Giáo án Lớp 3 TUẦN 17  o0o  Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2009 Ngày soạn: 23/12/2009 Ngày giảng: 25/ 12/20069 Buổi sáng Tập đọc - Kể chuyện : Mồ côi xử kiện A/ Mục tiêu: - SGV trang 311. - Rèn đọc đúng các từ: nông dân, vòt rán, giãy nảy, trả tiền, phiên xử, . B/ Chuẩn bò đồ dùng dạy - học: Tranh ảnh minh họa trong sách giáo khoa. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 em đọc thuộc lòng bài thơ Về thăm quê và TLCH. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: Tập đọc a) Giới thiệu bài : b) Luyện dọc kết hợp giải nghóa từ: * Đọc mẫu toàn bài. - Cho học sinh quan sát tranh. * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghóa từ: - Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu. GV theo dõi sửa lỗi phát âm. - Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. - Kết hợp giải thích các từ khó trong sách giáo khoa (Mồ Cô , bồi thường ). -Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. - + Mời 3 nhóm thi đọc ĐT 3 đoạn. + Mời 1HS đọc cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi + Câu chuyện có những nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? + Theo em, nếu ngửi mùi thơm của thức ăn trong quán có phải trả tiền không? Vì sao? - Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2, cả lớp đọc thầm trao đổi và TLCH: - 3HS lên bảng đọc bài thơ + TLCH theo yêu cầu của GV. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu . - Quan sát tranh. - Nối tiếp nhau mỗi em đọc 1 câu. - Luyện đọc các từ ở mục A theo hướng dẫn của GV. - Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài . - Tìm hiểu các TN mới ở sau bài đọc. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm. - 3 nhóm nối tiếp nhau thi ĐT3 đoạn trong bài. - 1 em đọc cả bài. - Đọc thầm đoạn 1 câu chuyện - Trong câu chuyện có chủ quán, bác nông dân và chàng Mồ Cô. - Về tội bác nông dân vào quán hít các mùi thơm của gà quay, heo rán …mà không trả tiền - Một em đọc đoạn 2 của bài cả lớp theo dõi và trả lời : Giáo án Lớp 3 + Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ? + Khi bác nông dân nhận có hít mùi thơm trong quán Mồ Côi xử thế nàox] + Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử? - Mời một em đọc đoạn lại 2 và 3, cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi: + Tại sao Mồ Côi lại bảo bác nông dân xóc đúng 10 lần? + Mồ Côi đã nói gì sau phiên tòa ? - KL: Mồ Côi xử trí thật tài tình, công bằng đến bất ngờ . d) Luyện đọc lại : - Đọc mẫu diễn cảm đoạn 2 và 3. - Mời lần lượt mỗi nhóm 4 em lên thi đọc phân vại đoạn văn. - Mời một em đọc cả bài. - Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.  ) Kể chuyện * Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn bộ câu chuyện. * H/dẫn kể toàn bộ câu chuyện heo tranh. - Treo các tranh đã chẩn bò sẵn trước gợi ý học sinh nhìn tranh để kể từng đoạn. - Gọi một em khá kể mẫu đoạn 1 câu chuyện dựa theo tranh minh họa. - Yêu cầu từng cặp học sinh lên kể . - Gọi 3 em tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện trước lớp. - Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện. - Giáo viên cùng lớp bình chọn em kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : - Qua câu chuyện em có cảm nghó gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà tập kể lại câu chuyện. - Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm chứ không mua gì cả. - Xử bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan tòa phân xử. - Bác giãy nảy lên … - 1 em đọc đoạn lại đoạn 2 và 3, cả lớp đọc thầm theo . - Vì bác xóc 2 đồng bạc đúng 10 lần mới đủ 20 đồng. - Mồ Côi nói : bác này đã bồi thường đủ số tiền vì một bên hít mùi thơm và một bên nghe tiếng bạc thế là