1848 ở Paris

PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Kết hợp các phương pháp phát vấn, giảng giải, gợi mở - SGK, SGV, giáo án. IV[r]

(1)

 TUẦN:1  TIẾT: 1

 TÊN BÀI: ÔN TẬP KIẾN THỨC VĂN HỌC LỚP 10 I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

- Giúp HS nắm vững kiến thức NV 10 để tiếp thu tốt chương trình NV 11

- Củng cố kiến thức phân môn làm văn, đặc biệt văn nghị luận để làm tốt viết số II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

- Kết hợp phương pháp phát vấn, diễn giảng - SGK, SGV, giáo án.

IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : Ổn định lớp:

Kiểm tra cũ: không Giới thiệu mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: khái quát lại kiến thức văn học

- Tổng quan văn học VN

? VHVN gồm phận hợp thành? Kể ? Quá trình phát triển VH viết ntn? [2 thời kì: đầu TK X → TK XIX Đầu TK XX → hết TK XX]

? Nội dung đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây ?

? Tóm tắt truyện An Dương Vương Mị Châu-Trọng Thủy

? Nội dung đoạn trích Rama buộc tội ? Nội dung thở Tỏ lòng

? Nội dung thơ Đọc Tiểu Thanh kí

? Nội dung ý nghĩa truyện cổ tích Tấm Cám ? Nội dung đoạn trích Trao duyên, Nỗi thương Hoạt động 2: làm văn

GV: cho HS lập dàn ý đề văn NL: vai trò, tác dụng sách đời sống tinh thần cảu người

“ Sách mở rộng trước mắt chân trời mới” HS: lập dàn ý

GV: cho HS viết đoạn văn NL:

1) Sách sản phẩm tinh thần kì diệu người - Sách kết lao động trí tuệ

- Sách có sức mạnh vượt qua thời gian, khơng gian

2) Sách mở rộng chân trời

- Sách giúp hiểu biết giới xung quanh, vũ trụ bao la

- Giúp hiểu biết sống người qua thời kì

GV cho nhóm viết với nội dung → đọc trước lớp

Gv nhận xét làm

HS làm tiếp phần lại SGK NV 10 tập 2/ trang 140 phân 2c; 3a,3b

I VĂN HỌC :

VH VN phận hợp thành : VHDG, VH viết

VH viết gồm thời kì :

II LÀM VĂN :

- Sách ?

(2)

 TUẦN:2  TIẾT: 2

 TÊN BÀI: PHÂN TÍCH ĐỀ, LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

- Rèn luyện kĩ biết phân tích đề, biết làm dàn ý làm văn II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

- Kết hợp phương pháp phát vấn, gợi mở - SGK, SGV, giáo án.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: phân tích đề.

Đề: vẻ đẹp thơ “Thu vịnh” Nguyễn Khuyến

? Đề văn thuộc dạng gì?

HS: dạng đề mở, yêu cầu bàn vẻ đẹp thơ Thu Vịnh NK

? Tư liệu lấy dẫn chứng lĩnh vực nào? HS:

Hoạt động 2: lập dàn ý.

? Đề văn có luận điểm nào? HS:

? Hãy xác định luận cứ? HS:

? Anh, chị, lập dàn ý

HS có thê xếp theo bố cục: đề, thực, luận, kết

I. Phân tích đề:

Đề: Vẻ đẹp thơ Thu vịnh NK 1) Xác định dạng đề

Đề mở, bàn vẻ đẹp thơ

2) Dẫn chứng tư liệu: Dẫn chứng VH II. lập dàn ý:

1) Xác định luận điểm :

- Trời thu: xanh ngắt cao vời vợi - Cần trúc đu đưa trước gió - Sóng nước khói - Song cửa mặc trăng soi vào - Hoa trước giậu so với năm trước - Tiếng ngỗng kêu kéo t/g thực - t/g thẹn với ông Đào tài

mình

2) Xác lập luận cứ: - luận điểm 1,2: câu 1, - luận điểm 3,4: câu 3,4 - luận điểm 5,6: câu 5,6 - luận điểm 7: câu 7,8 3) Lập dàn ý :

a Mở : giới thiệu t/g, t/p, HCST, nội dung

b Thân : * Cảnh thu:

