TUẦN 1 T. ĐỌC TIẾT: 1 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH NS: 22/08 / 2010 NG: 23/08/ 2010 I. MỤC TIÊU: HS biết - Đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ. -Hiểu nội dung bức thư:Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy yêu bạn. -Học thuộc lòng: “Sau 80 năm…………công học tập của các em ” * Thể hiện tình cảm thân ai, triều mến, thiết tha ,tin tưởng của Bác Hồ đối với thiếu nhi Việt Nam. II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ viết sẵn đoạn thư cần HTL. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Mở đầu : (1 ’ ) 2.Bài mới: HĐ1:GTB (1 ’ ) HĐ2: HD Lưyện đọc và tìm hiểu bài (35’) a.L đọc b.Tìm hiểu c.Đọc diễn cảm d.HT Lòng 3.C.cố- d dò: (2 ’ ) - Giới thiệu môn học,KT sách vở học sinh. -Giới thiệu ghi đầu bài -Y/c HS đọc bài -HD chia đoạn -Chú ý khen và chữa lỗi sai cho HS -HDHS tìm hiểu nghĩa từ mới và khó: 80 năm giời; nô lệ; hoàn cầu; kiến thiết; các cường quốc năm châu. -HD luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc lại toàn bài -GV đọc diễn cảm -Y/c HS đọc thầm từng đoạn và trả lời các câu hỏi 1,2,3 ở SGK(theo nhóm4) -HDHS nhận xét -Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn thư, đọc mẫu. -Y/c HS đọc diễn cảm (theo cặp) -Tổ chức thi đọc diễn cảm -HDHS theo dõi nhận xét; uốn nắn cách đọc cho HS -Y/c HS đọc nhẩm cho thuộc đoạn thư. -Tổ chức cho HS đọc thuộc. -HD nhận xét, khen. -Nhận xét tiết học,dặn HS học thuộc đoạn thư; chuẩn bị bài sau: Quang cảnh làng mạc ngày mùa - Chú ý theo dõi -1HS giỏi đọc toàn bài -HS đọc nối tiếp theo đoạn(3 lượt) -HS đọc thầm phần chủ thích giải nghĩa từng từ. -2HS ngồi cùng bàn luyện đọc -1em đọc -Cả lớp theo dõi -Đọc thảo luận theo nhóm;đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi. -Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. - Cả lớp chú ý, theo dõi cách đọc. -2 em cùng bàn luyện với nhau *Vài em khá giỏi xung phong đọc trước lớp. -Cả lớp cùng nhẩm sau đó xung phong đọc trước lớp. -Chú ý, lắng nghe ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o LT &C TIẾT: 1 TỪ ĐỒNG NGHĨA NS: 23 /8 / 2010 NG: 24/ 8/ 2010 I. MỤC TIÊU: HS biết - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là những từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau;hiểu thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, từ đồng nghĩa không hoàn toàn. -Tìm được từ đồng nghĩa theo yêu cầu bài tập 1, bài tập 2,đặt câu được với một cặp từ đồng nghĩa, theo yêu cầu bài tập 3 *Đặt câu được với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm được. II. CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt - Bảng phụ viết các từ in đậm BT1a,b – Một số bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Mở bài : 2’ 2.Bài mới: 32’ HĐ1:N.xét Bài tập 1 Bài tập 2 HĐ2: Ghi nhớ HĐ3:L.Tập Bài tập1: Bài tập 2: Bài tập3: 3.C.cố- d. dò: 3’ -Giới thiệu môn học,KT sách vở HS -Nêu MĐ-YC của tiết học, ghi đầu lên bảng. -Đính bảng phụ gọi HS nêu yêu cầu bài tập -HD HS so sánh nghĩa các từ in đậm(xem chung giống nhau hay khác nhau) Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là các từ Đồng nghĩa -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2. -HD cả lớp nhận xét -Chốt lại lời giải đúng(SGV) -Gọi HS nêu phần ghi nhở SGK -Yêu cầu HS đọc thuộc nội dung ghi nhớ -Gọi HS đọc Y/c bài tập -Gọi HS đọc những từ in đậm -Y/C HS làm bài tập -HD nhận xét chốt lại lời giải đúng - Gọi HS đọc Y/C bài tập -Phát bảng nhóm cho 3,4 HS làm,khuyến khích HS tìm được nhiều từ đồng nghĩa với mỗi từ đã cho. -HD nhận xét bổ sung *HS khá , giỏi -Y/C mỗi HS đọc 2 câu, mỗi câu chứa một từ đồng nghĩa. -Động viên khen ngợi -Nhận xét tiết học -Dặn HS về nhà hoàn thành BT ở vở -Chú ý theo dõi -Một HS đọc,cả lớp theo dõi trên bảng. -Một HS đọc từ in đậm - Cả lớp so sánh -Một HS đọc yêu cầu bài tập,cả lớp làm việc cá nhân,phát biểu ý kiến. -Hai HS đọc thành tiếng Ghi nhớ trong SGK -1HS nêu -1HS đứng tại chỗ đọc -Cả lớp suy nghĩ phát biểu ý kiến. -1HS nêu -Làm việc theo cặp -Những HS làm bài tập trên bảng nhóm đính lên bảng lớp,đọc kết quả. -Một HS đọc yêu cầu bài tập *HS khá giỏi làm bài cá nhân; HS tiếp nối nhau nói câu văn đã đặt - Theo dõi ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o CHÍNH TẢ TIẾT: 1 VIỆT NAM THÂN YÊU NS: 23 /8 / 10 NG: 24/ 8/10 I. MỤC TIÊU: HS biết: - Viết đúng bài chính tả;không mắc quá 5 lỗi tổng bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. -Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT2,thực hiện đúng BT3) II. CHUẨN BỊ: - Vở chính tả, vở BT Tiếng Việt 5 -GV bút dạvà 3,4 tờ phiếu khổ to để điền bài tập 2,3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Mở bài : 2’ 2.Bài mới: (32 ‘ ) HĐ1:HD nghe viết ( 18’) HĐ2:HD làm bài tập2 HĐ3:HD làm bài tập3 3.C.cố- d dò: (3 ’ ) -Nêu một số điểm cần lưu ý khi học môn chính tả - Giới thiệu MĐ-YC của tiết học, ghi đầu lên bảng. - Đọc toàn bài chính tả 1 lần đúng chính tả…chú ý các tiếng có âm, vần, thanh dễ sai -HD HS viết từ khó: mênh mông,dập dờn,nhuộm bùn,in sâu,súng gươm -Nhắc HS cách trình bày thơ lục bát,cách ngồi viết. -Đọc từng dòng thơ cho HS viết - Đọc lại toàn bài 1 lần - HD chấm, chữa bài trên bảng. - Thu vở 1/3 số vở chấm, nhận xét, chữa những lỗi sai chung. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Y/C HS làm bài. -Dán 3 tờ phiếu khổ to ghi từ ngữ,cụm từ có tiếng cần điền, mời 3 HS lên bảng đại diện 3 tổ lên trình bày đúng nhanh kết quả. -Gọi HS đọc bài tập đã điền hoàn chỉnh -Cho HS sửa bài -Tương tự như bài tập 2 -Nhận xét tiết học -Yêu cầu những HS làm sai về làm lại cho đúng và ghi nhớ. - Chú ý theo dõi - Chú ý nghe - Đọc thầm lại bài chính tả -Viết từ khó lên bảng con. -Một số HS đọc từ khó. -1HS viết trên bảng lớp- cả lớp viết vào vở. -HS soát lại -Cả lớp cùng chấm với GV -Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. -1HS nêu -Cả lớp làm bài vào vở BT -Đại diện các tổ lên bảng thực hiện -Vài HS tiếp nối nhau đọc lại bài văn đã hoàn chỉnh. -Cả lớp sửa bài giải đúng -3HS nhìn bảng nhắc lại quy tắc viết c/k, g/gh, ng/ngh -HS nhẩm thuộc quy tắc-2HS nhắc lại -Sửa bài theo lời giải đúng -HS về thực hiện ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o T. ĐỌC TIẾT: 2 QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA NS : 25 /8 / 10 NG: 26/ 8/10 I. MỤC TIÊU: HS biết - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài, nhấn giọng ở những từ ngữ tả màu vàng của cảnh vật. - Hiểu được nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa rất đẹp ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). * HS khá giỏi đọc diễn cảm được toàn bộ bài , nêu dược tác dụng gợi tả của từ ngữ chỉ màu vàng II. CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : (5 ’ ) 2.Bài mới: (28 ‘ ) HĐ1:GTB(1 ’ ) HĐ2: Lưyện đọc ( 12’) HĐ3: Tìm hiểu bài ( 8’) HĐ4:Đọc diễn cảm ( 7’) 3.C.cố- d dò: - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thư tiết trước . - Nhận xét , đánh giá từng em - Giới thiệu , ghi đầu lên bảng. - Gọi HS giỏi đọc bài . - Y/C HS đọc n. tiếp theo từng đoạn. - Theo dõi, kết hợp sửa lỗi về cách phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng .; giúp HS đọc và hiểu từ khó: vàng xuộm, sưong sa, quả xoan, khe giậu, lụi, kéo đá, hợp tác xã. - Y/C HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc lại cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HD HS đọc thầm đọc lướt đoạn ; tổ chức cho HS suy nghĩ, thảo luận, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. -Y/C HS tiếp nối nhau đọc lại 4 đoạn. HD đọc diễn cảm bài văn. -Treo bảng phụ, ghi sẵn những câu văn cần HD đọc diễn cảm, đọc mẫu. - Y/C HS đọc diễn cảm theo nhóm. - T/C cho HS thi đọc diễn cảm . - Y/C cả lớp bình chọn nhóm đọc hay, đọc tốt. - Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau: Nghìn năm văn hiến. - 2 em lần lượt lên bảng đọc . - Cả lớp chú ý, QS tranh SGK - 1 em đoc - Mỗi tốp 4 em đọc ( 2 lượt) ơ - HS đọc lại cho đúng, hiểu nghĩa mỗi từ. - 2 em ngồi cùng bàn thực hiện. - 1 em khá đọc. - Cả lớp nghe - Cả lớp đọc, trả lời làm việc dưới sự điều hành của 2 em HS giỏi. *HS khá, giỏi nêu tác dụng gợi tả từ ngữ chỉ màu vàng. - 4 HS đọc chú ý đọc diễn cảm. - Chú ý theo dõi cách đọc của GV. - Nhóm trưởng điều hành nhóm mình luyện đọc. - Mỗi tổ chọn 4 em đọc nối tiếp. * HS K, G: xung phong đọc diễn cảm trước lớp. - Cả lớp theo dõi, bình chọn - Cả lớp lắng nghe ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o (2 ’ ) T. L. VĂN TIẾT: 1 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH NS: 24 /8 / 10 NG: 25/ 8/10 I. MỤC TIÊU: HS biết -Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh : mở bài, thân bài, kết bài. -Chỉ rõ được cấu tạo 3 phần của bài Nắng trưa II. CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt -Ghi sẵn : + Nội dung phần ghi nhớ. + Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo của bài Nắng trưa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : 2.Bài mới: (28 ‘ ) HĐ1:GTB(1 ’ ) HĐ2: Nhận xét ( 15’) Bài 1: Bài 2: HĐ3: Ghi nhớ (5’) HĐ4: Luyện tập (10’) 3.C.cố- d dò: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Giới thiệu ghi đầu bài lên bảng -YCHS đọc YC BT1 và đọc một lượt bài Hoàng hôn trên sông hương, đọc thầm phần giải nghĩa từ khó trong bài : màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác. -Y/c HS đọc thầm lại bài văn xác định mở bài, thân bài, kết bài. -Nhận xét chốt chốt lời giải đúng -Nêu yêu cầu BT2, nhắc HS nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của 2 bài văn. -Gọi đại diện các nhóm trình bày. -Cho cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng. -HD HS rút ra nhận xét về cấu tạo của bài văn. -Treo bảng phụ ghi sẵn phần ghi nhớ gọi HS đọc. Y/c HS minh hoạ nội dung ghi nhớ bằng việc nêu cấu tạo của hai bài văn. -Gọi HS nêu Y/c của BT. -Y/c HS đọc bài văn và thực hiện Y/c cầu bài tập. -Nhận xét, bổ sung, chốt lời giải đúng. -Dán tờ giấy đã ghi cấu tạo 3 phần của bài văn. Gọi HS đọc -Y/c một số HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. -HS chú ý theo dõi - Cả lớp thực hiện sau đó xung phong thực hiện trước lớp. -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Đọc lướt bài văn và trao đổi theo nhóm 6. -Đại diện các nhóm lần lượt trình bày. -HS nêu nhận xét -2 HS đọc, cả lớp đọc thầm. -2 HS thực hiện -1 HS nêu YC của bài tập -1 em đọc, lớp đọc thầm bài Nắng trưa -HS thảo luận nhóm đôi, nêu ý kiến, cả lớp nhận xét. -2 em nhìn bảng đọc, cả lớp chú ý - 3 HS đọc thuộc ghi nhớ ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o (2 ’ ) - Nhận xét tiết