Đang tải... (xem toàn văn)
Từ mượn : là từ ta vay mượn của tiếng nước ngoài để biểu thị những sự vật, hiện tượng, đặc điểm….mà tiếng Việt chưa có từ thích hợp để biểu thị - Bộ phận từ mượn quan trọng nhất trong ti[r]
(1)Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn: 02 – Tieát:05 BAØI 2: Vaên baûn: THAÙNH GIOÙNG I- MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : Nắm nội dung chính và đặc điểm bật nghệ thuật Thánh Gióng II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức : Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết đề tài giữ nước - Những kiện và di tích phản ánh lịch sử đấu tranh giữ nước ông cha ta kể tác phẩm truyền thuyết 2.Kĩ : - Đọc – hiểu văn truyền thuyết theo đặc trưng thể loại - Thực thao tác phân tích vai chi tiết nghệ thuật kì ảo văn - Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các việc kể theo trình tự thời gian III-CHUẨN BỊ : Giáo viên :SGK, SGV, G-ÁN Học sinh : Đọc bài trước, học, bài soạn… IV-CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp : ( phút ) 2.Kiểm tra bài cũ : ( phút ) + Neâu yù nghóa cuûa truyeàn thuyeát Con Rồng cháu tiên? + Em nghó theá naøo veà nhaân vaät Lang Lieâu? 3.Giới thiệu bài : Nhà thơ Tố Hữu có viết: “ Ôâi sức trẻ xưa trai Phù Đổng Vươn vai lớn dậy ngàn cân Cưỡi lưng ngựa sắt bay phun lửa Nhổ bụi tre làng đánh giặc Ân Các em có biết nhà thơ viết không ? Truyền thuyết Thánh Gióng là truyền thuyết hay, là bài ca chiến thắng ngoại xâm hào hùng dân tộc ta Chúng ta hãy cùng tìm hiểu nhé ( phút) 11 Lop7.net (2) TL NOÄI DUNG 5’ I Giới thiệu văn : HÑGV * GV đọc , gọi HS đọc tiếp * H/d hs keå vaø tìm hieåu chuù thích? + Truyện thuộc thể loại nào? Thời đại a Thể loại : truyền thuyết thời các nào? * GV nêu ý chính, hs tìm đoạn văn thể vua Huøng hieän yù aáy b Bố cục: đoạn 5’ II Tìm hieåu vaên baûn : Tuoåi thô kyø laï cuûa Gioùng: - Người mẹ giẫm vết chân lạ mà có thai, 12 tháng sau sinh - Caäu beù suoát naêm khoâng noùi khoâng + Nhaân vaät chính laø ? +Gióng đời có gì kỳ lạ? cười, đặt đâu nằm - Câu nói đầu tiên là đòi đánh giặc cứu nước HÑHS *2 hs đọc - Truyền thuyết thời các vua Huøng - Đ1: từ đầu…” nằm “ Tuoåi thô kyø laï cuûa Gioùng - Đ2: t theo… “lên trời” Gióng chuaån bò vaø traän -Ñ3: phaàn coøn laïi: Chieán thaéng cuûa Gioùng - Gioùng - tuổi không biết nói, biết cười, đặt đâu nằm => Ca ngợi ý thức đánh giặc cứu + Câu nói đầu tiên Gióng là gì ? - Đòi đánh giặc cứu nước nước Trong hoàn cảnh nào? Ý nghĩa ? 8’ Gioùng chuaån bò vaø traän: - Gióng lớn thổi: để đáp ứng nhiệm vụ cứu nước, cho thấy trưởng thành cuả dân tộc ta trước nạn ngoại xâm Gióng bình dị người dân lao động, ngày thường lặng lẽ làm ăn đất nước nguy biến thì xung phong đầu 12 Lop7.net BỔ SUNG (3) 5’ 8’ 7’ - Mọi người gom góp thóc gạo nuôi Gioùng : cho thaáy daân ta raát yeâu nước,Gióng mang sức mạnh toàn daân traän - Gióng đánh giặc oai hùng, khoâng chæ baèng vuõ khí vua ban maø còn vũ khí tự tạo Gioùng chieán thaéng: - Sau thắng giặc, Gióng trời cho thấy tinh thần đánh giặc vì dân vì nước Toång keát : - Gióng tượng trưng cho ý thức và sức maïnh baûo veä toå quoác - Truyện thể ước mơ người anh hùng chống giặc ngoại xâm Luyeän taäp củng cố : -Sau gặp sứ giả Gióng nào? Chi tieát naøy coù yù nghóa gì ? - Ba mẹ Gióng làm nào để nuôi Gioùng? Chi tieát naøy coù yù nghóa gì ? Gióng nuôi dưỡng từ thứ bình thường giản dị nhân dân Gióng không phải là cá nhân đánh giaëc + Gióng đánh giặc nào ? Dẫn chứng? - Lớn nhanh - Bà gom góp thóc gạo để nuoâi Gioùng Theå hieän tinh thaàn đoàn kết chống giặc nhân daân ta *Nghe -Vì