Đang tải... (xem toàn văn)
Mục tiêu : Giúp Học sinh hiểu nội dung bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên; qua đó thấy nét độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi[r]
(1)Ngày soạn: Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2015 Ngày dạy : Thứ hai, ngày 02 tháng năm 2015
TUẦN 25
TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN HỘI VẬT
I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU A/-TẬP ĐỌC
º Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ
º Hiểu ND : Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc (trả lời CH SGK )
B/ KỂ CHUYỆN
Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước ( SGK ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa truyện phóng to Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần h dẫn HS luyện đọc
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC TẬP ĐỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A/ Kiểm tra kiến thức cũ: Học sinh nối tiếp đọc Tiêng đàn (mỗi HS 1đoạn) trả lời câu hỏi
B/ Dạy 1/ Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: Hướng đẫn luyện đọc
Mục tiêu: Đọc trơi chảy tồn đọc từ ngữ đễ phát âm sai: vật, nước chảy, quắn đen, biến khôn lường chán ngắt, giục giã, nhễ nhại, Hiểu nghĩa từ (tứ xứ, sới vật, khôn lường, keo vật, khố )
Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài, - Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Cho Học sinh đọc câu
- G.viên theo đõi phát lỗi phát âm sai
- Luyện đọc đoạn
- Kết hợp giải nghĩa từ: tứ xứ, sới vật ,khôn lường ,keo vật, khố
- Luyện đọc đoạn theo nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn
Hoạt động : Hướng đẫn HS tìm
hiểu
- Học sinh đọc trả lời câu hỏi theo
- Học sinh lắng nghe quan sát tranh
- Mỗi HS đọc câu nối tiếp hết
- Mỗi Học sinh đọc đoạn đoạn - Học sinh làm việc theo bàn kết hợp giải nghĩa từ khó
(2)nội dung
Mục tiêu: Giúp Học sinh hiểu nội dung truyện: thi tài hai đô vật (một già trẻ cá tính khác nhau) kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, trầm tĩnh giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ xốc Cách tiến hành:
- Học sinh đọc thầm đoạn
Hoạt động : Luyện đọc lại
Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc diễn cảm trôi chảy giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện
Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc điễn cảm đoạn đoạn
- Hướng dẫn Học sinh đọc - Gọi Học sinh đọc lại đoạn văn - Học sinh thi đọc đoạn văn
- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Học sinh đọc
- Học sinh đọc Cả lớp theo dõi nhận xét
KỂ CHUYỆN
Hoạt động : GV nêu nhiêm vụ
Mục tiêu
a/ Rèn kĩ nói:
- HS kể đoạn câu chuyện Hội vât b/ Rèn kĩ nghe:
- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn
Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện theo tranh
- Giáo viên yêu cầu Học sinh đọc yêu cầu kể chuyện gợi ý
- Từng cặp HS tập kể đoạn câu chuyện
- Học sinh tiếp nối kể đoạn câu chuyện theo tranh
Hoạt đơng : Củng cố dặn dị
- Giáo viên nhận xét
- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe
- Học sinh làm việc theo cặp
- Học sinh kể đoạn Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay
(3)
Ngày dạy: Thứ tư , ngày 04 tháng năm 2015
TẬP ĐỌC
HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
º Biết ngắt nghỉ sau dấu câu , cụm từ
º Hiểu ND : Bài văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên , cho thấy nét độc đáo ,sự thú vị bổ ích hội đua voi ( trả lời câu hỏi SGK )
II /ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Tranh minh họa đọc SGK
III /CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Kiểm tra kiến thức cũ
- GV kiểm tra HS HS kể đoạn câu chuyện Hội vật trả lời câu hỏi - Tìm chi tiết miêu tả cảnh tượng sôi động hội vật
- Theo em, ơng Cản Ngũ thắng ?
