Ngày soạn : 23/ / 2009 Ngời soạn giảng : Nguyễn Thị Tơi Tuần : Thứ hai , ngày 28 tháng năm 2009 Chào cờ Toán Tiết 26 :Luyện tập I Mục tiªu : Gióp HS : - Cđng cè vỊ mèi quan hệ đơn vị đo diện tích - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo diện tích , so sánh đơn vị đo diện tích giải toán có lời văn Rèn cho hs yếu làm đợc 1,2; HS TB làm 1,2,3; HS K làm đợc từ 1- II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ làm tập III Các hoạt động dạy học : 1, Hoạt động : ( p ) Kiểm tra cũ - em lên bảng viết bảng đơn vị đo diện tích , 2em nêu miệng - HS nêu mối quan hệ đơn vị ®o diƯn tÝch liỊn 2, Ho¹t ®éng : ( 35 p ) Lun tËp Bµi : HS nêu yêu cầu BT HS tự làm bµi vµo vë ( theo mÉu) , GV theo dâi hs lµm bµi , híng dÉn hs u - Rèn cho hs nắm đợc cách viết số đo diện tích có đơn vị đo thành số đo - dới dạng phân số ( hay hỗn số ) có đơn vị cho trớc Bài : HS làm bảng , HS chọn đáp án ghi bảng - Rèn cho hs có kĩ đổi đơn vị đo diện tích Bài : HS làm , 1em làm bảng phụ , đính lên bảng HS nhận xét - GV quan tâm đến hs yếu - HS nắm đợc cách làm : trớc hết đổi đơn vị đo so sánh Bài : Dành cho hs HS nêu miệng giải , hs khác nhận xét , Củng cố , dặn dò : ( p ) - HS nhắc lại bảng đơn vị đo diƯn tÝch - GV nhËn xÐt giê häc vµ HDVN làm BT lại TËp ®äc TiÕt 11: sù sơp ®ỉ cđa chÕ độ a-pác-thai I Mục tiêu: - Đọc số từ khó : Nen xơn ,Man -đê- la ( HS lớp ) - Đọc trôi chảy toàn bài; đọc từ phiên âm, tên riêng nớc ngoài, số liệu thống kê ( HS Y ) Giọng đọc thể bất bình với chế độ phân biệt chủng tộc ca ngợi đấu tranh dũng cảm, bền bỉ ông Nen-xơn Man-đê-la ND Nam Phi ( HS TB, K ) - Hiểu ý nghĩa:Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc,ca ngợi đấu tranh ngời dân da đen Nam Phi II Đồ dùng: Bảng phụ ghi ®o¹n ®Ĩ HS lun ®äc Tranh SGK III.Các hoạt đông dạy học: A, Kiểm tra(5):HS đọcthuộc lòng khổ thơ (cả bài) E-mi-li, conTLCH Sgk B, Dạy bµi míi: 1,Giíi thiƯu bµi: (1’) 2, Híng dÉn HS luyện đọc tìm hiểu bài: ( 34 P ) a,Luyện đọc: 12 -Giới thiệu Nam Phi tranh minh hoạ -Ghi lên bảng tên phiên âm để lớp -2 HS đọc toànđọc -3 HS tiếp nối luyện đọc -Bài chia làm đoạn -GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ - HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghià từ hơi, giọng đọccho HS - GV rèn cho hs yếu đọc lu loát -HS luyên đọc theo cặp -1HS đọc toàn -GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài:14 -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi Sgk -HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đôi , cá nhân trả lời câu hỏi - Nội dung gì? -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt câu hỏi c, Đọc diễn cảm (8) -Chọn đoạn ®Ĩ lun ®äc - GV quan t©m ®Õn nhãm hs yếu -3 HS đọc , lớp theo dõi phát giọng đọc -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm -HS luyện đọc nhóm đôi - Tổ chức HS đánh giá - Thi đọc diễn cảm 3, Củng cố dặn dò: -1HS nhắc lại ND -Nhận xét tiết học -Dặn dò học chuẩn bị sau Khoa häc TiÕt 11 : Dïng thc an toµn I- Mơc tiêu : Giúp HS có khả năng: - Xác định nên dùng thuốc - Nêu điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc - Nêu tác hại việc dùng không thuốc, không cách không liều lợng II- đồ dùng dạy học - Có thể su tầm số vỏ đựng hớng dẫn sử dụng thuốc - Hình trang 24,25 SGK III- Hoạt động dạy học Hoạt