- trời - trúc thu - nước thu - trăng thu - giậu thu

* Tình thu: tiếng ngỗng làm t/g trở thực tại, thẹn ông Đào Tiềm

(3)

 TUẦN:3  TIẾT: 3

 TÊN BÀI: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

Giúp HS nắm vững kĩ thực hành làm đoạn văn nghị luận II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

- Kết hợp phương pháp phát vấn. - SGK, SGV, giáo án.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: phân tích đề văn

Đề : cảm nhận câu thơ đầu thơ Đọc Tiểu Thanh kí (Ng.Du)

? Anh/chị cho biết đề thuộc dạng ? HS: dạng đề mở, có giới hạn câu ? Tư liệu dẫn chứng lấy từ đâu ? Hoạt động 2:

lập dàn ý

? Anh/ chị xác định luận điểm

HS: - Tây Hồ xưa phong cảnh đẹp, gò hoang

- Cảm xúc t/g đọc phần dư cảo

- Tiểu Thanh chết lịng cịn vương mang nỗi hờn ốn

- Văn chương có bị hủy diệt tài Tiểu Thanh người đời ca ngợi ? Anh/chị cho biết luận làm rõ nghĩa luận điểm

HS:

Hoạt động 3: anh chị thử lập dàn ý cho bài văn

HS: giới thiệu: t/g, t/p, HCST, nội dung, đề tài

HS: ứng với phần xác định luận điểm luận

? Anh/chị nêu nội dung phần kết

HS: KB nêu cảm nghĩ cá nhân đánh giá nghiệp văn học Ng.Du

Hoạt động : thực hành

I PHÂN TÍCH ĐỀ:

1) Xác định đề: dạng đề mở, có giới hạn câu 2) Dẫn chứng, tư liệu: DC lấy từ văn học

II LẬP DÀN Ý:

Xác định luận điểm :

- Tây Hồ xưa phong cảnh đẹp, gò hoang

- Cảm xúc t/g đọc phần dư cảo

- Tiểu Thanh chết lòng cịn vương mang nỗi hờn ốn

- Văn chương có bị hủy diệt tài Tiểu Thanh người đời ca ngợi

2) Xác định luận cứ: - Luận điểm 1: câu 1 - Luận điểm 2: câu - Luận điểm 3: câu - Luận điểm 4: câu 3) Lập dàn ý:

- MB: giới thiệu t/g, t/p, HCST, nội dung, đề tài

- TB: - KB:

(4)

 TUẦN: 4  TIẾT: 4

 TÊN BÀI: LUYỆN TẬP THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

- Nắm kĩ thao tác lập luận phân tích - Thực hành tốt thao tác

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Kết hợp phương pháp phát vấn, gợi mở

- SGK, SGV, giáo án.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: ôn lại cách phân tích

? Anh/chị cho biết thao tác pt HS: PT chia nhỏ đối tượng thành yếu tố theo tiêu chí quan hệ định

- Đi sâu vào yếu tố, khía cạnh, ý đến quan hệ chúng với

Hoạt động 2: thực hành

Đề: anh/ chị phân tích vẻ đẹp ngơn ngữ nghệ thuật thơ Bánh trôi nước (HXH)

Gợi ý:

- viết đoạn văn thuộc phần thân theo nhiều mối quan hệ: diễn dịch, quy nạp, tổng hợp hay quan hệ nội bộ, đối tượng với đối tượng…

Giới hạn: cho HS viết 20 phút trình bày, HS khác bổ sung GV nhận xét, đánh giá Hoạt động : cho BT nhà

Đề: Vận dung thao tác lập luận pt để phân tích “ Nỗi cực khổ, vất vả, chịu thương chịu khó bà Tú thơ Thương vợ” (Tú Xương)

Gợi ý: viết phần thân nhiều mqh (tùy ý)

I CÁCH PHÂN TÍCH :

- chia nhỏ đối tượng thành yếu tố theo tiêu chí định

- Đi sâu vào yếu tố, khía cạnh pt

II THỰC HÀNH THAO TÁC LẬP LUẬN PHÂN TÍCH:

III CHO BÀI TẬP VỀ NHÀ :

(5)

 TUẦN: 5  TIẾT: 5

 TÊN BÀI: HƯỚNG DẪN LÀM BÀI VĂN SỐ 2 I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

- Nắm kĩ kĩ làm văn

- Nắm nội dung, phương pháp làm văn - Thực hành tốt viết số

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

- Kết hợp phương pháp phát vấn, giảng giải, thảo luận nhóm - SGK, SGV, giáo án.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: phân tích đề

Đề : hình ảnh người phụ nữ VN thời xưa qua thơ: Bánh trơi nước, Tự tình II (HXH) Thương vợ (Trần Tế Xương) ? Đề thuộc dạng nào?

