Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới 1.Giới thiệu: - Kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực” 2.Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Kể đoạn từng đoạn GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung từng HS nêu Tranh 1:Cô giáo gọi La[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Từ ngày 20/9 đến 24/9/2010 Thứ Môn học Tiết Tên bài dạy Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ 13 14 21 5 Chiếc bút mực Chiếc bút mực 38+25 Gọn gàng ,ngăn nắp Chào cờ đầu tuần K chuyện Toán Chính tả TNXH 22 Chiếc bút mực Luyện tập Chiếc bút mực Cơ quan tiêu hoá Tập đọc Toán Thể dục Âm nhạc Thủ công 15 23 5 Mục lục sách Hình chữ nhật-Hình tứ giác Ôn động tác bài TD… Ôn tập bài hát:Xoè hoa Gấp máy bay đuôi rời LT&C Năm Toán 23/9 Tập viết Mĩ thuật 24 5 Tên riêng.Câu kiểu Ai là gì? Bài toán nhiều Chữ hoa D Tập nặn tạo dáng.Nặn vẽ,xé dán vật Chính tả Thể dục Toán TLVăn 10 10 25 HĐTT N-V:Cái trống trường em Động tác bụng-Trò chơi:Kéo cưa lừa xẻ Luyện tập Trả lời câu hỏi.Đặt tên cho bài.Luyện tập mục lục sách Sinh hoạt nhi đồng Hai 20/9 Ba 21/9 Tư 22/9 Sáu 24/9 Lop2.net (2) Thứ hai ngày 20 tháng năm 2010 Tập đọc(T13+14) CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích yêu cầu: -Biết ngắt nghỉ đúng ;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu nội dung bài: Cô giáo khen ngợi bạn Mai vì em là cô bé ngoan, tốt bụng, biết giúp đỡ bạn.(trả lời các câu hỏi 2,3,4,5) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc III.Hoạt động dạy học Hoạy động dạy Hoạt động học A: Kiểm tra bài cũ B Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài: - HS đọc lại đề bài 2.Luyện dọc: a.GV đọc mẫu: Giáo viên đọc mẫu lần - Học sinh theo dõi b Đọc câu - Học sinh đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc tiếng khó dễ lẫn:nức - HS đọc từ khó (CN-ĐT) nở,nước mắt,mượn,loay hoay -HS đọc nối tiếp đoạn c Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ câu dài Thế là lớp / còn mình em / viết bút -HS đọc câu khó chì.// Nhưng hôm nay/cô định cho em viết bút mực /vì em viết khá rồi// -HS đọc chú giải - Các nhóm đọc d Đọc đoạn nhóm - HS nhận xét bạn đọc e Các nhóm thi đọc - Đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp đọc g Đọc đồng Tìm hiểu bài Gọi HS đọc đoạn 1,2 Hỏi: Trong lớp bạn nào còn phải viết bút chì? *Câu 1: Những từ nào cho thấy Mai mong đựơc viết bút mực Gọi HS đọc đoạn 3,4 *Câu 2: Chuyện gì xảy với bạn Lan? *Câu 3:Vì mai loay hoay mãi với cái hộp bút?? Lop2.net - HS đọc thầm đoạn 1,2 - Bạn Lan và Mai - Hồi hộp nhìn cô, buồn - Một mình Mai - Lan viết bút mực lại quên bút.Lan buồn gục đầu xuống bàn khóc - Vì Mai nửa muốn cho Mai mượn bút nửa thì không (3) - Cuối cùng Mai đã làm gì? *Câu 4:Khi biết mình viết bút mực ,Mai nghĩ và nói nào ? *Câu 5: Vì cô giáo khen Mai? GV:Mai là cô bé tốt bụng ,chân thật.Em tiếc phải đưa bút cho bạn mượn ,tiếc biết cô giáo cho mình viết bút mực em luôn hành động đúng vì em biết nhường nhịn ,giúp đỡ bạn bè 2.4 Luyện đọc lại truyện - Đọc theo vai -Đọc toàn bài và hỏi câu hỏi theo nội dung Củng cố - dặn dò: - Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? Nhận xét tiết học , -Dặn: Về nhà học lại bài và luôn giúp đỡ người khác Chuẩn bị bài sau :Mục lục sách - Mai đã cho Lan mượn - Mai thấy tiếc em nói: Cứ để Lan viết trước HS thảo luận theo nhóm đôi Trình bày:Cô giáo khen Mai vì Mai ngoan ,biết giúp đữ bạn bè - học sinh đọc - học sinh trả lời câu hỏi -Thích Mai vì Mai là người bạn tốt luôn giúp đỡ bạn tốt Toán(T21) 38 + 25 