động 1:( 13) làm việc theo cặp * Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết HS số thuốc trờng hợp cần sử dụng thuốc Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc theo cặp GV yêu cầu HS làm việc theo cặp để hỏi trả lời câu hỏi sau: + Bạn đà dùng thuốc cha dùng trờng hợp nào? Bớc 2: - GV gọi số cặp lên bảng để hỏi trả lời trớc lớp - Sau đó, GV giảng: Khi bị bệnh, Chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị Tuy nhiên, sử dụng thuốc không làm bệnh nặng hơn, chí gây chết ngời Bài học hôm giúp biết cách dùng thuốc an toàn Hoạt động 2: (17 )thực hành làm tËp SGK * Mơc tiªu: Gióp HS : - Xác định đợc nên dùng thuốc - Nêu đợc điểm cần ý phải dùng thuốc mua thuốc - Nêu đợc tác hại việc dùng không thuốc, không dúng cách không liều lợng Cách tiến hành: Bớc 1: Làm việc cá nhân GV yêu cầu HS làm tập trang 24 SGK Bớc 2: Chữa Gv định số HS nêu kết qủa làm tập cá nhân Dới đáp án: 1-d; 2-c; 3-a; 4-b Kết luận: HS nêu Lu ý: Nừu su tầm đợc số vỏ đựng hớng dẫn sử dụng thuốc GV nêu yêu cầu vài HS đọc trớc lớp Hoạt động 3:( 7) trò chơi nhanh, đúng? * Mục tiêu: Giúp HS cách sử dụng thuốc an toàn mà biết cách tận dụng giá trị dinh dỡng thức ăn để phòng tránh bệnh tật Cách tiến hành: Bớc 1: GV giao nhiệm vụ hớng dẫn GV yêu cầu nhóm đa thẻ từ đà chuẩn bị sẵn hớng dẫn cách chơi: (GV dặn trớc nhóm chuẩn bị sẵn thẻ từ để trống có cán để cầm) - Cả lớp cử 2-3 HS làm trọng tài Các bạn có nhiệm vụ quan sát xem nhóm giơ nhanh đáp án - Cử HS làm quản trò để đọc câu hỏi - GV đóng vai trò cố vấn, nhận xét đánh giá câu giải thích nhóm Bớc 2: Tiến hành chơi - Quản trò lần lợt đọc câu hỏi mục Trò chơi trang 25 SGK, nhóm thảo luận nhanh viết thứ tự lựa chọn nhóm vào thẻ giơ lên - Trọng tài quan sát xem nhóm giơ lên nhanh vàđúng Dới đáp án: Câu Thø tù u tiªn cung cÊp vi ta cho thể là: c) Ăn thức ăn chứa nhiều vi – ta – a) Uèng vi – ta b) Tiêm vi ta Câu Thứ tự phòng bệnh còi xơng cho trẻ là: c) Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn có chứa can xi vµ vi – ta – D b) Uèng can – xi vµ Vi – ta – D a) Tiêm can xi Tổng kết dặn dò : ( 3) Kết thúc tiết học, GV yêu cầu vài HS trả lời câu hỏi mục Thực hành trang 24 SGK để củng cố lại kiến thức đà học Đồng thời, GV dăn dò HS nhà nói với bố mẹ ®· häc bµi _ Chiều Ôn : Toán Luyện tập I Mục tiêu : - Giúp HS củng cố bảng đơn vị đo diện tích - Rèn cho hs có kĩ đổi đơn vị đo diện tích đà học - Giải toán có liên quan đến diện tích HS vËn dơng lµm bµi 1,2,3,4 ( HS Y ) ; HS TB làm từ 1- 5; HSK làm thêm ( VBTT ) II Đồ dùng dạy học : Vở BTT III Các hoạt động dạy học : , Hoạt động : ( p ) KiĨm tra : - hs u nªu bảng đơn vị đo diện tích , em viết bảng - HS TB nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích , Hoạt động : ( 34 p ) Luyện tập - GV giao việc cho HS làm cá nhân vµo vë BT lµm bµi 1,2,3,4 GV theo dâi hs làm , trợ giúp hs yếu Rèn cho hs kĩ đổi đơn vị đo diện tích - Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích có tên đơn vị đo chuyển đơn vị đo diện tích có tên đơn vị đo ( viết dới dạng hỗn số có tên đơn vị đo ) - HS nêu miệng kết HS vµ GV nhËn xÐt Bµi : Dµnh cho HS K , TB làm thêm - HS làm , 1em làm bảng phụ - HS so sánh đơn vị đo diện tích Khi chữa yêu cầu hs nêu bớc để so sánh số đo diện tích Bài : HS K làm thêm : - HS giải