Đang tải... (xem toàn văn)
-Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người trả lời được các CH trong SGK ii.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK.. -BP viết sẵn [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc NGƯỜI MẸ HIỀN (TiÕt 1+2) i.Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài -Hiểu ND : Cô giáo mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người ( trả lời các CH SGK ) ii.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -BP viết sẵn câu cần luyện iii.Các hoạt động dạy học: Họat động GV Họat động HS 1ổn định tổ chức : - Hát - Nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra bài cũ : - học sinh đọc kết hợp trả lời câu hỏi -Đọc và TLCH bài: Thời khoá biểu - Nhận xét đánh giá Bài a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Luyên đọc : - Nhắc lại - GV đọc mẫu - Lắng nghe - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu - Mỗi học sinh đọc câu - Yêu cầu đọc nối tiếp câu - không nên // - Từ khó lấm lem // vùng vẫy CN- ĐT - Yêu cầu đọc lần hai - Đọc câu lần hai - Bài chia đoạn, nêu các đoạn * Luyện đọc đoạn + Bài chia làm + đoạn đó là - học sinh đọc đoạn – Nhận xét + Ngoài phố có gánh xiếc./ Bọn mình xem đoạn nào+ * Đoạn 1: !// BP: Yêu cầu đọc câu Tớ biết/ có chỗ tường thủng.// - Giọng nói Minh Cần đọc với giọng + Giọng ?đọc nào? háo hức GT: gánh xiếc - Đọc chú giải - học sinh đọc lại đoạn - học sinh đọc đọan + Cô nhẹ nhàng/ kéo Nam lùi lại/ đỡ em * Đoạn 2: ngồi dậy.// 1-Lop2.net (2) - BP Yêu cầu đọc đúng: Cô phủi cát lấm lem trên người Nam/ và đưa Nam lớp.// - học sinh đọc lại đoạn - đưa mình qua chỗ chật hẹp nơi chen chúc cách khéo léo - học sinh đọc đoạn 3- lớp nhận xét - học sinh đọc lại - Bị dính bẩn nhiều chỗ - học sinh đọc – lớp nhận xét + Cô xoa đầu Nam/ và gọi Minh đanh thập thò cửa lớp vào/ nghiêm trang hỏi:// “Từ các em có trốn học không” - học sinh đọc lại - Bài có nhân vật: cô giáo, Nam, Minh, bác bảo vệ - Nêu - học sinh đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn - học sinh đọc bài - HS đọc ĐT - học sinh đọc toàn bài * Gìơ chơi Minh rủ Nam đâu+ - Minh rủ Nam chốn học phố xem xiếc - Yêu cầu đọc đúng và hay GT: lách * Đoạn 3: GT : lấm lem * Đoạn 4: BP: Yêu cầu đọc: - Yêu cầu đọc lại + Bài có nhân vật + Đó là nhân vật nào + Nêu cách đọc toàn bài - Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn * Đọc nhóm * Thi đọc Nhận xét- Đánh giá *Luyện đọc toàn bài: c, Tìm hiểu bài: * Câu hỏi - Yêu cầu đọc thầm đoạn để TLCH - Yêu cầu học sinh nhắc lại lời thì thầm Minh với Nam *Câu hỏi 2: - Yêu cầu đọc thầm đoạn để TLCH *Câu hỏi 3: - Yêu cầu đọc thầm đoạn TLCH - Ngoài phố có gánh xiếc, bọn mình xem *Các bạn định phố cách nào+ - Chui qua lỗ tường thủng * Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì+ - Cô nói với bác bảo vệ: “ Bác nhẹ tay…lớp tôi” Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát dính bẩn trên người em, đưa em lớp - Cô dịu dàng, yêu thương học trò Cô bình tĩnh, nhẹ nhàng thấy học trò phạm khuyết điểm * Cô giáo làm gì Nam khóc+ Lop2.net (3) - Cô xoa đầu Nam an ủi - Lần này Nam khóc vì đau và xấu hổ - Người mẹ hiền bài là cô giáo + Việc làm cô giáo thể thái độ nào *Câu hỏi 4: - Đọc thầm đoạn + Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam khóc vì sợ Lần này vì Nam khóc+ Người mẹ hiền bài là + Qua câu chuyện này giúp hiểu điều gì *Luyện đọc lại - Đọc phân vai: - Cô giáo vừa thương yêu học sinh vừa nghiêm khắc dậy bảo học sinh nên người Cô người mẹ hiền các em - nhóm cử đại diện thi đọc theo vai - Nhận xét – bình chọn - Cô giáo coi là người mẹ hiền vì: cô thương yêu h/s, dậy bảo học sinh nên người giống người mẹ hiền các gia đình 3.Củng cố dặn dò: + Vì cô giáo bài gọi là người mẹ hiền - Yêu cầu lớp hát bài: Cô và mẹ - Về nhà đọc lại bài - Nhận xét tiết học - Xem trước bài sau To¸n 36 + 15 I.Mục tiêu - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36+15 - Biết giải toán theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 II.Chuẩn bị - bó que tính + 11 que tính rời - SGK, bảng III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) 26+5 - HS đọc bảng cộng - GV cho HS lên bảng làm -Lớp làm bảng - Đặt tính tính: 3-Lop2.net (4) 16 + 36 + Bài 56 +8 66 + Giới thiệu: (1’) - Học dạng toán: số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15 Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 Mục tiêu: Biết cách thực phép cộng 36 + 15 (phép cộng có nhớ) - GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10 que tính Vậy có tất bao nhiêu que tính? -HS thao tác trên que tính và nêu kết -HS lên trình bày - GV chốt: que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) và que tính rời, 51 que tính 36 + 15 = 51 - GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách tính Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Làm bài tập dạng 36 + 15 - Bài 1: Tính - Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết các số hạng, GV lưu ý cách đặt và cách cộng - Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt Để biết bao nặng bao nhiêu kg, ta làm ntn? - Bài tập 4: Yêu cầu nhẩm tính tổng số có kết 45 nêu bóng có kết đó Củng cố – Dặn dò (2’) - GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai 4-Lop2.net -HS đặt: 36 6+5=11 viết nhớ +15 3+1=4 thêm 5, viết 51 -HS đọc -HS làm bảng cột và làm cột 25 44 18 39 +36 +37 +56 +16 61 81 74 55 a) 36 và 18 b) 24 và 19 36 24 36 +18 + 19 +25 54 43 61 -HS đặt -Lấy bao gạo cộng với số lượng bao ngô -HS làm bài -HS giơ bảng: đúng, sai - Làm vào bài (5) - GV nêu phép tính và kết 42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét ¢m nh¹c «n tËp ba bµi h¸t: ThËt lµ hay, XoÌ hoa, móa vui I Môc tiªu: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca - Biết hát kết hợp với gỗ đệm vận động phụ hoạ - BiÕt ph©n biÖt ©m thanh, cao, thÊp, dµi, ng¾n II ChuÈn bÞ: - Nh¹c cô quen dïng III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn tập bài hát ¤n tËp bµi h¸t ThËt lµ hay - H¸t tËp thÓ - C¶ líp h¸t tËp thÓ - Hát kết hợp gõ đệm - Gäi sè HS lªn móa - HS lần luượt hát kết hợp gõ đệm theo nhÞp tiÕt tÊu - Yªu cÇu h¸t thÇm, tay gâ tiÕt tÊu - HS thùc hiÖn theo lêi ca ¤n tËp bµi h¸t: XoÌ hoa - Yªu cÇu c¶ líp h¸t tËp thÓ - HS thùc hiÖn - Hát kết hợp động tác múa đơn - sè nhãm lªn thùc hiÖn gi¶n - H¸t thÇm tay gâ theo tiÕt tÊu lêi ca - Häc sinh thùc hiÖn ¤n tËp bµi h¸t: Móa vui - C¶ líp «n bµi h¸t móa vui - C¶ líp h¸t tËp thÓ - Hát kết