Th ngy thỏng nm 20. Tiết 1: gấp tên lửa ( tiết 1) A/ Mục tiêu:TCKT B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to.Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phơng pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1) 2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2) 3. Bài mới: (30) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan sát và nhận xét: - GT chiếc tên lửa hỏi: ? Trên tay cô cầm vật gì. ? Tên lửa gồm những bộ phận nào. ? Đợc gấp từ vật liệu gì. Tên lửa thật đợc làm bằng sắt dùng để phóng vào vũ trụ, vào bầu trời. ? Tên lửa đợc gấp bởi hình gì. c. HD thao tác: - Treo quy trình gấp. * Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. - Đặt tờ giấy lên mặt bàn, phần dòng kẻ ô ở trên, gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa. - Mở giấy gấp theo đờng dấu gấp ở H1 đợc H2. - Gấp theo đờng dấu gấp ( theo chiều mũi tên) ở H 2 đợc h3. - Gấp theo đờng dấu ở H3 đợc H4. - Sau mỗi lần gấp miết theo đờng gấp cho thật phẳng. *Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng: - Bẻ các mép gấp sang hai bên đờng dấu giữa và miết theo đờng dấu đợc tên lửa H5. - Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh tên lửa ngang ra đợc H6. Phóng tên lửa theo hớng chếch lên không chung. - YC nhắc lại các bớc. d. Thực hành: - YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. 4. Củng cố dặn dò: (2) - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - Mô hình tên lửa. - Phần mũi, thân, mũi tên lửa dài. - Gấp bằng giấy. - Gấp bằng tờ giấy hình chữ nhật. - Quan sát. - Lắng nghe. - Theo dõi các bớc gấp. - YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học. - Nhắc lại. - 2 h/s lên bảng thao tác lại các bớc gấp. - Cả lớp quan sát. - Thực hành gấp trên giấy nháp. Th ngy thỏng nm 20. TH CễNG Tiết 2: gấp tên lửa ( tiết 2) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp tên lửa đúng và đẹp. 2. Kỹ năng: Gấp thành thạo, nhanh, chính xác. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quý sản phẩm mình làm ra. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một tên lửa gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp tên lửa, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phơng pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1) 2. Kiểm tra bài cũ:(1-2) ? Gấp tên lửa gồm mấy bớc. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b.Thực hành: c. HD thao tác: - Treo qui trình gấp HD thực hành. -YC nhắc lại các thao tác gấp. * Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa. *Bớc 2: Tạo tên lửa và sử dụng: d. Thực hành: - YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công - Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. 4. Củng cố dặn dò: (2) - YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học. - Hát - Gấp tên lửa gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa, bớc2: Tạo tên lửa và sử dụng. - Nhắc lại. - Quan sát - 1 h/s nhắc lại qui trình gấp. - 2 h/s lên bảng thực hành gấp tên lửa. - Cả lớp quan sát. - 3 nhóm thực hành gấp và trang trí tên lửa, rồi ghi tên mình vào cánh tên lửa sau đó dán tên lửa và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết. - Các nhóm trình bày sản phẩm. - Nhận xét bình chọn - 2 h/s lên thực hành phóng tên lửa. - Đại diện các nhóm phóng thi. - Nhận xét bình chọn. Th ngy thỏng nm 20. Tiết 3: gấp máy bay phản lực ( tiết 1) A/ Mục tiêu:TCKT B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. - HS: Giấy thủ công, bút màu. C/ Phơng pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1) 2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2) 3. Bài mới: (30) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan sát và nhận xét: - GT chiếc máy bay phản lực hỏi: ? Trên tay cô cầm vật gì. ? Máy bay gồm những bộ phận nào. - Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay để so sánh sự giống và khác nhau ntn. ? Tên lửa đợc bằng gì, gấp bởi hình gì. c. HD thao tác: - Treo quy trình gấp. * Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay. - Gấp giống nh tên lửa. - Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đờng dấu giữa. - Mở giấy ra đợc hình 1 và 2. - Gấp toàn bộ phần trên theo đờng dấu gấp ở H2, Sao cho đỉnh A trùng với đờng dấu giữa đợc H3 - Gấp theo đờng dấu gấp ở hình 3 sao cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đờng dấu giữa đợc H4. - Gấp theo đờng dấu gấp ở H4 đợc H5. - Gấp tiếp theo đờng dáu gấp ở H5 sao cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát vào đờng dấu giữa nh H6. *Bớc 2: Tạo máy bay và sử dụng: - Bẻ các mép gấp song song hai bên đờng dấu gấp và miết dọc theo đờng dấu giữa đợc máy bay phản lực. - Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - Quan sát. - Máy bay phản lực. - Gồm mũi, thân và cánh máy bay. Mũi bằng. - Quan sát máy bay phản lực và tên lửa. + Giống: Gồm mũi, thân và cánh. + Khác: Mũi tên lửa nhọn, mũi máy bay bằng. - Đợc gấp bằng giấy. Từ hình chữ nhật. - Quan sát Lắng nghe. - Lắng nghe. - 2 h/s nêu lại các bớc gấp. - Thực hành trên giấy nháp. chếch lên không chung để phóng nh phóng tên lửa. - YC nhắc lại các bớc. d. Thực hành: - YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. 4. Củng cố dặn dò: (2) - YC nhắc lại các bớc máy bay. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy bay trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học. Tiết 4: gấp may bay phản lực ( tiết 2) A/ Mục tiêu (TCKT) B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phơng pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1) 2. Kiểm tra bài cũ:(1-2) ? YC nhắc lại các bớc gấp máy bay phản lực. - Nhận xét. 3. Bài mới: (30) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. HD thao tác: - Treo qui trình gấp HD thực hành. -YC nhắc lại các thao tác gấp. * Bớc 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh máy bay. - Gấp giống nh tên lửa. - Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đờng dấu giữa. - Mở giấy ra đợc hình 1 và 2. - Gấp toàn bộ phần trên theo đờng dấu gấp ở H2, Sao cho đỉnh A trùng với đờng dấu giữa đợc H3. *Bớc 2: Tạo máy bay và sử dụng: - Bẻ các mép gấp song song hai bên đờng dấu gấp và miết dọc theo đờng dấu giữa đợc máy bay phản lực. - Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy bay chếch lên không chung để phóng nh phóng tên lửa. d. Thực hành: - YC các nhóm thực hành gấp tên lửa trên giấy thủ công - Phát giấy khổ to cho các nhóm trình bày sản phẩm. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. 4. Củng cố dặn dò: (2) - Hát - Gấp máy bay gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo mũi thân và cánh máy bay, bớc2: Tạo máy bay và sử dụng. - Nhắc lại. - Quan sát - 1 h/s nhắc lại qui trình gấp. - 2 h/s lên bảng thực hành gấp máy bay - Cả lớp quan sát. - 3 nhóm thực hành gấp và trang trí máy bay phản lực, rồi ghi tên mình vào cánh máy bay sau đó dán máy bay và trang trí bức tranh của nhóm mình cho sinh động bằng cách dùng bút màu vẽ thêm các hoạ tiết. - Các nhóm trình bày sản phẩm. - Nhận xét bình chọn - 2 h/s lên thực hành phóng máy bay. - Đại diện các nhóm phóng thi. - YC nhắc lại các bớc gấp tên lửa. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy bay đuôi rời . - Nhận xét tiết học. - Nhận xét bình chọn. Th ngy thỏng nm 20. Tiết 5: gấp máy bay đuôI rời ( tiết 1) A/ Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh biết cách gấp máy bay đuôi rời. 2. Kỹ năng: Học sinh gấp đợc máy bay đuôi rời đúng và đẹp. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. - HS: Giấy thủ công, bút màu. C/ Phơng pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1) 2. Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2) 3. Bài mới: (30) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Quan sát và nhận xét: - GT chiếc máy bay đuôi rời hỏi: ? Trên tay cô cầm vật gì. ? Máy bay gồm những bộ phận nào. ? Máy bay đợc bằng gì, gấp bởi hình gì. c. HD thao tác: - Treo quy trình gấp. * Bớc 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đ- ờng dấu. Gấp ở H1a sao cho cạnh ngắn trùng với canh dài đợc H1b. - Gấp đờng dấu giữa ở H1b (chú ý miết mạnh để tạo nếp gấp) Sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đ- ờng nếp gấp đợc 1 hình vuông, một hình chữ nhật. *Bớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay: - Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đờng chéo đợc hình tam giác(H3a) Gấp đôi theo đờng dấu gấp ở H3a để lấy đờng dấu giữa rồi mở ra đợc H3b. - Gấp theo đờng dấu gấp ở H3 sao cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4) - Lật mặt sau gấp nh mặt trớc sao chođỉnh C trùng với đỉnh A đợc H5. - Lồng hai ngón tay cái vào lòng tờ giấy HV mới gấp kéo sang hai bên đợc H6. - Gấp hai nửa cạnh đáy H6 vào đờng dấu đợc H7. Gấp theo các đờng dấu gấp (Nằm ở phần mới gấp lên) vào đờng dấu giữa nh H8. - Dùng ngón tay trỏ và ngón tay cái luồn vào hai góc HV ở hai bên ép vào theo nếp gấp đợc máy - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - Quan sát. - Máy bay đuôi rời. - Gồm đầu, thân, cánh và đuôi máy bay. - Đợc gấp bằng giấy. Từ hình chữ nhật sau đó gấp tạo hình vuông. - Quan sát Lắng nghe. - Lắng nghe. bay nh hình 9. Gấp theo đờngdấu ở H9 bvề phía sau đợc đầu cánh máy bay nh H10. * Bớc 3: Làm thân và đuôi máy bay. - Dùng phần giấy HCN để làm đuôi máy bay. - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài, gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng, mở tờ giấy ra và đánh dấu khoảng 1/4 chiều dài để làm đuôi máy bay (H11) Dùng kéo cắt bỏ phần gạch chéo đợc H12. * Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - Mở phần máy bay ra cho thân máy bay vào (H14) Gấp lại nh cũ đợc máy bay hoàn chỉnh (H14) Gấp đôi máy bay theo chiều dài và miết theo đờng vừa gấp đợc (H15) YC nhắc lại các bớc. d. Thực hành: - YC cả lớp gấp trên giấy nháp. - Quan sát giúp h/s còn lúng túng. 4. Củng cố dặn dò: (2) - YC nhắc lại các bớc máy bay đuôi rời. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy bay trên giấy thủ công. - Nhận xét tiết học. - 2 h/s nêu lại các bớc gấp. - 2 h/s thực hành gấp. - Cả lớp quan sát Nhận xét. - Thực hành trên giấy nháp. Th cụng: Tiết 6 : gấp máy bay đuôI rời ( tiết 2) A/ Mục tiêu: (TCKT) 1. Kiến thức: Học sinh gấp đợc máy bay đuôi rời đúng và đẹp. 2. Kỹ năng : Biết trình bày sản phẩm và phóng máy bay. 3. GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một máy bay đuôi rời gấp bằng giấy thủ công khổ to. Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công. - HS : Giấy thủ công, bút màu. C/ Phơng pháp: Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập. D/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. ổn định tổ chức: (1) 2. Kiểm tra bài cũ :(1-2) ? Gấp máy bay đuôi rời cần thực hiện theo mấy bớc. 3. Bài mới: (30) a. Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b. Thực hành: ? Nêu lại các thao tác gấp máy bay đuôi rời. - Chia nhóm bầu nhóm trởng - YC các nhóm thực hành gấp. - Quan sát giúp h/s còn lúng t - Gợi ý cho h/s cách trang trí máy bay nh vẽ ngôi sao, lá cờ. - YC các nhóm trình bày. - Chọn những sản phẩm đẹp để trng bày tuyên dơng. - Cho h/s thi phóng máy bay. 4. Củng cố dặn dò: (2) - YC nhắc lại các bớc gấp máy bay đuôi rời. - Đánh giá sản phẩm. - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui. - Nhận xét tiết học. - Hát - Cần thực hiện qua 4 bớc. - Nhắc lại. - 2,3 h/s nêu * Bớc 1: Gấp chéơ tờ giấy hình chữ nhật theo đờng dấu *Bớc 2: Gấp đầu và cánh máy bay: * Bớc 3: Làm thân và đuôi máy bay. * Bớc 4: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng. - Các nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình. - Bình chọn nhận xét. - Từng nhóm lên thi phóng máy bay trớc lớp. Thủ công: Tiết 7: gấp thuyền phẳng đáy không mui ( tiết 1) [...]... lại - Quan sát - Chiếc thuyền - 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui ở giữa, thuyền dùng để chở ngời, hàng hoáthuyền đợc làm bằng sắt hoặc bằng gỗ - Thuyền gấp bằng giấy Hình chữ nhật - Quan sát - Giống nhau về hình dáng của thân, đáy, mũi, các nép gấp - Khác: một loại thuyền có mui, một loại thuyền không có mui ? Thuyền đợc gấp bằng gì, gấp bởi hình gì - Cho h/s quan sát... đầu bài: b Quan sát và nhận xét: - GT chiếc thuyền hỏi: ? Trên tay cô cầm vật gì ? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng của thuyền - Hát - Để đồ dùng lên bàn - Nhắc lại - Quan sát - Chiếc thuyền - 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền dùng để chở ngời, hàng hoáthuyền đợc làm bằng sắt hoặc bằng gỗ - Thuyền gấp bằng giấy Hình chữ nhật - Quan sát Lắng nghe ? Thuyền đợc gấp... ? Thuyền đợc gấp bằng gì, gấp bởi hình gì - Cho h/s quan sát hai chiếc thuyền có mui và thuyền không có mui ? Con có nhận xét gì về sự giống và khác nhau giữa hai chiếc thuyền Cách gấp hai loại thuyền tơng tự nh nhau, chỉ khác ở bớc tạo mui thuyền c HD thao tác: - Quan sát - Treo quy trình gấp * Bớc 1: Gấp tạo mui thuyền - Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô - Lắng nghe để ở trên gấp 2 đầu... a Giới thiệu bài: - Nhắc lại - Ghi đầu bài: b HD quan sát nhận xét: - GT bài mẫu - Quan sát và nêu nhận xét - YC h/s quan sát nêu nhận xét mẫu - Làm bằng các nan giấy ? Các vòng ca của dây xúc xích làm bằng gì - Nêu ? Hình dáng, màu sắc, kích thớc ntn c HD mẫu: * Bớc 1: Cắt các nan giấy - Lấy 2,3 tờ giấy thủ công khác màu, cắt thành - Quan sát các nan giấy rộng 1ô, dài 12 ô - Nếu tờ giấy thủ công có... tờ giấy theo chiều rộng để lấy dấu gấp, sau đó mở tờ giấy ra và cắt theo đờng dấu gấp, đợc các nan giấy Bớc 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích - Quan sát, lắng nghe - Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất thành một vòng tròn Luồn nan thứ hai vào trong nan thứ nhất (khác màu) sau đó bôi hồ vào đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ hai Làm tiếp nh vậy cho đến khi đợc dây xúc xích dài nh ý muốn... mẫu: * Bớc 1: Cắt các nan giấy - Cắt một nan giấy màu nhạt dài 24 ô, rộng 3 ô để làm - Quan sát mặt đồng hồ - Cắt và dán nối thành một nan giấy khác màu dài 30 ô, rộng gần 3 ô, cắt vát hai bên của hai đầu nan để làm dây đồng hồ - Cắt1 nan dài 8ô,rộng1ôđể làm đai cài dây đồng hồ * Bớc 2: Làm mặt đồng hồ - Gấp một đầu nan giấy làm mặt đồng hồ vào 3 ô Gấp cuốn tiếp cho đến hết nan giấy đợc mặt đồng hồ... thân và đuôi,sử dụng - Gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo thân và + Gấp thuyền phẳng đáy không mui: Gồm mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền mấy bớc? + Gấp thuyền phẳng đáy có mui: Gồm mấy b- - Gồm 2 bớc: Bớc1: Gấp tạo thân và mũi thuyền; Bớc 2: Tạo thuyền có mui ớc? - YC gấp theo 4 nhóm mỗi nhóm gấp một loại - Các nhóm gấp hình khác nhau - HD cho các nhóm trang trí theo sở thích Nhận xét bình chọn c Trình bày sản phẩm:... mừng - Gấp, cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công, HCN - Quan sát có chiều dài 20 ô, rộng 15 ô - Gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng đợc thiếp chúc mừng có chiều dìa 15 ô, kích thớc 10 ô * Bớc 2: Trang trí thiếp chúc mừng - Tuỳ thu c vào ý nghĩa của thiếp chúc mừng mà - Quan sát, lắng nghe ngời ta trang trí khác nhau + Thiếp chúc mừng năm mới thờng trang trí cành đào, mai hoặc con vật tợng trng của năm đó,... * Bớc 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau * Bớc 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT nh gấp thuyền không mui) - YC nhắc lại các bớc gấp d Thực hành: - YC cả lớp gấp thuyền có mui trên giấy nháp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng 4 Củng cố dặn dò: (2) - YC nhắc lại các bớc gấp thuyền - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền có mui trên giấy thủ công - Nhận xét tiết học Thủ công: - Lắng nghe... giống nh H5 đợc H8 - Gấp theo đờng dấu gấp sang 2 bên đợc H9, H10 Dọc theo 2 cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng sẽ đợc thuyền phẳng đáy không mui - YC nhắc lại các bớc gấp d Thực hành: - YC cả lớp gấp máy bay trên giấy nháp - Quan sát giúp h/s còn lúng túng 4 Củng cố dặn dò: (2) - YC nhắc lại các bớc gấp thuyền - Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp thuyền trên giấy thủ công - Nhận xét tiết học . lại. - Quan sát. - Chiếc thuyền. - 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui ở giữa, thuyền dùng để chở ngời, hàng hoáthuyền đợc. gấp sang 2 bên đợc H9, - Hát - Để đồ dùng lên bàn. - Nhắc lại. - Quan sát. - Chiếc thuyền. - 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền