Đang tải... (xem toàn văn)
-Mời 3 em lên bảng viết các từ do giáo viên đọc .Lớp thực hiện viết vào bảng con -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ. - Yêu cầu lớp viết bảng con các từ khó. - Mời hai em lên viết [r]
(1)TUẦN 16
Ngày soạn: 18/12/2009
Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009 Toán : Ngày
A/ Yêu cầu cần đạt :
- Biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hơm trước đến 12 đêm hôm sau
- Biết buổi tên gọi tương đương ngày
- Nhận biết đơn vijddo thời gian: ngày, Biết xem đồng hồ Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, buổi sang, trưa, chiều, tối, đêm
- Ghi tập cần làm: BT1&
B/ Chuẩn bị - Bảng ghi sẵn nội dung học Mô hình đồng hồ quay kim đồng hồ điện tử
C/Các hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu đơn vị đo thời gian : Ngày - Giờ
*) Giới thiệu Ngày - Giờ
- Bước : - Yêu cầu học sinh trả lời ban ngày hay ban đêm
- Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời
- Đưa đồng hồ quay kim đến hỏi : - Lúc sáng em làm ?
- Quay kim đồng hồ đến 11 hỏi : -Lúc 11 trưa em làm ?
- Quay kim đồng hồ đến hỏi : -Lúc chiều em làm ?
- Quay kim đồng hồ đến hỏi : -Lúc tối em làm ?
- Quay kim đồng hồ đến 12 hỏi : -Lúc 12 đêm em làm ?
* Một ngày chia nhiều buổi khác sáng , trưa , chiều , tối
- Bước : - Một ngày tính từ 12 đêm hơm trước 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có
- Nêu : 24 ngày lại chia buổi
- Quay đồng hồ để HS đọc buổi -Vậy buổi sáng kết thúc lúc ?
- Yêu cầu học sinh đọc học sách giáo khoa
-Hai em lên bảng em làm -Học sinh khác nhận xét
- Quan sát lắng nghe trả lời - Ban ngày
- Em ngủ
- Em ăn cơm bạn - Em học bạn - Em xem ti vi
- Em ngủ - Nhiều em nhắc lại
- Đếm mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ trả lời : 24
- Đếm theo : sáng , sáng 10 sáng
(2)- Một chiều gọi ? Tại ? c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Đồng hồ thứ Em tập thể dục lúc ? -Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Yêu cầu HS đọc đề
- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm vào - Nhận xét làm học sinh
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Cịn gọi 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 1giờ 13
- Một em đọc đề - Chỉ
-Em tập thể dục lúc sáng - Tự điền số vào - Em khác nhận xét bạn - Đọc đề
- Quan sát đồng hồ điện tử - 2o hay gọi tối - Em khác nhận xét bạn - Về nhà tập xem đồng hồ
- Học làm tập lại Tập đọc : Con chó nhà hàng xóm
I/ Yêu cầu cần đạt :
1 Rèn kỉ đọc thành tiếng :
- Biết đọc ngắt nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
-Hiểu nội dung câu chuyện : Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ( Làm tập SGK)
II / Chuẩn bị
- Tranh minh họa sách giáo khoa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi tập đọc : Bé Hoa
2.Bài a) Phần giới thiệu
-Hơm tìm hiểu tiếp người bạn gia đình qua “Con chó nhà hàng xóm ”
b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm văn * Hướng dẫn đọc:
- Yêu cầu đọc câu nối tiếp, kết hợp tìm từ khó
+ Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng
-Yêu cầu đọc đồng
- Hai em lên bảng đọc trả lời câu hỏi giáo viên
-Vài em nhắc lại tựa -Đọc thầm theo GV
-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết -Rèn đọc từ : thường nhảy nhót , mải chạy , khúc gỗ , ngã đau , dẫn , sung sướng -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Bé thích chó / nhà bé không nuôi ccon // Một hôm , mải chạy theo cún , / bé vấp phải khúc gỗ / ngã đau , không đứng dậy //
- Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm
-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc
(3)Tiết :
c/ Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Bạn bé nhà ?
- Chuyện xảy bé chạy theo cún ?
- Lúc Cún bơng giúp bé ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoạn -Những đến thăm bé ? Vì bé vẫn buồn ?
-Yêu cầu em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo
- Cún làm cho bé vui ? - Từ ngữ , hình ảnh cho thấy bé vui , Cún vui ?
