Đang tải... (xem toàn văn)
- Nêu được 1 số ví dụ về hai lực cân bằng - Nhận biết được đặc điểm của 2 lực cân bằng và biểu diễn 2 lực đó - Khẳng định được rằng “Vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng thì vận tốc khôn[r]
(1)Trường THCS Mỹ Hùoà Tuaàn : 01 Tieát : 01 Chöông I: §1 Chuyển Động Cô Hoïc CÔ HOÏC NS :09/ 08/ 2010 ND :16/ 08/ 2010 I Muïc tieâu : Kiến thức: - Nêu ví dụ chuyển động học đời sống hàng ngày, tính tương đối chuyển động và đứng yên , các dạng chuyển động học thường gặp - Xác định trạng thái vật so với vật làm mốc Kyõ naêng: - Phân loại, nhận dạng các dạng chuyển động học thường gặp Thái độ : Ham thích khám phá các tượng xung quanh và yêu thích môn học II Chuaån bò : - GV: Caùc hình 1.1,1.2,1.3,1.5 phoùng to III Hoạt động giảng dạy : NOÄI DUNG ÑIEÀU KHIEÅN CUÛA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS † HĐ1: Ổn định , tổ chức tình học tập (5 phút) - OÅn ñònh: - Tình học tập: Mặt trời mọc phía Đông, lặn phía Tây Như có phải mặt trời chuyển động còn trái đất đứng yên không ? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi trên Dự đoán † HĐ2: Tìm cách nhận biết vật chuyển động hay đứng yên Vật mốc (10 phút) Nhận biết vật chuyển động hay † Y/c học sinh đọc C1 và thảo luận - HS thảo luận theo nhóm trả lời C1: nhóm để tìm hiểu làm nào để So sánh vị trí ôtô, thuyền, đám đứng yên: - Để nhận biết vật chuyển động hay đứng biết vật chuyển động hay đứng mây với vật nào đó đứng yên bên đường, bên bờ sông yên người ta dựa vào vị trí vật so với yên C2: HS tự chọn vật mốc và xét vật khác chọn làm mốc - Khi vị trí vật so với vật mốc thay đổi † Gv thông báo : Trong Vật lý chuyển động vật khác so với vật theo thời gian thì vật đó chuyển động so vật chuyển động hay đứng yên phải mốc đó với vật mốc Chuyển động này gọi là dựa trên vị trí vật so với vật C3:Vật không thay đổi vị trí vật khác chọn làm mốc coi khaùc chuyển động học Y/c trả lời C2 và C3 dựa vào là đứng yên thoâng baùo treân † HĐ3: Tìm hiểu tính tương đối chuyển động và đứng yên (10 phút) † Giới thiệu hình 1.2 phóng to : † Quan saùt hình 1.2 Tính tương đối chuyển động và đứng yên: - Một vật có thể chuyển động so với vật này có thể đứng yên so với vật khaùc tuøy thuoäc vaøo vieäc choïn vaät laøm moác Như vậy, ta nói chuyển động hay - Y/c học sinh thảo luận nhóm trả - Thảo luận nhóm để trả lời các đứng yên có tính tương đối lời câu C4, C5 caâu : Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:1 (2) Trường THCS Mỹ Hùoà - Người ta có thể chọn vật nào để làm mốc , thường chọn vật gắn với mặt đất làm mốc Chöông I: CÔ HOÏC C4: hành khách chuyển động so với nhà ga C5: hành khách đứng yên so với toa taøu - Y/c học sinh hoàn thành câu C6 C6: Một vật có thể chuyển động Vậy vật chuyển động hay vật này lại là đứng yên vật khác đứng yên phụ thuộc vào gì ? Phuï thuoäc vaät laøm moác -Y/c cá nhân học sinh trả lời trả - C7 : Hành khách chuyển động so với nhà ga đứng yên so với lời câu C7, C8 -GV: Chuẩn xác câu trả lời toa tàu - C8 : Mặt Trời thay đổi vị trí so hoïc sinh với điểm mốc gắn với Trái Đất vì có thể coi Mặt trời chuyển động lấy mốc là Trái Đất † HĐ4: Phân loại , nhận biết các dạng chuyển động học thường gặp (10 phút) Một số chuyển động thường † Y/c học sinh đọc thông tin sgk † Học sinh tìm hiểu thông tin cá các dạng chuyển động dạng chuyển động gaëp : -Các dạng chuyển động học - Để phân biệt các dạng chuyển Dựa vào quỹ đạo chuyển động thường gặp là: chuyển động động ta phải dựa vào đâu ? cuûa chuùng thẳng, chuyển động cong, Đường mà chuyển động vạch - Quỹ đạo chuyển động là gì ? chuyển động tròn - C9 : Chuyển động thẳng xe đạp , chuyển động cong bóng - Y/c học sinh trả lời câu C9 bàn , chuyển động tròn đầu caùnh quaït