Đang tải... (xem toàn văn)
-Nhận xét câu trả lời của các nhóm Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nội dung -Giáo viên đưa ra tình huống, cả lớp theo dõi, phiếu học tập - dán bài [r]
(1)Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 TUẦN 22 Thứ hai ngày.06 tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I/ Yêu cầu cần đạt: TẬP ĐỌC: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhười dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê – – xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người (trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) KỂ CHUYỆN: - Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai II/Phương tiện dạy học: - Tranh minh hoạ SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định: - Hát 2/.Kiểm tra: 3/.Bài mới: Giới thiệu ghi tên bài b Luyện đọc: -Học sinh nhắc tựa -Đọc mẫu lần 1: -Hướng dẫn luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ: -Hướng dẫn học sinh đọc câu bài và luyện -Mỗi học sinh đọc câu đến hết bài phát âm từ khó -Đọc đoạn và giải nghĩa từ: -3 học sinh đọc -Kết hợp giải nghĩa từ mới: -5 học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ -Đọc lại bài lượt: Nối đoạn đến hết theo hướng dẫn giáo viên ) bài -Đọc SGK: -Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn -Đọc nối nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài: -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc và trả lời câu hỏi SGK -Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn ?Em hãy nói điều em biết nhà bác học Ê – -Nói theo SGK – học sinh xung phong xơn? -Câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ xảy vào lúc -Lúc Ê-đi-xơn chế đèn điện… nào? -Đọc thầm đoạn 2, -2 học sinh đọc to, lớp đọc thầm ?Bà cụ mong muốn điều gì ? -Có xe không cần ngựa kéo… ?Vì cụ mong có xe không cần ngựa kéo? -Vì xe ngựa xốc, nên người già cụ không thích đi… -Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn suy nghĩ - chế tạo xe chạy dòng điện gì? -Yêu cầu học sinh đọc đoạn -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm ?Nhờ đâu mong ước bà cụ thành thực? -Óc sáng tạo kì diệu, quan tâm lao động nhà bác học Ê-đi-xơn … ?Theo em nhà khoa học mang lại lợi ích gì cho -Học sinh trả lời theo suy nghĩ người ? -Giáo viên củng cố lại nội dung -Cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng d.Luyện đọc lại bài: Trang Lop3.net (2) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Luyện đọc đoạn thể giọng nhân vật KỂ CHUYỆN -Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể chuyện: ? Xếp các tranh vẽ theo nội dung câu chuyện “Nhà bác học và bà cụ” -Thực hành kể chuyện -Nhận xét tuyên dương, bổ sung) Cần cho học sinh bổ sung hay kể lại đoạn chưa tốt -Đoạn và -1 học sinh -3-4-2-1 -Xung phong lên bảng kể theo tranh minh hoạ Nhận xét lời kể -Học sinh kể theo y/c giáo viên -Lớp nhận xét – bổ sung 4.Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò-Nhận xét: Xem trước bài “ Cái cầu” RÚT KINH NGHIẸM TOÁN: THÁNG – NĂM (tiếp theo) I/Yêu cầu cần đạt: - Biết gọi tên các tháng năm; số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm ) Không nêu tháng giêng là tháng 1, tháng 12 là tháng chạp II/Phương tiện dạy học: - Tờ lịch tháng 1, 2, năm 2004 - Tờ lịch năm 2005 SGK Hoặc tờ lịch 2006 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu ghi tên bài Luyện tập thực hành: -Học sinh nhắc tựa Bài 1: Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, năm 