Đang tải... (xem toàn văn)
- Cảm nhận được phẩm chất cao quý của Bác Hồ: tôn trọng công sức lao động của mọi người, coi trọng lợi ích của nhân dân, của tập thể.... 2.Kĩ năng:.[r]
(1)TUẦN 13 Ngày soạn: 2/12/2018
Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2018
THỰC HÀNH TOÁN (tiết 1) LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Luyện tập bảng nhân gấp số lên nhiều làn, số lớn gấp lần số bé, số bé phần số lớn
- Củng cố giải tốn có lời văn so sánh lớn gấp lần số bé cho học sinh 2 Kĩ năng:Rèn cho HS làm toán thành thạo
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng dạy học
-VTH
III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5')
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS
2 Bài mới: (30')
Bài 1:Viết số thích hợp vào trống
- GọiHS đọc yêu cầu
- YC HS nêu cách tính - Gọi số HS đọc kết - GV nhận xét
Bài 2:Bài toán
- Học sinh đọc yêu cầu
- Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
- u cầu HS làm vào vở, HS lên bảng
- GV nhận xét
Bài 3: Khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng:
- GọiHS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu cách làm, làm
Số lớn 15 24 40 18 32
Số bé 5
Số lớn gấp
lần số bé?
Số bé phần số
lớn?
- HS đọc yêu cầu
- YC HS vận dụng làm tập - Gọi HS lên chữa
Bài giải
Bạn đá bóng gấp số lần bạn cầu lông là: 12 : = (lần)
(2)quả
- Hình có 1/4 ô vuông tô mầu là: - GV nhận xét
Bài 4: Bài toán
- HS đọc yêu cầu
- Phân tích đề hướng dẫn cách giải + Tìm dợi dây cịn lại làm ntn? + Tìm sơi căt phần sợi dây cịn lại làm tính gì?
- HS làm việc cá nhân - Gọi 1HS giải bảng lớp - HS làm vào
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (5')
- Về nhà học - Chuẩn bị sau
- HS giải vào - HS khác nhận xét
B, Hình 2
- HS đọc yêu cầu - Gọi 1HS giải bảng lớp - HS làm vào
Bài giải Sợi dây lại là:
25 - = 20 (cm)
Sợi dây lại gấp số lần sơi dây cắt là: 20 : = (lần)
Vậy sợi dây cắt 1/4 sợi lại : Đáp số: 1/4
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 3/12/2018
Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2018
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (tiết 1) I Mục tiêu
1 Kiến thức: Đọc hiểu nơi dung viết H¹t mi trả lời câu hỏi tập 2, 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc diễn cảm cho học sinh, củng cố đặt câu theo mẫu Ai gì?
3 Thái độ: GD HS ý thức yêu quý sản phẩm người lao động làm
II Đồ dùng
- VTH
III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc lại Con kênh xanh xanh - GV nhận xét
2 Bài mới: (30’)
Hoạt động 1: Luyện đọc: Hạt muối
- GV đọc mẫu toàn
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: đóng kết, kết
- HS lên bảng
(3)tinh.
- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhóm - Gọi HS thi đọc nối tiếp đoạn
- Lớp đọc nối tiếp bài, GV nhận xét
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bài 2:Chọn câu trả lời
- GV yêu cầu HS hoàn thành tập a Làm muối
b Vất vả, cực, phải dang nắng cháy da thịt
c Làm nền, đắp bờ, dẫn nước, dang nắng gió
d Vì nắng to, bỏ nhiều cơng, muối mau kết tinh
e Mồ hôi, nước mắt công sức người làm muối
- GV nhận xét ý - Bài viết nói lên điều gì? - GV nhận xét
- GV chốt ý
Bài 3:Dựa theo nội dung Hạt muối, đặt câu theo mẫu Ai gì? để nói về:
a) Nghề làm muối b) Ông nội Tuấn
- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu miệng câu - GV nhận xét, chốt nhũng câu theo yêu cầu cho HS viết vào
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (5')
- Nhận xét học
- Củng cố kiến thức học
- HS đọc nối nhóm - HS thi đọc nối tiếp đoạn - Lớp đọc nối tiếp - HS hoàn thành BT
- Lớp nhận xét
- HS trả lời: Nỗi vất vả chứa đựng hạt muối người nông dân làm nghề muối - HS đọc yêu cầu
- HS nêu miệng câu đặt - HS viết câu vào
- HS lắng nghe
-Ngày soạn: 4/12/2018
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2018
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 4: BÁC HỒ LÀ THẾ ĐẤY.
