Đang tải... (xem toàn văn)
+ Năm học 2011-2012,giáo viên bộ môn cùng với nhà trường đã có nhiều giải pháp để huy động học sinh yếu đi học phụ đạo, nhất là đối với các em học yếu mà nhà ở xa trường lại càng ngại đi[r]
(1)KẾ HOẠCH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU, KÉM NĂM HỌC 2012-2013 I Tình hình chất lượng học sinh: - Chất lượng học tập học sinh không đồng Trong đó, đa số học sinh trường là học sinh người dân cồn bãi - Đại đa số học sinh người dân cồn bãi yếu môn Ngữ văn và số môn khác như: Toán ,Tiếng Anh, Vật lý, Hóa học (tuy cuối năm học trước, xếp loại học lực các em là trung bình) Kết khảo sát chất lượng đầu năm học 2012-2013 môn Ngữ văn cho thấy tỷ lệ học sinh yếu, kém khá cao, cụ thể sau: Lớp 81 TS HS 30 82 32 83 32 84 28 Tổng cộng 176 Yếu SL TL% Kém SL TL% Ghi chú - Những nguyên nhân dẫn đến học sinh học yếu bao gồm: + Khả tiếp thu kiến thức học sinh còn nhiều hạn chế, các em lại chóng quên Vì thế, kết khảo sát chất lượng đầu năm học thấp nhiều so với kết xếp loại học lực năm học trước đó + Năm học 2011-2012,giáo viên môn cùng với nhà trường đã có nhiều giải pháp để huy động học sinh yếu học phụ đạo, là các em học yếu mà nhà xa trường lại càng ngại học phụ đạo + Đời sống nhiều phụ huynh người địa phương còn quá khó khăn, nhận thức việc học em mình đã có chuyển biến tích cực song còn hạn chế định Nhiều phụ huynh chưa thực quan tâm và tạo điều kiện cho việc học hành các em II Kế hoạch phụ đạo: Mục tiêu: - Vận động tối đa học sinh yếu tham gia học phụ đạo thường xuyên theo thời khóa biểu nhà trường - Cải thiện và nâng cao dần chất lượng học tập học sinh tất các môn, là môn Ngữ văn; chú trọng các lớp đầu cấp và cuối cấp Từ đó, hạn chế đến mức thấp tỷ lệ học sinh yếu học lực thời điểm cuối học kỳ I và cuối năm học Nội dung phụ đạo: Lop8.net (2) a Nội dung bản: - Phụ đạo kiến thức lớp mà học sinh còn mơ hồ nắm chưa chắn (dựa vào kết khảo sát chất lượng đầu năm học và qua quá trình lên lớp giáo viên môn phát ra) - Phụ đạo kiến thức học sinh theo học, chủ yếu phụ đạo kỹ vận dụng kiến thức và luyện tập để học sinh đạt theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình môn học b Nội dung cụ thể: - Hình thức và thời gian phụ đạo: + Phụ đạo theo khối lớp + Thời gian phụ đạo: Phụ đạo vào buổi sáng thứ hàng tuần Học kỳ I: Từ tháng 9/2012 đến tháng 12/2012 Học kỳ II: Từ tháng 01/2013 đến tháng 4/2013 + Thời lượng phụ đạo tuần khối lớp: 02 tiết/tuần - Kế hoạch phụ đạo cụ thể: ( chương trình cụ thể) III Biện pháp thực hiện: Công tác vận động học sinh: - Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên môn có trách nhiệm thường xuyên nhắc nhỡ, vận động tối đa số lượng học sinh học phụ đạo, là các em vùng cồn xa trường - Giáo viên chủ nhiệm và giáo viên môn thường