Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh : - Bước đầu nắm được định nghĩa truyền thuyết - HiÓu ®îc néi dung, ý nghÜa cña hai truyÒn thuyÕt " Con Rång ch¸u Tiªn " - Chỉ ra và hiểu được ý nghĩa củ[r]
(1)Ng÷ v¨n TuÇn : Bµi Ngµy so¹n 16 /8/2009 TiÕt : V¨n b¶n Con rång ch¸u tiªn TruyÒn thuyÕt A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh : - Bước đầu nắm định nghĩa truyền thuyết - HiÓu ®îc néi dung, ý nghÜa cña hai truyÒn thuyÕt " Con Rång ch¸u Tiªn " - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện - TÝch hîp vãi bé m«n LÞch sö - KÓ ®îc truyÖn B ChuÈn bÞ - Giáo viên: Ssoạn bài, đọc các tài liệu tham khảo, tranh minh hoạ cấp - Häc sinh: §äc bµi vµ so¹n bµi, tr¶ lêi c¸c c©u hái ë cuèi mçi bµi C hoạt động dạy học: hoạt động 1: ổn định tổ chức KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh hoạt động 2: Bài mới: * Giíi thiÖu bµi: TruyÒn thuyÕt lµ mét thÓ lo¹i tiªu biÓu, rÊt ph¸t triÓn ë ViÖt Nam, ®îc nhân dân bao đời yêu thích Truyện Con Rồng Cháu Tiên là truyện truyền thuyết tiêu biểu, mở đầu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng truyền thuyết ViÖt Nam nãi chung Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn lµ g× ? §Ó thÓ nội dung, ý nghĩa truyện đã dùng hình thức nghệ thuật độc đáo nào? Vì nhân dân ta, qua bao đời, tự hào và yêu thích câu truyện này? tiết học hôm giúp tr¶ lêi nh÷ng c©u hái Êy Hoạt động thầy Hướng dẫn tìm hiểu chung Học sinh đọc chú thích SGK và cho biÕt: -? TruyÖn truyÒn thuyÕt lµ g× ? GVbæ sung: Thùc tÊt c¶ c¸c thÓ loại, tác phẩm có sở lịch sử TruyÒn thuyÕt ViÖt Nam cã mèi quan hÖ chÆt chÏ víi thÇn tho¹i nhng yếu tố thần thoại đã lịch sử hoá Thể thần thoại cổ đã biến đổi thành truyện kể lịch sử nhằm suy tôn tổ tiên đã có công dựng nước và ca ngợi tích thời dựng nước GV : giíi thiÖu qua c¸c truyÖn truyÒn thuyÕt sÏ häc ë líp định hướng Hoạt động trò I T×m hiÓu chung TruyÖn truyÒn thuyÕt: - Lµ truyÖn d©n gian kÓ vÒ c¸c nh©n vËt vµ sù kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ -Thường có yếu tố tưởng tượng, kì ảo - Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân các kiện và nhân vật lịch sử TruyÖn " Con Rång ch¸u Tiªn " : a ThÓ lo¹i : TruyÒn thuyÕt, v× : + Lµ truyÖn d©n gian, nh©n vËt , sù kiÖn cã liªn NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi S¬n Lop6.net (2) Ng÷ v¨n ?Truyện Rồng cháu Tiên thuộc quan đến quá khứ (lịch sử) + Có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo lo¹i truyÖn g× ? V× ? + Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân b §äc : -Phát âm đúng, giọng đọc đúng GV: đọc mẫu đoạn, h/s đọc tiếp - Chó ý: giäng, lêi nãi cña LLQu©n kh¼ng kh¸i, GV: nhËn xÐt, söa lçi( nÕu cã) GV: cho h/s t×m hiÓu kü c¸c chó thÝch râ rµng, lêi cña ¢u C¬: dÞu dµng, th¾c m¾c 1,2,3,4- ®©y lµ c¸c tõ cã nguån gèc tõ c Chó thÝch:1,2,3,5,7 H¸n ViÖt VËy c¸ch hiÓu tõ H¸nViÖt d Bè côc ntn? T¹i nã l¹i cã -§o¹n 1: tõ ®Çu…Long Trang TiÕngViÖt, c¸c tiÕt TV sÏ gióp ta hiÓu Nguån gèc vµ h×nh d¹ng cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ râ h¬n ? Em hãy cho biết truyện này có thể - Đoạn 2: đến lên đường chia thµnh mÊy ®o¹n? néi dung mçi ViÖc kÕt duyªn cña ¢u C¬ vµ Long Qu©n -§o¹n Cßn l¹i ®o¹n? II t×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n: Hoạt động II: Hướng dẫn đọc hiểu Nguồn gốc, hình dạng Lạc Long Quân vµ ¢u C¬ néi dung ý nghÜa truyÖn *Nguồn gốc : là thần ? KÓ tãm t¾t ®o¹n ? Em biÕt g× vÒ nguån gèc, h×nh d¹ng - Long Qu©n :nßi rång, thÇn Long N÷ - ¢u C¬: nßi tiªn, thuéc hä thÇn N«ng cña L¹c long Qu©n vµ ¢u C¬? ?Em cã nhËn xÐt g× vÒ nh÷ng chi tiÕt *H×nh d¹ng: miêu tả nguồn gốc và hình dạng - Long Quân có sức khoẻ vô địch, có nhiều phÐp l¹… Long Qu©n vµ ¢u C¬? ? Cảm nhận em kỳ lạ, lớn - Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần… lao, đẹp đẽ Long Quân và Âu Cơ? -> Chi tiết tưởng tượng kì lạ, đẹp đẽ, lớn lao học sinh phát biểu- Giáo viên kết *LQ mang vẻ đẹp kì vĩ, dũng mãnh, nhân hậu *Âu Cơ mang vẻ đẹp dịu dàng, sáng, thơ luËn-> méng GV chuyển ý: đôi trai tài gái sắc gặp -> Đó chính là vẻ đẹp anh hùng mà tình nghĩa nhau, yªu nhau, kÕt duyªn víi cña d©n téc VN VËy viÖc kÕt duyªn vµ chuyÖn sinh në cña ¢u C¬ cã g× l¹-> phÇn 2 ViÖc kÕt duyªn vµ chuyÖn sinh në cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c chi tiÕt * Rång ë biÓn c¶, Tiªn ë nói cao gÆp nµy? yªu kÕt duyªn * ¢u C¬ cã mang sinh c¸i bäc tr¨m trøng, në thµnh 100 trai §µn kh«ng cÇn bó mím tù lín nh thæi, mÆt mòi kh«i ng«, kháe m¹nh nh thÇn Hoang ®êng, kú ¶o (lµ chi tiÕt kh«ng cã ? Em hiểu nào là chi tiết tưởng thật, tác giả dân gian sáng tạo nhằm mục tượng kỳ ảo truyện truyền đích định) thuyÕt? Vai trß cña nã truyÖn? GV: Những chi tiết này đời sống kh«ng thÓ x¶y §©y chØ lµ nh÷ng NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n Lop6.net (3) Ng÷ v¨n chi tiết mà người xưa tưởng tượng nhằm nói lên điều gì đó mà họ mong muốn vì tưởng tượng nên thường kỳ ¶o lµm cho chuyÖn trë nªn huyÒn diÖu, lung linh, ly kú, hÊp dÉn, nhng l¹i hµm chøa ý nghÜa s©u s¾c ? VËy theo em chuyÖn sinh në cña ¢u C¬ cã ý nghÜa g×.