-Yêu cầu em đọc đoạn
- Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ ? -Câu chuyện cho em thấy điều ? d/ Luyện đọc lại truyện:
-Tổ chức thi đua đọc nối tiếp nhóm cá nhân
đ) Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại
-Câu chuyện khuyên điều ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
Một em đọc thành tiếng Lớp đọc -Là Cún Bông , chó nhà hàng xóm
- Bé vấp phải khúc gỗ , ngã đau không đứng dậy
- Cún chạy tìm người giúp bé - Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo - Bạn bè thay đến thăm bé bé buồn bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún -Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo - Cún mang đến cho bé tờ báo , lúc bút chì , búp bê , Cún bên bé
-Bé cười Cún sung sướng vẫy rối rít -Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo - Là nhờ ln có Cún Bơng bên an ủi chơi với bé
- Tình cảm gắn bó thân thiết bé Cún Bơng
- Các nhóm thi đua đọc
- Các cá nhân thi đọc lại câu truyện - Hai em đọc lại
- Phải biết yêu thương gần gũi với vật nuôi
- Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước Hát nhạc Tiết 16 Kể chuyện âm nhạc- Nghe nhạc
A/ Mục tiêu * HS biết danh nhân âm nhạc giới : nhạc sĩ Mô - da + Nghe nhạc để bồi dưỡng lực cảm thụ âm nhạc
B/ Chuẩn bị :
- Đọc diễn cảm câu chuyện Mô - da thần đồng âm nhạc Ảnh nhạc sĩ Mô - da đồ giới , xác định vị trí nước Áo
- Băng nhạc ( hát thiếu nhi chọn lọc trích đoạn nhạc không lời Mô - da - Trị chơi âm nhạc " Nghe tiếng hát tìm đồ vật "
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu em lên hát lại hát vỗ tay theo nhịp hát “ Cộc cách tùng cheng ; Chúc mừng sinh nhật ; Chiến sĩ tí hon "
-Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
Hôm em nghe kể chuyện " Thần đồng âm nhạc " nghe nhạc
b) Khai thác:
*Hoạt động : Kể chuyện " Mô - da thần đồng âm nhạc"
- GV đọc chậm diễn cảm câu chuyện " Mô - da
-Ba em lên hát kết hợp vỗ tay theo nhịp hát học
- Nhận xét bạn hát
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
(4)thần đồng âm nhạc
+ Cho HS xem ảnh Mo - da vị trí nước áo đồ giới
+ Nhạc sĩ Mô - da người nước ?
+ Mô - da làm sau làm rơi nhạc xuống sông ?
+ Sau biết chuyện bố Mơ - da làm ? - Đọc lại câu chuyện giúp HS ghi nhớ nhạc sĩ Mô - da danh nhân giới âm nhạc *Hoạt động : Nghe nhạc
+ Cho HS nghe ca khúc thiếu nhi chọn lọc ( dùng băng nhạc GV trình diễn )
+ Sau nghe GV cho HS trả lời vài câu hỏi - Bài nhạc vui hay khơng vui ? Bài hát nói điều ? Em hát lại câu không ? - Cho HS nghe hát lần để em tìm hai động tác phụ hoạ với nhịp điệu hát *Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc
+ Tổ chức cho HS thực trò chơi : " Nghe tiếng hát tìm đồ vật "
d) Củng cố - Dặn dị:
- Em biết danh nhân âm nhạc Mô - da ? -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn dò học sinh nhà học
- Quan sát vị trí nước Áo đồ giới
Lần lượt tiếp nối trả lời
- Lắng nghe
- Tiếp nối trả lời câu hỏi theo cách hiểu em
+ Múa vài động tác phụ hoạ cho nhạc
HS thực trị chơi
-Về nhà tự ơn tập thuộc hát xem trước hát tiết sau
Ngày soạn: 19/12/2009
Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm 2009
Toán : Thực hành xem đồng hồ A/ Yêu cầu cần đạt
:- Biết xem đồng hồ thời điểm Nhận biết số lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 Làm quen với số lớn 12 ( 20 , 17 , 23 )
- Nhận biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - Ghi tập cần làm: BT1& (BT3 dành cho HS giỏi)
B/ Chuẩn bị :- Hình vẽ tập ,2 SGK phóng to .Mơ hình đồng hồ có kim quay C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm thực hành xem đồng hồ “
b/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề đáp án: T1(A), T2(B), T3(D), T4(C)
Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề
-Muốn biết câu nói câu sai ta làm gì ?
- Giờ vào học ?
- Bạn học sinh học lúc ? - Bạn học sớm hay muộn ? Vậy câu câu sai ?
-Một em đọc đề Đồ thời gian thích hợp với ghi tranh
H làm việc cá nhân
-Một em đọc đề Câu câu sai? H làm theo nhóm
- Quan sát nhận xét - Lúc sáng -
(5)- Để học giừo bạn học sinh phải học lúc ?
-Yêu cầu lớp tự làm với tranh lại
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài Trò chơi thi quay kim đồng hồ Chia lớp thành đội thi đua với - Phát cho đội mơ hình đồng hồ - Đọc to
- Quan sát nhận xét bùnh chọn đội thắng
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Đi học trước để đến trường lúc - Nhận xét bạn
- Lớp chia thành đội - Nhận mơ hình đồng hồ
- Quay kim đồng hồ với giáo viên đọc
- Đội đưa lên trước có số đội thắng
- Hai em nhắc lại nội dung vừa học - Về học làm tập cịn lại
Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm I/Yêu cầu cần đạt :
-Biết dựa vào tranh minh họa kể lại đủ ý đoạn câu chuyện -Ghi HS giỏi biết kể lại tồn câu chuyện
-GDHS ln biết u quý vật nuôi
II / Chuẩn bị-Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
- 1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện : “Hai anh em “ - Gọi em lên đóng vai kể lại câu chuyện - Nhận xét ghi điểm học sinh
2.Bài a) Phần giới thiệu :
Hôm kể lại câu chuyện học qua tập đọc tiết trước “Con chó nhà hàng xóm “
* Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện đã học theo tranh:
Kể theo nhóm
- Chia lớp thành nhóm
- Yêu cầu học sinh kể nhóm * Tranh : - Tranh vẽ ?
- Cún Bông bé làm ?
* Tranh : -Chuyện xảy bé Cún Bơng chơi ?
- Lúc Cún Bông làm ?
* Tranh : - Khi Bé ốm đến thăm bé ? -Nhưng Bé mong muốn điều ?
Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất động , Cún giúp Bé điều ?
Tranh : Bé Cún làm ? - Lúc bác sĩ nghĩ ?
- Ba em nối tiếp kể lại câu chuyện em đoạn
- em lên đóng vai kể lại câu chuyện
- Quan sát kể lại phần câu chuyện
-5 em kể em đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung Cún Bơng Bé chơi vườn –
Bé bị vấp vào khúc ngã đau - Cún chạy tìm người giúp đỡ
- Các bạn đến thăm bé đông , cho bé nhiều quà
- Bé mong muốn gặp Cún Bơng Bé nhớ Cún
- Mang cho Bé tờ báo , lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu
- Khi khỏi bệnh Cún Bé lại chơi với nhâu thân thiết
(6)*)Kể lại tồn câu chuyện :
- Yêu cầu em nối tiếp kể lại câu chuyện
- Mời em kể lại tồn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm em
e) Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà kể lại cho nhiều người nghe
bệnh
- em kể tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo yêu cầu
- em kể lại câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe
-Học xem trước
Chính tả : Con chó nhà hàng xóm A/ Mục đích yêu cầu :- Chép lại xác đoạn “ Con chó nhà hàng xóm “ * Làm tập phân biệt vần ui / uy , phân biệt tr / ch hỏi / ngã B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn tập chép
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ : - Gọi em lên bảng
- Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu lớp viết vào giấy nháp
- Nhận xét ghi điểm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT b) Hướng dẫn tập chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Vì từ Bé phải viết hoa ?
-Trong câu : Bé cô bé yêu lồi vật Từ tên riêng từ tên riêng ?
-Ngồi tên riêng phải viết hoa những chữ ?
Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng
-Giáo viên nhận xét đánh giá Cho nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15
c/ Hướng dẫn làm tập
*Trị chơi thi tìm từ theo u cầu : - Chia lớp thành đội
- Yêu cầu đội thi qua vịng - Vịng : Tìm tiếng có vần ui / uy
-Vịng : Tìm từ đồ dùng nhà bắt đầu âm ch
- Vịng : Tìm tập đọc chó nhà hàng xóm từ có hỏi , ngã - Thời gian thi vịng phút
- Đội tìm nhiều từ đội
- Ba em lên bảng viết từ thường mắc lỗi tiết trước chim bay , nước chảy , sai trái , xếp hàng , giấc ngủ , thật - Nhận xét từ bạn viết
-Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu
- Vì tên riêng bạn gái truyện
- Bé đứng đầu câu tên riêng , bé từ cô bé tên riêng
- Viết hoa chữ đầu câu văn - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -ni , quấn qt , bị thương , giường , giúp bé mau lành
- Nhìn bảng chép
-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Chia tổ thành đội
- Các tổ thi đua tìm nhanh tìm từ theo yêu cầu
- núi , tủi , chui , lủi , múi bưởi , -lũy tre , lụy , nhụy hoa , thủy chung +chăn , chiếu , chõng , chảo , chèo , chông , chày , chạy , chum , ché , chĩnh - nhảy nhót , mải , kể , hỏi , thỉnh thống, - Khúc gỗ , ngã đau , vẫy , bác sĩ - Các nhóm nhận xét chéo
(7)thắng Nhận xét chốt lại lời giải
- Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
Nhắc lại nội dung học
-Về nhà học làm tập sách
Ngày soạn: 20/12/2009
Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009 Đạo đức: Giư trật tự vệ sinh nơi công cộng(t1)
I / Mục tiêu : Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu : - Lí cần phải giữ trật tự vệ sinh nơi công công Biết giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cộng
2 Thái độ , tình cảm : - Tôn trọng nghiêm chỉnh chấp hành quy định giữ gìn trật tự vệ sinh cơng cộng Đồng tình việc làm giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng
3 Hành vi : - Thực số công việc cụ thể để giữ trật tự vệ sinh công cộng Không làm việc ảnh hưởng đến trật tự vệ sinh nơi công cộng
II /Chuẩn bị : Tranh ảnh cho hoạt động - Tiết Nội dung ý kiến cho hoạt động tiết
- Phiếu điều tra
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ:
Nêu ích lợi việc giữ gìn trường lớp đẹp 2.Bài mới:
Hoạt động Phân tích tranh
- u cầu nhóm thảo luận làm vào phiếu học tập ghi sẵn tình :
* Tình : - Nam bạn xếp hàng mua vé vào xem phim
* Tình : Sau ăn quà xong Lan Hoa bỏ vỏ đựng quà vào sọt rác
* Tình : Tan học Sơn Hải không nhà mà rủ đá bóng lịng đường * Tình 4: Nhà tầng Tuấn ngại đổ rác nước thải có hôm cậu đổ thùng nước từ tầng xuống đất
- Mời ý kiến em khác
* Kết luận : - Các em cần giữ gìn trật tự vệ sinh nơi cơng cộng
Hoạt động Xử lí tình
- u cầu nhóm thảo luận tình sau đưa cách xử lí cách sắm vai :
* Tình : - Mẹ sai Lan mang rác đầu ngõ đổ vừa trưứoc sân Lan nhìn thấy có vài túi rác trước sân mà xung quanh lại khơng có ai Nếu Lan em làm ?
