Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

147 552 2
Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

luận văn, thạc sĩ, tiến sĩ, cao học, khóa luận, đề tài

B GIÁO D C VÀ ðÀO T O TRƯ NG ð I H C NÔNG NGHI P HÀ N I NGUY N VĂN PHƠ TĂNG CƯ NG QU N LÝ ðÀO T O TRÌNH ð TI N SĨ TRƯ NG ð I H C NÔNG NGHI P HÀ N I LU N VĂN TH C SĨ KINH T Chuyên ngành: Kinh t nông nghi p Mã s 60 31 10 : Ngư i hư ng d n khoa h c: PGS.TS NGUY N TU N SƠN HÀ N I - 2010 L I CAM ðOAN Tơi xin cam đoan s li u k t qu nghiên c u lu n văn trung th c chưa t ng ñư c s d ng ñ b o v m t h c v Tơi xin cam đoan m i s giúp ñ cho vi c th c hi n lu n văn ñã ñư c c m ơn thơng tin trích d n lu n văn ñã ñư c ch rõ ngu n g c H c viên Nguy n Văn Phơ Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p i L I C M ƠN ð hồn thành đư c lu n văn này, ngồi s n l c ph n ñ u c a b n thân, tơi nh n đư c r t nhi u s quan tâm giúp ñ c a th y cơ, đ ng nghi p b n bè gia đình Trư c tiên, tơi mong mu n bày t l i c m ơn chân thành ñ n th y giáo hư ng d n PGS.TS Nguy n Tu n Sơn, ngư i t n tình ch b o, hư ng d n su t q trình h c t p, cơng tác th i gian nghiên c u hoàn thành lu n văn ð hồn thành đư c lu n văn này, tơi nh n đư c s h tr giúp đ r t nhi t tình c a TS Tr n ðình Thao nhóm nghiên c u ñ tài c p trư ng “Gi i pháp nâng cao kh nghiên c u khoa h c c a nghiên c u sinh trình ñào t o Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i” Tôi xin chân thành c m ơn th y cô giáo B môn Phân tích đ nh lư ng, Khoa Kinh t Phát tri n nông thôn, Vi n ðào t o Sau ñ i h c ñã t n tình d y b o, truy n ñ t ki n th c cho su t th i gian h c t p Tôi mu n g i t i gia đình, b n bè đ ng nghi p lịng bi t ơn v s quan tâm, đ ng viên quý báu th i gian qua, giúp có thêm nhi u th i gian ngh l c đ hồn thành lu n văn Xin trân tr ng c m ơn! H c viên Nguy n Văn Phơ Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p ii M CL C L i cam ñoan i L i c m ơn ii M cl c iii Danh m c ch vi t t t v Danh m c b ng vi Danh m c bi u ñ , ñ th viii Danh m c sơ đ ix M 1.1 Tính c p thi t c a ñ tài 1.2 M c tiêu nghiên c u c a ñ tài 1.3 ð i tư ng ph m vi nghiên c u CƠ S 2.1 Nh ng lý lu n chung 2.2 ðào t o ngu n nhân l c ch t lư ng cao 16 2.3 Cơ s lý lu n th c ti n v ñào t o ti n sĩ 19 2.4 Quy ch ð U LÝ LU N VÀ TH C TI N ñào t o Sau ñ i h c ban hành theo Quy t ñ nh 18/2000/Qð-BGD&ðT 2.5 25 Quy ch đào t o trình đ ti n sĩ ban hành theo Thông tư s 10/2009/TT-BGDðT c a B Giáo d c ðào t o 29 ð C ðI M ð A BÀN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C U 33 3.1 ð c ñi m ñ a bàn nghiên c u 33 3.2 Phương pháp nghiên c u 44 K T QU NGHIÊN C U VÀ TH O LU N 47 4.1 Công tác qu n lý ñào t o ti n sĩ Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p iii 47 4.1.1 Công tác qu n lý đào t o trình đ ti n sĩ theo Quy ch ñào t o sau ñ i h c ban hành theo Quy t ñ nh 18/2000/Qð-BGD&ðT 4.1.2 Quy mơ k t qu đào t o ti n sĩ t i Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i 4.1.3 54 Th c tr ng v công tác qu n lý m c tiêu, n i dung, chương trình, k ho ch đào t o 4.1.4 62 ðánh giá chung v th c tr ng qu n lý ñào t o sau ñ i h c c a Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i 4.2 47 64 Tri n khai áp d ng Quy ch ñào t o ti n sĩ ban hành theo Thông tư s 10/2009/TT-BGDðT t i Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i 72 4.2.1 Văn b n pháp quy 73 4.2.3 Tuy n sinh 73 4.2.4 T ch c ñào t o nghiên c u sinh 75 4.2.5 B o v lu n án c p B môn, c p Trư ng 84 4.3 M t s ñ xu t gi i pháp tăng cư ng công tác ñào t o ti n sĩ áp d ng Quy ch đào t o trình đ ti n sĩ ban hành theo Thông tư s 10/2009/TT-BGDðT Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i 89 4.3.1 Căn c ñ xu t gi i pháp 90 4.3.2 Nguyên t c ñ xu t gi i pháp tăng cư ng qu n lý ñào t o 91 4.3.3 Các gi i pháp tăng cư ng qu n lý đào t o trình đ ti n sĩ Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i 92 K T LU N VÀ KI N NGH 108 5.1 K t lu n 108 5.2 Ki n ngh 110 TÀI LI U THAM KH O 112 PH L C 115 Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p iv DANH M C CÁC CH VI T T T BGD&ðT B Giáo d c ðào t o ðVT ðơn v tính GVHD Giáo viên hư ng d n NCKH Nghiên c u khoa h c NCS Nghiên c u sinh NTTS Nuôi tr ng thu s n MT Môi trư ng PTNT Phát tri n nơng thơn SðH Sau đ i h c ThS Th c sĩ TS Ti n sĩ Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p v DANH M C B NG STT 2.1: Tên b ng Trang Phân tích chương trình ñào t o ti n sĩ c a m t s trư ng th gi i 3.1 21 Các chuyên ngành ñào t o th c sĩ c a Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i trư c năm 2005 3.2 Các chuyên ngành ñào t o ti n sĩ c a Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i trư c năm 2005 3.3 41 Các chuyên ngành ñào t o th c sĩ c a Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i t 2005 ñ n 3.4 40 42 Các chuyên ngành ñào t o ti n sĩ c a Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i t 2005 ñ n 43 3.5 S lư ng n sinh sau ñ i h c t 2000 ñ n 2009 44 4.1 K t qu ñào t o ti n sĩ c a chuyên ngành thu c khoa c a Trư ng ð i h c Nơng nghi p Hà N i 4.2 Quy mơ đào t o c a chuyên ngành thu c khoa c a Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i 4.3 55 Hi n tr ng ñ i ngũ cán b 57 c a Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i qua năm 2007 - 2009 60 4.4 ðánh giá c a giáo viên hư ng d n v s v t ch t 62 4.5 ðánh giá c a cán b qu n lý v khung chương trình, k ho ch ñào t o t ch c th c hi n 4.6 K t qu ñào t o ti n sĩ chia theo ti n ñ th c hi n giai ño n 2007 - 2009 4.7 63 64 S lư ng nghiên c u sinh thu c chuyên ngành giai ño n 2005 - 2010 Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nơng nghi p vi 67 4.8 Tính ch ñ ng, tích c c liên h tham gia sinh ho t chuyên môn c a nghiên c u sinh v i b mơn 4.9 Tính ch đ ng, tích c c c a đa s nghiên c u sinh liên h v i giáo viên hư ng d n 4.10 68 69 S nghiên c u sinh thu c chuyên ngành ñư c h tr kinh phí th c hi n đ tài Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p vii 70 DANH M C ð STT TH Tên ñ th Trang 4.1 K t qu ñào t o ti n sĩ c a khoa chuyên môn 54 4.2 Quy mơ đào t o c a khoa chun môn 56 4.3 S lư ng nghiên c u sinh c a Trư ng ð i hoc Nông nghi p Hà N i t năm 2005 - 2010 4.4 Quy mơ đào t o nghiên c u sinh c a Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i