2004 và làm mẫu câu, sâu đó học sinh làm bài -Cùng xem và thực với giáo viên tập tương tự -Ví dụ:Xem ngày tháng là thứ mấy: Trước tiên ta xác định tờ lịch tháng sau đó ta tìm ngày 3, đó là thứ ba, vì nó đứng hàng thứ Bài 2: Yêu cầu học sinh quan sát tờ lịch năm 2005 -Học sinh làm miệng và làm bài tương tự bài Bài 3: Cho học sinh và trả lời, giáo viên có thể -Học sinh theo yêu cầu cho học sinh tổ chức kiểm tra chéo bài lẫn -Nắm bàn tay, hướng dẫn cách đếm ngày -Giáo viên hướng dẫn cách tính tháng ngày theo tháng, nơi tay nhô lên là các tháng có 31 Trang Lop3.net (3) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 nắm tay ngày và nơi lõm xuống là tháng có 30 ngày, riệng có tháng là 28 (thường ) 29 ngày nêu đó là năm nhuận -Chọn nhóm HS tham gia trò chơi -Giáo viên + học sinh theo dõi cỗ vũ, nhận xét, bổ sung, tuyên dương Bài 4: tự suy nghĩ và làm bài tập vào 4.Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò -Chuẩn bị bài RÚT KINH NGHIẸM TNXH: RỄ CÂY I/Yêu cầu: - Kể tên số loại cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II/Phương tiện dạy học: Giáo viên và học sinh sưu tầm số loại rễ cây theo các dạng rễ mang đến lớp Tranh vẽ SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/.Ổn định: 2/.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu ghi tên bài -Học sinh nhắc tựa Hướng dẫn tìm hiêủ bài: Hoạt động 1: Các loại rễ cây- làm việc với SGK -Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm đôi quan sát và nói với đặc điểm các loại rễ: -Hình 1, 2, 3, 4: rễ cọc và rễõ chùm - nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên -Hình 5, 6, rễ phụ và rễ củ -Chỉ định vài cặp học sinh nói đặc điểm các loại rễ -Báo cáo, nhận xét, bổ sung -Giáo viên: Có hai loại rễ chính: rễ cọc và rễ chùm, số cây còn có rễ phụ đâm từ nhánh cây và rễ -Cây có rễ chính, xung quanh rễ chình có các rễ nhỏ (rễ cọc) phình to thành củ gọi là rễ củ -Yêu cầu học sinh tìm thêm các cây có các loại rễ -Cây có các rễ mọc đề tạo thành chùm cọc, chùm, phụ và củ rễ (rễ chùm) -Giáo viên nhận xét, bổ sung và hướng dẫn thêm -Cây có rễ phình to thành củ(rễ củ) -Hoạt động 2:Làm việc với vật thật -Cây có rễ mọc từ cành cây(rễ phụ) -Các nhóm tổng hợp số cây sưu tầm để nơi -Lắng nghe phần kết luận GV -Sau đó tìm thêm số cây dựa theo yêu và sau đó cùng xếp theo nhóm rễ -Giáo viên tổng hợp nhận xét tuyên dương cầu nhóm sưu tầm nhiều loại rễ cây và xếp đúng -Hoạt động nhóm theo các nhóm rễ 4.Củng cố: -Các nhóm báo cáo, nhận xét, tuyên dương GV nhắc lại nội dung bài -2 học sinh nhắc lại nội dung 5.Dặn dò – Nhận xét: Trang Lop3.net (4) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Xem bài “Rễ cây(tiếp theo)” RÚT KINH NGHIẸM Thứ ba ngày 07 tháng 02 năm 2012 TAÄP VIEÁT: ÔN CHỮ HOA P I/Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng), Ph, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Phan Bội Châu (1 dòng) và viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang vào Nam (1 lần) chữ cỡ nhỏ II/Phương tiện dạy học: - Mẫu chữ viết hoa:P - tập viết, bảng và phấn III/ Lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu ghi tên bài Hướng dẫn viết bài: -Luyện viết chữ hoa: -Tìm chữ hoa có bài: P -Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ các chữ -Nhận xét sửa chữa -Hướng dẫn viết từ ứng dụng: -Đọc từ ứng dụng Phan Bội Châu: Tên người anh hùng lãnh đạo phong trào VN niên cách mạng -Hướng dẫn viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam Những địa danh tiếng miền Trung *Hướng dẫn học sinh viết tập -Giáo viên chú ý theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu nhắc nhở viết đúng độ cao, khoảng cách -Thu chấm số Nhận xét -Nhắc tựa -Viết bang con: P -1 học sinh đọc Phan Bội Châu -Học sinh viết b.con -Học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa -HS viết vào tập viết theo HD GV -2 dòng chữ P cỡ nhỏ -2 dòng Phan Bộn Châu cỡ nhỏ -4 dòng câu ứng dụng 4.Củng cố: GV nhắc lại nội dung bai 5.Dặn dò -Viết bài nhà Trang Lop3.net (5) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 RÚT KINH NGHIẸM ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI( Tiết 2) I/Yêu cầu cần đạt: - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - Kĩ thể tự tin, tự trọng tiếp xúc với khách nước ngoài II/Phương tiện dạy học: - VBT Đạo Đức III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu ghi tên bài -Học sinh nhắc tựa Hoạt động 1: Liên hệ thực tế -Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm -Y/c: Sau phút các nhóm phải thảo luận theo -Học sinh thảo luận nhóm báo cáo – Các nhóm nhóm đôi kể hành vi lịch sự, tôn trọng với nhận xét, bổ sung khách nước ngoài mà em biết, em có nhận xét gì hành vi đó -Nhận xét câu trả lời các nhóm Hoạt động 2: Đánh giá hành vi -Mỗi nhóm cử đại diện lên bảng trình bày nội dung -Giáo viên đưa tình huống, lớp theo dõi, phiếu học tập - dán bài thảo luận lên bảng, các sau đó cho học sinh thảo luận theo nhóm để xử nhóm khác nhận xét, bổ sung lí tình giúp học sinh nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài Tình huống: Bạn Vi lúng túng, xấu hổ không trả lời khách nước ngoài hỏi chuyện -Đại diện nhóm cử bạn lên bảng thể Các bạn nhỏ bám theo ông khách -Lớp nhận xét, tuyên dương nước ngoài xin đánh giày, mua đồ lưu niệm -Thi đua các nhóm họ đã từ chối Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài họ mua đồ lưu niệm -Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhận xét, đánh giá -Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến cho tiểu phẩm các nhóm cách giải nhóm -Bài học rút từ câu chuyện trên? -Giáo viên chốt nội dung Tuyên dương nhóm có cách ứng xử tình tốt - Không nên ngượng ngùng xấu hổ khách nước ngoài hỏi thăm mặc dù ta không biết ngôn -Lắng nghe và ghi nhận ngữ họ - Nếu khách nước ngoài đã hiệu không mua thì ta không nên bám theo vì gây cảm giác khó chịu cho họ - Giúp đỡ khách nước ngoài là việc làm phù hợp với thân và tỏ lòng mến khách ta nên làm Chuyển ý: Trang Lop3.net (6) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống: -Tình huống: Có vị khách nước ngoài đến thăm trường em hỏi thăm tình hình học tập và hoạt động lớp em, em thấy số bạn chạy theo sau trỏ -Giáo viên kết luận: Cần chào đón niềm nở và nhắc các bạn không nên tò mò trỏ vì đó là việc làm không đẹp -KL chung: Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họkhi cần thiết thể lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, gíup khách nước ngoài thêm hiểu và quý trọng đất nước, người Việt Nam 4.Củng cố: GV nhắc lại nội dung bai Dặn dò: Chuẩn bị bài: “Tôn trọng đám tang” -Học sinh thảo luận theo nhóm nêu cách ứng xử tình huống, báo cáo -Nhận xét, bổ sung -Lắng nghe và ghi nhận RÚT KINH NGHIỆM TOÁN: HÌNH TRÒN -TÂM - ĐƯỜNG KÍNH - BÁN KÍNH I/Yêu cầu cần đạt: - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước - Làm các bài tập: 1, 2, II/ Phương tiện dạy học: Một số mô hình bìa