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
(4)2.Kĩ năng:
- Nêu biểu hiện, việc làm thể đức tính 3 Thái độ:
- Biết trân trọng, đặt lợi ích cộng đồng, tập thể lên lợi ích cá nhân
II CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp – Tranh
III CÁC HOẠT ĐỘNG A Bài cũ: Bát chè sẻ đôi
- Cảm nhận em lịng bao dung, ln giúp đỡ người khác Bác Hồ? - Nhận xét
B Bài mới:
1 Hoạt động 1: Khởi động (5’)
- Cho HS lớp hát bài: Ai yêu Nhi đồng bằng
Bác Hồ Chí Minh”
- GV tuyên dương HS, chuyển ý giới thiệu
- Giới thiệu bài: Bác Hồ đấy.
2 Hoạt động 2: Đọc hiểu (15’)
- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ đấy”
* Hoạt động cá nhân:
+ Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên nào? Vì Bác chọn cách xưng hơ đó?
+ Khi biết nguồn gốc thùng cá, Bác nói gì? Em hiểu Bác qua câu nói đó? +Theo em, Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã?
* Hoạt động nhóm
- GV chia lớp làm nhóm, hướng dẫn HS thảo luận:
+ Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ?
- GV nhận xét, đánh giá
3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng: 15’ * Hoạt động cá nhân:
- Hãy kể việc mà em làm thể trân trọng em trước công sức lao động người thân
- Hãy nêu việc làm giữ gìn cơng bạn lớp em
* Hoạt động nhóm
-Chia lớp thành nhóm, thảo luận:
2 HS trả lời - Nhận xét - HS lớp hát - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời
- HS chia nhóm thực theo yêu cầu
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời cá nhân - HS trả lời
(5)+ Thảo luận việc em làm thể thái độ tôn trọng công sức lao động bác lao công trường
- GV nhận xét tổng kết
4 Hoạt động 4: Tổng kết đánh giá (5’)
- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều Bác Hồ?
- Nhận xét tiết học
theo hướng dẫn
- Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung
- Lắng nghe
- Tôn trọng công sức lao động người
- Lắng nghe
-THỰC HÀNH TOÁN (tiết 2) LUYỆN TẬP I Mục tiêu
1 Kiến thức
- Luyện tập bảng nhân, bảng chia học
- Củng cố giải tốn có lời văn nhận dạng gấp số lần cho HS 2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm toán thành thạo
3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn
II Đồ dùng dạy học
-VTH
III Hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ: (5')
- Kiểm tra đồ dùng học tập HS
2 Bài mới: (30') Bài 1:Tính nhẩm: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm
- GV nhận xét
Bài 2: Tính:
- GọiHS đọc yêu cầu
- YC HS nêu cách tính - GV nhận xét
Bài 3:Tính (theo mẫu)
- GọiHS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS làm - Gọi HS đọc kết - GV nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS nêu cách tính, làm vào x = 45 x = 81 x 10 = 90 x = 63 x = x = 36 x = x = 27 x = 18 x = 54 x = 72 x = - HS đọc yêu cầu
- Một số HS đọc kết
9 x + 15 = 27 + 15 x – 39 = 54 - 39 = 42 = 15 - HS đọc yêu cầu
(6)Bài 4: Bài toán
- GọiHS đọc yêu cầu
+ Bái tốn cho biết gì? + Bài tốn y/c tìm gì?
+ Muốn tìm số mì dùng ta làm ntn?
- Tính só gói cịn?
- Tính số phần dùng phần lại
- GV nhận xét
Bài 5: Đố vui:
- Học sinh đọc yêu cầu - GV cho HS phân tích ý cần khoanh
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò (4p)
- GV nhận xét tiết học - Về nhà học - Chuẩn bị sau
- HS đọc yêu cầu - HS tóm tắt
- Gọi HS làm vào vở, HS lên bảng Bài giải
Số gói mì cịn lại là: - = (gói)
Số mì dùng là: 200 x = 400 (g) Đáp số: a, 400g b, lần - HS đọc yêu cầu
- YC HS vận dụng làm tập - HS làm vào
c, 600g
- Gọi HS lên chữa - HS lắng nghe
-Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2018. Tổ trưởng kí duyệt