hợp với vận động phụ họa - HS thùc hiÖn - Hoạt động 2: Phân biệt âm - C¶ líp h¸t tËp thÓ cao thÊp dµi ng¾n - GV thÓ hiÖn giäng h¸t c¸c ©m cao- HS nghe ph©n biÖt thÊp, dµi - ng¾n - Hoạt động 3: Nghe nhạc - Cho HS nghe b¨ng trÝch nh¹c kh«ng lêi - Cả lớp hát lại bài đã ôn - HS thùc hiÖn 5-Lop2.net (6) Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ tËp h¸t cho thuéc D¹y häc tù chän Luyện đọc: người mẹ hiền Mục tiêu: -Biết ngắt nghỉ đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật bài -Hiểu ND : Cô giáo mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học sinh nên người ( trả lời các CH SGK ) ii.Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -BP viết sẵn câu cần luyện iii.Các hoạt động dạy học: Họat động GV Họat động HS 1.Kiểm tra bài cũ : -Gv yêu cầu Hs khá đọc bài: Người - học sinh đọc bài mÑ hiÒn - Nhận xét đánh giá Bài a.Giới thiệu bài: - Nhắc lại - Ghi đầu bài - Lắng nghe b.Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài lần – HS khá đọc - Mỗi học sinh đọc câu * GV treo bảng phụ, hướng dẫn - Hs đọc từ khó HS luyÖn ph¸t ©m mét sè tõ khã bµi * Y/c HS đọc nối tiếp đoạn - học sinh đọc lại đoạn - GV giíi thiÖu c¸c c©u cÇn luyÖn - học sinh đọc đọan giọng, cho HS tìm cách đọc, thống + Cô nhẹ nhàng/ kéo Nam lùi lại/ đỡ em cách đọc và cho lớp cùng ngồi dậy.// đọc GV kết hợp y/c HS giải nghĩa từ Cụ phủi cỏt lấm lem trờn người Nam/ và đưa khã ®o¹n Nam lớp.// * §äc tõng ®o¹n nhãm - Hs đọc đoạn nhóm *Cho các nhóm thi đọc - Các nhóm thi đọc 3.T×m hiÓu bµi - Hs t×m hiÓu bµi - GV cho HS đọc thành tiếng và +§äc thÇm vµ tr¶ lêi c©u hái đọc thầm đoạn trả lời các + Hs nhËn xÐt c©u hái SGK - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, chèt ý đúng 4.Luyện đọc lại - Đọc phân vai: - Hs luyện đọc phân vai 6-Lop2.net (7) - nhóm cử đại diện thi đọc theo vai - Nhận xét – bình chọn 3.Củng cố dặn dò: + Vì cô giáo bài gọi là người mẹ hiền - Yêu cầu lớp hát bài: Cô và mẹ - Về nhà đọc lại bài - Nhận xét tiết học - Xem trước bài sau - Hs tr¶ lêi c©u hái +Cô giáo coi là người mẹ hiền vì: cô thương yêu h/s, dậy bảo học sinh nên người giống người mẹ hiền các gia đình Hướng dẫn học Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số Biết cách thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải bài toán nhiều cho dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác II Chuẩn bị - SGK III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) 36 + 15 16 26 36 46 36 -HS sửa bài +29 +38 +47 +36 +24 45 64 83 82 60 Bài Giới thiệu: - Để củng cố kiến thức đã học, hôm chúng ta luyện tập Phát triển các hoạt động (28’) Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20 Mục tiêu: Thuộc công thức và tính Nhẩm cộng qua 10 phạm vi 20 7-Lop2.net (8) Phương pháp: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - GV cho HS ghi kết + = 11 + = 11 + = 12 + 10 = 16 + = 13 + = 14 + = 10 + = 13 Hoạt động 2: Làm bài tập Mục tiêu: Cộng qua 10 phạm vi 100 Phương pháp: Luyện tập Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống Số 26 hạng Số hạng Tổng Bài 3: Số +6 +6 26 17 38 26 15 25 36 16 36 10 16 10 -HS dựa tóm tắt đọc đề -Lấy số cây đội cộng số cây đội nhiều -HS làm bài, sửa bài Bài 4: Để tìm số cây đội làm