LỊCH BÁO GIẢNG KHỐI: NGÀY, THÁNG TUẦN: 21 MÔN TIẾT Chào cờ Đạo đức Học vần Học vần 21 183 184 Em và các bạn Bài 86: ôp - ơp // Toán Học vần Học vần TNXH 81 185 186 21 Phép trừ dạng 17-7 Bài 87: ep - êp // Ơn tập : Xã hợi THỨ TƯ 20/01/10 Toán Học vần Học vần Thủ công 82 187 188 21 Luyện tập Bài 88: ip - up // Ôn tập chương: Kĩ thuật gấp hình THỨ NĂM 21/01/10 Toán Học vần Học vần 83 189 190 Lụn tập chung Bài 89: iêp – ươp // THỨ SÁU 22/01/10 Học vần ( TV) Học vần ( TV) Toán m nhạc ATGT-SHL 19 20 84 21 Bập bênh,lợp nhà… Ơn tập (Sách giáo khoa,hí hoáy…) Bài toán có lời văn Tập tầm vông THỨ HAI 18/01/10 THỨ BA 19/01/10 TÊN BÀI DẠY Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2010 Tiết Môn: Đạo đức Bài: Em và các bạn Ngày dạy:18/01/10 I.Mục tiêu:Hs hiểu - Trẻ em có quyền được học tập,vui chơi,bạn bè… - Biết đoàn kết thân ái với bạn cùng học,cùng chơi - Có hành vi ứng xử đúng với bạn bè học,khi chơi - Nhắc nhở bạn bè biết đoàn kết thân ái, giúp đở học tập vui chơi II.Chuẩn bị: - GV:Tranh ảnh,hoa bằng giấy… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành, trò chơi… - HS:VBTĐĐ1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định - KTBC: - Cho lớp hát - Cả lớp hát - Nhận xét – tuyên dương Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - Lắng nghe - Cho hs chơi “ Tặng hoa” giới thiệu – ghi tựa * Phương pháp: quan sát, hỏi đáp , … * Nội dung: + Em có muốn được tặng hoa các bạn không? HSG: + Vì bạn được tặng nhiều hoa thế? - Đọc tựa - Nhận xét – chốt lại:Bạn được tặng nhiều hoa vì bạn chơi tốt cư xử tốt với bạn bè - Cho hs quan sát tranh BT2 nêu yêu cầu cho hs trả lời: + Tranh vẽ gì? + Chơi mình vui hay có nhiều bạn vui? HSG + Muốn có nhiều bạn phải thế nào? - Gọi hs trình bày - Cho cả lớp nhận xét – bổ sung b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT3 + Có muốn ạ … + Vì bạn chơi tốt với bạn bè… - Lắng nghe - Quan sát trả lời + Các bạn chơi + Có nhiều bạn vui + Cư xử tốt với bạn bè - Trình bày - Nhận xét đưa ý kiến - Lắng nghe - Nhận xét – chốt lại:Có nhiều bạn chơi sẽ vi hơn,muốn vậy ta phải cư xử tốt với bạn chơi *Phương pháp: Quan sát, thực hành, thảo luận… *Nội dung: - Chia nhóm và nêu yêu cầu cho hs thảo luận HSG + Những hành vi nào nên làm và không nên làm? - Cho hs đại diện trình bày - Gọi hs nhận xét bạn - Cho hs tự liên hệ thân - Quan sát nghe và thảo luận nhóm + Tranh 1,3,5,6 nên làm và tranh 2,4 không nên làm - Trình bày - Nhận xét 4.Củng cố: Dặn dò: - Nhận xét tuyên dương hs thực tốt - Kết luận:Tranh 1,3,5,6 nên làm và tranh 2,4 không nên làm - Cho hs đọc câu thơ cuối HSG + Muốn có nhiều bạn em cần làm gì? - Giáo dục thêm cho hs - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn nhà cư xử tốt với mọi người - Tự liên hệ - Nhận xét - Lắng nghe - Cả lớp + Cư xử tốt với bạn bè… - Lắng nghe - Lắng nghe // Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3,4 Môn: Học vần Bài: ôp - ơp Ngày dạy: 18/01/10 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc viết ôp,ơp,hộp sữa,lớp học - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em II.Chuẩn bị: - Tranh ảnh ,thanh từ,hộp sữa… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: KTBC: 3.Dạy mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần ôp: - Cho hs hát - Gọi hs đọc viết cá mập, khắp nơi hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết cá mập - Lắng nghe - Hôm tìm hiểu vần ơp-ơp *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng phát âm mẫu ôp - Cho so sánh với op - Nhận xét - Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng ơp + Để có tiếng hợp ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – phân tích - Đọc tựa - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát vật thật rút từ khóa hợp sữa - Gọi hs đọc lại ôp,hộp,hộp sữa - Quan sát - Giống: p - Khác: o, ô - Nối tiếp - Gài bảng ăc + Thêm h, - hờ-ôp-hôp-nặng-hộp - Gài hộp - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm *Dạy vần ơp: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ôp,ơp,hộp sữa,lớp học: - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự ơp - Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Khi gặp bạn em làm gì? HSG + Bạn lớp phải thế nào? - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết ôp,ơp,hộp sữa - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Các bạn lớp em + Các bạn chào nhau… + Chào bạn… + Đoàn kết giúp đỡ nhau… - Nhận xét - Lắng nghe - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại:Ruộng bậc thang có ở miền núi -Luyện viết: - Cho học sinh viết vào VTV1 - Viết vào VTV1 - Chấm – vỡ // - Nhận xét - cho điểm - Lắng nghe 4.Củng cố: - Cho hs đọc lại SGK - đội thi đua… - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét 5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Lắng nghe - Dặn học chuẩn bị ep– êp - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 Mơn: Tốn Bài: Phép trừ dạng 17 - Ngày dạy: 19/01/10 I.Mục tiêu: - Biết làm tính trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Tập cộng nhẩm dạng 17-7 viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Làm quen với dạng toán có lời văn II.Chuẩn bị: - GV:Que tính,bảng gài,phấn màu,thước kẻ… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,trò chơi … - HS:SGK,que tính… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định - KTBC: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: * Hoạt động 1:Giới thiệu cách làm tính trừ 17-7: -Hình thành phép trừ dạng 17-7 -Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính: - Cho hs hát - Cho hs lên bảng: 15-2= 12+7= 14+4= 14-1= - Hơm tìm hiểu bài:Phép trừ dạng 17-7 *Nội dung: - Yêu cầu hs lấy bó 10 que tính và thêm 7que rời,GV thao tác: + Em lấy được tất cả que tính? + 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị? + Viết ở cột nào? + Viết ở cột nào? - Cho hs lấy bớt que HSG + Còn lại que? - Nhận xét – tuyên dương - Cho hs nhắc lại 17-7=10 - Vừa viết vừa hướng dẫn hs đặt tính + Đầu tiên viết số 17 rồi viết số thẳng cột với số + Viết dấu trừ bên trái ở giữa số - Hướng dẫn thực hiện phép tính + Ta trừ ở hàng đơn vị trước * trừ bằng 0,viết * Hạ ,viết + Như vậy 17 trừ bằng 10 - Cho HSG nhắc lại cách tính - Hát tập thể - HS lớp làm bảng - Đọc tựa - Lấy bó và que + 17 que tính + 17 gồm chục và đơn vị + Cột chục + Cột đơn vị - Bớt que + 10 que tính - Lắng nghe - 17-7=10 - Quan sát - Lắng nghe - Quan sát // * trừ bằng 0,viết * Hạ ,viết *Hoạt động 2:Luyện tập: *Bài 1:cột 1,3,4 - Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Hướng dẫn hs làm vào SGK,2 phiếu - Cho hs nhận xét phiếu - Tính? - Làm vào SGK *Bài 2:cột 1,3 *Bài 3: HSG - Nhận xét – cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm vào SGK - Cho hs đố bạn - Quan sát nhận xét hs - Gọi hs đọc yêu cầu BT3 - Hướng dẫn hs nêu bài toán 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Cho hs làm vào SGK,2 phiếu - Cho hs kiểm tra kết phiếu - Quan sát nhận xét hs - Nhận xét – chỉnh sữa - Cho đội thi tiếp sức đội nêu đội trả lời:11-1,14-4,16-6,18-8… - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học bài-chuẩn bị Luyện tập - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Tính nhẩm - Làm vào SGK - Đọc kết quả - Nhận xét bạn - Viết phép tính thích hợp - Có 15 cái kẹo,đã ăn cái kẹo.Hỏi còn lại mấy cái kẹo? - Làm vào SGK - Kiểm tra - Nhận xét - Lắng nghe - đội A,B - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2, Môn: Học vần Bài: ep - êp Ngày dạy: 19/01/10 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc viết ep,êp,cá chép,đèn xếp - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II.Chuẩn bị: - GV: Tranh cá chép,đèn xếp,thanh từ… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - HS: Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: KTBC: 3.Dạy mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần ep: - Cho hs hát - Gọi hs đọc viết hộp sữa,lớp học1 hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết hộp sữa - Lắng nghe - Hôm tìm hiểu 2vần ep-êp *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng phát âm mẫu ep - Cho so sánh với op - Đọc tựa - Quan sát - Giống: p *Dạy vần êp: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ep,êp,cá chép,đèn xếp : - Nhận xét - Cho hs phát âm - Gọi hs gài bảng ep +Để có tiếng chép ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh rút từ khóa cá chép - Gọi hs đọc lại ep,chép,cá chép - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự ep - Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: 4.Củng cố: 5.Dặn dị: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi HSG đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? - Cho thảo luận cặp + Các bạn xếp hàng thế nào? HSG + Khi xếp hàng vào lớp ta làm gì? - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - Cho hs đọc SGK và tìm tiếng có vần mới ep,êp - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học chuẩn bị ip– up - Khác: e , o - Nối tiếp - Gài bảng ep +Thêm ch, / - chờ-ep -chep-sắt-chép - Gài chép - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu viết ep,êp,cá chép - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Xếp hàng vào lớp + Các bạn vào lớp - Thảo luận cặp + Ngay ngắn + Không nói chuyện … - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi đua đọc… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết Mơn:Tự nhiên xã hội Bài: Ơn tập xã hội Ngày dạy: 19/01/10 I.Mục tiêu: - Kể với bạn về gia đình,lớp học,cuộc sống xung quanh - Yêu quý gia đình,lớp học,nơi sinh sống - Kể chử đề: gia đình, lớp học, quê hương II.Chuẩn bị: - GV:phiếu ghi câu hỏi,bông hoa … - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thực hành,trò chơi… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên 1.Ổn định – KTBC: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” Củng cố: Dặn dò: Hoạt động học sinh - Cho hs kể một số hoạt động sống ở xung quanh - Nhận xét – tuyên dương - hs kể - Hôm ôn tập chương xã hội, ghi tựa *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, trò chơi *Nội dung: - Cho hs lên hái hoa và trả lời các câu hỏi: + Hãy kể về các thành viên gia đình? + Nói về những người bạn mà em yêu quý? + Kể về nhà của bạn? HSG + Kể về lớp học của bạn? HSG + Kể về cuộc sống xung quanh? - Gọi hs trình bày - Cho nhận xét – bổ sung - Nhận xét – chốt lại từng câu hỏi - Cho vài HSG kể số hoạt động ở xung quanh - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn hs chuẩn bị Cây rau - Đọc tựa - Nhận xét - Chơi trò chơi - Trình bày - Nhận xét – bổ sung - Lắng nghe - Kể lại: Buôn bán,làm ruộng,… - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2010 Mơn: Tốn Bài: Lụn tập Ngày dạy: 20/01/10 I.Mục tiêu: - Rèn kĩ làm tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Kĩ tính nhẩm, viết phép tính thích hợp vào hình vẽ - Tiếp tục làm quen với dạng toán có lời văn II.Chuẩn bị: - Giáo viên: Bảng bằng giấy ruki, phấn màu, … - Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp,thảo luận,trò chơi… - Học sinh: bảng con,SGK… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ: Dạy mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1:cột 1,3,4 *Bài 2: cột 1,2,4 *Bài 3:cột 1,2 *Bài 5: HSG - Cho cả lớp hát : Sắp đến Tết rồi - Gọi hs lên bảng : 12-2= 19-9= 15-5= 17-7= - Gọi HS nhận xét bảng - Nhận xét – cho điểm nếu hs làm đúng - Cho hs nhận xét hs dưới lớp - Nhận xét – cho điểm nếu hs làm đúng - Hôm lớp mình sẽ học luyện tập viết tựa - Hát múa tập thể - hs lên bảng, lớp viết bảng - Gọi hs nêu yêu cầu BT1 - Cho hs làm vào SGK,1 hs làm phiếu - Đính phiếu lên bảng gọi hs đọc lại - Nhận xét – cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 - Cho hs làm vào SGK - Cho hs chơi đố bạn - Nhận xét – tuyên dương - Gọi hs nêu yêu cầu BT3 - Cho hs làm vào SGK - Gọi hs nêu kết quả - Nhận xét- cho điểm - Gọi HS đọc yêu cầu BT5 - Đặt tính rồi tính - Làm vào SGK - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Tính nhẩm - Làm vào SGK - Chơi đố bạn - Lắng nghe - Tính - Làm vào SGK - Nêu kết quả - Lắng nghe - Viết phép tính thích hợp - Có 15 cái kẹo đã ăn cái kẹo Hỏi còn lại mấy cái kẹo? - Làm vào SGK - Nhận xét 15-5=10 - Lắng nghe - Chơi trò chơi - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - Đính tóm tắt gọi hs nêu bài toán 3.Củng cố: 4.Dặn dò: Hoạt động học sinh - Cho HS làm vào SGK - Gọi hs nhận xét phép tính - Nhận xét – cho điểm - Cho hs chơi trò chơi “gửi thư” - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học bài và chuẩn bị Luyện tập chung - Nhận xét bạn - Lắng nghe - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc tựa Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2,3 Môn: Học vần Bài: ip - up Ngày dạy: 20/01/10 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc viết ip,up,bắt nhịp,búp sen - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ II.Chuẩn bị: - GV: từ ứng dụng,búp