maùy ñang quay † HÑ5: Vaän duïng,Cuûng coá, Daën doø (10 phuùt) - Cho HS quan saùt H.1.4: Vaän duïng: C10: Người đứng yên so với cột điện và ngược lại; Tài xế đứng yên so với xe và ngược lại Người chuyển động so với xe , so với tài xế và ngược lại; Cột điện † Y/c học sinh đọc đọc và chuyển động so với xe , so với tài trả lời các câu C10, C11 Hướng dẫn học sinh trả lời lần xế và ngược lại C11: Cách nói trên không chính xác lượt các câu hỏi chuyển động tròn với vật mốc laø truïc, vaät laø kim -Giáo viên nhận xét cách trả lời cuûa hoïc sinh, khaúng ñònh caäu traû lời đúng Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net - Quan saùt H.1.4 - Cá nhân HS đọc và trả lời C10: Người đứng yên so với cột điện và ngược lại; Tài xế đứng yên so với xe và ngược lại Người chuyển động so với xe , so với tài xế và ngược lại; Cột điện chuyển động so với xe , so với tài xế và ngược lại C11: Caùch noùi treân khoâng chính xaùc Trang:2 (3) Trường THCS Mỹ Hùoà Chöông I: CÔ HOÏC Tùy theo vật chọn làm mốc mà chuyển động tròn với vật mốc vật có thể chuyển động hay đứng là trục, vật là kim yeân - Học sinh trả lời các câu hỏi † Cuûng coá : giaùo vieân Chuyển động học là gì ? -Bài 1.1: Câu C Ô tô chuyển động Vì nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối? Vật chuyển động hay đứng yên tùy thuộc vào điều gì ? so với người lái xe Gọi HS trả lời câu hỏi bài tập 1.1 vá 1.2 (SBT) -Bài 2.2: Câu A Người lái đò đứng † Daën doø: yên so với dòng nước -Hoïc baøi -Làm bài tập 1.1 đến 1.6 trang 3,4 sách BT VL -Ghi nhaän phaàn daën doø cuûa giaùo -Đọc mục :”Có thể em chưa biết vieân -Xem tiếp nội dung bài :” Vận Tốc” † Ruùt kinh nghieäm qua tieát daïy: † Thoâng Tin Tham Khaûo: Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:3 (4) Trường THCS Mỹ Hùoà Tuaàn Tieát Chöông I: §2 Vaän Toác CÔ HOÏC NS:16/ 08/ 2010 ND: 23/ 08/ 2010 I Muïc tieâu: Kiến thức : - Nhận biết mức độ nhanh, chậm chuyển động (gọi là vận tốc) thông qua quãng đường chuyển động giây - Nắm công thức tính vận tốc, ý nghĩa vận tốc chuyển động , đơn vị hợp pháp vận tốc là m/s, km/h, cách đổi đơn vị vận tốc - Vận dụng công thức để tính quãng đường, thời gian Kyõ naêng : - Quan sát, phân tích, khái quát vấn đề để đưa nhận xét Thái độ : Trung thực hoạt động nghiên cứu khoa học và báo cáo kết II Chuaån bò : - GV: Baûng 2.1, 2.2 phoùng to ; hình 2.2 phoùng to - HS : Xem ND baøi (SGK) III Hoạt động giảng dạy: NOÄI DUNG ÑIEÀU KHIEÅN CUÛA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS † HĐ1: Ổn định , kiểm tra, tổ chức tình học tập (10 phút) † OÅn ñònh: † Kieåm tra 1.Chuyển động học là gì ? Vật chuyển động hay đứng yên tùy thuộc - HS lên bảng trả lời - HS coøn laïi laéng nghe vaø nhaän xeùt vaøo ñieàu gì ? 2.Vì nói chuyển động hay đứng yên có tính tương đối? câu trả lời bạn † Tình học tập: Tiết học trước ta đã biết nào vật chuyển -Suy nghĩ vấn đề đặt giáo động , hôm ta cùng tìm hiểu xem làm nào để nhận biết viên nhanh-chậm chuyển động † HÑ2: Tìm hieåu veà vaän toác (20 phuùt) † Quan saùt baûng 2.1 † Giới thiệu bảng 2.1 Vaän toác laø gì ? - Quãng đường giaây goïi laø vaän toác - Độ lớn vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm chuyển động và tính - Y/c trả lời câu C1, C2, C3 Thảo luận nhóm trả lời các câu độ dài quãng đường C1, C2, C3 đơn vị thời gian -Đại diện nhóm trả lời Y/c học sinh đưa nhận xét Đưa nhận xét: Quãng đường vận tốc, độ lớn vận tốc giây gọi là vận tốc - Độ lớn vận tốc cho biết mức độ Nhận xét cách trả lời học Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:4 (5) Trường THCS Mỹ Hùoà Chöông I: CÔ HOÏC nhanh chậm chuyển động và tính độ dài quãng đường đơn vị thời gian sinh Công thức tính vận tốc : S V t Y/c hoïc sinh ruùt caùch tính