Đang tải... (xem toàn văn)
II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, các hình trong SGK, hình cơ quan bài tiết nước tiểu phóng to nếu có III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ : 5’ + Hãy nêu các bộ phậ[r]
(1)Trường Tiểu học Bình Dương Lớp TUÇN Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2011 Toán(26) LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : KT-Củng cố dạng toán tìm các phần số KN-Biết tìm các phần số và vận dụng để giải bài toán có lời văn *Hs khá, giỏi làm thêm bài tập TĐ-Thích làm dạng toán tìm các phần số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Hs-sgk, bảng Gv-sgk, các hình bài phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Bài tập 1: (12’) - Một em đọc yêu cầu - Hướng dẫn sau đó cho HS làm trên - Ba em làm bảng lớp,cả lớp làm trên bảng theo bảng câu a tổ câu a -Nhận xét câu a -Cho lớp làm câu b vào -Cả lớp làm câu b vào vở, em làm bảng lớp -Chấm vài em và nhận xét Bài tập 2: (10’) - Phân tích bài toán và tóm tắt -Cho lớp làm Bài tập 3: Bài tập 4: (9’) - Cho lớp xem hình vẽ và thảo luận nhóm - Vài em đọc bài toán -Trả lời và theo dõi -Một em làm trên bảng lớp, lớp làm vào Bài giải : Vân tặng bạn số bông hoa là : 30 : = ( bông hoa ) Đáp số : bông hoa *Hs khá giỏi làm lúc làm xong bài - Một em nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xét - Đã khoanh vào phần năm hình và hình GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (2) Trường Tiểu học Bình Dương C Nhận xét, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết học sau Lớp ***************************************** Tập đọc(11) - Kể chuyện(6) : TẬP LÀM VĂN I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: A.TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” và lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa: Lời nói hs phải đôi với việc làm, đã nói thì cố làm cho điều muốn nói (trả lời các câu hỏi sgk) * Kĩ sống : - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Ra định - Đảm nhận trách nhiệm B.KỂ CHUYỆN - Biết xếp các tranh theo đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hs-sgk Gv-sgk, tranh minh hoạ truyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ(5’) : Đọc bài Cuộc họp chữ viết B.Bài (25’): 1.Giới thiệu bài : Giới thiệu chủ đề và yêu cầu bài học 2.Luyện đọc : a)Đọc diễn cảm toàn bài : Giọng nhẹ nhàng, hồn nhiên b)Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu Viết bảng : Lui-xi-a, Cô-li-a - Đọc đoạn trước lớp Hướng dẫn đọc câu : Nhưng/ lại nộp bài văn ngắn ngủn này ? - Đọc đoạn nhóm - Hai em đọc - lắng nghe - Nối tiếp đọc câu - Đọc cá nhân và đồng - Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu - Từng em nhóm nối tiếp đọc Em khác nhận xét GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (3) Trường Tiểu học Bình Dương - Thi đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : Lớp - Đại diện nhóm thi đọc - Chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng - Đọc thầm đoạn và + Nhân vật xưng “ tôi” truyện này tên là - Cô-li-a gì ? + Cô giáo cho lớp đề văn nào ? - Em đã làm gì dể giúp đỡ mẹ + Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm văn ? - Vì Cô-li-a làm vài việc lặt vặt./Vì nhà, mẹ thường làm việc, dành thời gian cho Cô-li-a học - Đọc thầm đoạn + Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm cách - Cô-li-a cố nhớ lại việc gì để bài viết dài ? làm và kể việc mình chưa bào làm giặc áo lót, áo sơ mi và quần - Đọc thầm đoạn + Vì mẹ bảo Cô-li-a giặc quần áo, - Cô-li-a ngạc nhiên và chưa bào giặt quần lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ? áo, lần đầu mẹ bảo bạn làm việc này + Vì sau đó Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ - Cô-li-a vui vẻ làm theo lời mẹ vì nhớ lại đó là ? việc mà bạn đã nói bài TLV + Bài đọc giúp cho em hiểu điều gì ? - Lời nói phải đôi với việc làm Những điêug học sinh tự nói tốt mình phải cố gắng làm *(KNS) cho *QTE: Quyền học tập, cha mẹ thương yêu, chăm sóc Bổn phận phải ngoan ngoãn, giúp đỡ cha mẹ 4.Luyện đọc lại : - Chọn đọc mẫu đoạn và - em tiếp nối thi đọc đoạn văn KỂ CHUYỆN 1)Nêu nhiệm vụ: Trong phần kể chuyện các em xếp lại - Lắng nghe tranh theo đúng thứ tự câu chuyện Bài tập làm văn Sau đó chọn kể lại đoạn cảu câu chuyện lời em 2)Hướng dẫn kể chuyện : a) Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự câu chuyện: - Quan sát tranh đã đánh số và tự xếp lại các tranh - Sắp sếp và phát biểu GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (4) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp - Cùng giáo viên nhận xét, chốt lại tranh b) Kể lại đoạn câu chuyện theo lời đúng - Một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu em - Nhắc HS : Bài tập yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện, kể theo lời em - Gọi vài em kể mẫu - Cho cặp HS tập kể - Hai em kể mẫu - Từng cặp học sinh tập kể - Vai em tiếp nối thi kể đoạn bất kì câu chuyện - Bình chọn người kể hay nhất, hấp dẫn C.Củng cố, dặn dò : - Hỏi : Em có thích bạn nhỏ câu chuyện này không ? Vì ? * (KNS) - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe ****************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2011 Toán(27) : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ MỤC TIÊU : KT- Biết thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số và chia hết tất các lượt chia - Biết tìm các klhần số KN-Làm các bài tập liên quan đến chia số có hai chữ số cho số có chữ số *Hs khá giỏi làm câu b bài tập TĐ-Thích làm dạng toán này II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hs-sgk Gv-sgk III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ : (4’) Hỏi : Hãy tìm phần tư 24 B/Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS thực phép chia (9’) - Hai em tìm GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (5) Trường Tiểu học Bình Dương 96 : - Viết phép chia 69 : lên bảng Cho HS nêu nhận xét để biết đây là phép chia số có hai chữ số cho số (99) có chữ số (3) - Hướng dẫn HS, chẳng hạn muốn thực - Xem bài mẫu phép chia 96 : ta phải tiến hành sau : Đặt tính 96 Hướng dẫn HS Lớp Tính ( nói và viết ) phần bài học SGK 3.Thực hành : Bài tập 1: (10’) - Cho HS thực phép tính trên - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài vào bảng bảng - Cùng giáo viên chữa bài Bài tập 2: (8’) - Một em đọc yêu cầu - Cho lớp làm theo nhóm - Cả lớp làm theo nhóm - Cùng giáo viên chốt lại lời giải đúng : a) 69kg : = 23kg 36 m : = 12 m 93 l : = 31 l b) Hs khá giỏi Bài tập 3: (5’) - Vài em đọc bài toán - Hướng dẫn cách giải và cho lớp làm vào Cả lớp làm vào Bài giải : Mẹ biếu bà số cam là : 36 : = 12 (quả) Đáp số : 12quả cam C Nhận xét dặn dò : (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết học sau ******************************************* Đạo đức(6) : TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2) I/ MỤC TIÊU : KT-Củng cố kiến thức chủ đề tự làm lấy việc mình KN- HS tự nhận xét công việc mà mình đã tự làm chưa tự làm - HS thực số hành động và biết bày tỏ thái độ phù hợp việc tự làm lấy việc mình qua trò chơi TĐ- HS biết bày tỏ thái độ mình và các ý kiến liên quan GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (6) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp * Giáo dục KNS :- Kĩ tư phê phán (biết phê phán đánh giá thái độ, việc lmf thể ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc mình) - Kĩ định phù hợp các tình thể ý thức tự làm lấy việc mình - Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy công việc thân II/ CHUẨN BỊ : Hs-vở BT đạo đức Gv-sgv - Phiếu học tập cá nhân cho hoạt động - Một số đồ vật cần cho trò chơi hoạt động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ: (3’) H: Như nào gọi là tự làm lấy việc mình ? B/Bài mới: 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Các hoạt động: *Hoạt động 1: Liên hệ thực tế (10’) - Yêu cầu HS tự liên hệ: - Lắng nghe câu hỏi liên hệ + Các em đã tự làm lấy việc mình chưa ? + Các em đã thực việc đó nào ? + Em cảm thấy nào sau hoàn thành công việc ? - Một số em trình bày trước lớp - Kết luận: Khen em đã biết tự - Lắng nghe làm lấy việc mình và khuyến khích HS khác noi theo bạn *Hoạt động 2: Đóng vai (10’) *(KNS) - Các nhóm lắng nghe để nhận tình nhóm - Một nửa số nhóm xử lí tình 1, mình nửa số nhóm xử lí tình 2, thể qua trò chơi đóng vai TH1: Ở nhà, Hạnh phân công quét nhà, hôm Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ làm hộ Nếu em có mặt nhà Hạnh lúc đó, em khuyên Hạnh nào ? GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (7) Trường Tiểu học Bình Dương TH2: Hôm đến phiên Xuân làm trực nhật lớp Tú bảo: “Nếu cậu cho tớ mượn ô tô đồ chơi thì tờ làm trực nhật thay cho” Bạn Xuân nên ứng xử nào đó ? - Kết luận: + Nếu có mặt đó em cần khuyên bạn Hạnh quét nhà vì đó là công việc mà Hạnh đã giáo + Xuân tự làm trực nhật lớp và cho bạn mượn đồ chơi *Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (8’) - Phát phiếu học tập cho các em và yêu cầu các em bày tỏ thái độ mình các ý kiến cách ghi vào ô vuông dấu + mà các em cho là đúng, dấu – các em cho là không đúng (nội dung phiếu SGV) Lớp - Các nhóm làm việc - Một số nhóm trình bày trò chơi đóng vai trước lớp - Lắng nghe - Nhận phiếu và lắng nghe hướng dẫn - Các nhóm làm việc - Vài em nêu kết mình trước lớp Cả lớp cùng nhận xét (KNS) - Chốt lại câu đúng: *Kết luận chung: Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự - Lắng nghe làm lấy công việc mình *QTE: Quyền định và thực công việc mình C Củng cố, dặn dò: (2’) - Thực tự làm lấy việc mình - Nhận xét tiết học ********************************************************** Chính tả (nghe - viết)(11): BÀI TẬP LÀM VĂN I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU: -Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúngbài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2) -Làm đúng BT(3)a II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hs-sgk Gv-sgk, bảng lớp, bảng phụ viết bài tập 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (8) Trường Tiểu học Bình Dương Hoạt động giáo viên Lớp Hoạt động học sinh A/Bài cũ : (4’) Đọc : nắm cơm, việc, gạo nếp, lo lắng B/Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn viết chính tả : a)Hướng dẫn chuẩn bị : (7’) - Đọc nội dung tóm tắt truyện Bài tập làm văn lần - Hỏi : + Tìm tên riêng bài chính tả ? + Tên riêng bài chính tả viết nào ? - Đọc cho HS viết các từ khó : làm văn, Cô-lia, lúng túng, ngạc nhiên b)Đọc cho HS viết bài : (13’) - Đọc chậm rãi to rõ ràng cho HS viết bài vào - Đọc lại bài c)Chấm, chữa bài (4’) - Chấm vài bài và nhận xét 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài tập 2: (4’) - Mời em lên bảng thi làm đúng, nhanh - Cả lớp làm trên bảng - Cùng lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng : Câu a : khoeo chân Câu b : người lẻo khoẻo Câu c : ngoéo tay Bài tập 3: Chọn cho HS làm câu a.