sen… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - HS:Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: KTBC: 3.Dạy mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: *Dạy vần ip: *Dạy vần up: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ip,up,bắt nhịp,búp sen - Cho hs hát - Gọi hs đọc viết nhân dịp,giúp đỡ hs đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết giúp đỡ - Lắng nghe - Hơm tìm hiểu vần ip up *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: - Viết bảng phát âm mẫu ip - Cho so sánh với op - Nhận xét - Cho hs phát âm ip - Cho hs gài bảng ip +Để có tiếng nhịp ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Đọc tựa - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh rút từ khóa bắt nhịp - Gọi hs đọc lại ip,nhịp,bắt nhịp - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự ip - Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli hướng dẫn quy trình viết 10 - Quan sát - Giống: p - Khác: o , i - Nối tiếp - Gài bảng ip +Thêm nh, - nhờ-ip -nhip-nặngnhịp - Gài nhịp - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Viết bảng con,hs yếu *Dạy vaàn oat: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ oat,oăt,hoạt hình ,loắt choắt Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: 4.Củng cố: 5.Dặn dò: - Gọi hs đọc lại oat,hoạt,hoạt hình - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự oat - Đính bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ôli hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi HSG đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý: + Tranh vẽ gì? + Em hãy kể tên các phim hoạt hình mà em thích? HSG + Em thích nhân vật nào nhất? - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - Cho hs đọc SGK và tìm tiếng có vần mới oa - oe - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học, tuyên dương - Dặn học chuẩn bị Ôn tập - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát - Viết bảng con,hs yếu viết oat,oăt,hoạt hình - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Phim hoạt hình + Bạn xem phim + Hãy đợi đấy… + Thỏ vì thông minh… - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội đọc bài và tìm - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết Môn:Tự nhiên xã hội Bài: Cây hoa Ngày dạy: 02/02/10 I.Mục tiêu: Học sinh biết 48 - Nói được tên biết được lợi ích của việc trờng hoa - Có ý thức chăm sóc không phá hoa nơi công cộng - Kể số hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc hương thơm II.Chuẩn bị: - GV: SGK,một số hoa… - Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành,trò chơi… - HS:TNXH1,một số hoa… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: KTBC: Dạy mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Các hoạt động: a.Hoạt động 1: Quan sát hoa b.Hoạt động 2: Làm việc với SGK: - Cho hs hát - Nhận xét – tuyên dương - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Nhận xét – tuyên dương - Hát tập thể - Nhận xét - Để gv kiểm tra - Lắng nghe - Hơm tìm hiểu bài: “Cây hoa”, ghi tựa *Nội dung: - Cho hs quan sát hoa mình mang tới, hs nào không có quan sát chung với bạn: + Cây hoa tên gì?Gồm những bộ phận nào? HSG + Vì cũng thích hoa? - Gọi hs trình bày kết quả về hoa của mình - Cho nhận xét – bổ sung - Nhận xét – chốt lại: Có nhiều loại hoa các hoa đều có:rễ,thân,lá * Nội dung: - Cho hs quan sát tranh ở SGK và trả lời : + Cây hoa được trồng ở đâu ? - Đọc tựa + Hãy kể tên số loại hoa mà em biết? c Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn hoa gì?” Củng cố: Dặn dò: Hoạt động học sinh HSG + Hoa dùng để làm gì? - Gọi đại diện nhóm trình bày - Cho hs liên hệ - GV nhận xét - chốt lại: Cây hoa được trồng vườn, trước nhà,có nhiều loại hoa và hoa được dùng để tặng,chưng - GV nêu tên trò chơi“Đố bạn hoa gì?” - Hướng dẫn cách chơi tổ cử hs bịt mắt và đoán xem hoa gì? - Cho hs chơi thử - Cho hs chơi thật - Nhận xét – liên hệ giáo dục HSG + Kể tên các bộ phận của hoa? - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn hs về chuẩn bị gỗ 49 - Thảo luận cặp + Hoa cúc gồm:rễ,thân,lá + Vì hoa đẹp… - Trình bày vài cặp - Nhận xét – bổ sung - Lắng nghe - nhóm thảo luận +Ở vườn và ngoài đồng… +Hoa hồng,hoa dâm bụt… +Tặng,chưng ngày Tết… - Trình bày - Liên hệ - Lắng nghe - Quan sát nghe - tổ cử hs dùng tay sờ hay ngửi… - Hs chơi thử - Hs chơi thật - Liên hệ bản thân + Gồm:rễ,thân,lá - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày tháng 02 năm 2010 Mơn: Tốn Bài: Luyện tập chung Ngày dạy: 03/02/10 I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: - Đọc,viết, đếm các số phạm vi 20 - Phép cộng trừ phạm vi 20 - Giải toán có lời văn II.Chuẩn bị: - GV: SGK, bảng phụ, phiếu bài tập ,… - Phương pháp: quan sát,hỏi đáp,thảo luận,thực hành… - HS: SGKToán 1,vở toán III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên 1.