HS: dạng hẹp có giới hạn, tp? Khi xưa?

? Đề có luận điểm ?

HS : - Số phận long đong người PN với kiếp lẽ mọn

- Cần cù, chịu thương chịu khó - Thủy chung, yêu chồng thương - Tính cách mạnh mẽ

(Trùng với phần gợi ý đề)

? Với luận điểm trên, tìm luận phù hợp

HS: - luận điểm 1: câu 1,2 TT, BTN - Luận điểm 2: câu 1,2,3,4 TV

- Luận điểm 3: câu 3,4 BTN, câu 5,6 TV, câu 5,6 TT

Hoạt động 2: thực hành Phân nhóm:

- nhóm 1: MB

- nhóm 2: luận điểm phần TB - nhóm 3: luận điểm phần TB - nhóm 4: luận điểm phần TB

HS làm 20 phút Sau trình bày HS nhóm khác nhận xét GV nhận xét, đánh giá chung yêu cầu HS nhà viết văn hoàn chỉnh

I. PHÂN TÍCH ĐỀ :

1 Xác định đề: đề dangjh ẹp, có giới hạn Xác định luận điểm

3 Xác định luận

II THỰC HÀNH :

(6)

 TUẦN: 6  TIẾT: 6

 TÊN BÀI: MỞ RỘNG THÀNH NGỮ , ĐIỂN CỐ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

Nắm kĩ vai trò, tác dụng thành ngữ điển cố II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

- Kết hợp phương pháp phát vấn, giảng giải, gợi mở - SGK, SGV, giáo án.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: Mở rộng thành ngữ

1 Tìm thành ngữ câu thơ sau: a) Trai anh hùng, gái thuyền quyên Phỉ nguyền sánh phượng, đẹp quyên cưỡi rồng

b) Bây ván đóng thuyền

Đã đành phận bạc khơn đền tình chung c) Mây trơi bèo thiếu nơi d) Tình thâm, bể thảm, lạ điều Nào hồn tinh vệ biết theo chốn e) Ong qua bướm lại thừa xấu xa 2 Phân tích giá trị nghệ thuật:

a) Trai anh hùng sánh duyên gái tài sắc → đẹp đơi phỉ nguyền

b) muộn, Kiều hoa có chủ

c) thân phận trôi bồng bềnh → làm vợ muôn người

d) tình cảm người thân gặp → chan đầy nước mắt xúc động

e) ong bướm → thân phận…đầy nhuốc nhơ

Hoạt động 2: giải thích ý nghĩa các điển cố sau

1) Khúc đâu Tư mã Phượng cầu Nghe oán, sầu phải ? 2) Quá quan khúc Chiêu Quân Nửa phần luyến chúa, nửa phần tư gia

3) Ra tường Bộc, dâu Thì người cầu mà chi 4) Đầy nhà vang tiếng ruồi xanh 5) Thừa co bước đi

I THỤA HÀNH THÀNH NGỮ Tìm thành ngữ câu:

a) Trai anh hùng, gái thuyền quyên → trài tài gái sắc

b) ván đóng thuyền c) Bèo dạt mây trơi d) Bể thảm mưa sầu e) Bướm lả ong lơi

Phân tích giá trị nghệ thuật thành ngữ

II THỰC HÀNH ĐIỂN CỐ

1. Tư mã Phượng cầu: Tư mã Tương Nhu đời Hán gảy khúc Phượng cầu kỳ hồng để tỏ tình Trác Văn Qn → Trác Văn Quân nghe đàn me đắm đồng ý

2. khúc Chiêu Quân :Chiêu Quân cung nhân đời Hán Vua đem gả cho chúa Nô Lúc đến cửa ải, nhớ nước, nhớ nhà cưỡi ngựa gảy đàn tì bà để tả cảnh buồn