xuyên theo dõi học sinh học các lớp phụ đạo và báo cáo trực tiếp với nhà trường trường hợp vắng học để có đạo kịp thời Công tác phối hợp: - Nhà trường tham mưu với cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương các giải pháp để vận động học sinh lớp - Trên sở đó, giáo viên chủ nhiệm,giáo viên môn phối hợp với chính quyền thôn và các tổ chức đoàn thể xã, thôn vận động học sinh học phụ đạo Đối với trường hợp vắng học nhiều buổi (vắng liên tục 02 buổi liền), giáo viên chủ nhiệm cần trao đổi trực tiếp với phụ huynh để thuyết phục các em học thường xuyên Phân nhóm đối tượng phụ đạo: + Đối tượng yếu: là học sinh chưa đạt theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình môn học + Đối tượng kém: là học sinh bị hỏng kiến thức lớp và khả đọc - viết còn hạn chế - Giáo viên dạy phụ đạo có trách nhiệm dạy ghép đối tượng trên cùng lớp, song đảm bảo nội dung phụ đạo phù hợp cho đối tượng học sinh Công tác kiểm tra, đánh giá: - Có kế hoạch kiểm tra thường xuyên số lượng và chất lượng học sinh lớp phụ đạo - Tổ chức khảo sát chất lượng học sinh định kỳ tháng (hoặc học kỳ) nhằm nắm bắt tình hình học tập học sinh Lop8.net (3) Danh s¸ch häc sinh yÕu, kÐm M«n : ng÷ v¨n khèi N¨m häc : 2012-2013 Hä vµ tªn ĐIỂM DANH HÀNG TUẦN HỌC KỲ I Líp Nguyễn dương cầm 8-1 NguyÔn VĂN TÀI 8-1 Hoµng thÞ thu hµ 8-1 NGUYỄN MẠNH DŨNG 8-1 NguyÔn thỊ h»ng 8-1 Hoµng v¨n hång 8-1 Hoµng v¨n l©m 8-2 NguyÔn v¨n luËn 8-2 Hoµng v¨n th¶o 8-2 10 NguyÔn v¨n tIẾn 8-2 11 Hoµng v¨n hïng 8-2 12 NguyÔn v¨n hïng 8-2 13 NguyÔn thÞ hiÒn 8-2 14 NguyÔn v¨n long 8-2 15 Nguyễn quốcvương 8-2 16 NguyÔn v¨n tuÊn 8-3 17 Vâ quang linh 8-3 18 NguyÔn VĂN minh 8-3 19 NguyÔn v¨n mü 8-3 20 Lª phó 8-3 21 Hoµng minh phóc 8-3 22 NguyÔn thÞ lÖ uyªn 8-4 23 Hoµng thÞ kú diÖu 8-4 24 Trần minh phương 8-4 25 NguyÔn anh qu©n 8-4 26 Hoµng t©m 8-4 27 Hoµng CoNG MINH 8-4 28 Lª ĐỨCanh tuÊn 8-4 Ghi chó Lop8.net (4) BẢNG ĐIỂM KIỂM TRA HÀNG THÁNG HỌC SINH YẾU,KÉM M«n : ng÷ v¨n khèi N¨m häc : 2012-2013 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 Hä vµ tªn Nguyễn dương cầm NguyÔn VĂN TÀI Hoµng thÞ thu hµ NGUYỄN MẠNH DŨNG NguyÔn thỊ h»ng Hoµng v¨n hång Hoµng v¨n l©m NguyÔn v¨n luËn Hoµng v¨n th¶o NguyÔn v¨n tIẾn Hoµng v¨n hïng NguyÔn v¨n hïng NguyÔn thÞ hiÒn NguyÔn v¨n long Nguyễn quốcvương NguyÔn v¨n tuÊn Vâ quang linh NguyÔn VĂN minh NguyÔn v¨n mü Lª phó Hoµng minh phóc NguyÔn thÞ lÖ uyªn Hoµng thÞ kú diÖu Trần minh phương NguyÔn anh qu©n Hoµng t©m Hoµng CoNG MINH Lª ĐỨCanh tuÊn KIỂM TRA HÀNG THÁNG Ghi chó Líp 8-1 8-1 8-1 8-1 8-1 8-1 8-2 8-2 8-2 8-2 8-2 8-2 8-2 8-2 8-2 8-3 8-3 8-3 8-3 8-3 8-3 8-4 8-4 8-4 8-4 8-4 8-4 8-4 Lop8.net (5) CHƯƠNG TRÌNH PHỤ ĐẠO HỌC SINH YẾU,KÉM MÔN : NGỮ VĂN NĂM HỌC : 2012 -2013 TIẾT 1,2 3,4 5,6,7,8 9,10 11,12 13,14 15,16,17,18 19,20 21,22 NỘI DUNG BÀI DẠY GHI CHÚ ÔN TẬP 1.Văn Tôi đị học 2.Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ 3.Tính thống chủ đề văn ÔN TẬP 1.V¨n b¶n Trong lßng mÑ 2.Trường từ vựng ÔN TẬP 1.Văn Tức nước vỡ bờ 2.Bố cục văn 3.Xây dựng đoạn văn văn ÔN TẬP 1.Văn Lão Hạc 2.Từ tượng hình,từ tượng 3.Liên kết đoạn văn văn ÔN TẬP 1.Từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội 2.Tãm t¾t v¨n b¶n tù sù 3.LuyÖn tËp tãm t¾t v¨n b¶n tù sù ÔN TẬP 1.V¨n b¶n C« bÐ b¸n diªm 2.Trî tõ, Th¸n tõ Miªu t¶ vµ biÓu c¶m v¨n tù sù ÔN TẬP 1.V¨n b¶n §¸nh víi cèi xay giã 2.T×nh th¸i tõ LuyÖn tËp viÕt ®o¹n v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m ÔN TẬP 1.V¨n b¶n Chiếc l¸ cuèi cïng Chương trình địa phương LËp dµn ý cho bài v¨n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m ÔN TẬP 1.V¨n b¶n Hai c©y phong Nãi qu¸ ViÕt bµi TLV sè Lop8.net (6) 23,24,25,26 27,28 29,30 31,32 33,34 35,36 37,38 39,40 41,42,43,44 45,46 47,48 ÔN TẬP ¤n tËp truyÖn kÝ ViÖt Nam V¨n b¶n Th«ng tin vÒ Ngµy Tr¸i §Êt n¨m 2000 Nãi gi¶m nãi tr¸nh LuyÖn nãi: KÓ chuyÖn theo ng«i kÓ kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m ÔN TẬP C©u ghÐp T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n thuyÕt minh ÔN TẬP V¨n b¶n ¤n dÞch thuèc l¸ C©u ghÐp Phương pháp thuyết minh ÔN TẬP V¨n b¶n Bµi to¸n d©n sè Dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm §Ò v¨n thuyÕt minh vµ c¸ch lµm bµi v¨n thuyÕt minh ÔN TẬP 1.Thuyết minh thứ đồ dùng 2.Đập đá Côn Lôn 3.Ôn luyện dấu câu ÔN TẬP 1.Văn Nhớ rừng 2.Câu nghi vấn 3.Viết đoạn văn văn thuyết minh ÔN TẬP 1.Văn Quê hương 2.Văn Khi tu hú ÔN TẬP 1.Câu nghi vấn 2.Thuyết minh phương pháp 3.Tức cảnh Pác Bó ÔN TẬP 1.Câu cầu khiến 2.Thuyết minh danh lam thắng cảnh 3.Ôn tập văn thuyết minh ÔN TẬP 1.Ngắm trăng 2.Đi đường 3.Câu cảm thán ÔN TẬP 1.Câu trần thuật 2.Chiếu dời đô Lop8.net (7) 3.Câu phủ định 49,50,51,52 53,54 55,56 57,58 59,60 61,62 63,64 65,66 67,68 ÔN TẬP 1.Hịch tướng sĩ 2.Hành động nói 3.Ôn tập luận điểm ÔN TẬP 1.Nước Đại Việt ta 2.Viết đoạn văn trình bày luận điểm 3.Bàn luận phép học ÔN TẬP 1.Luyện tập xây dựng và trình bày luận điểm 2.Thuế máu ÔN TẬP 1.Hội thoại 2.Tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghị luận 3.Đi ngao du ÔN TẬP 1.Hội thoại(tiếp) 2.Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận 3.Lựa chọn trật tự từ câu ÔN TẬP 1.Tìm hiểu yếu tố tự và miêu tả văn nghị luận 2.Ông Giuốc – đanh mặc lễ phục 3.Lựa chọn trật tự từ câu ÔN TẬP 1.Luyện tập đưa yếu tố tự và miêu tả vào bài văn nghị luận 2.Chữa lỗi diễn đạt 3.Viết bài tập làm văn số ÔN TẬP 1.Tổng kết phần Văn 2.Ôn tập phầnTiếng Việt học kỳ II ÔN TẬP 1.Ôn tập phần Tập làm văn 2.Văn tường trình 3.Văn thông báo Quảng Minh ngày 10/09/2012 Giáo viên Nguyễn Thị Minh Lệ Lop8.net (8)