* Tình : Đang kiểm tra cô
Học tập tốt hơn, làm cho môi trường trường học đẹp, tạo không khí lành
- Các nhóm thảo luận hồn thành tình ghi sẵn phiếu thảo luận
- Nam bạn làm Vì xếp hàng mua vé giữ trật tự trước quầy bán vé
-Các bạn làm bỏ rác qui định làm cho trường lớp
- Hai bạn làm sai lịng đường nơi dành cho xe cộ qua lại chơi dễ xảy tai nạn - Tuấn làm sai bạn đổ nước thải vào đầu người qua lại -Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Hai em nhắc lại
- Các nhóm thảo luận
-Lần lượt cử đại diện lên sắm vai nêu cách xử lí trước lớp
- Nếu Lan em mang rác đầu ngõ để đổ cần phải giữ vệ sinh nơi khu phố
(8)giáo khơng có lớp Nam làm xong nhưng bạn khơng biết làm hay không Nam muốn trao đổi với bạn Nếu em em làm ? Vì ? - Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm
*Kết luận : Chúng ta cần giữ vệ sinh nơi công cộng lúc , nơi
Hoạt động Thảo luận lớp - Đưa câu hỏi :
- Lợi ích việc giữ trật tự ,vệ sinh nơi công cộng ?
-Yêu cầu lớp trao đổi phút sau trình bày
*Kết luận : Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng điều cần thiết
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh nhà hồn thành phiếu điều tra để tiết sau báo cáo trước lớp
mang
- Em ngồi trật tự chỗ xem lại khơng trao đổi với bạn -Em trao đổi với bạn cố gắng nói nhỏ để không làm ảnh hưởng đến bạn
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét - Hai em nhắc lại ghi nhớ
-Lớp thực hành thảo luận sau cử đại diện lên trình bày trước lớp
- Giúp quang cảnh , mát mẻ , - Giúp ta sống yên tĩnh thoải mái
- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ
-Về nhà điều tra tình hình trật tự vệ sinh khu vực công cộng nơi em biện pháp cần thực để giữ trật tự vệ sinh nơi để tiết sau trình bày trước lớp
Tốn: Ngày - Tháng
A/ Mục đích yêu cầu : - Biết đọc tên ngày tháng Bước đầu biết xem lịch : biết đọc thứ , ngày , tháng tờ lịch ( tờ lịch tháng ) Làm quen với đơn vị đo thời gian : ngày , tháng Biết có tháng 30 ngày , tháng có 31 ngày Củng cố đơn vị : ngày , tuần lễ
B/ Chuẩn bị :- Một lịch tháng tờ lịch tháng 11 , 12 phần học phóng to C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Thực hành xem đồng hồ
-Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm tìm hiểu tiếp đơn vị thời gian : “ Ngày - Tháng “
b/ Khai thác -Đây tờ lịch tháng ? Vì sao em biết ?
- Lịch tháng cho ta biết điều
-Ngày tháng ? - Ngày tháng 11 vào thứ ?
- Hãy ô ngày tháng 11
-Tương tự yêu cầu ngày khác trong tháng
- Tháng 11 có ngày ?
- Nêu kết luận thông tin ghi tờ lịch sách giáo khoa
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Gọi em đọc mẫu
- Yêu cầu nêu cách viết Ngày bảy tháng
-Hai em lên bảng trả lời đồng hồ giáo viên quay kim
-Học sinh khác nhận xét
- Đây tờ lịch tháng 11 ngồi có in số 11 to
- Cho biết ngày tháng - Là ngày
- Thứ bảy
- Thực hành lên ngày tờ lịch - Tương tự em khác lên - Tháng 11 có 30 ngày
- Lắng nghe để ghi nhớ thông tin giáo viên cung cấp
- Hãy đọc tên viết tên ngày tháng
(9)mười
-Khi viết ngày tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước ?
-Yêu cầu lớp làm tiếp phần lại -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: -Đây lịch tháng ?
- Hãy điền ngày thiếu vào lịch - Sau ?
- Mời em lên bảng điền mẫu
- Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hồn thành tờ lịch tháng 12
- Vậy tháng 12 có ngày ?
So sánh số ngày tháng 12 tháng 11 ? - Kết luận : - Các tháng năm có số ngày khơng Có tháng có 31 ngày , có tháng có 30 ngày có tháng 28 hay 29 ngày
d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
- Viết chữ ngày , sau viết số , viết tiếp chữ tháng viết số 11
- Ta viết ngày trước
- Là lịch tháng 12
- Thực hành điền ngày vào tờ lịch - Là ngày
- Điền ngày vào ô trống lịch - Thực hành tiếp tục điền cho hết tờ lịch tháng 12
-Có 31 ngày
- Tháng 11 có ngày ( 30 ngày ) tháng 12 có 31 ngày
- Lắng nghe ghi nhớ
- Hai em nhắc lại nội dung
- Về học làm tập lại
Tập đọc : Thời gian biểu A/ Yêu cầu cần đạt
- Biết đọc chậm, rõ ràng số giờ; ngắt nghỉ sau dấu câu, cột, dòng -Hiểu nội dung : Hiểu tác dụng thời gian biểu
-Ghi HS giỏi TL câu hỏi B/ Chuẩn bị
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Kiểm tra học sinh đọc trả lời câu hỏi nội dung “ Con Chó nhà hàng xóm“
2.Bài a) Phần giới thiệu :
- Hơm tìm hiểu :“Thời gian biểu” Của bạn Ngô Phương Thảo -Đọc mẫu diễn cảm tồn
-Đọc giọng thân mật , tình cảm - Gọi em đọc lại
* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước
- Yêu cầu đọc dòng * Đọc đoạn :
-Yêu cầu tiếp nối đọc từ đầu hết trước lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Kết hợp giảng nghĩa : thời gian biểu , vệ sinh cá nhân
-Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc cụm từ khó */ Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc
- Hai em đọc “ Con chó nhà hàng xóm“ trả lời câu hỏi giáo viên
Hđọc nối tiếp câu
-Rèn đọc từ : Vệ sinh , xếp , nhà cửa rửa mặt
-Hai đến ba học sinh đọc
-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn
- Đoạn : Sáng - Đoạn : Trưa - Đoạn : Chiều - Đoạn : Tối
- Lắng nghe giáo viên
(10)-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân
-Lắng nghe nhận xét ghi điểm Đọc đồng
c/ Tìm hiểu bài:
-Đây lịch làm việc ?
