Đang tải... (xem toàn văn)
-Đọc y/cầu b tập và ND Giấyđặt mua đặt mua là 3 tháng, 6 tháng, 12 tháng -Y/cầu hs làm bài -Gọi vài hs đọc bài làm báo chí -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét+Kết luận 3’ Củng cố : Hỏi +chốt t[r]
(1)Tuần 34 Thứ Thứ hai hai ngày ngày 77 tháng tháng 55 năm năm 2012 2012 TOÁN : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( Tiếp theo) I.Mục tiêu : -KT : Ôn tập chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, phép tính với số đo diện tích -KN : Chuyển đổi các đơn vị đo diện tích Thực phép tính với số đo diện tích ( Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - HS khá giỏi làm thêm bài 3) -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 5’ A.Bài cũ: Nêu y/cầu +gọi hs -Vài HSlàm lại BT 1,2/sgk-171 - Nh.xét,điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn ôn tập: 10- Bài1: Yêu cầu hs -Đọc đề + nêu lại các đơn vị đo diện tích theo thứ 11’ -Yêu cầu hs làm bài tự -H.dẫn nh.xét, bổ sung - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Nh.xét, điểm 1m² = 100 dm² 1km² = 000 000 m² 1m² = 10 000 cm² 1dm² = 100 cm² -Đọc đề ,thầm +nêu cách chuyển đổi 9Bài2: Yêu cầu hs - Vài hs làm bảng -Lớp +nh.xét a, 15m² = 1500cm² 103m² = 10300 10’ -Yêu cầu hs làm bài -H.dẫn nh.xét, bổ sung dm² -Nh.xét, điểm 2110 dm² = 211 000 cm² 1 m² = 10dm² ; m² = 1000cm² 10 10 b,500cm² = dm² ;1300dm² = 13m²; 60 000cm² = m² 1 1cm² = dm² ; 1cm² = m² 4-5’ Ycầukhá,giỏi làm thêm bài 100 10 000 -H.dẫn nh.xét, bổ sung c,5m² dm² = 509 dm² ; m² 50cm² = 80 050 cm² -Nh.xét, điểm 700 dm² = m² 50 000 cm² = m² -Đọc đề + nêu lại cách làm( đổi cùng đơn vị) 5-6’ Bài 4: Yêu cầu hs - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Yêu cầu hs làm bài 2m² 5dm² > 25 dm² 3m² 99 dm² < m² -H.dẫn nh.xét, bổ sung 3dm² 5cm² =305 cm² 65 m² = 6500 dm² -Nh.xét, điểm - Đọc đề + phân tích , nêu cách làm - hs làm bảng -Lớp +nh.xét Giải : Diện tích ruộng là : 64 x 25 = 2’ Củng cố : Hỏi + chốt lại bài 600(m²) GiaoAnTieuHoc.com (2) -Dặn dò:Về xem lại bài tập BCB:Ôntậpvề hình học-sgk,173 -Nhậnxét tiết học, biểudương Số thóc thu trên rộng đó là: 1600 x = 800 (kg ) = ( tạ) Đáp số : tạ thóc -Theo dõi, trả lời -Th.dõi, biểu dương ============================================== Tập đọc TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ ( Theo báo Giáo dục và thời đại) I.Mục tiêu: - KT: Hiểu ND : Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc ,sống lâu (Trả lời các CH sgk) - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy,.Bước đầu biết đọc văn phổ biến khoa học với giọng rành rẽ,dứt khoát -TĐ : Sống vui vẻ, luôn tạo tiếng cười để mang đến niềm vui cho sống II.Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài tập đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần h.dẫn hs luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 hs đọc thuộc lòng bài thơ “Con chim - Nhận xét, điểm chiền chiện “ + trả lời câu hỏi - Lớp nh.xét B.Bài 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : -Quan sát tranh+Lắng nghe 9a) Luyện đọc: 10’ - Gọi hs -Nh.xét,nêu cách đọc,phân 3đoạn +y/cầu -1HS đọc bài- lớp thầm -H.dẫn hs L.đọc từ khó : thoả mãn,nổi -3 HS đọc lượt 1- lớp thầm -Luyện đọc từ khó: thoả mãn,nổi giận,tiết, chữa bệnh, -Gọi HS đọc nối tiếp lượt giận,tiết, chữa bệnh, -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk -3 HS đọc nối tiếp lượt - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - Vài hs đọc chú giải sgk -Gọi vài cặp thi đọc -HS luyện đọc theo cặp(1’) -H.dẫn nh.xét-Nh.xét,biểu dương -Vài cặp thi đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài -Lớp th.dõi,nh.xét, biểu dương 9b) Tìm hiểu bài: -Th.dõi, thầm sgk 10’ -Y/cầu hs -Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ ND bài -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả lời + Bài báo có đoạn ? -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu dương + Em hãy đánh dấu đoạn bài + Bài báo có đoạn Đoạn : Một nhà văn… cười 400 lần báo GiaoAnTieuHoc.com (3) + Nội dung chính đoạn là gì ? -GV nhận xét, chốt lại - Người ta đã thống kê số lần cười người nào ? - Vì nói tiếng cười là liều thuốc bổ ? 