Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU: Kiểm tra mức độ tiếp thu của học sinh trong chương, kiểm tra cách trình bày bài làm, kỹ năng tính toán của từng học sinh để kịp thời uốn nắn sai sót.. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.[r]
(1)Tiết thứ: 22 Ngày soạn: Ngày dạy: TÊN BÀI DẠY : KIỂM TRA CHƯƠNG I I MỤC TIÊU: Kiểm tra mức độ tiếp thu học sinh chương, kiểm tra cách trình bày bài làm, kỹ tính toán học sinh để kịp thời uốn nắn sai sót II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: THẦY: Đề bài, đáp án TRÒ: Ôn tập, giấy làm bài kiểm tra III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Giảng bài mới: Điền Đ(Đúng) S (sai) vào ô tương ứng.(1đ) a) Tập hợp số thực gồm các số thực âm và các số thực dương b) Mọi số hữu tỉ có hai bậc hai đối c) Tập hợp số vô tỉ gồm số vô tỉ âm, số vô tỉ dương d) Tổng hai số vô tỉ có thể là số hữu tỉ Điền chữ số thích hợp vào ô trống.(1đ) a) b m b) am n = b m+n : a = c) (5n )2 = am-n d) bm 2m m Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu đúng nhất(0.75đ) Từ tỉ lệ thức a) a c b d a d ta có thể suy ra: c b a c b) d b c) d c b a d) d b c a Ghép phát biểu cột trái với phát biểu cột phái để phát biểu đúng(1) a) Số 25,(9) (làm tròn đến chữ số thập phân thứ ) gần 1) 25,9 b) Nếu 2) 26 x = thì x-1 Lop7.net (2) c) Nếu 30 - x = 4,1 thì x 3) 30 x 39 thì x d) 4) -26 5) 24 B TỰ LUẬN (6.25đ): Câu 1(2đ)Thực phép tính: a) 34 2 : 45 9 b) 1,96 1,44 Câu 2(2đ) Tìm x, biết: a) x-3,2 = 0,6 b) x = Câu 3(1.5đ) Tĩm x,y , z biết: a) x y z và x -y + z =15 b) x y y z ; và x+y –z = 7 Câu4: (0.75đ) Biết a-1, b-2 và c-3 tỉ lệ với các số 2, và 4, tổng hai số a và b lớn c là đơn vị Tìm các số a, b, c? Lop7.net (3)