công bằng. - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 4 em lên phân vai các nhân vật thi đọc diễn cảm đoạn văn. - 1 Học sinh đọc lại cả câu chuyện. - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. - Quan sát 4 tranh ứng với ND 3 đoạn. - 1 Học sinh khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn 1 câu chuyện. - Từng cặp tập kể. - 3 em kể nối tiếp theo 3 đoạn của câu chuyện - 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện trước lớp. - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. - Truyện ca ngợi chàng Mồ Côi thông minh, xử kiện giỏi, bảo vệ được người lương thiện. --------------------------------------------------- Toán: Tính giá trò của biểu thức (tiếp theo) A/ Mục tiêu - Học sinh biết cách nhẩm giá trò của biểu thức dạng có dấu ngoặc đơn . Ghi nhớ qui tắc tính giá trò biểu thức dạng này. - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán. B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - KT 2 em: Tính giá trò của biểu thức sau: 12 + 7 x 9 375 - 45 : 3 - 2HS lên bagr làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét bài làm của bạn. Giáo án Lớp 3 - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tính giá trò của biểu thức đơn giản có dấu ngoặc : * Giới thiệu quy tắc - Ghi lên bảng 2 biểu thức : 30 + 5 : 5 và ( 30 + 5 ) : 5 - Yêu cầu HS tìm cách tính giá trò của 2 biểu thức trên. + Hãy tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu thức trên? - KL: Chính điểm khác nhau này mà cách tính giá trò của 2 biểu thức khác nhau. - Gọi HS nêu cách tính giá trò của biểu thức thứ nhất. - Ghi bảng: 30 + 5 : 5 = 30 + 1 = 31 - Giới thiệu cách tính giá trò của biểu thức thứ 2: " Khi tính giá trò của biểu thức có chứa dấu ngoặc thì trước tiên ta thực hiện các phép tính trong ngoặc". - Mời 1HS lên bảng thực hiện tính giá trò của biểu thức thứ hai. - Nhận xét chữa bài. + Em hãy so sánh giá trò của 2 biểu thức trên? + Vậy khi tính giá trò của biểu thức ta cần chú ý điều gì? - Viết lên bảng biểu thức: 3 x ( 20 - 10 ) - Yêu cầu HS nêu cách tính giá trò của biểu thức trên và thực hành tính vào nháp. - Mời 1HS lên bagr thực hiện. - Nhận xét chữa bài. - Cho HS học thuộc QT. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Gọi HS nhắc lại cách thực hiện. - Yêu cầu 2HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con. - Nhận xét chữa bài. Bài 2: Hướng dẫn tương tự. - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá. - Lớp theo dõi giới thiệu bài. - HS trao đổi theo cặp tìm cách tính. + Biểu thức thứ nhất không có dấu ngoặc, biểu thức thứ hai có dấu ngoặc. - Ta phải thực hiện phép chia trước: Lấy 5 : 5 = 1 rồi lấy 30 + 1 = 31 - 1HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nhận xét bổ sung: ( 30 + 5 ) : 5 = 35 : 5 = 7 + Giá trò của 2 biểu thức trên khác nhau. + Cần xác đònh đúng dạng của biểu thức đó, rồi thực hiện các phép tính đúng thứ tự. - Lớp thực hành tính giá trò biểu thức. - 1HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 3 x ( 20 – 10 ) = 3 x 10 = 30 - Nhẩm HTL quy tắc. - 1HS nêu yêu cầu BT. - 1 em nhắc lại cách thực hiện. - 2HS làm bài trên bagr, cả lớp làm vào bảng con. a/ 25 – ( 20 – 10 ) = 25 – 10 = 15 b/ 416 – ( 25 – 11 ) = 416 – 14 = 402 - Một em yêu cầu BT. - C ả lớp làm bài vào vở. - Hai học sinh lên bảng tính, lớp bổ sung . a/ ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 Giáo án Lớp 3 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vơ.û - G ọi một học sinh lên bảng giải. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập. = 160 b/ 81 : ( 3 x 3 ) = 81 : 9 = 9 - 1HS đọc bài toán. - Cùng GV phân tích bài toán. - Cả lớp làm vào vở. - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số sách xếp trong mỗi tủ là : 240 : 2 = 120 ( quyển) Số sách xếp ở mỗi ngăn là : 120 : 4 = 30 ( quyển ) Đ/S: 30 quyển sách - 2HS nhắc lại QT vừa học. -------------------------------------------------- Buổi chiều Tự nhiên xã hội : An toàn khi đi xe đạp A/ Mục tiêu - Sau bài học, bước đầu HS biết một số quy đònh đối với người đi xe đạp. - Có ý thức đi xe đạp đúng luật giao thông. B/ Chuẩn bò : - Các hình trong SGK trang 64 , 65 ; tranh ảnh áp phích về an toàn giao thông. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu sự khác biệt giữa làng quê và đô thò về phong cảnh, nhà cửa, hoạt động sinh sống chủ yếu của người dân. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm Bước 1: Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành các nhóm, hướng dẫn các nhóm quan sát các hình ở trang 64, 65 SGK - Yêu cầu HS chỉ và nói người nào đi đúng, người nào đi sai. Bước 2: - Yêu cầu đại diện các nhóm lên chỉ và trình bày trước lớp (mỗi nhóm nhận xét 1 hình). - GV nhận xét bổ sung. *Hoạt động 2 Thảo luận nhóm . - Chia nhóm, mỗi nhóm 4 em. - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi: ? Đi xe đạp như thế nào cho đúng luật giao thông ? - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp . - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung. - 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. - Lớp theo dõi. - Lắng nghe. - Các nhóm quan sát, thảo luận theo hướng dẫn của giáo viên. - Một số đại diện lên báo cáo trước lớp. - Các nhóm khác theo dõi bổ sung. - Các nhóm tiến hành thảo luận. - Lần lượt từng đại diện lên trình bày trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung. Giáo án Lớp 3 - KL: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, đúng phần đường dành cho người đi xe đạp, không đi vào đường ngược chiều. *Hoạt động3 : Trò chơi đèn xanh , đèn đỏ - Hướng dẫn chơi trò chơi “ đèn xanh đèn đỏ “: + Cả lớp đứng tại chỗ, vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải. + Trưởng trò hô: . Đèn xanh: cả lớp quay tròn hai tay. . Đèn đỏ: cả lớp dừng quay và sseer tay ở vò trí chuẩn bò. Ai sai nhiều lần sẽ hát 1 bài. - Yêu cầu các nhóm thực hiện trò chơi. c) Củng cố - Dặn dò: - Trong lớp chúng ta ai đã thực hiện đi xe đạp đúng luật giao thông? - Về nhà áp dụng những điều đã học vào cuộc sống. - Cả lớp theo dõi hướng dẫn để nắm được trò chơi. - Lớp thực hiện trò chơi đèn xanh, đèn đỏ dưới sự điều khiển của giáo viên. - HS liên hệ. --------------------------------------------------- Đạo đức : Biết ơn thương binh liệt só (tiết 2) I / Mục tiêu: Như tiết 1. II /Tài liệu và phương tiện : Một số bài hát về chủ đề bài học. III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Xem tranh kể lại những người anh hùng. - Chia nhóm, phát cho mỗi nhóm một bức tranh (ảnh): Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, Võ Thò Sáu, Kim Đồng - Yêu cầu Các nhóm quan sát và thảo luận theo gợi ý : + Người trong tranh (ảnh) là ai ? + Em biết gì về gương chiến đấu, hy sinh của anh hùng liệt só đó ? + Hãy hát một bài hát hoặc đọc 1 bài thơ về người anh hùng liệt só đó ? - Mời đại diện từng nhóm trình bày kết quả thảo luận. - Yêu cầu cả lớp theo dõi và nhận xét. - Nhận xét, tóm tắt lại gương chiến đấu, hy sinh của các anh hùng liệt só đã nêu trên. * Hoạt động 2: Báo cáo kết quả sưu tầm … - Mời đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu . - Yêu cầu cả lớp trao đổi nhận xét và bổ sung. - Giáo viên kết luận . * Hoạt động 3: Tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ theo chủ đề về TB,LS. - Cho HS xung phong hát, múa, đọc thơ . - GV cùng cả lớp nhận xét tuyên dương. - Ngồi theo nhóm, quan sát tranh và thảo luận theo các