( HS tr¶ lêi GV më => Gi¶i thÝch céi nguån cña d©n téc ViÖt Nam:Toàn thể nhân dân ta sinh réng ) mét bäc, cïng chung mét nßi gièng tæ tiªn Tõ đó mà tiếng “đồng bào” thiêng liêng ruột thịt đã vang lên tha thiết lúc Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập 2.9.1945 khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa “Tôi nói đồng bào nghe rõ không?” - Người đã nhắc lại tiếng đồng bµo, tõ c©u chuyÖn Bè Rång, mÑ Tiªn Nhưng dù cho có kỳ lạ, hoang đường ngày mở nước xưa nào phải xuất phát từ => Để từ đó người Việt Nam tự hào hiÖn thùc => Nh÷ng chi tiÕt Êy cho ta nßi gièng, hiÖn diÖn vÒ tæ tiªn m×nh ý thøc thấy trí tưởng tượng phong phú mình là Rồng cháu Tiên người xưa, thăng hoa cảm xúc GV treo tranh: ?Em h·y quan s¸t tranh,theo dâi ®o¹n và cho biết chuyện gì đã xảy với * Chia con: gia đình Long Quân và Âu Cơ ? - 50 xuèng biÓn ? Long Quân và Âu Cơ đã chia - 50 lên rừng nào ? Và chia để làm Cai quản phương, gặp khó khăn thì giúp đỡ g× ( HS th¶o luËn ) ThÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt, thèng nhÊt cña nhân dân ta miền đất nước Người Việt Liên hệ: ? Chúng ta đã làm Nam ta dù miền xuôi hay miền ngược…, gì để thực ý nguyện này nước ngoài cùng chung cội nguồn, cña Long Qu©n vµ ¢u C¬? (Hai cuéc lµ cña Long Qu©n vµ ¢u C¬ (§ång bµo: kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p vµ chèng cïng bäc trøng sinh ra), v× vËy ph¶i lu«n Mü) thương yêu, đoàn kết ?TruyÖn cho ta biÕt thªm ®iÒu g× vÒ x· hội , phong tục tập quán người ViÖt cæ xa? ? GV: Còng bëi sù tÝch nµy mµ vÒ sau, người Việt Nam ta - Con cháu vua Hùng nhắc đến nguồn gốc mình, thường xưng là Rồng, ch¸u Tiªn ? Khi biÕt m×nh lµ dßng dâi tiªn rång III- Tæng kÕt - LuyÖn tËp ý nghÜa cña truyÖn * C¬ së lÞch sö: - Người Long Quân và Âu Cơ lên làm Vua gọi là Hùng Vương - Đặt tên nước là Văn Lang, đóng đô Phong Châu, làm nên thời đại Hùng Vương lịch sử dựng nước dân tộc Việt Nam - Tù hµo vÒ dßng dâi cña m×nh… NguyÖn cè gắng học tập tốt để xứng đáng với cội nguồn NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n Lop6.net (4) Ng÷ v¨n th× em cã suy nghÜ g× ? * ý nghÜa: ? Em h·y nªu ý nghÜa lÞch sö cña ChuyÖn gi¶i thÝch nguån gèc c¸c d©n téc sèng chuyÖn lµ g×? trên đất nước Việt Nam Giáo dục lòng tự hào dân tộc, truyền thống yêu nước, đoàn kết dân téc Nghệ thuật: Truyện thường có nhân vật, viÖc, diÔn biÕn §ã chÝnh lµ v¨n b¶n tù sù Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch x©y dùng (v¨n kÓ) (Sù viÖc diÔn bao giê còng cã nh©n truyÖn ? vËt, cã më chuyÖn - diÔn biÕn - kÕt chuyÖn, sù +? TruyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo? việc nào xảy trước kể trước, việc nào sảy +? Cã sù viÖc g×? sau kể sau trật tự thông thường) Để tìm +? DiÔn biÕn sao? hiÓu kü h¬n vÒ v¨n tù sù tiÕt häc tËp lµm v¨n c¸c em sÏ râ h¬n Ghi nhí: SGK LuyÖn tËp - Học sinh đọc lại ghi nhớ - HS th¶o luËn theo nhãm c¸c c©u hái sau: ? Chi tiÕt hoang ®êng k× ¶o lµ g× ? H·y chØ c¸c yÕu tè hoang ®êng k× ¶o truyÖn ? ? V× nãi truyÖn Con Rång ch¸u Tiªn lµ truyÖn truyÒn thuyÕt? H·y cho biÕt nh÷ng chi tiÕt truyÖn cã liên quan đến lịch sử hoạt động 3: Củng cố: - Gäi hs nh¾c l¹i néi dung tiÕt häc - Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung tiÕt d¹y hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà: - Lµm bµi tËp 1, 2, s¸ch ng÷ v¨n (BT) ë nhµ - KÓ l¹i chuyÖn - So¹n bµi tiÕp “B¸nh chng, b¸nh giÇy” Ngµy so¹n 17 /8/2009 TiÕt : V¨n b¶n B¸nh chng, b¸nh GiÇy NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n Lop6.net (5) Ng÷ v¨n (Hướng dẫn học thêm) A Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh : - Củng cố định nghĩa truyền thuyết - HiÓu ®îc néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "B¸nh chng ,b¸nh giÇy " - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện - TÝch hîp vãi bé m«n LÞch sö - KÓ ®îc truyÖn B.ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn:: So¹n bµi, s¸ch tham kh¶o Tranh minh ho¹ - Häc sinh: §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ C Hoạt động dạy và học Hoạt động : Bài cũ : 1) ThÕ nµo lµ truyÖn truyÒn thuyÕt ? 2) Kể các chi tiết tưởng tượng kỳ ảo truyện “Con Rồng cháu Tiên” Và cho biÕt em thÝch chi tiÕt nµo nhÊt, v× ? Hoạt động : Bài mới: a) Giíi thiÖu bµi: TruyÒn thuyÕt B¸nh trng, b¸nh giÇy lµ truyÒn thuyÕt gi¶i thÝch phong tục làm bánh trưng, bánh giầy ngày tết, đề cao thờ kính trời, đất và tổ tiên nhân dân, đồng thời ca ngợi tài năng, phẩm chất cha ông ta việc tìm tòi, xây dựng văn hóa đậm đà màu sắc, phong vị dân tộc b) Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động thầy định hướng Hoạt động trò Hướng dẫn HS Đọc - tìm hiểu chung v¨n b¶n - Cho học sinh đọc theo đoạn ( đoạn) - Giáo viên nhận xét góp ý cách đọc - Gi¸o viªn gióp c¸c em hiÓu kü h¬n vÒ c¸c chó thÝch 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 Hướng dẫn HS Đọc- hiểu nội dung, ý nghÜa cña truyÖn GV cho HS th¶o luËn hÖ thèng c©u hái phần đọc hiểu văn bản: ?Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi ? I T×m hiÓu chung §äc Chó thÝch 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 II t×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n: Hoàn cảnh, ý định, cách thức vua Hùng chọn người nối ngôi a) Hoµn c¶nh: - Đất nước: giặc ngoài đã yếu, vua có thể tập trung ch¨m lo cho d©n ®îc no Êm - Sức khỏe: vua đã già yếu, muốn truyền ng«i b) ý định: NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n Lop6.net (6) Ng÷ v¨n ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch thøc chän người nối ngôi vua Hùng ? V× c¸c vua, chØ cã Lang Liêu thần giúp đỡ ? Theo em nh©n vËt thÇn ë ®©y lµ chØ ? v× sao? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ chi tiÕt “thÇn” ®îc sö dông ë ®o¹n nµy? GV treo tranh ? Bøc tranh miªu t¶ ®iÒu g×? Sau ®îc thÇn b¸o méng Lang Liêu đã làm gì và kết việc làm đó phần ? V× hai thø b¸nh cña Lang Liªu vua cha chọn để tế trời đất, Tiên vương, Lang Liêu nối ngôi vua? ? H·y gi¶i thÝch lý hai thø b¸nh ®îc vua Hïng chän lµm lÔ vËt ? Qua viÖc Lang Liªu lµm thø b¸nh bánh để cúng tiên vương và đã vua truyÒn ng«i cho VËy theo em Lang Liªu ®îc truyÒn ngôi có xứng đáng không.? ?Theo em Lang Liªu cã ®îc nh÷ng phẩm chất nào mà đáng em học tËp? ? ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt “B¸nh trng, b¸nh giÇy” ? Hướng dẫn Tổng kết - Ghi nhớ - luyện tËp HS đọc to ghi nhớ HS lµm bµi tËp 1,2 - Về tài đức: phải nối chí vua - Về thứ bậc gia đình: không thiết phải là trưởng c) Cách thức: Điều vua đòi hỏi mang tính câu đố đặt biệt để thử tài: “Nhân lễ tiên vương…” truyền ngôi Đó là ý định đúng đắn, vì nó coi trọng cái chÝ kh«ng bÞ rµng buéc vµo luËt lÖ triÒu đình Cuộc thi trí Lang Liªu ®îc thÇn d¹y “LÊy g¹o lµm bánh” lễ Tiên vương - Chàng là người thiệt thòi - Sèng gi¶n dÞ, gÇn gòi víi nh©n d©n - Chµng hiÓu ®îc ý thÇn vµ thùc hiÖn ®îc ý thÇn Chi tiÕt thÇn b¸o méng hoang ®êng nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn d©n gian gi¸o viªn lý gi¶i cho häc sinh hiÓu v× truyÖn l¹i ®îc xÕp vµo thÓ lo¹i truyÒn thuyÕt Lang Liªu ®îc nèi ng«i vua - Hai thø b¸nh cã ý nghÜa thùc tÕ quý träng nghÒ n«ng, quý träng h¹t g¹o nu«i sèng người và là sản phẩm chính người lµm - Hai thứ bánh có ý tưởng sâu xa (Tưởng trời, tưởng đất, tưởng muôn loài) - Hai thø b¸nh lµm võa ý vua, hîp ý vua Lang Liêu là người có tài năng, đức độ thông minh, hiếu thảo, trân trọng người sinh thành mình xứng đáng nèi ng«i vua ý nghÜa cña truyÖn: - Gi¶i thÝch nguån gèc cña B¸nh chng, b¸nh giÇy - Ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n minh n«ng nghiÖp buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông - Thể thờ kính trời đất, tổ tiên nh©n d©n ta III Tæng kÕt-Ghi nhí - luyÖn tËp Ghi nhí: S¸ch gi¸o khoa LuyÖn tËp: C©u 1: Đề cao nghề nông, thờ kính trời đất, tổ tiên cña nh©n d©n ta phong tôc tËp qu¸n NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n Lop6.net (7) Ng÷ v¨n “ý nghÜa cña phong tôc ngµy tÕt nh©n thiªng liªng, giµu ý nghÜa Ngµy tÕt gãi b¸nh dân ta làm bánh chưng, bánh giầy” (đề có ý nghĩa giữ gìn truyền thống văn hóa, đậm đà sắc dân tộc và làm sống lại cao nghÒ n«ng…) chuyÖn b¸nh chng, b¸nh giÇy C©u 2: Chi tiÕt Lang Liªu n»m méng thÊy thÇn khuyên bảo: “Trong trời đất thần kỳ t¨ng søc hÊp dÉn cho truyÖn Lang Liªu thần giúp đỡ nêu bật giá trị hạt gạo đất nước sống chủ yếu nghề nông thể cách sâu sắc đáng quý đáng trân trọng sản phẩm người làm hoạt động 3: Củng cố: - Gäi hs tãm t¾t l¹i truyÖn - Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung tiÕt d¹y hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà: - Lµm bµi tËp 1, 2, s¸ch ng÷ v¨n (BT) ë nhµ - KÓ l¹i chuyÖn - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các dị truyện Bánh chưng, bánh giầy - ChuÈn bÞ bµi: Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt Ngµy so¹n 18 /8/2009 TiÕt : Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ tiÕng viÖt A Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt cụ thể là: - Kh¸i niÖm vÒ tõ - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ (tiÕng) - Các kiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức, từ ghép, từ láy) - TÝch hîp víi c¸c néi dung häc ë TiÓu häc B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn : ChuÈn bÞ b¶ng phô cã ghi vÝ dô h×nh thµnh kh¸i niÖm - Häc sinh : §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ C hoạt động dạy học : hoạt động 1: ổn định tổ chức KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh hoạt động 2: Bài Hoạt động thầy định hướng Hoạt động trò NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n Lop6.net (8) Ng÷ v¨n I Kh¸i niÖm vÒ tõ : *VÝ dô : ThÇn/d¹y/d©n/c¸ch/trång trät/ch¨n nu«i/vµ/c¸ch/ ¨n ë - Cã 12 tiÕng - tõ (®îc ph©n c¸ch = dÊu g¹ch chÐo) - TiÕng lµ ©m ph¸t