t năm 2005 - 2010 4.5 58 59 Cơ c u lĩnh v c công tác c a nghiên c u sinh ñã b o v lu n án t i Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p viii 65 DANH M C SƠ ð TT Tên sơ ñ Trang 2.1 M i quan h gi a ch c qu n lý 2.2 Mơ hình qu n lý ñào t o trư ng ñ i h c theo h th ng ñi u n c a Nobert Winer 2.3 17 Mơ hình t ch c Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i hồn thi n đ n 2020 3.1 37 Sơ ñ h th ng t ch c Trư ng năm 2010 35 Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p ix Môn h c (ch n mơn h c mà NCS đ t k t qu th p nh t): STT Tiêu th c ñánh giá N i dung truy n ñ t, hư ng d n - Phù h p v i n i dung chương trình - B o ñ m ñ th i lư ng, gi ng d y theo phân ph i chương trình - Có nhi u ki n th c b ích, c p nh t thông tin m i gi ng d y hư ng d n - Hư ng d n, gi i thi u giáo trình tài li u tham kh o Phương pháp truy n ñ t, hư ng d n - Rõ ràng, d hi u - S d ng có hi u qu phương ti n d y h c - Nhi t tình, t o đư c s h ng thú gi h c - Khuy n khích NCS tư đ c l p - Khuy n khích NCS h i, tr l i trao ñ i câu h i ng x v i NCS - Tác phong sư ph m - Cách x lý v i nh ng quan ñi m khác c a NCS - S n sàng tư v n, giúp ñ NCS v v n đ chun mơn ðánh giá ch t lư ng thi, ki m tra, s a lu n án - Công b ng khách quan thi, ki m tra, s a ñánh giá lu n án - Thơng tin v tiêu chí đánh giá k t qu h c t p đư c cơng b rõ ràng - ð thi phù h p v i n i dung gi ng d y, t ng h p ph n khác môn h c khuy n khích tính sánh t o T t Khá TB Kém Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 123 Môn h c (ch n môn h c ng u nhiên ñ y): STT Tiêu th c ñánh giá N i dung truy n ñ t, hư ng d n - Phù h p v i n i dung chương trình - B o ñ m ñ th i lư ng, gi ng d y theo phân ph i chương trình - Có nhi u ki n th c b ích, c p nh t thông tin m i gi ng d y hư ng d n - Hư ng d n, gi i thi u giáo trình tài li u tham kh o Phương pháp truy n ñ t, hư ng d n - Rõ ràng, d hi u - S d ng có hi u qu phương ti n d y h c - Nhi t tình, t o đư c s h ng thú gi h c - Khuy n khích NCS tư đ c l p - Khuy n khích NCS h i, tr l i trao ñ i câu h i ng x v i NCS - Tác phong sư ph m - Cách x lý v i nh ng quan ñi m khác c a NCS - S n sàng tư v n, giúp ñ NCS v v n đ chun mơn ðánh giá ch t lư ng thi, ki m tra, s a lu n án - Công b ng khách quan thi, ki m tra, s a ñánh giá lu n án - Thơng tin v tiêu chí đánh giá k t qu h c t p đư c cơng b rõ ràng - ð thi phù h p v i n i dung gi ng d y, t ng h p ph n khác môn h c khuy n khích tính sánh t o T t Khá TB Kém Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 124 ð tài t t nghi p STT Tiêu th c ñánh giá N i dung truy n ñ t, hư ng d n - Phù h p v i n i dung chương trình - B o đ m ñ th i lư ng, gi ng d y theo phân ph i chương trình - Có nhi u ki n th c b ích, c p nh t thông tin m i gi ng d y hư ng d n - Hư ng d n, gi i thi u giáo trình tài li u tham kh o Phương pháp truy n ñ t, hư ng d n - Rõ ràng, d hi u - S d ng có hi u qu phương ti n d y h c - Nhi t tình, t o ñư c s h ng thú gi h c - Khuy n khích NCS tư đ c l p - Khuy n khích NCS h i, tr l i trao ñ i câu h i ng x v i NCS - Tác phong sư ph m - Cách x lý v i nh ng quan ñi m khác c a NCS - S n sàng