Ổn định - Cho cả lớp hát 2.KTBC: - Cho hs cả lớp vẽ đoạn thẳng dài 9cm vào vở nháp - Nhận xét vài vở– cho điểm Dạy mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Hôm học Luyện 3.2 Các hoạt động: tập chung – Viết tựa Hướng dẫn luyện tập chung *Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu BT1 Tiết *Bài 2: - Hướng dẫn hs viết vào SGK - Cho cả lớp làm vào SGK - Cho đổi SGK kiểm tra kết quả - Nhận xét- cho điểm - Gọi Hs đếm lại từ 20, từ 20 1 - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 *Bài 3: - Hướng dẫn mẫu bài - Cho nhóm làm phiếu - Gọi hs nhận xét - Nhận xét – tuyên dương - Gọi hs đề bài tập + Bài toán cho biết gì? HSG + Bài toán hỏi gì? 50 Hoạt động học sinh - Hát tập thể - HS lớp làm vào vở nháp - Lắng nghe - Đọc tựa - Điền số từ đến 20 vào ô trống: - Lắng nghe - Làm vào SGK - Kiểm tra kết quả - Nhận xét - Đếm số từ1 20, từ20 1 - Điền số thích hợp vào ô trống: - Quan sát- lắng nghe - Làm vào phiếu - Nhận xét - Lắng nghe - Một hộp có 12 bút xanh và bút đỏ.Hỏi hộp đó có tất cả cái bút? +Có 12 bút xanh và3 bút đỏ + Hỏi hộp đó có tất cả bao - GV viết tóm tắt lên bảng Tóm tắt: Có :12 bút xanh Có :3 bút đỏ Có tất cả:…cái bút? - Cho hs giải bài toán vào vở, hs làm bảng phụ - Đính bảng phụ, gọi hs đọc lại bài giải Bài giải Hộp đó có tất cả là: 12+3=15(cái bút) Đáp số:15 cái bút - Gọi hs nhận xét - Nhận xét – cho điểm - Em nào có câu lời giải khác bạn? - Gọi 2-3 hs nêu câu lời giải - Nhận xét- chỉnh sửa - Gọi hs nêu yêu cầu BT4 *Bài 4: HSG 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Hướng dẫn HS làm bài - Cho làm vào SGK - Chia lớp đội cho thi tiếp sức - Gọi HS nhận xét bài làm của đội bạn - Nhận xét – tuyên dương - Cho hs chơi đố bạn: 13+3,14+1,… - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học- tuyên dương - Dặn về chuẩn bị bài Luyện tập nhiêu cái bút? - Làm vào vở -Đọc bài giải - Nhận xét - Lắng nghe - “Số cái bút có là:”, “Số cái bút hộp có là:”… - Lắng nghe - Điền số thích hợp vào ô trống(theo mẫu) - Lắng nghe - Làm vào SGK - Mỗi đội cử bạn chơi - Nhận xét - Lắng nghe - đội - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 2,3 Mơn: Học vần Bài: Ơn tập Ngày dạy: 03/02/10 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc viết vần từ bài 91 đến bài 96 - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan - Kể 2-3 đoạn truyện theo tranh II.Chuẩn bị: - Bảng ôn,thanh từ,tranh truyện kể… - Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, phân tích, tổng hợp, kể chuyện… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 51 1.Ổn định: KTBC: 3.Dạy mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Các hoạt động: * Hướng dẫn ôn tập -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ ngoan ngoãn,khai hoang: - Cho hs hát - Gọi hs đọc viết lưu loát,nhọn hoắt học đọc câu ứng dụng - Nhận xét – cho điểm - Hát tập thể - Viết bảng con,hs yếu viết đoạt - Lắng nghe - Hơm học : Ơn tập- ghi tựa *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, phân tích, tổng hợp… *Nội dung: - Treo bảng ơn cho hs đọc âm, vần bảng ôn - Cho hs nhận xét - Nhận xét - chỉnh sửa - Cho hs ghép đọc vần - Nhận xét - chỉnh sửa - Hướng dẫn hs ghi vào SGK - Nhận xét – chỉnh sửa - Đính từ ứng dụng gọi HSG đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ô li hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Đọc tựa - Cá nhân, nhóm - Nhận xét - Lắng nghe - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Ghi vào SGK - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết * Luyện tập: - Luyện đọc: - Luyện viết: - Kể chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan - Viết bảng con,hs yếu viết ngoan,hoang - Lắng nghe *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, kể