1011’ - Nếu luôn cau có giận có nguy gì ? + Người ta tìm cách tạo tiếng cười cho bệnh nhân để làm gì ? -Em rút điều gì từ bài báo này ? * Nêu ND chính bài Chốt lại :Tiếng cười làm cho người thoát khỏi số bệnh tật , hạnh phúc, sống lâu c) H.dẫn đọc diễn cảm : Y/cầu hs -GVh.dẫn HS tìm đúng giọng đọc: giọng đọc rõ ràng,rành mạch; nhấn giọng từ ngữ nóivề tác dụng tiếng cười: động vật nhất,liều thuốc bổ,thư giãn, sảng khoái,thoả mãn, giận,căm thù, hẹp mạch máu, rút ngắn,tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu hơn, -Đính bảng phụ đoạn:“Tiếng cười là liều thuốc bổ… hẹp mạch máu” - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp Đoạn : Tiếng cười là… hẹp mạch máu Đoạn : Ở số nước….sống lâu -Nội dung chính đoạn là : Đoạn : Tiếng cười là đặc điểm quan trọng phân biệt người với các loài vật khác Đoạn : Tiếng cười là liều thuốc bổ Đoạn : Những người có tính hài hước chắn chắn sống lâu -…mỗi ngày trung bình người lớn cười phút,… dài giây.Một đứa trẻ trung …400 lần -Vì cười tốc độ thở người tăng lên đến 100km giờ, sảng khoái, thoả mãn -Nếu luôn cau có giận có nguy bị hẹp mạch máu -….để rút ngắn thời gian điều trị bệnh nhân, tiết kiệm tiền cho nhà nước -Ý b: Cần biết sống cách vui vẻ *Tiếng cười mang đến niềm vui cho sống, làm cho người hạnh phúc ,sống lâu - HS tiếp nối đọc lại đoạn - Lớp th.dõi +xác định giọng đọc đoạn, bài,nhấn giọng từ ngữ nói tác dụng tiếng cười: động vật nhất,liều thuốc bổ,thư giãn, sảng khoái,thoả mãn, giận,căm thù, hẹp mạch máu, rút ngắn,tiết kiệm tiền, hài hước, sống lâu hơn, - Quan sát ,thầm-Theo dõi - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm -H.dẫn nh.xét, bình chọn -Nh.xét, điểm –L.đọc cặp (2’) đoạn : Tiếng cười là liều thuốc bổ.Bởi vì cười,tốc độ thở ngườilên đến 100 ki- lô-mét giờ, các mặt thư giãn thoải / và não thì tiết chất làm người ta có cảm giác sảng khoái,thoả mãn.Ngược GiaoAnTieuHoc.com (4) 3’ Củng cố : Bài báo khuyên người điều gì? -Liên hệ + giáo dục: Cần biết sống cách vui vẻ để mang đến niềm vui cho sống -Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài “Ăn mầm đá ”.sgk- trang 157 - Nhận xét tiết học, biểu dương lại, người ta trạng thái giận căm thù, thể tiết chất làm hẹp mạch máu - Vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Th.dõi,biểu dương -Cần sống vui vẻ, luôn tạo tiếng cười để mang đến niềm vui cho sống.tiếng cười cần cho sống./… - Liên hệ ,trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ========================================== KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: - KT: Hiểu ND và ý nghĩa các chi tiết đã chứng kiến tham gia nói người vui tính -KN :Chọn các chi tiết nói người vui tính ;biết kể lại rõ ràng việc minh hoạ cho tính cách nhân vật (không kể thành chuyện) ;hoặc kể việc để lại ấn tượng sâu sắc nhân vật ( kể thành chuyện) Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện - TĐ : Yêu môn học, quý mến người vui tính, sống vui vẻ II.Đồ dùng: Bảng lớp viết sẵn đề bài, gợi ý III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3-5’ A Bài cũ: Nêu y/cầu, gọi hs - 1,2 HS kể lại câu chuyện đã nghe, - Nh.xét, điểm đã đọc người có tinh thần lạc quan yêu đời B.Bài mới: 1’ Giới thiệu bài ,ghi đề lên bảng - Lớp th.dõi, nh.xét H.dẫn hs hiểu y/c đề bài -Th.dõi, lắng nghe 4-5’ -GV viết đề bài lên bảng, gạch từ ngữ quan trọng Đề: Kể chuyện người vui tính mà em - Một học sinh đọc đề bài biết - Dán phiếu ghi dàn ý bài kể chuyện lên - hs tiếp nối đọc gợi ý 1,2,3 bảng -Y/c hs đọc dàn ý,gợi ý -Nhắc HS:Nhân vật câu chuyện là sgk - Lớp theo dõi+ thầm người vui tính mà em biết sống -Cho HS nói tên nhân vật mình chọn kể GiaoAnTieuHoc.com (5) 2425’ 3-4’ 3.H dẫn hs tập kể: -Y.cầu hs kể theo cặp -GV đến nhóm nghe, hướng dẫn, góp ý, giúp đỡ- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - Gọi vài hs kể trước lớp -Mỗi hs kể xong, cho hs thảo luận ý nghĩa câu chuyện - Liên hệ + giáo dục quý mến người vui tính, luôn sống vui vẻ -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ch.bị các bài: Ôn tập - Tuần 35 -Nhận xét học, biểu dương -HS nói tên nhân vật mình chọn kể - Một hs đọc lại dàn ý - Từng cặp kể cho nghe câu chuyện mình, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp - Tiếp nối thi kể – Lớp bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể hấp đẫn nhất, bạn đặt câu hỏi hay -Liên hệ + trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ========================================================================= Thứ Thứ ba ba ngày ngày 88 tháng tháng 55 năm năm 2012 2012 TOÁN : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.Mục tiêu : -KT : Ôn tập hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc -KN : Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật ( Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài - HS khá giỏi làm thêm bài 2) -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Bài cũ: Nêu y/cầu +gọi hs -Vài HSlàm lại BT 1,2/sgk-172 - Nh.xét,điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn ôn tập: 6-7’ Bài1: Yêu cầu hs -Đọc đề + Quan sát hình -Yêu cầu hs làm bài - 1hs làm bảng -Lớp +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung a, Cạnh AB song song cạnh DC -Nh.xét, điểm b, Cạnh BA vuông góc với cạnh AD - Cạnh AD vuông góc với cạnh DC 5-6’ Ycầukhá,giỏi làm thêm bài HS khá,giỏi làm thêm bài -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Đọc đề + nêu lại cách làm -Nh.xét, điểm -1hs làm bảng -Lớp +nh.xét Chu vi hình vuông là: x = 12 (cm) Diện tích hình vuông là: x = (cm²) GiaoAnTieuHoc.com (6) Đáp số :12 cm ; cm² 9Bài 3: Yêu cầu HS tính chu vi và -Đọc đề -quan sát hình +tính chu vi và diện tích 10’ diện tích hình nhận xét hình nhận xét -Yêu cầu hs làm bài -1hs làm bảng -Lớp +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung a,Chu vi hình chu vi hình S -Nh.xét, điểm b,Diện tích hình diện tích hình S c,Diện tích hình lớn diện tích hình S d,Chu vi hình lớn chu vi hình Đ 8-9’ Bài 4: Yêu cầu hs - Đọc đề + phân tích , nêu cách làm -H.dẫn ph.tích đề, cách làm - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Yêu cầu hs làm bài Giải : Diện tích phòng học là:5 x = 40 ( m² ) -H.dẫn nh.xét, bổ sung Diện tích viên gạch lát là :20 x 20 = 400(cm²) -Nh.xét, điểm Đổi : 40 (m² ) = 400 000 cm² Số viên gạch để lát đủ phòng học là : 2’ Củng cố : Hỏi + chốt lại bài 400 000 : 400 = 000 (viên ) -Dặn dò:Về xem lại bài tập Đáp số : 000 viên gạch BCB:Ôn tập hình học (t.t) -Nhận xét tiết học, biểu dương -Theo dõi, trả lời -Th.dõi, biểu dương ======================================= Tập đọc ĂN MẦM ĐÁ Truyện dân gian Việt Nam I.Mục tiêu: - KT: Hiểu ND : Ca ngợi Trạng Quỳnh thông minh,vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng,vừa khoé giúp chúa thấy bài học ăn uống (Trả lời các CH sgk) - KN : Đọc rành mạch, trôi chảy,.Bước đầu biết đọc giọng kể vui,hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật và người dẫn chuyện -TĐ : Biết cách ăn uống làm cho bữa ăn ngon miệng, II.Đồ dùng : Tranh minh hoạ bài tập đọc.- Tập truyện Trạng Quỳnh - Bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần h.dẫn hs luyện đọc III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 hs đọc bài “Tiếng cười là liều - Nhận xét, điểm thuốc bổ “ + trả lời câu hỏi - Lớp nh.xét B.Bài 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài : -Quan sát tranh+Lắng nghe 9a) Luyện đọc: 10’ - Gọi hs -Nh.xét,nêu cách đọc,phân đoạn +y/cầu -1HS đọc bài- lớp thầm GiaoAnTieuHoc.com (7) 910’ 1011’ H.dẫn hs luyện đọc từ khó : bênh vực, - HS đọc lượt 1- lớp thầm -Luyện đọc từ khó: : bênh vực, chốc,truyền,… -Gọi HS đọc nối tiếp lượt chốc,truyền,… -Giúp HS hiểu nghĩa từ chú giải sgk -4 HS đọc nối tiếp lượt - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp - Vài hs đọc chú giải sgk -Gọi vài cặp thi đọc -HS luyện đọc theo cặp(1’) -H.dẫn nh.xét-Nh.xét,biểu dương -Vài cặp thi đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài -Lớp th.dõi,nh.xét, biểu dương b) Tìm hiểu bài: -Th.dõi, thầm sgk -Y/cầu hs -Nh.xét,chốt + ghi bảng số từ NDbài -Đọc thầm đoạn,bài ,th.luận cặp + trả + Trạng Quỳnh là người nào ? lời -Lớp th.dõi,nh.xét, bổ sung +biểu + Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng điều gì ? dương - Trạng Quỳnh là người thông minh,…lành +Vì chúa Trịnh muốn ăn món “ Mầm -Chúa Trịnh phàn nàn với Trạng : ta đá” ? ăn đủ ngon vật lạ …không thấy ngon miệng + Trạng Quỳnh chuẩn bị món ăn cho chúa -Vì chúa ăn gì không thấy ngon nào ? miệng - Cuối cùng chúa có ăn “ mầm đá” ,thấy “mầm đá ” là món lạ thì muốn không ? Vì ? ăn - Chúa Trạng cho ăn gì ? - cho người lấy đá ninh,còn mình thì chuẩn bị lọ tương….