sau thắng giặc Gióng bay *Đọc SGK trời ? thảo luận + Nêu ý nghĩa hình tượng Thánh * Thảo luận nhóm * HS trình baøy theo hieåu bieát Gioùng ? + Chi tiết nào gắn với thực lịch mình sử * Đọc nội dung phần ghi nhớ * Cho hs đọc GN - HS chọn hình ảnh 1/ Hình aûnh naøo cuûa Gioùng laø hình coù yù nghóa veà noäi dung , hay veà ngheä thuaät ảnh đẹp tâm trí em? - Goïi teân ngaén goïn hình aûnh đó và trình bày lý thích 13 Lop7.net (4) - Hội thi sức khỏe dành cho 2/ Vì hội thi thể thao trường tuổi thiếu niên, lứa tuổi phoå thoâng mang teân hoäi khoûe Gioùng Phù Đổng? - Mục đích là khỏe để học tốt, lao động tốt góp phần bảo vệ và xây dựng đất nước 2’ Daën doø: - Taäp keå chuyeän - lắng nghe - Soạn bài mới: Sơn Tinh, Thuỷ Tinh 14 Lop7.net (5) Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn: 02 – Tieát:06 - - TỪ MƯỢN I- MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : Hiểu nào là từ mượn Biết cách sử dụng từ mượn nói và viết phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức : Khái niệm từ mượn Nguồn gốc từ mượn tiếng Việt Nguyên tắc mượn từ tiếng Việt Vai trò từ mượn hoạt động giao tiếp và tạo lập văn 2.Kĩ : Nhận biết các từ mượn văn Xác định đúng nguồn gốc các từ mượn Viết đúng từ mượn Sử dụng từ điển để hiểu nghĩa từ mượn Sử dụng từ mượn nói và viết III-CHUẨN BỊ : Giáo viên :SGK, SGV, G-ÁN Học sinh : Đọc bài trước, học, bài soạn… IV-CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp : ( phút ) 2.Kiểm tra bài cũ : ( phút ) + Thế nào là từ đơn ? nào là từ phức ? Cho ví dụ từ đơn, từ phức + Thế nào là từ ghép ? nào là từ láy ? Cho ví dụ từ ghép , từ láy 3.Giới thiệu bài : ( phút ) 15 Lop7.net (6) TL 15’ 10’ NOÄI DUNG HÑGV I.Từ Việt và từ mượn: a Từ Việt : là từ nhân dân ta tự sáng tạo b Từ mượn : là từ ta vay mượn tiếng nước ngoài để biểu thị vật, tượng, đặc điểm….mà tiếng Việt chưa có từ thích hợp để biểu thị - Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là từ mượn tieáng Haùn - Bên cạnh đó, tiếng Việt còn mượn từ số ngôn ngữ khaùc nhö tieáng Phaùp, Anh, Nga … -Các từ mượn đã đươc Việt hóa thì viết từ Việt Đối với từ mượn chưa Việt hoá hoàn toàn, là từ gồm trên tiếng, ta dùng gạch nối để nối các tiếng với II Nguyên tắc mượn từ: - Mượn từ là cách làm giàu tiếng Việt Tuy vậy, để bảo vệ sáng ngôn ngữ dân tộc, ta không nên mượn từ nước ngoài HÑ1: Khaùi nieäm: *Cho HS đọc ví dụ và giải thích từ trượng, tráng sĩ tr 24 ?+ Theo em đây là tiếng nước nào ? + Những từ còn lại câu vì khoâng caàn giaûi thích ? GV : Từ ngữ ta dùng có từ ta sáng tạo ra,có từ ta mượn nước khác - Thế nào là từ Việt? Thế nào là từ mượn? - Ta mượn tiếng nước nào nhiều nhaát ? GV : mượn từ Trung Quốc đọc theo âm tiếng Việt gọi là từ Hán Việt * Cho hs laøm baøi taäp tr 24: + Từ nào mượn tiếng Hán? + Từ nào mượn ngôn ngữ khác? HÑHS Dựa vào chú thích tr 22 -Trung Quoác -Do nhaân daân ta saùng taïo ra, deã hieåu -Là từ người Việt Nam -Cuûa Trung Quoác nhieàu nhaát - Mượn tiếng Hán :sứ giả, giang sôn, gan, buoàm,ñieän - Mượn từ Ấn-Âu: ra-đi-ô; intơ-nét -Ngôn ngữ Ấn-Aâu Việt hoá: ti vi, xà phòng, ga *Cho hs laøm Baøi taäp trg 24: + Nêu nhận xét cách viết từ mượn - Từ mượn Việt hoá viết noùi treân? TV, từ mượn chưa Việt hoá coù daáu gaïch ngang noái caùc 16 Lop7.net BỔ SUNG (7) moät caùch tuyø tieän tieáng * Gọi HS đọc ý kiến chủ tịch HCM , trg 25 -Đọc nội dung ý kiến Bác + Em hieåu yù kieán treân nhö theá naøo? việc sử dụng từ mượn Luyeän taäp: ( 14’) 1/ a Mượn tiếng Hán: vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiên, sính lễ b Mượn tiếng Hán: gia nhân c Mượn tiếng Anh : Pốp , Mai- Giắc- xơn , in-tơ-net 2/ Xaùc ñònh nghóa : a Khán giả: người xem ( khán : xem ; giả: người ) Thính giả: người nghe Độâc giả : người đọc b Yeáu ñieåm : choå quan troïng ( yeáu : quan troïng ; ñieåm : choã ) Yếu lược : phần tóm tắt quan trọng ( yếu : quan trọng ; lược : tóm tắt ) Yếu nhân : người quan trọng 3/ a Tên các đơn vị đo lường : mét , kí-lô- mét, b Tên các phận xe đạp : ghi-đông , pê-đan c Tên số đồ vật : ra-đi-ô ; vi-ô-lông 4/ a Các từ mượn : phôn, fan, nốc-ao b Có thể dùng để giao tiếp với bạn bè để viết tin đăng báo c Không nên dùng các trường hợp có nghi thức giao tiếp quan trọng ngoại giao, hội nghị, văn có tính chaát nghieâm tuùc 4.Daën doø : (1’) Chuẩn bị bài Tìm hiểu chung văn tự 17 Lop7.net (8) Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tuaàn: 02 – Tieát:7-8 - - TL TÌM HIEÅU CHUNG VEÀ VĂN TỰ SỰ I- MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT : Có hiểu biết bước đầu văn tự Vận dụng kiến thức đã học để đọc – hiểu và tạo lập văn II-TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG: 1.Kiến thức : Đặc điểm văn tự 2.Kĩ : Nhận biết văn tự Sử dụng số thuật ngữ : tự sự, kể chuyện, việc, người kể III-CHUẨN BỊ : Giáo viên :SGK, SGV, G-ÁN Học sinh : Đọc bài trước, học, bài soạn… IV-CÁC BƯỚC LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp : ( phút ) 2.Kiểm tra bài cũ : ( phút ) + Theá naøo laø vaên baûn? + Kể tên kiểu văn thường gặp 3.Giới thiệu bài : ( phút ) NOÄI DUNG Đặc điểm chung phương thức 15’ tự sự: HÑGV HÑHS Cho hs laøm BT SGK: + Haøng ngaøy caùc em coù hay keå -Có ; kể chuyện lớp, gia đình; 18 Lop7.net BỔ SUNG (9) Tự ( kể chuyện) là phương thức trình bày chuỗi các việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc, thể moät yù nghóa 10’ chuyeän vaø nghe keå chuyeän khoâng ? Đó là chuyện gì ? + Khi nghe kể chuyện em biết ñieàu gì ? nghe keå chuyeän xöa , chuyeän cuoäc soáng chung quanh - Biết rõ vật, việc xung quanh người, từ đó có thái độ khen chê +Khi cần kể chuyện em làm - Trình bày liên tục các việc naøo theo trình tự kết thúc Ýù nghĩa phương thức tự sự: - Tự giúp người kể giải thích - Vậy nào là tự ? việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề + Truyeän Thaùnh Gioùng cho ta bieát và bày tỏ thái độ khen chê điều gì ? ( hs lên bảng ghi, soá coøn laïi ghi giaáy) * Hs tự trả lời - Gióng đời - Gióng đòi đánh giặc - Gióng lớn nhanh - Vươn vai lớn dậy, trận - Đánh tan giặc và trời - Vua lập đền thờ GV : Qua các chi tiết ta hiểu - Những dấu tích còn lại quá trình đời , trưởng thaønh, laäp chieán coâng, thaønh vò anh hùng giữ nước đầu tiên daân toäc ta * Đọc ghi nhớ Cho hs đọc GN Luyeän taäp : (14’) 1/- Phương thức tự : kể theo trình tự thời gian, việc nối tiếp nhau, kết thúc bất ngờ ( thay đổi ý nghĩ ) , theo ngôi kể thứ -YÙ nghóa caâu chuyeän : + Ca ngợi trí thông minh + Thể tư tưởng yêu sống, dù sống vất vả còn chết 2/ - Xác định phương thức biểu đạt : 19 Lop7.net (10) - Bài thơ thuộc phương thức tự Vì bài câu chuyện có nhân vật, có chi tieát, dieãn bieán, noäi dung nhaèm cheá gieãu thoùi tham aên cuûa meøo khieán meøo phaûi sa baãy cuûa mình - Kể lại chuyện theo mạch thơ : bé Mây rủ Mèo bẫy lũ chuột cá nướng treo cạm sắt Cả bé và Mèo nghó laø chuoät seõ maéc baãy Beù coøn mô thaáy chuoät xin tha maïng Saùng hoâm sau beù laïi thaáy meøo bò maéc baãy 3/ - Cả hai văn có nội dung tự với nghĩa kể người kể việc -Tự đây có vai trò giới thiệu, tường thuật, kể chuyện thời hay lịch sử 4.Daën doø : (1’) - Laøm baøi taäp , trag 30 - Chuaån bò baøi Sôn Tinh, Thuyû Tinh 20 Lop7.net (11)