nhựa có hình tròn như: mặt đồng hồ , đĩa nhạc… Compa dùng cho giáo viên và học sinh III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Hướng dẫn bài học: * Giới thiệu hình tròn: Giấy bìa và số đồ vật hình tròn chuẩn bị sẵn -Vẽ hình tròn lên bảng giới thiệu tâm và bán bính, đường kính -Học sinh theo dõi *Giới thiệu cái compa và cách vẽ hình tròn: -Cho học sinh quan sát cái compa và giới thiệu cấu tạo nó -Giới thiệu cách vẽ hình tròn compa: Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O đầu có bút chì -Quan sát- nhận xét quay vòng vẽ thành hình tròn Trang Lop3.net (7) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 * Thực hành: -Học sinh cùng quan sát vã xác định tâm, bán bính, đường kính hình tròn Bài 1: Yêu cầu học sinh vẽ và nêu đúng hình tròn tâm O bán bính, đường kính -Theo dõi và thực theo giáo viên hướng dẫn -Thực bảng theo yêu cầu giáo viên Nhóm nhận xét -HS cùng thảo luận và vẽ vào BT Bài 2: Cho học sinh vẽ và tô màu theo ý thích -Vẽ hình tròn: a.Tâm O, bán kính 2cm b.Tấm I, bán kính 3cm Bài 3: -Gọi HS nêu yêu cầu bài toán -Tự thực Câu b: HS tự giải theo nhóm -GV nhận xét, sửa sai và ghi điểm cho các nhóm -Vẽ bán kính OM, đường kính CD hình tròn sau: C 4.Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò – Nhận xét: -Về nhà xem lại cách vẽ hình tròn O D M -Đáp án: OC dài OD là sai OC ngắn OM là sai OC ½ CD là đúng RÚT KINH NGHIỆM Thứ tư, ngày 08 tháng 02 năm 2012 TẬP ĐỌC: CÁI CẦU I/Yêu cầu cần đạt: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ khổ thơ - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ yêu thích cha, tự hào cha nên các cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các câu hỏi sách giáo khoa; thuốc khổ thơ em thích) II/Phương tiện dạy học: - Tranh SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra 3.Bài mới:Giới thiệu ghi tên bài -Nhắc tựa Hướng dẫn luyện đọc: -Theo dõi Trang Lop3.net (8) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 *Giáo viên đọc mẫu lần -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc lần câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn -Theo dõi, nhận xét, sửa sai *Hướng dẫn học sinh đọc khổ thơ và kết hợp giải nghĩa từ khó -Hướng dẫn ngắt giọng câu khó đọc -Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm: Mỗi nhóm thực đọc lượt *Đọc đồng thanh: Đọc theo nhóm Cả lớp c.Tìm hiểu bài: -Gọi học sinh đọc đoạn -Đoạn 1: Khổ thơ ? Người cha bài làm nghề gì ? ? Người cha gởi cho hình ảnh cầu nào bắc qua sông nào? Đoạn 2: Khổ thơ 2, 3, ?Từ cầu cha làm bạn nhỏ liên tưởng đến gì? -Giáo viên kết hợp giảng tranh, khai thác tranh -Bạn nhỏ yên cầu nào ? Vì sao? -Đọc thầm lại tòan bài thơ và cho biết em thích hìn h ảnh nào ? Nêu lí ? d.Luyện học thuộc lòng lớp: -Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng và yêu cầu học sinh đọc bài Thi đua theo nhóm học thuộc lòng -Nhận xét, tuyên dương học sinh có tiến bộ, học sinh thuộc bài lớp -Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò – Nhận xét: -Về nhà đọc lại toàn bài thơ -Học sinh đọc nối tiếp hai câu hết bài (hai lượt) -1 học sinh đọc khổ thơ, nối tiếp đến hết, giải nghĩa từ khó theo hướng dẫn giáo viên -HS tìm hiểu từ theo SGK -Mỗi nhóm đọc đoạn, hết bài (3 học sinh) Nhóm khác nhận xét -1 nhóm đọc lượt (3 khổ thơ) -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầmkhổ thơ -Kĩ sư xây dựng cầu -Cầu hàm Rồng bắc qua sông Mã (Thanh Hóa) -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm ….cầu nhện, cầu cuă kiến, cầu tre sang nhà bà ngoại, cầ ao mẹ thường đãi đỗ… -1 học sinh đọc lại toàn bài -Học sinh trả lời tự -Học sinh trả lời tự do- lớp nhận xét, bổ sung -Đọc khổ thơ -Đọc khổ thơ -Đọc toàn bài -Thi đua đọc hay -Học sinh xung phong, thi xem nhóm nào có nhiều bạn thuộc bài lớp RÚT KINH NGHIẸM Môn: Thể dục Ôn nhảy dây – Trò chơi “Lò cò tiếp sức” I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi Trang Lop3.net (9) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 II Phương tiện dạy học: Dây nhảy III Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: - Nhận lớp, phổ biến nội dung học: Tập nhảy dây kiểu - Tập hợp lớp, báo cáo, lắng nghe chụm chân, trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Cho hs khởi động - Khởi động xoay các khớp tay, chân Kiểm tra: - Kiểm tra, nhận xét - Tổ tập nhảy dây, nhận xét Bài mới: HĐ 1: - Cho hs ôn lai tập nhảy dây, sửa sai - Cả lớp, tổ tập luyện HĐ 2: - Nhắt lại cách chơi và cho hs chơi - Chơi trò chơi - Cho HS nhẹ nhàng thả lỏng - Thả lỏng Củng cố: - Cho học sinh tập lại nhảy dây, quan sát sửa sai - Cá nhân tập lại 5.Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại nội dung trên - Về tập luyện Thứ năm ngày 09 tháng 02 năm 2012 LUYỆN TỪ& CÂU: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO -DẤU PHẨY I/Yêu cầu cần đạt: - Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT 2a/b/c a/b/d) Học sinh khá, giỏi làm toàn bài tập II/Phương tiện dạy học: - Phiếu, ghi giấy nội dung bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: -2 học sinh Giới thiệu nội dung và y/c bài học -Nhắc tựa Hướng dẫn bài học: Từ ngữ sáng tạo : Bài tập 1: Đọc yêu cầu: -1 học sinh đọc y/c -Giáo viên nêu cách làm -Học sinh thảo luận nhóm tìm và nêu theo yêu -Giáo viên đọc nội dung gợi ý cầu -Yêu cầu các nhóm dựa vào các bài tập đọc đã học tuần 21, 22 để làm -Giáo viên nhận xét, ghi điểm Các nhóm tìm và -Thi đua ghi điểm các nhóm viết vao Đại diện các nhóm dán nhanh lên bảng -Đại diện các nhóm lên dán BT trên bảng Trang Lop3.net (10) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 -Giáo viên tổng kết nhóm nào thực nhanh và tìm nhiều từ tuyên dương ghi điểm tốt ? Tìm thêm số từ ngữ chủ đề sáng tạo ? Ôn luyện cách dùng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi: -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài -Chữa bài, nhận xét và ghi điểm học sinh Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc truyện vui “ Điện” -Yêu cầu học sinh làm VBT, gọi học sinh lên bảng sửa bài Nhận xét tuyên dương ?Truyện này gây cười chổ nào? Giáo viên củng cố lại cách sử dụng các dấu câu 4.Củng cố: 5.Dặn dò Chuẩn bị bài sau -Nhận xét tuyên dương các nhóm làm nhanh -Học sinh đọc yêu cầu bài tập -4 học sinh lên bảng làm bài, học sinh làm ý -Học sinh lớp làm bài vào VBT a.Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b.Trong lớp, Liên luôn luôn chăm chú nghe giảng c.Hai bên bờ sông, bãi ngô bắt đầu xanh tốt d.Trên cánh rừng trồng, chim chóc lại bay ríu rít -Lắng nghe -Học sinh thực theo yêu cầu giáo viên -2 học sinh xung phong -Không có điện làm có ti vi để xem TOÁN: NHÂN SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I/Yêu cầu cần đạt: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán gắn với phép nhân - Làm các bài tập: 1, (cột a), 3, (cột a) II/Phương tiện dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: Chấm VBT 3.Bài mới: Giới