Giáo viên: Phạm Ngọc Phơng Thảo ------------------------------------------------------------------------------------------- Hoạt động chính: Văn học: Đồng dao: rềnh rềnh ràng ràng Hoạt động bổ trợ: phát triển ngôn ngữ phát triển thẩm mĩ phát triển nhận thức I.mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ cảm nhận đợc vần điệu nhịp điệu của bài đồng dao. - Trẻ hiểu một số hình ảnh đẹp trong bài đồng dao. 2. kĩ năng: - Tr chú ý nghe cô đồng dao, cảm nhận đợc nhịp điệu của bài đồng dao. - Biết đọc thuộc bài đồng dao với giọng điệu vui tơi. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ - Trẻ biết yêu quí các cô chú công nhân. - Có ý thức tích cực trong hoạt động. ii. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng đồ chơi: - Mô hình chiếc cầu. - Máy chiếu hình ảnh một số hình ảnh minh hoạ cho bài đồng dao. - Dụng cụ âm nhạc. 2 .Địa điểm: Lớp học. 3. Phơng pháp: - Đọc diễn cảm - Đàm thoại - Trực quan. - Thực hành iii. tổ chức hoạt động: hoạt động của cô hoạt động của trẻ * Tổ chức lớp: - Cô cùng trẻ xem một số side trình chiếu về công việc của ngời công nhân dệt vải. - Những hình ảnh trên nói về gì? - Hôm nay cô dạy các con đọc một bài đồng dao rất hay , đó là bài đồng dao: rềnh rềnh ràng ràng. * Nội dung: 1.Bé nghe cô đọc ca dao: - Cô đọc lần 1: thể hiện ngôn ngữ tình cảm của bài đồng dao. + Cô đọc bài đồng dao nói về điều gì? + Cô giảng một số hình ảnh đẹp trong bài ca dao: dệt vải .hoa vải trắng. - Cô đọc lần 2: đọc kết hợp dùng phách tre gõ làm nhạc đệm. - Cô giải thích cho trẻ hiểu các từ: - Chơi cùng cô - Lắng nghe - Vâng ạ. - Lắng nghe - Có ạ. - Lắng nghe - Lắng nghe Giáo viên: Phạm Ngọc Phơng Thảo ------------------------------------------------------------------------------------------- - Cô đọc lần 3: đọc và chỉ cho trẻ xem hình ảnh minh hoạ trên máy chiếu. 2. Trò chuyện cùng trẻ về cách đọc bài đồng dao: - Bài ca dao có tên là gì? - Bài đông dao có nhịp điệu2/2 cả lớp chú ý đọc ngắt nhịp rõ ràng. Hai câu sau nhẹ hơn hai câu trớc: Rềnh rềnh / ràng ràng Ba gang/chiếu trải Xích lại/ cho gần Một ngời/ hai chân Hai ngời/ bốn chân - Các con cùng đọc thuộc bài đồng dao này nhé. 3. Bé đọc ca dao: - Cô cho trẻ đọc thuộc bài đồng dao: + Cả lớp đọc đồng thanh. + Đọc theo tiết tấu to - nhỏ. + Thi đua các nhóm đọc ca dao. + Thi đua các tổ . + Cá nhân đọc. - Cô sửa sai cho trẻ . - Cô cho cả lớp đọc ca dao sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ đệm. - Nhận xết. - Các con vừa đọc bài ca dao gì? * Kết thúc: - Củng cố nội dung bài học. - Cho trẻ xem trình chiếu nội dung bài ca dao. - Cô giáo dục trẻ. - Quan sát. - Lắng nghe. - Vâng ạ. - Đọc bài ca dao dới sự h- ớng dẫn của cô. - Lắng nghe. - Rềnh rềnh ràng ràng - Lắng nghe . của bài đồng dao. - Trẻ hiểu một số hình ảnh đẹp trong bài đồng dao. 2. kĩ năng: - Tr chú ý nghe cô đồng dao, cảm nhận đợc nhịp điệu của bài đồng dao. . một bài đồng dao rất hay , đó là bài đồng dao: rềnh rềnh ràng ràng. * Nội dung: 1.Bé nghe cô đọc ca dao: - Cô đọc lần 1: thể hiện ngôn ngữ tình cảm của bài