Đang tải... (xem toàn văn)
Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II Đề thi, giáo viên coi thi do nhà trường phân công ________________________________________________ Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu: -Học sinh nắm đượ[r]
(1)1 TUẦN 25 Ngày soạn:25/2/2011 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Âm nhạc: ÔN TẬP BÀI HÁT:QUẢ GV chuyên trách dạy Tập đọc: BÀI: TRƯỜNG EM I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ :cô giáo , dạy em, điều hay, mái trường -Hiểu nội dung bài: Ngôi trường là nơi gắn bó , thân thiết với bạn học sinh -Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi bài Trường em thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý Ngôi trường mình *Ghi chú: HS khá giỏi tìm tiếng ,nói câu chứa tiếng có vần ai, ay , biết hỏi – đáp theo mẫu trường lớp mình -Em Hoàng đọc viết số tiếng từ có chứa vần ưu,ươu II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK, bảng nam châm -Bộ ghép vần GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Mở đầu: Sau giai đoạn học âm, vần, các em đã biết chữ, biết đọc, biết viết Từ hôm các em bước sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập đọc, viết, nghe, nói theo các chủ điểm: Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất nước Ở giai đoạn này các em học các bài văn, bài thơ, mẫu chuyện dài hơn, luyện viết bài chữ nhiều 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, chủ đề, tựa bài học và ghi bảng Tranh vẽ gì? Đó chính là bài học tập đọc đầu tiên chủ đề nhà trường qua bài “Trường em” Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng chậm rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động HS Học sinh lắng nghe giáo viên dặn dò học tập môn tập đọc Nhắc tựa Ngôi trường, thầy cô giáo và học sinh Lắng nghe Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng, cùng giáo GiaoAnTieuHoc.com (2) viên giải nghĩa từ Thứ hai: ay Giảng từ: Trường học là ngôi nhà thứ hai Học sinh giải nghĩa: Vì trường học giống em: Vì … ngôi nhà, đây có người gần gủi thân yêu 3, em đọc, học sinh khác nhận xét bạn Cô giáo: (gi d) đọc Điều hay: (ai ay) Mái trường: (ương ươn) Các em hiểu nào là thân thiết ? Rất thân, gần gủi Gọi đọc lại các từ đã nêu trên bảng + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Có câu Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > em em đọc Câu 2: Tiếp - > anh em em đọc Câu 3: Tiếp - > thành người tốt em đọc Câu 4: Tiếp - > điều hay em đọc Câu 5: Còn lại em đọc Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Mỗi dãy : em đọc + Luyện đọc đoạn,bài: Yêu cầu nhóm học sinh (mổi em đọc Học sinh tiếp nối đọc đoạn) Yêu cầu đọc bài em đọc bài Đọc đồng theo tổ, lớp Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ai, vần ay ? Hai, mái, dạy, hay Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay ? Bài, thái, thay, chạy … Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Học sinh đọc câu mẫu bài, hai Cùng học sinh nhận xét nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ai, ay 3.Củng cố tiết 1: Hoa mai vàng đẹp/… Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Trường em Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi: em đọc Trong bài, trường học gọi là gì? Ngôi nhà thứ hai em Nhận xét học sinh trả lời Cho học sinh đọc lại bài và nêu câu hỏi 2: Nói tiếp : Trường học là ngôi nhà thứ hai em đọc em vì … Vì trường … thành người tốt Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại bài GiaoAnTieuHoc.com (3) Yêu cầu học sinh thi đọc diễn cảm Luyện nói: Nội dung luyện nói: Hỏi trường lớp GV treo tranh và gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Hỏi trường lớp” 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài em đại diện tổ thi đọc Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực đọc, viết bài nhà thành thạo Chiều thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I.Mục tiêu: 1.Kiên thức:Củng cố cho HS nắm các nội dung đã học từ học kì đến 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ thực hành tốt :Lễ phép vâng lời thầy cô giáo , người lớn, đúng quy định II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Ôn các bài đã học: *Bài : Lễ phép vâng lời thầy cô giáo: +Mục tiêu:Nhắc lại tên , nôi dung các bài đã học kì +Tiến hành: Cô giáo thường khuyên bảo các em điều gì? Những lời yêu cầu , khuyên bảo giúp ích gì cho các em ? Vậy thầy cô giáo dạy bảo các em cần thực nào? +Kết luận: Hằng ngày thầy cô cham lo dạy bảo cho các em , giáo dục các em trử thành ngoan , trò giỏi Thầy cô dạy bảo các em thực tốt nội quy cửa lớp , trường Các em cần phải thực tốt người yêu mến , mau tiến 2.Bài: Em và các bạn: Theo dõi , nhận xét bổ sung và khen em có tình bạn thân thiết 3.Bài : Đi đúng quy định Hằng ngày các em thường nào ? Hoạt động HS Khuyên bảo các em điều hay lẽ phải Nắm kiến thực mà thầy cô dạy , biết lễ phép với người lớn , hoà nhã với bạn Ngồi học không nói vhuyện riêng , chú ý nghe giảng , học bài và làm bài tập nhà Lắng nghe và em nhắc lại Lần lượt giới thiệu bạn thân mình Đi trên vỉa hè , đường không có vỉa hè GiaoAnTieuHoc.com (4) Khen em biết thực tốt luật giao thông , nhắc nhở HS chưa biết thực *Hoạt động 2: Thực hành: +Mục tiêu:HS thực hành đúng quy định +Tiến hành: Kẻ đường có vạch dành cho người Cùng HS nhận xét , yêu cầu HS chưa đúng lại cho đúng IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét học Xem bài: Cảm ơn và xin lỗi thì sát lề đường phía tay phải, qua đường trên vạch trắng dành cho người , có người lớn dắt tay Thực đúng quy định , lớp theo dõi nhận xét Nhắc llại nội dung vừa học Thực nhà Toán : LUYỆN TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách thực phép trừ các số tròn chục , tính nhẩm các số tròn chục , giải toán có lời văn 2.Kĩ năng:Rèn cho HS thực hành phép trừ các số tròn chục thành thạo 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận -Em Hoàng làm các phép tính cộng phạm vi ;em Cảnh làm bài 1,3 II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Đặt tính và tính 20 + 30 50 + 40 60 + 30 em lên bảng lớp bảng Nhận xét sửa sai Bài mới: Bài 1: Tính Nêu yêu cầu 80 60 90 70 40 50 em lên bảng làm , lớp làm VBT 70 30 50 10 40 20 80 60 90 70 40 50 70 30 50 10 40 20 Hướng dẫn HS thực từ phải sang trái 10 30 40 60 30 Bài 2: Tính nhẩm: Nêu yêu cầu 40 - 20 = 50 - 40 = 60 - 40 = Nhẩm phút nối tiếp đọc kết 70 - 30 = 60 - 60 = 80 - 20 = Lớp đọc lại lần 80 - 10 = 90 - 70 = 90 - 30 = Nhận xét sửa sai Bài 3: Tổ gấp 20 cái thuyền , tổ 2 em đọc bài toán gấp 30 cái thuyền Hỏi hai tổ gấp bao nhiêu cái thuyền ? Tóm tắt bài toán em , lớp tóm tắt nháp Hướng dẫn HS đọc đề toán tóm tắt bài toán Hướng dẫn HS phân tích và giải bài toán Tổ gấp 20 cái thuyền , tổ gấp Bài toán cho biết gì? 30 cái thuyền hai tổ gấp bao nhiêu cái thuyền ? GiaoAnTieuHoc.com (5) Bài toán hỏi gì? Làm phép tính cộng Muốn biết Bình có tất bao nhiêu viên bi ta em lên bảng giải , lớp giải VBT Bài giải : làm nào? Theo dõi giúp đỡ em còn chậm Cả hai tổ gấp số thuyền là: Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai 20 + 30 = 50 ( cái thuyền) Bài : Nối với số thích hợp(HS giỏi) Đáp số: 50 cái 60 - 30 < 30 thuyền Nêu yêu cầu 50 em lên bảng làm , lớp làm VBT 90 - 40 > 70 IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các phép tính trừ các số tròn chục , Nhận xét học Thực nhà Tiếng Việt: LUYỆN TẬP UYNH - UYCH I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần uynh , uych 