TUAÀN 6 Thứ hai, ngày 4 tháng 10 năm 2010 Tập đọc – Kể chuyện BÀI TẬP LÀM VĂN A/ Mục tiêu TẬP ĐỌC - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “ tôi” và lời người mẹ. - Hiểu ý nghĩa: Lời nói của hs phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói. KỂ CHUYỆN - Biết sắp xếp các tranh (SGK) theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. B / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa , C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết -Nêu nội dung bài đọc ? -Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu : *Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi đầu bài lên bảng . b) Luyện dọc: * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Giới thiệu về nội dung bức tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ . - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu , - Luyện đọc tiếng, từ HS phát âm sai. -Viết từ Liu - xi - a , Cô - li - a - Gọi học sinh đọc tiếp nối các đoạn trong bài. Lắng nghe nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp . - 3 em đọc bài , mỗi em đọc một đoạn . - 1 em đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc - Lớp theo dõi GV đọc mẫu -Lớp quan sát tranh. HS đọc nối tiếp câu. .-Lớp luyện đọc từ chỉ tên người nước ngoài: Liu - xi - a ,Cô- li-a. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp. - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu Häc D¹ Tr¹ch Giúp HS hiểu từ: ngắn ngủn. -Yêu cầu đặt câu với từ Ngắn ngủn -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm -Gọi một học sinh đọc cả bài. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH + Nhân vật xưng “ Tôi “ trong truyện này là ai? + Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào? + Vì sao Cô – li – a thấy khó viết bài TLV này? - Yêu cầu 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra ? - Yêu cầu 1HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm. + Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên na +Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ + Qua bài học giúp em hiểu thêm điều gì ? d) Luyện đọc lại : - GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, hướng dẫn HS đọc đúng câu khó trong đoạn . - Mời 1 số em thi đọc diễn cảm bài văn. - Mời 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn . - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn - Học sinh tự đặt câu với từ ngắn ngủn (Chiếc áo của em đã ngắn ngủn) . - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong nhóm. - Một học sinh đọc lại cả câu chuyện . -Cả lớp đọc thầm đoạn 1và 2 một lượt . - Nhân vật xưng “ tôi “ trong truyện có tên là Cô – li – a - Kể lại những việc làm đã giúp mẹ. - Vì Cô – li – a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành thời gian cho bạn ấy học. - 1HS đọc thành tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm. + Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “ muốn giúp mẹ nhiều hơn .”. - Một học sinh đọc to đoạn 4, lớp đọc thầm. + Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải giặt quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này + Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn . + Lời nói phải đi đôi với việc làm . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. - 2 em đọc diễn cảm bài văn. - 4 em tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn. -Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất. NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu Häc D¹ Tr¹ch đọc hay nhất .  ) Kể chuyện : * Gv nêu nhiệm vụ: sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện. Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em. * Hướng dẫn học sinh sắp xếp các bức tranh theo thứ tự . - Gọi học sinh xung phong nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện. - Mời một em đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu . - 1 học sinh kể mẫu từ 2 – 3 câu . - Gọi từng cặp kể. - Yêu cầu ba , bốn học sinh tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. - Theo dõi bình chọn học sinh kể tốt nhất đ) Củng cố dặn dò : * Qua câu chuyện em hiểu được điều gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về học ,xem trước bài "Nhớ lại …đi học" - Học sinh quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh . - Học sinh xung phong lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo câu chuyện (Thứ tự các bức tranh là : 3 – 4 – 2 -1). - 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. - 1 học sinh kể mẫu 2-3 câu. - Lần lượt từng cặp học sinh kể. - Ba, bốn em nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện . - Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất - Mỗi chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm. Toán Tiết 26 : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : -Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng được để giải các bài toán có lời văn. B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm bài tập số 3, mỗi em làm 1 câu. - Nhận xét chung. 2.Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập . Hai hs lên bảng làm bài . - Hai hs khác nhận xét . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu yêu cầu đề bài . NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu Häc D¹ Tr¹ch - GV làm mẫu câu 1. - Yêu cầu hs tự tính kết quả . - Gọi 2 học sinh lên tính mỗi em một phép tính . a, Tìm 1/2của: 12 cm, 18 kg, 10 lít b,Tìm1/6của:24m, 30giờ, 54 ngày, - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Yêu cầu hs nêu bài toán. - H/dẫn HS phân tích bài toán. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện. - Gọi 1HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu học sinh đổi vở cho nhau để chấm và chữa bài . - GV chấm một số bài. + Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh . Bài 4:Yêu cầu HS quan sát hình và tìm hình đã được tô màu 1/5số ô vuông c) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học . - Dặn về nhà học và làm bài tập 3, chuẩn bị bài mới. - Cả lớp thực hiện làm vào vở . - 2 học sinh lên bảng thực hiện mỗi em một cột a, là: 6cm, 9 kg, 5 lít b, là: 4m, 5 giờ, 9 ngày. - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Đổi chéo vở kết hợp tự sửa bài cho bạn. - Một hs nêu yêu cầu bài. - Nêu những điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. - Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở - Một học sinh lên bảng thực hiện . Giải Số bông hoa Vân tặng bạn là : 30 : 6 = 5 ( bông ) Đ/S: 5 bông hoa - Lớp chữa bài. - HS quan sát trả lời - Hình 2 và 4 có 1/5 số ô vuông đã được tô màu -Về nhà học bài và làm bài tập . Thứ ba, ngày 5 tháng 10 năm 2010 NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu Häc D¹ Tr¹ch Chính tả - Nghe – viết : BÀI TẬP LÀM VĂN - Phân biệt : oe/oeo ;s/x. A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/ oeo(BT2). - Làm đúng BT3a. B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 học sinh lên bảng viết 3 tiếng có vần oam . - Nhận xét đánh giá ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - GV đọc ND bài tập làm văn. - Yêu cầu hai em đọc toàn bài . - Giáo viên hướng dẫn nhận xét chính tả trong bài: + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? - Yêu cầu làm bảng con và viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. * Đọc lại để HS tự soát lỗi và ghi số lỗi ra ngoài lề . * Chấm chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - GV nêu yêu cầu của bài tập 2. -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . - 3HS lên bảng làm bài. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Những chữ trong bài cần viết hoa: Chữ đầu câu và tên riêng ) - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con . - Cô – li –a , quần lót, ngạc nhiên . - Cả lớp nghe ,viết bài vào vở - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm. - Học sinh làm vào vở bài tập - 3HS lên bảng làm bài . - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét. NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu Häc D¹ Tr¹ch - Gọi 3 học sinh lên bảng thi làm đúng , nhanh. Sau đó đọc kết quả. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 1 số HS đọc lại kết quả. Bài 3a - Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài 3a. - Yêu cầu học sinh làm vào vở - Gọi 3HS thi làm bài trên bảng(chỉ viết tiếng cần điền âm đầu s/x) - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Gọi 3HS đọc lại khổ thơ đã điền đúng âm đầu. - Yêu cầu cả lớp chữa bài vàovở d) Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài mới - 3 em nhìn bảng đọc lại kết quả. - 2HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - 3 em lên bảng tìm các tiếng cần điền âm đầu trong bài . - Cả lớp nhận xét bình chọn bạn làm đúng nhất. - 3 HS đọc khổ thơ. - HS chữa bài vào vở (nếu sai). - Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai, xem trước bài mới. Toán Tiết 27 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A/ Mục tiêu : - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số cho số có một chữ số(trường hợp chia hết ở các lượt chia). - Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số. B/ Đồ dùng dạy học: SGK. C/ Các hoạt đông dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm lại BT2 và 3 tiết trước (mỗi em làm 1 bài). - GV nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: *) H/dẫn HS thực hiện phép chia 96 : 3 - GV ghi lên bảng 96 : 3 = ? + Số bị chia là số có mấy chữ số? Hai học sinh lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi nhận xét. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - HS quan sát GV và nhận xét về đặc NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu Häc D¹ Tr¹ch + Số chia là số có mấy chữ số? Đây là phép chia số số có 2 chữ số cho số có 1chữ số - Hướng dẫn HS thực hiện phép chia: + Bước 1: đặt tính (hướng dẫn HS đặt tính vào nháp) . + Bước 2 : tính (GV hướng dẫn HS tính, vừa nói vừa viết như SGK). - Yêu cầu vài học sinh nêu lại cách chia . *) Luyện tập: Bài 1: -1 học sinh nêu bài tập. -Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con. - Giáo viên nhận xét chữa bài. Bài 2a :1 HS nêu yêu cầu bài . - Yêu cầu lớp tự làm bài . - Gọi hai em lên bảng làm bài. - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 - 1 học sinh đọc bài toán. - Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. - HD HS tìm hiểu bài. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Gọi một HS lên bảng giải . - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 3) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập. điểm phép tính . + Số bị chia có 2 chữ số. + Số chia có 1 chữ số. - Lớp tiến hành đặt tính theo hướng dẫn - Học sinh thực hiện tính ra kết quả theo hướng dẫn của giáo viên . 96 3 06 3 2 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia . - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính). 48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6 = 11 - 1 HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. + Tìm 3 1 của 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31. - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài SGK - Cả lớp làm vào vào vở bài tập . - Một HS lên bảng giải bài : Giải : Số quả cam mẹ biếu bà là : 36 : 3 =12 ( quả) Đ/S: 12 quả cam -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại. NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu Häc D¹ Tr¹ch Đạo đức TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết 2). A/ Mục tiêu: Như tiết 1 của bài. Lấy chứng cứ 1,2 nhận xét 2. B /Đồ dùng dạy học: - Phiếu minh họa dành cho hoạt động 2; VBT. C/ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài cũ: - Gọi HS nêu công việc tự làm lấy của mình. - Nhận xét tuyên dương. 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài học (tiết 2) * Hoạt động 1: Liên hệ thực tế - GV yêu cầu học sinh tự liên hệ + Các em đã từng tự làm những việc gì của mình? + Các em đã thực hiện được điều đó như thế nào? + Em cảm thấy thế nào khi làm hoàn thành công việc của mình ?. - Yêu cầu học sinh trình bày kết quả trước lớp . - Giáo viên kết luận . * Hoạt động 2: Đóng vai - GV chia lớp thành 4 nhóm; giao nhiệm vụ 2 nhóm xử lí tình huống 1(BT4 ở VBT), 2 nhóm xử lí tình huống2(BT5 ở VBT),rồi thể hiện qua TC đóng vai. - Mời từng nhóm lên trình bày TC đóng vai trước lớp. * Giáo viên kết luận: SGV. * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Cho HS trao đổi và làm BT6 ở VBT. - GV nêu từng ND, HS nêu kết quả của mình trước lớp, những HS khác bổ sung. (Đồng ý ở các câu a, b, đ, e) * Kết luận chung: SGK - Lớp theo dõi, nhận xét bạn trả lời - HS theo dõi GV, tiến hành suy nghĩ và nêu kết quả về những công việc mà bản thân tự làm lấy. Qua đó bày tỏ cảm giác của mình khi hoàn thành công