I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 ,dạng: 38 + 25 - Biết giải bài toán phép cộng các số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2,3),Bài 3,bài 4(cột 1) II Đồ dùng học tập - Que tính bảng gài - Nội dung bài tập viết sẵn lên bảng III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Gv gọi HS lên bảng làm bài ,lớp làm bảng GV nhận xét ,ghi điểm B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Phép cộng 38 + 25 *Bước 1: Giới thiệu: -Nêu bài toán: Có 38 que tính thêm 25 que tính Lop2.net Đặt tính tính: 38+5 68+9 (4) Hỏi có tất bao nhiêu que tính? - Để biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? *Bước 2: Tìm kết - Sử dụng que tính để tìm kết *Bước 3: Đặt tính và thực phép tính - Em đặt tính nào? - Nêu lại cách thực phép tính? Luyện tập - Thực hành *Bài 1: - Làm bài SGK - Nhận xét làm bài bạn *Bài 3: Muốn biết kiến hết đoạn đường dài bao nhiêu dm ta làm nào? -GV nhận xét *Bài 4: Yêu cầu gì? GV yêu cầu HS làm vào GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nêu cách đặt tính thực phép cộng -Tổng kết - tiết học -Về nhà làm BT1 cột 4,5,BT2,BT4cột - Thao tác que tính 63 - Viết 38 viết 25 38 cho thẳng cột với 8, thẳng cột với Viết dấu + kẻ vạch ngang - Học sinh nêu tính từ phải sang trái - học sinh nhắc lại - Học sinh làm bài vào vở(cột 1,2,3) - học sinh lên bảng 38 58 28 68 44 47 + 45 +36 +59 + + +32 83 94 87 72 52 79 - Học sinh nhận xét - Thực phép cộng: 28 dm + 34 dm - HS tự giải bài tập -1HS làm bảng Bài giải Con kiến từ A đến C phải hết đoạn đường dài là: 28+34=62(dm) Đáp số :62 dm Nhận xét - Điền dấu <, >, = -HS làm bài vào vở(Cột 1) -1HS làm bảng 8+4<8+5 8+9=8+9 9+7>9+6 -Nhận xét Đạo đức(T5) GỌN GÀNG, NGĂN NẮP I Mục tiêu -Biết cần phải giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi nào -Nêu ích lợi việc giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi -Thực giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi Lop2.net (5) II.Tài liệu và phương tiện : - GV: Phiếu thảo luận - HS: VBT III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy A.Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi - Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì? Hoạt động Trò 2HS trả lời - Giúp ta không vi phạm lỗi đã mắc phải - Khi làm việc có lỗi - Khi nào cần nhận và sửa lỗi? GV nhận xét B Bài 1.Giới thiệu: (1’) Chỗ học, chỗ chơi đồ đạc xếp ngăn nắp, gọn gàng thì có tác dụng ntn? Cùng tìm hiểu qua bài học hôm 2.Dạy học bài Hoạt động 1: Đọc truyện ngăn nắp và trật tự - GVTreo tranh minh họa - Các nhóm HS quan sát tranh và thảo Yêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh treo luận theo phiếu trên bảng và thảo luận theo các câu hỏi Chẳng hạn: phiếu thảo luận sau: Bạn nhỏ tranh làm gì? Bạn nhỏ tranh cất sách đã học xong lên giá sách Bạn làm nhằm mục đích gì? Bạn làm để giữ gìn, bảo quản sách vở, làm cho sách luôn phẳng phiu Bạn làm để giữ gọn gàng nhà cửa và nơi học tập mình - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - GV tổng kết lại các ý kiến các nhóm - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các thảo luận nhóm - Kết luận: Các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt Hoạt động 2: Phân tích truyện: “ Chuyện xảy trước chơi” -Yêu cầu: Các nhóm hãy chú ý nghe câu - HS các nhóm chú ý nghe câu chuyện -HS các nhóm thảo luận để TLCH: chuyện và thảo luận để trả lời câu hỏi: 1.Tại cần phải ngăn nắp, gọn gàng? Cần phải ngăn nắp, gọn gàng vì: lấy các thứ, chúng ta không phải nhiều thời gian Ngoài ra, ngăn nắp, gọn gàng giúp chúng ta giữ gìn Lop2.net (6) đồ đạc bền, đẹp 2.Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì gây Nếu không ngăn nắp, gọn gàng thì hậu gì? các thứ để lộn xộn, nhiều thời gian để tìm, nhiều cần lại không thấy đâu Không ngăn nắp còn làm cho nhà cửa bừa bộn, bẩn thỉu - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Trao đổi, nhận xét, bổ sung các Tổng kết lại các ý kiến các nhóm nhóm Kết luận: Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn, làm nhiều thời gian tìm kiếm sách và đồ dùng cần đến Do đó các em nên giữ thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt Hoạt động 3: Xử lí tình huống: GV chia lớp thành nhóm Phát cho nhóm - Chia nhóm, phân công nhóm trưởng, tờ giấy nhỏ có ghi tình và phiếu thảo thư ký và tiến hành thảo luận luận Yêu cầu thảo luận tìm cách xử lí tình đã nêu Gọi nhóm trình bày ý kiến Sau lần - Đại diện các nhóm trình bày cách xử các nhóm trình bày, lớp cùng nhận xét và lí nhóm mình kết luận cách xử lí đúng Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 Kể chuyện(T5) CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích yêu cầu: -Dựa theo tranh ,kể lại đoạn câu chuyện Chiếc bút mực(BT1) -HSKG bước đầu kể lại bước đầu kể toàn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: -Tranh SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Thầy A Bài cũ Bím tóc đuôi sam GV yêu cầu kể lại chuyện GV nhận xét Hoạt động Trò - HS thực Lop2.net (7) B Bài 1.Giới thiệu: - Kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực” 2.Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Kể đoạn đoạn GV yêu cầu HS quan sát tranh nêu nội dung HS nêu Tranh 1:Cô giáo gọi Lan lên tranh GV nhận xét bàn cô lấy mực Tranh 2:Lan khóc vì quên bút nhà Tranh 3:Mai đưa bút mình cho Lan mượn Tranh 4:Cô giáo cho Mai viết bút mực, cô đưa bút mình cho Mai GV yêu cầu HS tập kể đoạn nhóm -HS kể theo nhóm - Kể đoạn đoạn câu chuyện lời em trước lớp Nhận xét ,bổ sung - Lớp nhận xét Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện - Kể lại toàn câu chuyện - Nêu yêu cầu - HS thi đua kể chuyện - Lớp nhận xét - GV cho HS nhận vai - Phân vai, dựng lại câu chuyện - Người dẫn chuyện, cô giáo, GV lưu ý: Sự phối hợp các nhân vật Mai, Lan - HS kể lại chuyện GV nhận xét - Lớp nhận xét Củng cố – Dặn dò - Qua câu chuyện này em rút bài học gì? - Phải giúp đỡ bạn bè lúc gặp GV nói:San sẻ cùng bạn dụng cụ học tập để khó khăn học tốt - Tập kể lại chuyện - Chuẩn bị: Mẫu giấy vụn Toán(T22) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 28+5,38+25 - Giải bài toán có lời văn theo tóm tắt với phép cộng - Bài tập cần làm:BT1,2,3 II.Đồ dùng dạy học Lop2.net (8) - Bảng phụ II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS lên bảng làm bài ,lớp làm bảng con-GV nhận xét ghi điểm B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: *Bài 1: - Nêu yêu cầu -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính -GV nhận xét *Bài 2: - Đọc đề bài - GV yêu cầu làm bài vào - Nêu cách đặt tính và cách tính: *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài - Dựa vào tóm tắt hãy cho biết rõ bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Hãy đọc đề dựa vào tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét và cho điểm C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Xem bài học sau Hoạt động học Đặt tính tính:48+27 ,38+38 ,48+33 -HS nêu yêu cầu - Học sinh làm bài miệng 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16 8+9=17 18+6=2418+7=2518+8=2618+9=27 -Nhận xét - Đặt tính tính - Lớp làm bài vào - HSlên bảng 38 48 68 