Hoạt động : Hướng dân HS cách
đọc
Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc văn đọc trơi chảy tồn Đọc từ ngữ; đua voi phẳng lì, vang lừng, man gát, vng vải đỏ thắm, bình tĩnh, dưng, điều khiển, trúng đích, huơ vòi …
Cách tiến hành: 1/ Giới thiệu : 2/ Luyện đọc
+ Giáo viên đọc diễn cảm văn giọng vui sôi Nhịp nhanh dồn dâp đoạn dòng đọc liền
+ Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu
- Học sinh nối tiếp đọc câu
- Giáo viên theo dõi Học sinh đọc, phát lỗi phát âm sửa sai cho Học sinh - Đọc đoạn trước lớp Học sinh nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Giáo viên kết hợp nhắc nhở em ngắt nghỉ
- GV giúp hiểu nghĩa từ ngữ bài: trường đua, chiêng, man
- Học sinh theo dõi trả lời
- Mỗi Học sinh đọc câu
- Mỗi Học sinh đọc đoạn
- Học sinh nêu nghĩa SGK từ: trường đua, chiêng, man gát, cổ vũ
- HS đọc theo nhóm
(4)gát, cổ vũ
- Đọc khổ thơ nhóm
- Lần lượt Học sinh tiếp nối đọc đoạn nhóm
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn nhóm đọc
- Cả lớp đọc đồng thơ Giọng nhẹ nhàng
Hoạt động : Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu nội dung bài:
Mục tiêu : Giúp Học sinh hiểu nội dung văn tả kể lại hội đua voi Tây Nguyên; qua thấy nét độc đáo sinh hoạt đồng bào Tây Nguyên, thú vị bổ ích hội đua voi
Cách tiến hành: - Cả lớp đọc thầm
- Tìm chi tiết tả cơng việc chuẩn bị cho đua
- Học sinh đọc thầm đoạn - Cuộc đua diễn nào?
- Voi đua có cử ngộ nghĩnh dễ thương?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại
Mục tiêu: Giúp Học sinh đọc trôi chảy toàn Đọc từ ngữ, đua voi phẳng lì, vang lừng, man gát, vng vải đỏ thắm, bình tĩnh, dưng, điều khiển, trúng đích, huơ vịi
Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn
- Học sinh thi đọc lại thơ Giáo viên ý nhấn giọng từ gợi tả niềm vui dân làng đội làng, tình cảm quân dân thắm thiết - Học sinh thi đọc văn
- Học sinh đọc
- Giáo viên nhận xét cho điểm
Hoạt động : Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học Về nhà đọc lại nhiều lần
- Học sinh đọc thầm thơ
- Học sinh đọc đồng thơ
- Học sinh trả lời
- Đọc nhịp nhanh sôi động.Những chú voi chạy đến đích trước tiên ghìm đà, /huơ vòi /chào khán giả/ nhiệt liệt cổ vũ,//khen ngợi chúng//
- Học sinh thi đọc Cả nhận xét bình chọn đọc hay
(5)Ngày soạn: Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2015
Ngày dạyThứ ba ngày 25 tháng năm 2014
CHÍNH TA (Nghe viết) HỘI VẬT
I/ MỤC TIÊU
Nghe – viết CT ; trình bày hình thức văn xuôi Làm BT a/b tập CT phương ngữ GV soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả Vở BTTV
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ Kiểm tra kiến thức cũ :Gọi 3HS lên bảng
- Viết từ : nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ
- Giáo viên nhận xét cho điểm 2/ Dạy học mới:
Hoạt động Giới thiệu đề Làm
đúng tập ta: Tìm viết gồm hai tiếng, bắt đầu ch/tr từ chứa tiếng có vần ưt/ưc theo nghĩa cho
Hoạt động Hướng dẫn viết tả
Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết Viết tả từ dễ lẫn viết tả
Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc đoạn văn
- Hỏi : Tìm hình ảnh ơng Cản Ngũ Quắn đen đấu vật hăng say?
- Hãy nêu từ khó, dễ lẫn viết tả
- Yêu cầu học sinh đọc viết lại từ vừa tìm
- Viết tả Giáo viên đọc HS viết - Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi - Giáo viên thu chấm
Hoạt động : Hướng dẫn làm tập
chính tả
- Học sinh lên bảng làm
- Học sinh theo dõi, học sinh đọc lại
- Học sinh trả lời
- Học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con: Cản Ngũ, Quắn Đen, gục giã, loay hoay, nghiêng ….