việc. - Lần lượt từng học sinh trình bày trước lớp. - Cả lớp lắng nghe và nhận xét . - Các nhóm thảo luận các tình huống theo yêu cầu của giáo viên. - Lần lượt từng nhóm trình diễn trước lớp. - Lớp trao đổi nhận xét . - Từng cặp trao đổi và làm BT6. - Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình trước lớp. - Lớp theo dõi và nhận xét ý kiến bạn . * Về nhà học thuộc bài và áp dụng NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu Häc D¹ Tr¹ch 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn về nhà chuẩn bị bài 4 bài học vào cuộc sống hàng ngày . Thủ công GẤP, CẮT NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (tiết 2) A/ Mục tiêu : Như tiết 1 của bài. Lấy chứng cứ 2,3 nhận xét 2. B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh quy trình của bài. - Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công. C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 3 :HS thực hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh . - Yêu cầu thực hiện lại thao tác gấp cắt ngôi sao 5 cánh đã học ở tiết 1 và nhận xét . - Treo tranh về quy trình gấp cắt ngôi sao 5 cánh để cả lớp quan sát và nắm vững hơn về các bước gấp cắt ngôi sao 5 cánh. - GV tổ chức cho học sinh thực hành theo nhóm. - Theo dõi giúp đỡ học sinh còn lúng túng. - Yêu cầu các nhóm thi đua xem ngôi sao nhóm nào cắt các cánh đều , đẹp hơn. - Chấm 1 số sản phẩm của HS - Chọn một số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học sinh về học và xem trước bài - Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . - Lớp theo dõi giới thiệu bài . - 2 em nhắc lại các thao tác về gấp cắt ngôi sao 5 cánh. - Lớp quan sát các bước qui trình gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh để áp dụng vào thực hành. - Lớp chia thành các nhóm tiến hành gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh - Đại diện các nhóm lên trình diễn sản phẩm để chọn ra ngôi sao cân đối và đẹp nhất . - Một số em nộp sản phẩm lên giáo viên kiểm tra. - Lớp quan sát và bình chọn chọn sản phẩm tốt nhất . -Hai em nhắc lại các bước gấp cắt và NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu Häc D¹ Tr¹ch mới . dán ngôi sao 5 cánh để có lá cờ đỏ sao vàng. Thứ tư, ngày 6 tháng 10 năm 2010 Luyện Từ và Câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu : Tìm được một số từ về trường học qua bài giải ô chữ. Biết điền đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong câu văn. B/ Đồ dùng dạy học: - SGK. Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1 học sinh làm bài tập 1. - Một học sinh làm bài tập 3. - Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bài 1: - Gọi 2 em đọc yêu cầu bài tập 1 . -Yêu cầu lớp đọc thầm và theo dõi ô chữ và chữ cần điền (LÊN LỚP). - Hướng dẫn HS cách thực hiện. - Yêu cầu trao đổi theo cặp hoặc theo nhóm rồi làm bài tập vào nháp . - Dán 2 tờ giấy lên bảng mời 3 nhóm HS(mỗi nhóm 10 em) thi tiếp sức điền vào ô trống để được các từ hoàn chỉnh. Sau đó đại diện mỗi nhóm đọc kết quả bài làm của nhóm mình, đọc từ mới xuất hiện . - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng. * Bài 2 : - Gọi 1em đọc yêu cầu bài tập (Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp). - Yêu cầu HS làm vào vở - Mời ba HS lên bảng làm bài. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng. 3) Củng cố - Dặn dò - 2 HS lên bảng làm bài tập. - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn. - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - Hai em đọc yêu cầu bài tập1 trong sách giáo khoa. - Cả lớp đọc thầm bài tập . - Thực hành làm bài tập trao đổi trong nhóm - 2 nhóm mỗi nhóm 10 em lên chơi tiếp sức mỗi em điền nhanh một từ vào ô trống. Đọc kết quả các từ đã hoàn chỉnh. - Lớp theo dõi nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc. - 1 em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm bài vào vở . - 3 em lên bảng lên bảng làm bài. - Lớp theo dõi nhận xét, chữa bài. NguyÔn ThÞ QuÕ – Tr êng TiÓu Häc D¹ Tr¹ch [...]... mỗi chữ 1 dòng Tốn TiÕt 30 : LUN TËP A/ Mục tiêu : - Xác định được phép chia hết và phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết trong giải tốn B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : -Gọi 3 em lên bảng làm lại bài tập số 1, - 3 học sinh lên bảng làm bài mỗi em thực hiện 1 phép tính chia - Lớp theo dõi nhận xét -Chấm vở tổ 3 Ngun ThÞ Q – Tr êng TiĨu... chia B/ Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa có các chấm HS: que tính, bảng phụ C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ngun ThÞ Q – Tr êng TiĨu Häc D¹ Tr¹ch 1.Bài cũ : - Gọi 3HS lên bảng làm BT: 42 : 2 69 : 3 84 : 4 - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: *) Giới thiệu bài: - Giáo viên ghi bảng 2 phép chia: 8 2 9 2 - Gọi hai em lên bảng - Giáo viên gợi ý để học sinh rút ra đặc điểm của... tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xi - Làm đúng Btđiền tiếng có vần eo/oeo(BT2) - Làm đúng BT3a B/ Đồ dùng dạy học: SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Kiểm tra bài cũ: - Mời 3 HS lên bảng, cả lớp viết vào - 3HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con những từ HS hay viết sai (GV bảng con các từ : Khoeo chân , đèn đọc) sáng , xanh xao ,... dụng trong giải tốn B/ Đồ dùng dạy học: - SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng thực hiện 2 phép tính - 2HS lên bảng làm bài, cả lớp theo sau: 68 : 2 39 : 3 dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Luyện tập : - Cả lớp thực hiện làm vào vở Bài 1: - u cầu HS tự làm bài - 2HS lên... đội - Lấy chứng cứ 3 nhận xét 2 II CHUẨN BỊ: III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Phần Nội dung hoạt động Đònh Phương pháp lượng luyện tập * Ổn đònh: Nhận lớp, phổ biến nội dung 1 phút Mở yêu cầu giờ học x x x x 2 phút x x x x đầu * Khởi động: Đứng tại chỗ, vỗ tay, hát 5 Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp x x x x phút * Bài cũ: Kiểm tra 6 em đi vượt chướng 2 phút x x x x ngại vật 13 * Học đi chuyển... mọi vật thay đổi lớn ? - Lớp đọc thầm đoạn 3 + Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học HS mới tựu trường ? d) HTL một đoạn văn: - Giáo viên đọc mẫu lại đoạn 3 - Giáo viên hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Gọi 3HS đọc lại đoạn văn - u cầu cả lớp nhẩm đọc thuộc 1 đoạn (mỗi em chọn HTL 1 đoạn văn mà mình thích) - HS thi đọc thuộc 1 đoạn văn - GV, HS nhận xét biểu dương - Về nhà học... nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh Bài 3 - u cầu học sinh nêu đầu bài tốn cho biết và điều bài tốn hỏi rồi làm bài vào vở - Gọi một HS lên bảng giải - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài c) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học và làm bài tập - 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + 1/4 của 20cm là: 20 : 4 = 5(cm) + 1/4 của 40km... học sinh nêu đề bài - u cầu cả lớp tự làm bài vào vở - Gọi 1số em nêu kết quả, sau đó từng cặp đổi chéo vở để KT bài nhau - Nhận xét chung về bài làm Bài 3 - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK rồi TLCH: + Đã khoanh vào 1/2 số ơ tơ trong hình nào? - 3 học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - 2HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp - Học sinh thực... bằng nhau được mỗi nhóm 4 cây thừa 1 que tính - 1 HS nêu u cầu bài - 3HS lên bảng, cả lớp làm bài trên bảng con - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào vào vở - 4 em lần lượt nêu kết quả làm bài, cả lớp nhận xét - Đổi vở KT chéo bài nhau - Một học sinh nêu u cầu bài, quan Ngun ThÞ Q – Tr êng TiĨu Häc D¹ Tr¹ch - GV ,cả lớp nhận xét, chữa bài 3) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học... đó? - u cầu một học sinh khá kể mẫu - u cầu từng cặp học sinh kể cho nhau - 1HS khá kể mẫu, cả lớp chú ý nhận nghe xét - 3- 4 học sinh kể trước lớp - HS ngồi theo từng cặp kể cho nhau - Giáo viên nhận xét bình chọn em kể nghe về ngày đầu tiên đến trường của hay nhất mình * Bài 2: - 3- 4 học sinh kể trước lớp - Gọi 1HS đọc u cầu bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Ngun ThÞ Q – Tr êng TiĨu Häc D¹ Tr¹ch . 96 3 06 3 2 0 - Hai học sinh nhắc lại cách chia . - 1HS đọc yêu cầu bài tập. - Lớp thực hiện trên bảng con ( đặt tính). 48 : 4 = 24 84 : 2 = 42 66 : 6. hiện vào vở - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi. + Tìm 3 1 của 69 , 36 và 93 là: 23, 12, 31 . - Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau . - Một em đọc đề bài