chuyện… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét - chỉnh sửa - Cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - Kể mẫu lần - Lần + Tranh minh hoạ - Cho nhóm thảo luận kể theo tranh - Gọi hs trình bày HSG tranh - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Gọi hs kể toàn chuyện nêu ý nghĩa - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Lắng nghe - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát tranh - Thảo luận nhóm - Trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Cá nhân nêu ý nghĩa 52 4.Củng cố: 5.Dặn dò: - Nhận xét – cho điểm - Cho hs đọc SGK,1 đội cử hs - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn chuẩn bị uê - uy - Lắng nghe - đội thi đọc lại bài - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết Môn: Thủ công Bài: Kẻ các đoạn thẳng cách đều Ngày dạy: 03/02/10 I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ được đoạn thẳng cách đều Đường kẻ rõ tương thẳng - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo… II.Chuẩn bị: - GV:kéo, bút chì,thước,tờ giấy … - Phương pháp: Quan sát,hỏi đáp,thực hành,… - Vở TC, kéo, bút chì,thước… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định - Cho cả lớp hát - Hát tập thể KTBC: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh - Để GV kiểm tra - Nhận xét - Lắng nghe Dạy mới: 21 Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta sẽ học Kẻ các - Đọc tựa 2.2 Các hoạt động: đoạn thẳng cách đều - ghi tựa a) Hoạt động 1:Quan - Đính mẫu lên cho hs quan sát - Quan sát sát và nhận xét + Đoạn AB và CD cách đều mấy ô? + Cách đều ô - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét - Cho nêu thêm các vật có đoạn thẳng - Bảng,cửa… cách đều b) Hoạt động 2:Hướng dẫn mẫu và thực hành * Kẻ đoạn thẳng: * Kẻ đoạn thẳng cách dều: : *Thực hành: Nhận xét: - Lấy điểm bất kì dòng kẻ ngang( AB ) - Đặt thước nối điểm ta được đoạn thẳng AB - Hướng dẫn và nêu cách vẽ + Từ AB ta đánh xuống ô,chấm điểm C,D.Nối điểm ta được CD cách đều AB - Cho hs kẻ đường thẳng vào nháp - Quan sát giúp hs yếu - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho HSG nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng cách đều 53 - Quan sát - Gạch thử giấy nháp - Quan sát - Thực hành - Kẻ đoạn thẳng cách đều - Lắng nghe - Nhắc lại Dặn dò: - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học – tuyên dương - Dặn nhà kẻ lại - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… `` Thứ năm ngày tháng 02 năm 2010 Tiết Mơn: Tốn Bài: Luyện tập chung Ngày dạy: 04/02/10 I.Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Cộng trừ nhẩm phạm vi 20 - So sánh các số và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Giải toán có lời văn có nội dung hình học II.Chuẩn bị: - GV: SGK,Bảng phụ,phiếu tập,… - Phương pháp: quan sát,hỏi đáp,thảo luận, thực hành,trò chơi… - HS: SGK, vở toán… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Cho hs hát - Hát tập thể - Nhận xét KTBC: - Đính 13 hoa thêm hoa lên - HS lớp giải bảng yêu cầu hs giải bài toán nháp,1 hs viết bảng phụ - Đính bảng phụ gọi hs đọc lại bài giải - Bài giải Có tất là: 13 + = 19(bông hoa) Đáp số:19 hoa - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét Dạy mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Hơm tìm hiểu bài: Luyện - Đọc tựa tập chung 3.2 Các hoạt động: *Hướng dẫn luyện tập chung *Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu BT1 - Tính: - Cho hs làm vào SGK, hs làm phiếu - Làm vào SGK câu b - Cho hs chơi đố bạn câu a - Chơi đố bạn - Đính PBT câu b gọi hs nhận xét - Nhận xét - Gọi hs đọc kết quả - Đọc kết quả - Nhận xét- cho điểm - Lắng nghe *Bài 2: - Gọi hs đọc yêu cầu BT2 a)Khoanh vào số lớn 54 *Bài 3: - Cho hs làm vào SGK.2 hs làm bảng phụ - Đính lên gọi hs nhận xét - Nhận xét- cho điểm - Gọi hs đọc yêu cầu BT3 - Cho hs làm vào SGK - Quan sát giúp đỡ học sinh - Cho đổi vở kiểm tra *Bài 4: HSG - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs đọc đề bài tập + Đề toán cho AB và BC dài bao nhiêu? HSG + Đề tốn hỏi gì? - Vẽ tóm tắt lên bảng - Cho hs giải bài toán vào vở 1hs làm bảng phụ - Đính lên gọi hs nhận xét Bài giải Đoạn thẳng AC dài là: + = 9(cm) Đáp số: 9cm HSG + Bạn nào có câu lời giải khác? 