vaän tốc dựa vào kết bảng 2.1 Cho biết công thức tính: quãng đường (s), thời gian (t), biết các đại lượng còn lại công thức treân ? Dựa vào kết bảng 2.1 đưa công thức tính vận tốc CN hoïc sinh: suy chuyeån coâng thức tính quãng đường (s), thời gian (t) dựa vào CT tính vận tốc V : vaän toác S : quãng đường (m) t : thời gian (s) - Yêu cầu HS hoàn thành Bảng - Hoàn thành Bảng 2.2: Ñôn vò vaän toác: - Đơn vị vận tốc là m/s 2.2: km/h Với: km/h = 1000/3600 m/s † Laéng nghe thoâng baùo cuûa giaùo vieän và trả lời câu hỏi giáo viên † Thoâng baùo ñôn vò cuûa vaän toác - s xe chạy 10 m Vận tốc xe lửa là 10 m/s cho † Lưu ý cách đổi đơn vị vận tốc từ km/h sang m/s bieát ñieàu gì ? † Thông báo cách đổi đơn vị vận toác † HÑ3: Vaän duïng, cuûng coá, daën doø (15 phuùt) † Y/c cá nhân HS trả lời các câu C5: 4.Vaän duïng: C5 a.Cho biết : ôtô 36 km sau C5: , người xe đạp 10,8km a Cho biết : ôtô 36 Nhaä n xeù t caù c h traû lờ i cuû a hoï c sau , tảu hỏa 10m sau km sau , người xe đạp sinh, giaû i thích taï i traû lờ i nhö giaây 10,8km sau , tảu hỏa vaä y b.Trong ba chuyển động trên thì: 10m sau giây - Chuyển động nhanh là chuyển b Trong ba chuyển động động : ôtô và tàu hỏa treân thì: - Chuyển động chậm là chuyển - Chuyển động nhanh là động người xe đạp chuyển động : ôtô và tàu hỏa - Yeâu caàu caùc nhoùm laøm C6 vaøo - Laøm C6 vaøo baûng nhoùm: - Chuyển động chậm là chuyển động người xe đạp bảng nhóm: C6: t = 1,5 h S = 81 Km C6: t = 1,5 h V=? S = 81 Km Vaän toác cuûa taøu laø: V=? V=S/t=81/1,5=54 Km/h=15m/s Vaän toác cuûa taøu laø: Goï i N1,N2 trình baø y KQ,N3,N4 - N1,N2 trình baøy KQ,N3,N4 nhaän V=S/t=81/1,5=54 Km/h=15m/s nhaän xeùt xeùt - Nhận xét và sửa sai - Chú ý sửa sai và ghi bài - Yeâu caàu caùc nhoùm laøm C7 vaøo C7: t = 40 phuùt = 2/3 h C7: t = 40 phuùt = 2/3 h baûng nhoùm: V = 12 Km/h V = 12 Km/h Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:5 (6) Trường THCS Mỹ Hùoà S=? Quảng đường là: S = V.t = Km C8: V = 4Km/h t = 30 Phuùt = ½ h S=? Khoảng cách từ nhà đến trường laø: S = V.t = Km Chöông I: CÔ HOÏC S=? Quảng đường là: S = V.t = Km - Goïi N3,N4 trình baøy KQ,N1,N2 - N3,N4 trình baøy KQ,N1,N2 nhaän nhaän xeùt xeùt - Nhận xét và sửa sai - Chú ý sửa sai và ghi bài - Tương tự yêu cầu HS làm C8 vào - Làm C8 vào bảng con: baûng caù nhaân C8: V = 4Km/h t = 30 Phuùt = ½ h S=? Khoảng cách từ nhà đến trường là: S = V.t = Km - Nhận xét KQ và cách trình bày - Chú ý sửa sai cuûa HS Cuûng coá Vận tốc là gì ? Vận tốc tính công thức nào ? Giải thích ý Cá nhân học sinh cùng thực nghĩa các đại lượng công thức đó † Học sinh trả lời các câu hỏi và giải Đổi đơn vị sau : baøi taäp cuûa giaùo vieân ñöa a 72 km/h = ? m/s c 25 m/s = ? km/h b 100 km/h = ? m/s d m/s = ? km/h Daën doø Học bài , đọc phần “có thể em chưa biết” Làm bài tập 2.5 đến 2.5 trang - SBT VL8 Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:6 (7) Trường THCS Mỹ Hùoà Tuaàn 03 Tieát 03 Chöông I: §3 Chuyển Động Đều Chuyển Động Không Đều CÔ HOÏC NS: 25/ 08/ 2010 ND: 30/ 08/ 2010 I Muïc tieâu : Kiến thức: - Phát biểu định nghĩa chuyển động và nêu ví dụ chuyển động - Xác định dấu hiệu đặc trưng chuyển động không là thay đổi vận tốc theo thời gian Nêu ví dụ chuyển động không thường gặp - Vận dụng tính vận tốc trung bình trên đoạn đường Kỹ năng: Mô tả hình 3.1, sử dụng bảng kết 3.1 để trả lời câu hỏi Thái độ : Tính hợp tác hoạt động nhóm cao , biết bảo vệ ý kiến nhóm mình Phương pháp: Xử lí thông tin theo mô hình quy nạp ,diễn dịch ,mô hình hợp tác nhóm II Chuaån bò: - GV: Hình 3.1 phoùng to, Baûng 3.1 phoùng to - Mỗi nhóm HS: máng nghiêng, bánh xe, đồng hồ đếm giây III Hoạt động giảng dạy: NOÄI DUNG ÑIEÀU KHIEÅN CUÛA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS † HĐ1: Ổn định , kiểm tra, tổ chức tình học tập (7 phút) † OÅn ñònh † Kiểm tra : Vận tốc là gì ? Vận tốc tính công thức nào ? Giải - HS lên bảng trả lời thích ý nghĩa các đại lượng công thức đó Áp dụng đổi đơn vị sau : - HS còn lại làm bài tập đồng thời nhận xét bài làm, câu trả lời a 10 m/s = ? km/h b 40 km/h = ? m/s baïn † Tình huoáng : Trong sống ngày có nhiều cđ và chia làm lọai : cđ và cđ không Vậy đặt trưng chúng là gì và ứng dụng trường hợp nào?Ta vào nghiên cứu bài:” §3 Chuyển Động Đều -Chuyển Động Không Đều” † HĐ2: Tìm hiểu chuyển động và chuyển động không (15 phút) † Cung cấp thông tin dấu hiệu - Lắng nghe thông tin từ giáo viên Ñinh nghóa: - Chuyển động là chuyển động và không - Tiến hành thí nghiệm theo nhóm, thảo luận kết để trả lời : chuyển động mà độ lớn Định nghĩa vận tốc không thay † HDHS thực TN H.3.1 Y/c C1: Chuyển động trên : EF, DE ; Chuyển động không trên ghi, đo quãng đường sau 3s đổi theo thời gian : AB,BC,CD - Chuyển động không là - Y/c trả lời các câu C1, C2 C2: Chuyển động : a chuyển động có độ lớn vận Chuyển động không : b,c,d tốc thay đổi theo thời gian Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:7 (8) Trường THCS Mỹ Hùoà Chöông I: CÔ HOÏC † HĐ3: Tìm hiểu vận tốc trung bình chuyển động không (15 phút) Vận tốc trung bình - Y/c tính đoạn đường lăn - Tính các đoạn đường theo yêu baùnh xe treân AB,BC, CD moãi caàu cuûa giaùo vieân chuyển động không đều: - Vaän toác trung bình cuûa giaây chuyển động không trên quãng đường tính Khái niệm vận tốc trung bình: chuyển động không 1s vật công thức : chuyển động bao nhiêu mét thì S ta noùi vaän toác trung bình cuûa vaät laø Vtb t nhiêu m/s Công thức tính - Y/c thực tính toán, ghi kết Vtb: vaän toác trung bình caâu C3 S : quãng đường t : thời gian hết quãng đường - Gọi đại diện trình bày -> Nhận xét - Chuù yù ghi baøi Trong moãi nhoùm phaân coâng tính caùc vaän toác trung bình Đại diện nhóm trình bày kết quaû C3: đó VAB=0.017m/s, VBC=0.05m/s *Chuù yù VCD=0.08m/s - Trong chuyển động không thường vận tốc trung bình † Chốt lại các ý vận tốc trung - Chú ý , sửa sai và ghi bài đoạn đường khác bình chuyển động không đều khác - Vaän toác trung bình treân caû đoạn đường thường khác trung bình coäng caùc vaän toác treân caû đoạn đường † HÑ4: Vaän duïng, cuûng coá, daën doø (8 phuùt) Vaän duïng: C4: + Chuyển động ôtô từ † Y/c vận dụng kiến thức trả lời các † Thảo luận nhóm để trả lời caùc caâu C4: Hà Nội đến Hải phòng là câu C4: + Không đều.Vì vận tốc thay đổi chuyển động không Vì ôtô + Vaän toác trung bình phải thay đổi vận tốc liên tục - Nhaän xeùt vaø chuù yù ghi baøi trên đoạn đường khác - Gọi HS nhận xét - > chốt lại + Vận tốc đó là vận toác trung bình cuûa oâtoâ † Y/c các nhóm trả lời câu C5 vào - Thảo luận nhóm -> C5: S1 = 120 m; t = 30 s C5: baûng nhoùm: S2 = 60 m ; t2 = 24 s S1 = 120 m; t = 30 s Vaän toác TB xuoáng doác: S2 = 60 m ; t2 = 24 s V1 = S1 : t1 = m/s Vaän toác TB xuoáng doác: Vận tốc TB chạy trên đoạn V1 = S1 : t1 = m/s đường nằm ngang: Vận tốc TB chạy trên đoạn V2 = S2 : t2 = 2,5 m/s đường nằm ngang: Vận tốc TB trên hai đoạn: V2 = S2 : t2 = 2,5 m/s Vtb = (S1+S2):(t1+t2) = 3,33m/s Vận tốc TB trên hai đoạn: - Gọi đại diện N1,N2 trình † Đại diện nhóm N1,N2 trả Vtb = (S1+S2):(t1+t2) = 3,33m/s baøy,N3,N4 nhaän xeùt - Nhận xét và lưu ý HS đọc đề lời,N3,N4 nhận xét xong cần phải tóm tắt và đổi đơn vị - Chú ý cách trình bày Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:8 (9) Trường THCS Mỹ Hùoà C6: t = h ; V = 30 Km/h Quãng đường đoàn tàu laø: S = V.t = 150 Km Chöông I: cho phù hợp - Yêu cầu cá nhân HS làm C6 vào - Thực C6 vào bảng phụ: C6: t = h ; V = 30 Km/h baûng phuï Quãng đường đoàn tàu là: S = V.t = 150 Km † GV:Gọi HD trình bày KQ -> nhận † Ghi nhận câu trả lời đúng vào xét sửa sai cho HS baøi taäp † Y/c học sinh tự làm thực hành đo - Về nhà thực câu C7 Vtb theo câu C7 nhà (hay theå duïc ) † Cuûng coá Chuyển động là gì ? Dấu hiệu để nhận biết chuyển động không là gì ? Vận tốc trung bình tính nào ? † Daën doø -Học bài , đọc phần “ Có thể em chưa biết” -Làm bài tập 3.2 đến 3.7 - sách BT VL8 Giaùo aùn Vaät Lyù CÔ HOÏC GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net † Học sinh trả lời các câu hỏi phần cuûng coá † Ghi nhaän phaàn daën doø cuûa giaùo vieân Trang:9 (10) Trường THCS Mỹ Hùoà Tuaàn : 04 Tieát : 04 Chöông I: §4 Biểu Diễn Lực CÔ HOÏC NS: 31/ 08/ 2010 ND: 06/ 09/ 2010 I Muïc tieâu: 1.Kiến thức : - Học sinh nêu ví dụ thể lực tác dụng làm thay đổi vận tốc - Nhận biết lực là đại lượng véctơ 2.Kỹ : Biểu diễn lực 3.Thái độ : Hợp tác , trung thực hoạt động nhóm II Chuaån bò : - GV: nhắc học sinh xem lại bài “Lực” (§3 SGK VL6), hình 4.3 và 4.4 phóng to - HS: Xem laïi baøi cuõ Phương pháp: Xử lí thông tin theo mô hình quy nạp ,diễn dịch ,mô hình hợp tác nhóm III Hoạt động giảng dạy: NOÄI DUNG ÑIEÀU KHIEÅN CUÛA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS † HĐ1: Ổn định , kiểm tra, tổ chức tình học tập (7 phút) - OÅn ñònh - Kieåm tra : + HS1: Thế nào là chuyển động và chuyển động không đều? - HS1,HS2 trả lời, các HS khác lắng nghe đồng thời nhận xét phần trả lời BT 3.3 SBT cuûa baïn + HS2: Vieát CT tính vaän toác trung bình vaø laøm BT 3.4 SBT - Chú ý sửa sai Goïi HS nhaän xeùt ->Nhaän xeùt - Đặt vấn đề: Ở chương trình VL6 đã học : Lực làm biến đổi chuyển động và - Chú ý biến dạng vật Vậy để biểu diễn lực đó cần có yếu tố nào và cách biểu diễn ?Ta vào bài :” Biểu Diễn Lực” † HĐ2: Ôn lại khái niệm lực , tìm hiểu mối quan hệ lực và thay đổi vận tốc (8 phút) † Cho HS quan saùt H.4.1 vaø H.4.2 : † Hoạt động nhóm và trả lời C1: Ôn lại khái niệm lực : Hình 4.1: Lực hút nam châm lên - Lực tác dụng lên vật mieáng theùp laøm taêng vaän toác cuûa xe có thể làm biến đổi đó xe chuyển động nhanh chuyển động vật đó làm nó biến dạng Hình 4.2: Lực tác dụng vợt lên quaû boùng laøm quaû boùng bieán daïng và chuyển động ngược lại † Y/c học sinh hoạt động nhóm trả lời - Đại diện nhóm trình bài C1 caâu C1 - Chuù yù boå sung † Chốt lại nội dung trả lời học Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:10 (11) Trường THCS Mỹ Hùoà Chöông I: CÔ HOÏC sinh † HĐ3: Biểu diễn lực (20phút) † Thông báo lực là đại lượng vectơ † Đọc thông báo 1,2 trang 15 sgk Biểu diễn lực: gồm yếu tố : điểm đặt, phương chiều, độ lớn - Lực là đại lượng vectơ † Thông báo cách biểu diễn vectơ lực † Tiếp thu thông báo giáo viên phải thể đầy đủ yếu tố lực , kí hiệu vectơ lực - Lực biểu diễn † Dùng hình 4.3 phóng to hướng dẫn VD: Điểm đặt : A HS phân tích thí dụ SGK Phương : ngang Chiều : từ muõi teân coù : traù i qua phaûi Gốc là điểm đặt lực Độ lớn : lần tỉ xích , tỉ Phöông, chieàu ( chieàu truøng xích coù giaù trò laø 5N Neân: với phương và chiều tác F = 15 N dụng lực) Độ lớn lực là độ dài cuûa muõi teân theo tæ xích cho trước † HÑ4: Vaän duïng, cuûng coá, daën doø (10 phuùt) † Y/c học sinh vận dụng cách biểu † Học sinh làm việc cá nhân diễn lực vectơ để trả lời câu C2 câu C2: Nhắc nhỡ , uốn nắn cách biễu diễn lực HS 3- VAÄN DUÏNG : † Duøng hình 4.4 phoùng to yeâu caàu học sinh trả lời câu C3 C3 : F : + Ñieåm ñaëc taïi A + Phương thẳng đứng, chiều từ lên + Cường độ F1=20 N Tương tự : F , F - Gọi đại diện N1,N2 trình baøy,N3,N4 nhaän xeùt † Goïi HS nhaän xeùt -> Choát laïi - Chú ý sửa sai † Cuûng coá : - Một véc tơ lực biểu diễn nào? @ Điền từ thích hợp vào chổ trống các câu sau: Giaùo aùn Vaät Lyù † Quan saùt hình 4.4 Laøm vieäc theo nhóm