LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY TRONG TUẦN HAI 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Toán Lòch sử Đạo đức Sinh hoạt dưới cơ ø Bốn anh Tài Ki – lô – mét - vuông Nước ta cuối thời Trần Kính trọng biết ơn người lao động BA 1 2 3 4 5 Chính tả Toán Luyện từ vàcâu Kể chuyện Mó thuật Nghe–viết: kim tự tháp Ai cập Luyện tập Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? Bác đánh cá và gã hung thần Thường thức mó thuật : xem tranh Dân gianVN TƯ 1 2 3 4 5 Khoa học Tập đọc Toán Tập làm văn Kó thuật Tại sao có gió ? Chuyện cổ tích về loài người Hình bình hành Luyện tập xây dựng mở bài trong văn MTĐV Ích lợi của việc trồng rau,hoa NĂM 1 2 3 4 5 Thể dục Luyện từ và câu Toán Khoa học m nhạc Bài 35 Mở rộng vố từ : Tài năng Diện tích hình bình hành Gió nhẹ , gió mạnh . Phòng chống bão Học bài hát : Chúc mừng SÁU 1 2 3 4 5 Thể dục Đòa lí Toán Tập làm văn SHCN Bài 36 Đồng bằng Nam Bộ Luyện tập Luyện tập xây dựng kết bài trong văn MTĐV 1 TUẦN 19 Thứ 2 ngày 11 tháng 1 năm 2010 TẬP ĐỌC BỐN ANH TÀI I. Mục Tiêu : - Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc khá nhanh, - Hiểu nghóa các từ trong bài: Cẩu Khây, tinh thông, yêu tinh. - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghóa của bốn anh em Cẩu Khây. II. Các hoạt động dạy học. giáo viên Học sinh A- Kiểm tra b cũ: - Nhận xét bài kiểm tra, rút kinh nghiệm - Lắng nghe. B- Bài mới : 1- Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn HS luyện đọc : - Gọi 5 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. - GV sửa lỗi phát âm cho từng HS. - Kết hợp giải nghóa từ , xem tranh minh hoạ. - GV đọc mẫu HS đọc. - Luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài - HS lắng nghe 3 - tìm hiểu b * Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và2 trao đổi và trả lời câu hỏi. - Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì đặc biệt?Có chuyện gì xảy ra với quê hương của Cẩu Khây? * Yêu cầu HS đọc đoạn 3, 4, 5 và trả lời câu hỏi. - Cẩu Khây lên đường đi trừ diệt yêu tinh cùng với những ai? - Mỗi người bạn của Cẩu Khây có tài năng gì? Nội dung câu chuyện cho em hiểu điều gì? - HS trả lời. 3- Đọc diễn cảm 2 - Yêu cầu 5 HS nối tiếp nhau đọc bài - GV gọi hs đọc mẫu. - Từng cặp HS luyện đọc. - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp. GV uốn nắn, sửa chữa. - Nhận xét và cho điểm từng em - HS theo dõi tìm ra giọng đọc. - 2 HS cùng bàn luyện đọc - 3 đến 5 HS thi đọc. 4- Củng cố –Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà đọc lại truyện - HS lắng nghe . CHÍNH TẢ KIM TỰ THÁP AI CẬP I. MỤC TIÊU • Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn : Kim tự tháp Ai Cập. • Luyện viết đúng các từ ngữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: s /x , iêc / iêt II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Một số tờ giấy A4 để viết BT2, BT 3 • Vở bút, dụng cụ học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A-KTBC: - Nhận xét chung trong quá trình học tập ở học kì I-Tuyên dương 1số học sinh viết chữ đẹp . - HS lắng nghe. B –Bài mơí : * Giới thiệu bài: “Kim tự tháp Ai Cập. ” * Tìm hiểu nội dung đoạn văn . - Gọi 1 HS đọc đoạn văn trang 5 sgk, và hỏi: • Kim tự tháp Ai Cập là gì? • Đoạn văn nói lên điều gì? * Hướng dẫn viết từ khó. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết và luyện viết * Viết chính tả và soát lỗi. - GV đọc từng câu cho HS viết vào vở: HS lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng. Lớp đọc thầm. - Là lăng mộ của … - Ca ngợi kim tự tháp là công trình kiến trúc vó đại của người Ai Cập cổ đại. HS viết các từ khó vaò nhp - HS viết bài vào vở 3 - GV đọc lại cho HS soát lỗi - GV thu ở chấm từ 7 đến 10 bài - Nhận xét bài viết của học sinh - HS tự sửa lỗi - HS thu bài viết 3-Hướng dẫn học sinh làm bài tập: * Gọi HS nêu yêu cầu bài 2 - Yêu cầu HS tự làm bài, GV quan sát, uốn nắn. - Gv chốt lời giải đúng . * bài 3 - Yêu cầu HS tự làm bài. GV giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS trình bày trước lớp, - Nhận xét, chốt lời giải đúng. * 1 HS đọc thành tiếng. - HS làm bài theo nhóm đôi. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS làm việc cá nhân. - v HS đọc bài trước lớp. - Lắng nghe. 4-Củng cố –dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại các từ tìm được ở bài 2 HS lắng nghe cô dặn dò TOÁN KI-LÔ-MÉT VUÔNG I. MỤC TIÊU - Hình thành biểu tượng về đơn vò đo diện tích ki-lô-mét vuông . - Đọc đúng, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò ki-lô-mét vuông. - Giải đúng một số bài toán có liên quan đến các đơn vò đo diện tích : cm 2 , dm 2 , km 2 . III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS A- Kiểm tra bài cũ a) Gọi 4 HS lên bảng. Yêu cầu các em nêu dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9.cho ví dụ - GV nhận xét, cho điểm B – Bài mới : * GV giới thiệu bài. Ki-lô-met vuông . - Để đo diện tích cuả một khu rừng .một công trường người ta dùng đơn vò đo là ki-lô-mét vuông. • ki-lô-mét vuông chính là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 km. • Ki-lô-mét vuông viết tắt là km 2 và - 4 HS lên bảng làm. - HS nghe cô giới thiệu HS quan sát hình vẽ và tính diện tích HS nhìn bảng và đọc. 4 đọc là ki-lô-mét vuông - GV hỏi: 1 km bằng bao nhiêu m? - Hãy tính diện tích hình vuông có cạnh là 1000 m - Dựa vào diện tích hình vuông có cạnh là 1 km và hình vuông có cạnh là 1000 m, bạn nào cho biết 1 km 2 bằng bao nhiêu m 2. - Yêu cầu HS nhắc lại và đọc kết luận sgk. Hs nêu Hs tính diện tích - HS lắng nghe và ghi nhớ. - HS phát biểu. 2 em đọc kết luận sgk. */ Luyện tập * Bài 1 (100) - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1. * 1 HS đọc thành tiếng. - HS tự làm bài vào vở * Bài 2 (100) - Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung bài 2 - Yêu cầu HS tự làm như bài 1. - Gọi HS sửa bài, lớp nhận xét. * Bài 3 (100) - Gọi HS đọc yêu cầu bài 3. - Yêu cầu HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật. - Nhận xét và cả lớp đổi vở sửa bài. * Bài 4 (100) - Yêu cầu HS đọc đề bài. Nhận xét và cho điểm HS. 1 HS đọc thành tiếng. - 3 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở. 1 HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật. HS làm bài vào vở. HS tự làm bài HS giải thích cách làm C _ Củng Cố- Dặn Dò - 1 km 2 bằng bao nhiêu m 2 - Nhận xét tiết học, tuyên dương HS làm bài tốt - Chuẩn bò bài sau. - 3 HS trả lời - HS lắng nghe. . . Thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2011 5 THỂ DỤC ĐI VƯT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP- TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I. MỤC TIÊU - Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp. - Trò chơi “Chạy theo hình tam giác”. II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Trên sân trường, dọn vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Còi, dụng cụ chơi trò chơi, kẻ vạch “Chạy theo hình tam giác” III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Đònh lượng Biện pháp I .Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học -Trò chơi: “ Bòt mắt bắt dê”. - 6 đến 10 phút x x x x x x x x x x x x x x X II .Phần cơ bản a) Bài tập RLTTCB. - Ôân động tác đi vượt chướng ngại vật thấp. - GV nhắc lại cách thực hiện. - Chia tổ để ôn tập theo khu vực. b.Trò chơi “Chạy theo hình tam giác” - Cho HS khởi động. - Yêu cầu HS nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Thi đua giữa các tổ - 18 – 22 phút X x x x x x x x x x x 3 .Phần kết thúc - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - GV và HS cùng hệ thống lại bài học - Nhận xét tiết học, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà - 4 – 6 phút Chạy vòng tròn rồi tập hợp thành hàng ngang . TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU :Rèn kó năng : - Chuyển đổi các đơn vò đo diện tích. - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích theo đơn vò ki-lô-mét vuông. 6 II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN Học sinh A – Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng làm bài. Tính 4 m 2 = … dm 2 5 m 2 17 dm 2 = … dm 2 58 km 2 = … m 2 8000000 m 2 = … km 2 - 2 Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm ra nháp B – Bài mới * GV giới thiệu bài. Luyện tập. * Bài 1 :Gọi HS nêu yêu cầu bài 1. - Cho HS tự làm bài - Gọi HS chữa bài, nêu rõ cách đổi. * Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu bài 2 - HS tự làm bài giải vào vở, * Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu bài 3. - Yêu cầu HS đọc số đo diện tích của các thành phố , sau đó so sánh, * Bài 4 : - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài. * Bài 5 : - GV giới thiệu về mật độ dân số là số dân trung bình sống trên diện tích 1 km 2 . - Yêu cầu HS đọc biểu đồ trong sgk trang 101. - Nhận xét, cho điểm. - HS làm bài vào vở. - Sửa bài, nêu cách đổi - 1 HS nêu yêu cầu. - HS làm bài vào vở. - Nhận xét bạn. - 1 HS đọc, lớp theo dõi - HS tiến hành so sánh, nêu kết quả trước lớp. - Nhận xét bạn. - HS lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - HS làm bài vào vở. - Nhận xét bạn C- Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò bài sau. HS lắng nghe. ĐẠO ĐỨC KÍNH TRỌNG , BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG. I.MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS có khả năng: 1. Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động. 2. Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động. 7 II . HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A – Kiểm tra bài cũ : Em hãy viết, vẽ hoặc kể về một công việc mà em thích? - Nhận xét, đánh giá HS. B – B mới 1 -Giới thiệu bài . - 2 HS trả lời trước lớp HS lắng nghe. Hoạt động1: Giới thiệu nghề nghiệp của bố mẹ em. - Yêu cầu HS tự đứng lên giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ mình cho cả lớp nghe.  GV chốt ý . - HS lần lượt đứng lên giới thiệu. - HS lắng nghe. Hoạt động 2 - GV kể lại câu chuyện: Buổi học đầu tiên từ đầu đến rơm rớm nước mắt. - Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi sau theo nội dung ở phiếu học tập . - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm Kết luận: Tất cả người lao động, kể cả người lao động bình thường nhất đều được tôn trọng. - HS lắng nghe, ghi nhớ câu chuyện. - HS làm việc nhóm - Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi và đóng vai xử lí tình huống. - Đại diện lên trình bày. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. Hoạt động 3 : * Cho HS làm việc theo dãy. - GV yêu cầu lớp chia thành 2 dãy. Trong hai phút, mỗi dãy phải kể được những nghề nghiệp của người lao động - Chia thành 2 dãy - Các dãy tiến hành kể. (không được trùng lặp) mà các dãy biết. - GV ghi nhanh các ý kiến lên bảng. - Nhận xét, tổng kết những ngành nghề của người lao động. - Lớp nhận xét, loại bỏ những nghề không phải là công việc của người lao động. 8 Cho HS chơi trò chơi: “ Tôi làm nghề gì?” Học sinh lên trước lớp diễn tả một số đông tác ( không lời ) cho các bạn đoán đó là nghề gì . - Nhận xét cách chơi. Cả lớp theo dõi và đoán - HS cả lớp nhận xét cách chơi, hình thức chơi. . Hoạt động 4 :Bày tỏ ý kiến • Người lao động trong mỗi tranh làm nghề gì? • Công việc đó có ích cho XH như thế nào? - Gọi các nhóm lên trình bày kết quả làm việc của nhóm. - Nhận xét