BT nháp - Gọi hs nêu miệng giải , tìm đáp số , chọn câu trả lời Đáp án : C 4000 m Củng cố cách tính diện tích mảnh đất HCN , Củng cố , dặn dò : ( 2p ) - HS nhắc lại kiến thức cần nắm - GV nhËn xÐt giê häc vµ HDVN lµm bµi tËp 7,8,9 ( VBTT ) _ Ôn : Tiếng Việt Tập làm văn : Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu : - Củng cố rèn luyện kĩ viết văn tả cảnh - HS biết miêu tả chân thực tự nhiên - Giáo dục ý thức tự giác học tập II , Đồ dùng dạy học : Vở BT TV III Các hoạt động dạy học : , Hoạt động : ( ) Kiẻm tra - Hai em đọc văn điểm cao trớc lớp , Hoạt động : ( 35 p ) Luyện tập - GV chép đề lên bảng : Đề : Tả trờng em - HS đọc đề xác định trọng tâm đề - HS nhắc lại dàn ý tả trờng mà trớc đà lập - GV hớng dẫn , nhắc nhở hs cách trình bày , diễn đạt câu rõ ràng,chính xác - HS làm vào GV híng dÉn thªm hs u - HS trình bày trớc lớp văn hoàn chỉnh - HS vµ GV nhËn xÐt , Cđng cè , dặn dò : ( ) - HS đọc văn hay trớc lớp - GV nhận xét giê häc vµ HDVN ThĨ dơc TiÕt 11 : Đội hình đội ngũ Trò chơi Chuyển đồ vật I Mục tiêu : - Ôn để củng cố nâng cao kĩ thuật động tác quay phải , quay trái , quay sau , vòng phải , vòng trái , đổi chân sai nhịp Yêu cầu động tác với kĩ thuật , với với lệnh - Trò chơi Chuyển đồ vật Yêu cầu chuyển ®å vËt nhanh , ®óng lt, nhanh nhĐn , hµo hứng nhiệt tình chơi II Địa điểm , phơng tiện : - Sân trờng - GV : 1còi , bóng, khúc gỗ , cờ III Nội dung phơng pháp lên lớp : 1, Phần mở đầu : ( p ) - GV phỉ biÕn nhiƯm vơ, yêu cầu học - Khởi động : Xoay khớp vai , hông , đầu gối , chân - Chơi trò chơi Tìm ngời huy , Phần : ( 22 p ) a , Đội hình đội ngũ : ( 12 ) - Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số , vòng phải , vòng trái,đổi chân sai nhịp + Lần 2: Cán lớp điều khiển GV quan sát nhận xét + Lần 3, : TËp theo tỉ ( Do tỉ trëng ®iỊu khiĨn ) GV bao qu¸t c¸c tỉ tËp lun - Cho tổ thi đua trình diễn - HS GV nhận xét , biểu dơng - Cán lớp cho lớp tập lại lần để củng cố b , Chơi trò chơi ( ) Chuyển đồ vật GV nêu tên trò chơi , tập hợp hs theo đội hình chơi - GV giải thích cách chơi qui định luật chơi - Cho lớp chơi GV quan sát , nhận xét , Phần kết thúc : ( ) - HS chạy thành vòng tròn lớn , sau khép thành vòng tròn nhỏ , chuyển thành chậm , vừa vừa làm động tác thả lỏng - GV hs hệ thống - GV nhận xét , đánh giá kết học HDVN _ Ngày soạn : 24/ / 2009 Ngời soạn giảng : Nguyễn Thị Tơi Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2009 Toán Tiết 27: Héc -ta I Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm đợc tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta ; quan hệ héc-ta mét vuông - Biết đổi đơn vị đo diƯn tÝch (trong mèi quan hƯ víi hÐc-ta ) ( HSY ) so sánh đơn vị đo diện tích ( HS TB ), vận dụng giải toán có liên quan ( HS K ) - HS Ylµm bµi 1,2 ; HS TB lµm bµi 1,2,3; HSK làm thêm II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ làm tập 3; Bảng làm III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích hÐc-ta ( 10 ) - GV giíi thiƯu: “Th«ng thêng, đo diện tích mảnh đất, ruộng, khu rừng ngời ta dùng đơn vị héc-ta - GV giới thiệu: héc-ta héc-tô-met vuông kÝ hiƯu cđa hÐc-ta (ha) HS viÕt b¶ng Tiếp đó, hớng dẫn HS tự phát đợc mối quan hệ mét vuông : 1ha = 10 000 m2 (Lu ý HS: đọc héc-ta) Hoạt động 2: Thực hành ( 23 p ) Bài 1: HS làm bảng ( a,b ); Yêu cầu hs nêu miệng cách làm - Nhằm rèn luyện cho HS cách đổi đơn vị đo Phần a: Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ (bao gồm số đo với hai tên đơn vị) Phần b: Đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn (bao gồm số đo với hai tên đơn vị) Bµi 2: HS lµm vë , GV theo dâi , híng dÉn hs u RÌn lun cho HS kÜ đổi đơn vị đo ( có gắn với thực tế ) - HS nêu miệng kết Bài 3: HS tự tìm hiểu làm - Gọi HS làm bảng phụ GV theo dâi hs lµm bµi HS nhËn xÐt - HS hiểu cách so sánh đơn vị đo diện tích , chọn dấu thích hợp Bài 4: HS K làm thêm HS làm HS thảo luận theo cặp : Tìm nhiều cách giải BT - HS nêu miệng giải Củng cố cách giải BT có lời văn IV.Củng cố , Dặn dò : ( 2p ) - HS nêu lại kiến thức cần nắm - GVnhận xét học HDVN làm tập lại SGK Hoạt động Tiết : Hoạt động làm trờng lớp I Mục tiêu : - HS biết hoạt động làm công tác trực nhật vệ sinh thờng xuyên để trờng lớp đợc - Giáo dục hs có ý thức vệ sinh môi trêng II Chn bÞ : - Dơng lao động : + Chổi , xô , khau hót III Các hoạt động dạy học : 1, Hoạt động : ( p ) - GV cho hs tập trung phổ biến nội dung công việc - Gv phân công công việc cho tổ , Hoạt động : (30p ) HS thực hành - GV cho hs tìm hiểu việc bảo vệ môi trờng - Cho hs vệ sinh trờng lớp , làm đẹp cho môi trờng lớp học - GV quan sát nhắc nhở hs , Hoạt động : ( ) - GV nhËn xÐt nh¾c nhë HS vƯ sinh tay chân - Tập trung hs , tuyên dơng em có ý thức bảo vệ môi trờng _ Ôn : Toán Luyện tập chung I Mục tiêu : Giúp hs : - Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích , so sánh đơn vị đo diện tích , so sánh phân số khác mẫu số - Vận dụng làm thành thạo 7,8,9,10 ( HS Y ) ; HSTB làm thêm 11; HS K làm thêm 12 ( VBTT ) II Đồ dùng dạy học : VBTT III Các hoạt ®éng d¹y häc : 1, Ho¹t ®éng : ( 5p ) Kiểm tra - HS TB nêu cách so sánh đơn vị đo diện tích , so sánh phân số khác mẫu số - Kiểm tra VBT hs yếu , Hoạt động : ( 35 p ) LuyÖn tËp GV giao BT cho theo đối tợng hs - HS Y làm từ 7-10 ; HS TB làm thêm 11 ; HS K lµm tõ bµi – bµi 12 - HS làm cá nhân vào tập GV theo dõi lớp làm việc , hớng dẫn thêm HS Y - HS làm xong theo yêu cầu , gọi hs chữa - Bài 7,8 : cho hs nêu miệng kết ( gọi hs yếu nêu ) - Bài 9,10 : HS chữa bảng lớp HS Y lên chữa - Củng cố cách đổi đơn vị đo diện tích , so sánh đơn vị đo diện tích - Bài 11,12 : HS TB nêu miệng kết chọn yêu cầu giải thích cách làm - Củng cố cách so sánh phân sè kh¸c mÉu sè , Cđng cè , dặn dò : ( 2p ) - HS GV hệ thống lại nội dung cần nắm - GV nhËn xÐt giê häc vµ HDVN _ Ngày soạn : 25/ / 2009 Ngời soạn giảng : Nguyễn Thị Tơi Thứ t , ngày 30 tháng năm 2009 Toán Tiết 28 : Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè về: - Các đơn vị đo diện tích đà học , đổi đơn vị đo diện tích , so sánh đơn vị đo diện tích - Giải toán có liên quan đến diện tích - Vận dụng làm thành thạo 1,2( HS Y ); HSTB làm 1,2,3; HSK làm thêm II Đồ dùng dạy học : Bảng làm 1; bảng phụ làm III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn cách đổi đơn vị đo diện tích ( 18 p) Bài 1: HS làm bảng phần a,b ; phần c làm vào Phần a: Rèn kĩ đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị nhỏ Phần b: Rèn kĩ đổi từ đơn vị nhỏ sang đơn vị lớn Phần c: Rèn cách viết số đo diện tích dới dạng phân số (hay hỗn số) với đơn vị cho trớc - GV cho HS nêu yêu cầu tự làm chữa lần lợt theo phần a, b, c (Trớc HS tự làm bài, GV hớng dẫn chung cho lớp câu mẫu) GV quan tâm đến hs yếu Bài 2: HS tự tìm hiểu yêu cầu làm vào , HS đổi chéo để kiểm tra ; chữa (Đối với này: trớc hết phải đổi đơn vị (để hai vế có tên đơn vị), sau so sánh hai số đo diện tích) Củng cố cách so sánh số đo diện tích Hoạt động 2: Ôn giải toán ( 18p ) Bài 3: Yêu cầu HS tự làm đổi cho chữa - HS làm.bảng phụ - Nếu hs yếu làm GV quan tâm giúp đỡ - Củng cố cho hs nắm cách tính diện tích diện tích hình chữ nhật Bài : HS K làm thêm GV theo dõi hs làm , hs chữa Gv củng cố cho HS cách vẽ hình chữ nhật , Củng cố , dặn dò : ( ) - HS nhắc lại kiến thức cần nắm - GV nhËn xÐt giê häc vµ HDVN ChÝnh t¶ : ( Nhí – viÕt ) TiÕt : £ - mi … li , I Mơc tiªu : Gióp Hs - Nhí viÕt chÝnh xác trình bày khổ thơ Ê-mi li , - Làm tập đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi a, - Rèn hs có ý thức viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ làm tập III Các hoạt động dạy học : 1, Kiểm tra cũ : ( 3p ) - Yêu cầu hs viết tiếng có nguyên âm đôi uô, ua nêu quy tắc đánh dấu tiếng 2, Dạy : ( 35p ) a, Giới thiƯu bµi : 1p b, Híng dÉn hs viÕt chÝnh tả : ( 27 p ) Mời hs đọc thuộc lòng trớc lớp khổ thơ 3,4 Cả lớp đọc thầm - HS nêu nội dung - HS tự tìm từ khó nêu : hs viết bảng , lớp viết nháp Ê- mi- li , lửa sáng loà , trời tối - HS GV nhận xét - HS nêu cách trình bày thơ - GVnhắc nhở hs ý dấu câu, tên riêng ã HS tự viết vào : Khổ thơ 3,4 Gv theo dõi , hớng dẫn thêm hs yếu ã GVđọc soát lỗi , hs soát lỗi ã GV thu chấm , chữa , nêu nhận xét C, Hớng dẫn hs làm tập tả : 7p Bài : GV phát phiếu tập cho hs làm cá nhân em làm bảng phụ , đính lên bảng HS nhận xét - HS nắm cách đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi a, Bài tập : Tổ chức trò chơi : Giúp hs hiểu nội dung thành ngữ , tục ngữ 3, Củng cố , dặn dò : ( 2p ) - GV nhËn xÐt giê häc - HDVN : Viết lại chữ sai Thể dục Tiết 12 : Đội hình đội ngũ trò chơi Nhảy nhảy nhanh I.Mục tiêu: - Củng cố cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp - Rèn cho HS kĩ tập ®éng t¸c, dóng kÜ tht, ®Ịu, ®Đp, ®óng khÈu lƯnh II Địa điểm, phơng tiện: Sân bÃi, còi, kẻ sân chơi III.Nội dung phơng pháp lên lớp: Nội dung TG Phơng pháp tổ chức 6A.Phần mở đầu: Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp 10 Tập trung hàng dọc Báo cáo sĩ số Sau chuyển thành hµng ngang GV nhËn líp, phỉ biÕn nhiƯm vơ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang bị luyện tập HS KĐ: Chạy theo đội hình vòng tròn HS tập trung theo đội hình vòng tròn, chơi trò chơi Diệt vật có chơi trò chơi GV quan sát chung hại 18B.Phần bản: 22 1.ĐHĐN: Cả lớp ôn tập theo HD GV Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, GV nhËn xÐt, sưa sai cho HS ®iĨm sè, ®i ®Ịu vòng phải, vòng trái, Cho tổ luyện tập dới đạo đổi chân sai nhịp tổ trởng GV quan sát chung Các tổ thi đua trình diễn GV quan sát nhận xét, đánh giá, biểu dơng tổ làm tốt Cả lớp tập lại lần GV điều khiển 2.Trò chơi vận động: GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi HS chơi trò chơi: Nhảy nhanh, cho HS chơi trò chơi chuyển nhanh HS chơi theo tổ GV quan sát hớng dẫn HS chơi Tuyên dơng tổ làm tốt 4C.Phần kết thúc: HS hát bài, vừa hát vừa vỗ tay theo Động tác hồi tĩnh nhịp, thả láng GV hƯ thèng bµi VỊ nhµ lun tËp thêng xuyên Nhận xét , đánh giá kết học ngày giao nhà Cả lớp hô: Khoẻ Giải tán _ Ngày soạn : 26/ / 2009 Ngời soạn giảng : Nguyễn Thị Tơi Thứ năm , ngày tháng 10 năm 2009 Tiếng anh Gv chuyên soạn dạy _ To¸n TiÕt 29 : Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS tiÕp tơc cđng cè vỊ: - Các đơn vị đo diện tích đà học; cách tính diện tích hình đà học - Giải toán có liên quan đến diện tích - Vận dụng làm thành thạo 1,2 p a ( HSY ) ; HS TB làm 1,2; HS K làm thêm II.Đồ dùng dạy học : Bảng phụ làm III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn cách tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật Bài 1: HS đọc đề toán , em TB lên bảng tóm tắt đề toán - HS thảo luận cặp đôi : Tìm cách giải BT - HS làm cá nhân vào em làm bảng phụ - Rèn cho hs yếu biết giải toán có lời văn , củng cố cách tính diện tích hình vuông , hình chữ nhật Bài 2: - HS thảo luận nhóm tìm cách giải BT - Đại diện số nhóm nêu phơng pháp giải HS làm - GV quan tâm , trợ giúp HS yếu HS chữa - Củng cố cách tìm sè biÕt tỉng vµ tØ sè 2, Hoạt động : Ôn tỉ lệ đồ Bài : HS làm thêm - HS làm , sau hs nêu miệng giải ( 2,3 em ) - HS cần nắm cách tính diện tích hình chữ nhật , ý đến đơn vị đo diện tích , Hoạt động : Củng cố , dặn dò ( ) - HS nhắc lại cách tính diện tích hình vuông , hình chữ nhật - GV nhận xÐt giê häc vµ HDVN TËp đọc Tiết 12 : Tác phẩm Si-le tên phát xít I Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài; đọc tên riêng nớc ( HS Y) Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung câu chuyện, tính cách nhân vật ( HS TB, K ) 2, HiĨu ý nghÜa:Ca ngỵi già Pháp thông minh, biết phân biệt ngời Đức với bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít học nhẹ nhàng mà sâu cay II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đoạn để HS luyện đọc diễn cảm - Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt đông dạy học: A, Kiểm tra(3):HS đọc bài: Sự sụp đổ chế độ A-pac-thai TLCHSgk B, Dạy mới: 1,Giới thiệu bài: (1) 2, Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: ( 34 ) a,Luyện đọc: 12 -HD quan sát tranh minh hoạ giới thiệu Si-le -Bài chia làm đoạn -GV theo dõi sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ hơi, giọng đọccho HS - GV quan tâm đến hs yếu , rèn đọc -GV đọc mẫu b, Tìm hiểu bài:12 -Câu chuyện xảy đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gặp ngời tàu? -Tổ chức cho HS thảo luận trả lời câu hỏi Sgk - Nội dung gì? c, Đọc diễn cảm (10) - Treo bảng phụ ghi ®o¹n lun ®äc - GV rÌn hs u ®äc lu loát -Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm - Tổ chức HS đánh giá 3, Củng cố dặn dò: -1HS nhắc lại ND -Nhận xét tiết học -Dặn dò học chuẩn bị sau -3 HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc đoạn (2-3 lợt ) kết hợp giải nghià từ -HS luyên đọc theo cặp -1HS đọc toàn -HS đọc thầm , đọc lớt ,thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi -Các nhóm vấn đáp trả lời lần lợt câu hỏi - HS nêu ND -3 HS đọc , lớp theo dõi phát giọng đọc ®óng vµ hay -HS lun ®äc nhãm - Thi đọc diễn cảm Luyện từ c©u TiÕt 11 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TC I.Mục tiêu : - M rng, h thng hoá t v tình hu ngh, hp tác Lm quen vi thnh ng nói v tình hu ngh, hp tác - Bit t câu vi t, thnh ng à hc - HS