nào? -3 hình tam giác Bài 5: Hình bên có -Số lớn có chữ số: -Số bé có chữ số: 10 Tổng số trên: + 10 = 19 Củng cố – Dặn dò (2’) - GV cho HS thi đua điền số - Chuẩn bị: Bảng cộng Kể chuyện NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục tiêu: Dựa theo tranh minh họa , kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền 8-Lop2.net (9) HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - học sinh kể trước lớp - 2học sinh kể lại câu chuyện: Người - Nhận xét thầy cũ - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a, Giới thiệu bài : - Ghi đầu bài: - Người mẹ hiền b, HD Kể chuyện: * Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh câu chuyện - Treo tranh để nhớ n/d đoạn câu chuyện - 1,2 học sinh kể mẫu đoạn theo lời gợi ý ? Hai nhân vật tranh là ai.Nói GV + Hai nhân vật tranh là Minh và Nam, cụ thể hình dáng nhân vật ? Hai cậu trò chuyện với điều Minh mặc áo hoa không đội mũ còn Nam đội mũ mặc áo màu sẫm gì - YC kể lời kể mình + Minh thì thầm bảo Nam: “ Ngoài phố có gánh xiếc” và rủ Nam trốn học xem Nam tò mò muốn cổng trường khoá Minh bảo cậu ta biết có chỗ tường thủng, - YC kể tiếp đoạn 2,3,4 hai đứa có thể trốn - Gọi các nhóm kể - Nhận xét – bổ sung - Luyện kể theo nhóm - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay * Kể lại toàn câu chuyện Lần nhìn sách, lần tự kể theo lời - Nhận xét- đánh giá mình - tổ cử đại diện lên kể toàn câu chuyện trước lớp - Nhận xét n/d, cách thể + Lần 1: GV là người dẫn chuyện +học sinh khá biết phân vai dựng học sinh vai Nam học sinh vai Minh lại câu chuyện (BT2) học sinh vai bác bảo vệ học sinh vai cô giáo + Lần 2: học sinh tự phân vai kể 9-Lop2.net (10) 4, Củng cố, dặn dò: - Gọi nhóm em lên phân vai kể kết hợp động tác, điệu - Qua câu chuyện cảm nhận điều gì? - Về nhà tập kể lại câu chuyện - Nhận xét tiết học - Nhận xét- bình chọn - học sinh kể toàn câu chuyện - Tình thương yêu cô giáo học ThÓ dôc động tác điều hoà.trò chơi: bịt mắt bắt dê I.Muïc tieâu : - Ôn động tác thể dục phát triển chung Học động tác điều hoà - Thực động tác chính xác, đẹp Thực động tác điều hoàtương đối đúng với nhịp độ chậm và thả lỏng - An toàn tập luyện, thích hoạt động TDTT II.Địa điểm và phương tiện : Vệ sinh sân trường, khăn và còi III.Nội dung và phương pháp lên lớp : Phaàn Nội dung hoạt động Đ LV Phương pháp tổ chức luyện tập Ñ -Phổ biến NDYC học phuùt x -Chaïy nheï nhaøng haøng 50-60 x Mở đầu dọc .x m -Đi thường theo vòng tròn x -> và hít thở sâu -Trò chơi: tự chọn -Động tác điều hoà: 30 +L1: GV nêu tên động tác, phút 4-5 x x x x x x x x nói ý nghĩa động tác +GV vừa giải thích vừa làm lần x x x x x x x x maãu +Lần 4-5: cán làm mẫu X vaø hoâ nhòp, GV uoán naén Cơ động tác cho hs -OÂn baøi theå duïc +Laàn 1: GV ñieàu khieån +Lần : cán điều laàn khieån 10-Lop2.net (11) -Troø chôi: ‘bòt maét baét deâ” +GV neâu teân troø chôi +Chọn hs đóng vai dê bị lạc đàn và người tìm 5phuùt Keát thuùc -Cúi người thả lỏng -Nhaûy thaû loûng -GV cuøng hs heä thoáng baøi -GV nhận xét học và giao baøi taäp veà nhaø 6-8 laàn 5-6 laàn x x x x x x x x x x x x x x x x X ChÝnh t¶ (TËp chÐp) NGƯỜI MẸ HIỀN A/ Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật bài - Làm đúng BT2 ; BT(3) a /b BT chương trình phương ngữ GV sọan B/ Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3 C/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1, ổn định tổ chức: Hát 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: - HS lên bảng viết – lớp viết b/c Lớp, lời, dạy, giảng, - Nhận xét 3, Bài mới: a, GT bài: - Ghi đầu bài - Nhắc lại b, Nội dung: * Đọc đoạn viết - Nghe – học sinh đọc lại ? Cô giáo nói với hai bạn điều gì - Từ có trốn học chơi ? Đoạn chép có dấu câu nào không ? Trường hợp nào viết hoa - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, * HD viết từ khó: dấu gạch ngang, dấu hỏi chấm - Ghi từ khó: - Đầu dòng, sau dấu chấm, tên riêng - Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: - Đọc đoạn viết - xấu hổ, bật khóc, xoa đầu thập thò, trốn, xin lỗi CN - ĐT - Viết bảng 11 Lop2.net (12) - Yêu cầu chép bài - Đọc lại bài, đọc chậm GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết h/s * Chấm, chữa bài: Thu 7- bài chấm điểm c, HD làm bài tập: * Bài 2: - Treo BP nội dung bài tập - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi * Bài 3: - Yêu cầu làm bài- chữa bài - Nhận xét - đánh giá 4, Củng cố – dặn dò: - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học - Nghe - Nhìn bảng đọc câu, cụm từ viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai * Điền vào chỗ trống: ao / au a Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b Trèo cao ngã đau - Nhận xét * Điền vào chỗ trống: a R/ d/ gi - Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập nhà - dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá - Nhận xét Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (T2) I - Môc tiªu: -H/s hiÓu :TrÎ em cã bæn phËn tham gia lµm nh÷ng viÖc nhµ lµ phï hîp víi kh¶ n¨ng để giúp đỡ ông bà, cha mẹ - Nªu ®îc ý nghÜa cña viÖc nhµ - Tù gi¸c tham gia lµm viÖc nhµ phï hîp víi kh¶ n¨ng II-§å dïng d¹y häc: -PhiÕu ghi c¸c t×nh huèng cho h.s ch¬i trß ch¬i II - Hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Tự liên hệ a- Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận , đánh gi¸ sù tham gia lµm viÖc nhµ cña b¶n - HS suy nghĩ, trao đổi với bạn bên cạnh th©n b- GV nªu c©u hái - nhà em tham gia việc gì? - HS trình bày trước lớp Những việc đó bố, mẹ phân công hay tù em lµm? - Bố, mẹ tỏ thái độ nào việc làm - HS trả lời 12-Lop2.net (13) cña em? - Em mong muèn ®îc lµm nh÷ng viÖc gì? Vì sao? Em nêu nguyện vọng đó cña em víi bè, mÑ nh thÕ nµo? c- KÕt luËn: SGV Hoạt động 2: Đóng vai a- Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng c¸c t×nh huèng b- GV chia líp thµnh nhãm +T×nh huèng 1: Hoµ ®ang quÐt nhµ th× bạn đến rủ chơi, Hoà +T×nh huèng 2: Anh cña Hoµ nhê Hoµ gánh nước, cuốc đất, Hoà c- KÕt luËn: SGV Hoạt động 3: Trò chơi" Nếu thì" a- Môc tiªu: Häc sinh biÕt cÇn ph¶i lµm gì các tình để thể trách nhiệm mình với công việc gia đình b- GV chia nhãm: "Ch¨m" vµ "ngoan" GV ph¸t phiÕu cho nhãm -NhËn xÐt - Mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai - Th¶o luËn líp - Mçi nhãm phiÕu, nhãm "Ch¨m" đọc nội dung tình thì nhóm "Ngoan" ph¶i cã c©u tr¶ lêi tiÕp nèi b»ng từ thì và ngược lại - VÒ nhµ thùc hµnh c- GV tæng kÕt: SGV Tù chän LuyÖn gÊp thuyÒn I Môc tiªu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy không mui - HS yªu thÝch gÊp thuyÒn II ChuÈn bÞ - Mẫu thuyền phẳng đáy không mui - GiÊy gÊp II.Hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - Kiểm tra đồ dùng HS phục vụ tiÕt häc B Bµi míi: 13-Lop2.net (14) - HS tiÕn hµnh gÊp thuyÒn ph¼ng đáy không mui - Yªu cÇu hoÆc HS lªn b¶ng thao tác lại các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui đã học tiết - NhËn xÐt - Treo b¶ng quy tr×nh gÊp thuyÒn phẳng đáy không mui lên bảng nhắc các bước gấp Bước 1: Gấp các nếp gấp cách Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Nhãm (GV quan sát chú ý uốn nắn, giúp đỡ nh÷ng häc sinh cßn lóng tóng) - HS trang trÝ (Làm thêm mui thuyền đơn giản miÕng giÊy HCN nhá gµi vµo khe bªn m¹n thuyÒn - §¸nh gi¸ s¶n phÈm häc tËp cña tõng c¸ nh©n vµ nhãm - HS thùc hµnh gÊp thuyÒn theo nhãm - Tæ chøc cho HS trang trÝ, trng bày sản phẩm theo nhóm để khích lệ kh¶ n¨ng s¸ng t¹o tõng nhãm - GV chọn sản phẩm đẹp số cá nhân, nhóm để tuyên dương trước lớp C NhËn xÐt – dÆn dß: - Nhận xét chuẩn bị HS, đánh - Giờ sau mang giấy thủ công để học bài: giá thái độ học tập, kết thực hành Gấp thuyền phẳng đáy có mui cña HS Hướng dẫn học «n to¸n:LuyÖn tËp I.Môc tiªu : - Cñng cè c¸c c«ng thøc céng qua 10 - RÌn kÜ n¨ng céng qua 10 - Cñng cè kiÕn thøc vÒ gi¶i to¸n, nhËn d¹ng h×nh II.§å dïng d¹y häc: Vë luyÖn To¸n tËp III.Các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: - 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi tËp ë líp: *Bµi 1: - 2HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo vë - 1HS lªn b¶ng lµm bµi - HS lớp nêu kết nhẩm nhận xét - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi 14-Lop2.net (15) *Bµi 2: - Gọi 2HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập - HS lµm bµi vµo vë - 3HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nhËn xÐt, so s¸nh tõng cÆp tÝnh - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi *Bµi 3: - Hướng dẫn HS dựa vào tóm tắt bài toán và trả lời câu hỏi : + Bµi to¸n cho biÕt g×? + Bµi to¸n hái g×? - HS lµm bµi vµo vë - 1HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i - HS lớp đọc bài giải nhận xét - GV nhận xét, chữa bài,chốt lại bài giải đúng - HS đổi kiểm tra chéo nhau, nhận xét *Bµi 4: - 1HS nªu yªu cÇu bµi tËp - HS lµm bµi vµo vë - 2HS lªn b¶ng lµm bµi, mçi em lµm mét phÇn - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi Cñng cè - DÆn dß: - GV chÊm mét sè bµi, nhËn xÐt - DÆn HS vÒ nhµ lµm hoµn thµnh c¸c bµi tËp Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tập đọc Bµn tay dÞu dµng I.Mục tiêu: - Ngắt , nghỉ đúng chỗ ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung - Hiểu ND : Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua buồn bà và động viên bạn học tốt , không phụ lòng tin yêu người ( trả lời các CH SGK ) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện III.Hoạt động dạy và học: Họat động GV Họat động HS A- Kiểm tra bài cũ: - HS nối tiếp đọc bài "Người mẹ hiền" B- Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Hướng dẫn luyện đọc GV đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc câu - HS nối tiếp đọc câu 15-Lop2.net (16) - HS đọc từ khó: dịu dàng, trở lại lớp, lặng lẽ, khẽ nói *G/v treo bảng phụ GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ câu khó 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: GV giải nghĩa thêm: + Mới mất: chết, từ tỏ ý thương tiếc kính trọng + Đám tang: lễ tiễn đưa người chết Câu 1: Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà mất? Vì An buồn vậy? Câu 2: Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ thầy giáo nào? -H/s luyện đọc câu khó - HS nối tiếp đọc đoạn - HS thi đọc đoạn Phương án trả lời đúng - Nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà, An ngồi lặng lẽ - Vì An yêu bà, tiếc nhớ bà - HS đọc đoạn trả lời: - Thầy không trách,chỉ nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng Vì thầy không phạt An? - Vì thầy thông cảm với nỗi buồn An Vì An hứa với thầy sáng mai làm bài - Vì An cảm nhận tình thương tập? yêu và lòng tin tưởng thầy với em Câu 3: Tìm từ ngữ thể tình cảm - Nhẹ nhàng, xoa đầu, trìu mến, thương thầy An? yêu Thầy giáo bạn An là người nào? - Rất yêu thương quý mến HS, biết chia xẻ và cảm thông với hS 4- Luyện đọc lại: -G/v cho h/s chọn vai và đọc phân vai - Thi đọc theo vai (H/s Khá) - Nhận xét ,bình chọn bạn đọc tốt C- Củng cố - dặn dò: Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - HS trả lời LuyÖn tõ vµ c©u TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI, DẤU PHẨY I.Mục đích: Nhận biết và bước đầu biết dùng số từ hoạt động , trạng thái loài vật và vật câu ( BT1,BT2) Biết đặt dấu phẩy và chỗ thích hợp câu ( BT3 ) II.Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn số câu để trống các từ HĐ 16-Lop2.net (17) - BP: viết bài tập 1,2; vbt III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Điền các từ HĐ vào chỗ trống - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a GT bài: - Ghi đầu bài: b HD làm bài tập: * Bài 1: - Y/C đọc bài - Treo BP - Các câu đó nói gì - Tìm từ hoạt động( Gạch từ HĐ, trạng thái) Hoạt động học sinh - hs lên bảng thực a Thầy Thái dạy môn toán Tổ trực nhật quét lớp b Cô Hiền giảng bài hay Bạn Hạnh đọc truyện - Nhận xét - Nhắc lại * Tìm các từ hoạt động trạng thái loài vật và vật - ý nói tên các vật, vật câu (con trâu, đàn bò …) - HS nêu: Các từ h/đ “ăn”, “uống”, “toả” a Con trâu ăn cỏ Từ ăn, uống, toả là từ hoạt b Đàn bò uống nước ruộng c Mặt trời toả ánh nắng động, trạng thái *Bài 2: * Chọn từ điền vào chỗ trống - Y/C quan sát tranh - Thảo luận nhóm đôi làm bài Gió, đuổi, chạy, nhẹ, luồn là từ HĐ *Bài 3: - Nêu y/c - Treo bảng phụ - Trong câu có từ hoạt động người, các từ TLCH gì - Để tách rõ hai từ cùng TLCH làm gì? câu, ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào - Đọc bài đồng dao Con Mèo, Mèo Đuổi theo Chuột Giơ vuốt nhẹ nhàng Con chuột chạy quanh Luồn hang luồn hốc * Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau: - Lớp làm bài vbt – em lên bảng làm bài a Lớp em học tập tốt lao động tốt - Có hai từ HĐ: Học tập và lao động - Ta đặt dấu phẩy vào sau chữ học tập tốt b Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến học sinh c Chúng em luôn kính trọng, biết ơn các 17 Lop2.net (18) thầy giáo, cô giáo - Nhận xét - Nhận xét - đánh giá Củng cố dặn dò: - Chốt lại nội dung bài: Trong bài học này, ta đã LT tìm và dùng từ HĐ, trạng thái người, loài vật hay vật Biết cách dùng dấu phẩy để đấnh dấu các phận câu giống - Nhận xét học To¸n BẢNG CỘNG I Mục tiêu - Thuộc bảng cộng học - Biết thực php cộng cĩ nhớ phạm vi 100 - Biết giải bi tốn nhiều II Chuẩn bị - GV:SGK, Bảng phụ, bút - HS: III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài cũ (3’) Luyện tập - HS sửa bài - Số lớn có chữ số là - Bạn nhận xét - Số bé có chữ số là 10 - Tổng số trên là 19 - Thầy nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) Nêu vấn đề - Để củng cố dạng toán cộng với số hôm ta lập bảng cộng Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ Bài 1: - Thầy cho HS ôn lại bảng cộng : - cộng với số …… và nêu + = 11 … Cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán phép cộng 18-Lop2.net - HS làm xong đọc lại bảng cộng từ cộng với số đến cộng với số - HS làm bài dựa vào bảng cộng : (19) + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 13 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 13 - HS làm bài Hoạt động 2: Thực hành Bài 2: - Thầy cho HS dựa vào bảng bài để tính nhẩm Bài 3: - Thầy cho HS tính 15 26 36 +9 + 17 + 24 43 44 - HS đọc đề - HS nêu - HS nêu - Lấy số cân nặng Hoa trừ số cân Mai nhẹ Hoa - HS làm bài - - HS tự làm và nêu câu trả lời - Có hình tam giác, hình tứ giác Bài tập 4: GVvẽ hình lên bảng B C -H/s Khá đọc tên các hình vừa tìm A E D Củng cố – Dặn dò - Mỗi nhóm đại diện nội dung - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Lít Tù nhiªn x· héi ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I Mục tiêu - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước l, rửa tay trước ăn và sau đại, tiểu tiện II Chuẩn bị 19-Lop2.net (20) - GV: Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận - HS: SGK III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động - Hát Bài cũ : Ăn, uống đầy đủ - Thế nào là ăn uống đầy đủ (ăn đủ bữa: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa - Không ăn đủ bữa, em cần uống - Đủ nước nước ntn? Bài : Giới thiệu: Hoạt động 1: Biết cách thực ăn - HS tự trả lời Bước 1: - Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Muốn ăn ta phải làm ntn? - HS thảo luận nhóm - Hình thức thảo luận: Mỗi Bước 2: Nghe ý kiến trình bày các nhóm GV nhóm chuẩn bị trước tờ giấy, ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên bảng theo vòng tròn, các Bước 3: GV trên các tranh trang 18 và yêu bạn nhóm ghi ý kiến cầu HS nhận xét: Các bạn tranh mình làm gì? Làm nhằm mục đích gì? - Các nhóm HS trình bày ý Hình 1: kiến - Bạn gái làm gì? - Rửa tay ntn gọi là hợp vệ sinh? - Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay? Hình 2: - Bạn nữ làm gì? - Theo em, rửa ntn là đúng? Hình 3: - Bạn gái làm gì? - Khi ăn, loại nào cần phải gọt vỏ? Hình 4: - Bạn gái làm gì? - Tại bạn phải làm vậy? - Có phải cần đậy thức ăn đã nấu chín thôi không? Hình 4: - Bạn gái làm gì? - Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì? 20-Lop2.net - HS quan sát và lý giải hành động các bạn tranh - Đang rửa tay - Rửa tay xà phòng, nước - Sau vệ sinh, sau nghịch bẩn, - Đang rửa hoa, - Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước - Đang gọt vỏ - Quả cam, bưởi, táo (21)