học, dặn dò. K.CHUYỆN TIẾT: 1 LÝ TỰ TRỌNG NS: 25 /8 / 10 NG: 26/ 8/10 I. MỤC TIÊU: HS biết -Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện. *HS khá, giỏi kể được câu chuyện một cách sinh động, nêu dúng ý nghĩa câu chuyện. -Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang bất khất trước kẻ thù. -Tập trung nghe cô kể, nhớ chuyện. -Chăm chú nghe bạn kể; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn, kể tiếp lời kể của bạn. II. CHUẨN BỊ: - Các hình ảnh minh hoạ phim trong SGK, bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ra vụ thảm sát Sơn Mỹ (16-3-1968), tên những người Mỹ trong câu chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : (2 ’ ) 2.Bài mới: (32 ‘ ) HĐ1:GTB(1 ’ ) HĐ2: GV kể chuyện (10’) HĐ3:HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa Bài tập 1: (5’) Bài tập 2,3: (17’) -Kiểm tra sách vở - Nhận xét, đánh giá . -Giới thiệu, ghi đầu bài lên bảng - Kể câu chuyện lần 1. - Cho HS quan sát tranh, kể lần 2. - Kể lần 3 -Gọi HS nêu Y/c của BT. - Y/C HS dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ, tìm cho mỗi tranh 1-2 câu thuyết minh. -Cho cả lớp nhận xét. -GV treo bảng phụ ghi sẵn lời thuyết minh cho 6 tranh. -Gọi HS nêu yêu cầu của BT 2,3 SGK -Nhắc HS : +Kể chỉ cần đúng cốt truyện +Kể xong cần trao đổi với các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện - T/C cho HS thi kể trước lớp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện. -Nhận xét toàn bộ quá trình thể hiện của HS (cử chỉ, điệu bộ, giọng kể, .) -Cho cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất. - GV nhận xét tiết học. -HS tập trung nghe GT. - HS lắng nghe GV kể chuyện lần 1. - Quan sát tranh, nghe GV kể lần 2. -1 HS nêu -Làm việc theo nhóm đôi với bạn ngồi bên cạnh, phát biểu cho 6 tranh. -1 em đọc lại lời thuyết minh để chốt lại lời giải đúng. -1 HS nêu -KC theo nhóm -Kể từng đoạn theo nhóm 6, mỗi em kẻ một tranh *HS khá, giỏi kể toàng bộ câu chuyện một cách sinh động *Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện. -HS bình chọn ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o 3.C.cố- d dò: (1 ’ ) - Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện. LT&C TIẾT: 2 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA NS: 25 /8 / 10 NG: 26/ 8/10 I. MỤC TIÊU: HS biết -Tìm được các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc ( 3 trong số 4 mqù sắc nêu ở BT1) và đặt câu với từ vừa tìm được ở BT1 (BT2). -Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. -Chọin được từ ngữ thích hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3) * HS khá, giỏi đặt câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1. II. CHUẨN BỊ: - Vở BT Tiếng Việt 5, bút dạ, 3 bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1,3. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o 1.KTBC : (5 ’ ) 2.Bài mới: (29 ‘ ) HĐ1:GTB(1 ’ ) HĐ2: HD luyện tập(28 ’ ) Bài 1: (12') Bài 2 : (10') Bài 3: (10') 3.C.cố- d dò: (3 ’ ) - Gọi HS lên bảng kiểm tra. Hỏi : - Thế nào là từ đồng nghĩa? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? Nêu ví dụ. -Làm bài tập 1,3 tiết trước. -Giới thiệu nêu MĐYC tiết học. -Y/c HS đọc nội dung bài tập 1. -Phát phiếu, bút dạ cho các nhóm làm việc (nhóm 6). YC các nhóm thực hiện nội dung đã BT đã yêu cầu. -Khuyến khích HS tìm càng nhiều càng tốt. -Cho cả lớp nhận xét, tính điểm thi đua xem nhóm nào tìm nhanh và đúng. Đặt câu với BT1 vừa tìm được -Mời từng dãy nối tiếp nhau chơi trò chơi tiếp sức, mỗi em đọc nhanh một câu đã đặt với những từ đồng nghĩa mình vừa tìm được. -Cả lớp nhận xét. Kết luận nhóm thắng cuộc. -Đính bảng tờ giáy khổ to ghi sẵn bài Cá hồi vượt thác. -HD và Y/c HS làm Bt -Phát phiếu cho 3 HS -Cho cả lớp nhận xét, trong một số trường hợp, y/c HS giải thích. -Nhận xét tiết học, biểu dương những HS học tốt, dặn dò. - 3 HS lên kiểm tra bài -Cả lớp lắng nghe -Một HS đọc, cả lớp theo dõi trong SGK -Các nhóm tra từ điển, trao đổi, viết nhanh lên giấy từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dã cho. -Đại diện các nhóm dán kết quả làm bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. -Làm vào vở BT với mỗi từ đã cho khoảng 4-5 từ đồng nghĩa. -1 HS đọc Y/c BT2, suy nghĩ làm việc nhóm đôi, nói với bạn ngồi cạnh câu văn mình đã đặt. *HS khá, giỏi dặt 2-3 câu - Các HS còn lại đặt 1 câu. -1 HS đọc Y/c BT và đọc đoạn văn. -3 HS làm trên phiếu, cả lớp làm vào VBT -Những HS làm bài trên phiếu dán bài trên bảng lớp, đọc kết quả. -2 HS đọc lại BT đã hoàn chỉnh. T. L. VĂN TIẾT: 2 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH NS: 26 /8 / 10 NG: 27/ 8/ 10 I. MỤC TIÊU: HS biết -Nêu được những nhận xét về cách miêu tả cảnh vật trong bài Buổi sớm trên cánh đồng(BT1). -Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày (BT2) *Hiểu dược thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. II. CHUẨN BỊ: - VBT Tiếng Việt 5 - Bút dạ và 3 tờ giấy khổ to - Những ghi chép kết quả quan sát cảnh của HS. ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ND -TL HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.KTBC : (1 ’ ) 2.Bài mới: (37 ‘ ) HĐ1:GTB(2 ’ ) HĐ2: Bài 1 (10’) HĐ2: Bài 2 (16’) 3.C.cố- d dò: (2 ’ ) - Gọi HS lên bảng nhắc lại Cấu tạo bài văn tả cảnh và cấu tạo của bài văn : Nắng trưa. - Giới thiệu, nêu MĐYC của tiết học. - Gọi HS đọc BT1, đọc đoạn văn Buổi sớm trên cánh đồng, trao đổi cùng bạn bên cạnh để trả lời câu hỏi. -Gọi HS trình bày phần trả lời của từng câu. *Yêu cầu HS khá, giỏi hiểu nghệ thuật quan sát và miêu tả trong bài văn tả cảnh. -Y/c HS đọc bài tập -Giới thiệu tranh ảnh minh hoạ vườn cây, công viên. -Kiểm tra việc quan sát ở nhà của HS -Y/c HS lập dàn ý cho bài văn tả cảnh. *Phát riêng giấy khổ to và bút dạ cho 3 em hS khá, giỏi -Y/c HS trình bày bài làm. -Cho cả lớp nhận xét, đánh giá cao những bài tốt. -Chốt lại bằng cách mời 1 HS làm bài tốt nhất trên giấy khổ to dán bài trên bảng lớp trình bày kết quả. -Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý đã viết, viết lại vào vở, chuẩn bị cho tiết TLV tới (viết một đoạn văn tả cảnh) -3 em lên bảng - Chú ý nghe -1 HS đọc nội dung bài tập, cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi. -Một số HS nối tiếp nhau trình bày ý kiến -Cả lớp theo dõi nhận xét *HS tự nhận biết -1 HS đọc -Cả lớp quan sát sau đó các em giới thiệu tranh sưu tầm được với bạn -Cả lớp làm bài vào VBT *3 em làm bài trên giấy khổ to. -Một số HS nối tiếp nhau trình bày -Nhận xét bổ sung -Cả lớp sửa lại dàn ý của mình -Lắng nghe thực hiện ******************************************************************************************* Gi¸o ¸n líp 5 @&? Ngùêi thùc hiÖn: D¬ng Quèc Vò @&? Trwêng TH TrÇn Hwng §¹o . -Chú ý theo dõi -Một HS đọc,cả lớp theo dõi trên bảng. -Một HS đọc từ in đậm - Cả lớp so sánh -Một HS đọc yêu cầu bài tập,cả lớp làm việc cá nhân,phát biểu. -1HS viết trên bảng lớp- cả lớp viết vào vở. -HS soát lại -Cả lớp cùng chấm với GV -Từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. -1HS nêu -Cả lớp làm bài vào vở