thiệu nội dung và y/c bài học Giới thiệu phép nhân không nhớ -1043 x = ? -Gọi học sinh nêu cách thực phép nhân vừa nói vừa viết sgk 1043 x -Yêu cầu học sinh tính nhân từ phải sang trái SGK và tương tự cách nhân số có chữ số cho số có chữ số để tìm kết Giáo viên ghi bảng 1043 x 2086 -Viết: 1043 x2 = 2086 -Nhắc tựa -1 học sinh trả lời: -Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai -3 học sinh nhắc lại -HS thực bảng Trang 10 Lop3.net (11) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 Hướng dẫn trường hợp nhân có nhớ lần -Cách tiến hành tương tự trên 2125 x 6375 Lưu ý: Lượt nhân nào có kết > = 10 thì phần nhớ cộng sang kết phép nhân hàng Nhân cộng phần nhớ hàng liền trước nó -Giáo viên nhận xét, củng cố lại c Luyện tập: Bài 1: Cho học sinh tự làm bài gọi học sinh lên bảng sửa bài Nhận xét, bổ sung Bài 2: Tương tự bài tập -Giáo viên t/c sửa bài Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc đề -Bài toán cho gì? Hỏi gì? -Học sinh tự suy nghĩ và thực bài giải -2 học sinh lên bảng -Chốt lại bài giải đúng -3 học sinh thực -Tự làm bài và đổi chéo kiểm tra lẫn -HS tự làm nêu miệng -Học sinh tự làm và kiểm tra lẫn -1 HS đọc yêu cầu BT -HS trả lời theo yêu cầu BT Bài giải Số viên gạch xây tường là: 1015 x = 4060 (viên) Đáp số: 4060 viên gạch Bài 4: Yêu cầu học sinh đứng lên tính nhẩm miệng -Nhận xét, tuyên dương 4.Củng cố: GV nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò -Về nhà làm các BT VBT RÚT KINH NGHIẸM Môn: Thể dục Ôn nhảy dây – Trò chơi “Lò cò tiếp sức” I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Phương tiện dạy học: Dây nhảy III Hoạt động lên lớp: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: - Nhận lớp, phổ biến nội dung học: Tập nhảy dây kiểu - Tập hợp lớp, báo cáo, lắng nghe chụm chân, trò chơi “Lò cò tiếp sức” - Cho hs khởi động - Khởi động xoay các khớp tay, chân Kiểm tra: Trang 11 Lop3.net (12) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 - Kiểm tra, nhận xét - Tổ tập nhảy dây, nhận xét Bài mới: HĐ 1: - Cho hs ôn lai tập nhảy dây, sửa sai - Cả lớp, tổ tập luyện HĐ 2: - Nhắt lại cách chơi và cho hs chơi - Chơi trò chơi - Cho HS nhẹ nhàng thả lỏng - Thả lỏng Củng cố: - Cho học sinh tập lại nhảy dây, quan sát sửa sai - Cá nhân tập lại 5.Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại nội dung trên - Về tập luyện Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………… CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) Ê-ĐI-XƠN I/ Yêu cầu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b II/Phương tiện dạy học: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a, III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Hát 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: -Nhắc tựa Giới thiệu nội dung và y/c bài học Hướng dẫn viết chính tả: * Trao đổi nội dung đoạn viết: -1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm -Giáo viên đọc mẫu lần -HS tự trả lời ? Ê-đi-xơn là người nào ? *Hướng dẫn cách trình bày bài viết: -4 câu, các chữ cái đầu câu phải viết hoa, Tên -Đoạn văn có câu? Đoạn văn có chữ riêng người nước ngoài viết hoa chữ cái nào viết hoa? Tên riêng người nước ngoài viết đầu tên, các tiếng có dấu gạch ngang nào ? -Học sinh viết b theo y/ c giáo viên *Hướng dẫn viết từ khó:Học sinh tự tìm và nêu từ -2 học sinh khó, giáo viên nhận xét, chọn lọc ghi bảng -Đọc các từ khó, học sinh viết bảng con, học sinh -Lớp đồng lên bảng viết -Y/c: học sinh đọc lại các chữ trên -Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào Viết bài vào * Soát lỗi: -Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại câu: chậm, -Đổi chéo vở, dò lỗi học sinh dò lỗi -Thống kê lỗi: -Cùng thống kê lỗi -Thu chấm bàn học sinh viết Luyện tập: Bài 2: -Hướng dẫn học sinh thứ tự câu: Quan sát -1 học sinh đọc y/c Trang 12 Lop3.net (13) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 hình gợi ý để trả lời nội dung câu đố, điền dấu thích -Nêu miệng hợp vào chũ in dậm cho phù hợp -Học sinh nhận xét a/tròn, trên, chui -Là mặt trời b/chẳng, đổi, dẻo, đĩa -Là cánh đồng 4.Củng cố: -2 bàn GV nhắc lại nội dung bài 5.Dặn dò, Nhận xét: Xem trước bài “ Một nhà thông thái” RÚT KINH NGHIỆM Thứ sáu ngày 10 tháng 02 năm 2012 TẬP LÀM VĂN: NÓI, VIẾT VỀ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I/Yêu cầu cần đạt: - Kể vài điều người lao động trí óc theo gợi ý sách giáo khoa (BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) (bài tập 2) II/Phương tiện dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý - Tranh minh họa sưu tầm người lao động trí óc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: - Hát 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới: Giới thiệu nội dung và y/c bài học -Nhắc tựa Hướng dẫn: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập1 -1 học sinh -Kể tên số nghề lao động trí óc ? -Giáo viên, bác sĩ, nhà bác học, kĩ sư… -Để giúp học sinh dễ dàng thực bài, giáo viên có -Lắng nghe thể gợi ý kể người thân gia đình người hàng xóm… -Giáo viên có thể mở rộng thêm các ý bài câu -2 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý hỏi gợi ý ? Người tên gì? Làm nghề gì? Ở đâu? Quan hệ với em nào? ?Công việc ngày người đó sao? ?Em có thích công việc không ? -Gọi 1-2 học sinh khá nói trước lớp, sau đó cho học -2 học sinh sinh lớp thảo luận và nói cho bạn nghe (nhóm đôi) -Một số học sinh tiếp tục nói trước lớp -Thực hành viết đoạn văn: -5 – học sinh thực nói trước lớp Chú ý -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu Sau đó cho học sinh tập trung vào phần biểu cảm xúc viết bài vào vở, chú ý việc sử dụng dấu chấm câu -Yêu cầu học sinh lớp viết vào VBT -Viết bài vào -Học sinh đọc bài làm -Gọi số học sinh đọc bài làm, chỉnh sữa lỗi, chấm -4 - học sinh điểm số bài – Nhận xét -Lớp nhận xét, sửa sai, bổ sung -Lắng nghe và nêu ý kiến đoạn văn hay / Củng cố Trang 13 Lop3.net (14) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 GV nhắc lại nội dung bài 5/ Dặn dò Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIẸM TNXH: RỄ CÂY( tiếp theo) I/Yêu cầu cần đạt: - Nêu chức rễ đời sống thực vật và ích lợi rễ đời sống người II/Phương tiện dạy học: - Hình SGK trang 84, 85 - Phiếu giao việc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định: 2/ Kiểm tra: 3/.Bài mới: Giới thiệu nội dung và y/c bài học -Nhắc tựa Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Chức rễ cây: -Giáo viên hướng dẫn học sinh hoạt động theo nhóm -Mỗi bàn học sinh quan sát ghi nội dung vào bàn: Phát bàn tờ giấy ghi nội dung hoạt động tờ giấy theo yêu cầu giáo viên -Nói lại việc đã làm SGK trang 82 -Giải thích cây không có rễ thì cây không -Nêu bài làm, nhận xét, bổ sung sống được? -Theo bạn, rễ cây có chức gì? -Đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung -2 học sinh nhắc lại: Hút chất khóang, giữ cây -Kết kuận: Rễ cây đâm sâu xuống đất để hút nước và khỏi bị đổ muối khoáng nuôi cây, đồng thời còn bám chặt vào đất giữ cho cây không bị đổ -2 học sinh nhắc ghi nhớ SGK -Chuyển ý Hoạt động 2: Làm việc theo cặp: “Ích lợi rễ cây” -Học sinh các nhóm đôi quay mặt lại với rễ các loại cây hình 2, 3, 4, và nêu ích lợi nó -Cả lớp cùng quan sát và tìm hiểu theo nhóm -Vài cặp học sinh lên bảng – nhận xét bổ sung đôi Kết luận 2: Rễ cây dùng làm thức ăn, làm thuốc, làm đường như… 4/ Củng cố -Nhắc lại nội dung bài học 5/.Dặn dò – Nhận xét: Chuẩn bị bài sau RÚT KINH NGHIẸM Trang 14 Lop3.net (15) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 TOÁN: LUYỆN TẬP I/Yêu cầu cần đạt: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Làm các bài tập: 1, (cột 1, 2, 3), 3, (cột 1, 2) II/Phương tiện dạy học: III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Ổn định; 2/ Kiểm tra: 3/ Bài mới: Giới thiệu nội dung và y/c bài học -Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề -Thực bảng + học sinh lên bảng -Tổ chức cho học sinh làm bảng -Nêu kết bài toán (cả cách thực hiện) -Kết hợp gọi học sinh lên bảng nhận xét, sửa sai -Tuyên dương -Lưu ý: Chỉ ghi phép nhân và thực tìm kết 4129 x = 8258 1052 x = 3156 2007 x =8028 -Muốn tìm số bị chia chưa biết ta lấy thương Bài 2: Đọc đề, yêu cầu học sinh xác định thành nhân với số chia phần chưa biết (số bị chia) VD: x : = 1527 x : = 1823 -Nêu cách tìm SBC x = 1527 x x = 1823 x -Học sinh làm nháp x = 4581 x = 7292 -4 học sinh lên bảng nhận xét, sửa sai -Yêu cầu học sinh thực tính phép toán tìm kết – Nêu cách thực *Giáo viên sửa bài và cho điểm học sinh Bài 3: Đọc đề: -1 học sinh đọc đề bài -Học sinh tự làm bài vào VBT, học sinh lên bảng -1 HS lên bảng giải, lớp làm VBT sửa bài Lớp nhận xét, bổ sung Giải: -Nhận xét, sửa sai, bổ sung Số lít dầu thùng 1025 x2 = 2050 (lít) Số lít dầu còn lại -Giáo viên sửa bài và cho điểm 2050 – 1350 = 700 (lít) Đáp số: 700 lít dầu Bài Học sinh tự làm bài vào 4/ Củng cố: -Nhắc lại nội dung bài học 5/ Dặn dò Chuẩn bị bài sau -Học sinh xung phong RÚT KINH NGHIỆM Trang 15 Lop3.net (16) Giáo án lớp 3, năm học: 2010 - 2011 CHÍNH TẢ: ( nghe_ viết): MỘT NHÀ THÔNG THÁI I/Yêu cầu cần đạt: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đuungs bài tập (2) a/b bài tập (3) a/b II/Phương tiện dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài viết và cách trình bày mẫu III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu nội dung và y/c bài học -Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh viết bài: -Giáo viên đọc bài viết -Lắng nghe , sau đó HS nhắc lại ?Đoạn văn có câu? -4 câu ?Tìm từ viết hoa? Cho biết vì phải viết -Các chữ cái đầu câu, viết hoa, tên riêng hoa? *Luyện viết từ khó: -Giáo viên nhận xét, sửa sai -Viết b.con, học sinh yếu chậm lên bảng: -Đọc bài cho học sinh viết kết hợp sửa sai -Dò lỗi bút chì ( Đổi chéo)(bảng phụ) -Trình bày và ghi bài -Tổng hợp lỗi -Đổi – nhóm đôi -Thu số ghi Luyện tập: -Giơ tay Bài 2: -2 bàn nộp bài -Đọc y/c: -Yêu cầu học sinh tự làm bài cá nhân -4 học sinh lên bảng chữa bài Lớp nhận xét -1 học sinh đọc yêu cầu -Giáo viên cùng học sinh nhận xét, bổ sung, chốt lại -Lớp làm VBT, học sinh lên bảng -Lớp nhận xét, bổ sung lời giải đúng: a Ra –đi –ô; dược sĩ ; giây Nhóm 1-3: Câu a b Thước kẻ ; thi trượt; dược sĩ -N2 –4: Câu b -Dán lên bảng bài làm các nhóm, lớp cùng nhận xét, bổ sung, sửa sai -Lắng nghe 4.Củng cố: -Nhắc lại nội dung bài học 5.Dặn dò – Nhận xét: -Xem trước bài RÚT KINH NGHIẸM Trang 16 Lop3.net (17)