câu trả lời của các nhóm. - GV kết luận, chốt lới giải đúng. - Chia nhóm. - Các nhóm tiến hành thảo luận. 1 nhóm 1 tranh - Đại diện từng nhóm lên trả lời. - Các nhóm nhận xét bổ sung. C _củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà sưu tầm các câu ca dao, thành ngữ, tục ngữ, các bài thơ, câu chuyện viết về nội dung ca ngợi người lao động. - HS lắng nghe. . LUYỆN TỪ VÀ CÂU CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ? I. MỤC TIÊU - HS hiểu cấu tạo và ý nghóa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể Ai làm gì? - Biết xác đònh bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận chủ ngữ cho sẵn. II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-Giới thiệu bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? - Lắng nghe. 2- Phần nhận xét * Gọi HS đọc đọc đoạn văn - Yêu cầu HS tìm các câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn trên. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. *1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. HS làm bài theo cặp đôi. Vài em trình bày, lớp nhận xét. 9 * Gọi HS nêu yêu cầu 2 - GV kết luận lời giải đúng. * Gọi HS nêu yêu cầu 3. - GV nhận xét, chốt ý đúng: CN dùng để chỉ người, con vật có hoạt động được nói đến ở VN * Gọi HS đọc yêu cầu 4 . - Cho HS làm bài . - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. 3- Phần ghi nhớ * Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk. 1 em đọc thành tiếng 1 HS lên bảng lớp làm vào vở bài tập Nhận xét bài trên bảng - Một số HS phát biểu. - Lớp nhận xét. - Lắng nghe. - HS làm bài cá nhân. - HS trả lời miệng. - 3 đến 4 HS đọc, lớp lắng nghe. 4- Luyện tập * Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 , đọc ý a, b - Gọi HS trình bày kết quả. - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. * Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài 2. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gọi HS trình bày kết quả. GV nhận xét, kết luận lời giải đúng. * Gọi HS đọc yêu cầu bài 3. - GV đưa bức tranh đã phóng to lên bảng. - Yêu cầu HS quan sát bức tranh và đặt câu với mỗi người và vật được miêu tả trong bức tranh. - GV nhận xét, chốt những câu HS đặt đúng. * 1 HS đọc thành tiếng. - HS làm bài vaò vở . - HS làm bài cá nhân vào vở bài tập. - HS lần lượt trình bày - Lớp nhận xét. * 1 HS đọc thành tiếng. - HS quan sát tranh - 1 HS giỏi làm mẫu Học sinh làm bài ra giấy nháp. - 3 đến 5 HS trình bày. - Lớp nhận xét. 5- Củng cố –Dặn dò : - Cho HS nhắc lại phần ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. - Vài HS nhắc lại. . . Thứ 4 ngày 13 tháng 1 năm 2011 TOÁN HÌNH BÌNH HÀNH I. MỤC TIÊU - Hình thành biểu tượng về hình bình hành . - Nhận biết một số đặc điểm của hình bình hành. 10 [...]... thúc - GV và HS cùng hệ thống lại bài học - Nhận xét tiết học, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà Đi vòng tròn rồi tập hợp thành hàng ngang - 4 – 6 phút TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU - Củng cố nhận thức về hai kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) trong bài văn tả đồ vật - Thực hành viết đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo hai... VIÊN HỌC SINH A – Kiểm tra bài cũ - 2 HS đọc đoạn mở bài trong bài văn - HS đọc mở bài miêu tả (1 em đọc mở bài trực tiếp, 1 em đọc mở bài gián tiếp) - Nhận xét, cho điểm B – B mới : 1- Giới thiệu bài - HS lắng nghe 2- Hướng dẫn luyện tập Bài 1 - Yêu cầu HS đọc bài cái nón và cho biết - 2 HS cùng bàn trao đổi thảo luận đoạn kết bài là đoạn nào? Và kết bài theo - HS phát biểu, lớp nhận xét cách nào? -... Gọi HS nêu yêu cầu bài 2 - HS tự tính diện tích và điền vào ô 1 HS nêu yêu cầu trống - HS làm bài vào vở - Gọi HS sửa bài, lớp nhận xét 21 * Bài 3 (105) - Gọi HS nêu yêu