vận dụng làm tập Bài HS Y đặt 2- câu HS lại đặt 4-6 câu - Giáo dc hc sinh lòng say mê ham hc b môn II dïng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy - học: A Kiểm tra cũ : ( ph) Cho HS nhắc lại từ đồng ©m ? Lấy VD minh hoạ ? B Dạy : ( 37 ph ) 1.Giới thiệu bi : GV nêu mc đich, yêu cu ca bi học Hướng dÉn học sinh làm tập Bài tËp : Học sinh đọc yªu cầu tập - Cho HS làm việc theo nhãm - Gọi i din nhóm lên trình by - C lp v GV nhận xÐt, chốt lời giải đóng - HS chữa theo lời giải đóng * Lời giải: a Hữu cã nghĩa bạn bÌ : hữu nghị, chiÕn hữu, th©n hữu, hảo hữu, b»ng hữu Hữu cã nghĩa cã : hữu Ých, hữu hiệu, hữu t×nh, hữu dụng Bài tập 2: Cho HS hoạt động theo nhãm Gióp HS hiĨu nghÜa cđa tõ hỵp Lời giải: a.Hợp cã nghĩa gộp lại thành lớn : hợp t¸c, hợp nhÊt, hợp lực b Hợp cã nghĩa đóng vi yêu cu, òi hino ó : hp tình, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp ph¸p, hợp lý, thÝch hợp Bài tập 3: Cho học sinh đọc yªu cầu bi HS lm vic cá nhân - Hng dn HS làm tập - HS chữa Cả lớp GV cïng chữa bài, chốt lời giải đóng Lời giải : VÝ dụ: a B¸c chiÕn hữu bố em Phong cảnh đ©y thật hữu t×nh Chóng ta bạn hữu, phải gióp đỡ b Chúng hp tác vi mi công việc Cïng việc phï hợp với t«i Bố gii quyt công vic hp tình, hp lý Gv rèn cho HS kỹ đặt câu Bi 4: HSthảo luận nhóm Gv giúp đỡ HS Đại diện nhóm nêu kết Lớp nhËn xÐt - GV gióp HS hiểu nội dung thành ngữ: a biÓn nhà : người khắp nơi đoàn kết người gia ình b.K vai sát cánh : s ng tâm hp lực,cïng chia sẻ gian nan với người c Chung lng đấu sức: ng tâm hp lc chia s khó khn vi t câu: Chúng kề vai sát cánh bên mi công vic - Họ chung lưng ®Êu søc, sướng khổ cïng khã khăn gian khổ 3.Củng cố dặn dß: - Về nhà học làm lại c¸c tập học _ Ngày soạn : 27/ / 2009 Ngời soạn giảng : Nguyễn Thị Tơi Thứ sáu , ngày tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 28: Luyện tập chung I Mục tiêu: Giúp HS củng cố rèn kĩ : - So sánh phân số, phép tính phân số - Giải toán liên quan đến tìm phân số số, tìm hai số biết hiệu tỉ số số - Vận dụng làm thành thạo 1,2 ( HS Y ); bµi 1,2,3 ( HS TB ) ; HS K lµm thêm II Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ làm III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Ôn tập phân số - Nêu cách so sánh phân số - Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số Bài 1: HS nêu yêu cầu BT ,HS tự làm chữa Chẳng hạn: a b 23 12 ; ; 25 ; 25 ; 25 25 25 7 7 ; ; 10 ; 11 ; 15 Khi HS chữa bài, nên yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh hai phân số có cïng mÉu sè; cã cïng tư sè Bµi 2: HS làm , GV trợ giúp hs yếu Cho HS tự làm chữa - Gọi lần lợt HS lên chữa phép tính - Rèn cho hs yếu nắm cách cộng trừ , nhân ,chia phân số để tính giá trị biểu thức với phân số Bài 3: HS đọc đề, phân tích cách làm - HS tự làm em làm bảng phụ , đính lên bảng chữa - Củng cố cách tìm phân số số Bài 4: ( Dành cho HS K )- HS đọc đề bảng , nêu dạng toán - HS tự giải vào nháp HS nêu miệng giải , hs nhận xét IV củng cố, Dặn dò - HS nhắc lại kiến thức cần nắm - GV nhËn xÐt giê häc vµ HDVN Luyện từ c©u TiÕt 12 : D…NG TỪ ĐỒNG …M ĐỂ CHƠI CHỮ I.Mơc tiªu : Gióp HS - Học sinh hiểu th no l dùng t ng âm để chi ch - Bước đầu hiểu t¸c dụng biện ph¸p dïng từ đồng ©m để chơi chữ: tạo c©u nãi cã nhiều nghĩa, g©y bất ngờ thó vị cho người