- Học sinh nghe viết
(6)Mục tiêu: Giúp Học sinh tìm viết gồm hai tiếng, bắt đầu ch/tr từ chứa tiếng có vần ưt/ưc theo nghĩa cho
Cách tiến hành: Bài
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
- Yêu cầu học sinh tự làm - Chốt lại lời giải
Hoạt động : Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học, nhận xét viết Học sinh
- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại chữ viết sai
- Học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh lên bảng thi làm bài, đọc kết
- Học sinh đọc, HS khác bổ sung
- Học sinh tự sửa bài, làm vào
(7)Ngày dạy Thứ năm ngày 27 tháng năm 2014
CHÍNH TẢ ( Nghe viết)
HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN. I/ MỤC TIÊU
Nghe – viết CT ; trình bày hình thức văn xi Làm BT a/b tập CT phương ngữ GV soạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả Vở BTTV
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 / Kiểm tra kiến thức cũ Gọi học sinh lên bảng viết từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức
- Giáo viên nhận xét cho điểm 2/ Dạy học mới:
Hoạt động Giới thiệu đề Làm
đúng tập tả Tìm viết gồm hai tiếng, bắt đầu ch/tr từ chứa tiếng có vần ưt/ưc
Hoạt động : Hướng dẫn viết
tả
Mục tiêu :Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết.Viết tả từ dễ lẫn viết tả
Cách tiến hành:
- Giáo viên đọc đoạn văn
- Hỏi : Cuộc đua diễn nào? - Hãy nêu từ khó,dễ lẫn viết tả
- Yêu cầu học sinh đọc viết lại từ vừa tìm
- Viết tả Giáo viên đọc HS viết - Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi - Giáo viên thu chấm
Hoạt động : hướng dẫn làm tập
chính tả
Mục tiêu - giúp Học sinh tìm viết gồm hai tiếng, bắt đầu ch/tr từ chứa tiếng có vần ưt/ưc
Cách tiến hành:
- Học sinh lên bảng làm
- Học sinh theo dõi
- Học sinh đọc lại - Học sinh trả lời
- Học sinh viết bảng lớp lớp viết bảng con: cuốn, biến man-gát, ghìm đà, huơ vịi, cổ vũ
- Học sinh nghe viết - Nghe tự soát lỗi
-1 Học sinh đọc yêu cầu SGK - Học sinh lên bảng thi làm bài,đọc kết
(8)Bài
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm việc cá nhân - Yêu cầu học sinh tự làm
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
- Yêu cầu học sinh tự làm - Chốt lại lời giải
Hoạt động4 : Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học, nhận xét viết HS
- Về nhà học thuộc câu đố Sửa lại chữ viết sai
(9)Ngày soạn: Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2015
Ngày dạyThứ tư ngày 26 tháng năm 2014
TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA S I/ MỤC ĐÍCH ,YÊU CẦU
Viết tương đối nhanh chữ hoa S ( dòng ) C , T ( dòng ); viết
đúng tên riêng Sầm Sơn ( dòng )
Viết câu ứng dụng Cơn Sơn suối chảy rì rầm
Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
Mẫu chữ viết hoa S
Tên riêng Sầm Sơn câu thơ Nguyễn Trãi dòng kẻ ô li Vở TV, bảng con, phấn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
Kiểm tra kiến thức cũ: Hs nhắc lại
từ ứng dụng học trước
Phan Rang Rủ cấy cày
Bây khó nhọc, có ngày phong lưu
- Học sinh lên bảng viết lớp theo dõi
- Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh
Hoạt động : Giới thiệu
Hôm Củng cố cách viết hoa S thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng Sầm Sơn cỡ chữ nhỏ
-Viết câu ứng dụng
Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai
cỡ chữ nhỏ
-GV viết đề lên bảng Hoạt động :
Mục tiêu: Giúp Học sinh tự phát chữ có viết hoa
Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc viết
- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ S
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào
- Học sinh theo dõi trả lời
- Học sinh theo dõi nhắc lại qui trình viết chữ S
- Học sinh viết vào bảng chữ S
- Học sinh ý lắng nghe nhắc lại - Học sinh viết bảng Sầm Sơn
(10)bảng chữ S
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giáo viên giới thiệu Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa nơi nghỉ mát tiếng nước ta
- Yêu cầu h.sinh viết bảng từ ứng dụng
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng
Cơn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai
- Giáo viên giúp Học sinh hiểu câu thơ Nguyễn Trãi: ca ngợi cảnh đẹp yên tĩnh, thơ mộng Cơn Sơn huyện Chí Linh, tỉnh Hải Dương
- HS tập viết bảng : Côn Sơn, Ta
Hoạt động 3: Hướng dẫn Học sinh
viết vào Tập viết
Mục tiêu : Giúp Học sinh vận dụng kiến thức vừa học vào luyện viết đẹp theo cỡ chữ
Cách tiến hành: - Viết chữ S : 1dòng - Viết chữ C,T: 1dòng
- Viết tên riêng Sầm Sơn : dòng - Viết câu thơ lần
- Học sinh viết
- Học sinh viết Giáo viên ý hướng dẫn viết nét, độ cao khoảng cách chữ
- Chấm chữa
- Giáo viên chấm nhanh
- Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm
Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò - Giáo viên nhận xét tiết học
- Nhắc nhở Học sinh chưa viết xong nhà viết tiếp
- Luyện viết thêm tập viết để rèn chữ cho đẹp
- Học sinh viết vào
(11)Ngày dạy Thứ sáu ngày tháng năm 2013
TẬP LÀM VĂN KỂ VỀ LỄ HỘI I) MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Bước đầu kể lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh
II) ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - GV: Hai ảnh lễ hội Sgk - HS: Xem trước nhà III) HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A) KT kiến thức cũ Câu chuyện : Người bán quạt may mắn
Nhận xét , chấm điểm B
) Bài Giới thiệu :
-Nêu yêu cầu bi Hướng dẫn làm BT Viết câu hỏi lên bảng
+ Quang cảnh tranh ntn ? + Những người tham gia lễ hội làm ?
- VD : Tranh
Đây cảnh chơi đu làng quê , trị chơi tổ chức trước sân đình vào đầu xuân năm Người người tấp nập sân với quần áo màu sắc Lá cờ ngũ sắc lễ hội treo vị trí trung tâm bật tranh hai niên chơi đu Mọi người chăm , vui vẻ ngước nhìn hai niên vẻ tán thưởng
Nhận xét , bổ sung , đánh giá Củng cố- dặn dị -Nhận xét tiết học
-Về nhà viết lại vào điều vừa kể
- Kể nối tiếp câu chuyện theo đoạn
- Đọc yêu cầu
Hs trả lời
Quan sát tranh Trao đổi theo cặp
Lần lượt trình bày : Quang cảnh , hoạt động người tham gia lễ hội Nhận xét , bổ sung , đánh giá
- Nội dung - Cách diễn đạt - Cử chỉ, điệu
(12)Ngày dạy Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2014
LUYỆN TỪ VÀ CÂU NHÂN HĨA
ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI VÌ SAO ? I) MỤC ĐÍCH-UCẤU :
- Nhận tượng nhân hóa , bước dầu nêu cảm nhận hay hình ảnh nhân hóa (BT 1)
- Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? ( BT 2) - Trả lời 2-3 câu hỏi Vì sao? Trong BT
II) ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC :
- GV: Ghi sẵn tập 2, lên bảng - HS: Xem trước nhà
III) HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A) Kiểm tra kiến thức cũ
Tìm từ họat động nghệ thuật từ môn nghệ thuật Nhận xét , đánh giá , cho điểm B) Bài
1 Giới thiệu
-Nêu yêu cầu Hướng dẫn làm BT
- Bài + Tìm SV , vật tả đoạn thơ
+ Cách tả gọi SV, vật gì? + Các SV , vật tả từ ngữ ?
+ Cách gọi nhân hóa có hay ?
- Bi : Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi ?
a Cả lớp …câu thơ vơ lí q
2HS nêu từ tìm đựơc theo yêu cầu Nhận xét
- Đọc yêu cầu ( em)
+ Những vật , vật tả đoạn thơ ( lúa , tre , đàn chị , , mặt trời ) ( em)
+ Cách gọi : Chị , cậu , cô , bác
+ Các vật vật tả : Chị lúa phất phơ bím tóc , cậu tre bá vai thầm , đàn chị cị trắng , khiêng nắng qua sơng , cố giữ chặn mây đồng ( em)
+ Cách tả gọi làm cho SV , vật trở nên sinh động , gần gũi , đáng yêu Trao đổi nhóm
Đại diện nhóm trình bày ( em) Nhận xét , bổ sung
Đọc yêu cầu
(13)b Những chàng man gát …họ thường người phi ngựa giỏi c Chị em …nhớ lời mẹ dặn không làm phiền người khác
- Bi : Dựa vào ND “Hội vật” trả lời câu hỏi ?
Nêu câu hỏi
a Vì người tứ xứ đổ xem vật đông
b Vì lúc đầu keo vật chán ngắt ? c Vì ơng Cản Ngũ đà chúi xuống ?
d Vì Quắm Đen thua ơng Cản Ngũ ?
Nhận xét , đánh giá , chữa Củng cố – dặn dị
Nhận xét tiết học ôn lại nhà - Chuẩn bị bi sau
Làm bảng Nhận xét
Đọc yêu cầu Lần lượt trả lời
a ….Vì muốn xem mặt , xem tài ông Cản Ngũ
b …Vì người thấy ơng Cản Ngũ khơng vật hăng , vật giỏi người ta tưởng
c ……Vì ông bước hụt , thực ông vờ bước hụt
d… Vì anh mắc mưu ơng Nhận xét
(14)