cầu bài 3 - Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào? * Bài 4 (105) - Gọi 1 HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS trả lời HS làm bài vào vở - Nhận xét bạn C- Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bò bài sau - HS lắng... luận sgk C Luyện tập * Bài 1 (102) - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1 - HS làm bài miệng ,giải thích vì sao Bài 2 (102) - Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung bài 2 - Yêu cầu HS tự làm như bài 1 * 1 HS đọc thành tiếng * Bài 3 (102) - HS làm miệng - Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 - Yêu cầu HS vẽ hình vào vở HS vẽ hình vào vở C –củng cố- dặn dò - Đổi vở sửa bài - Nhận xét tiết học, - Dặn HS về nhà làm bài luyện thêm - Lắng... hành để giải các bài toán có liên quan II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS A – Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng tính diện tích hình - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm ra bình hành biết: nháp Độ dài đáy là 40 cm, chiều cao là 7 dm Nhận xét bạn trên bảng - GV nhận xét, cho điểm B Luyện tập : * Bài 1 (1 04) - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1 * HS đọc thành tiếng * Bài 2 (105) HS... bò bài sau Buổi chiều : GV chuyên trách môn Mó thuật và Anh văn lên lớp Thứ 6 ngày 15 tháng 1 năm 2011 TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU - Củng cố nhận thức về hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ vật - Thực hành viết kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A – Kiểm tra bài. .. GV nhận xét, chốt ý đúng Bài 2 - Yêu cầu HS chọn 1 trong 3 đề bài đã cho - HS làm bài cá nhân và viết 1 kết bài mở rộng cho đề em đã - 1 Số HS trình bày bài làm chọn - Lớp nhận xét - GV sửa lỗi dùng từ, diễn đạt và cho điểm những HS viết tốt 20 3- Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hoàn chỉnh hai đoạn kết bài và viết vào vở - Chuẩn bò bài sau - Lắng nghe TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU... và so sánh chúng với chiều dài, chiều rộng của hình chữ nhật? - Vậy làm cách nào để tính diện tích hình bình hành - GV chốt ý: Muốn tính diện tích hình bình hành, ta lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao cùng đơn vò đo Công thức như sau: S = h S :diện tích ; a: đáy ; h : chiều cao của hbh HĐ 3 : Luyện tập * Bài 1 (1 04) - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1 Bài 2 (1 04) - Gọi HS nêu yêu cầu và nội dung bài 2 -... đoạn mở bài cho một bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách trên II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GIÁO VIÊN 16 HỌC SINH A Kiểm tra bài cũ - Có mấy kiểu mở bài trong một bài văn miêu tả? Đó là kiểu nào? - Nhận xét, cho điểm B -Bài mới : - 1- Giới thiệu bài - HS trả lời - HS lắng nghe 2- Hướng dẫn luyện tập : * Gọi HS đọc yêu cầu bài 1 - Yêu cầu HS trao đổi và thực hiện yêu - 2 HS cùng bàn trao đổi thảo luận cầu... : 19 HỌC HÁT: CHÚC MỪNG ( Nhạc Nga –Lời Việt : Hoàng Lân) I MỤC TIÊU : - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca, Bước đầu học sinh nhận biết được sự khác nhau giữa nhòp 2 và nhòp 3 - Biết bài hát Chúc mừng là bài hát Nga ,tính âm nhạc nhòp nhàng ,vui tươi II CHUẨN BỊ : • Giáo viên : -Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng nhạc • Học sinh : Sách giáo khoa âm nhạc 4 - Phách gõ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo . LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 THỨ TIẾT MÔN TÊN BÀI DẠY TRONG TUẦN HAI 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Toán Lòch sử Đạo đức Sinh hoạt dưới cơ. 2 3 4 5 Thể dục Đòa lí Toán Tập làm văn SHCN Bài 36 Đồng bằng Nam Bộ Luyện tập Luyện tập xây dựng kết bài trong văn MTĐV 1 TUẦN 19 Thứ 2 ngày 11 tháng