tư v n, giúp ñ NCS v v n ñ chuyên môn ðánh giá ch t lư ng thi, ki m tra, s a lu n án - Công b ng khách quan thi, ki m tra, s a đánh giá lu n án - Thơng tin v tiêu chí đánh giá k t qu h c t p đư c cơng b rõ ràng - ð thi phù h p v i n i dung gi ng d y, t ng h p ph n khác mơn h c khuy n khích tính sánh t o T t Khá TB Kém D5 Nguy n v ng c a NCS q trình đào t o Nguy n v ng v ch t lư ng ñào t o - Chương trình đào t o đư c đ i m i hòa nh p v i khu v c th gi i: - ðào t o theo l p h c quy, mơn h c d y theo nhóm: - Tăng cư ng tính h c thu t, tính ng d ng, tính tư phát tri n: Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 125 - Ch t lư ng s lư ng GVHD t t nh t là: + ngư i: + 3-5 ngư i: + ngư i: Các nguy n v ng liên quan - Trang b phương ti n ph c v gi ng d y nghiên c u hi n ñ i: - Gi m m c h c phí kho n đóng góp khác: - Tăng ngân sách đào t o tính bình qn co NCS: - B trí cơng vi c phù h p v i l c c a NCS sau t t nghi p: - Tăng cư ng sinh ho t chuyên môn v i B môn, tham gia tr gi ng chun đ : - Khơng tr l i: - Ý ki n khác (ghi c th ): …………………………………… ………………………………………………………………………………… E Theo NCS, Ti n sĩ c n b sung thêm chuyên m c nh m nâng cao kh nghiên c u khoa h c c a NCS q trình đào t o Cám ơn NCS, Ti n sĩ h p tác trao đ i thơng tin! Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 126 PHI U PH NG V N GVHD, PB, CH M LU N ÁN NGHIÊN C U SINH, TI N SĨ H tên ngư i ph ng v n: Ngày ph ng v n: A Thông tin chung A1 H tên ngư i tr l i ph ng v n: .Ch c danh, h c v : A2 Tu i Gi i tính: Chun mơn: A3 ð a ch gia đình: A4 ð a ch quan công tác: A5 Ch c v : Công vi c ñ m nh n: A6 S năm công tác: A7 Năm b t ñ u nh n h c v ti n sĩ: A8 T t nghi p ñ i h c t i trư ng: A9 T t nghi p h c v ti n sĩ t i trư ng: A10 T t nghi p cao h c t i trư ng: A11 Năm b t đ u đư c cơng nh n ch c danh PGS: A12 Năm b t đ u đư c cơng nh n ch c danh GS: B Q trình tham gia đào t o NCS B1 Th i gian 3- Năm b t ñ u tham gia ñào t o NCS: 4- Năm b t ñ u hư ng d n lu n án NCS 5- Là GVHD b t ñ u t năm nào: 6- Là GVHD b t ñ u t năm nào: 7- Ph n bi n lu n án b t ñ u t năm nào: 8- Năm b t ñ u ng i h i ñ ng ch m lu n án ti n sĩ: B2 Tham gia hư ng d n NCS v chuyên ngành: 1- Khoa h c k thu t (ghi c th 2- Khoa h c kinh t - xã h i (ghi c th ): 3- Công ngh thông tin (ghi c th ): 3- Các lĩnh v c khác (c th ): Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 127 B3 Các lĩnh v c ho t ñ ng NCKH, chuy n giao công ngh tham gia ñào t o NCS 3- Lĩnh v c ho t ñ ng NCKH ch y u: 4- Các s h p tác NCKH chuy n giao công ngh 5- Tham gia ñào t o NCS t i s (ghi c th ): B3 K t qu hư ng d n NCS, ph n bi n lu n án, tham gia h i ñ ng ch m lu n án 1- T ng s NCS ñã hư ng d n 2- S NCS b o v thành cơng: chi m %: Trong ñó: ðã ñ m nh n GVHD cho NCS: ðã ñ m nh n GVHD cho NCS: 3- S l n tham gia ph n bi n lu n án Ti n sĩ năm g n ñây: 4- S lư t tham gia h i ñ ng ch m lu n án Ti n sĩ năm g n đây: C Kh i lư ng cơng vi c ñ m nh n C1 ðào t o ñ i h c 1- S gi tham gia gi ng d y b c ñ i h c hàng năm: vư t ñ nh m c (%): 2- Hàng năm hư ng d n sinh viên làm ñ tài t t nghi p ñ i h c: 3- S lư ng gi ng, giáo trình, tài li u tham kh o vi t cho sinh viên năm g n ñây: 4- Công vi c khác (ghi c th ): C2 ðào t o sau ñ i h c 1- S gi tham gia gi ng d y sau ñ i h c hàng năm: vư t ñ nh m c (%): 2- Hàng năm hư ng d n h c viên cao h c làm lu n văn t t nghi p: 3- ð m nh n hư ng d n NCS năm g n đây: Trong đư c phân công HD NCS: Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 128 4- S lư ng gi ng, giáo trình, tài li u tham kh o vi t cho h c viên cao h c NCS năm g n ñây: 5- Công vi c khác (ghi c th ): C3 Nghiên c u khoa h c 1- S báo ñăng t i t o chí nh ng năm g n (ghi c th ): Các d án, ñ tài ñã ñang tri n khai (ghi c th ): S l n tham gia h i ngh khoa h c, h i th o khoa h c ngồi nư c nh ng năm g n (ghi c th ): Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 129 D ðánh giá c a GVHD, PB, ch m lu n án Ti n sĩ D1 V chương trình đào t o ti n sĩ 9- Chương trình đào t o ti n sĩ ñ i v i yêu c u phát tri n kinh t - xã h i: - R t có tác d ng: Khơng có tác d ng: - Khơng tr l i: - Có tác d ng thúc ñ y: - Khó tr l i: - Ý ki n khác: Ghi c th ý ki n khác: 10- Chương trình đào t o ti n sĩ trư c áp l c phát tri n ñ t nư c: - Nh t thi t ph i ñào t o: ti n sĩ: - Khó tr l i: - Khơng nh t thi t ph i ñào t o - Ý ki n khác: Ghi c th ý ki n khác: 11- Tính tích c c c a đào t o ti n sĩ: - Nâng cao NSLð, ch t lư ng lao ñ ng cho xã h i: - ðáp ng nhu c u phát tri n kinh t cho ñ a phương qu c gia: - T o cung lao ñ ng ch t lư ng cao: - D xin vi c, d thích ng v i mơi trư ng lao đ ng đa d ng: - Không tr l i: - Ý ki n khác: Ghi c th ý ki n khác: 12- Tính tiêu c c khó khăn c a đào t o ti n sĩ: - Vì cơng vi c b t bu c ph i ñào t o ti n sĩ: th c: - Quá hình - Quá t n v ti n b c, th i gian: phí: - S d ng ch t xám lãng - Th t c rư m rà: - D b cu c: - Còn kho ng cách xã gi a lý lu n th c t , gi a nghiên c u v i áp d ng: - L p ch tr ng v th i gian, ch b trí cơng vi c: - Không tr l i: - Ý ki n khác: Ghi c th ý ki n khác: Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 130 13- Ý ki n c a GVHD, ph n bi n, ch m lu n án ti n sĩ v ch t lư ng ñào t o ti n sĩ: - Th i gian ñào t o dài: - Khung chương trình chưa th ng nh t: - Chương trình đào t o là: + Th p: + Phù h p: + Hơi cao: + Không tr l i: Ghi c th ý ki n khác: - Báo cáo chuyên ñ : + Phù h p: + T t: + Ch hình th c: + Kém, không hi u qu : Ghi c th ý ki n khác: - Ch t lư ng hư ng d n NCS cịn h n ch , khơng c p nh t thư ng xuyên: - Sinh ho t chuyên môn c p B môn không th c t hi u qu : 14- Ý ki n c a GVHD, ph n bi n, ch m lu n án ti n sĩ v h c phí kho n đóng góp khác: - M c h c phí: + Cao: + Th p: + Hơi cao: + V a ph i: - Các kho n đóng góp (ghi c th ) hàng năm: - Ý ki n khác Ý ki n c a GVHD, ph n bi n, ch m lu n án ti n sĩ v H i ñ ng ch m lu n án: - S p x p H i đ ng: + Khách quan: + Khơng khách quan: - Thành viên h i ñ ng: + Q nhi u: + Có tính đ k nhau: + Có tính thơng đ ng, th a thu n gi a thành viên h i ñ ng: - Ch t lư ng h i ñ ng: + Cao: + V a ph i: + B o th , ch m thích nghi v i cơng ngh thơng tin: - Th t c b o v : + Quá rư m rà: + Kéo dài th i gian: - Không tr l i: Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 131 - Ý ki n khác (ghi c th ): Quan ni m c a GVHD, ph n bi n, ch m lu n án ti n sĩ v ch t lư ng ñào t o ti n sĩ: - Ngư i có trình đ h c v n un bác: - Ngư i có đ o đ c sáng: - Nhà khoa h c th c th , say mê nghiên c u, ch ñ ng sáng t o: - Ngư i bi t ng x khoa h c m t cách linh ho t, nh y bén, ñáp ng nhu c u xã h i: - Không tr l i: - Ý ki n khác (ghi c th ): D2 Mơi trư ng đào t o ti n sĩ Cơ s v t ch t, trang thi t b , phịng thí nghi m, gi ng đư ng, thư vi n, : -V añ : - Thi u: - Phong phú - Không tr l i: - Ý ki n khác (ghi c th ): ði u ki n ăn, , sinh ho t, n i trú: -V añ : - Thi u: - Phong phú - Không tr l i: - Ý ki n khác (ghi c th ): T ch c h i th o chun đ , vi t t p chí, - Bình thư ng: - Kém: - T t: - Không tr l i: - Ý ki n khác (ghi c th ): H th ng thông tin tra c u, truy c p: - Bình thư ng: - Kém: - T t: - Không tr l i: - Ý ki n khác (ghi c th ): D3 Tâm tr ng c a GVHD, ph n bi n, ch m lu n án ti n sĩ Tâm tr ng c a GVHD, ph n bi n, ch m lu n án ti n sĩ liên quan ñ n thương hi u h c v ti n sĩ: - Chưa th t phù h p: - ðã phù h p: - Khó tr l i: - Ý ki n khác (ghi c th ): Nh ng băn khoăn, lo l ng c a GVHD, ph n bi n, ch m lu n án ti n sĩ trình đào t o: Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 132 - Lo l ng v ch t lư ng ñào t o: - Lo l ng v NCS: - Lo l ng v sinh ho t chuyên môn: - Công vi c chi ph i: - Băn khoăn khác (ghi c th ): Nh ng u khơng hài lịng c a GVHD, ph n bi n, ch m lu n án ti n sĩ ñ i v i NCS - Kh nghiên c u c a NCS h n ch : - ð tài chưa có tính kh thi cao th c t : - Khó tr l i: - Ý ki n khác (ghi c th ): D4 Nh ng kh c n có c a GVHD, ph n bi n, ch m lu n án ti n sĩ - S d ng hi u rõ nhi u phương pháp ñánh giá l c nghiên c u c a NCS: - Ti n hành quan sát ghi l i cách ng x c a NCS nhi u tình hu ng có k ch b n trư c khơng có trư c: - ðánh giá l c nghiên c u khoa h c c a NCS d a s ho t ñ ng chuyên môn: - S d ng nh ng k hư ng d n NCS b ng cách t ng bư c hư ng h vào ñ tài: - Tăng m c ñ yêu c u nghiên c u chun đ sinh ho t chun mơn B mơn: - Có k làm vi c h p tác v i chương trình, d án ngồi nư c: - Có kh làm vi c v i chuyên gia khác ñ cao trình đ : - Hi u rõ chương trình đào t o ti n sĩ có kh làm vi c đ t o s thích nghi phù h p ñ c bi t c n thi t cho vi c thi t l p th c hi n chương trình đào t o tiên ti n: Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 133 E Theo GVHD, ph n bi n, ch m lu n án ti n sĩ c n b sung thêm chuyên m c nh m nâng cao kh nghiên c u khoa h c c a NCS q trình đào t o Cám ơn GVHD, ph n bi n, ch m lu n án ti n sĩ ñã h p tác trao ñ i thông tin! Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 134 PHI U PH NG V N LÃNH ð O KHOA, B MƠN A Thơng tin chung H tên ngư i tr l i ph ng v n: Ch c danh, h c v : Tu i Gi i tính: Chun mơn: ð a ch quan công tác: ð a ch gia đình: Ch c v : Cơng vi c đ m nh n: S năm công tác: B ðánh giá v chương trình đào t o ti n sĩ Th y/Cơ đánh giá v chương trình đào t o ti n sĩ th i gian qua th nào? R tt t T t T.bình Y u Ghi Khung chương trình đào t o T ch c th c hi n K ho ch ñào t o Th y/ Cô ñánh giá v nh ng yêu c u b t bu c ñ i v i ñào t o Ti n s ð cương cho ñ tài nghiên c u: [ ] R t c n thi t [ ] C n thi t [ ] Không c n thi t R tt t T t T.bình Y u Ghi ð tài nghiên c u, ñáp ng/ gi i quy t ñư c yêu c u c a công cu c phát tri n c a ñ t nư c hi n Th c hi n chuyên ñ Bài báo ñăng t p chí uy tín Tham gia h i ngh khoa h c Ti n ñ th c hi n nghiên c u (th i gian) Khác (c th ) Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 135 Th y/ Cơ đánh giá v m i quan h gi a NCS quan qu n lý chun mơn (B mơn) 9.1 Tính ch đ ng c a ña s NCS liên h v i B mơn? [ ] R t ch đ ng [ ] Ch ñ ng [ ] B ñ ng (ch thông báo t B môn) 9.2 Tham gia sinh ho t chuyên môn: [ ] Thư ng xuyên [ ] Thi tho ng [ ] Hi m 10 Th y/Cơ đánh giá m i liên h gi a NCS GVHD 10.1 Tính ch đ ng c a đa s NCS liên h v i GVHD: [ ] R t ch đ ng (ch thơng báo t B mơn) [ ] Ch đ ng [ ] B đ ng 10.2 Tính tích c c c a đa s NCS liên h th o lu n chuyên môn v i GVHD: [ ] Thư ng xuyên [ ] Thi tho ng [ ] Hi m 11 Th y/ Cơ đánh giá v s v t ch t, trang thi t b ph c v cho NCS làm vi c, sinh ho t t i s đào t o T t T.bình Y u Chưa có Ghi Phịng thí nghi m/ Phịng th c hành Phòng máy Phòng làm vi c (ch ng i/ máy tính/ Internet ) Phịng Khác (c th )……………… 12 Th y/Cơ đánh giá v s g n k t gi a ñ tài nghiên c u v i v n ñ khác ñ nâng cao ch t lư ng NCKH c a NCS 12.1 Tham gia h i th o g n v i n i dung nghiên c u Lu n án TS: Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 136 [ [ 12.2 K [ [ ] Thư ng xuyên [ ] Thi tho ng [ ] Hi m ] Không bi t t h p tham gia ñ tài NCKH c a Khoa, B môn t i s ñào t o ] Thư ng xuyên [ ] Thi tho ng [ ] Hi m ] Không bi t 12.3 K t h p tham gia đ tài NCKH v i đơn v cơng tác c a NCS [ ] Thư ng xuyên [ ] Thi tho ng [ ] Hi m [ ] Khơng bi t 12.4 Phân chia đ tài nghiên c u TS thành chuyên ñ nh ñ k t h p nghiên c u v i sinh viên, h c viên cao h c thơng qua đ tài t t nghi p [ ] Thư ng xuyên [ ] Không bi t [ ] Thi tho ng [ ] Hi m 12.5 Ph i k t h p tham gia ñ tài NCKH v i ñơn v , t ch c khác có liên quan [ ] Thư ng xuyên [ ] Thi tho ng [ ] Hi m [ ] Không bi t 12.6 Khác (c th ) 13 ð nâng cao ch t lư ng kh nghiên c u khoa h c c a NCS, theo Th y/ Cô ph i (nhi u l a ch n): [ ] Ph i h c thêm môn h c ph tr cho NCS [ ] Tăng cư ng vi t báo [ ] Th c hi n chuyên ñ ngh khoa h c (Khoa, B môn ) [ ] H tr kinh phí tham gia đ tài TTTN [ ] Tham gia h i [ ] H tr cho sinh viên [ ] NCS ph i sinh ho t chuyên môn v i b môn thư ng xuyên [ ] Hư ng d n khoa h c cho SV hay h c viên CH [ ] Tham gia gi ng d y [ ] Khác (c th ) ……………………………… ……………… Xin cám ơn s h p tác giúp ñ c a Quý Th y/Cô! Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 137 ... Sau đ i h c tơi ti n hành nghiên c u ñ tài: ? ?Tăng cư ng qu n lý đào t o trình đ ti n sĩ Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i” Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p 1.2 M... i h c Nông nghi p Hà N i 1.2.2 M c tiêu c th - Góp ph n h th ng hoá s lý lu n v qu n lý đào t o trình đ ti n sĩ; - ðánh giá th c tr ng qu n lý đào t o trình đ ti n sĩ t i Trư ng ð i h c Nông nghi... n lý c a ch th qu n lý ñ i v i khách th qu n lý Trư ng ð i h c Nông nghi p Hà N i – Lu n văn th c sĩ nông nghi p - Công c qu n lý: phương ti n tác ñ ng c a ch th qu n lý t i khách th qu n lý