78 58 + 15 +24 +13 + +26 53 72 81 87 84 - Nhận xét bài bạn cách đặt tính và cách tính - Viết 48 viết 24 cho thẳng hàng với 4, thẳng hàng với viết dấu + kẻ vạch ngang - Giải bài toán theo tóm tắt - Bài toán cho biết có 28 cây kẹo chanh và 26 cây kẹo dừa - Bài toán hỏi số kẹo gói - HS đọc: Gói kẹo chanh có 28 gói, gói kẹo dừa có 26 cái Hỏi gói kẹo có bao nhiêu? -HS làm bài vào Bài giải Số cái kẹo hai gói có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) ĐS: 54 cái kẹo -1HS làm bài bảng Lop2.net (9) Chính tả(T9): CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích yêu cầu: - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài Chiếc bút mực - Làm BT 2,BT(3) a/b II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép III Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: Đọc HS viết bảng con: B Dạy bài mới: Hướng dẫn tập chép - học sinh nhìn bảng đọc đoạn chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép -Chiếc bút mực -Đoạn văn này tóm tắt nội dung bài tập đọc nào? -Đoạn văn này kể chuyện gì? -Lan viết bút mực lại quên bút Mai lấy bút mình cho bạn mượn b) Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu? -Đoạn văn có câu -Cuối câu có dấu gì? -Dấu chấm -Chữ đầu câu , đầu dòng phải viết nào? -Viết hoa Chữ đầu dòng lùi vào ô -Khi viết tên riêng ta phải lưu ý điều gì? -Viết hoa c) Hướng dẫn viết từ khó -HS đọc và viết các từ khó Mai, Lan, viết, bút mực, quên d) Chép bài GV hướng dẫn HS chép bài -HS nhìn bảng đọc câu, nhớ lại chép vào e) Chấm, chữa bài -Học sinh đổi soát lỗi GV chấm bài nhận xét Hướng dẫn bài tập chính tả -Điền vào chỗ trống ia hay ya *Bài - Đọc yêu cầu bài -2 học sinh lên bảng, lớp làm vào - Làm bài - Nhận xét nội dung lời giải, sửa bài +Tia nắng, đêm khuya, cây mía *Bài -Tìm các từ chứa tiếng có vần en eng -Đưa các đồ vật -Bức tranh vẽ cái gì? -Cái xẻng -Đây là cái gì? -Cái đèn -Trái nghĩa với chê là gì? -Khen -Cùng nghĩa với xấu hổ là gì? -Thẹn Củng cố, dặn dò: -Học sinh sửa bài -Nhận xét tiết học -Về nhà làm bài tập a vào nháp Lop2.net (10) Tự nhiên và xã hội(T5) CƠ QUAN TIÊU HÓA I Mục tiêu: -Nêu tên và vị trí các phận chính quan tiêu hoá trên tranh vẽ mô hình - Phân biệt ống tiêu hoá và tuyến tiêu hoá II Đồ dùng dạy học: - GV: Mô hình ( tranh vẽ ) ống tiêu hóa Bút - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động Thầy Hoạt động Trò A Bài cũ :GV nêu cầu hỏi -gọi HS trả lời - Làm gì để và xương phát triển tốt - Muốn và xương phát triển tốt chúng ta phải ăn uống nào? - Nên làm gì để xương và phát triển tốt? GV nhận xét Bài 1.Giới thiệu bài Trò chơi: Chế biến thức ăn - GV hướng dẫn cách chơi - GV tổ chức cho lớp chơi Giới thiệu bài mới: Cơ quan tiêu hóa 2.Dạy học bài mới: Hoạt động 1: Đường thức ăn ống tiêu hóa GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: Bước 1: Làm việc theo cặp Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa.Đọc chú thích và vị trí các phận ống tiêu hóa Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu? (Chỉ đường thức ăn ống tiêu hóa) Bước 2:Làm việc lớp - GV treo tranh vẽ ống tiêu hóa - GV mời số HS lên bảng - GV và nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa trên sơ đồ Hoạt động 2: Quan sát ,nhận biết các quan Lop2.net -3HS trả lời - Chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin Các thức ăn tốt cho xương và cơ: thịt, trứng, cơm, rau… - HS lắng nghe - HS thực - Thảo luận theo nhóm đôi - HS quan sát - Các nhóm làm việc - HS quan sát - HS lên bảng: Chỉ và nói tên các phận ống tiêu hóa Chỉ và nói đường thức ăn ống tiêu hóa (11) tiêu hóa trên sơ đồ Bước 1:GV giảng: Thức ăn vào miệng đưa xuống thực quản,dạ dày,ruột non và biến thành chất bổ dưỡng nuôi thể.Quá trình tiêu hoá thức ăn cần có tham gia các dịch tiêu hoá Bước 2: -GV yêu cầu HS lớp quan sát hình SGK -HS quan sát sơ đồ các quan và đâu là tuyến nước bọt ,gan ,túi mật,tuỵ tiêu hoá ,đọc chú thích và trả lời câu hỏi -GV đặt câu hỏi:Kể tên các quan tiêu hoá? -GV kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt, gan, tụy… Củng cố – Dặn dò) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiêu hóa thức ăn Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc(15): MỤC LỤC SÁCH I.Mục đích yêu cầu: -Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê -Bước đầu dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) II Đồ dùng dạy học; - Tranh minh hoạ SGK - Quyển sách: Tập truyện thiếu nhi III Hoạt động dạy học Hoạy động dạy Hoạt động học A: Kiểm tra: B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: 2.Luyện đọc - HS nối tiếp đọc câu - Giáo viên đọc mẫu lần - đến học sinh đọc cá nhân Cả lớp - Đọc câu đọc đồng các từ khó: Truyện, - Hướng dẫn đọc các từ khó: Truyện, Quang Quang Dũng, cỏ nội, vương quốc, nụ Dũng, cỏ nội, vương quốc, nụ cười, Phùng cười, Phùng Quán Quán - HS nối tiếp đọc đoạn đến hết bài - HS đọc các câu dài theo hướng dẫn - Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài: Mùa cọ/ Hương đồng cỏ nội / Bây bạn đâu?/ Người học trò cũ / Bốn mùa, Vương quốc vắng Lop2.net (12) nụ cười, Như cò vàng cổ tích - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm Tìm hiểu bài Hỏi: Tuyển tập nàycó tất bao nhiêu truyện? - Đó là truyện nào? - Tuyển tập này có bao nhiêu trang? - Tập Bốn mùa tác giả nào? - Truyện “Bây bạn đâu” trang nào? - Mục lục sách dùng để làm gì? * Kết luận: Đọc mục lục sách chúng ta có thẻ biết sách viết cái gì, có phần nào… để ta nhanh chóng tìm gì cần - Đưa tuyển tập thiếu nhi và yêu cầu HS tra cứu mục lục theo yêu cầu cụ thể - Nhận xét Luyện đọc lại bài - Nhận xét cho điểm C Củng cố - dặn dò: - Muốn biết sách có bao nhiêu trang, có truyện gì, muốn đọc truyện ta làm gì? - Nhận xét học -Dặn: Học sinh chuẩn bị luyện từ và câu Toán(T23) - Một học sinh đọc chú giải - HS nhóm đọc ,lớp nhận xét - Các nhóm thi đọc - Cả lớp đọc đồng - HS đọc thầm lại bài tập đọc - 96 trang - Băng Sơn - Trang 37 - Tìm truyện trang nào, tác giả nào -5 - học sinh tập tra cứu - học sinh đọc lại bài và trả lời số câu nội dung HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật - hình tứ giác - Biết nối các điểm để có hình chữ nhật hình tứ giác - Bài tập cần làm BT1,BT2 a,b II Đồ dùng dạy học: - Một số bìa nhựa hình chữ nhật , hình tứ giác III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm BT2/22 -2HS làm bảng lớp làm bảng -Gv nhận xét ghi điểm B Dạy học bài mới: Giới thiệu bài: - Quan sát Lop2.net (13) Dạy học bài mới: HĐ1.Giới thiệu hình chữ nhật - Dán lên miếng bìa hình chữ nhật - Vẽ hình chữ nhật ABCD Hỏi: Đây là hình gì? - Hãy đọc tên hình? - Đọc tên các hình chữ nhật phần bài - Hình chữ nhật gần giống hình nào đã học? HĐ2 Giới thiệu hình tứ giác - Giới thiệu đây là hình tứ giác - Hình có cạnh? - Hình có đỉnh Nêu: Các hình có đỉnh, cạnh là hình tứ giác - Đọc tên các hình tứ giác bài học? - Hãy nêu tên các hình tứ giác bài? HĐ.3 Luyện tập - thực hành *Bài 1: - Đọc yêu cầu bài - Giáo viên yêu cầu HS tự nối - Hãy nêu tên các hình tứ giác bài - Hãy nêu tên các hình tứ giác *Bài 2: - Đọc đề bài - Quan sát hình *Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu(HSKG) -Hướng dẫn: Kẻ thêm có nghĩa là kẻ thêm đoạn vào hình - Vẽ hình a lên bảng và đặt tên cho hình - Yêu cầu nêu cách nối ( nối B với D) ,đọc tên hình chữ nhật và hình tứ giác có - Vẽ hình câu b lên bảng đặt tên và yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm cách vẽ - Yêu cầu đọc tên các hình vẽ ,cả cách vẽ 3.Củng cố ,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Xem bài học sau - Tìm hình chữ nhật - Đây là hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - HCN: ABCD, MNPQ, EGHI - Hình vuông - Có cạnh - Có cạnh - CDEG, PQRS, HKMN - ABCD, MNPQ, EGHI - Dùng bút thước nối các điểm để có các điểm HCN – HTG - HS tự đổi chéo để kiểm tra - ABCD, MNPQ, EGHI - MNPQ - Mỗi hình đây có hình tứ giác - Học sinh tô màu Âm nhạc(T5) ÔN TẬP BÀI HÁT : XOÈ HOA I Mục tiêu: - Biết hát đúng theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ đơn giản II Chuẩn bị : Lop2.net (14) - Hát chuẩn xác bài hát - Một vài động tác múa đơn giản III Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A.Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS lớp hát lại bài hát :Xoè hoa B.Dạy học bài mới: 1/ Phần mở đầu: Giới thiệu ND học,ghi bảng 2/ Phần hoạt động : a Hoạt động 1:Ôn tập bài hát :Xoè hoa -GV cho HS hát luân phiên theo nhóm -Tập cho HS vài động tác phụ hoạ b.Hoạt động 2:Hát kết hợp với trò chơi theo bài :Xoè hoa Trò chơi 1:Nghe gõ tiết tấu đoán câu hát bài GV gõ tiết tấu Trò chơi 2:Hát giai điệu bài hát các nguyên âm o,a,u,i GV hát mẫu 3/Phần kết thúc: - Mời lớp đứng hát -YC HS nêu tên bài hát ,tên tác giả: - GD - Nhận xét tiết học -Dặn hát nhà Thủ công(T5) Hoạt động trò -Cả lớp đứng hát -HS hát theo nhóm -HS hát kết hợp nhún chân theo nhịp -HS đọc lời ca -HS tập hát câu -HS hát bài -HS đoán câu hát -HS nêu -HS tập hát GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI I Mục tiêu: - Học sinh biết gấp máy bay đuôi rời,các nếp gấp tương đối phẳng thẳng II Chuẩn bị: - Mẫu máy bay đuôi rời - Quy trình gấp máy bay đuôi rời - Giấy thủ công A4 - Kéo, bút màu, thước kẻ III Bài mới: - Giáo viên hướng dẫn quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời - Góp ý kiến nhận xét hình dáng - Đầu, cánh, thân, đuôi máy bay - Giáo viên mở phần đầu, cánh máy bay Hoạt động trò Hoạt động thầy 1.Kiểm tra Bài mới: Lop2.net (15) Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Luyện từ và câu(T5) :TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT HOA TÊN RIÊNG- CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1);bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam(BT2) -Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì?(BT3) II Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ: -Tìm số từ vật -2HS nêu -GV nhận xét ghi điểm B Dạy và học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1:- Đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc - Hướng dẫn: Các em phải so sánh cách viết - Học sinh suy nghĩ phát biểu các từ nhóm với các từ nằm ngoài ngoặc - Các từ nhóm không viết hoa vì tên đơn nhóm chung - Các từ nằm ngoài ngoặc đơn nhóm + Giáo viên kết luận: viết hoa vì tên riêng *Bài 2: - Đọc yêu cầu - học sinh đọc yêu cầu đề - Giáo viên hướng dẫn em chọn tên - Học sinh lắng nghe bạn lớp viết chính xác, đầy đủ họ - học sinh lên bảng lớp làm bài vào tên bạn đó Sau đó viết tên dòng VD: sông suối, kênh, rạch, hồ, Câu a: Phan Nhật Đinh, Nguyễn Thanh Hà núi…………ở địa phương Câu b: Cửu Long, Sơn Trà, Phú Ninh * Lưu ý cách viết đúng chính tả, viết hoa chữ cái đầu tên riêng *Bài 3: - Đọc đề Lop2.net (16) - Hướng dẫn đặt câu theo mẫu Ai (hoặc cái gì, gì ) là gì ? Để giới thiệu trường em môn học em yêu thích và làng (xóm, bản, ấp…….) em *Giáo viên và lớp nhận xét Củng cố - dặn dò - Gọi HS nhắc lại cách viết tên riêng - Giáo viên nhận xét tiết học - Học sinh đọc đề - Học sinh lắng nghe - học sinh lên bảng VD: Trường em là Trường Tiểu học Đinh Bộ Lĩnh - Em yêu thích là môn Âm nhạc - Làng em tiếng là làng đánh cá - HS làm bài tập - học sinh lên bảng Toán(24) BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều II Đồ dùng dạy học: - cam có nam châm ( hình vẽ) III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ: B.Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài: Giới thiệu bài toán nhiều GV đính tranh cam *Nêu bài: Cành trên có cam cành -HS nhìn tranh nêu lại bài toán có nhiều cành trên Hỏi cành có bao nhiêu cam? - Muốn biết cành có bao nhiêu - Thực phép tính cộng + cam ta phải làm nào? - Yêu cầu làm bài - Học sinh làm bài Bài giải - Số cam cành có là: + = 7(quả) ĐS: Luyện tập - thực hành: *Bài 1/24: Đọc đề bài, tóm tắt - HS đọc đề ,tóm tắt - Bài toán cho biết gì? - Hoà bông hoa Bình nhiều Hoà bông hoa - Bài toán hỏi gì? -Hỏi bình có bao nhiêu bông hoa? -GV yêu cầu HS làm bài vào -HS làm bài vào -GV nhận xét -1HS làm bảng *Bài 2/24: HS đọc đề bài, đọc tóm tắt - Học sinh đọc đề bài Lop2.net (17) - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán cho biết gì liên quan đến số bi Bảo - Để biết Bảo có bao nhiêu hòn bi ta làm nào? - Giải bài toán, nhận xét - Bài toán hỏi số bi Bảo - Bảo nhiều Nam viên - Nam có 10 viên bi Ta lấy 10 cộng Bài giải Bạn Bảo có số bi là: 10 + = 15 (bi) ĐS: 15 bi Bài giải Bạn Đào cao là: 95 + = 98 (cm) ĐS: 98 cm *Bài 3: Hướng dẫn tương tự làm bài C Củng cố - Dặn dò: - Hôm chúng ta vừa học toán gì? - Bài toán nhiều Chúng ta giải các bài toán nhiều phép tính gì? - Bài sau: Luyện tập Tập viết(T5) CHỮ HOA D I Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa D (một dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ):Chữ và câu ứng dụng: Dân(1 dòng cỡ vừa ,một dòng cỡ nhỏ),Dân giàu nước mạnh(3 lần) II Đồ dùng dạy và học: - Bảng phụ có ghi sẵn D hoa khung chữ mẫu III Hoạt động dạy và học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Bài cũ: - Viết bảng :Chữ hoa C,Chia -HS viết bảng lớp,bảng B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn viết - GV treo chữ mẫu - Chữ D cao ô li ? Được viết dòng - Cao ô li và viết dòng li - H: Chữ D gồm nét là kết hợp nét – nét lượn đầu và nét cong phải nối liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV tô chữ mẫu khung và nói: ĐB trên ĐK6, viết nét lượng đầu theo chiều dọc chuyển hướng viết tiếp nét cong phải, tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ, phần cuối nét cong lượn hẳn vào trong, DB đường kẻ ngang - GV viết mẫu vừa viết vừa nêu cách viết D Lop2.net (18) -Viết tay không - Viết bảng lượt Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Đọc cụm từ ứng dụng: - GV giải thích cụm từ ứng dụng - Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Hướng dẫn quan sát và nhận xét: - Những chữ cái nào có độ cao 2,5 li ? Chữ cái nào có độ cao li ? - Khoảng cách các chữ viết ntn ? - HS viết tay không - Lớp viết bảng con, HS lên bảng viết Hướng dẫn viết chữ Dân Hướng dẫn viết vào tập viết - Giáo viên theo dõi uốn nắn Chấm chữa bài Củng cố - Dặn dò: - Về tập viết phần bài nhà - Học sinh viết bảng - Viết dòng chữ D cỡ vừa, dòng chữ D cỡ nhỏ,một dòng chữ Dân cỡ nhỏ - Hai dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ - HS đọc: Dân giàu nước mạnh - Chữ D,g, h cao 2,5 li còn các chữ khác cao ly - Cách chữ o Mĩ thuật(T5): NẶN HOẶC VẼ ,XÉ DÁN CON VẬT I.Mục tiêu: -Nhận biết hình dáng,đặc điểm và vẽ đẹp số vật -Biết cách vẽ vật -Vẽ vật theo ý thích II.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh số vật quen thuộc -Màu vẽ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra : 2.Dạy học bài HĐ1:Quan sát ,nhận xét GV đính tranh ảnh số vật quen -HS nhận xét thuộc,gợi ý để HS nhận biết: -Tên vật: -Hình dáng ,đặc điểm -Các phần chính vật -Màu sắc vật -Nêu tên số vật quen thuộc HĐ2:Hướng dẫn cách vẽ -Vẽ hình dáng vật cho phù hợp -HS theo dõi với phần giấy quy định chú ý tạo dáng vật cho sinh động.Có thể vẽ thêm Lop2.net (19) cỏ,cây ,hoa lá ,người …để bài vẽ hấp dẫn -Vẽ màu theo ý thích HĐ3:Thực hành -HS thực hành -Gv theo dõi gợi ý cho HS chưa làm bài HĐ4: Nhận xét,đánh giá -GV cho HS trưng bày bài vẽ -HS nhận xét -chọn bài vẽ đẹp 3.Củng cố,dặn dò: -Nhận xét tiết học -Sưu tầm tranh ảnh các vật,tìm và xem tranh dân gian Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 Chính tả(T10) CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục đích yêu cầu: -Nghe viết chính xác,trình bày đúng hai khổ thơ đầu bài Cái trống trường em -Làm Bt(2) a/b,Hoặc bài tập (3)a/b II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn bài bài a, 2b III Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: GV đọc:bút mực,,tia nắng,đêm khuya -2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chính tả -Giáo viên đọc toàn bài chính tả -2 HS đọc lại a) Ghi nhớ nội dung hai khổ thơ -Hai khổ thơ nói gì? -Nói cái trống lúc các bạn HS nghỉ hè b) Hướng dẫn nhận xét -Trong hai khổ thơ đầu, có dấu câu, là -Có hai dấu câu: dấu chấm và dấu dấu gì? chấm hỏi - Có bao nhiêu chữ phải viết hoa, vì viết -Có chữ phải viết hoa vì đó là chữ đầu hoa? tên bài và chữ đầu dòng thơ c) Hướng dẫn viết chữ khó -HS viết vào bảng con: trống, ngẫm nghĩ, GV đọc chữ khó nghỉ, buồn, suốt, vắng d) Viết bài vào GV đọc dòng thơ 2-3lần -Lớp viết bài vào GV đọc lại bài -HS soát lỗi e) Chấm, chữa bài - Hs đổi soát lỗi GV chấm bài ,nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Lop2.net (20) *Bài -Làm vào bài 2a, 2b -Đọc lại câu thơ, đoạn văn đã sửa hoàn chỉnh *Bài 3.Nêu yêu cầu - Thi tìm nhanh tiếng bắt đầu n và l; tiếng có vàn en và vần eng; vần im và vần iêm -Học sinh làm bài 2a, 2b a) Long lanh đáy nước in trời Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng b) Đêm hội, ngoài đường người và xe chen chúc Chuông xe xích lô leng keng, còi ô tô inh ỏi Vì sợ lỡ hẹn với bạn, Hùng cố len qua dòng người đổ sân vận động - 3nhóm HS tham gia trò chơi a) non, nước, na, nấu, no nê, nóng -lá, lành, long lanh, lội, lung linh,lương b) len, kén, hen, hẹn, thẹn, (dế) mèn -xẻng, xèng, leng keng, kẻng, phèng c) tìm, tim, kim, chim, lim dim, mỉm -tiêm, liêm, hiếm, kiểm tra, chiếm, kiếm -Các nhóm khác bổ sung thêm từ - Nhóm trình bày, lớp bổ sung -Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò: -Về nhà làm bài tập 2c vào SGK Toán(T25) LUYỆN TẬP I I Mục tiêu: Giúp học sinh: -Biết giải và trình bày bài giải bài toán nhiều các tình khác II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ:Làm BT3/24 -1HS làm bảng B.Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập - Học sinh đọc đề ghi tóm tắt *Bài 1/25 - Đọc đề Tóm tắt Cốc có : bút chì Hộp có nhiều hơn: bút chì Hộp ? bút chì Ta lấy: + =8 - Để biết hộp có bao nhiêu bút chì ta - HS thực bài giải làm nào ? Trong hộp có là: + = (bút chì) ĐS: bút chì * Nhận xét và cho điểm học sinh Lop2.net (21)