gợi ý. - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp, các nhóm khác nhận xét bổ sung. - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình bày trước lớp về kết quả điều tra, tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghóa của các TB, gia đình LS ở đòa phương. - Cả lớp theo dõi nhận xét và bổ sung nếu có. - Lần lượt từng em lên múa, hát những bài hát có chủ đề về những gương liệt só , bà mẹ Việt Nam anh hùng và các liệt só tuổi thiếu nhi … Giáo án Lớp 3 * KL chung: TB, LS là những người hy sinh xương máu vì Tổ quốc. Chúng ta cần ghi nhớ, đền đáp công lao to lớn đó bằng những việc làm thiết thực. * Dặn dò: Về nhà cần thực hiện tốt những điều đã được học. - Cả lớp theo dõi nhận xét tuyên dương. ------------------------------------------------------- Thủ công: Cắt dán chữ VUI VẺ A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: Kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ đúng quy trình kó thuật . - Rèn kó năng cắt, dán chữ. B/ Chuẩn bò : - Mẫu của chữ VUI VẺ đã dán. Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ VUI VẺ. - Giấy thủ công, bút chì , kéo thủ công, thước kẻ. C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ VUI VẺ. + Hãy nêu tên các chữ cái trong mẫu chữ VUI VẺ? + Em có nhận xét về khoảng cách giữa các chữ đó? - Yêu cầu HS nhắc lại cách kẻ, cắt chữ V , U , E , I. - GV nhận xét và củng cố cách kẻ, cắt chữ. * Hoạt động 2 : Giáo viên hướng dẫn mẫu : + Bước 1 : - Kẻ cắt các chữ VUI VẺ và dấu hỏi. - Treo tranh quy trình và hướng dẫn: kẻ, cắt các chữ V, U, I, E như đã học ở các bài 7, 8, 9, 10 - Cắt dấu hỏi: Kẻ dấu hỏi trong 1ô vuông. Cắt theo đường kẻ. + Bước 2: Dán thành chữ VUI VẺ. - Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp các chữ đã cắt được trên đường chuẩn như sau: Giữa các chữ cái cách nhau 1ô vuông; giữa chữ VUI và chữ VẺ cách nhau 2ô. Dấu hỏi dán trên chữ E. - Dán từng chữ vào các vò trí đã ướm. + Sau khi hướng dẫn xong giáo viên cho tập kẻ, cắt và dán chữ VUI VẺ vào giấy nháp. c) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhàtập cắt chuẩn bò giờ sau thự hành. - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bò của các tổ viên trong tổ mình. - Lớp theo dõi. - Cả lớp quan sát mẫu chữ VUI VẺ . - Trong mẫu chữ có các chữ cái: V-U-I -E-dấu hỏi. - Khoảng cách giữa các chữ đều nhau. - 2 em nhắc lại cách kẻ, cắt dán các chữ V, U, E, I . - Lớp quan sát tranh quy trình, lắng nghe GV hướng dẫn các bướcvà quy trình kẻ, cắ, dán các chữ cái và dấu hỏi. - Tiến hành tập kẻ , cắt và dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn của giáo viên vào nháp . - Làm VS lớp học. Giáo án Lớp 3 Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2006 Ngày soạn: 23/12/2006 Ngày giảng: 26/12/2006 Buổi sáng Mó thuật: GV bộ môn dạy -------------------------------------------------- Thể dục: Ôn bài tập rèn luyện tư thế cơ bản Trò chơi "Chim về tổ" A/ Mục tiêu: - Ôn các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu biết thực hiện động tác tương đối chính xác. Ôn đi vượt chướng ngại vật, đi chuyển hướng phải trái. - Chơi trò chơi “Chim về tổ “. Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động. B/ Đòa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , bằng phẳng , vệ sinh sạch sẽ. - Chuẩn bò còi, kẻ sân cho trò chơi . C/ Lên lớp : Nội dung và phương pháp dạy học Đònh lượng Đội hình luyện tập 1/Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động . - Chạy chậm thành một vòng tròn xung quanh sân tập . - Chơi trò chơi : ( làm theo hiệu lệnh ) 2/ Phần cơ bản : * Ôn các đông tác về ĐHĐN và RLTTCB đã học: - GV điều khiển cho cả lớp ôn lại các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng àng, QP, QT, đi đều 1 - 4 hàng dọc (mối động tác thực hiện 2 lần). - Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập. - Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập . - Tổ chức cho HS thi biểu diễn trước lớp giữa các tổ: 1 lần. - Cả lớp cùng GV nhận xét tuyên dương. * Ôn đi vượt chướng ngại vật và chuyển hướng trái , phải . - Giáo viên điều khiển để học sinh ôn lại mỗi nội dung từ 2 -3 lần, nội dung vượt chướng ngại vật và đi chuyển hướng vòng trái , vòng phải theo đội hình 4 hàng dọc. * Giáo viên chia lớp về từng tổ để luyện tập . - Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập. * Chơi trò chơi : “ Chim về tổ “ - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi. - Học sinh thực hiện chơi trò chơi. - Giám sát cuộc chơi nhắc nhớ kòp thời các em tránh vi phạm luật chơi . 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn dò học sinh về nhà thực hiện lại. 5phút 10 phút 7 phút 7phút 5 phút                                 GV GV Giáo án Lớp 3 Chính tả: Vầng trăng quê em A/ Mục tiêu - Rèn kỉ năng viết chính tả : -Nghe viết chính xác trình bày đúng đoạn văn trong bài “Vầng trăng quê em “. Làm đúng các bài tập phân biệt một số tiếng có vần dễ lẫn ăc / ăt . B/ Chuẩn bò : 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung của bài tập 2b. C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh viết bảng con một số tiếng dễ sai ở bài trước. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bò: - Đọc đoạn văn một lượt. - Yêu cầu 2 em đọc lại, cả lớp đọc thầm theo. + Vầng trăng đang nhô lên được miêu tả đẹp như thế nào? + Bài chính tả gồm mấy đoạn? + Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào? + Trong đoạn văn còn có những chữ nào viết hoa? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấùy bảng con và viết các tiếng khó. * Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở . * Chấm, chữa bài. c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Nêu yêu cầu của bài tập 2. - Dán 2 băng giấy lên bảng. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập . - Gọi 2 học sinh lên bảng thi điền đúng, điền nhanh . - Khi làm xong yêu cầu 5 – 7 em đọc lại kết quả . - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới. - Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ: lưỡi, những, thảng băng, thû bé, - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lắng nghe. - 2 em đọc lại đoạn văn, cả lớp đọc thầm. + Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ gia, thao thức như canh gác trong đêm. + Gồm 2 đoạn. + Viết lùi vào 1ô và viết hoa. + Những chữ đầu câu. - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. - 1HS nêu yêu cầu của bài. - Học sinh làm vào VBT. - 2 học sinh lên bảng thi làm bài, lớp theo dõi bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất. - 5HS đọc lại bài theo kết quả đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), gặt hái, mặc đèo cao, ngắt hoa. -------------------------------------------------------- Toán: Luyện tập A/ Mục tiêu: - Rèn luyện kó năng tính giá trò của biểu thức có dấu ngoặc. Áp dụng tính giá trò của biểu thức vào việc điền dấu “ > , < , = “. - Giáo dục HS yêu thích học toán. B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: - 2HS lên bảng làm bài. Giáo án Lớp 3 ( 74 - 14 ) : 2 81 : ( 3 x 3 ) - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu cả lớp tính chung một biểu thức. - Yêu cầu HS làm vào vở các biểu thức còn lại. - Yêu cầu 3 em lên bảng thực hiện. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở. - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài. - Nhận xét chung về bài làm của học sinh. Bài 3 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu tự làm bài vào vở. - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập. - Lớp theo dõi nhận xét. - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một em nêu đề bài . - Cả lớp làm chung một bài mẫu . - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 3 học sinh thực hiện trên bảng, lớp bổ sung. 175 – ( 30 + 20 ) = 175 – 50 = 125 84 : ( 4 : 2 ) = 84 : 2 = 42 ( 72 + 18 ) x 3 = 90 x 3 = 270 - Một học sinh nêu yêu cầu bài . - Cả lớp thực hiện vào vở . - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp nhận xét chữa bài. ( 421 – 200 ) x 2 = 221 x 2 = 442 421 – 200 x 2 = 421 - 400 = 21 - Một học sinh nêu yêu cầu bài. - Cả lớp thực hiện vào vơ.û - 2 học sinh lên bảng thực hiện. ( 12 + 11 ) x 3 > 45 69 120 < 484 : ( 2 + 2 ) 121 - Hai em nêu lại QT tính giá trò biểu thức. ------------------------------------------------------ Hướng dẫn tự học Toán Buổi sáng A/ Yêu cầu: - Củng cố kiến thức về tính giá trò của biểu thức. - Rèn HS có tính tự giác, kiên trì trong học toán. B/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Tính giá trò của các biểu thức sau: 417 - (37 - 20) 826 - (70 +30) 148 : (4 : 2) (30 + 20) x 5 450 - (25 - 10) 450 - 25 - 10 16 x 6 : 3 410 - 50 + 30 25 + 5 x 5 160 - 48 : 4 - Cả lớp tự làm bài vào vở. - Lần lượt 3HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: 417 - (37 - 20) = 417 - 17 = 400 25 + 5 x 5 = 25 + 25 = 50 Giáo án Lớp 3 Bài 2: Nối (theo mẫu): 87 - (36 - 4) 180 150 : (3 + 2) 47 12 + 70 : 2 900 60 + 30 x 4 55 (320 - 20) x 3 30 Bài 3: Có 88 bạn được chia đều thành 2 đội, mỗi đội xếp đều thành 4 hàng. Hỏi mỗi hàng có bao nhiêu bạn? - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2. Dặn dò : Về nhà xem lại các BT đã làm. 87 - (36 - 4) 180 150 : (3 + 2) 47 12 + 70 : 2 900 60 + 30 x 4 55 (320 - 20) x 3 30 Giải: Số bạn mỗi đội có là: 88 : 2 = 44 (bạn) Số bạn mỗi hàng có là: 44 : 4 = 11 (bạn) ĐS: 11bạn -------------------------------------------------- Toán nâng cao A/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao 1 số kiến thức về tính giá trò của biểu thức, giải toán có lời văn. - Giáo dục HS tính cẩn thận, kiên trì trong học toán. B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Tính giá trò của các biểu thức sau: 14 x 3 + 23 x 4 23 x 5 - 96 : 4 16 x 3 + 55 : 5 968 : 8 - 13 x 7 69 : 3 + 21 x 4 36 x 3 - 29 x 2 78 : 6 + 96 : 8 528 : 4 - 381 : 3 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 4hm 3dam = dam 3km 4hm = .hm 5m 17cm = .cm 8m 7dm = . cm 2m 6cm = cm 6dm 8mm = . mm Bài 3: Có 3 thùng mì mỗi thùng có 100 gói đem chia đều cho 4 gia đình bò ngập lụt. Hỏi mỗi gia đình được nhận bao nhiêu gói mì ? (Giải 2 cách). - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 2. Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm. - HS tự làm bài vào vở. - Lần lượt từng HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung. 14 x 3 + 23 x 4 = 42 + 92 = 134 23 x 5 - 96 : 4 = 115 - 24 = 91 4hm 3dam = 43dam 3km 4hm = 34hm 5m 17cm = 517cm 8m 7dm = 870 cm 2m 6cm = 206cm 6dm 8mm = 608 mm Giải: Số gói mì cả 3 thùng có là: 100 x 3 = 300 (gói) Số gói mì mỗi gia đình nhận được là: 300 : 4 = 75 (gói) ĐS: 75 gói mì [...]