đói - Vì chúa ăn tương mà thấy ngon mèm -…chúa không ăn “ mầm đá” vì miệng ? -Em có nhận xét gì nh.vật Trạng Quỳnh? thật không có món đó - Nêu ND chính bài ? - Chúa Trạng cho ăn cơm với tuơng - …vì đói thì ăn gì thấy ngon - GV chốt lại ND chính -Trạng Quỳnh thông minh./… c) H.dẫn đọc diễn cảm : Y/cầu hs - Ca ngợi Trạng Quỳnh thông -GVh.dẫn HS tìm đúng giọng đọc: đọcgiọng minh,vừa biết cách làm cho chúa ăn vui,hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật ngon miệng,vừa khoé giúp chúa thấy truyện : giọng Trạng Quỳnh (lễ phép , bài học ăn uống câu cuói đọc nhẹ nhàng hàm ý răn bảo hóm hỉnh ) ,giọng chúa Trịnh( phàn nàn - HS tiếp nối đọc lại đoạn lúc đầu, sau háo hức, cuối cùng ngạc nhiên , - Lớp th.dõi +xác định giọng đọc vui vẻ vì ăn ngon).đọc giọng thể đoạn, bài,đọc giọng vui,hóm hỉnh; đọc phân biệt lời nhân vật biểu cảm -Đính bảng phụ đoạn:“Thấy lọ đề hai truyện : giọng Trạng Quỳnh (lễ phép , GiaoAnTieuHoc.com (8) chữ”đại phong”,chúa lấy làm lạ bèn câu cuói đọc nhẹ nhàng hàm ý hỏi:…….vừa miệng đâu ạ.” răn bảo hóm hỉnh ) ,giọng chúa Trịnh( phàn nàn lúc đầu, sau háo hức, - H.dẫn cách đọc diễn cảm + đọc mẫu cuối cùng ngạc nhiên , vui vẻ vì -H.dẫn HS đọc diễn cảm theo cặp ăn ngon).đọc giọng thể biểu cảm - Quan sát ,thầm-Theo dõi 3’ –L.đọc cặp (2’) đoạn : Thấy lọ đề hai chữ “đại phong”,chúa lấy làm lạ bèn hỏi: -Mắm”đại phong”,làmắm gì mà ngon thế? -Bẩm là tương ạ! -Vậy người đề hai chữ”đại phong”là nghĩa làm sao? - Gọi vài cặp thi đọc diễn cảm -Bẩm“đại phong”là gió lớn.Gió lớn thì đổ chùa, đổ chùa thì tượng -H.dẫn nh.xét, bình chọn lo,tượng lo là lọ tương -Nh.xét, điểm Củng cố : Câu chuyện khuyên điều gì? Chúa bật cười: -Liên hệ + giáo dục - Lâu ta không ăn quên vị.Sao -Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị các bài tương ngon ? Ôn tập-tuần 35”.sgk- trang - Nhận xét tiết -Bẩm chúa,lúc đói ăn cơm muối ngon, no thì chẳng có gì vừa miệng học, biểu dương đâu - Vài cặp thi đọc diễn cảm -Lớp th.dõi+Nh.xét,bình chọn -Th.dõi,biểu dương -Th.dõi,,trả lời - Liên hệ ,trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ==================================== TẬP LÀM VĂN TRẢ BÀI VẮN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu - KN : Biết rút kinh nghiệm bài TLV tả vật( đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) -KN : Tự sửa các lỗi đã mắc bài viết theo hướng dẫn GV HSkhá, giỏi biết nh.xét và sửa lỗi để có câu văn hay - TĐ : Tích cực; có ý thức, có tinh thần học hỏi câu văn , đoạn văn hay bạn II Đồ dùng : Giấy khổ to viết sẳn số lỗi điển hình : chính tả, dùng từ, đặt câu, ý diễn đạt Phiếu học tập cá nhân GiaoAnTieuHoc.com (9) III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động giáo viên 1’ 1.Giới thiệu bài, nêu mục tiêu 8’ Nhận xét chung bài làm HS - Gọi HS đọc lại đề bài tập làm văn Hỏi :+ Đề bài yêu cầu gì ? - Nhận xét chung: + Ưu điểm : - HS hiểu đề,viết đúng y/cầu đề - Bố cục bài văn rõ ràng - Diễn đạt câu, ý trôi chảy - Dùng từ láy, bật lên hình dáng, hoạt động vật - Thể sáng tạo cách dùng tư, dùng hình ảnh miêu tả hình dáng bật vật.Chữ viết khá đều, đẹp - Hình thức trình bày bài văn đúng y.cầu + Khuyết điểm : - Nêu các lỗi điển hình ý, dùng từ, đặt câu, cách trình bày bài văn, lỗi chính tả - Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến 14’ Hướng dẫn chữa bài : - Yêu cầu HS tự chữa bài 6’ Học tập đoạn văn hay, bài văn tốt - Gọi HS đọc đoạn văn hay 10’ Hướng dẫn viết lại đoạn văn - Yêu cầu HS viết lại đoạn văn lủng củng, có nhiều lỗi chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại - Nhận xét 1’ Dặn dò: Những hs viết chưa đạt viết lại bài BCB : Ôn tập tuần 35 - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh -Theo dõi, lắng nghe -1HS đọc thành tiếng - HS trả lời -HS lắng nghe -Quan sát ,theo dõi - HS ngồi cùng bàn trao đổi đề cùng chữa bài - 3-5 HS đọc - Tự viết lại đoạn văn - 3-5 HS đọc lại đoạn văn mình -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ======================================= Địa lý OÂN TAÄP I MUÏC TIEÂU Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: GiaoAnTieuHoc.com (10) Chỉ trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phanxi-păng; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, các đồng duyên hải miền Trung; các cao nguyên Tây Nguyên và các thành phố đã học chương trình So sánh, hệ thống hóa mức đơn giản các kiến thức thiên nhiên, người, hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ, Tây Nguyên, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ và dải đồng duyên hải miền Trung Trình bày số đặc điểm tiêu biểu các thành phố đã học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành chính Việt Nam Phiếu học tập có in sẵn đồ trống Việt Nam Caùc baûng heä thoáng cho HS ñieàn III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động (1’) Kieåm tra baøi cuõ (4’) GV goïi HS leân baûng kieåm tra baøi cuõ GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài (30’) TG 1’ Hoạt động dạy * Giới thiệu bài và ghi đề lên baûng 12- * Hoạt động : làm việc cá nhân 15’ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi 3,4 SGK Sau đó yêu cầu HS lớp nhận xeùt - GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời (đáp án câu : 4.1 : ý d; 4.2 : ý b; 4.3 : yù b; 4.4 : yù b) Hoạt động học HS laéng nghe vaø ghi cheùp HS lên bảng trả lời theo yêu cầu GV HS nhaän xeùt HS lắng nghe và sửa chữa HS thực yêu cầu GV 15HS lớp nhận xét câu trả lời * Hoạt động : làm việc cá nhân 17’ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi bạn SGK Goïi HS nhaän xeùt GiaoAnTieuHoc.com (11) HS lắng nghe và sửa chữa - GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn thiện câu trả lời ( đáp án câu : ghép với b; với c; với a; với d; với e; với d) - GV tổng kết, tuyên dương em có ý thức tích cực xây dựng bài Cuûng coá daën doø (2’) - GV nhắc nhở HS nhà học bài chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra ============================================= Thứ Thứ tư tư ngày ngày 99 tháng tháng 55 năm năm 2012 2012 TOÁN : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC ( Tiếp theo ) I.Mục tiêu : -KT : Ôn tập hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc,diện tích -KN : Nhận biết hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc Tính diện tích hình bình hành ( Bài tập cần làm: bài 1, bài 3, bài - HS khá giỏi làm thêm bài 2) -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Bài cũ: Nêu y/cầu +gọi hs -Vài HSlàm lại BT 1,2/sgk-173 - Nh.xét,điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn ôn tập: 6-7’ Bài1: Yêu cầu hs +Vẽ hình lên bảng -Đọc đề + Quan sát hình -Yêu cầu hs làm bài - 1hs làm bảng -Lớp +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung a,Đoạn thẳng DE song song với đoạn thẳng AB -Nh.xét, điểm 9Bài 2: Yêu cầu HS tính diện tích hình b, Đoạn thẳng DCvuông góc với đoạn 10’ vuông chia cho chiều rộng củaHCN thẳng AB -Đọc đề - tính diện tích hình vuông để tìm chiều dài HCN -Yêu cầu hs làm bài chia cho chiều rộng HCN để tìm - H.dẫn nh.xét, bổ sung chiều dài HCN -Nh.xét, điểm -1hs làm bảng -Lớp +nh.xét 5-6’ Ycầukhá,giỏi làm thêm bài Chiều dài HCN là : c,16 cm -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm HS khá,giỏi làm thêm bài GiaoAnTieuHoc.com (12) -Đọc đề + nêu lại cách làm -1hs làm bảng -Lớp +nh.xét 8-9’ Bài 4: Yêu cầu hs Chu vi HCN ABCD là: ( +4 ) x2 = 18 -H.dẫn ph.tích đề, cách làm (cm) -Yêu cầu hs làm bài Diện tích HCN ABCD là: x 4= 20 -H.dẫn nh.xét, bổ sung (cm²) -Nh.xét, điểm Đáp số :18cm ; 20 cm² - Đọc đề + phân tích , nêu cách làm - hs làm bảng -Lớp +nh.xét 2’ Củng cố : Hỏi + chốt lại bài Diện tích hình b.hành BEGC là :4 x -Dặn dò:Về xem lại bài tập 3=12(cm²) BCB: Ôn tập tìm số trung bình cộng Đáp số : 12 -Nhận xét tiết học, biểu dương cm² HS khá, giỏi làm thêm: Diện tích hình chữ nhật BEGC là :3x =12(cm²) Diện tích hình H là :12 +12 = 24 (cm²) Đáp số : 24 cm² -Th.dõi, trả lời -Th.dõi thực -Th.dõi, biểu dương ===================================== LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: LẠC QUAN –YÊU ĐỜI I Mục tiêu: -KT:Hiểu thêm số từ phức có chứa tiếng vui và phân loại chúng -KN :Biết số từ phức có chứa tiếng vui và phân loại chúng theo nhóm nghĩa (BT1).Biết đạt câu với từ ngữ nói chủ điểm lạc quan, yêu đời (BT 2,BT3) -TĐ : Yêu môn học, sống lạc quan- yêu đời,không nản chí trước khó khăn II ĐỒ DÙNG : Bảng phụ kẻ sẵn bảng phân loại các từ phức BT1 III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs - HS lên bảng đặt câu ,mỗi hs đặt câu - Nhận xét, điểm có trạng ngữ mục đích B.Bài : -Lớp th.dõi, nh.xét 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề -Theo dõi, lắng nghe 2.H.dẫn hs làm bài tập : 10- Bài tập 1: Yêu cầu hs + hỏi + nhắc -1 HS đọc y cầu -Th.luận nhóm2 (4’)- GiaoAnTieuHoc.com (13) 11’ 910’ 1011’ 2’ + Từ hoạt động trả lời câu hỏi làm gì ? +Từ cảm giáctrả lời câu hỏi cảm thấy nào?.Từ tính tình trả lời cho câu hỏi là người nào ? Có từ vừa cảm giác, vừa tính tình có thể trả lời câu hỏi “cảm thấy nào” và “là người nào” ? -Y.cầu nhóm làm b.phụ + trình bày -H.dẫn nh.xét, bổ sung+ nhận xét, chốt lại Bài tập 2: Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại Bài tập 3: Yêu cầu hs -H.dẫn nh.xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại nhóm làm b.phụ-Đại diện trình bày - Lớp nh.xét a,Từ hoạt động:vuichơi, góp vui, mua vui b,Từ cảm giác:vui thích, vui mừng, vui sướng, vui lòng, vui thú, vui vui c,Từ tính tình :vui tính vui nhộn, vui tươi d,Từ vừa tính tình vừa cảm giác:vui vẻ -1 HS đọc y/cầu -Th.luận nhóm2 (2’) - Nối tiếp đọc câu vừa đặt - Lớp theo dõi, nh.xét, bổsung -1 HS đọc y cầu -Th.luận nhóm2 (4’) - Nối tiếp nêu từ + đặt câu với từ đó - Lớp theo dõi, nh.xét, bổsung Anh cười hả, đầy vẻ khoái chí -Củng cố :Hỏi + chốt lại bài Cu cậu cười hì hì , vẻ xoa dịu -Dặn dò:Về nhà xem lại bài+ ch.bị bài: Nhiều bạn hay cười hi hí lớp Thêmtrạng ngữ phươngtiện cho câu Mấy chú khỉ cười khanh khách - Nhận xét tiết học, biểu dương Ông cụ cười khùng khục cổ họng ………………………………………… -Th.dõi, trả lời -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ===================================== CHÍNH TẢ (Nghe- viết ) NÓI NGƯỢC I.Mục tiêu: - KT: Hiểu ND bài chính tả, bài tập - KN: Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài vèdân gian theo thể lục bát ; không mắc quá lỗi bài Làm đúng BT (phân biệt âm đầu ,thanh dễ lẫn -TĐ: Có tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết mình II.Đồ dùng: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT III.Hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3-5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2hs lên làm lại BT 3b GiaoAnTieuHoc.com (14) - Nhận xét, điểm B.Bài : 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề 21- 2.H.dẫn học sinh nghe - viết : 22’ -Ycầu hs -H.dẫn tìm hiểu bài viết, cách trình bày -HD luyện viết từ khó : ếch, hùm, nuốt, nậm rượu,lươn, trúm, diều hâu,… - Nhắc hs cách trình bày, tư ngồi, - Đọc lần lượt+ quán xuyến lớp -Ycầu hs - GV chấm số bài - GV nhận xét chung 9- 3.H dẫn HS làm bài tập chính tả: 10’ Bài tập 2: Gọi hs -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét +chốt lời giải đúng 2’ -Lớp th.dõi, nh.xét -Th.dõi, lắng nghe -2 hs đọc bài vè : Nói ngược - Lớp thầm sgk -Th.dõi, trả lời -Viết từ khó : ếch, hùm, nuốt, nậm rượu,lươn, trúm, diều hâu,… -Th.dõi, lắng nghe -Nghe- viết + Soát bài -Đổi + tự soát lỗi – ghi lỗi lề -Th.dõi ,biểu dương -HS đọc ND yêu cầu BT+nêu cách làm -Vài hs làm bảng- Lớp + nh xét,bổ sung Vì ta cười bị người khác cù? - giải đáp - tham gia – dùng - theo dõi -Yêu cầu + chốt lại não - không thể Dặn dò: nhà chữa lại lỗi sai -Vài hs đọc lại bài làm bài, nhớ mẫu chuyện đã học -Th.dõi,thực -Xem trước các bài Ôn tập -tuần 35, sgk -Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi,biểu dương ====================================================================== Thứ Thứ năm năm ngày ngày 10 10 tháng tháng 55 năm năm 2012 2012 TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.Mục tiêu : -KT : Ôn tập tìm số trung bình cộng -KN : Giải bài toán tìm số trung bình cộng ( Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - HS khá giỏi làm thêm bài 4, bài 5) -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3-5’ A.Bài cũ: Nêu y/cầu +gọi hs -Vài HSlàm lại BT 1,2 sgk-173 - Nh.xét,điểm - Lớp th.dõi, nh.xét GiaoAnTieuHoc.com (15) B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn ôn tập: 5-6’ Bài1: Yêu cầu hs -Đọc đề+nhắc lại cách tìmsố TBCcủacác -Hỏi + nhắc lại cách tìm số trung bình số - 2hs làm bảng -Lớp +nh.xét cộng -Yêu cầu hs làm bài Số trung bình cộng các số là : -H.dẫn nh.xét, bổ sung a, ( 137 +248 + 395 ) = 260 -Nh.xét, điểm b, ( 348 + 219 + 560 + 725 ) = 463 7-8’ Bài 2: Yêu cầu hs -H.dẫn ph.tích đề, cách làm - Đọc đề + phân tích , nêu cách làm -Yêu cầu hs làm bài - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -H.dẫn nh.xét, bổ sung Số người tăng năm là : -Nh.xét, điểm 158 + 147 + 132+ 103 + 95 = 635 (người ) Số người tăng trung bình năm là : 7-8’ Bài 3: Yêu cầu hs 635 : = 127 (người ) -H.dẫn ph.tích đề, cách làm Đáp số : 127 người -Yêu cầu hs làm bài - Đọc đề + phân tích , nêu cách làm -H.dẫn nh.xét, bổ sung - hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Nh.xét, điểm Tổ Hai góp số là : 36+ 2= 38 (quyển ) Tổ Ba góp số là : 38+2 = 40 ( ) Cả ba tổ góp số là : 9Ycầukhá,giỏi làm thêm bài 4,5 36 + 38 + 40 = 114 ( ) Trung bình tổ góp số là : 10’ -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm 114 : = 38 ( ) 2’ Củng cố : Hỏi + chốt lại bài Đáp số : 38 -Dặn dò:Về xem lại bài tập HS khá,giỏi làm thêm bài 4,5 BCB:Ôn tập tìm2 số biết tổng…số đó -Đọc đề ,phân tích + nêu cách làm -Nhận xét tiết học, biểu dương -2hs làm bảng -Lớp +nh.xét -Th.dõi, trả lời -Th.dõi thực -Th.dõi, biểu dương =================================== TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu: -KT: Hiểu các yêu cầu Điện chuyển tiền đi,Giấy đặt mua báo chí nước -KN: Biết điền ND cần thiết vào điện chuyển tiền và giấy đặt mua báo chí GiaoAnTieuHoc.com (16) -TĐ: Thành thật, chính xác II ĐỒ DÙNG: Bản phô tô Điện chuyển tiền đi,Giấy đặt mua báo chí nước III Các hoạt động dạy - học : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động HS 5’ A.Bài cũ : Nêu yêu cầu , gọi hs -2 HS đọc lại thư chuyển tiền đã hoàn - Nhận xét, điểm chỉnh B.Bài -Lớp th.dõi,nh.xét, biểu dương 1’ 1.Giới thiệu bài + ghi đề Hướng dẫn HS luyện tập : -Th.dõi, lắng nghe 16- Bài :Gọi HS đọc y cầu và ND bài tập -1 hs đọc yêu cầu bài tập 17’ Hỏi : là người gửi, là người nhận -Lưu ý cho hs tình BT:Giúp mẹ - hs đọc ND mẫu Điện chuyển điền điều cần thiết vào mẫu Điện tiền chuyển tiền -Th.dõi, lắng nghe -Treo tờ mẫu phóng to lên bảng, giải thích từ ngữ viết tắt bảng, HD hs điền đúng ND vào ô trống mục: +N3 VNPT:Là kí hiệu riêng ngành bưu điện ,HS không cần biết + ĐCT: viết tắt điện chuyển tiền -H.dẫn hs cách điền vào mẫu Điện chuyển tiền đi-H.dẫn 1hs làm mẫu -Yêu cầu hs làm bài -Gọi vài hs đọc bài -Th.dõi GV h.dẫn cách điền -1 hs giỏi đóng vai em hs điền giúp mẹ làm- H.dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét, sửa sai cho hs vào mẫu Điện chuyển tiền GV đã - Nhận xét, biểu dương phát 13- Bài 2: Ycầu hs + giải thích các từ viết tắt -Làm việc cá nhân, điền ND vào mẫu 14’ -H.dẫn hs cách viết Giấy đặt mua báo chí - Tiếp nối đọc bài làm tên các báo chọn đặt cho mình, thời gian - Lớp nhận xét bổ sung -Đọc y/cầu b tập và ND Giấyđặt mua đặt mua là( tháng, tháng, 12 tháng) -Y/cầu hs làm bài -Gọi vài hs đọc bài làm báo chí -H.dẫn nh.xét, bổ sung-Nh.xét+Kết luận 3’ Củng cố : Hỏi +chốt tác dụng việc - Lớp theo dõi GV h.dẫn cách làm -HS điền vào mẫu Giấyđặt mua báo chí điền vào mẫu Điện chuyển tiền ,… Dặn dò: Xem lại bài,Cần nhớ cách điền - Tiếp nối đọc bài làm - Lớp nhận xét bổ sung vào mẫu Điện chuyển tiền - Nhận xét tiết học,biểu dương - Vài hs nhắc lại tác dụng việc điền vào mẫu Điện chuyển tiền đi,Giấy đặt mua báo chí -Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương ======================================== GiaoAnTieuHoc.com (17) ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG THỰC HÀNH : BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.Mục tiêu : - KT: Biết cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT - KN: Nêu và làm việc phù hợp với lứa tuổi để BVMT - TĐ : Tích cực tham gia BVMT nhà, trường học và nơi công cộng việc làm phù hợp với khả năng.Không đồng tình với hàmh vi làm ô nhiễm môi trường.Biết nhắc nhở bạn bè ,người thân cùng người BVMT II ĐỒ DÙNG : Dụng cụ làm vệ sinh, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3-5’ A.Kiểm tra : -Vài HS trả lời -Tại môi trường bị ô nhiễm ? – Lớp thdõi, nh.xét -Em có thể làm gì để góp phần bảo vệ môi trường ? -Nhận xét,biểu duơng 1’ B.Bài : 1.Giới thiệu ,nêu mục tiêu -Th.dõi, lắng nghe 4-5’ 2.Hướng dẫn hs thực hành : HĐ1: Liên hệ thực tiễn -Yêu cầu hs quan sát và nh.xét vệ sinh -Quan sát + vài hs nh.xét vệ sinh lớp học hôm lớp học hôm -Theo em rác đó đâu mà có ? - Nối tiếp trả lời-Lớp nh.xét, bổ sung HĐ2: Tổ chức cho hs tổng vệ sinh lớp 19- học -Th.dõi, lắng nghe 20’ - Nêu yêu cầu nhiệm vụ + giao việc cho - Thực hành làm vệ sinh lớp học theo các nhóm nhóm -Quán xuyến +nhắc nhở hs (quét lớp,lau bàn ghế, cửa sổ, quét màng nhện , tưới nước các chậu cây phòng -H.dẫn nh.xét, đánh giá kết sau học,…) - Nối tiếp đánh giá-Lớp nh.xét, bổ sung làm vệ sinh -GVnh.xét, đánh giá kết sau làm -Th.dõi, lắng nghe + biểu dương vệ sinh *Liên hệ + giáo dục hs luôn giữ gìn vệ -Theo dõi+ tiếp thu sinh lớp học các việc làm ngày HĐ3: Hoạt động nhóm 6-7’ -Nêu yêu cầu : Hãy nêu các việc làm để -Th.dõi, lắng nghe bảo vệ môi trường gia đình, trường,lớp và địa phương - Phân nhóm, giao nh.vụ, th.gian thảo -Th.luận nhóm (5’) + ghi lại kết luận th.luận GiaoAnTieuHoc.com (18) 2’ - Gọi các nhóm trình bày kết th.luận -H.dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét+ biểu dương -Chốt lại các việc làm để giữ gìn , BVMT Dặn dò :Thực các việc làm đểBVMT Nh.xét tiết học ,biểu dương - Đại diện các nhóm trình bày kết th.luận - Lớp th.dõi, nh.xét, bổ sung -Theo dõi+ tiếp thu -Theo dõi, thực -Theo dõi, biểu dương =================================== Lịch sử Ôn tập I, Mục tiêu: Học xong bài này HS biết - Hệ thống quá trình phát triển ls nước ta từ buổi đầu dựng nước đến TK Xĩ - Nhớ các kiện, tượng, nhân vật ls tiêu biểu quá trình dựng nước và giữ nước Của dân tộc ta từ thời Hùng Vương đến buổi đầu thời Nguyễn -Tự hào truyền thống dựng nước và giữ nước dân tộc II, Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập - Băng thời gian biểu thị các thời kì lịch sử III, Phương pháp: Luyện tập IV,Hoạt động dạy học TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3- 1,ổn định tổ chức 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Buổi đầu dựng nước và giữ nước 2,KTBC -Bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN đến năm 25- 3,Bài 179 TCN 30’ -Giới thiệu- ghi đầu bài -Các vua Hùng sau đó là An Dương Vương 1, Thống kê lịch sử -Hình thành đất nước với phong tục tập -Giai đoạn đầu tiên chúng ta học quán riêng Nền văn minh Sông Hồng ls nước nhà là giai đoạn nào? đời -Giai đoạn này kéo -H ghi tóm tắt công lao các nhân vật lịch sử dài đến nào? trên GiaoAnTieuHoc.com (19) 2’ -Giai đoạn này chiều đại nào trị vì đất -Hùng Vương đã có công dựng nước nước ta? -Xây thành Cổ Loa và chế nỏ thần -Nội dung giai đoạn lịch sử -Năm 40 đã phất cờ khởi nghĩa chống quân này là gì? Nam Hán -G đưa danh sách các nhân vật lịch -Năm 928 đánh tan quân Nam Hán trên sử sông Bạch Đằng +Hùng Vương -Đã tập hợp nhân dân dẹp oạn 12 xứ quân +An Dương Vương thống lại đất nước năm 968 +Hai Bà Trưng -Thay nhà Đinh lãnh đạo kháng chiến +Ngô Quyền chống quân Tống Xl lần thứ năm 981 +Đinh Bộ Lĩnh -Bằng tài trí thông minh và lòng dũng cảm +Lê Hoàn đã lãnh đạo nhân dân bảo vệ độc +Lý Thường Kiệt lập cảu đất nước trước xâm lược Nhà +Trần Hưng Đạo Tống (Cuộc kháng chiến chống quân tống +Lê Thánh Tông lần thứ hai 1075-1077) +Nguyễn Trãi -Là người huy tối cao K/C +Nguyễn Huệ chống quân Mông- Nguyên xâm lược đã 4, Củng cố dặn dò viết hịch tướng sí đó có câu: “ Dẫu Nhận xét tiết học- cb bài sau trăm thân này phơi ngoài nội cỏ Nghìn xác ôn tập để kiểm tra học kỳ II này gói da ngựa ta cam lòng” Lời kịch đã khích lệ tướng sĩ giết giặc Nguyên -Đã cho vẽ đồ và soạn luật Hồng Đức đây là đồ, luật đầu tiên đất nước ta -Là nhà văn học, khoa học tiêu biểu cho giai đoạn này -Năm 1786 Nguyễn Hụê kéo quân Bắc GiaoAnTieuHoc.com (20) đánh bại quân xâm lược Xiêm và lật đổ họ Trịnh thống Giang Sơn -Năm 1778 Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế kéo quân Bắc đánh đuổi quân Thanh -H nhận xét ========================================================================= Thứ Thứ sáu sáu ngày ngày 11 11 tháng tháng 55 năm năm 2012 2012 TOÁN ÔN TẬP VỀ TÌM SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA SỐ ĐÓ I.Mục tiêu : -KT : Ôn tập tìm hai số biết tổng và hiệu củahai số đó -KN : Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó ( Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài - HS khá giỏi làm thêm bài 4, bài 5) -TĐ : Cẩn thận ,tích cực, tự giác II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu : TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ A.Bài cũ: Nêu y/cầu +gọi hs -Vài HSlàm lại BT 1,2 sgk-175 - Nh.xét,điểm - Lớp th.dõi, nh.xét B.Bài mới: 1’ 1.Giới thiệu bài: -HS lắng nghe 2.Hướng dẫn ôn tập: 9’ Bài1: Yêu cầu hs -Đọc đề+nhắc lại cách tìm số lớn, số bé -Hỏi +nhắc lại cách tìm hai số - hs làm bảng -Lớp +nh.xét biết tổng và hiệu hai số Tổng hai số 318 1945 3271 đó -Yêu cầu hs làm bài Hiệu hai số 42 87 493 -H.dẫn nh.xét, bổ sung Số lớn 180 1016 1882 -Nh.xét, điểm Số bé 138 929 1389 9’ Bài 2: Yêu cầu hs - Đọc đề + phân tích , nêu cách làm -H.dẫn ph.tích đề, tìm cách làm - hs làm bảng -Lớp +nh.xét vẽ sơ đồ : Giải : Đội thứ trồng số cây là : ?cây 545 + 285 = 830 ( cây ) 1375 Đội I : Đội thứ hai trồng số cây là : cây Đội II : ( 1375 – 285 ) = 545 (cây ) ĐS : Đội I : 830 cây ; Đội II : 545 cây -H.dẫn nh.xét -Nh.xét, điểm Bài : Yêu cầu hs - Đọc đề + phân tích , nêu cách làm -H.dẫn ph.tích đề, tìm cách làm - hs làm bảng -Lớp +nh.xét Nửa chu vi HCN là gì ? GiaoAnTieuHoc.com (21)