2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết.Em Hoàng ôn lại vần,tiếng ,từ có chứa vần ưu,ươu II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Viết: nghệ thuật,băng tuyết, duyệt binh Đọc bài vần uât , uyêt và tìm tiếng có chứa vần uât , uyêt câu ứng dụng Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng Yêu cầu đọc trơn phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ nối từ cột trái với từ cột bên phải tạo thành câu có nghĩa Làm mẫu từ và hướng dẫn HS cách làm các bài còn lại Nhận xét sửa sai Bài 2: Điền uynh hay uych : Hướng dẫn HS điền vần GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS Viết bảng em -Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Theo dõi làm mẫu và làm VBT Hội phụ huynh bạn Châu lớp em luynh quýnh… Quai dép dành nhiều phần bị tuột cho các bạn … Nêu yêu cầu (6) uynh hay uych vào chỗ chấm để từ có nội dung phù hợp với tranh Làm mẫu tranh : Nhận xét , sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần uynh , uych Xem trước bài Trường em, Nhận xét học Tương tự với tranh còn lại Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT Huỳnh huỵch đào đất họp phụ huynh Quan sát nhận xét độ cao các chữ , khoảng cách các tiếng Viết bảng Viết VBT Thực nhà Ngày soạn:25/2/2011 Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tập viết: BÀI: TÔ CÁC CHỮ HOA: A, Ă, Â, B I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Tô các chữ hoa:A,Ă,Â,B - Viết đúng các vần:ai,ay,ao,au; các từ ngữ:mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo tập viết1,tập 2(Mỗi từ ngữ viết ít lần) -Bảng phụ viết sẵn: -Các chữ hoa: A, Ă, Â,B đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần: ai, ay;ao,au; các từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau 2.Kĩ năng: Rèn cho HS tto chữ hoa và viết các vần ,từ ngữ thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú: HS khá giỏi viết nét dần,đúng khoảng cách và viết đủ số dòng ,số chữ quy định tập viết 1tập Em Hoàng viết không theo cỡ chữ II.Chuẩn bị: Phiếu ghi chữ mẫu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Giáo viên nêu yêu cầu cần có học sinh để học tốt các tiết tập viết chương trình tập viết lớp tập 2: tập viết chữ thường, cỡ vừa và nhỏ, cần có bảng con, phấn, khăn lau … Cần cẩn thận, chính xác, kiên nhẫn viết 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học Hoạt động HS Học sinh mang dụng cụ cần cho học môn tập viết để trên bàn để giáo viên kiểm tra Học sinh lắng nghe yêu cầu giáo viên học môn tập viết tập Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học GiaoAnTieuHoc.com (7) các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ, chữ A, Ă, Â, B Chữ Ăvà chữ Â khác chữ A hai dấu phụ đặt trên đỉnh Chữ B gồm nét: nét móc, nét thắt Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên viết mẫu, nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) Học sinh quan sát chữ A, Ă, Â, B hoa trên bảng phụ Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Học sinh nhận xét khác A, Ă và Â Quan sát chữ B Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Viết bảng các vần và từ ứng dụng Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Cả lớp viết bài vào 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp em đọc lại vần, từ ngữ vừa viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tô chữ A Ă Â,B … tốt Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà Môic hữ dòng, xem bài Chính tả (tập chép): I.Yêu cầu: BÀI : TRƯỜNG EM GiaoAnTieuHoc.com (8) 1.Kiến thức:Nhìn bảng chép lại đúng đoạn: “Trường học là……anh em”:26 chữ khoảng 15 phút -Điền đúng vần ai, ay, chữ c,k vào chỗ trống, Làm bài tập 2, 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ đoạn “ Trường