ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 Thời gian: 90 phút(không kể giao ĐỀ) Đề lẻ A. MA TRẬN Mức độ cần đạt NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG TỔNG TN TL TN TL TN TL 1. Chí công vô tư 1 (0,25) 1 (0,25) 2 (0,5) 2. Tự chủ 1 (0,25) 1 (3) 2 (3,25) 3. Dân chủ và kỉ luật 1 (0,25) 1 0,25) 1 (1,5) 3 (2) 4. Bảo vệ hòa bình 1 (0,25) 1 (0,25) 5. Hợp tác cùng phát triển 1 (0,25) 1 (0,25) 6. Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc 1 (1) 1 (1,5) 2 (2,5) 7. Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới 1 (0,5) 1 (0,5) 8. Năng động, sáng tạo 1 (0,25) 1 (0,25) 2 (0,5) 9. Lí tưởng sống của thanh niên 1 (0,25) 1 (0,25) TỔNG 7 (1,75) 5 (2,25) 3 (6) 15 (10) B. NỘI DUNG ĐỀ: I. Trắc nghiệm(4 điểm) 1. Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất(3 điểm) 1.1 Hành vi nào sau đây thể hiện đức tính chí công vô tư. a. Giải quyết công việc thiên vị. b. Che giấu khuyết điểm cho những ngươi thân, người có chức, có quyền. c. Cố gắng vươn lên thành đạt bằng tài năng của mình. d. Tham lam, vụ lợi. 1.2 Em không đồng ý với ý kiến nào sau đây? a. Người tự chủ luôn hành động theo ý mình. b. Cần giữu thái độ ôn hòa, từ tốn trong mọi hoạt động giao tiếp. c. Người tự chủ biết kiềm chế những ham muốn của bản thân. d. Không nên nóng nảy vội vàng trong hành động. 1.3 Hành vi nào sau đây thể hiện tính tự chủ? a. Thiếu cân nhắc, chính chắn. b. Tiếp thu ý kiến phê bình của người khác. c. Tình đột phá trong giải quyết công việc. d. Hoang mang sợ hãi, chán nán trước mọi khó khăn. 1.4 Hành vi nào sau đây thể hiện lòng yêu hòa bình trong cuộc sống hàng ngày. a. Dùng vũ lực để giải quyết mâu thuẩn của cá nhân. b. Học hỏi những điều hay của người khác. c. Bắt mọi người phải phục tùng mọi ý muốn của mình. d. Phân biệt đối xử giữa các dân tộc. 1.5 Tình hữu nghị giữa các dân tộc trong thế giới là: a. Là phẩm chất đạo đức của con người. b. Là làm chủ bản thân. c. Là giữ gìn cuộc sống bình yên. d. Quan hệ bạn bè thân thiện giữa nước này với nước khác. 1.6 “Tổ chức y tế Thế giới” có tên viết tắt là? a. ASEAN. b. WHO c. FAO d. UNESCO 2) Hãy nối tiêu đề ở cột A với ca dao – tục ngữ ở cột B sao cho phù hợp (1 điểm) Cột A (Tiêu đề) Nối A-B Cột B (Ca dao, tục ngữ) 1. Chí công vô tư 1 – a. Quan sơn muôn dặm một nhà Bốn phương vô sản đều là anh em 2. Dân chủ và kỉ luật 2 – b. Cái khó ló cái khôn 3. Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới 3 – c.Công ai nấy nhớ, tội ai nấy chịu 4. Năng động, sáng tạo 4 – d. Nhập gia tùy tục II. Tự luận(6 điểm) Câu 1 (1,5 điểm). Thế nào là kỉ luật? Nêu ví dụ? Câu 2 (1,5 điểm). Hãy nêu ít nhất 3 truyền thống tích cực và 3 truyền thống tiêu cực cần phải bài trừ của dân tộc ta. Câu 3 (3 điểm). Tình huống “Chủ nhật, Hằng được cha mẹ cho đi chơi ngoài phố. Qua các cửa hiệu có nhiều áo quần mới đúng mốt, bộ nào Hằng cũng thích. Em đòi mẹ mua hết bộ này đến bộ khác làm mẹ rất bực mình. Buổi đi chơi phố mất vui.” a. Em hãy nhận xét về việc làm của Hằng? b. Em sẽ khuyên Hằng như thế nào? C. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I. Trắc nghiệm(4 điểm) 1. Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất(3 điểm). Mỗi đáp án đúng được 0,5đ. Câu 1 2 3 4 5 6 Đáp án c a b b d b 2. Hãy nối nội dung ở cột A với nội dung ở cột B sao cho phù hợp(1 điểm) *Mỗi kết nối đúng cho 0,25 điểm: 1 – c 2 – d 3 – a 4 – b II. Tự luận(6 điểm) Câu 1 (1,5 điểm). -Kỉ luật: là tuân theo những quy định chung của cộng đồng, của một tổ chức xã hội, nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng, hiệu quả trong công việc vì mục tiêu chung. (1,5đ) -Ví dụ: Yêu cầu HS nêu được 1 ví dụ đúng. (0,5 đ) Câu 2 (1,5 điểm). Truyền thống: -Tích cực: Tôn sư trọng đạo, uống nước nhớ nguồn, hiếu học, hiếu thảo, yêu nước… (0,75đ) -Tiêu cực: Mê tín dị đoan, tảo hôn, ma chay linh đình, lối sống tùy tiện…(0,75đ) Câu 3 (3 điểm). a. Nhận xét: Hằng không tự chủ, không biết kiềm chế những ham muốn, không suy nghĩ chính chắn. (1,5 đ) b. Khuyên: Phải suy nghĩ, hành động phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh không nên chạy theo ý thích cá nhân. (1,5đ) . ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 9 Th i gian: 90 phút(không kể giao ĐỀ) Đề lẻ A. MA TRẬN Mức độ cần đạt NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG. gi i quyết mâu thuẩn của cá nhân. b. Học h i những i u hay của ngư i khác. c. Bắt m i ngư i ph i phục tùng m i ý muốn của mình. d. Phân biệt đ i xử giữa