3. trên Bộc, dâu: Kinh Thi: Tang trung Bộc thượng: trai gái hẹn hò trong bụi dâu hay bồ sông Bộc

4. Đầy nhà vang tiếng ruồi xanh: Kinh Thi: Thương nhàn chí thanh: tiếng nhặng xanh → đồ tiể nhân bặng nhặng, cặn bã

(7)

Ba mươi sáu chước, chước hơn 6) Dâng thư thẹn nàng Oanh Lại thua ả Lý bán hay sao?

thượng sách: 36 kế, chạy cả 6. Hán Thư: cha nàng Đề Oanh phạm tội cung hình, nàng dâng thư tâu lên Văn Đế xin tội cha → Vua thương tình nàng có hiếu nên tha tội cho → Kiều bán chuộc cha

 TUẦN: 7  TIẾT: 7

 TÊN BÀI: LUYỆN TẬP VỀ NGHĨA CỦA TỪ I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

- Củng cố, nâng cao hiểu biết phương thức chuyển nghĩa, tượng từ nhiều nghĩa, đồng nghĩa

Luyện tập để sử dụng từ theo nghĩa khác lĩnh ội từ với nghĩa khác

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Kết hợp phương pháp phát vấn, giảng giải, gợi mở - SGK, SGV, giáo án.

Tìm hiểu nghĩa gốc câu sau: Đủ điều trung khúc ân cần

Lòng xuân phơi phới chén xuân tàng tàng Hoa dù rã cánh, xanh

3 Tái sinh chưa dứt hương thề

Làm thân trâu ngựa đền nghì trúc mai

4 Đổi hoa lót xuống chiếu nằm Bướm ong bay lai ầm ầm tứ vi Buồn trông nước sa Hoa trôi man mác biết đâu Trông xem đủ mặt nhà

Xuân già khỏe, huyên già tươi

Tìm hiểu nghĩa gốc câu sau:

1 Lòng xuân phơi phới → tuổi trẻ phơi phới (Kiều tới gặp KT thề ước)

→ chén xuân: chén rượu Hoa: nàng Kiều

→ Kiều dù có bán cịn cha lại trơng mẹ già em dại

3 Kiếp luân hồi kiếp không trả nguyện kiếp sau làm trâu ngựa để trả ơn (K Trọng

Trúc mai: loại cao quý → tình bạn cao quý trúc mai

4 chốn lầu xanh

→ bướm ong: khách làng chơi ham gái đẹp, thích lạ

5 hoa trôi… → số phận trôi Kiều

7. Cha già khỏe, mẹ già trẻ

(8)

 TIẾT: 8

 TÊN BÀI: ÔN TẬP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

Hệ thống lại kiến thức VHTĐ VN học II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

Vh gia đoạn có nội dung? Kể

HS: yêu nước, nhân đạo, cảm hứng ? Ngoài học, em cịn biết có có nội dung ?

Ng Khuyến: câu cá mùa thu cịn có thơ khác chùm thơ thu với nội dung yêu nước thầm kín

? Qua Vịnh tiến sĩ giấy, phân tích để thấy tính chất yêu nước Ng khuyến

Bác cử Nhu:

Sơ khảo kho bác cử Nhu Sách hủ nút, chữ mù Văn chuowngg phải toa thuốc

Chớ có khơn xằng chết bỏ bu!

Kể tên vài tác giả, tác phẩm có nội dung nhân đạo

Kể tên vài tác giả, tác phẩm có nội dung cảm hứng

I NỘI DUNG YÊU NƯỚC: 1 Nguyễn khuyến

- Thu vịnh - Thu ẩm

Vịnh tiến sĩ giấy

Cũng cờ, biển, cân đai Cũng gọi ơng nghè có ai Mảnh giấy làm nên thân giáp bảng

Nét son điểm rõ mặt văn khôi Tấm thân xiêm áo mà nhẹ Cái giá khoa danh mới…. Ghế chéo, lọng xanh ngồi bảnh chọe

Nghĩ đồ thật hóa đồ chơi → Phê phán chua cay bọn quan lai hữu danh vô thực

2 Trần Tế Xương: - Năm chúc - Bác cử Nhu

3 Nguyễn Đình Chiểu: - Ngóng gió đơng

- Văn tế nghĩa sĩ cần Giuộc II NỘI DUNG NHÂN ĐẠO: 1 Trần Tế Xương

- Thương vợ

- Mùng hai tết viếng cố Ký - Gửi người cũ

2 Nguyễn Đình Chiểu: Lục Vân Tiên III CẢM HỨNG THẾ SỰ

Nguyễn khuyến - Hội Tây

(9)

