KẾ HOẠCH Tự đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm Năm học 20010-2011 1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá Mục đích của tự đánh giá là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. Phạm vi tự đánh giá theo bộ tiêu chuẩn tiêu chuẩn của đánh giá chất lượng cơ sỏ giáo dục phổ thông (tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, .) do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Qua công tác kiểm định chất lượng giáo dục, nhà trường tự xác định được mức độ đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp giáo dục mà nhà trường đã và đang hoàn thành; thông báo với các cơ quan quản lý nhà nước về thực trạng giáo dục tại địa phương để các cơ quan chức năng đánh giá và công nhận( hoặc chưa công nhận) nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng. Giúp toàn trường CB-GV-NV rà soát và đối chiếu kết quả đạt được, đánh giá các tiêu chí đạt và không đạt. Qua đó xác định được những mặt mạnh và tồn tại để có chương trình hành động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. 2. Hội đồng tự đánh giá 2.1. Thành phần Hội đồng tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 60/KH ngày 31 tháng 12 năm 2009 của Hiệu trưởng Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm. DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ (Kèm theo Quyết định số 60/QĐ-HT ngày31tháng12 năm 2009) TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Lê Tấn Sâm Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ 2 Võ Đức Huỳnh Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ 3 Nguyễn Tấn Sinh Thư ký Hội đồng trường Thư ký HĐ 4 Lê Hoà Tổ trưởng chuyên môn Uỷ viên HĐ 5 Trần Văn Phục Tổ trưởng chuyên môn Uỷ viên HĐ 6 Nguyễn Tấn Hường Tổ trưởng chuyên môn Uỷ viên HĐ 7 Trần Thị Lộc Tổng phụ trách Uỷ viên HĐ PHÒNG GD&ĐT DUY XUYÊN TRƯỜNG THCS NGUYỄN BỈNH KHIÊM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: /KH-HT Duy Vinh, ngày 1tháng 12 năm 2010 1 DANH SÁCH NHÓM THƯ KÝ TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Nguyễn Thanh Vân Hà Thư ký Văn phòng + Thu thập, nhận bàn giao các thông tin MC từ các nhóm + Tiếp nhận, bảo quản, lưu trữ toàn bộ hồ sơ KĐCL 2 Hoàng Thị Ánh Tuyết Giáo viên + Phân loại và hoàn thiện minh chứng vào các hộp 3 Nguyễn Văn Bá Phụ trách CNTT + Mã hóa, danh mục mã hóa TT,MC – Duyệt dự kiến MC + Thiết kế, trình chiếu toàn bộ qui trình của HĐTĐG 4 Lê Hoà + Cùng với hiệu trưởng hoàn thiện báo cáo 5 Nguyễn Tấn Sinh Tổ trưởng tổ Văn + Duyệt, hoàn thiện thể thức các loại văn bản của qui trình TĐG + Sơ đồ biểu bảng ,tranh ảnh minh họa DANH SÁCH CÁC NHÓM CÔNG TÁC Nhóm 1: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Lê Tấn Sâm Hiệu trưởng Nhóm trưởng 2 Nguyễn Thanh Vân Hà Văn Thư Thành viên 3 Ngô Thị Đệ Kế Toán Thành viên 4 Vũ Đức Mạnh Giáo viên Thành viên Nhóm 2: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Lê Tấn Sâm Hiệu trưởng Nhóm trưởng 2 Nguyễn Thanh Vân Hà Văn Thư Thành viên 3 Ngô Thị Đệ Kế Toán Thành viên 4 Nguyễn Thị Sương Giáo viên Thành viên Nhóm 3: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Võ Đức Huỳnh P. Hiệu trưởng Nhóm trưởng 2 Trần Duy Hùng Tổ trưởng CM Thành viên 3 Lê Đức Mai Giáo viên Thành viên 4 Võ Công Giáo viên Thành viên Nhóm 4: 2 TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Võ Đức Huỳnh P. Hiệu trưởng Nhóm trưởng 2 Trần Văn Phục Tổ trưởng CM Thành viên 3 Trần Duy Hùng Tổ trưởng CM Thành viên 4 Nguyễn Thấn Hường Tổ trưởng CM Thành viên Nhóm 5: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Ngô Thị Đệ Kế toán Nhóm trưởng 2 Nguyễn Thanh Vân Hà Văn Thư Thành viên 3 Lê Thị Hải Giáo viên Thành viên 4 Nguyễn Thị Thắm Giáo viên Thành viên Nhóm 6: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Lê Hoà Chủ tịch Công đoàn Nhóm trưởng 2 Nguyễn Tấn Sinh Tổ trưởng CM Thành viên 3 Ngô Thị Đệ Kế Toán Thành viên 4 Nguyễn Thị Sương Giáo viên Thành viên Nhóm 7: TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ 1 Trần Thị Lộc Tổng phụ trách Nhóm trưởng 2 Trần Văn Phục Tổ trưởng CM Thành viên 3 Lê Thị Cả Tổ trưởng CM Thành viên 4 Nguyễn Thị Mỹ Hạnh Giáo viên Thành viên 2.2. Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên: + Ông Lê Tấn Sâm : Hiệu trưởng : Chủ tịch HĐ : có trách nhiệm xây dựng kế hoạch, hướng dẫn tập huấn cho các thành viên trong HĐ phương pháp tự đánh giá, hướng dẫn sử dụng các biểu mẫu , nhập liệu máy tính theo mẫu qui định của PGD&ĐT Tp.BMT. Trực tiếp lập phiếu đánh giá Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường THCS ( 2 tiêu chí ) và Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường ( 15 tiêu chí ) + Ông Võ Đức Huỳnh : Phó Hiệu trưởng : Phó Chủ tịch HĐ : có trách nhiệm tập hợp các hồ sơ minh chứng chuyên môn từ năm học 2006-2007 đến năm học 2009-2010, phụ trách nhóm công tác đánh giá gồm 6 tổ trưởng chuyên môn, lập phiếu đánh giá Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh ( 6 tiêu chí ) và Tiêu chuẩn 4 : Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục ( 12 tiêu chí ) + Ông Lê Hoà: Chủ tịch Công đoàn , UVHĐ : phụ trách công tác đánh giá các hoạt động của các lực lượng giáo dục, lập phiếu đánh giá Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội ( ( 2 tiêu chí ) + Bà Ngô Thị Đệ: Kế Toán : UVHĐ : phụ trách công tác đánh giá về mảng CSVC, công tác tài chính của nhà trường, lập phiếu đánh giá Tiêu chuẩn %; Tài chính và cơ sở vật chất ( ( 6 tiêu chí ) + Bà Trần Thị Lộc : Tổng Phụ trách Đội ; phụ trách theo dõi các hoạt động thi đua và nền nếp trong nhà trường, kết quả giáo dục và những hoạt động của học sinh, trực tiếp lập phiếu đánh giá Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh. 3 + Ông Nguyễn Văn Bá : phụ trách công tác nhập liệu máy tính, cùng văn thư thiết lập và mã hóa hồ sơ minh chứng. 3. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động: 3.1 Nguồn nhân lực; là cán bộ, giáo viên, công nhân viên cấp THCS của Trường THCS Nguyễn Bỉnh Khiêm - Cơ sở vật chất và tài chính cần huy động: Dự toán kinh phí : 5.000 000 ( Năm triệu đồng) 3.2 Từng hoạt động đánh giá chất lượng giáo dục của trường và thời gian cần được cung cấp: T/T Tiêu chuẩn, tiêu chí Các hoạt động Các nguồn lực cần được huy động/ cung cấp Thời điểm huy động 1 Chiến lược phát triển nhà trường THCS Thu thập thông tin. - Báo cáo bằng đề cương chi tiết Bộ phận văn phòng Hiệu trưởng Tuần 1 tháng 3/2011 2 Tổ chức và quản lí nhà trường -Lấy số liệu, thu thập thông tin. - Làm đề cương, bổ sung số liệu( nếu cần thiết) Bộ phận văn phòng cung cấp hồ sơ các tổ chức trong nhà trường, và thu thập thông tin về hoạt động của các tổ chức đó. Tuần 1 tháng 3/2011 3 Cán bộ QL, GV, nhân viên và HS -Lấy số liệu, thu thập thông tin. - Làm đề cương, bổ sung số liệu( nếu cần thiết) - Làm đề cương, bổ sung số liệu( nếu cần thiết) Bộ phận văn phòng, P. HT cung cấp hồ sơ CB-GV-CNV; hồ sơ HS, sổ đăng bộ đối chiếu với hiệu quả công tác của CB- GV-CNV thông qua phiếu đánh giá công chức Tuần 1 tháng 3/2011 4 Chương trình GD và các hoạt động GD -Lấy số liệu, thu thập thông tin. - Làm đề cương, bổ sung số liệu( nếu cần thiết) - Làm đề cương, bổ sung số liệu( nếu cần thiết) Toàn thể CB-GV trình việc thực hiện kế hoạch năm học, kế hoạch giảng dạy và học tập của nhà trường( bằng hồ sơ, sổ sách) Tuần 1 tháng 3/2011 5 Tài chính, CSVC -Lấy số liệu, thu thập thông tin. - Làm đề cương, bổ sung số liệu( nếu cần thiết) Nhân viên kế toán, bảo vệ , thiết bị, thư viện, HT trình hồ sơ và báo cáo số liệu có trong tiêu chuẩn 4 Tuần 1 tháng 3/2011 4 - Làm đề cương, bổ sung số liệu( nếu cần thiết) 6 Quan hệ nhà trường, GĐ và XH -Lấy số liệu, thu thập thông tin. - Làm đề cương, bổ sung số liệu( nếu cần thiết) - Làm đề cương, bổ sung số liệu( nếu cần thiết) Ban đại diện cha mẹ HS, GVCN, hồ sơ chủ nhiệm; các văn bản tham mưu với cấp ủy đảng , chính quyền, Tuần 1 tháng 3/2011 Kết quả rèn luyện và học tập của HS -Lấy số liệu, thu thập thông tin. - Làm đề cương, bổ sung số liệu( nếu cần thiết) - Làm đề cương, bổ sung số liệu( nếu cần thiết) Văn thư , P. HT, TPT kiểm tra trên thực tế kết quả giáo dục 2 mặt của HS, kết quả hoạt động xã hội, hoạt động giáo dục NGLL. Tuần 1 tháng 3/2011 4. Công cụ đánh giá: - Sử dụng Thông tư số 12/2009/TT-BGDĐT ngày 12 tháng 5 năm 2009 về việc Ban hành Quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS -Thông tin cần thu thập từ bên ngoài, nguồn cung cấp, thời gian cần thu thập, kinh phí cần có: + Thông tin: Căn cứ vào tình hình thực tiễn trong báo cáo kiểm kê cơ sở vật chất, thiết bị trường học các năm học. Căn cứ vào tình hình đội ngũ giáo viên và học sinh các năm học Căn cứ vào tình hình kinh tế – xã hội của địa phương. Mối quan hệ nhà trường - gia đình và xã hội. + Nguồn cung cấp: phụ huynh, lãnh đạo địa phương, cấp ủy đảng. + Kinh phí cần có: 5.000 000( Năm triệu đồng) 5. Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí (Có phụ lục kèm theo khổ giấy A4 ngang) 6. Thời gian biểu Thời gian Các hoạt động Tháng 12/2009 - Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu và xác định các thành viên Hội đồng tự đánh giá (TĐG); - Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG; công bố quyết định thành lập Hội đồng TĐG; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạch TĐG. Tháng - Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên 5 11/2009 của nhà trường; - Hoàn thành kế hoạch TĐG. Tháng 12/2010 - Tổ chức Hội thảo về chuyên môn, nghiệp vụ triển khai TĐG cho các thành viên của Hội đồng TĐG, giáo viên và nhân viên; - Đánh giá sơ bộ các tiêu chí - Xác định sơ bộ hệ thống thông tin minh chứng Tháng 1/2011 - Thu thập thông tin và minh chứng; - Thu thập, xử lý thông tin bổ sung (nếu cần thiết); - Xác định các vấn đề phát sinh từ các thông tin và minh chứng thu được; - Xác định nhu cầu thu thập thông tin bổ sung; - Xây dựng đề cương tự đánh giá Tháng 2/2011 - Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết - Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG - Dự thảo báo cáo TĐG; - Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG. - Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG; - Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường để thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý; - Hoàn thiện báo cáo TĐG. Tháng 3/2011 - Họp Hội đồng TĐG để thông qua bản báo cáo TĐG đã sửa chữa; - Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các ý kiến đóng góp. Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện bản báo cáo TĐG Công bố bản báo cáo TĐG đã hoàn thiện (trong nội bộ nhà trường) - Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG, các biểu mẫu và các phần khác của tài liệu hướng dẫn; - Nộp bản báo cáo TĐG Nơi nhận: CTHĐ- Hiệu trưởng -Phòng GD&ĐT Duy Xuyên: để b/c; -CBVC đơn vị : để thực hiện; -Lưu VT, Hà (3 b) Lê Tấn Sâm 6 . .) do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Qua công tác kiểm định chất lượng giáo dục, nhà trường tự xác định được mức độ đáp ứng được yêu cầu của sự nghiệp. là nhằm cải tiến, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của trường;