Mçi tiÕng lµ mét ©m tiÕt Tiếng là đơn vị cấu tạo nên từ ? Tõ lµ g× ? - Tõ lµ tiÕng, lµ nh÷ng tiÕng kÕt hîp l¹i nhng mang ý nghÜa ? Từ dùng để làm gì ? Từ là đơn vị nhỏ dùng để đặt câu ? Khi nµo tiÕng ®îc coi lµ tõ? Giáo viên cho HS rút ghi nhớ thứ - Khi tiếng dùng để tạo câu, tiếng trở thµnh tõ nhÊt vÒ tõ * Ghi nhí : Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để Hướng dẫn HS tìm hiểu các kiểu cấu đặt câu t¹o tõ II C¸c kiÓu cÊu t¹o tõ : Gi¸o viªn treo b¶ng phô ghi b¶ng ph©n *VÝdô: lo¹i tõ Từ/đấy/nước/ta/chăm/nghề/trồngtrọt/chăn ? H·y ®iÒn c¸c tõ c©u trªn vµo nu«i/vµ/cã/tôc/ngµy/TÕt/lµm/b¸nh/chng/ b¶ng ph©n lo¹i? b¸nh giÇy Yªu cÇu häc sinh cÇn ®iÒn ®îc nh sau : - Từ đơn : từ, đấy, nước, ta, chăm, nghề, và, tôc, cã, ngµy, tÕt, lµm - Tõ l¸y : trång trät ? Dùa vµo b¶ng ph©n lo¹i, em h·y cho - Tõ ghÐp : ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh biÕt : giÇy Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm từ ? GV treo b¶ng phô cã ghi vÝ dô ? C©u trªn cã bao nhiªu tiÕng vµ bao nhiªu tõ ? ? TiÕng lµ g× ? ? Tiếng dùng để làm gì ? +? Từ đơn khác từ phức nào ? - Từ gồm tiếng là từ đơn +? CÊu t¹o cña tõ l¸y vµ tõ ghÐp cã g× - Tõ gåm hoÆc nhiÒu tiÕng lµ tõ phøc gièng vµ kh¸c ? Tõ ghÐp vµ tõ phøc gièng vÒ c¸ch cấu tạo : là từ phức gồm nhiều tiÕng t¹o thµnh VD : nhµ cöa, quÇn ¸o * Kh¸c nhau: VD : nhÔ nh¹i, lªnh khªnh, vÊt va vÊt - Tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c vưởng tiÕng cã nghÜa víi ®îc gäi lµ tõ ghÐp ? §¬n vÞ cÊu t¹o nªn tõ lµ g× ? - Tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng Gi¸o viªn kÕt luËn nh÷ng kh¸i niÖm c¬ ®îc gäi lµ tõ l¸y cần nhớ - HS đọc ghi nhớ Sgk - §¬n vÞ cÊu t¹o tõ cña tiÕng ViÖt lµ tiÕng Hướng dẫn học sinh Luyện tập HS lµm bµi tËp theo3 nhãm C¸c nhóm cử đại diện lên trình bày kết , c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt , GV kÕt luËn * Ghi nhí : s¸ch gi¸o khoa III LuyÖn tËp Bµi tËp : a) C¸c tõ nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu tõ NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n Lop6.net (9) Ng÷ v¨n ghÐp b) Từ đồng nghĩa với nguồn gốc, cội nguồn, gèc g¸c c) Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc cËu, mî, c« d×, chó ch¸u, anh em Bµi tËp : - Theo giíi tÝnh (nam, n÷) : «ng bµ, cha mÑ, anh chÞ, cËu mî - Theo bậc (bậc trên, bậc dưới): bác cháu, chÞ em, d× ch¸u Bµi tËp : - Cách chế biến : bánh rán, bánh nướng, b¸nh hÊp, b¸nh nhóng - ChÊt liÖu lµm b¸nh : b¸nh nÕp, b¸nh tÎ, b¸nh khoai, b¸nh ng«, b¸nh ®Ëu xanh - TÝnh chÊt cña b¸nh : b¸nh gèi, b¸nh quÊn thõng, b¸nh tai voi Bµi tËp : - Miêu tả tiếng khóc người - Những từ láy có tác dụng mô tả đó : nøc në, sôt sïi, rng røc Bµi tËp :C¸c tõ l¸y - Tả tiếng cười : khúc khích, sằng sặc - T¶ tiÕng nãi : khµn khµn, lÌ nhÌ, thá thÎ, lÐo nhÐo - T¶ d¸ng ®iÖu hoạt động 3: Củng cố: - Gäi hs nh¾c l¹i kh¸i niÖm - Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung tiÕt d¹y hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà: - Häc sinh lµm bµi tËp ë vë BTTV - Häc sinh thuéc phÇn ghi nhí - Vẽ sơ đồ cấu tạo từ Tiếng Việt theo mẫu (sách bài tập) TiÕt Ngµy so¹n 22 / / 2009 Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt A Mục tiêu cần đạt : Gióp häc sinh n¾m v÷ng : - Mục đích giao tiếp đời sống người, xã hội - Kh¸i niÖm v¨n b¶n : NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n Lop6.net (10) Ng÷ v¨n - kiểu văn – phương thức biểu đạt giao tiếp ngôn ngữ người - Rèn kỹ nhận biết đúng các kiểu văn đã học B ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn : ChuÈn bÞ b¶ng phô cã ghi vÝ dô h×nh thµnh kh¸i niÖm - Häc sinh : §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ C hoạt động dạy học : hoạt động 1: ổn định tổ chức KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh hoạt động 2: Bài mới: a) Giới thiệu bài : Giới thiệu chương trình và phương pháp học tập phần tập làm văn lớp theo hướng kết hợp chặt chẽ với phần TV và phần VH, giảm lí thuyết, tăng thực hành, luyÖn tËp, gi¶i c¸c bµi tËp Hoạt động thầy định hướng Hoạt động trò Hướng dẫn tìm hiểu Khái niệm văn b¶n ? Trong đời sống có tư tưởng t×nh c¶m, nguyÖn väng mµ cÇn biÓu đạt cho người hay đó biết, em lµm thÕ nµo ? ? Khi muốn biểu đạt tư tưởng, tình cảm nguyện vọng cách đầy đủ, trọn vẹn cho người khác hiểu, thì em ph¶i lµm nh thÕ nµo ? ? Em đọc câu ca dao : Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn Dù xoay hướng đổi mặc ? Câu ca dao trên sáng tác để làm g× ? ? Nó muốn nói lên vấn đề gì (chủ đề g×) ? Hai c©u vµ liªn kÕt víi nh thÕ nµo (vÒ luËt th¬ vµ vÒ ý) ? ? Theo em đã biểu đạt trọn vẹn ý chưa ? Câu cách đó đã có thể coi lµ v¨n b¶n cha I Văn và mục đích giao tiếp Ph©n tÝch vÝ dô : - Em sÏ nãi hay viÕt cã thÓ nãi tiÕng, c©u, hay nhiÒu c©u VD : T«i thÝch vui Chao «i, buån - Ph¶i nãi cã ®Çu cã ®u«i cã m¹ch l¹c, lý lÏ t¹o lËp v¨n b¶n - Nªu lêi khuyªn - Chủ đề : giữ chí cho bền - C©u lµm râ thªm : gi÷ chÝ cho bÒn lµ không dao động