Đang tải... (xem toàn văn)
Giới thiệu bài mới : 1’ Trong khi nói hay viết, có nhiều trường hợp dùng từ sai, dùng câu sai, cách diễn đạt lũng củng, trùng lập…cũng có khi trong văn viết, người viết có dụng ý sử dụng[r]
(1)Teân baøi daïy : CHỮA LỖI DÙNG TỪ Tieát chöông trình : Tieát : 23 Tuaàn : 06 Ngaøy daïy : I Mục tiêu cần đạt: Giuùp hoïc sinh : -Nhận lỗi lặp từ và lẫn lộn từ gần âm -Có ý thức tránh mắc lỗi sử dụng từ II Chuaån bò : Giáo viên : Nghiên cứu SGK, SGV, tài liệu, soạn tốt giáo án, bảng phụ Học sinh : Chuẩn bị bài mới, nắm bài cũ, giấy rời III Các họat động trên lớp : 1.Kieåm tra baøi cuõ : (5’) ? Truyện Thạch Sanh có chi tiết kì lạ nào ? a Thạch Sanh giết chằn tinh, đại bàng tinh b Tiếng đàn Thạch Sanh c.Nieâu côm cuûa Thaïch Sanh d.Caû b vaø c ?.Nếu chọn đóng vai hai nhân vật truyện “Thạch Sanh” thì em chọn nhân vật nào ? Vì ? Giảng bài : a Giới thiệu bài : (1’) Trong nói hay viết, có nhiều trường hợp dùng từ sai, dùng câu sai, cách diễn đạt lũng củng, trùng lập…cũng có văn viết, người viết có dụng ý sử dụng cách viết theo biện pháp nghệ thuật văn chương nào đó để nhằm diễn đạt mục đích định Nói để giúp các nhận lỗi dùng từ với biện pháp tu từ nghệ thuật văn viết, bài học hôm giúp các em nắm điều đó b.Tiến trình hoạt động dạy và học : TG NOÄI DUNG 15’ I Lỗi lặp từ : * VD 1a : -Từ “tre” lặp lại lần -Từ “giữ” lặp lại lần -Từ “anh hùng” lặp lại lần itaùc duïng cuûa vieäc laëp laïi naøy : tô đậm ý cần diễn đạt, tạo HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS * HÑ : duøng baûng phuï coù VD phần I cho hs đọc và quan sát để trả lời các câu hỏi : ? Đoạn văn VDa có từ nào giống nhau, các từ đó lặp lại lần ? (HS trả lời, GV keát kuaän) ? Vieäc laëp laïi nhö theá coù taùc dụng gì ? (HS trả lời, GV kết kuaän) -HS đọc nhanh VD và quan sát theo dõi để trả lời toát caùc caâu hoûi -Những từ giống : tre, giữ, anh hùng; Tre lặp lại (7 lần), giữ (4 lần), anh hùng (2 laàn) -Tô đậm ý cần diễn đạt, tạo liên kết, tính mạch lạc… - 55 - Lop6.net (2) lieân keát, tính maïch ñieän -Không, vì cách lặp từ này ? Đây có phải là lỗi lặp từ có tác dung riêng Nó là không? Vì ? (HS trả lời, GV phép tu từ iĐây không phải là lỗi lặp từ mà keát kuaän) là biện pháp tu từ -HS đọc các VD và quan -Gv treo bảng phụ có VD 1b sát để trả lời tốt các câu Cho hs đọc và quan sát, nêu câu hỏi hoûi : ? Nhóm từ nào VD trên -Từ ngữ lặp lại là lặp lại ? Việc lặp lại các “truyện dân gian” làm cho VD trên dẫn đến hậu gì cho lời văn dài dòng, nặng lời văn ? Nguyên nhân dẫn đến nề iNguyên nhân là lỗi trên là đâu ? (HS trả lời, thích viết dài mà nghèo vốn * VD 1b : từ GV keát kuaän) -Nhóm từ lặp lại : “Truyện daân gian” -Haäu quaû : daøi doøng, naëng neà -Nguyeân nhaân : thích vieát daøi mà nghèo vốn từ -Cách chữa : Em thích đọc truyeän daân gian vì truyeän coù nhiều chi tiết tưởng tượng kỉ ảo 10’ ? Cách chữa đây -Bỏ bớt từ thừa “truyện dân nào ? (HS trả lời, GV kết kuận) gian” -GV chuyeån yù sang phaàn cuûa baøi hoïc * HÑ : Duøng baûng phuï coù VD ab, cho hs quan saùt vaø neâu caâu hoûi ? Trong hai câu VD trên từ nào dùng không đúng ? chữa lại cho đúng ? Nguyên nhân việc dùng từ sai trên là * VD 1a : Từ dùng sai là từ đâu ? (HS trả lời, GV kết kuận) “thaêm quan” * VD 1b : Từ dùng sai là từ “nhaáp nhaùy” -Cách chữa lại cho đúng : + 1a : Tham quan + 1b : maáp maùy -Nguyên nhân dùng từ sai : lẫn lộn các từ gần âm II Lẫn lộn các từ gần âm : ? Cách chữa và cách khắc phục - 56 - Lop6.net -HS chuù yù laéng nghe -HS chú ý quan sát để trả lời tốt các câu hỏi -VD a từ “thăm”, VD b từ “nhấp nháy” Chữa lại “tham quan” “maáp maùy” iSai là lẫn lộn các từ gần aâm (3) lỗi dùng từ sai trên -Thay từ sai từ đúng; -Cách chữa lỗi lẫn lộn từ : thay nào ? (HS trả lời, GV kết kuận) cách khắc phục là phải hiểu nơi từ sai từ đúng -Cách khắc phục : phải hiểu từ nơi tới chốn, không dùng các từ mà ta chưa hiểu tường taän -Sau đó GV khái quát lại bài và lưu ý cho hs chuyển sang phần -HS chú ý bước sang phần baøi taäp baøi taäp (10’) III Luyeän taäp : Baøi taäp, SGK trang 68 -GV : Cho hs đọc bài tập, xác định yêu cầu bài tập, hướng dẫn cách làm bài tập, chia hai bài tập cho daõy baøn thaûo luaän, truønh baøy, nhaän xeùt, GVKL cho ñieåm -HS : Đọc BT, nắm yêu cầu BT, định hướng cách làm, thảo luận trình bày theo gợi ý sau : BT : a) Lan là lớp trưởng gương mẫu nên lớp qúi mến (bỏ các từ : bạn, ai, cũng, rất, lấy làm, bạn, Lan) b) Sau nghe cô giáo kể, chúng tôi thích nhân vật câu chuyện vì họ là người có phẩm chất đạo đức tốt (bỏ : câu chuyện ấy, thay câu chuyện này hay chuyện ấy, thay vật đại từ thay “họ”, thay nhân vật người c) Quá trình vượt núi cao là quá trình người trưởng thành (bỏ từ : “lớn lê” vì nghĩa từ này trùng với từ “trưởng thành” BT : a) Tiếng Việt có khả diễn tả sinh động trạng thái tình cảm người (nguyên nhân : là nhớ không chính xác hình thức ngữ âm) b) Có số bạn còn bàng quan với lớp (nguyên nhân : nhớ không chính xác hình thức ngữ âm) c) Vùng này còn khá nhiều hủ tục, ma chay, cưới xinh cổ bàn linh đình, ốm không bệnh viện mà nhà cúng bái,… (nhớ không chính xác hình thức ngữ âm) Củng cố kiến thức : (3’) ? Lỗi lặp từ là đâu ? A Do dùng từ không xác hợp B Do dùng từ không đúng nghĩa C Do dùng từ thừa, không cần thiết ? Những cách nào sau đây cho biết cách chữa và khắc phục lỗi lẫn lộn từ gần âm ? A Thay từ đúng B Sửa lại cách diễn đạt C Hiểu từ đó tới nơi, tới chốn Daën doø : (1’) -Veà nhaø xem laïi baøi vaø caùc BT -Chuẩn bị bài : Xem lại thể loại bài văn tự sự, tiết sau trả bài viết số - 57 - Lop6.net (4)