Ngày đăng: 22/11/2013, 10:45

Hình ảnh liên quan

Danh mục bảng vi - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

anh.

mục bảng vi Xem tại trang 4 của tài liệu.
Mô hình quản lý ựào tạo trong các trường ựại học ựược mô tả theo hệ thống ựiều khiển của Nobert Winer (hình 2.2) - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

h.

ình quản lý ựào tạo trong các trường ựại học ựược mô tả theo hệ thống ựiều khiển của Nobert Winer (hình 2.2) Xem tại trang 27 của tài liệu.
Yêu cầu ựiểm ựại học Không Không 2 bảng ựiểm, - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

u.

cầu ựiểm ựại học Không Không 2 bảng ựiểm, Xem tại trang 31 của tài liệu.
Bảng 2.1 Phân tắch chương trình ựào tạo tiến sĩ của một số trường trên thế giới  - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 2.1.

Phân tắch chương trình ựào tạo tiến sĩ của một số trường trên thế giới Xem tại trang 31 của tài liệu.
3.1.4 Mô hình tổ chức quản lý của Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

3.1.4.

Mô hình tổ chức quản lý của Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội Xem tại trang 45 của tài liệu.
Bảng 3.1 Các chuyên ngành ựào tạo thạc sĩ - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 3.1.

Các chuyên ngành ựào tạo thạc sĩ Xem tại trang 50 của tài liệu.
Bảng 3.2 Các chuyên ngành ựào tạo tiến sĩ - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 3.2.

Các chuyên ngành ựào tạo tiến sĩ Xem tại trang 51 của tài liệu.
Bảng 3.3 Các chuyên ngành ựào tạo thạc sĩ - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 3.3.

Các chuyên ngành ựào tạo thạc sĩ Xem tại trang 52 của tài liệu.
Bảng 3.4 Các chuyên ngành ựào tạo tiến sĩ - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 3.4.

Các chuyên ngành ựào tạo tiến sĩ Xem tại trang 53 của tài liệu.
Bảng 4.1. Kết quả ựào tạo tiến sĩ của chuyên ngành thuộc các khoa của Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội  - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 4.1..

Kết quả ựào tạo tiến sĩ của chuyên ngành thuộc các khoa của Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội Xem tại trang 65 của tài liệu.
Bảng 4.2 Quy mô ựào tạo của chuyên ngành thuộc các khoa của Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội  - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 4.2.

Quy mô ựào tạo của chuyên ngành thuộc các khoa của Trường đại học Nông nghiệp Hà Nội Xem tại trang 67 của tài liệu.
Bảng 4.3 Hiện trạng ựội ngũ cán bộ - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 4.3.

Hiện trạng ựội ngũ cán bộ Xem tại trang 70 của tài liệu.
Bảng 4.4 đánh giá của giáo viên hướng dẫn về cơ sở vật chất - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 4.4.

đánh giá của giáo viên hướng dẫn về cơ sở vật chất Xem tại trang 72 của tài liệu.
Bảng 4.6 Kết quả ựào tạo tiến sĩ chia theo tiến ựộ thực hiện trong giai ựoạn 2007 - 2009  - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 4.6.

Kết quả ựào tạo tiến sĩ chia theo tiến ựộ thực hiện trong giai ựoạn 2007 - 2009 Xem tại trang 74 của tài liệu.
Bảng 4.7 Số lượng nghiên cứu sinh thuộc các chuyên ngành trong giai ựoạn 2005 - 2010  - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 4.7.

Số lượng nghiên cứu sinh thuộc các chuyên ngành trong giai ựoạn 2005 - 2010 Xem tại trang 77 của tài liệu.
Bảng 4.9 Tắnh chủ ựộng, tắch cực của ựa số nghiên cứu sinh trong liên hệ với giáo viên hướng dẫn - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 4.9.

Tắnh chủ ựộng, tắch cực của ựa số nghiên cứu sinh trong liên hệ với giáo viên hướng dẫn Xem tại trang 79 của tài liệu.
Bảng 4.10 Số nghiên cứu sinh thuộc các chuyên ngành ựược hỗ trợ kinh phắ thực hiện ựề tài  - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

Bảng 4.10.

Số nghiên cứu sinh thuộc các chuyên ngành ựược hỗ trợ kinh phắ thực hiện ựề tài Xem tại trang 80 của tài liệu.
- Vì công việc bắt buộc phải ựào tạo tiến sĩ: - Quá hình thức:  - Tăng cường quản lý đào tạo trình độ tiến sỹ ở trường đại học nông nghiêp hà nội

c.

ông việc bắt buộc phải ựào tạo tiến sĩ: - Quá hình thức: Xem tại trang 140 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan