Đang tải... (xem toàn văn)
Cũng như một số nước trên thế giới, nước ta cũng có một nền lịch sử lâu đời, cũng trải qua các thời kì của xã hội nguyên thủy và xã hội cổ đại?. b..[r]
(1)Tuần Ngày soạn: 5.10.2015 Tiết
CHỦ ĐỀ : BUỔI ĐẦU LỊCH SỬ NƯỚC TA Bao gồm có : Bài 8, Bài 9
Bài : THỜI NGUYÊN THỦY TRÊN ĐẤT NƯỚC TA
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1.Về kiến thức :Hiểu biết :
- Dấu tích người tối cổ tìm thấy đất nước Việt Nam - Dấu tích người tinh khơn tìm thấy đất nước ta
2.Về tư tưởng tình cảm :
- Phân biệt hiểu giai đoạn phát triển người nguyên thủy đất nước ta - Bồi dưỡng cho HS Lịch sử lâu đời đất nước ta; lao động sản xuất
3.Về kỹ :
- Xác định địa điểm khảo cổ dấu tích người đất nước ta - Khai thác kênh hình
- Lập bảng so sánh hay trình bày miệng cơng cụ lao động, nghề nghiệp, tổ chức lao động… II CHUẨN BỊ CỦA GV -HS
1 Gv:Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo.
- Bản đồ Việt Nam – lược đồ số di tích khảo cổ VN - Tranh vẽ công cụ đá
2 Hs: sgk, ghi, soạn, đồ dùng học tập.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
1/ Ổn định:
2/Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra tập học sinh
3/ Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
Con người có nguồn gốc từ vượn cổ, qua lao động vượn cổ -> người loài người xuất trái đất Trải qua hàng triệu năm lồi người khơng ngừng cải tiến công cụ cách kiếm sống -> xã hội tiến không ngừng Cũng số nước giới, nước ta có lịch sử lâu đời, trải qua thời kì xã hội nguyên thủy xã hội cổ đại
b Tiến trình hoạt động
Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức cần đạt
Hoạt động 1.
- Giáo viên cho học sinh đọc Sgk :Từ “Thời xa xưa người ”
? Hãy cho biết điều kiện tự nhiên nước ta có ảnh hưởng đến sống cỏ cây, sinh vật.
- Rừng núi rậm rạp, nhiều hang động, mái đá, nhiều sông suối…
=> Kết luận : Thực trạng cảnh quan điều kiện cần thiết để người sinh sống.-> Người
(2)tối cổ xuất đất nước ta
? Người tối cổ người nào.
- Gv treo tranh người tối cổ cho hs quan sát, mơ tả lại
- Vẫn cịn dấu tích lồi vượn: + Trán thấp, bợt phía sau + Mày cao
+ Xương hàm nhô phía trước + Trên người cịn lớp lơng bao phủ
- Hoàn toàn hai chân, cầm nắm tay - Biết sử dụng chế tạo công cụ
- Hộp sọ phát triển, thể tích sọ não lớn
? Người tối cổ xuất đất nước ta vào thời gian
? Địa điểm tìm thấy dấu tích em xác định trên đồ việt nam địa điểm tìm thấy dấu tích người tối cổ.
- Gv treo đồ Việt Nam
- Giáo viên giới thiệu vị trí xuất người tối cổ đất nước ta
? Em có nhân xét địa bàn sống người tối cổ đất nước ta ? ( Sống khắp nơi )
? Dựa vào đâu để khẳng định người tối cổ xuất hiện nơi đó
=> giáo viên giới thiệu di tìm thấy qua kênh hình 18 – 19 Sgk
? Em có nhận xét cơng cụ đá người ngun thuỷ ? ( Thô sơ, đơn giản, giống cục đá tự nhiên )
- Trải qua hàng chục vạn năm người tối cổ -> người tinh khôn Vậy người tinh khôn sống -> phần
Hoạt động 2
? Em nhắc lại người tinh khôn người như thế nào
- Cấu tạo thể giống người ngày nay, xương nhỏ người tối cổ, bàn tay nhỏ,khéo léo, ngón tay linh hoạt, hộp sọ thể tích não phát triển(1450cm2), trán cao, mặt phẳng, thể gọn linh hoạt
? Người tinh khôn giai đoạn đầu ta sinh sống vào thời gian ? đâu đất nước ta.
- Giáo viên kết hợp đồ vị trí tìm thấy dấu tích người tinh khơn
=> Khẳng định người tinh khôn mở rộng địa
- Niên đại: cách khoảng 40 – 30 vạn năm - Địa điểm:
+ Hang Thẩm Hai, Thẩm Khuyên ( Lạng Sơn)
+ Núi Đọ, Quan Yên ( Thanh Hoá ) + Xuân Lộc ( Đồng Nai )
- Tìm thấy : hố thạch, cơng cụ rìu đá ghè mỏng nhiều chỗ, có hình thù rõ ràng dùng để chặt đập
2.Ở giai đoạn đầu, người tinh khôn sống như ?
-Thời gian xuất hiện: cách khoảng – vạn năm
(3)banø cư trú
? Dấu tích người tinh khơn giai đoạn đầu để lại gì.
- Giáo viên giới thiệu kênh hình 20 Sgk ( Công cụ giai đoạn đầu người tinh khôn )
Hoạt động 3
- Học sinh đọc nội dung phần
? Thời gian xuất người tinh khôn giai đoạn phát triển
? Những địa điểm sinh sống người tinh khôn giai đoạn phát triển đâu
- Giáo viên kết hợp đồ địa điểm sinh sống người tinh khôn giai đoạn phát triển
? Tại lại biết điều ?
- Giáo viên giới thiệu kênh hình 21 – 22 – 23 ( Sgk )
- Cho học sinh chia thành nhóm thảo luận : 5’
? Quan sát hình 20,21,22,23,trong sgk so sánh với hình 18,19 phân biệt điểm khác giữa công cụ người tối cổ người tinh khơn
-> Trong vịng phút, treo bảng phụ , giáo viên sửa
+ người tối cổ cơng cụ làm hịn cuội, ghè đẽo thô sơ
+ Người tinh khôn công cụ có hình thù rõ ràng -> họ cải tiến việc chế tác công cụ,mài sắc lưỡi, nhiều loại
? Theo em điểm rõ công cụ Bắc Sơn, Hạ Long gì.
- Lữơi rìu sắc hơn, phẳng hơn, hình dáng gọn – đẹp
- Chặt cắt tốt
? Bước tiến chế tác công cụ cụ sản xuất có tác dụng sống
? Sự khác giai đoạn đầu giai đoạn phát triển người tinh khôn thể ở điểm chủ yếu nào
- Công cụ lao động cải tiến
- Dấu tích : rìu hịn cuội ghè đẽo thơ sơ, có hình thù rõ ràng
3.Giai đoạn phát triển người tinh khơn có ?
-Thời gian xuất :Cách khoảng 12.000 năm đến 4000 năm
- Địa điểm tìm thấy ở:
+ Hồ Bình, Bắc Sơn, Quỳnh Văn ( Nghệ An )
+ Hạ Long ( Quảng Ninh ), Bàu Tró (Quảng Bình )
- Tìm thấy cơng cụ đá mài sắc lưỡi: Rìu ngắn, rìu có vai,cơng cụ xương, sừng, đồ gốm
=> Lao động hiệu hơn, tìm nhiều thức ăn
4/ Củng cố
* Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập bảng phụ Cho học sinh lên điền vào bảng chuẩn bị sẵn
(4)Người tối cổ
Người tinh khôn giai đoạn đầu
Giai đoạn phát triển người tinh khơn
5/Dặn dị
a/ Bài cũ: Học theo câu hỏi Sgk