... phách - Hát kết hợp vận động - Cả lớp hát bài Con chim non - Hát kết hợp gõ đệm theo nhòp 3/4 - 1 tổ hát , 1 tổ gõ đệm - Cả lớp hát bài Ngày mùa vui - Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca - HS hát cá nhân, lớp theo dõi bình chọn bạn hát hay nhất - HS tham gia chơi trò chơi Tiếng Việt nâng cao A/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao về từ chỉ đặc điểm, về kiểu câu Ai thế nào? -. .. vào vở - Nghe - viết vào vở - Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Dò bài và tự sửa lỗi bằng bút chì - Đọc lại đoạn văn để học sinh soát lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập - 1 em đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp cùng thực hiện vào vở - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2 lên - 3 nhóm lên thi tiếp sức, cả lớp nhận xét bình - Yêu cầu... chữ : Q, Đ : 1 dòng - Viết tên riêng Ngô Quyền 2 dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao 2 lần - Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh - Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Ngô Quyền - Lắng nghe - Tập viết trên bảng con: Ngô Quyền - 1HS đọc câu ứng dụng:... khổ , cả bàba thơ - Đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của - Mời 6 em thi đọc nối tiếp 6 khổ thơ giáo viên - Mời lần 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ - 6 em đọc tiếp nối 6 khổ thơ - Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất - 2HS thi đọc thuộc lòng cả bài thơ Giáo án d) Củng cố - Dặn dò: - ND bài thơ nói gì ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới Lớp 3 - Lớp theo dõi ,... mẫu một lá thư trên - Đọc thầm câu hỏi gợi ý bảng 1HS đọc to - Lắng nghe hướng dẫn về cách viết thư - Mời 1HS giỏi nói mẫu phần đầu lá thư của mình - 1 em giỏi nói mẫu phần lí do viết thư trước lớp - Nhắc nhở HS trước khi làm bài - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp viết bài vào VBT - Mời 5 - 6 em thi đọc lá thư của mình trước lớp - Đọc lại lá thư của mình trước lớp từ ( 5 – 6 em ) - Nhận xét, chấm... dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Bài cũ : - Goi 2HS lên bảng làm BT: Tính giá trò của biểu - 2HS lên bảng làm bài thức: 123 x (42 - 40) (100 + 11) x 9 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu: Tính giá trò biểu thức Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp thực hiện làm vào vở -. .. = 15 + 56 - Nhận xét bài làm của học sinh = 71 90 + 28 : 2 = 90 + 14 = 104 Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi vở để KT bài nhau - Gọi 2 học sinh lên bảng giải bài - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 4: - Hướng dẫn tương tự như trên - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập - Một học sinh... Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1HS kể lại câu chuyện “ Kéo cây lúa lên “ - 2 em lên bảng trả lời nội dung câu hỏi của GV - Yêu cầu 1HS kể những điều mình biết về nông - Cả theo dõi thôn (thành thò) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : - Lắng nghe b) Hướng dẫn HS làm BT: - Gọi 1 học sinh đọc bài tập - 1 em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp... là 4cm - 1 em đọc yêu cầu của bài Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu học sinh quan sát kó hình vẽ để kẻ một đoạn - Quan sát hình vẽ và thực hiện kẻ thêm một đoạn Giáo án thẳng để có hình vuông - Gọi hai học sinh lên bảng kẻ - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập Buổi chiều Âm nhạc: Lớp 3 thẳng để tạo ra hình vuông - 2HS... học sinh đọc bài 3 - Yêu cầu quan sát kó hình vẽ để tìm đủ các hình chữ nhật có trong hình vẽ và tính độ dài các cạnh - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một học sinh lên bảng làm bài - Yêu cầu HS đ ổi vở để KT bài nhau - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS xem 1 số mô hình, yêu cầu nhận biết HCN - Dặn về nhà học và làm bài tập - 1HS nêu yêu cầu đề bài 3 - Một em lên bảng . GV - GV -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Giáo án Lớp 3 Toán: Luyện tập chung A/ Mục tiêu : - Củng cố và rèn luyện kó năng. quả đúng: Các từ cần điền: mắc trồng khoai, bắc mạ (gieo mạ), g t hái, mặc đèo cao, ngắt hoa. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Toán: