I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Xây dựng kế hoạch chuyên mơn xem nhân tố định chất lượng dạy học đơn vị trường học.Do vậy, để xây dựng kế hoạch chun mơn đạt tính hiệu nhiệm vụ quan trọng hiệu phó chun mơn Chính tầm quan trọng vậy, bên cạnh kế hoạch chuyên môn năm học xây dựng từ đầu năm; hàng tháng, phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn cịn cần phải lập kế hoạch hoạt động chuyên môn tháng phải coi khâu số cơng tác quản lý II/Bốn giai đoạn xây dựng kế hoạch chun mơn Q trình xây dựng kế hoạch công tác tháng tiến hành qua bốn giai đoạn giống quy trình xây dựng kế hoạch năm học Kế hoạch chuyên môn hàng tháng phải xây dựng theo quy trình hợp lý, khoa học, khâu chuẩn bị, thu nhận, chế biến xử lý thông tin Bằng nhiều biện pháp khác như: quan sát trực tiếp thông qua việc dự dạy giáo viên, tiếp cận tài liệu sổ sách, thực chế độ thỉnh thị báo cáo thống kê phận: tổ chuyên môn, thiết bị, thư viện; tiếp xúc với giáo viên đồng thời nghiên cứu kế hoạch năm học trường, phòng giáo dục văn thị cấp tính đến thời điểm lập kế hoạch tháng Bên cạnh đó, đặc biệt ý xem xét kết thực kế hoạch tháng trước, quan tâm đến thiếu sót, vấn đề tồn nguyên nhân chủ quan lẫn khách quan Ngoài ra, cần khảo sát mặt khác có liên quan tình hình sở vật chất, tình hình an ninh trật tự địa bàn… Nhờ đó, thơng tin thu nhận cách đầy đủ xác tất mặt hoạt động nhà trường tháng vừa qua Nguồn thông tin lại liên tục cập nhật, bổ sung, điều chỉnh ngày thời điểm lập kế hoạch tháng sau Sau bốn giai đoạn xây dựng kế hoạch chuyên môn 21 22 23 24 25 30 18 26 27 28 29 15 11 20 16 19 14 10 13 12  Giai đoạn (khâu chuẩn bị): cần thu nhận xử lý thông tin cách kế hoạch Đó đảm bảo cho kế hoạch công tác tháng dự thảo nội dung cấp thiết, tiêu thể tâm cao biện pháp sáng tạo phù hợp với khả năng, điều kiện cho phép nhà trường Chính đây, ta thấy tính kế thừa phát triển nguyên tắc kế hoạch hóa Bởi kế hoạch tháng sau dựa sở đạt tháng trước phát triển mức độ cao hơn, hoàn thiện  Giai đoạn hai (dự thảo kế hoạch): rà soát lại tất hồn thành giai đoạn thu nhận, xử lý chế biến thông tin Kiểm tra lần cuối tất định đưa dự kiến Phải cố gắng tập cho có nhìn bao quát, phân tích sâu sắc đồng thời học hỏi kinh nghiệm dày dạn quản lý hiệu trưởng để viết kế hoạch tháng theo cấu trúc nội dung xác định từ trước Trên sở phân tích yêu cầu khả năng, điều kiện thực tế, phó hiệu trưởng dự kiến nhiệm vụ cần phải thực với mức phấn đấu, tiêu số biện pháp quan trọng Đồng thời, phó hiệu trưởng trao đổi, gợi ý với lực lượng cốt cán tổ trưởng chuyên môn để suy nghĩ nhiệm vụ nan giải (nếu có) Kế hoạch tháng hồn chỉnh dần q trình góp ý tập thể liên tịch buổi họp liên tịch sau tổ trưởng chuyên môn buổi họp giáo vụ Giai đoạn ba (thông qua dự thảo): thông qua thành viên ban giám hiệu, chủ tịch cơng đồn, bí thư chi đồn, tổng phụ trách Đội buổi họp liên tịch Tiếp theo thông qua tổ trưởng chuyên môn buổi họp giáo vụ gồm ban giám hiệu tổ trưởng chuyên môn Cuối hiệu trưởng thông qua kế hoạch chuyên môn hàng tháng buổi họp hội đồng sư phạm vào đầu tháng Trong buổi họp nêu trên, cần thái độ cầu thị, quan tâm đến ý kiến người, tiếp thu chia sẻ, sẵn sàng giải thích điều chỉnh kế hoạch góp ý hợp lý Phó hiệu trưởng phải có tác phong làm việc khoa học (đánh máy in ấn tô dự thảo kế hoạch tháng, phát trước cho thành viên liên tịch họp giáo vụ để có thời gian nghiên cứu), tơn trọng ý kiến đóng góp thành viên nhà trường, góp phần phát huy tinh thần làm chủ tập thể đơn vị Nhờ đó, kế hoạch tháng tăng thêm tính đắn hiệu 18 15 11 17 20 16 19 14 10 13 12 Giai đoạn bốn (hoàn chỉnh): q trình tập hợp thơng tin, sàng lọc ý kiến quần chúng để đưa định cuối cùng, biểu tính đốn, tập trung cao Kế hoạch hồn chỉnh cơng bố buổi họp tổ chuyên môn Trên sở kế hoạch chuyên môn hàng tháng nhà trường, tổ, phận công tác họp triển khai lập kế hoạch tháng tổ, phận Đây giai đoạn thể tính pháp lệnh kế hoạch Kế hoạch duyệt có tính chất bắt buộc, người phải tuân thủ thực 18 17 20 16 19 Một kế hoạch phải vừa toàn diện, vừa cụ thể 18 15 11 17 20 16 19 14 10 13 12 Q trình xây dựng kế hoạch chun mơn hàng tháng, nhìn cách tổng thể, khơng cần thiết phải xây dựng theo quy trình hợp lý, khoa học từ khâu chuẩn bị, thu nhận, chế biến, xử lý thông tin đến giai đoạn soạn thảo, xin ý kiến tập thể cuối hoàn chỉnh, ban hành kế hoạch tháng đến tổ, phận công tác mà cịn phải biết vận dụng có hiệu nguyên tắc kế hoạch hóa 18 15 11 17 20 16 19 14 10 13 12 Tính tồn diện, cân đối có trọng tâm vấn đề cần xem xét xây dựng kế hoạch Bởi nhà trường hệ thống đa mục tiêu nhiệm vụ, có liên quan chặt chẽ với Do đó, nội dung kế hoạch tháng phải vừa toàn diện vừa cân đối, phản ánh cấu trúc hoạt động nhà trường cách nhịp nhàng, hoàn chỉnh Trong hoạt động nhà trường, ta thấy hoạt động chuyên mơn cịn có đầy đủ hoạt động khác 18 15 11 17 20 16 19 14 10 13 12 Kế hoạch thiết phải thể ý chí vươn lên, tinh thần phấn đấu tập thể sư phạm nhà trường mà đảm bảo tính khả thi, có tác dụng đạo hành động đem lại hiệu kế hoạch xây dựng xuất phát từ nhu cầu thực tế, phù hợp với khả đơn vị Bên cạnh đó, kế hoạch dù tốt đến đâu khơng thể dự phịng cho tất tình xảy thực tế cần đồng thời thực chức điều chỉnh kịp thời kế hoạch tháng cho 18 15 11 17 20 16 19 14 10 13 12 quản lý dễ dàng kiểm tra thuộc cấp có phân cơng, phân nhiệm rõ ràng, quy định rạch rịi thời gian hồn thành cơng việc, giúp người lao động làm việc đạt hiệu cao mà khơng cảm thấy gị bó, áp đặt hay bị động Phải có phong cách làm việc khoa học, nghiêm túc, trung thực, khách quan, cầu thị đầy lĩnh đốn để thu nhận tối đa lượng thông tin cần thiết cho việc xây dựng kế 18 15 11 17 20 16 19 14 10 13 12 ... giai đoạn xây dựng kế hoạch chun mơn Q trình xây dựng kế hoạch công tác tháng tiến hành qua bốn giai đoạn giống quy trình xây dựng kế hoạch năm học Kế hoạch chuyên môn hàng tháng phải xây dựng theo... tầm quan trọng vậy, bên cạnh kế hoạch chuyên môn năm học xây dựng từ đầu năm; hàng tháng, phó hiệu trưởng phụ trách chun mơn cịn cần phải lập kế hoạch hoạt động chuyên môn tháng phải coi khâu số...I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Xây dựng kế hoạch chuyên môn xem nhân tố định chất lượng dạy học đơn vị trường học.Do vậy, để xây dựng kế hoạch chun mơn đạt tính hiệu nhiệm vụ quan