-Hãy kể việc Phương Thảo làm hàng ngày ?
- Phương Thảo ghi việc hàng ngày vào thời gian biểu để làm ?
- Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường ? đ) Củng cố dặn dò :
- Gọi em đọc lại
-Theo em thời gian biểu có cần thiết khơng ?Vì
-Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
- Lớp đọc đồng
- Lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo - Buổi sáng Thảo thức dậy lúc Tập thể dục làm vệ sinh cá nhân đến 30 - Để khỏi bị quên để làm việc cách , hợp lí
- Ngày thường từ đến 11 bạn học Còn ngày thứ bạn học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà
- Hai em đọc lại
- Thời gian biểu cần thiết giúp làm việc , hợp lí khơng bỏ sót cơng việc
- Về nhà học xem trước
Thủ công : Gấp cắt, dán biển báo giao thông cấm ngược chiều A/ Mục tiêu :Học sinh biết gấp , cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều
Gấp , cắt , dán đuợc biển báo cấm xe ngược chiều
B/ Chuẩn bị : Mẫu biển báo hiệu cấm xe ngược chiều Quy trình gấp cắt , dán biển báo cấm xe ngược chiều có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công giấy nháp khổ A4 , bút màu
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
Hôm tập“ Gấp cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều
*Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát nhận xét
-Cho HS quan sát mẫu biển báo cấm xe ngược chiều
-Đặt câu hỏi để học sinh trả lời kích thước , hình dáng , màu sắc hình mẫu ? - Nhắc nhớ học sinh đường cần tuân theo luật lệ giao thông không xe vào khu vực có biển báo cầm xe ngược chiều ( hình vẽ )
*Hoạt động : Hướng dẫn mẫu
* Bước :Gấp căt biển báo cấm xe ngược chiều
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp quan sát nêu nhận xét hình dáng , kích thước màu sắc mẫu
- Biển báo có phần mặt biển báo chân biển báo Mặt hình trịn , màu đỏ Ở hình trịn có hình chữ nhật màu trắng Chân biển báo có dạng hình chữ nhật sơn hai màu trắng màu đỏ
(11)- Gấp cắt hình trịn màu đỏ có cạnh 6ơ Cắt hình chữ nhật màu trắng có chiều dài rộng 1ơ Cắt hình chữ nhật màu khác có chiều dài 10ơ rộng 1ô làm chân biển báo ( màu trắng đỏ )
Bước -Dán biển báo cấm xe ngược chiều
-Dán chân biển báo vào tờ giấy màu trắng H1 - Dán hình trịn màu đỏ chờm lên chân biển báo khoảng nửa ô H2 Dán hình chữ nhật màu trắng vào hình tròn
- Gọi em lên bảng thao tác bước gấp cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều lớp quan sát
-GV tổ chức cho em tập gấp , cắt , dán thử biển báo cấm xe ngược chiều giấy nháp
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại bước gấp , cắt dán biển báo cấm xe ngược chiều
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học áp dụng vào thực tế tham gia giao thông đường
-Hai em nhắc lại cách cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều
- Lớp thực hành gấp cắt dán biển báo giao thông cấm xe ngược chiều theo hướng dẫn giáo viên
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau Gấp cắt dán biển báo chiều xe
Mĩ thuật: Tập nặn tạo dáng: Nặn vẽ, xé dán vật A/ mục tiêu:
H biết cách vẽ vật
Vẽ vật theo cảm nhận u q vật có ích
B/Chuẩn bị: tranh ảnh vật, vẽ H C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động thầy Hoạt động H
Bài cũ: nêu cách vẽ cốc Bài mới: Giới thiệu: TT Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV giới thiệu hình ảnh vật Kể tên vật mà em biết Con vật có nào? Hoạt động 2: cách vẽ vật Vẽ hình trước, chi tiết sau
Chú ý hình dáng vật đi, đứng, chạy
Hoạt động 3: thực hành Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GVhướng dẫn H cách nhận xét vẽ bạn Dặn dò: nhà hồn thành vẽ, chuẩn bị tiết sau xem tranh
Phác hình, vẽ nét thẳng, cong, hồn chỉnh
Mèo, chó, khỉ, bị, gấu, thỏ Đầu, mình, chân,
H vẽ vào
H tự đánh giá bạn
Ngày soạn: 20/12/2009
Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009
Tốn: Thực hành xem lịch
(12)B/ Chuẩn bị - Tờ lịch tháng tháng sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi em lên bảng sửa tập nhà
-Nêu ngày tháng11 Nêu ngày tờ lịch tháng 12 so sánh ngày tháng 12 với số ngày tháng 11
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: TT
c/ Luyện tập : * Bài : Điền ngày thiếu - Chia lớp thành đội - Phát cho đội tờ lịch
- Yêu cầu đội dùng bút màu ghi tiếp ngày thiếu vào tờ lịch
- Yêu cầu nhóm làm xong trước mang tờ lịch treo lên bảng
-Nhận xét bình chọn nhóm thắng
Bài 2: - Treo tờ lịch tháng sách giáo khoa lên bảng
-Các ngày thứ sáu tháng những ngày nào?
-Thứ ba tuần ngày ? Thứ ba tuần trước ngày ? Thứ ba tuần sau thứ mấy ?
- Ngày 30 tháng ngày thứ ? - Tháng có ngày ? - Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-Hai em lên bảng em làm yêu cầu
- Lớp tiến hành chia thành nhóm - Nhận tờ lịch
- Thảo luận điền ngày thiếu -Đại diện nhóm mang tờ lịch lên treo bảng
- Nhóm xong trước điền ngày cịn thiếu nhóm thắng - Nhóm khác nhận xét nhóm bạn -Quan sát đưa câu trả lời - Gồm ngày : , 9, 16 , 23 , 30 - Thứ ba tuần ngày 20 tháng Thứ ba tuần trước ngày 13 tháng Thứ ba tuần sau ngày 27 tháng
- Ngày 30 tháng ngày thứ sáu - Tháng có 30 ngày
- Các em khác nhận xét bạn - Hai em nhắc lại nội dung
- Về học làm tập lại
Tự nhiên xã hội : Các thành viên nhà trường
A/ Mục đích yêu cầu - Các thành viên nhà trường : Hiệu trưởng , hiệu phó , tổng phụ trách , giáo viên , nhân viên khác học sinh Công việc thành viên trongnhà trường vai trò họ trường học Yêu quí , kính trọng biết ơn thành viên nhà trường
B/ Chuẩn bị Tranh vẽ SGK trang 34, 35 Mỗi bìa nhỏ ghi tên thành viên nhà trường
C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài: “ Trường học “
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT Hoạt động :-Làm việc với SGK -Chia lớp thành nhiều nhóm Phát cho nhóm bìa
- Treo tranh trang 34 35
Bức tranh thứ vẽ ? Người có vai trị ?
- Ba em lên bảng giới thiệu tên trường , ý nghĩa tên trường
- Lớp chia thành nhóm , nhóm từ - em
- Quan sát tranh nói rõ cơng việc thành viên vai trị họ
(13)Bức tranh thứ hai vẽ ? Nêu vai trị cơng việc người ?
- Bức tranh thứ ba vẽ ? Người có vai trị các tranh 4,5 hỏi tương tư
-Hoạt động : - Nói thành viên cơng việc họ trường
* Bước - Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi : - Trong nhà trường có thành viên ? - Để thể lịng kính u biết ơn thành viên nhà trường cần làm ?
-Hoạt động : Trị chơi ? * Bước : - Hướng dẫn cách chơi
- Yêu cầu em lên đứng quay mặt vào bảng Lấy bìa gắn vào lưng bạn ( Bạn khơng biết bìa ghi )
- Một số em nói cơng việc , Thái độ học sinh người
- Học sinh có đeo biển sau lưng đốn
* Bước * Nhận xét cách làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giờ học
-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống Nhận xét tiết học dặn học , xem trước
đạo nhà trường
- Cô giáo người trực tiếp giảng dạy truyền thụ kiến thức cho học sinh - Bác bảo vệ có nhiệm vụ trơng nhà trường
- Trao đổi để trả lời câu hỏi giáo viên
- Thầy hiệu trưởng , hiệu phó , thầy giáo , cô thư viện , bảo vệ , cô phục vụ ,
- Biết ơn, lễ phép , cố gắng học tập tốt ,
- - em lên trình bày trước lớp - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung có
- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm phân vai để lên thực trước lớp
- Cử đại diện lên chơi
- Lớp lắng nghe nhận xét bạn - Hai em nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước
Luyện từ câu Từ tính chất - kiểu câu : Ai ?
Từ ngữ vật nuôi A/ Yêu cầu cần đạt
-Bước đầu tìm từ trái nghĩa với từ cho trước; biết đặt câu với từ tong cặp từ trái nghĩa tìm theo mẫu Ai nào?
-Nêu tên vật vẽ ttrong tranh
B/ Chuẩn bị :- Tranh minh họa tập , bảng phụ viết nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng đặt câu theo mẫu : Ai ( , ) ?
- Nhận xét đánh giá làm học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:TT b)Hướng dẫn làm tập:
* Bài tập :
- tốt > < xấu , ngoan >< hư , nhanh > < chậm ,
trắng > < đen , cao >< thấp , khỏe ><yếu *Bài -Mời em đọc nội dung tập VD: Cái bút tốt/ Chữ em xấu
- Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu Ai ( , ) ?
- Nhận xét bạn
- Một em đọc đề , lớp đọc thầm theo Tìm từ trái nghĩa với từ sau H làm tiếp sức - Nhận xét bạn bảng
(14)Hùng bước nhanh thoăn thoắt/ Sên bò chậm chậm
- Nhận xét làm học sinh
Bài tập 3:
-Những vật nuôi đâu ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm vào - Thu học sinh Giáo viên đọc số vật - Nhận xét
d) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
mỗi từ theo mẫu H làm theo nhóm đơi - Nhận xét bạn bảng
- Một em đọc đề Viết tên vật tranh H làm
- Được nuôi nhà - Lớp tự làm
- Nêu tên vật theo hiệu lệnh
- em ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn
-Hai em nêu lại nội dung vừa học
-Về nhà học làm tập lại Tập viết Chữ hoa O
A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ O hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng
dụng Ong bay bướm lượn cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ nét , khoảng cách chữ Biết nối nét từ chữ hoa O sang chữ đứng liền sau
B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa O đặt khung chữ , cụm từ ứng dụng Vở tập viết C/ Lên lớp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ N từ Nghĩ -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
- Hôm tập viết chữ hoa Ovà số từ ứng dụng có chữ hoa O
b)Hướng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ O : -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
- Chữ O có chiều cao , rộng bao nhiêu ?
- Chữ O có nét ?
- Yêu cầu tìm điểm dừng bút chữ O
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ O cho học sinh hướng dẫn sách giáo viên
- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng
vào khơng trung sau cho em viết vào bảng
*Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
- Cụm từ ứng dụng tả cảnh ? * / Quan sát , nhận xét :
- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? -Khoảng cách chữ ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ O vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh
*) Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ O
- Hai em viết từ “Nghĩ “
- Lớp thực hành viết vào bảng -Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát
- Chữ O cao li rộng li
-Chữ O gồm nét cong kín kết hợp nét cong trái
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng
- Tả cảnh ong bay bướm lượn đẹp -Chữ O, g ,b , y , l cao 2,5 li chữ lại cao li
(15)d/ Chấm chữa
-Chấm từ - học sinh
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hồn thành nốt viết
- Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ O cỡ nhỏ dòng chữ O hoa cỡ vừa dòng chữ Ong cỡ nhỏ
- dòng câu ứng dụng“Ong bay bướm lượn”
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa Ô , Ơ ”
Ngày soạn: 22/12/2009
Thứ sáu ngày 25 tháng 12 năm 2009 Tốn : Luyện tập chung .
A/ Mục đích yêu cầu :- Giúp HS củng cố : - Xem đồng hồ Xem lịch tháng , nhận biết ngày , tháng
B/ Chuẩn bị : - Mơ hình đồng hồ quay kim , Tờ lịch tháng sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 B ài cũ :
Ngày 28/4 ngày thứ mấy?
Tháng năm có ngày? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm củng cố cách xem đồng hồ xem lịch tháng
c/ Luyện tập :
-Bài 1: - Đọc câu hỏi để học sinh trả lời
- Em tưới lúc ?
- Đồng hồ lúc chiều ? Tại ? Em học trường lúc ? Đồng hồ nào lúc sáng ?
- Khi đồng hồ sáng kim ngắn ở đâu ? kim dài đâu ?
- Cả nhà em ăn cơm lúc ? - chiều gọi ? - Đồng hồ 18giờ ?
-Em ngủ lúc ? 21 gọi ? - Đồng hồ tối ?
- Mời tổ nối tiếp báo cáo kết - Nhận xét làm học sinh
Bài 2: - Treo tờ lịch tháng sách giáo khoa lên bảng
- Ngày tháng ngày thứ ?
- Các ngày thứ tháng ngày nào
- Thứ tư tuần 12 tháng Thứ tư tuần trước ngày ?Thứ tư tuần sau ngày nào ?
H xem lịch trả lời
- Một em đọc thành tiếng , lớp đọc thầm theo
- Em tưới lúc 5giờ chiều. - Đồng hồ D lúc chiều
-Em học trường lúc Đồng hồ A lúc sáng
- Khi đồng hồ sáng kim ngắn số , kim dài số 12
- Cả nhà em ăn cơm lúc - chiều gọi 18 - Đồng hồ C 18giờ
-Em ngủ lúc 21 - 21 gọi - Đồng hồ B tối - Các tổ nối tiếp trả lời - Nhận xét sau lần bạn trả lời -Quan sát đưa câu trả lời - Ngày tháng ngày thứ bảy - Gồm ngày : , , 15 ,22 , 29
- Thứ tư tuần trước ngày tháng Thứ tư tuần sau ngày 19 tháng
(16)- Mời em khác nhận xét bạn - Nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: Một năm có tháng? Những tháng có 31, 30 ngày? *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
có 12 tháng 1,3,5,7,8,10,12 4,6,9,11
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập cịn lại Chính tả : Trâu !
A/ Yêu cầu cần đạt :
-Nghe - viết lại xác khơng mắc lỗi ca dao “ Trâu !“ Trình bày hình thức thơ lục bát
-Làm BT2; BT3a B/ Chuẩn bị
-Giáo viên : -Bảng phụ ghi nội dung tập Ccác hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc Lớp thực viết vào bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
-Bài viết hôm em nghe viết ca dao “ Trâu “
b) Hướng dẫn nghe viết : GV đọc viết
-Đây lời nói với ?
- Người nơng dân nói với trâu ?
Tình cảm người nông dân con trâu ?
-Bài ca dao viết theo thể thơ ? - Hãy nêu cách trình bày thể thơ ? - Chữ phải viết hoa ?
- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - Mời hai em lên viết bảng lớp - Đọc cho học sinh viết ca dao vào - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu làm việc theo tổ
- Các tổ ngồi quay mặt vào thảo luận - Mời em lên bảng làm
- Nhận xét làm học sinh *Bài :
- Gọi em đọc yêu cầu đề - Yêu em lên bảng làm
-Hai em lên bảng viết từ : , tàu thủy , túi vải , ngụy trang , võng , nhảy nhót , vẫy -Nhận xét bạn
-Ba em đọc đoạn viết lớp đọc thầm
- Là lời người nơng dân nói với trâu
- Bảo trâu đồng cày ruộng , chăm làm việc lúa cịn bơng cịn cỏ ngồi đồng trâu ăn
- Như với người bạn thân thiết
- Bài thơ viết theo thể lục bát dòng , dòng - Dịng viết lùi vào , dịng viết sát lề - Các chữ đầu câu thơ viết hoa
- Hai em lên viết từ khó
Nghe giáo viên đọc để chép vào -Nghe để sốt tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm -Tìm tiếng có vần ao ( ) au -Học sinh làm việc theo tổ
- Hai em làm bảng lớp
-cao / cau ; lao / lau ; trao / trau ; nhao / ; phao / phau ; ngao / ngau ; mao / mau ; - Nhận xét bạn ghi vào
- Điền vào chỗ trống
- em lên bảng làm , lớp làm vào
(17)- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Mời HS đọc lại
-Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách
-Dặn nhà học làm xem trước
trăng / dây ; trâu / châu báu ; nước trong / chong chóng
- Hai em đọc lại từ vừa điền - Nhận xét bạn
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập sách
Tập làm văn : Nói lời khen - kể vật nuôi nhà
Lập thời gian biểu .
A/ Mục đích yêu cầu Biết nói lời khen ngợi Biết kể vật ni gia đình Biết lập thời gian biểu cho buổi ngày ( buổi tối )
B/ Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa vật nuôi nhà C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Kiểm tra cũ :
- Mời em lên bảng đọc làm kể anh chị , em gia đình
- Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a/ Giới thiệu : TT b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài - Gọi em đọc đề , đọc câu mẫu
- Ngồi câu : Đàn gà đẹp !Bạn nào nói câu khác ý khen ngợi đàn gà ?
- Yêu cầu lớp suy nghĩ nói với bạn ngồi bên cạnh lời khen câu khác
- Mời số em đại diện nói - Ghi câu học sinh nói lên bảng - Yêu cầu lớp đọc lại câu ghi - Nhận xét tuyên dương em nói tốt *Bài -Mời em đọc nội dung tập - Yêu cầu học sinh nêu tên vật kể
- Mời em kể mẫu
- Gv nêu câu hỏi gợi ý : - Tên vật em định kể ? Nhà em ni lâu chưa ? Nó có ngoan khơng ? , Có hay ăn chóng lớn khơng ? Em có hay chơi với khơng ?Em có u khơng ? Em làm để chăm sóc nó ?
Nó đối xử với em ?
- Yêu cầu học sinh tập nói với nhóm
- Mời số HS nêu - Nhận xét ghi điểm học sinh
Bài -Mời em đọc nội dung tập - Gọi em đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo
- em lên đọc làm trước lớp - Lắng nghe nhận xét bạn
- Đọc
Đàn gà đẹp ! - Đàn gà thật đẹp ! - Làm việc theo cặp
- Chú Hà khỏe ! / Chú Hà khỏe làm ! / Chú Hà thật khỏe
- Lớp q ! / Hơm lớp mình sạch q ! Lớp hơm làm sao !
- Nhận xét lời bạn - Đọc đè
- - em nêu tên số vật - Một em kể Chẳng hạn :
- Nhà em ni chó tên LuLu Chú ở nhà em hai năm Lu Lu thật ngoan khôn Mỗi lần em đâu xa về ta mừng rỡ Chú chạy tận ngồi cổng để đón em Em quí Lu Lu , hàng ngày chúng em thường chơi với -Các nhóm ngồi gần đọc chỉnh sửa cho
-Một số em trình bày trước lớp - Một em đọc yêu cầu đề
- Đọc lại thời gian biểu bạn Phương Thảo - Viết vào
(18)- Yêu cầu lớp tự viết vào
- Yêu cầu học sinh đọc lại thời gian biểu Nhận xét ghi điểm học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Nhận xét bạn
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
Sinh hoạt SINH HOẠT SAO
I Yêu cầu:
- Thực đầy đủ bước sinh hoạt
- HS có ý thức phê tự phê, giúp tiến
- Ôn số ca múa hát Chơi trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
II Ti n hành sinh ho t:ế
1 Ổn định:
- HS sân, tập họp thành
- Lớp trưởng nêu nhiệm vụ, yêu cầu tiết học
2 Sinh hoạt:
- Sao trưởng điều khiển sinh hoạt theo bước: + Điểm danh
+ Kiểm tra vệ sinh cá nhân
+ Nhận xét mặt hoạt động (có tun dương, phê bình ) + Đọc lời hứa
+ Hát bài: Sao em + Phương hướng tuần tới
Tập họp thành vòng tròn:
- Văn thể mĩ điều khiển lớp ôn số ca múa tập thể - GV theo dõi, nhắc nhở
- Tổ chức cho thi múa hát với - Lớp nhận xét, bình chọn múa đẹp - GV nhận xét, tuyêndương
4 Sinh hoạt chủ điểm:
- Tố chức cho hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm tháng - Chơi trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
5 Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét sinh hoạt
- Tuyên dương có ý thức sinh hoạt tốt
(19)