và trả lời C3 - N1.N2 trình baøy,N3,N4 nhaän xeùt † Học nhắc lại kiến thức cách trả lời các câu hỏi giáo viên GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:11 (12) Trường THCS Mỹ Hùoà Chöông I: CÔ HOÏC -Lực là ……………(1) …………… vectơ Lực biểu diễn ………(2) † Nội dung điền từ: ………… teân coù : (1) đại lượng (2) muõi -Gốc là …………………… lực (3) điểm đặt (4) trùng (5) độ dài -Phương, chiều ( chiều (4)… với phương và chiều tác dụng lực) -Độ lớn lực là …(5)……của mũi tên theo tỉ xích cho trước † Daën doø: Học bài,xem nội dung bài học mới:”Sự cân lực Quán tính” † Ghi nhaän phaàn daën doø cuûa giaùo Tìm thêm ví dụ lực tác dụng lên vật làm vật bị biến dạng , viên thay đổi vận tốc Làm bài tập 4.1 đến 4.3 sách BTVL Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:12 (13) Trường THCS Mỹ Hùoà Tuaàn: 05 Tieát: 05 I Muïc tieâu : 1.Kiến thức: 2.Kyõ naêng: 3.Thái độ: Chöông I: §5 Sự Cân Bằng Lực Quaùn Tính CÔ HOÏC NS: 06/ 09/ 2010 ND:13/ 09/ 2010 - Nêu số ví dụ hai lực cân - Nhận biết đặc điểm lực cân và biểu diễn lực đó - Khẳng định “Vật chịu tác dụng lực cân thì vận tốc không đổi, vật chuyển động thẳng đều” - Nêu số ví dụ quán tính, giải thích tượng quán tính - Rèn tính độc lập, tính hợp tác , trung thực hoạt động nhóm - Hứng thú với môn học qua ví dụ thực tế II Chuaån bò: GV: Boä thí nghieäm hình 5.3, 5.4 sgk ,Hình 5.1, 5.2, 5.4 phoùng to,Baûng phuï 5.1, Maùy A – tuùt Phương pháp: Xử lí thông tin theo mô hình quy nạp ,diễn dịch ,mô hình hợp tác nhóm III Hoạt động giảng dạy : NOÄI DUNG ÑIEÀU KHIEÅN CUÛA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS † HĐ1: Ổn định , kiểm tra, tổ chức tình học tập (5 phút) † OÅn ñònh: - Một học sinh lên bảng trả lời † Kieåm tra: Lực là đại lượng véctơ biểu diễn gì ? Áp dụng: Cho vật đặt - Những học sinh còn lại tham gia thực câu trả lời trên bàn hình vẽ Hãy biểu diễn các lực sau : thân vào giấy nháp, đồng thời A B nhaän xeùt baøi cuûa baïn Hai lực FA và FB là lực cân Lực đặt A có chiều từ trái qua phải, có cường độ là 10N Vật đứng yên Lực đặt B có chiều từ phải sang trái, có cường độ là 10N † Tình huống: Từ câu Hai lực trên gọi là lực gì ? Vật chịu tác dụng Dự đoán: chuyển động , đứng lực FA và FB thì chuyển động hay đứng yên? Nếu vật chuyển động mà chịu tác dụng lực cân yên, nào ? Bài học “Sự cân lực - quán tính” hôm giúp chúng ta trả lời câu hỏi trên † HĐ2:Tìm hiểu lực cân (15 phút) † Quan saùt hình 5.2 I LỰC CÂN BẰNG: † Giới thiệu hình 5.2 : Lực cân là gì? - Hai lực cân là lực cùng đặt lên vật, có cường độ nhau, phöông naèm treân cuøng đường thẳng, chiều ngược - Y/c học sinh đọc câu C1 và dùng Hoàn thành câu C1 viết chì để biểu diễn các lực hình 5.2 SGK Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:13 (14) Trường THCS Mỹ Hùoà Chöông I: CÔ HOÏC - Y/c vaøi nhoùm trình baøy treân 1 soá nhoùm leân baûng trình baûng vaø neâu leân nhaän xeùt baøy,caùc nhoùm coøn laïi nhaän xeùt : “Moãi vaät chòu taùc duïng cuûa lực, lực này cùng tác dụng lên Tác dụng lực cân vật, cùng nằm trên đường lên vật chuyển động: thẳng, ngược chiều Hai lực này gọi là lực gì ? Trong hình 5.2 vật chịu tác dụng Gọi là lực cân lực cân chuyển động Các vật hình 5.2 đứng yên hay đứng yên ? Dẫn dắt học sinh dự đoán: + Lực làm thay đổi vận tốc + Các vật hình 5.2 đứng yên có nghĩa là không thay đổi vận tốc chịu tác dụng lực caân baèng Khi vật chuyển động mà chịu tác dụng lực cân thì lực này cùng không làm thay đổi vaän toác cuûa vaät hay vaät seõ tieáp tuïc chuyển động † Tiến hành TN kiểm chứng maùy A-tuùt HDHS quan saùt caùc giai † Quan saùt TN vaø ghi keát quaû nhaän xeùt đoạn sau: + Ban đầu cầu A đứng yên + Quả cầu A chuyển động hình 5.3 + Quả cầu A tiếp tục chuyển động A’ bị giữ lại † HDHS trả lời các câu C2, C3, C4 và tổ chức thảo luận nhóm các câu Đọc, thảo luận nhóm trả lời caùc caâu C2, C3, C4 vaø tham gia trả lời nhaän xeùt : C2:Quaû caân A chòu taùc duïng cuûa hai C2:Quaû caân A chòu taùc duïng cuûa lực cân bằng: hai lực cân bằng: + Trọng lượng P A + Trọng lượng P A + Lực căng dây T + Lực căng dây T C3: P = P A + P A’ > T C3: P = P A + P A’ > T C4:Luùc naøy quaû caân A chòu taùc duïng C4:Luùc naøy quaû caân A chòu taùc hai lực cân bằng: dụng hai lực cân bằng: + Trọng lượng P A + Trọng lượng P A + Lực căng dây T + Lực căng dây T - Gọi đại diện trình bày ->nhận xét - Trình baøy keát quaû ->nhaän xeùt - Y/c học sinh dựa vào kết TN trả lời Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:14 (15) Trường THCS Mỹ Hùoà Chöông I: CÔ HOÏC - Hoàn thành Bảng 5.1: caâu C5 - Dưới tác dụng các lực cân bằng, vật đứng yên tiếp tục đứng yên; chuyển động tiếp tục chuyển động Vậy vật chuyển động thẳng Chuyển động này mà chịu tác dụng lực cân gọi là chuyển động theo thì nào? quaùn tính † HÑ3:Tìm hieåu veà quaùn tính (10 phuùt) † Y/c học sinh đọc phần nhận xét : II QUAÙN TÍNH : GV ñöa soá ví duï veà quaùn Nhaän xeùt: - Khi có lực tác dụng, vật tính mà học sinh thường gặp không thay đổi vận tốc đột ngột thực tế Sau đó, yêu cầu học sinh cho theâm soá ví duï khaùc vì vật có quán tính † Thông báo : có lực tác dụng, vật không thay đổi vận tốc đột ngột vì vật có quaùn tính † VD: ôtô và xe đạp chuyển động cùng vận tốc Nếu hãm phanh cùng lúc thì xe nào dừng nhanh hôn ? Mức quán tính phụ thuộc yếu toá naøo ? Vật đó tiếp tục chuyển động thẳng † Đọc sgk để rút nhận xét quaùn tính Cho theâm vaøi ví duï veà quaùn tính Laéng nghe thoâng baùo cuûa GV Xe đạp dừng nhanh Phụ thuộc khối lượng Vật có khối lượng lớn thì mức quán tính càng lớn † HÑ4:Vaän duïng, cuûng coá, daên doø (15 phuùt) - Quan saùt H.5.4: Vaän duïng: - Cho HS quan saùt H.5.4: C6: Buùp beâ ngaõ veà phía sau Vì bất ngờ đẩy xe thì chân búp bê tăng vận tốc phía trước , còn đầu búp bê quán tính giữ nguyên trạng thái đứng yên (V=0) nên búp † Tổ chức cho học sinh trả lời các Trả lời cá nhân các câu C6, beâ ngaõ veà sau C7 caâu C6, C7 C7: Búp bê ngã phía trước - Y/c nhóm HS kiểm chứng câu trả Nhóm kiểm tra lại câu trả lời baèng thí nghieäm Vì dừng xe đột ngột thì chân lời C6, C7 thí nghiệm búp bê bị giữ lại (V=0) còn đầu búp † Y/c HS thảo luận nhóm để trả lời Thảo luận nhóm, tiến hành bê theo quán tính chuyển động câu C8 và kiểm chứng lại thí TN theo nhóm để trả lời C8 phía trước nghieäm caâu 8c, 8d, 8e C8: Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:15 (16) Trường THCS Mỹ Hùoà Chöông I: CÔ HOÏC † Cuûng coá : Hai lực cân là lực nào ? Dưới tác dụng lực cân thì vật chuyển động chuyển động nào ? Quaùn tính phuï thuoäc vaøo yeáu toá naøo ? † Daën doø: Hoïc baøi Làm bài tập 5.1 đến 5.8 trang 9,10 sách BT VL Chuaån bò vaøi mieáng goã cho tieát hoïc sau † Ruùt kinh nghieäm qua tieát daïy: † Thoâng tin tham khaûo: Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:16 (17) Trường THCS Mỹ Hùoà Tuaàn: 06 Tieát: 06 Chöông I: §6 Lực Ma Sát CÔ HOÏC NS:18 /09/ 2010 ND:20/ 09/2010 I Muïc tieâu : Kiến thức:- Nhận biết thêm loại lực học : Lực ma sát - Phân biệt xuất và đặc điểm các loại lực ma sát : lăn, nghỉ, trượt - Vận dụng , phân tích tượng : ma sát có ích, ma sát có hại Đồng thời đưa vận dụng khắc phục Kỹ : - Làm thí nghiệm phát lực ma sát nghỉ Thái độ: - Tuân thủ các tiến trình thí nghiệm Từ thí dụ gần gũi đời sống ngày tạo cho học sinh hứng thú và ham thích môn học II Chuaån bò : 1.GV: Hình 6.1,6.2,6.3,6.4,6.5 phoùng to 2.HS: phieáu hoïc taäp (phuï luïc) 3.Nhóm HS: Khối gỗ, xe lăn, lực kế, nặng Phương pháp: Xử lí thông tin theo mô hình quy nạp ,diễn dịch ,mô hình hợp tác nhóm –Giáo dục loàng gheùp III HOẠT ĐỘNG GIẢNG DẠY: ÑIEÀU KHIEÅN CUÛA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS † HD1: Ổn định , kiểm tra, tổ chức tình học tập (5phút) - OÅn ñònh - Kiểm tra: Dưới tác dụng lực cân thì vật chuyển động - HS lên bảng trả lời câu hỏi chuyển động nào ? Quán tính phụ thuộc vào yếu tố nào ? - HS coøn laïi tham gia nhaän xeùt câu trả lời bạn - Tình huống: Khi kéo khối gỗ trên mặt bàn trường hợp , có bánh xe và không có bánh xe , trường hợp nào kéo nặng ? Tại Học sinh dự đóan câu hỏi vậy? Bài học hôm giúp ta giải thích vấn đề trên cuûa giaùo vieân † HĐ2:Nhận biết xuất và đặc điểm lực ma sát : lăn, nghỉ , trượt (18phút) - Gv yêu cầu hs đọc phần thu thập - Khi vật này trượt trên bề thông tin và gọi hs cho biết lực ma mặt vật khác I/ Khi nào có lực ma sát? sát trượt là gì ? Lực ma sát trượt : - Lực ma sát trượt sinh - Yêu cầu hs thảo luận và trả lời - HS: trả lời C1, tìm ví du lực ma sát lăn: Kéo khúc gỗ vật trượt trên bề mặt C1? trượt trên mặt đất Giaù o duï c loà n g gheù p :Lự c ma saù t cuûa vaät khaùc trượt sinh xe lưu thông trên Kéo khúc gỗ trượt trên mặt đất C1:Kéo khúc gỗ trượt trên mặt đường nguy hiểm dễ gây tai nạn ,đặc biệt trời mưa và lớp xe bị Kéo khúc gỗ trượt trên mặt đất đất moøn BPGDMT:Cần kiểm tra chất lượng xe ý thức quá trình lưu thông Lực ma sát lăn: trên đường - Lực ma sát lăn sinh -Nhaän xeùt ví duï cuûa hoïc sinh Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:17 (18) Trường THCS Mỹ Hùoà Chöông I: vật lăn trên bề mặt vật - GV yêu cầu hs đọc phần thu thập thông tin và gọi HS cho biết lực ma khaùc saùt laên laø gì ? - C2 : ma sát sinh các viên bi - Cho hs tìm vd lực ma sát lăn thực tế ? đệm trục quay vớ ổ bi - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời - C3 : Trường hợp a là ma sát trượt , C2 - Treo H.6.1:HS trả lời C3 trường hợp b là ma sát lăn 3.Lực ma sát nghỉ: CÔ HOÏC -Đọc thông tin mục SGK Lực ma sát lăn sinh vaät laên treân beà maët vaät khaùc - HS tìm vd veà ma saùt laên: baùnh xe lăn trên mặt đường - C2 : ma sát sinh các viên bi đệm trục quay vớ ổ bi - Quan saùt H.6.1 - C3 : Trường hợp a là ma sát trượt , trường hợp b là ma sát laên - HS laøm TN theo HD cuûa GV: - GV yêu cầu HS làm TN H 6.2 - Giữa vật nặng và mặt bàn có SGK: lực cản - HS thaûo luaän nhoùm - HS quan saùt - Tìm hiểu nguyên nhân làm - Là lực cân với lực kéo nặng đứng yên mặc dù có lực kéo td leân quaû naëng - Lực ma sát nghỉ giữ cho - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời - Cá nhân tr3 lời C4,C5 vào vật không bị trượt vật C4,C5 - GV thống ý kiến đúng bị tác dụng lực khác - Trả lời nhoùm - Lực ma sát nghỉ là gì ? † HĐ3: Phân tích tính có lợi - có hại ma sát đời sống và kĩ thuật (15 phút) II/ Lực ma sát đời sống và kĩ † Giới thiệu H.6.3,6.4 và phát phiếu † Học sinh quan sát H.6.3,6.4 hoïc taäp cho HS: hoàn thành phiếu học tập : thuaät: - Lực ma sát có thể có hại và cuõng coù theå coù ích - Yêu cầu HS hoàn thành C6: Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net - Hoanø thaønh C6 vaøo PHT Trang:18 (19) Trường THCS Mỹ Hùoà Chöông I: CÔ HOÏC - Hoanø thaønh C7 vaøo PHT - Trình baøy KQ - Chú ý sửa sai III/ Vaän duïng : - Yêu cầu HS hoàn thành C7: - Yeâu caàu HS trình baøy KQ: - Nhaän xeùt † HÑ4: Vaän duïng, cuûng coá, daën doø (7 phuùt) - Lắng nghe hướng dẫn GV † HDHS nhà trả lời câu C8 - Cuûng coá : 1.Có loại lực ma sát nào ? Chúng xuất nào? 2.Ma sát có lợi hay có hại ? Cho VD minh họa - Daën doø: Học phần ghi nhớ, làm BT 6.16.5 trang 11 sách BT VL8 Đọc phần có thể em chưa biết Nghiên cứu bài “Áp suất” - Trả lời các câu hỏi giáo vieân - Ghi nhận lời dặn dò GV † Thoâng tin tham khaûo: Giaùo aùn Vaät Lyù GV :Nguyeãn Vaên Thanh Lop8.net Trang:19 (20)