Đang tải... (xem toàn văn)
HS: l – l0 GV: Yêu cầu HS dựa vào bảng kết quả TN phiếu TN, hãy tính độ biến dạng của lò xo khi treo 1,2,3 quả nặng theo công thức trên vào phiếu kết quả TN HS: Dựa vào bảng kết quả để t[r]
(1)Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6 Ngày soạn: TIẾT LỰC ĐÀN HỒI A MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết lực đàn hồi là lực vật bị biến dạng tác dụng lên vật làm nó biến dạng So sánh độ mạnh, yếu lực dựa vào tác dụng làm biến dạng nhiều hay ít Kĩ năng: Nêu các nhận xét sau quan sát các thí nghiệm Dựa vào kết thí nghiệm , rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng lò xo Thái độ : Có tinh thần hợp tác học tập, đồng thời có ý thức suy nghĩ và bảo vệ việc làm đúng đắn B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY: Trực quan - vấn đáp - hoạt động nhóm C CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: 1.Giáo viên: Một thí nghiệm nhóm Bảng phụ 9.1 Học sinh : Chuẩn bị cho nhóm học sinh: giá treo, lò xo, cái thước chia độ có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm, hộp nặng giống nhau, 50g, phiếu học tập (có km theo) D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I Ổn định tổ chức: (1’) + Ổn định lớp: + Kiểm tra sĩ số: II Kiểm tra bài cũ: Không III Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: (2’) GV: Một sợ dây cao su và lfo xo có tính chất nào giống nhau? HS: Nhận xét ban đầu GV: Ghi tóm tắt nhận xét này lên gốc bảng Để biết nhận xét các em có chính xác không, thầy trò chúng ta cùng vào nghiên cứu bài Triển khai bài: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiều biến dạng đàn hồi và độ biến dạng (15’) Ta hãy nghiên cứu xem biến dạng I Biến dạng đàn hồi Độ biến dạng Biến dạng lò xo lò xo có đặc điểm gì? GV: Yêu cầu HS dựa vào mẫu báo cáo a Thí nghiệm: * Mục đích: TN đã chuẩn bị trả lời các câu hỏi sau: + HS1: Mục đích thí nghiệm * Các bước tiến hnh: + HS2: Một sợi dây cao su và lò xo * Kết thí nghiệm: có tính chất nào giống nhau? + HS3: Các bước tiến hành TN HS: Dựa vào kết đã chuẩn bị, trình b Rút kết luận: bày trước lớp theo yêu cầu Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (2) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6 GV: Nhận xét chuẩn bị bài nhà HS và kết các câu trả lời GV: - Phân nhóm làm TN * Lò xo là vật có tính chất đàn hồi - Giới thiệu dụng cụ TN và hướng dẫn các bước tiến hành TN Độ biến dạng lò xo - Thời gian hoàn thành: phút Độ biến dạng lò xo là hiệu - Phát dụng cụ TN cho các nhóm chiều dài biến dạng và chiều dài tự HS: Các nhóm tiến hành TN theo hướng nhiên lò xo: l – l0 dẫn GV: Theo dõi, hướng dẫn Giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn (Nhắc các nhóm không treo đến nặng) HS: Làm TN theo nhóm và ghi kết TN GV: Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình bày kết lên bảng phụ HS: Các nhóm cử đại diện trình bày GV: Đưa kết đúng Nhận xét kết làm việc các nhóm GV: Dựa vào kết TN, rút kết luận cách làm bài tập sau đây (GV treo bảng phụ) HS: Hoàn thành GV: Hướng dẫn HS thống kết quả: + Gọi HS đọc đáp án + Gọi HS khc nhận xét và bổ sung hoàn chỉnh kết GV: Thông báo biến dạng lò xo có đặc điểm trên gọi là biến dạng đàn hồi Lò xo là vật có tính chất đàn hồi HS: Ghi GV: Đọc SGK và cho biết độ biến dạng lò xo là gì? HS: l – l0 GV: Yêu cầu HS dựa vào bảng kết TN (phiếu TN), hãy tính độ biến dạng lò xo treo 1,2,3 nặng theo công thức trên vào phiếu kết TN HS: Dựa vào bảng kết để tính GV: Gọi HS đọc kết (GV ghi) HS khác nhận xét và bổ sung HS: Thực theo hướng dẫn HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu lực đàn hồi và đặc điểm nó (11’) Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (3) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6 II Lực đàn hồi và đặc điểm nó Lực đàn hồi Lực mà lò xo biến dạng đã tác dụng vào nặng gọi