CHĂM CHỈ HỌC TẬP (tiết 2) I. Mục tiêu :(Tiết 1) II. Chuẩn bị - GV: Dụng cụ sắm vai: bàn học, cặp, giỏ - HS: SGK. III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cũ Chăm chỉ học tập - Thế nào là chăm chỉ học tập ? - Chăm chỉ học tập có ích lợi gì? - GV nhận xét 3.Bài mới Giới thiệu: Thực hành Chăm chỉ học tập Phát triển các hoạt động  Hoạt động 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi - Cho HS quan sát, đọc lời thoại Các em hãy thảo luận cặp đôi nêu nội dung của từng tranh tranh ( Dãy A : thảo luận và nêu nội dung tranh 1 và 2; Dãy B : thảo luận và nêu nội dung tranh 3,4) (GV hỏi : Vậy trong lớp chúng mình có em nào có thói quen xem ti vi vào giờ học buổi tối hay không?) GV nhận xét và tuyên dương GV hỏi : Bây giờ em nào có thể nêu lại nội dung của cả 4 tranh ? Các em đã biết nội dung của 4 tranh, bây giờ các em hãy thảo luận nhóm 4 và trả lời câu hỏi : Em có đồng ý việc làm của các bạn trong tranh hay không? Vì sao? - Các em hãy lắng nghe cô phân tranh cho các nhóm trước khi thảo luận ( nhóm 1,2quan sát tranh 1; nhóm 3,4 quan sát tranh 2; ……) *Các em quan sát tranh thảo luận nhóm, trả lời câu - Hát - Trả lời - - Trả lời - HSTL *Tranh 1 : Đ D trả lời - NXBS *Tranh 2 : Đ D Trả lời - NXBS - HS hỏi : Bạn có thể cho mình và các bạn hiểu rõ hơn - Vì sao bạn biết là bạn trai đang xem ti vi vào giờ học buổi tối? *Tranh 3 : Đ D Trả lời - NXBS *Tranh 4 : Đ D Trả lời - NXBS - HSTH - HS thảo luận nhóm 4 - Đ D nhóm trả lời : NXBS hỏi rất tốt, cô có lời khen. Đề nghị cả lớp … - GV liên hệ : Qua 4 tranh các em đã biết tranh nào thể hiện việc làm đúng và vì sao đúng. - Vậy các em hãy kể về việc học tập của mình ở nhà cũng như ở trường cho các bạn nghe nào? GV nhận xét – tuyên dương GV kết luận : và sau khi quan sát tranh các em đã biết được những việc nào nên và không làm để kết quả học tập của mình ngày một tiến bộ hơn. Vậy chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các em cần học tập và rèn luyện. (cho HS nhắc lại ghi nhớ) ** Và để cho các em hiểu rõ hơn và biết bày tỏ thái độ của mình với các ý kiến liên quan đến việc chăm chỉ học tập, cô cùng các em sẽ thực hành qua *Bài tập violet : *Kết luận: - Không phải lúc nào cũng học là học tập chăm chỉ. Phải học tập, nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả như mong muốn. Và để giúp các em có được kĩ năng ứng xử trong những tình huống mà các em gặp trong cuộc sống hằng ngày cô và các em sẽ đi vào hoạt động 3  Hoạt động 3: Xử lí tình huống - Thảo luận nhóm và xử lí tình huống Qua cách xử lí tình huống của các nhóm cô hiểu được thế nào là học tập chăm chỉ . **GV chốt : HS cần phải đi học đều và đúng giờ 4. Củng cố – Dặn dò Và qua bài học hôm nay : Các em cần phải nhớ chăm chỉ học tập là bổn phận của các em, đồng thời giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: Quan tâm giúp đỡ bạn. - HS trả lời - HS kể . nhắc nhở các bạn cùng mình phải học hành chăm chỉ - Vì sao? - Lắng nghe - Thực hiện - Lắng nghe - Thực hiện - Thảo luận – xử lí tình huống . Bài cũ Chăm chỉ học tập - Thế nào là chăm chỉ học tập ? - Chăm chỉ học tập có ích lợi gì? - GV nhận xét 3.Bài mới Giới thiệu: Thực hành Chăm chỉ học tập Phát. đến việc chăm chỉ học tập, cô cùng các em sẽ thực hành qua *Bài tập violet : *Kết luận: - Không phải lúc nào cũng học là học tập chăm chỉ. Phải học tập, nghỉ