(4’) - Gọi em lên bảng thi làm nhanh, đúng - Cả lớp làm vào TĐ-Thực giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu ngày - Cùng lớp chốt lại lời giải đúng Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Cho sâu cho sáng mà tin đời C Củng cố, dặn dò :(2’) - Rút kinh nghiệm học - Về nhà làm lại bài tập - Vài em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Vài em đọc lại - Cô-li-a - Viết hoa chữ cái đầu tiên, đặt gạch nối các tiếng - Cả lớp viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Soát lại bài lần cuối - Lắng nghe - Một em nêu yêu cầu - Vài em lên bảng làm nhanh, đúng và đọc bài mình - Một em đọc yêu cầu - Vài em lên bảng thi làm nhanh - Cả lớp cùng làm vào *************************************************************** GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (9) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp Tự nhiên xã hội(11) : VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ Mục tiêu : KT-Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu -Kể tên số bệnh thường gặp quan bài tiết nước tiểu -Nêu cách phòng tránh các bệnh kể trên *Hs khá giỏi nêu tác hại việc không giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu KN- Nêu cách đề phòng số bệnh quan bài tiết nước tiểu * Kĩ sống : - Kĩ làm chủ thân : Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ và giữ gìn vệ sinh quan bài tiết nước tiểu TĐ-Thực giữ gìn, bảo vệ quan bài tiết nước tiểu ngày II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, các hình SGK, hình quan bài tiết nước tiểu phóng to (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A/Bài cũ : (5’) + Hãy nêu các phận quan bài tiết nước tiểu ? + Các phận quan bài tiết nước tiểu có chức gì ? B/Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Các hoạt động : Hoạt động 1:Thảo luận lớp (13’) Bước 1: Yêu cầu cặp HS thảo luận câu hỏi : + Tại chúng ta cần phải giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? - Gợi ý : Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu không hôi hám Bước 2: yêu cầu số cặp HS lên trình bày kết thảo luận *(KNS) Kết luận : Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2: Quan sát thảo luận (13’) Bước 1: Làm việc theo cặp Hỏi : Các bạn hình làm gì ? Hoạt động học sinh - Hai em trả lời - Thảo luận nhóm đôi - Lắng nghe gợi ý - Vài cặp lên trình bày - Lắng nghe - Từng cặp quan sát các hình 2, 3, 4, và nói xem hình làm gì ? GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (10) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp Việc làm đó có lời gì việc giữ vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu? Bước 2: Làm việc lớp - Gọi số cặp lên trình bày trước lớp - Vài cặp lên trình bày trước lớp - Cùng lớp thảo luận câu hỏi : + Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh phận bên ngoài quan bài tiết - Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo nước tiểu ? + Tại ngày chúng ta cần phải - Để bù nước cho quá trình nước việc thải uống đủ nước ? nước tiểu ngày để tránh bị sỏi thận *(KNS) C Củng cố, dặn dò : (2’) - Hằng ngày các em có tắm rửa thường - Tự liên hệ thực tế xuyên không ? * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh - Nhận xét tiết học ****************************************************************************** Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2011 Toán (28): LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : KT-Củng cố các kiến thức thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết các lượt chia ); tìm các phần số KN-Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất các lượt chia) -Biết tìm các phần số và vận dụng giải toán TĐ-thích làm dạng toán này II/:ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vài bảng phụ HS để các nhóm làm bài tập1 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Bài cũ : (5’) Gọi em lên bảng tính 48 84 66 - em lên bảng tính, lớp tính vào bảng 10 GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (11) Trường Tiểu học Bình Dương B/ Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu cảu tiết học 2.Hướng dẫn làm các bài tập : Bài tập 1: (14’) - Hướng dẫn lại bài mẫu và cho lớp làm theo nhóm - Cho đại diệnn nhóm dán bài lên bảng - Cùng lớp sữa chữa bài Bài tập 2: (10’) - Cho lớp làm trên bảng cao bài Lớp - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày bài - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng 20cm : = 5cm 40km : = 10km 80kg : = 20kg Bài tập 3: (7’) - Vài em đọc bài toán - Hướng dẫn cho HS nắm bài toán sau đó cho - Cả lớp giải vào lớp làm vào - Một em lên bảng làm Bài giải : My đọc số trang truyện là : 84 : = 42( trang) Đáp số : 42 trang truyện - Cùng giáo viên chữa bài C Nhận xét, dặn dò : (2’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài cho tiết học sau ********************************************************** Tập đọc(12): NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU: -Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm -Hiểu nội dung: Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học (trả lời các câu hỏi 1,2,3) *Hs khá giỏi thuộc đoạn văn em thích II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hs-sgk Gv-sgk, tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Bài cũ : (5’) 11 GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (12) Trường Tiểu học Bình Dương Gọi vài em đọc bài bài tập làm văn và trtả lời câu hỏi tương ứng với đoạn B/Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Luyện đọc : (14’) a)Đọc diễn cảm toàn bài : Giọng hồi tưởng, nhẹ nhàng, tình cảm b)Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc câu + Viết từ cần luyện đọc lên bảng - Đọc đoạn trước lớp : + Chia đoạn : có đoạn ( lần xuống dòng là đoạn ) + Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ : náo nức, mơn man, bỡ ngỡ, ngập ngừng - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Đọc đồng 3.Hướng dẫn tìm hiểu bài : (10’) Lớp - Hai em nối tiếp đọc - lắng nghe - Nối tiếp đọc câu - Đọc cá nhân và đồng - Nối tiếp đọc đoạn - Hiểu nghĩa các từ ngữ - Từng em nhóm nối tiếp đọc Nhóm khác nhận xét - Đại diện nhóm thi đọc - Chọn đại diện nhóm đọc hay - Đọc đồng đoạn - Đọc thầm đoạn + Điều gì gợi tác giả nhớ lại kỉ niệm buổi - Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tựu trường ? tác giả nao nưa nhớ lại kỉ niệm cuiat buổi tựu trường - Đọc thầm đoạn + Trong ngày đến trường đầu tiên, tác - Cậu bé trở thành học trò, mẹ nắm tay giả lại thấy cảnh vật có thay đổi lớn ? dẫn đến trường Cậu thấy mình quan trọng nên cảm thấy vật xung quanh thay đổi và mình đã học Chốt lại : Ngày đến trường đầu tiên với trẻ em và với gia đình em là ngày - Lắng nghe quan trọng - Đọc thầm đoạn + Tìm hình ảnh bỡ ngỡ rụt rè đám - Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân; dám học trò tựu trường bước nhẹ; chim nhìn quãng trời *QTE: Quyền học tập rộng muốn bay còn ngập ngừng, e sợ; 4.Luyện đọc lại :(6’) -Thi đọc đoạn văn hs thích - Vài em thiđọc lại đoạn văn - Cùng lớp nhận xét 12 GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (13) Trường Tiểu học Bình Dương C Củng cố, dặn dò : (2’) - Về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn văn - Nhớ lại buổi đầu học mình Lớp *Hs khá giỏi đọc thuộc đoạn ưa thích ****************************************************************** Luyện từ và câu(6) : TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU: -Tìm số từ ngữ trường học qua bài tập giải ô chữ -Biết điền đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT2) II CHUẨN BỊ : Hs-sgk Gv-sgk - Tờ phiếu khổ to kẻ sẵn ô chữ bài tập - Bảng lớp viết câu văn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/Bài