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Nhận xét- chỉnh sửa - Cho đội thi giải toán Có 13 que tính,thêm que tính.Hỏi có tất cả mấy que tính? - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn chuẩn bị bài Các số tròn chục nhất: 14 ,18 ,11 ,15 b) Khoanh vào số bé nhất: 17 ,13 ,19 ,10 - Làm vào SGK - Nhận xét - Lắng nghe - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4cm - Làm vào SGK - Lắng nghe - Kiểm tra bằng thước - Nhận xét - Đoạn thẳng AB dài 4cm và đoạn thẳng BC dài 6cm Hỏi đoạn thẳng AC dài mấy xăngtimét? + Đoạn thẳng ABdài 4cm và đoạn thẳng BCdài 6cm + Hỏi đoạn thẳng AC dài mấy xăngtimét? - Quan sát - Làm vào vở - Nhận xét + Số cm của đoạn AC là: … - Lắng nghe - Làm vào bảng - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Tiết 3,4 Môn: Học vần Bài: uê - uy Ngày dạy: 04/02/10 I.Mục tiêu: 55 - Học sinh đọc viết uê,uy,bông huệ,huy hiệu - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Tàu hoả,tàu thuỷ,ôtô,máy bay II.Chuẩn bị: - Thanh từ ứng dụng,tranh ảnh… - Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - Bộ chữ THTV1 III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: - Gọi hs đọc viết khoa học,ngoan - Viết bảng con,hs yếu ngoãn1 hs đọc câu ứng dụng viết khoa - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe 3.Dạy mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Hơm tìm hiểu vần - uy - Đọc tựa 3.2 Các hoạt động: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: *Dạy vaàn uê: - Viết bảng phát âm mẫu uê - Quan sát - Cho so sánh với un - Giống: u - Nhận xét - Khác: ê,n - Cho hs phát âm uê - Nối tiếp uê - Gọi hs gài bảng uê - Gài bảng uê +Để có tiếng huệ ta làm nào? +Thêm h, - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - hờ-uê-huê- nặng-huệ - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Gài huệ - Cho quan sát tranh rút từ khóa bơng - Quan sát nhận xét ḥ - Gọi hs đọc lại uê,huệ,bông huệ - Đọc cá nhân,nhóm - Nhận xét - chỉnh sửa - Lắng nghe - Quy trình tương tự *Dạy vần uy: - Viết bảng gọi hs đọc trơn, HSG phân tích - Đọc cá nhân,hs yếu đọc -Đọc từ ứng dụng: - Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới từ - Giải thích từ ứng dụng - Lắng nghe - GV viết mẫu lên bảng ôli hướng dẫn - Lắng nghe -Hướng dẫn viết chữ quy trình viết - Quan sát uê,uy,bông huệ,huy - Cho học sinh viết bảng - Viết bảng con,hs yếu hiệu viết uê,uy,bông huê - Nhận xét - chỉnh sửa - Lắng nghe Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho hs thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa 56 - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm - Nhận xét -Luyện nói: -Luyện viết: 4.Củng cố: 5.Dặn dò: - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh thảo luận cặp: HSG + Các loại phương tiện đó hoạt động ở đâu? - Gọi HSG đại diện vài cặp trình bày - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - Cho HSG đọc SGK và tìm tiếng có vần uê -uy - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học chuẩn bị uơ - uya -Tàu hoả, tàu thuỷ , ôtô máy bay + Tàu thuỷ ở đường sông,tàu hoả,ôtô ở đường bộ,máy bay thì đường không - Trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi tìm - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày tháng 02 năm 2010 Tiết 1,2 Môn: Học vần Bài: uơ - uya Ngày dạy: 05/02/10 I.Mục tiêu: - Học sinh đọc viết uơ,uya,huơ vòi,đêm khuya - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-4 câu theo chủ đề: Sáng sớm,chiều tối,đêm khuya II.Chuẩn bị: - GV:Thanh từ ứng dụng,tranh ảnh… - Phương pháp: trực quan, hỏi đáp, thảo luận, so sánh, phân tích… - HS:Bộ chữ THTV1… III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: - Gọi hs đọc viết đóng thuế,huy - Viết bảng con,hs yếu hoàng1 hs đọc câu ứng dụng viết thuế - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe 3.Dạy mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Hơm tìm hiểu vần uơ - uya - Đọc tựa 3.2 Các hoạt động: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, so sánh… *Nội dung: *Dạy vaàn uơ: - Viết bảng phát âm mẫu uơ - Quan sát - Cho HSG so sánh với uê - Giống: u - Nhận xét - Khác: ơ,ê - Cho hs phát âm uơ - Nối tiếp uơ 57 *Dạy vaàn uya: -Đọc từ ứng dụng: -Hướng dẫn viết chữ uơ,uya,huơ vòi,đêm khuya - Gọi hs gài bảng uơ +Để có tiếng huơ ta làm nào? - Gọi hs đánh vần – HSG phân tích - Nhận xét – chỉnh sửa – gài