đọc, người nghe - HS vËn dơng lµm bµi tập 1,2 Bài ,2 HS Y làm phần a,b HS lại làm phần c Giáo dc hc sinh lòng say mê ham hc b môn II Đồ dïng dạy - học: Bảng phụ, phấn màu III Hoạt động dạy - học: A.Kiểm tra cũ : ( ph ) Học sinh làm BT học trước B.Dạy : ( 37 ph ) Giới thiệu : GV nªu mục đÝch, yªu cầu học 2.Hướng dẫn học sinh thực phần nhận xÐt - Cho học sinh đọc phn nhn xét câu : H mang bò lên núi Hi : Em có th hiu câu theo nhng c¸ch nào? - HS GV cïng nhận xÐt bổ sung GV gắn bảng phụ đ· viết sẵn lªn bảng - Hỏi : V× ta cã thĨ hiểu theo nhiều c¸ch vậy? ( HS tự trả lời ) Câu có th hiu theo cách nh người viết sử dụng từ đồng ©m để cố ý tạo c¸ch hiểu sau: + C¸c tiếng hỉ, mang từ hỉ mang ( tên mt loi rn) ng âm vi danh t hổ (con hổ) động từ mang + Động từ bß (trn) ng âm vi danh t bò ( bò) * Vậy em hiểu dïng từ đồng ©m để chơi chữ? - Cho HS trả lời để rót ghi nhớ Phần ghi nhớ HS nãi lại phần ghi nhớ.( HS nãi lại nhiều lần) Học sinh luyện tập Bài tập 1: Cho HS đọc yªu cầu BT - Học sinh làm việc theo cặp tìm t ng âm mi câu - Gi HS chữa Cả lớp GV cïng nhận xÐt, chốt lời giải đóng.Gv cđng cè cho HS nghÜa cđa từ đồng âm Li gii: a.u rui u dừng chỗ định ; cßn đậu xôi u l u n Bò kin bò hoạt động, cßn bß thịt bß bò b Ting chín th nht l tinh thông, tiếng chÝn thứ hai số c Tiếng b¸c th l mt t xng hô, ting bác th làm chÝn thức ăn….Tiếng t«i thứ từ xưng h«, tiếng t«i thứ đổ nước vào v«i sống làm cho nhuyễn để dïng việc x©y dựng Bài tập 2: HS làm tập vào GV hướng dẫn HS làm tập - HS chữa GV nhận xÐt bổ sung.GV rÌn kỹ đặt câu có dùng từ đồng âm VD: Mẹ em đậu xe lại, mua cho em gói u Bé bò, bò li i Chúng ngi chi Em bé ch©n mạnh Củng cố dặn dị : HS nói li tác dng ca cách dùng t ng âm để chơi chữ Chuẩn bị cho sau cho tốt Hoạt động tập thể Tiết : Hội thảo ngời bạn tốt I Những việc cần làm yêu cầu cần đạt : - HS hiểu đợc ngời bạn tốt ngời biết giúp đỡ ngời khác , biết an ủi động viên ngời khác họ gặp khó khăn - HS biết rèn luyện thân để trở thành ngời tốt - Giáo dục HS thực tốt Luật giao thông quy định II GV cần chuẩn bị HS cần tham gia : ý kiến III Dự kiến tiến trình dạy : , Lớp trởng nhận xét mặt hoạt động lớp - Xếp loại thi đua tổ , Hội thảo : Ngời bạn tốt - GV chia lớp thành nhóm , hs thảo luận đa ý kiến , th kí ghi lại ý kiến vào phiếu + Ngời tèt lµ ngêi nh thÕ nµo ? + Theo em ngời bạn tốt ngời nh ? + Chúng ta cần học tập họ đức tính ? - Đại diện nhóm trình bày HS nhËn xÐt , GV kÕt luËn , Học Luật an toàn giao thông : - HS thảo luận theo cặp : + Để hạn chế tai nạn giao thông , cần làm ? - Đại diện nhóm báo cáo kết , hs nhận xét - GV kết luận giáo dục hs phải luật giao thông , Phơng hớng tuần sau : - Thực tốt nếp - Phát huy u điểm , khắc phục nhợc điểm tồn _ ... số - Nêu cách so sánh phân số - Nêu cách cộng, trừ, nhân, chia phân số Bài 1: HS nêu yêu cầu BT ,HS tự làm chữa Chẳng hạn: a b 23 12 ; ; 25 ; 25 ; 25 25 25 7 7 ; ; 10 ; 11 ; 15 Khi HS chữa bài,... xuyên Nhận xét , đánh giá kết học ngày giao nhà Cả lớp hô: Khoẻ Giải tán _ Ngày soạn : 26/ / 2009 Ngời soạn giảng : Nguyễn Thị Tơi Thứ năm , ngày tháng 10 năm 2009... Nguyễn Thị Tơi Thứ sáu , ngày tháng 10 năm 2009 Toán Tiết 28: Lun tËp chung I Mơc tiªu: Gióp HS cđng cố rèn kĩ : - So sánh phân số, phép tính phân số - Giải toán liên quan đến tìm phân số số,