người khác thay đổi chí hướng Chí là : chí hướng, hoài bão, lý tưởng VÇn lµ yÕu tè liªn kÕt c©u sau lµm râ ý cho c©u trước C©u ca dao lµ mét v¨n b¶n ? Giáo viên hỏi : Vậy theo em văn * Văn là chuỗi lời nói viết có chủ đề thống liên kết mạch lạc nhằm đạt b¶n lµ g× mục đích giao tiếp ? Lời phát biểu cô hiệu trưởng lễ khai giảng năm học có phải - Là văn vì là chuỗi lời nói có chủ đề : nêu thµnh tÝch n¨m qua, nªu nhiÖm vô n¨m häc lµ v¨n b¶n kh«ng ? v× ? ? Bức thư em viết cho bạn bè, người mới, kêu gọi, cổ vũ giáo viên học sinh hoàn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc ®©y lµ v¨n b¶n th©n cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng? nãi NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n 10 Lop6.net (11) Ng÷ v¨n ? §¬n xin häc, bµi th¬, truyÖn cæ tÝch, thiÕp mêi cã ph¶i lµ v¨n b¶n kh«ng ? - Gi¸o viªn kÕt luËn l¹i : Văn viết, có thể thức, chủ đề Đều là văn vì chúng có mục đích, yêu cầu, thông tin và có thể thức định Bµi häc : * Giao tiếp là hoạt động truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm phương tiện ngôn từ Nó đóng vai trò quan trọng đời sống người, không thể thiếu Không có giao tiếp thì người không thể hiểu, trao đổi với điều gì Ngôn từ là phương tiện quan trọng để thực giao tiếp đó là giao tiếp ng«n tõ * Văn là chuỗi lời nói viết có chủ đề thèng nhÊt, ®îc liªn kÕt m¹ch l¹c nh»m môc đích giao tiếp - V¨n b¶n cã thÓ dµi, ng¾n, thËm chÝ chØ c©u, nhiÒu c©u cã thÓ viÕt hoÆc ®îc nãi lªn - Văn phải thể ít ý (chủ đề nào đó) - C¸c tõ ng÷ v¨n b¶n ph¶i g¾n kÕt víi chÆt chÏ, m¹ch l¹c Nh÷ng v¨n b¶n cã c¸c kiÓu lo¹i g× ? §îc ph©n lo¹i trªn c¬ së nµo phÇn Hướng dẫn tìm hiểu các kiểu văn và phương thức biểu đạt văn ? Căn vào đâu để phân loại các kiÓu v¨n b¶n GV treo b¶ng phô cã kÎ c¸c kiÓu v¨n ứng với các phương thức biểu đạt ( nh SGK ) cho HS quan s¸t II Kiểu văn và phương thức biểu đạt văn * C¨n cø ph©n lo¹i - Theo mục đích giao tiếp : (để làm gì) * Các kiểu văn bản, phương thức biểu đạt : Có kiểu văn tương ứng với phương thức biểu đạt, mục đích giao tiếp khác nhau: Kiểu văn bản, p t biểu đạt Mục đích giao tiếp Tù sù Miªu t¶ BiÓu c¶m NghÞ luËn ThuyÕt minh Hµnh chÝnh, c«ng vô Häc sinh lµm bµi tËp t×nh huèng : ë s¸ch gi¸o khoa KÓ diÔn biÕn sù viÖc Tả trạng thái vật, người Bµy tá t×nh c¶m, c¶m xóc Nêu ý kiến, đánh giá, bàn luận Giới thiệu, đặc điểm, tính chất, vấn đề ThÓ hiÖn quyÒn h¹n, tr¸ch nhiÖm * Bµi tËp t×nh huèng: a) V¨n b¶n : hµnh chÝnh – c«ng vô : §¬n tõ b) Văn : thuyết minh, tường thuật kể chuyÖn c) V¨n b¶n miªu t¶ d) V¨n b¶n thuyÕt minh Học sinh nhắc lại nội dung cần đạt e) Văn biểu cảm NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n 11 Lop6.net (12) Ng÷ v¨n cña tiÕt häc ë phÇn ghi nhí HS đọc to ghi nhớ Hướng dẫn luyện tập ®o¹n v¨n, th¬ s¸ch gi¸o khoa thuộc các phương thức biểu đạt nào ? V× sao? g) V¨n b¶n nghÞ luËn * Ghi nhí : SGK III LuyÖn tËp: Bµi tËp : a) Tự : kể chuyện, vì có người, có việc, có diÔn biÕn sù viÖc b) Miªu t¶ v× t¶ c¶nh thiªn nhiªn : §ªm tr¨ng trªn s«ng c) NghÞ luËn v× thÓ hiÖn t×nh c¶m, tù tin, tù hµo cña c« g¸i e) Thuyết minh vì giới thiệu hướng quay Bài tập : Truyền thuyết ‘Con Rồng địa cầu ch¸u Tiªn’ thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo ?, Bµi tËp :TruyÒn thuyÕt Con Rång ch¸u Tiªn v× lµ: Văn tự sự, kể việc, kể người, lời nói hành động họ theo diễn biến định hoạt động 3: Củng cố: - Gäi hs nh¾c l¹i kh¸i niÖm - Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung tiÕt d¹y hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà: - Häc sinh thuéc phÇn ghi nhí - Bµi tËp : §o¹n v¨n ‘b¸nh h×nh chøng d¸m’ thuéc kiÓu v¨n b¶n g× ? T¹i ? - ChuÈn bÞ bµi : Th¸nh Giãng TuÇn - Bµi : TiÕt : V¨n b¶n : Ngµy so¹n 24 /8/2009 Th¸nh Giãng <TruyÒn thuyÕt> A Mục tiêu cần đạt : - Häc sinh n¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ mét sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn Th¸nh Giãng KÓ l¹i ®îc truyÖn nµy - Häc sinh n¾m v÷ng môc ghi nhí s¸ch gi¸o khoa trang 23 - TÝch hîp víi phÇn TiÕng ViÖt ë kh¸i niÖm Danh tõ chung, danh tõ riªng víi ph©n m«n tËp lµm v¨n ë kh¸i niÖm kiÓu bµi v¨n tù sù - Rèn luyện kĩ đọc, kể, tóm tắt truyện, tìm hiểu, phân tích n/v truyền thuyết B ChuÈn bÞ - Giáo viên Bảng phụ , Tranh minh hoạ , tài liệu có liên quan đến bài dạy - Häc sinh : §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ C hoạt động dạy học hoạt động 1: 1) KÓ l¹i truyÒn thuyÕt ‘B¸nh chng, b¸nh giÇy’ 2) Qua truyÒn thuyÕt Êy, d©n ta m¬ íc nh÷ng ®iÒu g× ? 