Đang tải... (xem toàn văn)
Anh gửi vào tác phẩm một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh (3).. ( Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói của văn nghệ ).[r]
(1)Tiết 109: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
I Khái niệm liên kết: Liên kết nối kết ý nghĩa câu với câu đoạn văn với đoạn văn các từ ngữ có tác dụng liên kết.
(2)Tiết 109: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi:
Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực (1) Nhưng nghệ sĩ ghi lại cái có mà cịn muốn nói điều mẻ (2) Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần góp vào đời sống chung
quanh (3)
(Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ)
Chủ đề đoạn văn bàn cách người nghệ sĩ phản ánh thực tại.
(3)Tiết 108: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu
mượn thực (1) Nhưng nghệ sĩ ghi lại cái có mà cịn muốn nói điều mẻ (2) Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần mình góp vào đời sống chung quanh (3)
(Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ)
Chủ đề có quan hệ với chủ đề chung của văn bản?
(4)Tiết 108: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực
(1) Nhưng nghệ sĩ ghi lại cái có rồi mà cịn muốn nói điều mẻ (2) Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh (3)
(Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ)
Đoạn văn bàn cách người nghệ sĩ phản ánh thực tại.
Có quan hệ mật thiết với chủ đề văn bản: Tiếng nói văn nghệ.
Nội dung câu đoạn văn gì? ND có quan hệ thế với chủ đề đoạn văn?
Nội dung câu đoạn:
Câu 1: Tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực
Câu 2: Khi phản ánh thực người nghệ sĩ muốn nói điều mẻ
Câu 3: Điều mẻ lời nhắn gửi người nghệ sĩ
(5)Tiết 108: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
I Khái niệm liên kết: 1 Liên kết nội dung:
Thế liên kết chủ đề?
(6)Tiết 108: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực (1) Nhưng nghệ sĩ ghi lại cái có rồi mà cịn muốn nói điều mẻ (2) Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh (3)
(Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ)
Nội dung câu đoạn:
Câu 1: Tác phẩm nghệ thuật phản ánh thực
Câu 2: Khi phản ánh thực người nghệ sĩ muốn nói điều mẻ
Câu 3: Điều mẻ lời nhắn gửi người nghệ sĩ.
Các câu xếp theo trình tự hợp lí -> LIÊN KẾT LƠ- GÍC
(7)Tiết 108: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
I Khái niệm liên kết: 1 Liên kết nội dung:
- Các đoạn văn phải phục vụ chủ đề chung văn bản, câu văn phải phục vụ chủ đề chung đoạn (liên kết chủ đề).
(8)Tiết 108: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
I Khái niệm liên kết: 1 Liên kết nội dung:
Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực
(1) Nhưng nghệ sĩ khơng ghi lại cái có rồi mà cịn muốn nói điều mẻ (2) Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh (3)
(Nguyễn Đình Thi, Tiếng nói văn nghệ)
Từ Nhưng câu quan hệ từ biểu
thị quan hệ bổ sung cho câu 1. PHÉP NỐI Cụm từ cái có rồi câu đồng nghĩa với
cụm từ những vật liệu mượn thực ở câu 1 PHÉP ĐỒNG NGHĨA
Lặp lại từ tác phẩm PHÉP LẶP
Những từ tác phẩm, nghệ sĩ cùng
trường liên tưởng. PHÉP LIÊN TƯỞNG
Từ Anh câu thay cho từ nghệ sĩ ở câu 2 PHÉP THẾ
(9)Tiết 108: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
I Khái niệm liên kết: 1 Liên kết nội dung:
2 Liên kết hình thức:
Các câu văn, đoạn văn liên kết với một số biện pháp phép lặp, phép đồng nghĩa, trái nghĩa, phép liên tưởng, phép thế, phép nối
- Các đoạn văn phải phục vụ chủ đề chung văn bản, câu
văn phải phục vụ chủ đề chung đoạn (liên kết chủ đề).
(10)Tiết 108: LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN II- Luyện tập:
Bài tập SGK/43:
Phân tích liên kết nội dung, hình thức câu đoạn văn sau:
Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà cả giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với (1) Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo một yêu cầu hàng đầu (2) Nhưng bên cạnh mạnh cịn tồn tại khơng yếu (3) Ấy lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề (4) Khơng nhanh chóng lấp đầy lỗ hổng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng (5).
(11)LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
Phân tích liên kết nội dung, hình thức câu đoạn văn sau: “Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với (1) Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu (2) Nhưng bên cạnh mạnh cịn tồn khơng yếu (3) Ấy lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề (4) Không nhanh chóng lấp đầy lỗ hổng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng (5)”
Trình tự câu xếp hợp lí, cụ thể:
- Về nội dung: Chủ đề đoạn văn: Khẳng định điểm mạnh điểm yếu người Việt Nam.
(Vũ Khoan, Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới)
Nội dung câu tập trung phân tích điểm mạnh, điểm yếu đó.
Câu 5: Khẳng định nhiệm vụ cấp bách phải khắc phục điểm yếu ấy.Câu 4: Phân tích biểu cụ thể yếu kém, bất cập Câu 3: Nêu điểm yếu
Câu 2: Khẳng định tính ưu việt điểm mạnh phát triển chung
(12)LIÊN KẾT CÂU VÀ LIÊN KẾT ĐOẠN VĂN
Phân tích liên kết nội dung, hình thức câu đoạn văn sau:
Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới thừa nhận thông minh, nhạy bén với (1) Bản chất trời phú có ích xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu (2) Nhưng bên cạnh mạnh cịn tồn khơng yếu (3) Ấy lỗ hổng kiến thức thiên hướng chạy theo môn học “thời thượng”, khả thực hành sáng tạo bị hạn chế lối học chay, học vẹt nặng nề (4) Không nhanh chóng lấp đầy lỗ hổng thật khó bề phát huy trí thơng minh vốn có khơng thể thích ứng với kinh tế chứa đựng đầy tri thức biến đổi không ngừng (5)
(Vũ Khoan, Chuẩn bị hành trang vào kỉ mới)
LIÊN KẾT HÌNH THỨC
(4) - (3) => phép nối
(2) - (1) chất trời phú => phép đồng nghĩa (3) - (2) => phép nối
(13)(14)Hướng dẫn nhà
Hs: Học phần ghi nhớ (sgk- tr 43)