Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010 Chào cờ Tập trung toàn trờng _________________________ Tập đọc - kể chuyện Đôi bạn I, Mục tiêu: - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện. - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của ngời ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của ngời thành phố với những ngời đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn. (Trả lời đợc các câu hỏi SGK ). - Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. - Giáo dục học sinh tình cảm bạn bè. II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ trong SGK - Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ:, - 2 HS nối tiếp nhau đọc bài: Nhà rông ở Tây Nguyên và trả lời câu hỏi: Nhà rông thờng dùng để làm gì? 2/ Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Luyện đọc: a, GV đọc mẫu toàn bài b, GV hớng dẫn HS luyện đọc - kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trớc lớp GV lu ý cách đọc đối với HS Giải nghĩa các từ ở SGK Yêu cầu HS đặt câu với từ: sơ tán, tuyệt vọng - Đọc từng đoạn trong nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1) - 2 em nối tiếp nhau đọc đoạn 2, 3 */ Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? - Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ? lắng nghe - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Mỗi nhóm3HS luyện đọc từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao, cái thấp không giống ở nhà quê, những dòng xe cộ đi Trờng tiểu học Tân Hoa 1 Tuần 16 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 - Gọi HS đọc đoạn 2 ở công viên có những trò chơi gì? ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen? Qua hành động này em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? GV lu ý HS cách cứu ngời chết đuối Dặn HS cẩn thân khi tắm hoặc chơi ở ven sông, ven hồ - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 Em hiểu câu nói của ngời bố nh thế nào? GV chốt lại: . Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những ngời đã giúp đỡ mình? GV chốt lại: 4/ Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm lại đoạn 2, 3 - Hớng dẫn HS đọc đúng đoạn 3 - 2 em thi đọc đoạn 3 - 1 em đọc cả bài Nhận xét tiết học 1/ GV nêu nhiệm vụ: dựa vào gợi ý, kể lại toàn bộ câu chuyện Đôi bạn 2/ Hớng dẫn HS kể lại toàn bộ câu chuyện - GV mở bảng phụ ghi gợi ý - Yêu cầu 1 em kể mẫu đoạn 1 3, Củng cố, dặn dò: - Em nghĩ gì về những ngời sống ở làng quê sau khi học bài này? - Khen HS đọc tốt, kể chuyệnhấp dẫn - Dặn :Về kể chuyện cho ngời thân nghe lại nờm nợp, ban đêm đèn điện lấp lánh nh sao sa có cầu trợt, đu quay nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy, tuyệt vọng - HS trả lời, GV chốt ý - Nhiều HS phát biểu Câu nói của ngời bố ca ngợi bạn Mến dũng cảm . - HS trao đổi nhóm - phát biểu - Hcọ sinh đọc yêu cầu - 1 HS kể chuyện - Lớp nhận xét bổ sung -Học sinh trả lời câu hỏi _____________________________ Toán Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS -Biết làm tính và giải toán có hai phép tính. -Rèn kĩ năng tính và giải toán có hai phép tính - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: Trờng tiểu học Tân Hoa 2 Kể chuyện Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: HS lên bảng, cả lớp làm bảng con * Bài 1: Đặt tính và tính 134 x 5 564 : 8 87 x 8 457 2/ Dạy bài mới: *Nêu yêu cầu của tiết học a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS nêu cách tìm kết quả trong mỗi phép tính b/Bài 2- Gọi 1 HS đọc đề - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Nhận xét, sửa bài -c/Bài 3: Gọi 2 em đọc đề - Phân tích đề:Bài cho biết gì ?hỏi gì ? - Muốn tính số máy bơm còn lại phải biết gì ? - Làm thế nào để tìm số máy bơm đã bán ? - Tính số máy còn lại bằng cách nào ? - Hớng dẫn tóm tắt và giải - Yêu cầu HS giải bài vào vở d/Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm bài - Chữa bài . GV hỏi HS cách tìm kết quả ở từng ô e/Bài 5: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát kim đồng hồ để nhận ra góc vuông , góc không vuông 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài HS nêu cách tìm - HS làm bài vào SGK - 1 em đọc đề Thừa số 324 3 150 4 Thừa số 3 4 Tích 972 600 - HS nêu cách thực hiện của từng phép tính 684 : 6 845 : 7 Bài giải Số máy bơm đã bán là : 36 : 9 = 4(chiếc) Cửa hàng còn lại số máy bơm là : 36 4 = 32 (chiếc ) Đáp số : 32 chiếc cột thứ nhất HS thực hiện phép tính - HS quan sát 3 đồng hồ - Góc vuông (đồng hồ A) - Góc không vuông (đồng hồ B, C) Trờng tiểu học Tân Hoa 3 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 _______________________________ Toán* Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS -Biết chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số. -Rèn kĩ năng tính và giải toán có hai phép tính bài toán có lời văn. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Dạy bài mới: a/Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS nêu cách tìm kết quả trong mỗi phép tính b/Bài 2- Gọi 1 HS đọc đề - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Nhận xét, sửa bài -c/Bài 3: Gọi 2 em đọc đề - Hớng dẫn tóm tắt và giải - Yêu cầu HS giải bài vào vở 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về xem lại bài - 2 Học sinh đọc yêu cầu. Số bị chia 324 654 152 488 Số chia 3 6 4 8 Thơng - HS nêu cách thực hiện của từng phép tính 879 : 6 356 : 7 - Có 225 kg gạo, đã bán 1 5 số gạo đó. Hỏi cửa hàng còn lại bao nhiêu ki lô gam gạo ? Bài giải Số gạo đã bán là : 225 : 5 = 25(kg) Cửa hàng còn lại số ki lô gam gạo là : 225 25 = 200 (kg ) Đáp số :200 kg gạo. - Nghe thực hiện ______________________________ Âm nhạc ( Giáo viên chuyên soạn giảng) ______________________________ Tiếng Việt* Luyện đọc: Đôi bạn I, Mục tiêu: Trờng tiểu học Tân Hoa 4 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời ngời dẫn chuyện. - Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của ngời ở nông thôn và tình cảm thuỷ chung của ngời thành phố với những nguwowqif đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn. (Trả lời đợc các câu hỏi SGK ). - Giáo dục học sinh tình cảm bạn bè. II/ Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ trong SGK - Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: 2/ Bài mới: 1, Giới thiệu bài: 2, Luyện đọc: a, GV đọc mẫu toàn bài b, GV hớng dẫn HS luyện đọc - kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - Đọc từng đoạn trớc lớp GV lu ý cách đọc đối với HS Giải nghĩa các từ ở SGK Yêu cầu HS đặt câu với từ: sơ tán, tuyệt vọng - Đọc từng đoạn trong nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1) - 2 em nối tiếp nhau đọc đoạn 2, 3 */ Hớng dẫn tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? - Lần đầu ra thị xã chơi, Mến thấy thị xã có gì lạ? - Gọi HS đọc đoạn 2 ở công viên có những trò chơi gì? ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen? Qua hành động này em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? GV lu ý HS cách cứu ngời chết đuối Dặn HS cẩn thân khi tắm hoặc chơi ở ven sông, ven hồ - Cả lớp đọc thầm đoạn 3 Em hiểu câu nói của ngời bố nh thế nào? - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - Mỗi nhóm3HS luyện đọc từ ngày nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn thị xã có nhiều phố, phố nào cũng nhà ngói san sát, cái cao, cái thấp không giống ở nhà quê, những dòng xe cộ đi lại nờm nợp, ban đêm đèn điện lấp lánh nh sao sa có cầu trợt, đu quay nghe tiếng kêu cứu, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng vẫy, tuyệt vọng Trờng tiểu học Tân Hoa 5 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 GV chốt lại: . Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những ng- ời đã giúp đỡ mình? GV chốt lại: 4/ Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm lại đoạn 2, 3 - Hớng dẫn HS đọc đúng đoạn 3 - 2 em thi đọc đoạn 3 - 1 em đọc cả bài Nhận xét tiết học 3, Củng cố, dặn dò: - HS trả lời, GV chốt ý - Nhiều HS phát biểu Câu nói của ngời bố ca ngợi bạn Mến dũng cảm . - HS trao đổi nhóm - phát biểu _____________________________________________________________________ Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010 Thể dục Bài tập rèn luyện t thế và kĩ năng vận động cơ bản I/ Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng - Ôn đi vợt chứng ngại vật, di chuyển hớng phải, trái. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác. Chơi trò chơi "Đua ngựa". Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi một cách tơng đối chủ động. - Giáo dục học sinh có thói quen TDTT. II / Địa điểm và ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh sạch sẽ - Phơng tiện: Còi, kẻ vạch chuẩn bị cho tập đi chuyển hớng phải trái và dụng cụ để chơi trò chơi III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp Nội dung và phơng pháp Biện pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học - Chạy chậm 1 hàng dọc quanh sân tập - Khởi động các khớp - Chơi trò chơi "Kết bạn" 2/ Phần cơ bản: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Tập 2 lần liên hoàn các động tác, mỗi lần tập GV chọn các vị trí đứng khác nhau để tập HS tập theo khu vực đã phân công - tổ Hàng ngang Hàng ngang Vòng tròn Hàng ngang Trờng tiểu học Tân Hoa 6 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 trởng điều khiển - Ôn đi vợt chớng ngại vật thấp, đi chuyển hớng phải , trái Cả lớp thực hiện dới sự điều khiển của GV - GV sửa chữa các động tác HS hay sai - Một tổ tập biểu diễn hàng ngang, dóng hàng, điểm số (1 lần) GV nhận xét, đánh giá - Trò chơi: "Đua ngựa" HS khởi động kĩ các khớp, nhắc lại cách phi ngựa; cách quay vòng, cử 4 tổ trởng làm trọng tài thay phiên nhau làm chỉ huy Tuyên dơng tổ thắng - phạt tổ bị thua 3/ Phần kết thúc: - Đứng tại chỗ vỗ tay và hát - Hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Ôn bài tập RLTTCB để chuẩn bị kiểm tra - Hàng ngang Hàng dọc Hàng dọc ____________________________ Toán Làm quen với biểu thức I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Bớc đầu cho HS làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức - HS biết tính giá trị của biểu thức đơn giản - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: 2 HS làm bảng, cả lớp làm bảng con Đặt tính rồi tính 234 x 4 678 : 5 89 x 7 503 : 9 2/ Bài mới: *Giới thiệu :Nêu mục tiêu a, Làm quen với biểu thức - Một số ví dụ về biểu thức - GV viết lên bảng 126 + 51 Trờng tiểu học Tân Hoa 7 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 - Yêu cầu HS đọc Giới thiệu 126 + 51 đợc gọi là một biểu thức. Biểu thức 126 + 51 - GV viết 62 - 11, giới thiệu 62 - 11 cũng là một biểu thức, biểu thức 62 - 11 - Làm tơng tự với các biểu thức 13 x 3; 84 : 4; 125 + 10 - 4 * Kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau b, Giá trị của biểu thức - Yêu cầu HS tính 126 + 51 GV: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói "giá trị của biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu HS tính 62 - 11 và nêu rõ giá trị của biểu thức? - Yêu cầu HS tính 13 x 3 và nêu rõ giá trị của biểu thức? - Hớng dẫn HS tơng tự với việc nêu giá trị của biểu thức 125 + 10 - 4 3/ Thực hành: -Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn làm ý đầu Cách làm: . Thực hiện phép tính (tính nhẩm và viết kết quả) . Viết giá trị của biểu thức - HS tự làm - cả lớp thống nhất kết quả làm từng ý -Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Hớng dẫn HS tìm giá trị cuả biểu thức, sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu thức 4/ Củng cố , dặn dò: - Về nhà làm VBT - GV nhận xét tiết học - HS đọc 126 cộng 51 HS nhắc lại: biểu thức 126 cộng với 51 - HS nhắc: biểu thức 62 trừ 11 - HS trả lời 126 + 51 = 177 - HS: giá trị của biểu thức 62 - 11 là 51 Giá trị của biểu thức 13 x 3 là 39 a, 125 + 18 = 13 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b, 161 - 150 c, 21 x 4 c, 48 : 2 Tơng tự cách làm HS tự làm bài - 2 em ngồi cạnh nhau đổisách để kiểm tra bài _________________________________ Chính tả( Nghe-viết) Đôi bạn I/ Mục tiêu : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn 3 của truyện Đôi bạn - Làm đúng các bài tập phân biệt âm đầu, dấu thanh viết dễ lẫn tr/ch; dấu hỏi/dấu ngã. - Giáo dục học sinh biết trân trọng tình bạn Trờng tiểu học Tân Hoa 8 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết BT 3b III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: 3 HS viết bảng lớp, khung cửi, mát rợi, cỡi ngựa, gửi th, sởi ấm, tới cây 2/ dạy bài mới: a/ Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu b Hớng dẫn nghe viết: - Hớng dẫn HS chuẩn bị GV đọc đoạn viết - Hớng dẫn nhận xét chính tả . Đoạn viết có mấy câu? . Chữ nào trong đoạn viết hoa? . Lời của bố viết nh thế nào? - GV đọc bài cho HS viết -, Chấm chữa bài 3/ Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả * Bài tập 2b: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm bài cá nhân (điền vào SGK) 4/ Củng cố , dặn dò: - Khen HS viết bài tốt - Làm VBT - Nhận xét tiết học - 2 HS đọc lại 6 câu chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào 1 ô, gạch đầu dòng - HS đọc thầm bài viết, ghi nhớ những từ ngữ dễ sai vào bảng con - HS viết bài vào vở 3 HS đại diện 3 tổ thi làm bài nhanh - đọc kết quả - Cả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng - 5 HS đọc lại bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Câu b: bảo nhau, cơn bão, vẽ, vẻ mặt, uống sữa, sửa soạn ___________________________ Tự nhiên và xã hội Hoạt động công nghiệp, thơng mại I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng: - Kể tên một số hoạt động công nghiệp, thơng mại của tỉnh (thành phố) nơi các em đang sống - Nêu đợc ích lợi của các hoạt động công nghiệp, thơng mại. - Giáo dục học sinh tình yêu quê hơng đất nớc. Trờng tiểu học Tân Hoa 9 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 2010-2011 II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trong sách giáo khoa trang 60, 61 - Tranh ảnh su tầm về chợ hoặc cảnh mua bán, một số đồ chơi hàng hoá. III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên các hoạt động nông nghiệp? - Kể tên các sản phẩm nông nghiệp ở địa phơng 2/ Dạy bài mới: a, Hoạt động 1: Làm việc theo cặp * Mục tiêu: Biết đợc những hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống * Cách tiến hành - Bớc 1: - Bớc 2: GV giới thiệu thêm một số hoạt động nh: khai thác quặng, kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy đều gọi là hoạt động công nghiệp(SGK) b, Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm * Mục tiêu: Biết đợc các hoạt động công nghiệp vì ích lợi của hoạt động đó * Cách tiến hành: - Bớc 1: - Bớc 2: - Bớc 3: GV giới thiệu và phân tích về các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt động đó nh: - Khoan dầu khí: cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy - Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt - Dệt cung cấp vải, lụa . * Kết luận: các hoạt động nh khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp c, Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm * Mục tiêu: Kể đợc tên một số chợ, siêu - Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống - 1 số cặp trình bày - các cặp khác bổ sung - Từng cá nhân quan sát hình SGK - Mỗi HS nêu tên một số hoạt động đã quan sát đợc trong hình - Một số em nêu ích lợi của các hoạt động công nghiệp Trờng tiểu học Tân Hoa 10 [...]... 589 - 96 : 2 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yªu cầu BT - u cầu HS làm bài trên bảng con - Nhận xét chữa bài Bài 2 :- Gọi học sinh nêu u cầu bài - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm của học sinh N¨m häc: 20 10 -2 0 11 - 2HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1 em nêu u cầu BT 25 +35 6-1 56 25 8-7 8+365 - Lấy... 15x4 :2 25 8-7 x9 - Một học sinh nêu u cầu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung a /25 8-1 0x3 c/ 36 9-4 5 :2 b/ 88 : 4+ 30 d/ 78x2:6 Bài 3: - Gọi học sinh nêu u cầu bài - 1HS nêu u cầu bài - u cầu HS tự làm bài vào vở - Cả lớp thực hiện vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét a/ 698 :2 + 456 d) Củng cố - Dặn dò: b/ 458 x 2 – 58 Dặn về nhà xem lại các BT đã làm -. .. Lu Trung Toµn ph¶i - GV viÕt lªn b¶ng 49 : 7 x 5 - GV viÕt theo lêi cđa HS N¨m häc: 20 10 -2 0 11 - HS nªu c¸ch lµm - 49 : 7 x 5 = 7 x 5 = 35 - Cho HS ®äc ®o¹n quy t¾c 2 SGK - GV lu ý c¸ch tr×nh bµy 2/ Thùc hµnh - Gäi HS ®äc yªu cÇu Bµi 1: tÝnh gÝa trÞ cđa biĨu thøc - GV híng dÉn mÉu 1 biĨu thøc ®Çu - GV cho HS nªu c¸ch lµm 20 5 + 60 + 3 = 26 5 + 3 = 26 8 - Cho HS tÝnh nhÈm ®Ĩ ra kÕt qu¶ - Cho HS lµm tiÕp... chốt ý chính - Gọi một học sinh đọc u cầu của bài - Từ cần tìm là: - Giáo viên giúp học sinh hiểu u cầu Lưỡi - những - thẳng băng - để - lưỡi: là - u cầu 2 nhóm mỗi nhóm cử 3 em lưới cày lên bảng nối tiếp nhau thi làm bài Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già : - Giáo viên nhận xét đánh giá mặt trăng - Mời 5 – 7 em đọc lại kết quả - 3 - 5 học sinh đọc lại kết quả d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn về nhà... 100 : 2 - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 28 Trêng tiĨu häc T©n Hoa Gi¸o viªn: Lu Trung Toµn 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yªu cầu BT - u cầu HS làm bài trên bảng con - Nhận xét chữa bài Bài 2 :- Gọi học sinh nêu u cầu bài - Gọi 2 học sinh lên bảng chữa bài - Nhận xét bài làm của học sinh N¨m häc: 20 10 -2 0 11 - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1 em nêu u cầu BT - Lấy... : 2 : 6 = 24 : 6 = 4 và điền dấu - 1HS nêu u cầu của bài - u cầu tự làm các phép tính còn - Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại lại - 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: - Gọi HS nêu kết quả 55 : 5 x 3 > 32 - Nhận xét chốt lại lời giải đúng 47 = 84 – 34 – 3 d) Củng cố - Dặn dò:đánh 20 + 5 < 40 : 2 + 6 -Nh¾c l¹i néi dung bµi,Nhận xét tiết - Vài học sinh nhắc 2 quy tắcvừa học học - Dặn về nhà... biểu thức còn lại - u cầu lớp đổi chéo vở và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: u cầu HS nêu u cầu bài 2 - u cầu lớp tự thực hiện vào vở - Gọi 3 em lên bảng thi làm bài nhanh - Nhận xét, chữa bài N¨m häc: 20 10 -2 0 11 - Lớp theo dõi giới thiệu bài - 1 em nêu u cầu của bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung a/ 24 8 – 35+ 17 b/ 458 – 7 – 80 - Một học sinh... hơn - Lắng nghe và nhận xét - 1 học sinh đọc đề bài tập 2 + Câu chuyện này buồn cười ở chỗ - 1 em làm mẫu tập nói trước lớp nào ? - Cả lớp làm bài Bài tập 2 : - Gọi HS đọc u cầu bài và các gợi ý - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm trong SGK tốt nhất + Em chọn viết về đề tài gì (nơng thơn - 2 em nhắc lại nội dung bài học hay thành thị) ? - Theo dõi nhận xét bài học sinh c) Củng cố - Dặn dò: -. .. càu của - 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - HS nªu quy t¾c – HS nh¾c l¹i bài - u cầu cả lớp tự làm các biểu thức - 1 em nêu u cầu của bài còn lại - u cầu lớp đổi chéo vở và chữa - Cả lớp thực hiện làm vào vở - Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ bài sung - Giáo viên nhận xét đánh giá a/ 26 8 – 68 + 17 = 20 0 + 17 = 21 7 Bài 2: u cầu HS nêu u cầu bài 2 b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 8 = 300 - u cầu... làm bài - Một học sinh nêu u cầu bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp booe sung a/37 5-1 0x3=375–30 = 345 b/ 64 : 8 + 30 = 8 + 30 = 38 - 1HS nêu u cầu bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu u cầu bài - Cả lớp thực hiện vào vở - u cầu HS tự làm bài vào vở - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài a/ 81 : 9 + 10 = 9 + 10 = 19 b/ 11 x 8 – 60 = 8 8 – 60 = 28 d) Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc . thức 126 + 51 - GV viết 62 - 11, giới thiệu 62 - 11 cũng là một biểu thức, biểu thức 62 - 11 - Làm tơng tự với các biểu thức 13 x 3; 84 : 4; 125 + 10 - 4. sang - Học sinh tự cho ví dụ - HS đọc lại - HS tính 60 + 20 - 5 80 - 5 = 75 Trờng tiểu học Tân Hoa 15 Giáo viên: Lu Trung Toàn Năm học: 20 10 -2 0 11 phải -