3) C¶m nhËn cña em vÒ nh©n vËt Lang Liªu? NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n 12 Lop6.net (13) Ng÷ v¨n hoạt động 2: Bài * Giíi thiÖu bµi Chủ đề đánh giặc cứu nước là chủ đề lớn, xuyên suốt lịch sử văn hóa Việt Nam nói chung, v¨n hãa d©n gian nãi riªng TruyÒn thuyÕt ‘Th¸nh Giãng’ lµ mét nh÷ng truyện cổ hay nhất, đẹp nhất, bài ca chiến thắng ngoại xâm hào hùng nhân dân ViÖt Nam xa Hoạt động thầy - Giáo viên nêu rõ yêu cầu đọc - Kể kỹ đoạn Gióng đánh giặc - Học sinh đọc theo đoạn - Giáo viên nhận xét cách đọc định hướng Hoạt động trò i t×m hiÓu chung §äc, kÓ - Giọng đọc, lời kể hồi hộp Gióng đời - Đọc dõng dạc, đĩnh đạc, trang nghiêm đoạn Giãng tr¶ lêi sø gi¶ - Cả làng nuôi Gióng : đọc giọng hào hứng ? Em h·y tãm t¾t truyÖn "Th¸nh phÊn khëi Giãng" - Gióng đánh giặc đọc với giọng khẩn trương, m¹nh mÏ, nhanh, gÊp §o¹n cuèi : giäng nhÑ nhµng, th¶n, xa vêi, huyÒn tho¹i Học sinh đọc chú thích 2) Chó thÝch : cÇn chó ý thªm - Tôc truyÒn : phæ biÕn truyÒn miÖng d©n gian Đây là từ ngữ thường mở ®Çu c¸c truyÖn d©n gian - T©u : B¸o c¸o, nãi víi vua - Tục gọi là : thường gọi là ? M¹ch kÓ chuyÖn cã thÓ ng¾t lµm mÊy ®o¹n nhá ? ý chÝnh cña mçi 3) Bè côc : ®o¹n ®o¹n ? a Sự đời kỳ lạ Gióng Häc sinh tù ph©n ®o¹n, ph¸t biÓu: b Giãng gÆp xø gi¶, c¶ lµng nu«i Giãng Đ1: Từ đầu "nằm đấy" c Gióng cùng nhân dân chiến đấu và chiến Đ2: Tiếp "cứu nước" th¾ng giÆc ¢n §3: TiÕp ."lªn trêi" d Giãng bay vÒ trêi §4: Cßn l¹i ? Nh©n vËt trung t©m cña truyÒn * Nh©n vËt trung t©m lµ Giãng tõ cËu bÐ lµng thuyÕt nµy lµ ? V× Giãng kú l¹ trë thµnh Th¸nh Giãng §©y lµ tượng nhân vật xây dựng nhiều chi tiết tưởng tượng, kỳ ảo, tạo nên vẻ đẹp hấp dẫn trẻ thơ II t×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n:` Hình tượng nhân vật Thánh Gióng ? Em hãy giới thiệu sơ lược nguồn * Nguồn gốc đời gốc đời Thánh Gióng - Bà mẹ dẫm lên vết chân to, lạ ngoài đồng và thô thai ? Em có nhận xét gì các chi tiết - Ba năm Gióng không biết nói, cười, đặt đâu giới thiệu nguồn gốc đời nằm đó kỳ lạ cña Giãng * C©u nãi ®Çu tiªn ? C©u nãi ®Çu tiªn cña Giãng lµ c©u NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n 13 Lop6.net (14) Ng÷ v¨n hỏi nào ? Với ? Trong hoàn cảnh - Gióng nhờ mẹ gọi sứ giả vào để nói chuyÖn nào ? ý nghĩa câu nói đó - C©u nãi ®Çu tiªn víi sø gi¶ lµ lêi yªu cÇu cøu nước, là niềm tin chiến thắng giặc ngoại xâm Giọng nói đĩnh đạc, đàng hoàng, cứng cỏi lạ thường Chi tiết kỳ lạ, hàm chứa thật đất nước luôn bị giặc ngoại ND : lúc bình thường thì âm thầm, xâm đe dọa thì nhu cầu đánh giặc luôn lặng lẽ Nhưng nước nhà gặp thường trực từ tuổi trẻ thơ, đáp ứng lời kêu gọi nguy biến, họ sẵn sàng tham gia cứu tổ quốc ca ngợi ý thức đánh giặc, cứu nước hình tượng Gióng Gióng là hình nước đầu tiên ảnh nhân dân tạo khả hành động khác thường thần kỳ hoạt động 3: Củng cố: - Gäi hs tãm t¾t l¹i truyÖn - Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung tiÕt d¹y hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà: - §äc vµ tãm t¾t l¹i truyÖn - ý nghÜa cña phong trµo ‘Héi kháe Phï §æng’? - So¹n tiÕp phÇn cßn l¹i Ngµy so¹n 24 /8/2009 TiÕt 6: V¨n b¶n : Th¸nh Giãng <TruyÒn thuyÕt> A Mục tiêu cần đạt : Tiếp tục hoàn thiện yêu cầu đã nêu lên tiết trước B ChuÈn bÞ - Giáo viên Bảng phụ , Tranh minh hoạ , tài liệu có liên quan đến bài dạy - Häc sinh : §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ C hoạt động dạy học hoạt động 1: Bài cũ: ? KÓ l¹i truyÒn thuyÕt ‘Th¸nh Giãng’ ? Em h·y nªu nguån gèc cña Giãng? hoạt động 2: Bài Hoạt động thầy định hướng Hoạt động trò * Cả làng, nước nuôi nấng, giúp đỡ Giãng chuÈn bÞ trËn ? V× Giãng lín nh thæi ? - Gióng ăn khỏe, bao nhiêu không đủ - Cái vươn vai kỳ diệu Gióng Lớn bổng ? Chi tiÕt : Giãng ¨n bao nhiªu còng dËy gÊp tr¨m ngµn lÇn, chøng tá nhiÒu ®iÒu : không no, áo vừa mặc xong đã chật có + Sức sống mãnh liệt, kỳ diệu dân tộc ta NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n 14 Lop6.net (15) Ng÷ v¨n ý nghÜa g× ? Gi¸o viªn : Ngµy ë héi Giãng nh©n d©n vÉn tæ chøc cuéc thi nÊu c¬m, h¸i cµ nu«i Giãng h×nh thøc t¸i hiÖn qu¸ khø rÊt giµu ý nghÜa Gi¸o viªn nãi nhanh vÒ chi tiÕt Giãng vươn vai thành tráng sỹ.GV cho HS xem tranh và kể lại đoạn Gióng đánh giÆc ? NhËn xÐt c¸ch kÓ, t¶ cña d©n gian ? ? Chi tiÕt roi s¾t g·y, Giãng lËp tøc nhæ tõng bôi tre, vung lªn thay gËy quËt tói bôi vµo giÆc cã ý nghÜa g× ? GV treo tranh HS nh×n tranh kÓ phÇn kÕt cña truyÖn? ? C¸ch kÓ truyÖn nh vËy cã dông ý gì ? Tại tác giả lại không để Gióng kinh đô nhận tước phong vua hoÆc chÝ Ýt còng vÒ quª chµo mÑ giµ ®ang mái m¾t chê mong ?Hãy nêu ý nghĩa hình tượng Th¸nh Giãng? mçi gÆp khã kh¨n + Søc m¹nh dòng sü cña Giãng ®îc nu«i dưỡng từ cái bình thường, giản dị + §ã còng lµ søc m¹nh cña t×nh ®oµn kÕt, tương thân tương ái các tầng lớp nhân dân mçi tæ quèc bÞ ®e däa ChØ cã nh©n vËt cña truyÒn thuyÕt thÇn tho¹i có tưởng tượng kỳ diệu * Gióng cùng toàn dân chiến đấu và chiến th¾ng giÆc ngo¹i x©m Đoạn kể, tả cảnh Gióng đánh giặc thật hào hứng Gióng đã cùng dân đánh giặc, chủ động tìm giặc mà đánh Chi tiÕt nµy rÊt cã ý nghÜa : Giãng kh«ng đánh giặc vũ khí vua ban mà còn vũ khí tự tạo bên đường Trên đất nước này, cây tre đằng ngà, tầm vông có thể thành vũ khí đánh giặc - C¶nh giÆc thua th¶m h¹i - Cả nước mừng vui, chào đón chiến thắng - C¸ch kÓ, t¶ cña d©n gian thËt gän gµng, râ rµng, nhanh gän mµ cuèn hót KÕt