học là ….anh em” 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, -Em Hoàng viết từ: hươu nai, ốc bươu, bướu cổ, bầu rượu từ dòng II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Học sinh để lên bàn: tập chép (vở Kiểm tra chuẩn bị học sinh trắng), bài tập, bút chì, bút mực, thước kẻ để giáo viên kiểm tra Nhận xét chung chuẩn bị học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết Học sinh lắng nghe học: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn 26 chữ bài Trường em -Tốc độ viết tối thiểu chữ / phút Ghi tựa bài Học sinh nhắc lại 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) bạn đọc trên bảng từ Giáo viên thước cho các em đọc các chữ Học sinh đọc các tiếng: trường, ngôi, hai, các em thường viết sai giáo, hiền, nhiều, thiết … Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng trên học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm giáo viên bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, sau dấu chấm Học sinh tiến hành chép bài vào phải viết hoa Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa Học sinh đổi và sữa lỗi cho lỗi chính tả: +Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề +Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía giáo viên trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Điền vần ay.Điền chữ c k GiaoAnTieuHoc.com (9) Học sinh làm bài vào Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Các em thi đua tiếp sức điền vào Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Gà mái, máy cày 5.Nhận xét, dặn dò: Cá vàng, thước kẻ, lá cọ Yêu cầu học sinh nhà chép lại đọan văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Lắng nghe Thể dục: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI:TÂNG CẦU GV chuyên trách dạy Toán : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Biết đặt tính, làm tính trừ nhẩm các số tròn chục , biết giải toán có phép cộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đặt tính, làm tính, giải toán có lời văn thành thạo *chi chú: Làm bài tập : 1,2,3,4 Em Hoàng làm ôn lại các phép tính cộng phạm vi II.Chuẩn bị: -Các số tròn chục từ 10 đến 90 -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài học Gọi học sinh làm bài và SGK Nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hoạt động HS học sinh thực các bài tập, em làm cột Học sinh nhắc tựa Các em đặt tính và thực vào BC, nêu kết (viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm và Hai nhóm thi đua nhau, nhóm học điền kết vào ô trống trên hai bảng phụ sinh chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập cho nhóm nhóm mình 30 - 20 = 20 + 10 = Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và nêu kết Đúng ghi Đ, sai ghi S: 60 cm – 10 cm = 50 GiaoAnTieuHoc.com (10) 60 cm – 10 cm = 50 cm 60 cm – 10 cm = 40 cm Giải Đổi chục = 10 (cái bát) Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Số bát nhà Lan có là: Giáo viên gợi ý học sinh nêu tóm tắt bài toán 20 + 10 = 30 (cái bát) giải bài toán theo tóm tắt Đáp số : 30 cái bát em lên bảng giải, lớp làm vào ô li Chấm ¼ lớp, nhận xét, sửa sai 4.Củng cố, dặn dò: Nhắc lại tên bài học Hỏi tên bài Trò chơi: Thi tìm nhanh kết quả: , 20 – 10 = , 50 + 30 = Tổ chức cho nhóm chơi tiếp sức thi tìm 90 – 20 = , 60 – 30 = , 70 + 20 = nhanh kết quả, htời gian phút nhóm 80 – 40 = , 90 – 50 = , 90 – 40 = nào nêu đúng các kết nhóm đó thắng 40 – 10 = Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Chiều thứ ba ngày tháng năm 2011 Toán : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách thực phép cộng , trừ các số tròn chục , tính nhẩm các số tròn chục , giải toán có lời văn 2.Kĩ năng:Rèn cho HS thực hành phép cộng , trừ các số tròn chục thành thạo 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận Em Hoàng làm các phép tính trừ phạm vi II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: tính 70 - 10 = 50 - 30 = 90 - 70 = em lên bảng làm , lớp bảng Cùng HS nhận xét sửa sai Bài mới: Bài 1: Đặt tính tính Nêu yêu cầu 70-20 90-60 50-10 80-20 70-60 em lên bảng làm , lớp làm VBT Hướng dẫn HS cách đặt tính và cách thực phép 70 90 50 80 70 20 60 10 20 60 tính Nêu cách đặt tính và thực phép tính? 50 30 40 60 10 Cùng HS nhận xét sửa sai Thực từ phải sang trái Bài 2: Số? -50 Nêu yêu cầu - 10 +20 - 20 80 em lên bảng làm , lớp làm VBT Hướng dẫn HS thực từ trái sang phải GiaoAnTieuHoc.com Nhận xét sửa sai (11) Bài 3: Đúng ghi đ , sai ghi s a) 70cm - 30cm = 40cm Nêu yêu cầu b) 70cm - 30cm = 40 c) 70cm - 30m = 30cm Hướng dẫn HS thực phép tính xem phép tính nào có kết đúng và có kèm theo đơn vị thì điền đ còn lại điền s Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 4: Yêu cầu HS đọc bài toán và hướng dẫn HS đổi chục nhãn = 20 nhãn Chấm 1/3 lớp , nhận xét Bài 5: +, 40 10=30 50 30=80 70 0=70 Cùng HS nhận xét sửa sai IV.Củng cố dăn dò: Ôn phép cộng , trừ các số tròn chục , Nhận xét học Tự Nhiên xã hội: thực phép tính vào nháp phút em lên bảng , lớp làm VBT Lớp nhận xét sửa sai em đọc bài toán , lớp lắng nghe và phân tích bài toán em lên bảng giải , lớp giải VBT Nêu yêu cầu em lên bảng , lơp làm VBT Thực nhà CON CÁ Đồng chí Thu Hiền dạy Thứ tư ngày tháng năm 2011 Đ/c Hằng dạy Ngày soạn:27/2/2011 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm 2011 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Biết cấu tạo số tròn chục , biết cộng trừ số tròn chục ; biết giải toán có phép cộng 2.Kĩ năng: Rèn cho HS nắm cấu tạo số tròn chục, thực cộng, trừ, giải toán các số tròn chục thành thạo *Ghi chú: Làm bài 1,2,3,4 Em Hoàng ôn lại các phép tíng cộng trừ phạm vi II.Chuẩn bị: -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài học Học sinh nêu Giáo viên vẽ lên bảng hình tròn, hình học sinh xác định, em xác định các tròn có điểm G, J, V, A và ngoài hình tròn điểm hình tròn và em xác định GiaoAnTieuHoc.com (12) có điểm P, E, Q Gọi học sinh xác định điểm hình tròn, điểm ngoài hình tròn Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Gọi học sinh đọc cột mẫu: Số 10 gồm chục và đơn vị Cho học sinh làm các cột còn lại vào VBT và nêu kết Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh so sánh các số tròn chục với các số đã học và tập diễn đạt: 13 < 30 (vì 13 và 30 có số chục nhau, chục < chục, nên 13 < 30) … Từ đó viết các số theo thứ tự “bé đến lớn”, “lớn đến bé” vào ô trống các điểm ngoài hình tròn Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh nhắc tựa Số 18 gồm chục và đơn vị Số 40 gồm chục và đơn vị Số 70 gồm chục và đơn vị Các số xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là : 13 30 51 Các số xếp theo thứ tự từ lớn đến bé là : 80 40 17 Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên lưu ý cho học sinh viết tên đơn vị Học sinh làm bài vào và nêu kết kèm theo (cm) Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc đề toán, nêu tóm tắt bài và Đọc đề toán và tóm tắt giải Lớp A : 20 tranh Lớp 1B : 30 tranh Cả hai lớp : ? tranh Giải Cả hai lớp vẽ là: 20 + 00 = 50 (bức tranh) Đáp số: 50 tranh Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng vẽ 4.Củng cố, dặn dò: điểm hình tam giác và điểm Hỏi tên bài ngoài hình tam giác Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Học sinh nêu nội dung bài Tiếng Anh: GV chuyên trách dạy Chính tả: (Tập chép) BÀI : TẶNG CHÁU I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Nhìn bảng chép lại đúng 4câu thơ bài Tặng cháu khoảng 15 – 17 phút GiaoAnTieuHoc.com (13) -Điền đúng chữ l,n vào chỗ trống, dấu hỏi , dấu ngã vào chỗ in nghiêng Làm bài tập a ( b) 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ bài thơ Tặng cháu 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận, -Em Hoàng viết các từ có chứa vần on, an II.Chuẩn bị: -Bảng phụ, bảng nam châm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Kiểm tra chép bài Trường em Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và Nhận xét chung KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học: HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ Tặng cháu, trình bày đúng bài thơ -Tốc độ chép tối thiểu chữ / phút -Điền đúng chữ n hay l, dấu hỏi hay dấu ngã Ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cho học sinh tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng (theo nhóm) Giáo viên nhận xét chung việc tìm tiếng khó và viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, xuống hàng viết hết dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em Hoạt động HS Học sinh để lên bàn: tập chép bài: Trường em để giáo viên kiểm tra em làm lại bài tập và trên bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm Học sinh lắng nghe Học sinh nhắc lại học sinh đọc bài thơ, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh viết vào bảng các tiếng, Chẳng hạn: cháu, gọi, là, ra, mai sau, giúp, nước non… Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép bài vào Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên GiaoAnTieuHoc.com (14) 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài (câu a) Điền chữ n hay l Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập Học sinh làm bài vào Giải Nhận xét, chữa bài nụ hoa, cò bay lả bay la Đọc lại các từ đã điền đến em đọc 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại bài tập câu a và làm Lắng nghe thêm bài tập câu b Tập đọc: BÀI : CÁI NHÃN VỞ(Tiết 1) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ :quyển vở, nắn nót , viết, ngắn, khen 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn bài Cái nhãn thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết tác dụng cái nhãn *Ghi chú: HS khá giỏi biết tự viết nhãn -Em Hoàng đọc bài vần ăn, ân II.Chuẩn bị: -Bảng nam châm -Bộ chữ GV và học sinh -Một số bút màu để học sinh tự trang trí nhãn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Gọi 3,4 học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Tặng cháu và trả lời câu hỏi và SGK Nhận xét học sinh đọc và cho điểm 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, rút tựa bài học và Nhắc tựa ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên nhàng) Tóm tắt nội dung bài: bảng + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải 5, em đọc các từ trên bảng, cùng giáo nghĩa từ viên giải nghĩa từ Nhãn vở: (an ang) Trang trí: (tr ch) GiaoAnTieuHoc.com (15) Nắn nót: (ot oc) Giảng từ: Nắn nót: Ngay ngắn: (ăn ăng) : Gọi đọc lại các từ đã trên bảng + Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Cái nhãn Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > Câu 2: Tiếp - > đẹp Câu 3: Tiếp - > nhãn Câu 4: Còn lại Nhận xét học sinh ngắt nghỉ các câu và sửa sai Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn: Đoạn gồm câu đầu Đoạn gồm câu còn lại Cho điểm động viên học sinh đọc tốt đoạn Thi đọc đoạn Đọc bài Luyện tập: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ang ? Giáo viên nhận xét Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có ang, ac? Học sinh giải nghĩa: Nắn nót: Viết cẩn thận cho đẹp Ngay ngắn: Viết cho thẳng hàng và đẹp mắt Có câu em đọc em đọc em đọc em đọc Mỗi dãy : em đọc Mỗi đoạn đọc em Đọc nối tiếp đoạn: em em thuộc dãy đại diện thi đọc đoạn Lớp đồng Nghỉ tiết Giang, trang Đọc từ bài Cái bảng, hạc, nhạc Học sinh đọc câu mẫu bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần ang, ac Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét em đọc 3.Củng cố tiết 1: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài đã học 4.