cũ : (5’) - Hãy tìm từ so sánh các câu thơ sau - em trả lời ? Cháu khoẻ ông nhiều Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng B/Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập 1: (18’) - Vài em nối tiếp đọc toàn đoạn văn yêu cầu cảu bài tập - Cả lớp đọc thầm theo - Cho lớp quan sát ô chữ đã điền mẫu “ - Quan sát mẫu LÊN LỚP” - Chỉ bảng nhắc lại bước thực + Bước 1: Dựa theo lời gợi ý các em phải - Lắng nghe đoán từ đó là gì ? + Bước 2: Ghi từ vào ô trống theo hàng ngang, ô trống ghi chữ cái + Bước 3: sau điền đủ 11 từ vào ô trống theo hàng ngang, các em đọc để biết - Trao đổi theo cặp từ xuất cột tô màu là từ nào - Dán tờ phiếu lên bảng, mời nhóm, 13 GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (14) Trường Tiểu học Bình Dương Lớp nhóm 10 em thi tiếp sức, em điền - nhóm làm tiếp sức thật nhanh từ vào ô trống - Sau thời gian quy định, đại diện - Đại diện nhóm đọc kết - Đọc từ xuất ô tô màu nhóm đọc kết - Cùng giáo viên nhận xét, sữa chữa, kết luận nhóm thắng - Cả lớp làm bài vào theo lời giải đúng - Một em đọc yêu cầu bài Bài tập 2: (13’) - Cả lớp đọc thầm câu văn - Mời em lên bảng làm, lớp làm vào - em lên bảng làm, lớp làm vào vở - Cùng lớp chốt lại lời giải đúng - Chốt lại lời giải đúng a)Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b)Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan, trò giỏi c)Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội *QTE: Quyền học tập, kết nạp vào Đội TNTP C Củng cố, dặn dò:(2’) - Về nhà tìm các ô chữ trên các tờ báo tạp chí - Nhận xét tiết học ******************************************************************************************* Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2011 Toán(29) : PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I/ Mục tiêu : KT- Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé số chia KN-Làm các bài tập phép chi hết và phép chí có dư TĐ-Thích làm dạng toán này II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, các bìa có các chấm tròn, các que tính ( SGK ) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : (5’) Đọc bảng chia - Hai em 14 GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (15) Trường Tiểu học Bình Dương B Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS nhận biết phép chia hết và phép chia có dư (12’) - Viết lên bảng phép chia : Lớp - Gọi hai em lên bảng, em thực phép chia, vừa viết vừa nói - Chốt và ghi lại SGK Hỏi : chia và chia 2, phép chia nào còn - Phép chia chia là phép chia hết Phép chia thừa và phép chia nào vừa chia hết ? chia là phép chia có dư - Cho HS kiểm tra lại vật thật: Chấm tròn - chấm tròn chia phần nhau, phần *Nêu : chia 4, không còn thừa, ta nói có chấm tròn - chấm tròn chia là phép chia hết, ta viết: 8:2=4 chia còn dư 1, ta nói chia còn dư Lưu ý : Số dư thường bé số chia số dư - Lắng nghe lớn số chia thì có thể chia tiếp 3.Thực hành : Bài tập 1: (15’) - Hướng dẫn mẫu : - Một em đọc yêu cầu M: 12 17 - Cả lớp xem mẫu 12 15 Viết : 12 : = 17 : = 3(dư 2) - Gọi vài em nhắc lại cách thực phép chia - Nhắc lại cách thực - Cho lớp vào bảng Bài tập 2: (8’) - Cả lớp làm vào bảng - Hướng dẫn HS tính và ghi đúng sai vào - Một em đọc yêu cầu ô vuông - Phát các bài có các bài toán cho các - các nhóm cùng làm - Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp nhóm làm thi đua - Cùng giáo viên chốt lại bài đúng Bài tập 3: (5’) - Một em đọc yêu cầu - Treo tranh phóng to và cho lớp tính và trả - Xem tranh và trả lời Đã khoanh vào lời phần hai số ô tô hình a C Củng cố, dặn dò: (3’) 15 GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (16) Trường Tiểu học Bình Dương - Gọi vài em nêu lại phép cách chia trên bảng - Vài em nhìn bảng nhắc lại lớp - Nhận xét tiết học ******************************************************* Tập viết(6) : Lớp ÔN CHỮ HOA : D, Đ I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : Viết đúng chữ hoa D (1 dòng), Đ, H (1 dòng); Viét đúng tên riêng Kim Đồng (1 dòng) và câu ứng dụng: Dao có mài khôn (1 lần) chữ cỡ nhỏ *Hs khá giỏi viết tất các dòng tập viét lớp II/ CHUẨN BỊ: Hs-vở tập viết Gv-mẫu chữ viết hoa, tên riêng Kim Đồng và câu tục ngưc viết trên dòng kẻ ô li III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A Bài cũ: Kiểm tra bài viết nhà B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn HS viết trên bảng con: a)Luyện viết chữ hoa - Cho HS tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Cho lớp viết vào bảng b)Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - Giới thiệu Kim Đồng : Kim Đồng là đội viên đầu tiêncủa Đội TNTP Kim Đồng tên thật là Nông Văn Dền quê Ná Mạ, huyện Hà Quang, tỉnh Cao Bằng, hi sinh năm 1943 - Viết mẫu lên bảng - Cho lớp viết vào bảng c)Luyện viết câu ứng dụng - Giúp HS hiểu câu tục ngữ : Con người phải chăm học khôn ngoan và trưởng thành - Viết mẫu : Dao - Cho lớp viết bảng 3.Hướng dẫn HS viết vào tập viết : GV: Bùi Thị Nga Hoạt động học sinh - Vài em -K,Đ - Xem viết mẫu - Viết vào bảng - Đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - Xem mẫu - Viết vào bảng - Đọc câu ứng dụng - Lắng nghe - Xem mẫu - Viết vào bảng 16 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Bình Dương - Hướng dẫn cho HS viết theo mẫu - Theo dõi, uốn nắn em lúng túng - Cả lớp viết vào 4.Chấm, chữa bài: - Chấm và nhận xét, biểu dương em viết dúng theo mẫu, chữ đẹp, C Nhận xét, dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà viết phần nhà Lớp *************************************************************** Thủ công(6) GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 2) I/ Mục tiêu : KT-Hs gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng KN- Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng đúng quy trình kĩ thuật *Hs khéo tay gấp, cắt, dán ngôi cánh và lá cờ đỏ vàng Các cánh ngôi Hình dán phẳng, cân đối TĐ- Yêu thích sản phẩm II/ Đồ dùng dạy học: Hs-giấy, kéo, hồ, Gv-ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng mẫu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ :(3’) Kiểm tra đồ dùng HS - Bày đồ dùng lên bàn B.Bài : 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Cho HS thực hành: (27’) - Gọi vài em nhắc lại và thực các bước - Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh gấp, cắt, dán - Cắt ngôi vàng năm cánh - Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ - Cả lớp thực hành - Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán lá cờ đỏ vàng, giúp đỡ em lúng túng - Tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét sản - Trưng bày sản phẩm phẩm mình 17 GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (18) Trường Tiểu học Bình Dương - Đánh giá sản phẩm thực hành học sinh C Nhận xét, dặn dò:(3’) - Cho hs thu dọn giấy vụn - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết học sau Lớp ***************************************************** Tự nhiên xã hội(12) : CƠ QUAN THẦN KINH I/ Mục tiêu : KT-Nêu tên các phận quan thần kinh KN-Chỉ đúng vị trí các phận quan thần kinh trên tranh vẽ TĐ-Bảo vệ các quan thần kinh II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk, các hình SGK - Hình quan thần kinh phóng to (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : (5’) + Vì phải vệ sinh quan bài tiết nước - Hai em tiểu ? + Cần làm gì để vệ sinh quan bài tiết nước tiểu ? B.Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Các hoạt động : Hoạt động 1:Quan sát (15’) Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình và thảo luận theo gợi ý H: Chỉ và nói tên các phận quan - Sau trên sơ đồ nhóm trưởng đề nghị thần kinh trên sơ đồ ? các bạn trọng nhóm vào não, tuỷ sống trên H: Trong các quan đó, quan nào thể mình bảo vệ hộp sọ, quan nào bảo vệ cột sống ? Bước 2: Làm việc lớp - Treo tranh phóng to và yêu cầu đại diện các - Đại diện các nhóm trên sơ đồ nhóm trên sơ đồ và nói rõ đâu là não, tuỷ sống, các dây thàn kinh? Kết luận : Cơ quan thần kinh gồm não 18 GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (19) Trường Tiểu học Bình Dương (nằm hộp sọ) tuỷ sống ( ằm cột sống và các dây thần kinh Hoạt động 2: Thảo luận (10’) Bước 1: Chơi trò chơi “ Con thỏ ăm cỏ, uống nước, vào hang” - Nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi - Cả lớp cùng chơi Bước 2: Thảo luận nhóm -Treo tranh và cho hs nhóm các quan thần kinh vừa học cho nghe C Củng cố, dặn dò : (3’) - Cơ quan thần kinh gồm phận nào ? - Vai em nhắc lại * QTE: Quyền bình đẳng giới; Quyền học hành, phát triển; Quyền chăm sóc sức khỏe; Bổn phận giữ vệ sinh - Nhận xét tiết học Lớp ******************************************************************** Ngày soạn: Ngày 23 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2011 Toán(30) : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : KT-Củng cố nhận biết chia hết, chia có dư và đặc biệt số dư KN-Xác định phép chia hết và phép chia có dư -Vận dụng phép chia hết giải toán TĐ-Thích làm dạng toán này II/ Đồ dùng dạy học: Hs-sgk Gv-sgk III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên A Bài cũ : (5’) Gọi em lên bảng tính : 19 29 Hoạt động học sinh - Hai em làm bảng lớp, lớp làm bảng B Bài : 1.Giới thiệu bài (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn học sinh làm các bài tập Bài tập 1: (8’) - Một em nêu yêu cầu - Cho lớp làm trên bảng bài và gọi - Cả lớp cùng làm 19 GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (20) Trường Tiểu học Bình Dương vài em lên bảng lớp làm Bài tập 2: (12’) - Chia lớp làm nhóm, nhóm làm bài trên bảng phụ HS - Cùng lớp sữa chữa bài trên bảng Bài tập 3: (6’) - Hướng dẫn và cho lớp làm vào vở, gọi em lên bảng lớp làm - Chấm vài em và nhận xét bài trên bảng Lớp - Chữa bài trên bảng lớp - Một em nêu yêu cầu - Các nhóm nhận bài tập và làm theo nhóm - Dán bài lên bảng, lớp cùng chữa bài - Vài em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào Bài giải : Số học sinh giỏi lớp đó là : 27 : = ( học sinh ) Bài tập 4: (5’) Đáp số : học sinh giỏi - Nhắc lại cho HS nhớ: Số dư bé - Một em đọc yêu cầu - Số dư lớn là số chia và cho HS tìm C Củng cố, dặn dò: (2’) - Nhận xét tiết học ******************************************************** Chính tả (nghe - viết)(12): NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I/ MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : -Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT1) -Làm đúng bài tập (3)b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hs-sgk Gv-sgk, bảng lớp viết lần bài tập Bảng phụ làm bài tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : (4’) Đọc: khoeo chân, đèn sáng, xanh xao B.Bài : 1.Giới thiệu bài : (2’) Nêu yêu cầu tiết học 2.Hướng dẫn nghe - viết : a)Hướng dẫn chuẩn bị : (7’) - Đọc lần đoạn văn viết chính tả -Đọc cho lớp viết vào bảng từ dễ sai b)Đọc bài cho lớp viết vào (13’) - Đọc chậm, rõ ràng - Đọc lại lần cuối toàn bài cho lớp soát lại c)Chấm, chữa bài : (4’) - em viết bảng lớp, lớp viết bảng - Vài em đọc lại - Cả lớp cùng viết : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập ngừng - Cả lớp viết vào - Soát lại bài lần cuối 20 GV: Bùi Thị Nga Lop3.net (21)