truyÖn * Gióng bay lên trời từ đỉnh Sóc Sơn - Ra đời phi thường phi thường - Chứng tỏ Gióng đánh giặc là tự nguyện không gîn chót c«ng danh Giãng lµ cña thÇn th× định phải trời nhân dân yêu mến, trân trọng muốn giữ mãi hình ảnh người anh hïng, Giãng trë vÒ câi v« biªn bÊt tö H×nh ¶nh : Cói ®Çu tõ biÖt mÑ Bay khuÊt gi÷a m©y hång (Huy CËn) đẹp giấc mơ * ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng - Gióng là hình tượng tiêu biểu, rực rỡ người anh hùng đánh giặc giữ nước - Là người anh hùng mang mình sức mạnh cộng đồng buổi đầu dựng nước Søc m¹nh cña tæ tiªn thÇn th¸nh, cña tËp thÓ cộng đồng, thiên nhiên văn hóa, kỹ thuật - Có hình tượng Thánh Gióng nói lòng yêu nước, khả và sức mạnh quật khởi dân tộc ta đấu tranh chống ngo¹i x©m NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n 15 Lop6.net (16) Ng÷ v¨n III Tæng kÕt, luyÖn tËp Hướng dẫn tổng kết và luyện tập ý nghÜa lÞch sö ? Những dấu tích lịch sử nào còn sót - Hùng Vương phong Gióng là phù lại đến nay, chứng tỏ câu chuyện trên thiên vương không hoàn toàn là 100% truyền - Tre đằng ngà vàng óng, đầm, hồ ngoại thuyÕt thµnh Hµ Néi, Sãc S¬n lµng Ch¸y ? Bµi häc g× ®îc rót tõ truyÒn Bµi häc : thuyÕt Th¸nh Giãng - Th¸nh Giãng lµ thiªn anh hïng ca thÇn tho¹i đẹp đẽ, hào hùng, ca ngợi tình yêu nước, bất khuất chiến đấu chống giặc ngoại xâm vì độc lập, tự dân tộc Việt Nam thời cổ đại - Người anh hùng làng Phù Đổng – Thánh Gióng – là biểu tượng tuyệt đẹp người Việt Nam chiến đấu và chiến thắng, không màng đến danh lợi, đẹp Học sinh đọc phần ghi nhớ giÊc m¬ hång ? Theo em chi tiết nào truyện để - Để thắng giặc ngoại xâm cần có tinh thần lại tâm trí em ấn tượng đoàn kết, chung sức, chung lòng, lớn mạnh s©u ®Ëm nhÊt ? V× ? vượt bậc, chiến đấu, hy sinh Dựng nước và giữ nước nhiệm vụ thường trực Ghi nhí : Sgk - HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi hoạt động 3: Củng cố: - Gọi hs tóm tắt lại truyện, và đọc ghi nhớ - Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi d¹y hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà: - Häc sinh thuéc phÇn ghi nhí - ý nghÜa cña phong trµo ‘Héi kháe Phï §æng’? - So¹n bµi : ‘S¬n Tinh – Thuû Tinh Ngµy so¹n 27 /8/2009 TiÕt : TiÕng ViÖt Từ mượn A Mục tiêu cần đạt: Qua tiết học giúp học sinh hiểu rõ : - Thế nào là từ mượn ? Các hình thức mượn từ ? - TÝch hîp víi phÇn v¨n ë truyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng, víi tËp lµm v¨n ë t×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù - Luyện kỹ sử dụng từ mượn nói, viết B ChuÈn bÞ - Giáo viên : Bảng phụ , tra từ điển Hán Việt, tài liệu có liên quan đến bài dạy - Häc sinh : §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n 16 Lop6.net (17) Ng÷ v¨n C hoạt động dạy học hoạt động 1: Bài cũ: ? Nh¾c l¹i phÇn ghi nhí bµi "Tõ vµ cÊu t¹o cña tõ TV"? ? Đánh dấu gạch chéo để ngăn cách các từ câu sau: " Chú bé vùng dậy, vươn vai cái biến thành tráng sĩ mình cao trượng" hoạt động 2: Bài Hoạt động thầy GV treo b¶ng phô :Trong c©u ‘Chó bÐ vùng dậy, vươn vai cái, biến thµnh mét tr¸ng sü m×nh cao mu«n trượng’ ? C©u v¨n ®îc trÝch tõ v¨n b¶n nµo? ? Cã nh÷ng tõ H¸n ViÖt nµo ? ? §Æt c©u nµy v¨n b¶n Th¸nh Giãng, h·y gi¶i thÝch nghÜa cña tõ đó ? Giáo viên chốt : từ mượn dùng ë ®©y rÊt phï hîp t¹o nªn s¾c th¸i trang träng cho c©u v¨n ? H·y t×m nh÷ng tõ ghÐp H¸n ViÖt cã yếu tố sỹ đứng sau : ? C¸c em cã hay xem phim truyÖn d· sö cña Trung Quèc kh«ng ? Có gặp các từ trượng, tráng sỹ lời thuyết minh hay lời đối thoại c¸c nh©n vËt kh«ng ? ? Vậy từ là từ mượn tiếng nước nào ? định hướng Hoạt động trò I Từ Việt và từ mượn VÝ dô : Các từ Hán Việt: trượng, tráng sỹ * Trượng : đơn vị đo độ dài 10 thước TQ cæ (0,33m), ë ®©y hiÓu lµ rÊt cao * Tráng sỹ : người có sức lực cường tráng, chí khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín Tráng : khỏe mạnh, to lớn, cường tráng Sỹ : người trí thức thời xưa và người ®îc t«n träng nãi chung - HiÖp sü, thi sü, dòng sü, chiÕn sü, b¸c sü, chÝ sü, nghÖ sü -> Từ mượn tiếng Trung Quốc cổ, đọc theo cách phát âm người Việt nên gọi là từ Bài tập nhanh: Xác định các từ Hán Hán Việt ViÖt c©u th¬ sau : Lèi xa xe ngùa hån thu th¶o Nền cũ lâu đài bóng tịch dương ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch viÕt cña VÝ dô : Sø gi¶, ti vi, xµ phßng, giang s¬n, in – t¬ - nÐt c¸c tõ nhãm tõ ë vÝ dô ? V× l¹i cã nh÷ng c¸ch viÕt kh¸c - Cã tõ ®îc viÕt nh tõ thuÇn ViÖt : Ti vi, xµ phßng nh vËy? - Có từ phải gạch ngang để nối các tiếng : Radi-ô, in-tơ-nét -> Các từ mượn đã Việt hóa cao thì viết gièng nh tõ thuÇn ViÖt -> Các từ mượn chưa Việt hóa cao viết ? Những từ mượn trên có cách viết phải có gạch nối các tiếng kh¸c Êy cã nguån gèc tõ ng«n * Nguån gèc tõ ng«n ng÷ Ên - ¢u ng÷ nµo ? TiÕng Anh, tiÕng Ph¸p, Nga NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n 17 Lop6.net (18) Ng÷ v¨n * Nguån gèc tõ tiÕng Trung Quèc cæ – H¸n cæ VD : sø gi¶, giang s¬n, gan, buåm, ®iÖn * Kết luận : Từ mượn có nguồn chính là tiếng Hán, tiếng ấn - Âu Từ mượn tiếng ấn - Âu có c¸ch viÕt kh¸c GV chốt lại vấn đề VËy theo em : ? Từ mượn là gì ? Bộ phận quan trọng vốn từ mượn Tiếng Việt có nguồn gốc nước nào ? ? Ngoµi cßn cã nguån gèc tõ c¸c tiếng nước nào ? ? Các từ mượn tiếng ấn - Âu có Ghi nhớ : - Học sinh đọc phần ghi nhớ sách giáo khoa c¸ch viÕt ? Cho vÝ dô ? (trang 39) HS dựa vào ghi nhớ để trả lời II Nguyên tắc mượn từ GV treo bảng phụ: Học sinh đọc đoạn trÝch ý kiÕn cña chñ tÞch Hå ChÝ Minh ? Mặt tích cực việc mượn từ là - Mượn từ là cách làm giàu Tiếng Việt - Lạm dụng việc mượn từ làm cho Tiếng Việt g× ? ? MÆt tiªu cùc cña viÖc l¹m dông tõ kÐm s¸ng - Nhiều biểu lạm dụng tiếng nước ngoài, mượn từ là gì ? cã cßn viÕt sai rÊt ngí ngÈn ? Liªn hÖ thùc tÕ Gi¸o viªn chèt : - Khi cÇn thiÕt TiÕng ViÖt cha cã * Ghi nhí : SGK khó dịch thì phải mượn - Khi Tiếng Việt đã có từ thì không nên mượn tùy tiện III luyÖn tËp Bµi tËp 1: a) Mượn tiếng Hán : vô cùng, ngạc nhiên, tự nhiªn, sÝnh lÔ b) Mượn tiếng Hán : Gia nhân c) Mượn tiếng Anh : Pốp, Mai – – Giắc – X¬n, in-t¬-nÐt HS lµm bµi tËp theo nhãm Bµi tËp 2: §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy a) Khán giả : khán = xem, giả = người người xem Thính giả : thính = nghe, giả = người người nghe Độc giả : Độc = đọc, giả = người người đọc b) YÕu ®iÓm : yÕu = quan träng, ®iÓm = chç Yếu lược : yếu = quan trọng, lược = tóm tắt Yếu nhân : yếu = quan trọng, nhân = người Bµi tËp : a) Tên gọi các đơn vị đo lường : Mét, lý, ki-lômét b) Tên gọi các phận xe đạp : NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n 18 Lop6.net (19) Ng÷ v¨n Ghi-đông, gác-đờ-bu, pê-đan c) Tên gọi số đồ vật : Ra-®i-«, u-«-l«ng, sa-l«ng Bµi tËp 4: a) Các từ mượn : phôn, fan, nốc ao b) Cã thÓ dïng hoµn c¶nh gi¸n tiÕp víi bạn bè, người thân, viết tin đăng báo Kh«ng thÓ dïng nghi thøc giao tiÕp trang träng nh héi nghÞ Bµi tËp 5: a) Theo s¸ch gi¸o khoa b) Luyện viết đúng các phụ âm l/n c) ChuÈn bÞ bµi tiÕp theo hoạt động 3: Củng cố: - Gäi hs nh¾c l¹i ghi nhí - Gv kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi d¹y hoạt động 4: Hướng dẫn học nhà: - Häc sinh thuéc phÇn ghi nhí - Hoµn chØnh c¸c bµi tËp - ChuÈn bÞ bµi míi Ngµy so¹n 28 /8/2009 TiÕt : TËp lµm v¨n T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A Mục tiêu cần đạt: Qua tiết học giúp học sinh - Giáo viên giúp học sinh nắm vững nào là văn tự ? Vai trò phương thức biểu đạt này sống, giao tiếp - Nhận diện văn tự các văn đã, đang, học, bước đầu tập viết, tập nói kiÓu v¨n b¶n tù sù B ChuÈn bÞ : - Giáo viên : Bảng phụ , tài liệu có liên quan đến bài dạy - Häc sinh : §äc, chuÈn bÞ bµi ë nhµ C các hoạt động dạy học: hoạt động 1: Bài cũ: ? Văn là gì? Kể tên và nêu mục đích giao tiếp các phương thức biểu đạt đã học? NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n 19 Lop6.net (20) Ng÷ v¨n Gv kiÓm tra vë bµi tËp - ch÷a bµi tËp hoạt động 2: Bài Hoạt động thầy định hướng Hoạt động trò I ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự ? Hµng ngµy em cã kÓ chuyÖn, nghe kể chuyện không ? kể chuyện - Kể chuyện văn học, kể truyện đời thường, chuyÖn sinh ho¹t g× ? Để biết, nhận thức người, vật, việc, ? Theo em kể chuyện để làm gì ? để giải thích, để khen, chê Giáo viên : Để đáp ứng yêu cầu tìm Người kể : thông báo, giải thích hiểu việc, người, câu chuyện Người nghe : tìm hiểu, để biết người nghe, người đọc đó là phương thức tự ? §äc vµ nghe truyÖn truyÒn thuyÕt V¨n b¶n : Th¸nh Giãng Th¸nh Giãng em hiÓu ®îc nh÷ng a) TruyÖn lµ v¨n b¶n tù sù, kÓ vÒ Th¸nh Gióng, thời vua Hùng thứ đã đứng lên đánh ®iÒu g× ? Học sinh đọc mục (2) sgk, giáo viên đuổi giặc Ân Truyện cao ngợi công đức vị anh hùng làng Gióng vì có công đánh đuổi gợi ý hướng dẫn học sinh trả lời giặc xâm lược mà không màng đến danh lợi b) C¸c sù viÖc truyÖn ®îc diÔn theo HS liÖt kª chuçi chi tiÕt truyÖn tr×nh tù : Thánh Gióng,từ chi tiết mở đầu đến - Sự đời Gióng chi tiết kết thúc.Qua đó cho biết - Thánh Gióng biết nói và nhận trách nhiệm truyện thể nội dung chủ yếu gì? đánh giặc - Th¸nh Giãng lín nhanh nh thæi - Thánh Gióng vươn vai thành tráng sỹ cưỡi ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt đánh giÆc - Thánh Gióng đánh tan giặc - Th¸nh Giãng lªn nói, cëi bá ¸o gi¸p s¾t bay vÒ trêi - Vua lập đền thờ phong danh hiệu - Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Th¸nh Giãng -> Truyện thể chủ đề đánh giặc giữ nước người Việt cổ Em hiÓu thÕ nµo lµ chuçi sù viÖc * Lµ kÓ l¹i sù viÖc mét c¸ch cã ®Çu cã ®u«i văn tự ? Em hãy kể lại Việc gì xảy trước, thường là nguyên nhân việc Gióng đời ntn ? Theo em có dẫn đến việc xảy sau nên có vai trò giải thích thÓ bá bít chi tiÕt nµo cã ®îc cho viÖc sau kh«ng? * Khi kÓ l¹i sù viÖc ph¶i kÓ c¸c chi tiÕt nhá tạo việc đó * Kh«ng thÓ bá ®îc v× nÕu bá c©u chuyÖn sÏ rêi r¹c, khã hiÓu KÕt luËn (ghi nhí) ? VËy em hiÓu thÕ nµo lµ tù sù ? NguyÔn C¶nh Thanh - THCS Bµi s¬n 20 Lop6.net (21)