Đang tải... (xem toàn văn)
Sản phẩm của từng việc trong tiết học “Tách tiếng thành hai phần” là gì?.. Bạn có nhận xét gì về mối liên hệ của 4 việc?.[r]
(1)(2)(3)1 Mục tiêu tiết học:“Tách lời thành tiếng”:
- Về kiến thức: Lời nói tách thành tiếng rời; tiếng nói thay đồ vật, ghi lại mơ hình
- Về kĩ năng: Nhận nhiệm vụ, thực nhiệm vụ; thao tác phân tích, ghi mơ hình vận dụng mơ hình; cách nói to, nói nhỏ, nói nhẩm, nói thầm
(4)Quy trình: việc
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm Việc 2: Viết
Việc 3: Đọc
Việc 4: Học cách ghi tiếng mơ hình
(5)? Trong việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm, thực thao tác ( giao việc ) T cần phải lưu ý điều gì?
- H phải hiểu rõ việc phải làm, có việc học có ý thức được.
- T giao việc nói lần Hết sức tránh nói nói lại, phải nghiêm từ đầu.
(6)(7)3 Sử dụng đồ dùng dạy học: Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm
Làm việc với vật liệu ngữ âm Việc 2: Viết
- Dùng đồ vật thay cho tiếng: sử dụng đồ vật sẵn có (viên sỏi, nút chai, nam châm,…)
- Học cách vẽ mơ hình: Bảng con, “Em tập viết – CGD lớp 1, tập
Việc 3: Đọc
- Dùng sách giáo khoa
(8)** Khi thực tiết học “ Tách lời thành tiếng “ T cần ghi nhớ :
+ Phân biệt lời nói tiếng, phân biệt vật liệu chất liệu.
+ Cách học ngữ âm Tiếng Việt là: - Nghe rõ lời.
- Nói lại lời. - Phân tích lời.
(9)(10)4 Trình bày bảng
4 Trình bày bảng
Việc 1:
0 0 0
0 0 0 0 Việc 3:
Việc 2:
Việc 4:
Thứ… ngày… tháng … năm … Tiếng Việt
(11)Quy trình: việc
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm Việc 2: Viết
Việc 3: Đọc
Việc 4: Viết tả
(12)a Việc 1:
- Tiếng ngang tách thành phần b Việc 2:
- Vẽ mơ hình tách tiếng ngang thành hai phần c Việc 3:
- Đặt tên cho hai phần tiếng ngang - Đánh vần mơ hình sách giáo khoa d Việc 4:
- Viết mơ hình tách tiếng thành hai phần vào
(13)Mối liên hệ việc
- Logic, khoa học - Gắn bó chặt chẽ
T cần hướng dẫn học sinh chậm, tỉ mỉ, xác, khơng thay đổi quy trình cứng thiết việc làm thao tác
(14)1 Sản phẩm:
- Kiến thức: tách lời nói thành
tiếng, phân biệt tiếng giống nhau, tiếng khác (hoàn toàn phần), tách tiếng thành hai phần, đánh vần.
- Kĩ năng: phân tích, lập mơ hình, vẽ mơ
(15)2 Quy trình: việc
Việc 1: Chiếm lĩnh ngữ âm Việc 2: Viết
Việc 3: Đọc
(16)