 TUẦN: 9  TIẾT: 9

 TÊN BÀI: KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NĂM TỪ THẾ KỈ XX ĐẾN CMT8 NĂM 1945

I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

Giúp HS khắc sâu kiến thức đặc điểm VHHĐ VN II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

Hãy lập bảng so sánh VHTĐ, VHHĐ trình đại hóa mặt: thi pháp, thể loại, quan niệm VH, lực lượng sáng tác, độc giả, nội dung văn học

Bảng so sánh VHTĐ, VHHĐ trình đại hóa:

Nội dung VHTĐ VHHĐ Thi pháp Ước lệ,

tượng trưng Khẳng định,đề cao sáng tạo cá nhân Thể loại Thơ Đương,

hát nói Tiểu thuyết,truyện ngắn, phóng sự, bút kí, tùy bút

Quan niệm

VH Nói đạo lí Đi sâu tìmcái đẹp thực Lực lượng

sáng tác Nhà Nho Đội ngũsáng tác chuyên nghiệp Độc giả Nho sĩ Thị dân Nội dung

(10)

 TUẦN: 10  TIẾT: 10

 TÊN BÀI: LUYỆN TẬP NGỮ CẢNH I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

Giúp HS nói đúng, viết phù hợp với ngữ cảnh giao tiếp, hình thành lực lĩnh hội xác nội dung, mục đích lời nói, câu văn mqh với ngữ cảnh

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Luyện tập, kiểm ta 15 phút

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1:

- đọc đoạn thơ sau cho biết nhân tố ngữ cảnh chi phối nội dung câu đó:

“ Tây hồ cảnh đẹp hóa gị hoang Thồn thức bên song mảnh giấy tàn Son phấn có thần chơn hận

Văn chương khơng mệnh đốt cịn vương” (Đọc Tiểu Thanh kí – Ng Du) - đọc đoạn thơ sau xác định thực nói tới:

“ Cơ Ký mà chết ngay Ơ hay trờ chẳng nể ơng Tây Gái tơ lấy làm hai họ

Năm vừa sang ngày”

(Mồng tết viếng cô Ký- Tú Xương) GV cho HS thực hành viết đoạn văn Hoạt động 2: kiểm tra 15 phút

Đề: đọc đoạn thơ sau cho biết yếu tố ngữ cảnh chi phối nội dung câu

“… Đơ mơn giải tổ chi niên

Đạc ngựa bị vàng đeo ngất ngưởng Kìa núi phau phau mây trắng Tay kiểm cung mà nên dạng từ bi…” (Bài ca ngất ngưởng- Ng Công Trứ)

Thực hành viết

(11)

 TUẦN: 11  TIẾT: 11

 TÊN BÀI: CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ (Nguyễn Tuân) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

- Giúp HS nắm vững cốt truyện ngắn Chữ người tử tù - Biết cách tóm tắt truyện

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Phát vấn

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động : Gv cho HS đọc lại truyện

trước pt tác phẩm Hoạt động :

? Anh/ chị hã chia bố cục truyện nêu nội dung đoạn Tóm tắt theo bố cục GV cho HS nhận xét, GV bổ sung hồn chỉnh phần tóm tắt

Hoạt động :

Giải thích thêm thơ Cao bá Quát Đặc biệt tài năng, học vị ông; việc ông loạn lãnh án tru di tam tộc

I ĐỌC TRUYỆN CHỮ NGƯƠI TỬ TÙ TẠI LỚP

II TÓM TẮT TÁC PHẨM THEO BỐ CỤC

III GIỚI THIỆU THÊM VỀ CAO BÁ QUÁT (nhân vật Huấn Cao thân CBQ)

(12)

 TIẾT: 12

 TÊN BÀI: HẠNH PHÚC CỦA MỘT TANG GIA (Trích SỐ ĐỎ- Vũ Trọng Phụng) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

- Giới thiệu cho HS nắm trọn vẹn Số đỏ - Biết cách tóm tắt tác phẩm văn xuôi

II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN: - Kết hợp phương pháp giảng giải, gợi mở

Hoạt động 1: Gv cho HS đọc phần tóm tắt tp

Hoạt động 2: tóm tắt Số đỏ

Gv bổ sung thêm để HS hiểu trọn vẹn Hoạt động 3: giới thiệu sâu nhân vật Số đỏ

Giải thích tình tiết nhân vật

I ĐỌC PHẦN TÓM TẮT TÁC PHẨM SỐ ĐỎ II TÓM TẮT TÁC PHẨM SỐ ĐỎ

III GIỚI THIỆU THÊM CÁC NHÂN VẬT TRONG TÁC PHẨM SỐ ĐỎ

 TUẦN: 13  TIẾT: 13

 TÊN BÀI: TÌM HIỂU THÊM VỀ SÁNG TÁC CỦA NAM CAO I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

Cung cấp cho HS nắm vững đề tài sáng tác Nam Cao II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

- Phương pháp giảng giải - SGK, SGV, giáo án.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: giới thiệu đề tài người nông

dân nghèo

? Anh/chị học qua viết người nd nghèo chưa?

HS: Lão Hạc

GV: giới thiệu thêm về: Một bữa no, Dì Hảo,

Hoạt động 2: giới thiệu đề tài người trí thức nghèo

? Anh/chị nêu tên tác phẩm Nam Cao viết người trí thức nghèo ? HS: Đời thừa

GV: giới thiệu Đời thừa, Giăng sáng,…

I Giới thiệu đề tài người nông dân nghèo:

- Lão Hạc - Một bữa no - Dì Hảo

II Giới thiệu đề tài người trí thức nghèo\ - Đời thừa

- Giăng sáng

(13)

 TIẾT: 14

 TÊN BÀI: CHÍ PHÈO (Nam Cao) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

Cung cấp cho HS nắm vững tác phẩm Chí Phèo II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

- Phương pháp phát vấn, gợi mở - SGK, SGV, giáo án.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: kiểm tra chuẩn bị nhà

HS

Gv: cho HS trình bày phần tóm tắt chuẩn bị trước

GV: nhận xét hồn chỉnh phần tóm tắt

Hoạt động 2: tìm hiểu sâu hơn

I Kiểm tra phần chuẩn bị tóm tắt tác phẩm HS

II Giảng nội dung sâu, kĩ tác phẩm

 TUẦN: 15  TIẾT: 15

 TÊN BÀI: GIẢNG THÊM CÁC BÀI ĐỌC THÊM: CHA CON NGHĨA NẶNG, VI HÀNH, TINH THẦN THỂ DỤC.

I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

Cung cấp cho HS nắm vững tác phẩm đọc thêm II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

- Phương pháp phát vấn, gợi mở - SGK, SGV, giáo án.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: đọc tác phẩm

GV cho HS đọc tác phẩm

Hoạc động 2: tìm hiểu tác phẩm

I Đọc tác phẩm: Cha nghĩa nặng (Hồ Biểu Chánh), Vi hành (Nguyễn Ái Quốc), Tinh thần thể dục (Nguyễn Cơng Hoan)

II Tìm hiểu tác phẩm

(14)

 TIẾT: 19 (tuần 16,17: ôn thi HK I; tuần 18: dự trữ)

 TÊN BÀI: GIẢNG THÊM TÁC PHẨM HẦU TRỜI (Tản Đà) I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT:

- Giúp HS nắm vững đời, người Tản Đà

- Hiểu thêm nghiệp sáng tác thơ TĐ – nhà thơ cho có phong cách “ngơng” II PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:

- Phương pháp diễn giảng - SGK, SGV, giáo án.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT Hoạt động 1: giảng thêm tác giả:

- Các giai thoại Tản Đà - Phong cách thơ ngông ông - Giảng kĩ Hầu Trời

Hoạt động 2: giới thiệu thêm về: - Tập truyện ngắn Thề non nước - Bài thơ Thề non nước

- Giấc mộng con

I Tác giả:

- Các giai thoại Tản Đà - Phong cách thơ ngông ông - Giảng kĩ Hầu Trời

II Giới thiệu thêm nghiệp sáng tác Tản Đà

- Tập truyện ngắn Thề non nước - Bài thơ Thề non nước