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Lắng nghe lần, xem bài Chiều thứ năm ngày tháng năm 2011 Đ/c Hằng dạy GiaoAnTieuHoc.com (16) Ngày soạn:27/2/2011 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập đọc: BÀI : CÁI NHÃN VỞ(Tiết 2) I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ :quyển vở, nắn nót , viết, ngắn, khen -Biết tác dụng nhãn vở, trả lời câu hỏi 1, 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn bài Cái nhã thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết tác dụng cái nhãn *Ghi chú: HS khá giỏi biết tự viết nhãn -Em Hoàng đọc bài vần ôn ,ơn II.Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ phần luyện nói - Nhãn mẫu III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Đọc bài: cái nhãn Tìm tiếng có vần ang, ac 2.Bài mới: a.Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc Đọc mẫu toàn bài Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi: bạn Giang viết gì lên nhãn vở? Yêu cầu học sinh đọc đoạn và trả lời câu hỏi: bố Giang khen bạn nào ? Đọc bài, trả lời câu hỏi: Nhãn có tác dụng gì ? Thi đọc trơn bài Học sinh tham gia thi đọc Cùng học sinh nhận xét, ghi điểm b.Hướng dẩn học sinh tự làm, tự trang trí nhản Yêu cầu mổi học sinh tự cắt nhản có kích thước tuỳ ý Giáo viên dán nhản mẫu trên bảng Yêu cầu lớp trình bày nhãn mình Giáo viên cùng lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học Về nhà tiếp tục làm nhãn vở, chuẩn bị bài học sau: Bàn tay mẹ Hai em đọc và trả lời Lắng nghe Hai em đọc đoạn 1, trả lời: bạn viết tên trường, tên lớp, tên vở, họ và tên bạn, năm học Hai em đọc đoạn 2, trả lời: bạn đã tự viết nhãn Hai em đọc bài, trả lời: nhản vỡ cho ta biết đó là gì, Bốn em tham gia thi đọc Học sinh tự cắt nhãn và trang trí, viết đầy đủ điều cần có trên nhãn Quan sát Học sinh dán nhãn lên bảng Lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (17) Kể chuyện: BÀI : RÙA VÀ THỎ I.Yêu cầu: 1.Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh -Hiểu lời khuyên câu chuyện :Chớ nên chủ quan và kiêu ngạo 2.Kĩ năng: Rèn cho HS kể câu chuyên theo tranh thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS không nên kiêu căng mà phải biết khiêm tốn *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn câu chuyện II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ truyện kể SGK -Mặt nạ Rùa, Thỏ cho học sinh tập kể chuyện theo phân vai III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Giáo viên nêu yêu cầu học sinh học kể chuyện môn kể chuyện tập 2, yêu cầu cao nên các em cần chú ý để học tốt môn học này 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Rùa chậm chạp,Thỏ có tài và nhanh nhẹn Nhưng chạy đua Rùa và Thỏ các em có biết thắng không? Thật bất ngờ người thắng lại là Rùa Qua câu chuyện này các em biết nguyên nhân nào khiến Rùa thắng Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện Lưu ý: Lời Thỏ đầy kêu căng ngạo mạn, mĩa mai Lời Rùa chậm rãi, khiêm tốn đầy tự tin Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh +Tranh vẽ cảnh gì? +Câu hỏi tranh là gì? +Thỏ nói gì với Rùa? Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Lắng nghe Học sinh nhắc tựa Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh Rùa tập chạy, Thỏ vẽ mĩa mai coi thường nhìn theo Rùa Rùa làm gì? Thỏ nói gì với Rùa? Chậm Rùa mà đòi tập chạy Học sinh hoá trang theo vai và thi kể theo GiaoAnTieuHoc.com (18) Hướng dẫn học sinh phân vai kể toàn câu chuyện: Tổ chức cho các nhóm, nhóm em (vai Rùa, Thỏ và người dẫn chuyện) Thi kể toàn câu chuyện Cho các em đeo mặt nạ hoá trang thành Rùa, thành Thỏ, người dẫn chuyện quàng khăn giống bà cụ Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, các lần khác giao cho học sinh thực với Yêu cầu học sinh kể lại toàn chuyện Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện khuyên các em chủ quan, kiêu ngạo Thỏ thất bại Hãy học tập Rùa, chậm chạp mà nhờ kiên trì và nhẫn nại đã thành công 3.Củng cố dặn dò: Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện nhóm em Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện và học sinh đóng vai Rùa, Thỏ để kể lại câu chuyện Các lần khác học sinh thực (khoảng >5 nhóm thi đua Tuỳ theo thời gian mà giáo viên định lượng số nhóm kể) Học sinh khác theo dõi và nhận xét các nhóm kể và bổ sung Hai em kể lại toàn chuyện Thỏ thua Rùa vì chủ quan, kêu ngạo, coi thường bạn Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ II (Đề thi, giáo viên coi thi nhà trường phân công) Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP I.Yêu cầu: -Học sinh nắm ưu, khuyết điểm tuần qua để phát huy và sửa chữa -Nắm phương hướng tuần tới II.Tiến hành sinh hoạt: 1.Ổn định tổ chức: Cả lớp hát bài: Bốn phương trời 2.Báo cáo hoạt động tuần qua: -Lớp trưởng điều hành sinh hoạt -Các tổ trương báo cáo tình hình tuần qua -Lớp phó học tập nhận xét chung các mặt -Ý kiến phát biểu các bạn lớp -Lớp trưởng nhận xét tổng kết lại các ý kiến -Giáo viên tổng kết lại: Trong tuần qua, tất các em cố gắng học tập các phong trào Đội đề +Đồ dùng học tập đầy đủ +Trang phục đúng quy định +Làm tốt phong trào giữ vở, viết chữ đẹp GiaoAnTieuHoc.com (19) +Sôi xây dựng bài: Vân, Nhung, Hải, Nguyên, Trà My *Tồn tại: -Một số em còn nói chuyện riêng: Nhật, Bảo -Xếp loại tổ sau: Tổ 2: hạng Tổ 1, 3: hạng nhì 3.Kế hoạch tuần tới: -Phát động phong trào thi đua học tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 chào mừng ngày 8/3 -Duy trì sĩ số, xây dựng nề nếp lớp -Đồ dùng học tập đầy đủ -Trang phục sẽ, đúng quy định 4.Tổ chức trò chơi: -Cả lớp thực trò chơi “Con thỏ” -Hát tập thể bài “Cả nhà thương nhau” 5.Dặn dò: -Thực tốt kế hoạch Chiều thứ sáu ngày tháng năm 2011 Đ/c Hằng dạy GiaoAnTieuHoc.com (20) Ngày soạn:4/3/2010 Ngày giảng: Thứ tư ngày 10 tháng năm 2010 Tập đọc: BÀI : TẶNG CHÁU I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Đọc trơn bài, đọc đúng các từ ngữ :tặng cháu,lòng yêu,gọi là, nước non -Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu quý các cháu thiếu nhi và mong muốn các cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước -Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK) ; Học thuộc lòng bài thơ 2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc trơn và trả lời câu hỏi bài Tặng cháu thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS biết yêu quý Bác Hồ và vâng lời Bác Hồ dạy *Ghi chú: HS khá giỏi tìm tiếng ,nói câu chứa tiếng có vần ao, au , II.Chuẩn bị: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi Trong bài trường học gọi là gì? Vì nói: “Trường học là ngôi nhà thứ hai em” ? GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu Bác Hồ và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chận rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Vở: (vở vỡ)Gọi là: (là: l n)Nước non: (n Giảng từ: Nước non, đất nước, non sông Việt Nam Luyện đọc câu: Bài này có câu ? gọi nêu câu Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Học sinh khác nhận xét bạn đọc bài và trả lời các câu hỏi Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ trên bảng, cùng giáo viên giải nghĩa từ Học sinh nhắc lại Có câu em đọc em đọc em đọc GiaoAnTieuHoc.com (21)