Đang tải... (xem toàn văn)
* GV nhaän xeùt vaø choát laïi: * Dự kiến trả lời: Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn ra Xác định hoàn cảnh, điều sự việc nêu trong câu, làm cho nội dung kiện diễn ra sự việc nêu của câu[r]
(1)Trường THCS Cát Thành Ngày soạn : 08.01.2011 Tieát : 78 Naêm hoïc: 2010 - 2011 * Baøi daïy: Ruùt goïn caâu I MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức : - Nắm cách rút gọn câu - Hiểu tác dụng câu rút gọn 2.Kĩ : Kĩõ vận dụng thực tế nói, viết 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu thích câu tục ngữ dân tộc Giáo dục HS giao tiếp phải thể mình là người lịch ,không biến câu nói thành câu cộc lốc ,khiếm nhã II CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - Đọc kĩ văn SGK và các tài liệu có liên quan đến bài giảng - Soạn giáo án + Bảng phụ… 2/ Hoïc sinh: - Đọc văn SGK và soạn bài theo các câu hỏi SGK trang: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp :(1’) - Nề nếp: ( lớp…) - Chuyeân caàn: 7A1:………., 7A4:………., 7A5:……… 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 3’) ( GV kiểm tra sách HS chuẩn bị cho môn học và dặn dò HS số công việc để học tốt phân môn: TV ) 3/ Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1’) Rút gọn câu là thao tác biến đổi câu thường gặp nói viết, nhằm làm cho câu gọn Khi nào thì cần rút gọn câu ? Trường hợp nào không cần ruùt goïn ? Chuùng ta seõ tìm hieåu * Tieán trình baøi daïy: ( 37’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NOÄI DUNG SINH 10’ * Hoạt động 1/Thế nào là rút gọn câu: 1/Theá naøo laø ruùt goïn caâu: - GV treo bảng phụ và gọi HS đọc ví dụ - HS đọc ví dụ ab trên bảng a Bài tập: 1,2,3 và a Học ăn, học nói, học gói, học mở phuï SGK b Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở b Tìm hieåu: * HS thaûo luaän nhoùm: - Hỏi: Phân tích cấu tạo ngữ pháp hai câu + Nhóm 1:……… * Baøi 1: treân ? + Nhoùm 2:……… - Cấu tạo ngữ pháp * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: + Nhoùm 3:……… hai caâu: Cấu tạo ngữ pháp các câu: + Nhoùm 4:……… a Hoïc aên, hoïc noùi, hoïc a Học ăn, học nói, học gói, học mở - Cử đại diện nhóm trình gói, học mở ( CĐT) ( Cụm động từ.) bày trước lớp b Chuùng ta // hoïc aên, b Chúng ta// học ăn, học nói, học gói, học mở - Lớp nhận xét… bổ sung hoïc noùi, hoïc goùi, hoïc - Ghi phaàn GV choát laïi mở ( Cụm chủ- vị) CN VN + Câu b có thêm từ - Hỏi: Qua phân tích trên, Em hãy * Dự kiến trả lời: chuùng ta khác câu? + Câu b có thêm từ chúng + Từ chúng ta làm chủ * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: ta GV: Nguyeãn Quang Duõng -1Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II Lop7.net (2) Trường THCS Cát Thành 8’ Naêm hoïc: 2010 - 2011 + Câu b có thêm từ chúng ta + Từ chúng ta làm chủ ngữ + Từ chúng ta làm chủ ngữ câu caâu Câu a vắng chủ ngữ, câu b có chủ ngữ Câu a vắng chủ ngữ, câu b có chủ ngữ - Hỏi: Tìm từ ngữ có thể làm chủ ngữ caâu a ? * Dự kiến trả lời: Có thể có các từ làm chủ * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Có thể có các từ làm chủ ngữ câu a: chúng ngữ câu a: chúng ta, ta, Người Việt Nam, chúng em, em… Người Việt Nam, chúng em, em… - Hỏi: Vì chủ ngữ câu a có thể lược boû ? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: So với câu a, thì câu b có giá trị biểu đạt kém hôn, thu heïp hôn phaïm vi cuï theå ( Chuùng * Dự kiến trả lời: ta) Còn câu a phạm vi ứng dụng rộng rãi Vì đây là câu tục ngữ lúc nơi dành cho nhiều đối tượng đưa lời khuyên cho Hơn đây là câu tục ngữ đưa lời người nêu khuyên cho người nêu nhận xét nhaän xeùt chung veà ñaëc chung đặc điểm người Việt Nam, không điểm người Việt Nam phaûi cho rieâng - Hỏi: ( GV treo bảng phụ) Trong câu in - HS đọc bài tập SGK tr 15 đậm đây, thành phần nào câu lược bỏ? Vì sao? a Hai ba người đuổi theo nó Rồi ba bốn người, sáu bảy người ( Nguyeãn Coâng Hoan) b Bao cậu Hà Nội? * Dự kiến trả lời: - Ngaøy mai - Câu a: Thành phần lược * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: bỏ: Vị ngữ (đuổi theo nó) - Câu a: Thành phần lược bỏ: Vị ngữ (đuổi theo - Câu b: Thành phần lược noù) bỏ chủ vị – vị ngữ - Câu b: Thành phần lược bỏ chủ vị – vị ngữ (Mình Hà Nội) (Mình ñi Haø Noäi) Laøm cho caâu goïn hôn, Laøm cho caâu goïn hôn, noäi dung thoâng tin nội dung thông tin đãm đãm bảo baûo - Hoûi: Vaäy ruùt goïn caâu laø gì ? Taïi phaûi ruùt goïn caâu ? * GV choát laïi: - Khi nói và viết, có thể lược bỏ số thành - HS đọc ghi nhớ SGK tr phaàn cuûa caâu taïo thaønh caâu ruùt goïn 15 + Laøm cho caâu goïn hôn + Ngụ ý hành động câu là chung người - GV:gọi HS đọc ghi nhớ SGK tr 15 * Hoạt động 2/ Cách dùng câu rút gọn: GV: Nguyeãn Quang Duõng ngữ câu Câu a vắng chủ ngữ, câu b có chủ ngữ * Baøi 2: Có thể có các từ làm chủ ngữ câu a: chúng ta, Người Việt Nam, chuùng em, em… * Baøi 3: Vì ñaây laø moät caâu tuïc ngữ đưa lời khuyên cho người nêu nhận xét chung veà ñaëc ñieåm người Việt Nam * Baøi 4: - Caâu a: Thaønh phaàn lược bỏ: Vị ngữ (đuổi theo noù) - Caâu b: Thaønh phaàn lược bỏ chủ vị – vị ngữ (Mình Hà Nội) Laøm cho caâu goïn hôn, noäi dung thoâng tin đãm bảo c Baøi hoïc: Ghi nhớ SGK tr: 15 2/ Caùch duøng caâu ruùt goïn: -2Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II Lop7.net (3) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 - GV treo bảng phụ và gọi HS đọc câu sau: sáng chủ nhật, trường em có tổ chức cắm trại Sân trường đông vui Chạy loăng quăng Nhảy daây Chôi keùo co - Hỏi: Câu in đậm trên thiếu thành phần nào? Coù neân ruùt gon caâu nhö vaäy khoâng? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: - Thiếu chủ ngữ (Chúng em) - Khoâng neân ruùtgoïn nhö vaäy laøm cho caâu khoù hieåu - GV gọi HS đọc bài tập SGK và GV treo baûng phuï coù noäi dung caâu sau: - Mẹ ơi, hôm trước điểm 10 - Con ngoan quá! Bài nào điểm 10 thế? - Bài kiểm tra toán - Hỏi:Cần thêm từ ngữ nào vào câu rút gọn ( in đâm trên) để thể thái đôï lễ phép? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Câu trả lời người cần thêm vào từ: Ạ ! meï aï ! Bài kiểm tra toán, mẹ ạ! Để thể lễ phép - Hỏi:Từ phân tích hai bài tập trên, Khiruts gon caâu caùc em caàn chuù yù ñieàu gì? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Khi ruùt gonï caâu caàn chuù yù: + Không làm cho người nghe, người đọc hiểu sai hiểu không đầy đủ nội dung câu nói + Khoâng bieán caâu noùi thaønh moät caâu coäc loác, khieám nhaõ GV gọi HS đọc Ghi nhớ SGK - HS đọc bài tập * Dự kiến trả lời: - Thiếu chủ ngữ (Chúng em) - Khoâng neân ruùtgoïn nhö vaäy laøm cho caâu khoù hieåu - HS đọc bài tập SGK a Baøi taäp 1,2: b Tìm hieåu: * Baøi 1: - Thiếu chủ ngữ (Chuùng em) - Khoâng neân ruùtgoïn nhö vaäy laøm cho caâu khoù hieåu * Baøi 2: Câu trả lời người cần thêm vào từ: AÏ ! meï aï ! * Dự kiến trả lời: Bài kiểm tra toán, Câu trả lời người mẹ ạ! cần thêm vào từ:Ạ ! mẹ ! Để thể lễ phép Bài kiểm tra toán, mẹ ạ! Để thể lễ phép c Baøi hoïc: * Dự kiến trả lời: Khi ruùt gonï caâu caàn Khi ruùt gonï caâu caàn chuù chuù yù: yù: + Không làm cho người + Không làm cho người nghe, người đọc hiểu nghe, người đọc hiểu sai sai hiểu không hiểu không đầy đủ đầy đủ nội dung câu noäi dung caâu noùi noùi + Khoâng bieán caâu noùi + Khoâng bieán caâu noùi thaønh moät caâu coäc loác, thaønh moät caâu coäc loác, khieám nhaõ khieám nhaõ HS đọc Ghi nhớ SGK 16’ * Hoạt động 3/ Luyện tập: 3/ Luyeän taäp: - GV: gọi HS đọc yêu cầu bài tập SGK tr - HS đọc yêu cầu bài * Baøi 1: Xaùc ñònh caâu 16 vaø xaùc ñònh yeâu caàu taäp SGK tr 16 vaø xaùc ñònh ruùt goïn yeâu caàu - Hỏi: Theo em câu tục ngữ nào là câu rút a khoâng ruùt goïn * Dự kiến trả lời: goïn? Ruùt goïn thaønh phaàn naøo? b rút gọn chủ ngữ - Caâu a:khoâng ruùt goïn * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: :chuùng ta + Caâ u b: Ruù t goï n chuû ngữ - Caâu a:khoâng ruùt goïn c Ruùt goïn chuû + Câu b: Rút gọn chủ ngữ (chúng ta ăn nhớ (chúng ta ăn nhớ kẻ ngữ:người troàng caây) keû troàng caây) d rút gọn vị ngữ :là + Câu c: Rút gọn chủ ngữ + Câu c: Rút gọn chủ ngữ (Người nuôi lợn…, (Người nuôi lợn…, người người nuôi tằm…) Rút gọn câu nuoâi taèm…) + Câu d: Rút gọn vị ngữ (là) neân goïn hôn, nguï yù + Câu d: Rút gọn vị ngữ - Hỏi: Rút gọn câu để làm gì? hành động câu là (laø) * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: chung người Rút gọn câu nên gọn hơn, ngụ ý hành Rút gọn câu nên động câu là chung người gọn hơn, ngụ ý hành động GV: Nguyeãn Quang Duõng -3Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II Lop7.net (4) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 -GV:gọi HS đọc yêu cầu bài tập SGK tr caâu laø cuûa chung moïi 16 người - Hoûi: Tìm caùc caâu ruùt goïn coù baøi thô -HS đọc yêu cầu bài “Qua đèo Ngang” ? Khôi phục thành taäp SGK tr 16 phần câu rút gọn ? * Dự kiến trả lời: - Các câu đã rút gọn * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: - Các câu đã rút gọn Bước tới đèo Ngang bóng + Bước tới đèo Ngang bóng xế tà Tôi bước xế tà Tôi bước tới… tới… Dừng chân đứng lại trời + Dừng chân đứng lại trời non nước Tôi non nước Tôi dừng chân dừng chân đứng lại đứng lại - GV:gọi HS đọc bài tập SGK tr 17 - Hỏi: Vì người khách và cậu bé hiểu lầm ? Qua câu chuyện này, em rút bài - HS đọc bài tập SGK tr hoïc gì veà caùch noùi naêng ? 17 * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: - Cậu bé và người khách hiểu lầm vì cậu trả lời người khách đã dùng câu rút gọn khiến người khách hiểu sai ý nghĩa + Mất (Ý cậu bé Tờ giấy – Người khaùch hieåu boá caäu beù maát roài * HS thaûo luaän nhoùm: + Thöa… toái hoâm qua + Nhoùm 1:……… Ý cậu bé: Tờ giấy tối hôm qua Người khách hiểu: Bố cậu bé tối hôm qua + Nhóm 2:……… + Nhoùm 3:……… + Chaùy aï + Nhoùm 4:……… Ý cậu bé: tờ giấy vì cháy Người khách - Cử đại diện nhóm trình hieåu: boá caäu beù maát vì chaùy bày trước lớp Các câu trả lời cậu bé đã rút gọn - Lớp nhận xét… bổ sung chủ ngữ gây hiểu lầm Phaûi caån thaän duøng caâu ruùt goïn vì duøng - Ghi phaàn GV choát laïi câu rút gọn không đúng chỗ sẽgây nên hiểu laàm - HS đọc bài tập SGK tr - GV:gọi HS đọc bài tập SGK tr 18 18 - Hỏi: Theo em chi tiết nào bài gây cười * Dự kiến trả lời: vaø pheâ phaùn? -Chi tiết gây cười:câu trả * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: lời anh chàng phàm ăn -Chi tiết gây cười:câu trả lời anh chàng -Pheâ phaùn thoùi ham aên,traû phaøm aên lời cộc lốc -Phê phán thói ham ăn,trả lời cộc lốc 3’ * Hoạt động 4/ Củng cố bài: - GV cuûng coá: - HS đọc lại Ghi nhớ + Theá naøo ruùt goï caâu? SGK + Caùch duøng caâu ruùt goïn? 4/ Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo:(3’ a/ Ra baøi taäp veà nhaø: - Học bài và xem lại các bài tập đã giải trên lớp * Bài 2: Các câu đã rút goïn + Bước tới đèo Ngang… (rút gọn chủ ngữ tôi) +Dừng chân đứng lại… (rút gọn chủ ngữ tôi) * Baøi 3: + Cậu bé và người khaùch hieåu laàm vì:.Cậu bé trả lời người khách đã dùng caâu ruùt goïn khieán hieåu sai yù nghóa: Maát roài Thöa… toái hoâm qua Chaùy aï * Baøi 4: -Chi tiết gây cười:câu trả lời anh chàng phaøm aên -Pheâ phaùn thoùi ham ăn,trả lời cộc lốc 4/ Cuûng coá baøi: - Ghi nhớ SGK b/ Chuẩn bị bài : Soạn bài: Câu đặc biệt GV: Nguyeãn Quang Duõng -4Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II Lop7.net (5) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 + Theá naøo laø ñaëc bieät? + Taùc duïng cuûa caâu ñaëc bieät? + Đọc kĩ các Ghi nhớ SGK và giải các bài tập phần đó IV-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: - Thời gian:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Nội dung kiến thức:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Phöông phaùp giaûng daïy:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hình thức tổ chức:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Thieát bò daïy hoïc:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyeãn Quang Duõng -5Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II Lop7.net (6) Trường THCS Cát Thành Ngày soạn : 15.01.2011 Tieát :82 Naêm hoïc: 2010 - 2011 * Baøi daïy: Caâu ñaëc bieät I MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức : - Nắm khái niệm câu đặc biệt - Hiểu tác dụng câu đặc biệt 2.Kĩ : Biết sử dụng câu đặc biệt nói ,viết 3.Thái độ: Có ý thức học hỏi, sử dụng câu đặc biệt đúng chỗ II CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - Đọc kĩ văn SGK và các tài liệu có liên quan đến bài giảng - Soạn giáo án + Bảng phụ… Taùc duïng Boäc loä Lieät keâ, thoâng caûm báo tồn xuùc vật, Caâu ñaëc bieät tượng Xaùc ñònh thời gian, nôi choán Goïi đáp Một đêm mùa xuân Trên dòng sông êm ả, cái đò cũ bác tài Phán từ từ trôi ( Nguyeân Hoàng) Đoàn người nhốn nháo lên Tiếng reo Tiếng vỗ tay ( Nam Cao) “ Trời ơi!”, cô giáo mặt tái mặt và nước mắt giàn giụa Luõ nhoû cuõng khoùc moãi luùc moät to hôn ( Khánh Hoài) An gaøo leân: - Sôn! Em Sôn! Em Sôn! - Chò An ôi! Sơn đã nhìn thấy chị ( Nguyeãn Ñình Thi) 2/ Hoïc sinh: - Đọc văn SGK và soạn bài theo các câu hỏi SGK trang: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp :(1’) - Nề nếp: ( lớp…) - Chuyeân caàn: 7A1:………., 7A4:………., 7A5:……… 2/ Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’) a Caâu hoûi: Theá naøo laø ruùt goïn caâu?Ví duï? Muïc ñích duøng caâu ruùt goïn? b Dự kiến trả lời: - Rút gọn câu là lượt bỏ số thành phần câu, tạo thành câu rút gọn +Ví duï: - Ngaøy mai caäu hoïc theâm moân gì? - Toán GV: Nguyeãn Quang Duõng -6Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II Lop7.net (7) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 - Mục đích: Làm cho câu gọn Thông tin nhanh, vừa tránh lặp từ ngữ đã xuất câu đứng trước: ngụ ý hành động, đặc điểm nói câu là chung người ( lược bỏ CN) 3/ Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1’) Như các em đã học lớp sáu số kiểu câu câu đơn, câu phức, câu ghép và đây các em đã học câu rút gọn Câu rút gọn là câu chúng ta có thể khôi phục lại thành phần đã rút gọn Hôm chúng ta tiếp tục tiøm hiểu loại câu Tiếng Vieät:Caâu ñaëc bieät * Tieán trình baøi daïy: ( 35’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NOÄI DUNG SINH 10’ * Hoạt động 1/Thế nào là câu đặc biệt: 1/Theá naøo laø caâu caâu ñaëc bieät:: - GV:treo bảng phụ và gọi HS đọc ví dụ: a Ví duï: “ Oâi, em Thủy! Tiếng kêu sửng sốt “ Ôi, em Thuûy! Tieáng keâu cô giáo làm tôi giật mình Em tôi bước vào - HS đọc ví dụ bảng phu.ï sửng sốt cô giáo làm tôi lớp” giật mình Em tôi bước vào lớp” ( Khánh Hoài) * HS thaûo luaän nhoùm: ( Khánh Hoài) - Hoûi: Caâu “ OÂi, Em thuyû ! coù caáu taïo + Nhoùm 1:……… nào? Hãy thảo luận với các bạn + Nhoùm 2:……… b Tìm hieåu: và lựa chọn câu trả lời đúng: + Nhoùm 3:……… Laø moät caâu khoâng theo moâ A Đó là câu bình thường có đủ chủ + Nhoùm 4:……… ngữ và vị ngữ hình Chủ ngữ và vị ngữ - Cử đại diện nhóm trình B Đó là câu rút gọn, lược bỏ CN và Caâu ñaëc bieät bày trước lớp VN - Lớp nhận xét… bổ sung C Đó là câu không thể có CN và VN - Ghi phaàn GV choát laïi * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: - Đáp án: C Laø moät caâu khoâng theo moâ hình Chuû ngữ và vị ngữ Có nghĩa là không xác định thành phần đó là thành phần gì * Dự kiến trả lời: Kieåu caâu nhö vaäy goïi laø caâu ñaëc bieät Câu đặc biệt là loại câu - Hoûi:Theá naøo laø caâu ñaëc bieät? khoâng caáu taïo theo moâ hình c Baøi hoïc: * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Câu đặc biệt là loại câu chủ ngữ và vị ngữ Câu đặc biệt là loại câu không cấu tạo khoâng coù caáu taïo theo moâ theo mô hình chủ ngữ và vị ngữ hình chủ ngữ - vị ngữ - GV: Giúp HS phân biệt câu đặc biệt Vd: Vừa thấy tôi, Lan gọi: với câu bình thường và câu rút gọn ( -Hương ơi! Hương ới! Baûng phuï) Caâu bình Caâu ruùt Caâu ñaëc HS theo doõi baûng phuï: thường goïn bieät Phân biệt câu đặc biệt với Tôi học Aên nhớ Gió Mưa câu bình thường và câu rút keû troàng Naõo nuøng goïn caây ( C – V) Vị ngữ Khoâng xaùc định Chủ - HS đọc ghi nhớ SGK tr Vò 28 - GV:gọi HS đọc ghi nhớ SGK tr 28 GV: Nguyeãn Quang Duõng -7Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II Lop7.net (8) Trường THCS Cát Thành 10’ Naêm hoïc: 2010 - 2011 * Hoạt động 2/ Tác dụng câu đặc biệt: - GV: Treo baûng phuï keû saün baûng SGK trang: 28 -GV yêu cầu HS kẻ vào - GV yêu cầu HS thảo luận để đánh dấu (x) đúng vào bảng GV nhaän xeùt vaø ghi daáu X vaøo baûng phuï Các câu in đậm trên là câu đặc biệt - Hỏi: Như câu đặc biệt thường dùng để làm gì? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Câu đặc biệt thường dùng để: - Nêu thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến đoạn - Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng - Boäc loä caûm xuùc - Gọi đáp - GV:gọi HS đọc ghi nhớ SGK tr 29 - HS đọc - HS kẻ vào * HS thaûo luaän nhoùm: + Nhoùm 1:……… + Nhoùm 2:……… + Nhoùm 3:……… + Nhoùm 4:……… - Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp: +Moät ñeâm muøa xuaân xác định thời gian nơi chốn +Tieáng reo Tieáng voã tay liệt kê thông báo tồn vật tượng + Trời ! bộc lộ cảm xuùc + Sôn ! Em sôn! Sôn ôi! + Chị An ơi! gọi đáp - Lớp nhận xét… bổ sung - Ghi phaàn GV choát laïi - HS đọc ghi nhớ SGK tr 29 12’ * Hoạt động 3/ Luyện tập: - GV:gọi HS đọc yêu cầu bài tập SGK tr 29 vaø xaùc ñònh yeâu caàu - Hoûi: Tìm caâu ñaëc bieät vaø caâu ruùt goïn? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: - HS đọc yêu cầu bài a) taäp SGK tr 29 vaø xaùc ñònh - Khong co cau ñac biet yeâu caàu - Cau rut gon: “ Co … de thay” * HS thaûo luaän nhoùm: “ Nhöng … hom” + Nhoùm 1:……… “ Nghóa la … khang chien” + Nhoùm 2:……… b) - Cau ñac biet: Ba giay … Bon giay … Nam giay + Nhoùm 3:……… + Nhoùm 4:……… … Lau qua ! - Cử đại diện nhóm trình c) bày trước lớp - Caâu ñaëc bieät :Moät hoài coøi - Lớp nhận xét… bổ sung - Khoâng coù caâu ruùt goïn - Ghi phaàn GV choát laïi d) - HS đọc yêu cầu bài - Caâu ñaëc bieät : Laù ôi - Câu rút gọn: … Hãy kể đời bạn tập SGK tr 29 * Dự kiến trả lời: cho toâi nghe ñi ! Taù c duï ng cuûa caâu ñaëc bieät: Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể b) -3 câu đầu: xác định thời ñaâu gian - GV:gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV: Nguyeãn Quang Duõng 2/ Taùc duïng cuûa caâu ñaëc bieät: a Baøi taäp SGK trang 28 b Tìm hieåu : +Moät ñeâm muøa xuaân xác định thời gian nơi choán +Tieáng reo Tieáng voã tay liệt kê thông báo tồn vật tượng +Trời ! boäc loä caûm xuùc +Sôn ! Em sôn! Sôn ôi! +Chò An ôi! gọi đáp c Baøi hoïc: Câu đặc biệt thường dùng để: -Nêu thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến đoạn -Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng -Boäc loä caûm xuùc -Gọi đáp 3/ Luyeän taäp: * Baøi 1: Xaùc ñònh caâu ruùt goïn vaø caâu ñaëc bieät: a) - Khong co cau ñac biet - Cau rut gon: “ Co … de thay” “ Nhöng … hom” “ Nghóa la … khang chien” b) - Cau ñac biet: Ba giay … Bon giay … Nam giay … Lau qua ! c) - Caâu ñaëc bieät :Moät hoài coøi - Khoâng coù caâu ruùt goïn d) - Caâu ñaëc bieät : Laù ôi - Caâu ruùt goïn: … Haõy keå đời bạn cho tôi nghe ñi ! Bình thường lắm, chẳng có gì đáng kể đâu * Baøi 2: Taùc duïng cuûa caâu ñaëc bieät: -8Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II Lop7.net (9) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 SGK tr 29 -câu thứ 4: bộc lộ cảm xúc b) -3 câu đầu: xác định thời - Hoûi: Taùc duïng cuûa caâu ñaëc bieät vaø caâu c): Liệt kê, thông báo gian rút gọn bài tập 1? tồn vật, -câu thứ 4: bộc lộ cảm xúc * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: c): Liệt kê, thông báo tượng - Taùc duïng cuûa caâu ñaëc bieät: tồn vật, d): Gọi đáp b) + câu đầu: xác định thời gian -Tác dụng câu rút gọn: tượng + Câu thứ 4: bộc lộ cảm xúc a): câu ngắn gọn hơn, tránh d): Gọi đáp c): Liệt kê, thông báo tồn lặp từ -Taùc duïng cuûa caâu ruùt goïn: vật, tượng d) -caâu 1: caâu ngaén goïn a): caâu ngaén goïn hôn, traùnh d): Gọi đáp hôn lặp từ -Taùc duïng cuûa caâu ruùt goïn: -caâu 2: caâu ngaén goïn d) -caâu 1: caâu ngaén goïn a : Câu ngắn gọn hơn, tránh lặp từ hơn, tránh lặp từ hôn d + Caâu 1: caâu ngaén goïn hôn - HS đọc yêu cầu bài -caâu 2: caâu ngaén goïn +Caâu 2: caâu ngaén goïn hôn, traùnh laëp taäp SGK tr 29 hơn, tránh lặp từ -HS: Viết đoạn văn tả cảnh từ queâ höông coù duøng caâu ñaëc - GV:gọi HS đọc yêu cầu bài tập * Bài 3: Viết đoạn văn tả bieät SGK tr 29 caûnh queâ höông coù duøng caâu - Yeu cau HS thöc hien BT3 vao vô GV thu ñaëc bieät bai ñe nhan xet va söa chöa chung 3’ * Hoạt động 4/ Củng cố bài: 4/ Cuûng coá baøi: - GV củng cố kiến thức đã cung cập cho HS: + Thế nào là câu đặc biệt? Phân biệt câu - HS đọc lại nội dung ghi đặc biệt với câu bình thường, câu rút gọn? nhớ + Caâu ñaëc bieät coù taùc duïng nhö theá naøo? 4/ Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo:(3’ a/ Ra baøi taäp veà nhaø: -Naém chaéc khaùi nieäm; Taùc duïng cuûa caâu ñaëc bieät -Tiếp tục luyện tập xác định loại câu đặc biệt và rút gọn; viết đoạn văn có sử dụng câu đặc biệt b/ Chuẩn bị bài : Soạn bài: Thêm trạng ngữ cho câu - Đặc điểm trạng ngữ? - Đọc kĩ phần tìm hiểu bài và ghi nghớ SGK IV-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: - Thời gian:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Nội dung kiến thức:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Phöông phaùp giaûng daïy:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hình thức tổ chức:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Thieát bò daïy hoïc:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Nguyeãn Quang Duõng -9Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II Lop7.net (10) Trường THCS Cát Thành Ngày soạn : 22.01.2011 Tieát :86 Naêm hoïc: 2010 - 2011 * Baøi daïy: Thêm trạng ngữ cho câu I MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức : - Nắm vững khái niệm trạng ngữ câu - Biết phân loại trạng ngữ theo nội dung mà nó biểu - Ôn lại các loại trạng ngữ đã học bậc tiểu học 2.Kó naêng : kó naêng theâm thaønh phaàn traïng ngö õcho caâu vaøo vò trí khaùc 3.Thái độ: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ sáng tiếng Việt II CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - Đọc kĩ văn SGK và các tài liệu có liên quan đến bài giảng - Soạn giáo án + Bảng phụ… * Bảng phụ 1: Đọc đoạn trích: “ Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang Tre ăn với người, đời đời kiếp kiếp ( ) Tre với người đã nghìn năm Một kỉ “văn minh” , “khai hoá” thực dân không làm tấc sắt Tre phải còn vất vả mãi với người Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc.” ( Thép mới” * Bảng phụ 2: Trạng ngữ các câu đoạn văn: - Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời - đời đời kiếp kiếp - từ nghìn đời * Bảng phụ 3: Trạng ngữ bổ sung cho câu nội dung sau: - Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời ( Không gian – Thời gian) - đời đời kiếp kiếp ( Thời gian) - từ nghìn đời ( Thời gian) * Baûng phuï 4: Câu 1: Người dân cày VN, Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời, dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang Người dân cày Việt Nam Dưới bóng tre xanh, đã từ lâu đời Câu 2: Đời đời, kiếp kiếp, tre ăn với người Tre, đời đời, kiếp kiếp, ăn với người Câu 3: Từ nghìn đời nay, cối xay tre nặng nề quay Coái xay tre naëng neà quay Cối xay tre từ nghìn đời 2/ Hoïc sinh: - Đọc văn SGK và soạn bài theo các câu hỏi SGK trang: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp :(1’) - Nề nếp: ( lớp…) - Chuyeân caàn: 7A1:………., 7A4:………., 7A5:……… 2/ Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’) a Câu hỏi: Thế nào là câu đặc biệt?Ví dụ? Câu đặc biệt thường dùng để làm gì? GV: Nguyeãn Quang Duõng - 10 Lop7.net Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II (11) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 b Dự kiến trả lời: - Là câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ – vị ngữ VD: Gió.Mưa - Câu đặc biệt thường dùng để: + Nêu thời gian, nơi chốn diễn việc nói đến đoạn + Liệt kê, thông báo tồn vật, tượng + Boäc loä caûm xuùc + Gọi đáp 3/ Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1’) Trong câu ngoài hai phận chính là chủ ngữ và vị ngữ,còn có các phận phụ khác thành phần chú thích, phụ chú, trạng ngữ… Hôm chúng ta tìm hiểu bài thêm trạng ngữ cho câu… * Tieán trình baøi daïy: ( 35’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NOÄI DUNG SINH 15’ * Hoạt động 1/ Đặc điểm trạng ngữ: 1/ Đặc điểm trạng ngữ: a Baøi taäp 1abc: SGK trang: - GV treo baûng phuï coù ghi ví duï phaàn I 39 SGK leân baûng - HS đọc và nêu yêu cầu - GV gọi HS đọc và nêu yêu cầu từng phần SGK b.Tìm hieåu: phần SGK - Hỏi: Dựa vào kiến thức đã học,hãy xác * Dự kiến trả lời: Trạng ngữ câu: định trạng ngữ câu trên? Trạng ngữ câu: - Dưới bóng tre xanh(1) * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: - Dưới bóng tre xanh(1) đã từ lâu đời(2) ( BP: 2) đã từ lâu đời(2) - đời đời, kiếp kiếp(3) Trạng ngữ câu: - đời đời, kiếp kiếp(3) - từ nghìn đời nay(4) - Dưới bóng tre xanh(1) - từ nghìn đời nay(4) Trạng ngữ vừa tìm đã từ lâu đời(2) bổ sung cho câu nội - đời đời, kiếp kiếp(3) dung: - từ nghìn đời nay(4) -(1) ñòa ñieåm - Hỏi:Các trạng ngữ vừa tìm bổ * Dự kiến trả lời: sung cho câu nội dung gì? ( BP: 3) Trạng ngữ vừa tìm bổ -(2) thời gian -(3) thời gian * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: sung cho câu nội -(4) thời gian Trạng ngữ vừa tìm bổ sung cho câu dung: nội dung: - (1) ñòa ñieåm - (1) ñòa ñieåm - (2) thời gian 3.Chuyeån: - (2) thời gian - (3) thời gian - (3) thời gian - (4) thời gian C1: người dân cày VN, - (4) thời gian Dưới bóng tre xanh, đã từ - Hỏi:Có thể chuyển các trạng ngữ nói lâu đời, dựng nhà, dựng trên sang vị trí nào câu? cửa, vỡ ruộng, khai hoang ( BP: 4) người dân cày Việt Nam * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: * HS thaûo luaän nhoùm: Dưới bóng tre xanh, đã từ C1: người dân cày VN, Dưới bóng tre + Nhóm 1:……… lâu đời xanh, đã từ lâu đời, dựng nhà, dựng cửa, + Nhóm 2:……… C2: đời đời, kiếp kiếp, vỡ ruộng, khai hoang + Nhoùm 3:……… tre ăn với người người dân cày Việt Nam Dưới bóng + Nhóm 4:……… tre, đời đời, kiếp kiếp, tre xanh, đã từ lâu đời - Cử đại diện nhóm trình ăn với người C2: đời đời, kiếp kiếp, tre ăn với bày trước lớp C3: từ nghìn đời nay, cối người - Lớp nhận xét… bổ sung GV: Nguyeãn Quang Duõng - 11 Lop7.net Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II (12) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 tre, đời đời, kiếp kiếp, ăn với người - Ghi phần GV chốt lại C3: từ nghìn đời nay, cối xay tre nặng neà quay coái xay tre naëng neà quay cối xay tre từ nghìn đời Vậy trạng ngữ có thể đứng trước, hay sau caùc caâu - GV treo bảng phụ ghi câu có trạng ngữ chuyển vị trí - Hỏi:Như trạng ngữ thường có ý nghĩa gì? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: * Dự kiến trả lời: YÙ nghóa: YÙ nghóa: Trạng ngữ xác định thời gian, nơi chốn, Trạng ngữ xác định thời nguyeân nhaân, muïc ñích, phöông tieän, caùch gian, nôi choán, nguyeân thức nhaân, muïc ñích, phöông diễn việc nêu câu tiện, cách thức - Hỏi:Trạng ngữ đứng vị trí nào diễn việc nêu caâu? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: caâu Trạng ngữ có thể đứng đầu, cuối hay câu * Dự kiến trả lời: - Hỏi:Để phân biệt trạng ngữ với CN, VN Trạng ngữ có thể đứng noùi vaø vieát caàn coù daáu hieäu gì? đầu, cuối hay câu * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Giữa trạng ngữ với CN,VN có quãng nghỉ * Dự kiến trả lời: noùi, daáu phaåy vieát Giữa trạng ngữ với CN,VN coù quaõng nghæ noùi, daáu - Hỏi: Đặt câu có trạng ngữ? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: phaåy vieát Ngày mai, Chúng ta lao động - HS ñaët caâu - HS đọc ghi nhớ SGK tr 39 - GV:gọi HS đọc ghi nhớ SGK tr 39 17’ * Hoạt động 2/ Luyện tập: - GV:gọi HS đọc bài tập SGK tr 39 và -HS đọc và xác định yêu xaùc ñònh yeâu caàu caàu * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: - Câu b là câu có cụm từ “mùa xuân” làm * HS thaûo luaän nhoùm: trạng ngữ + Nhoùm 1:……… - Các câu còn lại, cụm từ “mùa xuân” + Nhoùm 2:……… + Nhoùm 3:……… laøm: + CN và vị ngữ ( câu a ) + Nhoùm 4:……… + Phụ ngữ CĐT (câu c) - Cử đại diện nhóm trình bày trước lớp + Caâu ñaëc bieät ( caâu d ) - GV:gọi HS đọc bài tập SGK tr 39 và - Lớp nhận xét… bổ sung xaùc ñònh yeâu caàu - Ghi phaàn GV choát laïi - Hỏi: Tìm trạng ngữ các đoạn trích? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: * Dự kiến trả lời: a.(1): nhö baùo … tinh khieát a.(1):nhö baùo … tinh khieát (2): ñi qua …coøn töôi (2):khi ñi qua …coøn töôi GV: Nguyeãn Quang Duõng - 12 Lop7.net xay tre naëng neà quay coái xay tre naëng neà quay cối xay tre từ nghìn đời c Ghi nhớ: -YÙ nghóa: Trạng ngữ xác định thời gian, nôi choán, nguyeân nhaân, muïc ñích, phöông tiện, cách thức diễn việc nêu caâu -Hình thức: +Trạng ngữ có thể đứng đầu, cuối hay câu +Giữa trạng ngữ với CN,VN coù quaõng nghæ noùi, daáu phaåy vieát 2/ Luyeän taäp: * Baøi taäp 1: - Câu b là câu có cụm từ “mùa xuân” làm trạng ngữ - Các câu còn lại, cụm từ “muøa xuaân” laøm: + CN và vị ngữ ( câu a ) + Phụ ngữ CĐT (câu c) + Caâu ñaëc bieät ( caâu d ) 2/Xác định trạng ngữ: Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II (13) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 (3): … xanh (3):trong … xanh a.(1):nhö baùo … tinh khieát (4): ánh nắng (4):dưới ánh nắng (2):khi ñi qua …coøn töôi b với … trên đây b.với … trên đây (3):trong … xanh - GV:gọi HS đọc bài tập 3.a SGK tr 39 - HS đọc bài tập 3.a SGK tr (4):dưới ánh nắng - Hỏi: Phân loại trạng ngữ vừa tìm 39 b.với … trên đây baøi taäp 2? * Dự kiến trả lời: * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: a) Phân loại trạng ngữ: a) Phân loại trạng ngữ: 3/a) Phân loại trạng ngữ: (1): trạng ngữ cách thức (1): trạng ngữ cách thức (1): trạng ngữ cách thức (2): trạng ngữ thời gian (2): trạng ngữ thời gian (2): trạng ngữ thời gian (3,4) trạng ngữ địa điểm (3,4) trạng ngữ địa điểm (3,4) trạng ngữ địa điểm Còn phần tìm các loại trạng ngữ mà em biết câu 3b: HS nhà làm tiếp 3’ * Hoạt động 3/ Củng cố bài: 3/ Cuûng coá baøi: - GV Củng cố toàn kiến thức: Ghi nhớ SGK tr: 39 + Ý nghĩa trạng ngữ? + Vị trí trạng ngữ câu? - HS đọc lại nội dung ghi + Hình thức trạng ngữ? nhớ - GV HS đọc lại nội dung ghi nhớ 4/ Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo:(3’ a/ Ra baøi taäp veà nhaø: - Học thuộc lòng phần ghi nhớ SGK,nắm đặc điểm trạng ngữ,vận dụng nói viết - Xem lại các bài tập đã giải,làm thêm bài tập Sach bài tập ngữ văn 7/2 -Viết đoạn văn có sử dụng thành phần trạng ngữ câu b/ Chuẩn bị bài : Soạn bài: Thêm trạng ngữ cho câu ( TT) - Công dụng trạng ngữ? - Tách trạng ngữ thành câu riêng? - Đọc Ghi nhớ SGK và tìm hiểu trước các bài tập phần luyện tập - Đọc kĩ phần tìm hiểu bài và ghi nghớ SGK IV-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: - Thời gian:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Nội dung kiến thức:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Phöông phaùp giaûng daïy:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hình thức tổ chức:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Thieát bò daïy hoïc:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn : 06.02.2011 GV: Nguyeãn Quang Duõng - 13 Lop7.net Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II (14) Trường THCS Cát Thành Tieát :89 Naêm hoïc: 2010 - 2011 * Baøi daïy: Thêm trạng ngữ cho câu ( Tieáp theo) I MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức : Giúp HS: - Nắm công dụng trạng ngữ: bổ sung thông tin tình và liên kết các câu, các đoạn baøi - Nắm tác dụng việc tách trạng ngữ thành câu riêng: nhấn mạnh ý, chuyển ý bộc loä caûm xuùc 2.Kĩ : Tạo cho học sinh thói quen viết có sử dụng trạng ngữ 3.Thái độ: Giúp học sinh có ý thức biết thêm trạng ngữ vào tình cụ thể để câu xaùc ñònh II CHUAÅN BÒ: 1/ Giaùo vieân: - Đọc kĩ văn SGK và các tài liệu có liên quan đến bài giảng - Soạn giáo án + Bảng phụ… * Bảng phụ 1: Các đoạn văn: a Nhưng tôi yêu mùa xuân là khoảng sau ngày rằm tháng giêng ( …) Thường thường, vào ngày đó trời đã hết nồm, mùa xuân bắt đầu thay cho mưa phùn, không còn làm cho bầu trời đùng đục màu pha lê mờ Sáng dậy, nằm dài nhìn cửa sổ thấy vệt xanh tươi trên trời, mình cảm thấy rạo rực niềm vui sáng sủa Trên giàn hoa lí, vài ong siêng đã bay kiếm nhị hoa Chỉ độ tám chín sáng, trên trời trong có làn sáng hồng hồng rung động cánh ve lột” ( Vuõ Baèng) b Về mùa đông, lá bàng đỏ màu đồng hun ( Đoàn Giỏi) * Bảng phụ 2: Câu in đậm đây có gì đặc biệt? Người Việt Nam ngày có lí đầy đủ và vững để tự hào với tiếng nói mình Và để tin tưởng vào tương lai nó ( Ñaëng Thai Mai) 2/ Hoïc sinh: - Đọc văn SGK và soạn bài theo các câu hỏi SGK trang: III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định tình hình lớp :(1’) - Nề nếp: ( lớp…) - Chuyeân caàn: 7A1:………., 7A4:………., 7A5:……… 2/ Kieåm tra baøi cuõ: ( 5’) a Câu hỏi: Nêu đặc điểm trạng ngữ? b Dự kiến trả lời: -Ý nghĩa: Trạng ngữ xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn việc nêu câu -Hình thức:Trạng ngữ có thể đứng đầu, cuối hay câu; Giữa trạng ngữ với CN,VN có quãng nghæ noùi, daáu phaåy vieát 3/ Giảng bài mới: * Giới thiệu bài: ( 1’) Trong tiết học, chúng ta đã biết trạng ngữ là thành phần phụ câu để bổ sung các thông tin thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương diện, cách thức diễn đạt GV: Nguyeãn Quang Duõng - 14 Lop7.net Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II (15) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 việc nêu câu.Tiết học này, chúng ta sâu tìm hiểu công dụng trạng ngữ và trường hợp tách trạng ngữ thành câu riêng * Tieán trình baøi daïy: ( 35’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC NOÄI DUNG SINH 10’ * Hoạt động 1/ Công dụng trạng ngữ: 1/ Coâng duïng cuûa traïng ngữ: - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn a,b - HS đọc a Baøi taäp: 1,2 SGK… tr SGK tr: 45, 46 và gọi HS đọc 45,46) b Tìm hieåu: - Hỏi: Xác định trạng ngữ các câu * Dự kiến trả lời: a treân? -C2:thường thường, vao * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Trạng ngữ các câu: khoang ño a -C3:saùng daäy - C2:thường thường, vao khoang đo -C4:treân giaøn hoa lí Không bỏ vì các - C3:saùng daäy -C5: Chỉ độ tám chín trạng ngữ này góp phần - C4:treân giaøn hoa lí sáng, trên trời cho yù vaên theâm cuï theå, roõ - C5: Chỉ độ tám chín sáng, trên b veà muøa ñoâng ràng giúp cho người đọc trời hiểu việc xảy lúc b veà muøa ñoâng nào, đâu - Hỏi: Trạng ngữ là thành phần phụ, có thể bỏ không? Vì sao? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: * Dự kiến trả lời: ( Trong câu có trạng ngữ giúp xác -Không bỏ định rõ điều gì? Bỏ ảnh hưởng gì đến a + C2: bỏ không biết noäi dung caâu?) trời hết nồm vào lúc nào - Không bỏ + C3: boû ñi caâu voâ lí vì möa a.C2: bỏ không biết trời hết nồm vào phùn, trời đục thì không thể luùc naøo thấy vệt xanh tươi trên trời Nối kết các đoạn, phát C3: bỏ câu vô lí vì mưa phùn, trời đục Phải là buổi sáng chưa mưa triển các luận điểm, luận thì không thể thấy vệt xanh tươi trên trời thấy phù hợp, chặt chẽ Phải là buổi sáng chưa mưa thấy + C4: boû ñi caâu voâ lí vì ong C4: boû ñi caâu voâ lí vì ong kieám nhò hoa kiếm nhị hoa trên trời trên trời + C5: boû ñi thì khoâng thaáy C5: bỏ thì không thấy xuất hợp xuất hợp thời gian thời gian trời hồng hồng trời hồng b bỏ không hiểu lá bàng đỏ vào lúc hoàng naøo b): boû seõ khoâng hieåu laù - Hỏi: Như công dụng đầu tiên bàng đỏ vào lúc nào trạng ngữ là gì? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: * Dự kiến trả lời: Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn Xác định hoàn cảnh, điều việc nêu câu, làm cho nội dung kiện diễn việc nêu câu đầy đủ chính xác caâu, laøm cho noäi dung - Hỏi: Xét toàn đoạn văn, không có câu đầy đủ chính trạng ngữ thì đoạn văn xaùc naøo? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: GV: Nguyeãn Quang Duõng - 15 Lop7.net Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II (16) Trường THCS Cát Thành 7’ Naêm hoïc: 2010 - 2011 Caùc caâu loän xoän, noäi dung khoâng thoáng * Dự kiến trả lời: Caùc caâu loän xoän, noäi nhaát - GV yêu cầu HS đọc đoạn “Một người … dung khoâng thoáng nhaát mẹ thành công” bài“Không sợ sai laàm” - HS đọc đoạn “Một người … - Hỏi: Xác định trạng ngữ? Bỏ trạng meï cuûa thaønh coâng” ngữ đó không? Vì sao? bài“Không sợ sai lầm” * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Bỏ người đọc không hiểu không rõ khía cạnh sai lầm nói -HS: xác định trạng ngữ: đến tương lai, hai đoạn rời rạc Như * Dự kiến trả lời: trình tự lập luận không chặt chẽ Bỏ người đọc không hiểu - Hỏi: Trong văn nghị luận trạng ngữ có không rõ khía cạnh vai trò gì việc thể trình tự lập sai lầm nói luaän? đến tương lai, hai * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: đoạn rời rạc Như trình tự Nối kết các đoạn, phát triển các luận laäp luaän seõ khoâng chaët cheõ điểm, luận phù hợp, chặt chẽ - Hỏi: Một công dụng trạng ngữ * Dự kiến trả lời: laø gì? Nối kết các đoạn, phát triển * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: các luận điểm, luận phù Nối kết các câu, các đoạn với nhau, góp hợp, chặt chẽ phần làm cho đoan văn, bài văn maïch laïc GV diễn giảng: Trạng ngữ có số coâng duïng: + Xác định hoàn cảnh, diều kiện diễn - HS:trả lời việc nêu câu, góp phần làm cho nội dung câu đầy đủ, chính xác + Nối kết các câu, các đoạn với nhau, góp phần làm cho đoan văn, bài văn - HS đọc ghi nhớ SGK tr maïch laïc 46 - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK tr 46 * Hoạt động 2/ Tách trạng ngữ thành câu riêng: - GV treo baûng phuï coù ghi vd (II) Yeâu caàu HS đọc - Hỏi: Xác định trạng ngữ câu 1? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Để tự hào với tiếng nói mình - Hỏi: So sánh xem câu in đậm với trạng ngữ vừa tìm có gì giống và khaùc nhau? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: - Giống : Về ý nghĩa, hai câu có quan hệ với chủ ngữ và vị ngữ Vì có thể gộp hai câu có hai trạng ngữ : GV: Nguyeãn Quang Duõng - HS đọc * Dự kiến trả lời: Để tự hào với tiếng nói mình * HS thaûo luaän nhoùm: + Nhoùm 1:……… + Nhoùm 2:……… + Nhoùm 3:……… + Nhoùm 4:……… - 16 Lop7.net c Baøi hoïc: -Xác định hoàn cảnh, điều kiện diễn việc nêu caâu, laøm cho noäi dung câu đầy đủ chính xaùc -Noái keát caùc caâu, caùc đoạn làm cho đoạn văn, bài văn mạch lạc 2/ Tách trạng ngữ thành caâu rieâng: a Baøi taäp: 1,2 SGK… tr 46 b Tìm hieåu: Trạng ngữ sau tách thaønh moät caâu rieâng Nhấn mạnh ý “để tin tưởng vào tương lai cuûa noù” Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II (17) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 Người Việt Nam ngày có lí đầy - Cử đại diện nhóm trình đủ và vững để tự hào với tiếng nói bày trước lớp mình và để tin tưởng vào tương - Lớp nhận xét… bổ sung lai cuûa noù - Ghi phaàn GV choát laïi -Khác nhau: Trạng ngữ thứ hai tách * Dự kiến trả lời: Nhấn mạnh ý “để tin thaønh caâu rieâng - Hỏi: Việc tách trạng ngữ có tưởng vào tương lai cuûa noù” taùc duïng gì? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Nhấn mạnh ý “để tin tưởng vào * Dự kiến trả lời: töông lai cuûa noù” Cuoái caâu - Hỏi:Trạng ngữ tách đứng vị trí - HS đọc ghi nhớ2 SGK tr naøo? * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: 47 Cuoái caâu -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ2 SGK tr 47 15’ * Hoạt động 3/ Luyện tập : - GV:gọi HS đọc yêu cầu bài tập SGK tr 47 vaø xaùc ñònh yeâu caàu - HS đọc yêu cầu bài - Hỏi:Xác định trạng ngữ và nêu công tập SGK tr 47 và xác định dụng trạng ngữ các đoạn trích? yêu cầu * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: * HS thaûo luaän nhoùm: a) - “Kết hợp bài lại” : cách + Nhoùm 1:……… thức diễn việc + Nhoùm 2:……… - “Ở lọai bài thứ ” : nơi chốn + Nhoùm 3:……… - “ Ở lọai bài thứ hai ” : nơi chốn + Nhoùm 4:……… b) -“Lần đầu tiên chập chững bước đi”: - Cử đại diện nhóm trình thời gian bày trước lớp - “Lần đầu tiên chơi bóng bàn” : thời - Lớp nhận xét… bổ sung gian - Ghi phaàn GV choát laïi - “Lúc còn học phổ thông” : thời gian - HS đọc yêu cầu bài - GV:gọi HS đọc yêu cầu bài tập taäp SGK tr 47 vaø xaùc ñònh SGK tr 47 vaø xaùc ñònh yeâu caàu yeâu caàu - Hỏi:Chỉ trường hợp tách trạng ngữ * Dự kiến trả lời: thaønh caâu rieâng?Taùc duïng? a Naêm 72: Nhaèm aán maïnh * GV nhaän xeùt vaø choát laïi: ý thời gian a Năm 72: Nhằm ấn mạnh ý thời b Trong lúc tiếng đồn gian khắc khoải vẳng lên b Trong lúc tiếng đồn khắc khoải chữ đờn li biệt, bồn chồn : vẳng lên chữ đờn li biệt, bồn chồn : Nhằm thể tình Nhaèm theå hieän moät tình huoáng daït daøo huoáng daït daøo caûm xuùc caûm xuùc 3’ * Hoạt động 3/ Củng cố bài: - GV cuûng coá: HS đọc Ghi nhớ và + Công dụng trạng ngữ? SGK… + Tách trạng ngữ thành câu riêng? Gọi HS đọc Ghi nhớ và SGK… 4/ Daën doø hoïc sinh chuaån bò cho tieát hoïc tieáp theo:(3’ GV: Nguyeãn Quang Duõng - 17 Lop7.net c Baøi hoïc: Trong số trường hợp, để nhấn mạnh ý, chuyển ý thể tình huống, cảm xúc định, người ta có thể tách trạng ngữ đặc biệt là trạng ngữ đứng cuối câu thành câu riêng 3/ Luyeän taäp : * Baøi taäp1.Neâu coâng duïng trạng ngữ : a) - “Kết hợp bài lại” :chỉ cách thức diễn vieäc - “Ở lọai bài thứ ” :chỉ nôi choán - “ Ở lọai bài thứ hai ” :chỉ nôi choán b) -“Lần đầu tiên chập chững bước đi”: thời gian - “Lần đầu tiên chơi bóng bàn” :chỉ thời gian - “Luùc coøn hoïc phoå thoâng” :chỉ thời gian * Baøi taäp a Naêm 72: Nhaèm aán maïnh ý thời gian b Trong lúc tiếng đồn khắc khoải vẳng lên chữ đờn li biệt, bồn chồn : Nhaèm theå hieän moät tình huoáng daït daøo caûm xuùc 3/ Cuûng coá baøi: Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II (18) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 a/ Ra baøi taäp veà nhaø: + Học thuộc lí thuyết ghi và SGK + Giải bài tập SGK ( Yêu cầu: Viết đoạn văn các trsngj ngữ dùng đoạn vaên aáy?) b/ Chuẩn bị bài : Soạn bài: Kiểm tra Tiếng Việt Các em cần lưu ý các vấn đề sau: + Học thuộc lí thuyết các bài học: Rút gọn câu, Câu đặc biệt, Thêm trạng ngữ cho câu + Giải lại các bài tập các bài đó IV-RUÙT KINH NGHIEÄM, BOÅ SUNG: - Thời gian:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Nội dung kiến thức:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Phöông phaùp giaûng daïy:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Hình thức tổ chức:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… - Thieát bò daïy hoïc:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 06/02/2011 Tieát: 90 GV: Nguyeãn Quang Duõng * Baøi daïy: - 18 Lop7.net Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II (19) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 I MUÏC TIEÂU: 1.Kiến thức : Giúp học sinh vận dụng kiến thức tiếng việt vào bài làm cụ thể, tự nhận xét, đánh giá kiến thức mình, nâng cao kỹ sử dụng tiếng việt 2.Kỹ : Tạo kỹ kỹ nhận biết, đoán, suy nghĩ chính xác 3.Thái độ: Tinh thần tự giác nghiêm túc học tập II CHUAÅN BÒ: Chuẩn bị GV : Ra đề kiểm tra, Đáp án, Biểu điểm: * Đề: I.Phần trắc nghiệm:(4 điểm) Hãy chọn câu đúng khoanh tròn vào chữ cái đầu tiên 1) Trong caùc caâu sau ñaây, caâu naøo laø caâu ñaëc bieät? ( 0,25 ñ) a Haèng laø moät hoïc sinh ngoan b Mẹ đã c Ngày mai, đến trường mẹ ạ! d Phía núi bắt đầu mưa 2) Về ý nghĩa, trạng ngữ câu: “Người Việt Nam ngày có lý đầy đủ và vững để tự hào tiếng nói mình” thêm vào câu để làm gì? ( 0,25 đ) a Để xác định thời gian b Để xác định mục đích c Để xác định nguyên nhân d Để xác định nơi chốn 3) Caâu ruùt goïn laø caâu: ( 0,25 ñ) a Chỉ có thể vắng chủ ngữ b Chỉ có thể vắng vị ngữ c Có thể vắng chủ ngữ và vị ngữ d.Chỉ có thể vắng các thành phần phụ 4) Trong đoạn đối thoại đây, có thể dùng câu rút gọn hay không? ( 0, đ) - Con đã nấu cơm chưa? – Mẹ hỏi - Tôi liền trả lời: Đang ạ! a Coù theå b Khoâng theå 5) Câu “ Và để tin tưởng vào tương lai nó” rút gọn thành phần nào? ( 0,25 đ) a Chủ ngữ b Vị ngữ c Chủ ngữ và vị ngữ d Trạng ngữ 6) Tách trạng ngữ thành câu riêng, người nói, người viết nhằm mục đích gì? ( 0,25 đ) a Laøm cho caâu ngaén goïn hôn b Để nhấn mạnh, chuyển ý thể cảm xúc định c Làm cho nồng cốt câu chặc chẽ d Laøm cho noäi dung cuûa caâu deã hieåu hôn 7) Vị trí trạng ngữ câu sau nằm ở? ( 0, đ) “ Rất đẹp hình anh lúc nắng chiều” ( Tố Hữu) a Đầu câu b Giữa câu c Cuoái caâu d abc sai 8) Dấu nào dùng để ngăn cách trạng ngữ với nòng cốt câu ( 0,25 đ) a Daáu chaám b Daáu hai chaám c Daáu phaåy d Dấu ngoặc đơn 9) Caâu ñaëc bieät laø caâu: ( 0,25 ñ) a.Không cấu tạo theo mô hình: chủ ngữ-vị ngữ b Không phân định chủ ngữ và vị ngữ c Coù moät trung taâm cuù phaùp d.Tất đúng 10) Caâu naøo caùc caâu sau ñaây laø caâu ruùt goïn ( 0,25 ñ) a Ai học đôi với hành b Anh trai tôi học luôn đôi với hành c Học đôi với hành d.Rất nhiều người học đôi với hành 11 Điền vào chỗ trống sau để hoàn thành khái niệm: ( 0,5 đ) “ Về ý nghĩa, trạng ngữ thêm vào câu để xác định……………………………………, ………………………………… , nguyên nhân, mục đích, cách thức diễn việc nêu câu” 12 Nối cột A với cột B cho phù hợp: ( 0,5 đ) A B a Caâu ruùt goïn Ngày mai, chúng ta lao động GV: Nguyeãn Quang Duõng - 19 Lop7.net Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II (20) Trường THCS Cát Thành Naêm hoïc: 2010 - 2011 Gioù! Möa! Naõo nuøng b Câu có trạng ngữ thời gian c Caâu ñaëc bieät II Phần Tự luận ( điểm ) 1.Đọc kỹ đoạn văn sau: ( điểm) “Im lặng Nghe rõ tiếng thở phì phò các chiến sĩ Đoàn trưởng Thăng bậm môi Cố nhoài người leo dốc Rồi anh lại gắng bíu lấy cái rễ cây mà tụt dần xuống núi” a Tìm caâu ruùt goïn vaø neâu taùc duïng b Tìm caâu ñaëc bieät vaø neâu taùc duïng 2.Xác định vai trò ngữ pháp từ “mùa đông” các câu sau ( 1,5 điểm ) “ Mùa đông đã thật Mùa đông, cái chết đã gợi lên tới hàng cây bên suối.” Đặt câu có trạng ngữ ( Một câu có trạng ngữ thời gian; câu có trạng ngữ nơi chốn)?( 1,5đ ) * Đáp án và biểu điểm: I Phaàn traéc nghieäm:( ñieåm) Caâu 10 11 12 Đáp án d c c a c b c c d c Thời gian, nơi - b 2-c choán Ñieåm 0,25 0,25 0,25 0, 0,25 0,25 0, 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 II.Phần tự luận: ( điểm ) ( ñieåm ) - Im lặng câu đặc biệt thông báo xuất hiện, tồn vật tượng - Cố nhoài người leo dốc là câu rút gọn làm cho câu gọn không trùng lặp với các từ ngữ đứng trước ( 1, điểm ) Vai trò ngữ pháp các từ “mùa đông” Mùa đông là chủ ngữ Mùa đông là trạng ngữ (1, ñieåm ) - Ngày mai, Chúng em học Thể dục ( Trạng ngữ thời gian) - Trên đỉnh núi, Những làn sương từ từ bốc ( Trạng ngữ không gian) Chuẩn bị HS: Ôn bài để kiểm tra cho tốt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp :(1’) - Nề nếp lớp: - Chuyeân caàn: 7A1:……………, 7A4:……………., 7A5:…………… Kiểm tra chuẩn bị học sinh ( Giấy bút + Sự chuẩn bị bài nhà HS) ( 1’) Giảng bài mới: * Giới thiệu bài mới: ( 1’) ( Kiểm tra Tiếng Việt) * Tieán trình baøi daïy: (40’) TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐÔÏNG CỦA HỌC SINH NOÄI DUNG VIEÂN 1’ *Hoạt động 1/ Đọc đề, chép đề: -GV đọc đề và chép đề lên bảng 37’ 1/ Đề: - HS chép đề Đề: ( Như phần chuẩn bị) * Hoạt động 2/ Hướng dẫn HS làm bài và quản lí lớp: - GV hướng dẫn nhanh để HS laøm baøi: 2/ HS laøm baøi: -HS tự giác và nghiêm túc làm baøi + Caùc em caàn xaùc ñònh baøi vieát có hai phần: Trắc nghiệm và tự GV: Nguyeãn Quang Duõng - 20 Lop7.net Giáo án: Ngữ văn – Phân môn TLVăn- Học kì: II (21)