là lực đàn hồi GV: Thông báo lực mà lò xo biến dạng đã tác dụng vào nặng TN trên gọi là lực đàn hồi GV: Lm lại TN: Treo nặng vo lò xo Hỏi: Khi nặng đứng yên, thì lực đàn hồi mà lò xo tác dụng vào nặng đã Đặc điểm lực đàn hồi cân với lực nào? HS: Trọng lực nặng C4: Độ biến dạng tăng thì lực đàn hồi GV: Vậy cường độ lực đàn hồi lò tăng xo cường độ lực nào? HS: Bằng cường độ trọng lực nặng GV: Dựa vào bảng kết TN làm bài tập C4 HS: Làm C4 HOẠT ĐỘNG 3: Vận dụng (4’) III Vận dụng GV: Hướng dẫn HS làm C5 HS: Trao đổi và trả lời GV: Chốt kiến thức IV Củng cố: (10’) Trò chơi ô chữ: Ở thí nghiệm trên, lực đàn hồi mà lò xo tác dụng vào nặng đã cân với lực nào? (Trọng lực) Ở thí nghiệm trên thì lực đàn hồi có phương thẳng đứng và có chiều hướng từ… (dưới lên) Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều từ…………………(Trên xuống) Lực hút Trái Đất lên vật gọi là gì? (Trọng lực) Hai lực cân là hai lực mạnh có… ngược chiều(cùngphương) Ở thí nghiệm trên lực đàn hồi và trọng lực cùng tác dụng vào nặng mà nặng đứng yên, chứng tỏ hai lực đó là hai lực………………… (6) L Ự C Đ N H Ồ I D Ư Ớ I L N T R N X U Ố N G T R Ọ N G L Ự C C N G P H Ư Ơ N G C N B Ằ N G ’ V Dặn dò: (2 )Học bài cũ Trả lời các câu hỏi còn lại phiếu TN Đọc phần cĩ thể em chưa biết Nghiên cứu bài mới: Bài Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (4) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6 MẪU BO CO THÍ NGHIỆM, THỰC HNH Ngày…… tháng …… năm 200 TN THÍ NGHIỆM: TIẾT: 10 TN BI DẠY: Tổng điểm Chuẩn bị (1đ) (10đ) BIẾN DẠNG ĐÀN HỒI ĐỘ BIẾN DẠNG LỰC ĐÀN HỒI Trật tự vệ sinh (1đ) Thao tc (2đ) Cu hỏi (2đ) Kết (2đ) Nhận xt (2đ) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Làm thí nghiệm nhận biết nào là biến dạng đàn hồi lị xo Xc định độ biến dạng lị xo II CHUẨN BỊ DỤNG CỤ: Giáo viên: Bảng 9.1; Một thí nghiệm nhóm Học sinh : Chuẩn bị cho nhĩm học sinh: ci gi treo, lị xo, cái thước chia độ có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm, hộp nặng giống nhau, 50g III NỘI DUNG THÍ NGHIỆM: A Cu hỏi chuẩn bị: Một sợi dy cao su v lị xo cĩ tính chất no giống nhau? Trả lời: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………… B Các bước tiến hành: B1: Đo chiều dài lị xo chưa treo nặng (l0).Ghi kết vo bảng kqtn B2: Móc nặng 50g vào đầu lị xo + Đo chiều di lị xo lc đó và ghi giá trị đo vào bảng kết TN + Tính trọng lượng nặng và ghi giá trị đo vào bảng kết TN Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (5) Hoàng Đình Tuấn – THCS Tà Long – Đakrông – Quảng Trị VL6 B3: Đo lại chiều dài lị xo bỏ nặng v so snh với chiều di tự nhin lị xo (l0) B4: Mĩc thm nặng 50g vào đầu lị xo (2 nặng) v lm thí nghiệm trên (B2, B3) Ghi các giá trị đo vào bảng kết thí nghiệm B5: Móc thêm nặng 50g vào đầu lị xo (3 nặng) v lm thí nghiệm trên (B2, B3) Ghi cc gi trị đo vào bảng kết thí nghiệm C.Kết thí nghiệm: Số nặng 50g Tổng trọng lượng Chiều di lị xo Độ biến dạng lị xo mĩc vo lị xo các nặng 0 (N) l0 = ………… (cm) (cm) qủa nặng ………………(N) l = ………… (cm) l – l0 =…… (cm) Bỏ nặng l0 = ………… (cm) ………………(N) l = ………… (cm) l – l0 =…… (cm) nặng Bỏ nặng l0 = ………… (cm) nặng ………………(N) l = ………… (cm) l – l0 =…… (cm) Bỏ nặng l0 = ………… (cm) D.Nhận xt kết v rt kết luận: C3: Tìm từ thích hợp khung để điền vào chỗ trống các câu sau: Khi bị trọng lượng các nặng kéo thì lị xo bị (1) , chiều di nĩ (2) - Khi bỏ các nặng đi, chiều dài lị xo trở lại - tăng lên (3) chiều di tự nhin lị xo - dn Lị xo cĩ hình dạng ban đầu E Trả lời cu hỏi: Câu Trong thí nghiệm trên, làm thí nghiệm có thể móc vào đầu lị xo thật nhiều nặng khơng? Vì sao? ………………………………………………………………………………………… ………………… Cu Bằng cch no em cĩ thể nhận biết vật cĩ tính chất đn hồi hay khơng cĩ tính chất đn hồi? ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Website: violet.vn/hoangdinhtuan Mail: hoangdinhtuan2211@gmail.com Lop6.net (6)