bảng - Cho quan sát tranh rút từ khóa huơ vòi - Gọi hs đọc lại oang,hoang,vỡ hoang - Nhận xét - chỉnh sửa - Quy trình tương tự uơ - Viết bảng gọi hs đọc trơn, phân tích - Nhận xét - chỉnh sửa,cho tìm tiếng mới - Giải thích từ ứng dụng - GV viết mẫu lên bảng ơli hướng dẫn quy trình viết - Cho học sinh viết bảng - Nhận xét - chỉnh sửa Tiết *Luyện tập: -Luyện đọc: -Luyện nói: -Luyện viết: 4.Củng cố: 5.Dặn dò: *Phương pháp: quan sát, hỏi đáp, thảo luận, thực hành… *Nội dung: - Gọi hs đọc lại T1 - Nhận xét – chỉnh sửa - Cho hs quan sát tranh câu ứng dụng - Nhận xét – cho HSG thảo luận đọc câu ứng dụng - Gọi đọc câu ứng dụng - Nhận xét – chỉnh sửa - Gọi hs đọc chủ đề luyện nói - Cho hs quan sát tranh gợi ý thảo luận cặp: HSG + Sáng sớm,chiều tối,đêm khuya mọi người thường làm gì? - Gọi đại diện trình bày - Cho hs nhận xét bạn - Nhận xét – chốt lại - Cho học sinh viết vào VTV1 - Chấm – vỡ - Nhận xét - cho điểm - Cho hs đọc SGK và tìm tiếng có vần mới học uơ - uya - Nhận xét – chỉnh sửa - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn học chuẩn bị uân - uyên - Gài bảng uơ +Thêm h, - hờ- uơ – huơ - Gài huơ - Quan sát – nhận xét - Đọc cá nhân,nhóm - Lắng nghe - Đọc cá nhân,hs yếu đọc từ - Lắng nghe - Lắng nghe - Quan sát - Viết bảng con,hs yếu viết uơ,uya,huơ - Lắng nghe - Cá nhân, nhóm… - Lắng nghe - Nhận xét - Thảo luận cặp - Đọc cá nhân, nhóm, - Nhận xét - Sáng sớm,chiều tối,đêm khuya + Chuẩn bị làm vào sáng sớm… - Trình bày - Nhận xét - Lắng nghe - Viết vào VTV1 // - Lắng nghe - đội thi tìm - Nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe Bổ sung ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… 58 Tiết Mơn: Tốn < T92> Bài: Các sớ tròn chục Ngày dạy: 05/02/10 I.Mục tiêu: Bước đầu giúp HS: - Nhận biết về số lượng, đọc, viết các số tròn chục ( từ10 đến 90) - Biết so sánh các số tròn chục - Rèn tính cẩn thận sáng tạo II.Chuẩn bị: - GV: SGK, bó chục que tính, bảng phụ, phiếu… - Phương pháp:quan sát,hỏi đáp,thực hành,thảo luận… - HS: SGK, bộ đồ dùng Toán … III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trình tự Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định - Cho hs hát - Hát tập thể KTBC: - Cho HS làm bài: - Gọi vài hs lớp làm 14cm + 3cm = 5cm + 4cm = bảng 18cm – 6cm = 9cm – cm = - Gọi hs nhận xét - Nhận xét - Nhận xét – cho điểm - Lắng nghe Dạy mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Hôm các em sẽ tìm hiều bài: - Đọc tựa Các số tròn chục- ghi tựa 3.2 Các hoạt động: *Giới thiệu các số tròn - GV lấy và yêu cầu hs lấy bó chục - Lấy bó chục que tính chục que tính - Giới thiệu chục: + Bó này gồm mấy que tính? + chục que tính - Viết chục vào cột viết số - Quan sát HSG + “1 chục” còn gọi là bao nhiêu? + Mười - Viết 10 vào cột đọc số - Quan sát - Gọi hs đọc lại “ mười” - Vài hs đọc: “ mười” - 20 90: - Cho hs tự hình thành.GV ghi bảng - Quan sát - Gọi hs đọc lại 10 đến 90 - Đọc lại - Cho hs điền vào SGK - Điền vào SGK HSG + Các số từ 10 đến 90 có gì giống + Đều có số đứng sau nhau? - Gọi hs nhận xét - Nhân xét - GV nhận xét- chốt lại:Các số từ 10 - Lắng nghe 90 là các số tròn chục Số tròn chục bao giờ cũng có chữ số ở cuối * Luyện tập Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập1 - Viết( theo mẫu) - Đính bảng phụ hướng dẫn mẫu câu a - Quan sát - Cho hs điền vào SGK,2 hs làm bảng - Làm vào SGK phụ 59 *Bài 2: *Bài 3: HSG 3.Củng cố: 4.Dặn dò: - Đính bảng phụ gọi hs nhận xét - Nhận xét – cho điểm - Đính bảng phụ hướng dẫn mẫu câu b) - Cho hs điền vào SGK,1 hs làm bảng phụ - Đính bảng phụ gọi hs nhận xét - Nhận xét – cho điểm - Câu c hướng dẫn tương tự câu b - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu cho nhóm thi đua - Chia lớp nhóm cho thi đua - Gọi hs nhận xét nhóm bạn - Nhận xét – tuyên dương - Gọi hs đếm lại từ1090, 9010 - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Cho hs làm bài vào SGK - Cho hs chơi đố bạn - Nhận xét – cho điểm - Chia lớp đội cho thi tiếp sức đếm lại các số tròn chục - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học - tuyên dương - Dặn chuẩn bị bài “Luyện tập” - Nhận xét - Lắng nghe - Quan sát - Làm vào SGK - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc lại - Số tròn chục? - Lắng nghe - nhóm làm phiếu - Nhận xét - Lắng nghe - Đếm lại - Điền >,