BÁO GIẢNG TUẦN 12 – LỚP 4 (Từ ngày 15/11 đến ngày 19/11/2010) Thứ ngày Tiết Tiết PPCT Môn Tên bài dạy Thời gian dự kiến ĐDDH Thứ 2 15/11 1 23 Tập đọc ‘’Vua tàu thủy’’ Bạch Thái Bưởi 45 2 Âm nhạc 3 56 Toán Nhân một số với một tổng 45 4 23 Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên 35 Hình ở SGK 5 12 Đạo đức Hiếu thảo với ông bà cha mẹ (t1) 30 Bộ thẻ màu Thứ 3 16/11 1 Mĩ thuật 2 12 Lịch sử Chùa thời Lý 30 Hình ở SGK 3 12 Chính tả Người chiến sĩ giàu nghị lực (nghe – viết) 45 Bảng con 4 57 Toán Nhân một số với một hiệu 45 5 24 Khoa học Nước cần cho sự sống 35 Hình trong SGK Thứ 4 17/11 1 23 Luyện T&C MRVT: Ý chí – Nghị lực 45 Bảng nhóm 2 12 Địa Lý Đồng bằng Bắc Bộ 30 Bản đồ địa lý VN 3 58 Toán Luyện tập 45 4 24 TLV Kết bài trong bài văn kể chuyện 40 Bảng phụ 5 GDNGLL Thứ 5 18/11 1 24 Tập đọc Vẽ trứng 45 2 12 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc 45 Giấy viết dàn ý bài kể chuyện 3 59 Toán Nhân với số có hai chữ số 45 4 Thể dục 5 12 Kĩ thuật Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa (tiết 3) 35 Hộp cắt, khâu, thêu Thứ 6 19/11 1 24 TLV Kể chuyện (Kiểm tra viết) 42 2 50 Toán Luyện tập 45 3 24 Luyện T&C Tính từ (tt) 38 Bảng phụ ghi đoạn văn BT 2b 4 Thể dục Học động tác nhảy. Trò chơi: Mèo đuổi chuột 5 SH Sinh hoạt lớp Thứ hai, ngày 15 tháng 11năm 2010 Tiết 1: Tập đọc VUA TÀU THUỶ BẠCH THÁI BƯỞI I/ MỤC TIÊU: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; Bước đầu biết đọc diễn cảm doạn văn. - Hiểu nội dung: ca ngợi Bạch Thái Bưởi,từ một cậu bé mò côi cha, nhờ giàu nghị lực, ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.Trả lời được các câu hỏi 1,2,4 SGK - HS yếu trả lời được câu hỏi 1,2,4; HS K, G nêu được ý của từng đoạn ,nội dung của bàivà trả lời được câu hỏi 3 II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn HD HS luyện đọc.(đoạn 1,2) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS đọc TL 7 câu tục ngữ và nêu ý nghĩa của một số câu tục ngữ Nhận xét, cho điểm B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ bài học hỏi: Em biết gì về nhân vật trong tranh minh hoạ này?.Nhận xét, liên hệ giới thiệu vào bài - Ghi tựa bài. 2. Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài. a. Luyện đọc - Yêu cầu HS đọc. - Gọi HS giỏi chia đoạn. - GV nhận xét, kết luận: Đoạn 1: Bưởi mồ côi cha… đếncho ăn học +Đ2: tiếpđến không nản chí; Đ3: …Trưng Nhị; Đ4: Còn lại - Yêu cầu HS đọc. + Chú ý cách phát âm của HS, ghi bảng tiếng, từ HS phát âm sai (nếu có); chú ý cách ngắt nghỉ, giọng đọc. Khen những em đọc hay. - Giúp HS hiểu từ ngữ trong bài - Cho HS đọc theo cặp; đọc cả bài. GV Đọc diễn cảm cả bài. b. Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm lần lựơt từng đoạn rồi trả lời các câu hỏi theo ND các câu hỏi SGK và nêu ý của từng đoạn. + Bạch Thái Bưởi xuất thân NTN? - Cho HS nêu nội dung bài * Nhận xét kết luận: Ýđoạn 1,2: Nói lên Bach Thái Bưởi là người có chí ; Ý Đ 3,4 : Nói về sự thành công của BTB Nội dung: như mục I C. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - Cho 4 HS đọc tiếp nối từng đoạn - 3 HS lên bảng thực hiện YC - Quan sát, một số em trả lời Nghe giới thiệu - 1 dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm. - Thực hiện yêu cầu. -Tiếp nối đọc từng đoạn 2, 3 lượt. - Cả lớp đọc thầm chú giải - Đọc theo cặp - Một, hai em đọc toàn bài. - Nghe - Lớp đọc thầm từng đoạn. + Một số em Trả lời theo thứ tự câu hỏi . > em yếu trả lời - 1 em nêu, em khác nhận xét - 4 em thực hiện YC, lớp theo dõi tìm cách đọc hay - Đọc theo cặp - Một vài em thi đọc diễn cảm trước lớp Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Treo bảng phụ - Đọc mẫu. - Cho HS luyện đọc diễn cảm. + Tổ chức thi đọc diễn cảm - Theo dõi uốn nắn, nhận xét tuyên dương em đọc hay - Tổ chức HS thi đọc toàn bài - Nhận xét cho điểm 3. Củng cố - Dặn dò. - Cho HS nhắc lại ND bài - Qua bài tập đọc, em học được điều gì ở BTB? - Về nhà học bài, luôn có ý chí vượt khó vươn lên như ông BTB và soạn bài vẽ trứng - 3 em đọc toàn bài - 2em nêu - 1 số hs trả lời, HS khác nhận xét IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 3: Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. HS yếu làm được BT 1, HS K,G làm được bài1,2 ý b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ kẻ ghi sẵn BT 1, cho HS làm bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Cho HS làm lại BT 1 và 4 tiết trước - Nhận xét, cho điểm B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: nêu mục tiêu của bài học Ghi tựa bài 2. Hướng dẫn HS tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức - Ghi bảng phép tính như SGK , cho HS tính rồi rút ra tính chất Quan sát, giúp HS yếu Nhận xét rút ra kết luận 3. Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1 : Gắn bảng phụ lên bảng. Cho HS đọc YC và mẫu - Cho HS làm bài - Nhận xét, kết luận: Bài 2 : Cho HS đọc YC và mẫu. - Cho hS yếu làm phần a, HS còn lại làm phần b - Nhận xét kết luận: Bài 3: Gọi HS đọc YC Cho hs tính rồi nêu - Em yếu làm BT1, em khá làm BT4trên bảng lớp - Lắng nghe - Một số em nhắc nối tiếp - 1 em thực hiện trên bảng lớp, lớp làm vào bảng con - Một số em nêu - Một số em nêu - 1 em thực hiện trên bảng lớp, lớp làm vào vở - 1 em đọc to - 4 em thực hiện YC trên bảng lớp, lớp làm vào vở - 1em đọc to - 1em làm trên bảng lớp, lớp làm Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nhận xét 4. Củng cố - Dặn dò - Muốn nhân một số với một tổng ta làm NTN? - Nhận xét tiết học: HS về nhà hoàn thành bài tập vào vở, HS giỏi làm thêm phần còn lại.Chuẩn bị bài sau. nháp, nêu cách nhân một số với một tổng - Một số em nêu IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 4: Khoa học SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I/ MỤC TIÊU - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên; Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên - HS yếu biết đán mũi tên sự bay hơi, ngưng tụ của nước, HS K,G biết vẽ sơ đồ . - Biết giữ vệ sinh môi trường góp phần vào việc bảo vệ nguồn nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước . - Một số giấy A4 để HS vẽ sơ đồ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: + Mây được hình thành NTN? Mưa từ đâu ra? Nhận xét, cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài học. Ghi tựa bài 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên Bước 1: - Cho HS quan sát hình T 48, mô tả các cảnh vẽ trong tranh Bước 2:- Treo sơ đồ, cho HS chỉ và nói về sự bay hơi của nước trong tự nhiên Nhận xét, kết luận: Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Phát giấy cho HS vẽ. - Quan sát, giúp đỡ - Nhận xét kết luận: 2.Củng cố dặn dò: - Gọi 1 số em lên bảng chỉ cào sơ đồ và nói sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên - 2 HS nêu, em khác nhận xét - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp - Làm việc theo cặp,đại diện một cặp trình bày, nhóm khác nhận xét - Một số em lên thực hiện YC - Làm việc cá nhân, trình bày trên bảng - Một vài em lên bảng thực hiện YC, em khác nhận xét - Một số em nêu Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Em cần làm gì để bảo vệ nguồn nước? IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 5: Đạo đức HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ CHA MẸ I. MỤC TIÊU - Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà , cha mẹ đã sinh thành , nuôi dạy mình. - Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Bài hát cho con - Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Kiểm tra - Kiểm tra sự chuẩn bị của hs - Nhận xét . B. Bài mới: 1.Giới thiệKhởi động : Hát tập thể bài cho con. + Bài hát nói về điều gì? + Em có cảm giác gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối với mình? Là người con em có thể làm gì để cha mẹ vui lòng?. Nhận xét, vào bài… Hoạt động 1:Thảo luận tiểu phẩm phần thưởng - Cho HS đọc truyện phần thưởng SGK trang 17và trả lời các câu hỏiT. 18. GV cho các nhóm thảo luận rồi đóngvai. - Nhận xét kết luận. - Cho HS đọc ghi nhớ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm BT 1 - Cho H S đọc YC, trao đổi trong nhóm - GV cùng HS nhận xét đánh giá Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: BT2 - Tổ chức cho HS thảo luận - Nhận xét: Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: - Cho HS nhắc lại ghi nhớ - Liên hệ nhắc HS biết thực hiện.Chuẩn bị bài để tiết sau thực hành - tổ trưởng báo cáo - 1 em nêu - Nghe giới thiệu. - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - Một số em trả lời - Thảo luận theo nhóm, một số nhóm lên đóng vai, nhóm khác theo dõi, phỏng vấn - 1 em đọc to - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung - Các nhóm thảo luận, trình bày ý kiến, nhóm khác nhận xét, bổ sung - một số em nhắc lại ghi nhớ IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b ¯ a Thứ ba, ngày 16 tháng 11năm 2010 Tiết 2: Lịch sử CHÙA THỜI LÝ I. MỤC TIÊU - Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lý + Nhiều vua thời Lí theo đạo phật + Thời Lí , chùa được xây dựng ở nhiều nơi + Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình - HS K, G mô tả được ngôi chùa mà HS biết - GD HS biết tôn trọng và bảo vệ đền chùa II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Các ảnh chùa dâu, chùa Bút Tháp, chùa một cột,… III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: -Cho HS nêu hoàn cảnh ra đời của nhà Lý.Nêu lí do nhà Lý dời đô ra Thăng Long * Nhận xét cho điểm: B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài học - Ghi tựa bài. Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm - Cho HS đọc đoạn đạo phật … đến thành đạt + Vì sao dân ta tiếp thu đạo phật? - Nhận xét, kết luận: Hoạt động 2: Làm việc theo cặp Cho HS đọc đoạn tiếp theo và trả lời ý 2 Bước 2: Cho HS đọc đoạn từ mùa xuân… đến là Đại Việt kết hợp bản đồ, trả lời câu 1 T. 31 * Nhận xét kết luận:. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp - Cho HS dựa vào SGK , tranh ảnh để môtả nét đẹp , kiến trúc độc đáo của thời Lý và thời Lý, chùa được sử dụng vào việc gì? Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: + Vì sao dưới thờiLý nhiều chùa được dựng? + Vì sao chúng ta phải tôn trọng và bảo vê đền chùa? |+Đọc phần khung xanh SGK trang 34 * Nhận xét tiết học. - Về xem kĩ lại bài để nắm kĩ phần này, chuẩn bị bài 11. - Hai em lên bảng thực hiện YC, em khắc nhận xét. - Lắng nghe - Một vài em nhắc nối tiếp - HS đọc thầm, trao đổi , đại diện nhóm lên trình bày - HS đọc thầm, thảo luận theo cặp. Một số em trình bày, em khác nhận xét - Một số em nêu, em khác nhận xét - Vài em nêu - 1 em đọc IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 3: Chính Tả NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC (NGHE -VIẾT) I. MỤC TIÊU: - Nghe- viết đúng chính tả; trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng BT 2b II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con các từ khó của bài trước. - Nhận xét đánh giá. B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài + Ghi tựa bài lên bảng 2. Hướng dẫn viết chính tả. a. Cho HS đọc bài viết. - Cho HS đọc b. Tìm hiểu ND đoạn viết - Cho HS đọc thầm , trả lời câu hỏi: Qua câu chuyện về Lê Duy Ứng, điều gì làm em cảm động? - GV nhận xét kết luận. c. Hướng dẫn viết từ khó - Cho HS tìm từ khó trong đoạn viết - Nhận xét, viết một số từ khó HS viết dễ lẫn lên bảng cho HS đọc( Lê Duy Ứng, Sài Gòn,…) d. Hướng dẫn cách trình bày + Nhắc lại cách trình bày bài viết e. Cho HS viết - Nhắc HS tư thế ngồi viết - Đọc cho HS viết g. Soát lỗi và chấm bài - Cho HS soát lại bài - Thu 7 – 10 bài chấm điểm. - Nhận xét bài chấm. 3. Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2b: Gọi HS đọc YC Gắn bảng phụ đã chuẩn bị lên bảng , cho HS tự làm bài tiếp sức, mỗi em điền vào 1 chỗ trống. - Quan sát, giúp HS yếu - Nhận xét, cho HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh, 3. Củng cố dặn dò: - Đọc cho HS viết vào bảng con tiếng có vần ươn ương - Nhận xét - Dặn HS viết sai nhiều, chưa đẹp về nhà viết lại, hoàn - 3 em viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con - Nghe - Một dãy bàn nhắc nối tiếp tựa bài - Hai em đọc to, lớp nhẩm theo. - Một số em nêu, em khác nhận xét. - Tìm, viết ra bảng con - Một số em đọc. Lớp đọc đồng thanh - 1 em nêu - Cả lớp viết vào vở - Kiểm lỗi, từng cặp đổi vở kiểm lại Nộp bài theo yêu cầu của GV - 1 em đọc to - Một số em làm trên bảng lớp, lớp làm nháp. Một số em nhận xét - Cả lớp viết bảng con Hoạt động của thầy Hoạt động của trò thành BT vào vở. chuẩn bị bài sau IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 4: Toán NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU I. MỤC TIÊU - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu,nhânmột hiệu với ,một số - Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến nhân một số với một hiêu, nhân một hiệu với một số HS yếu làm được BT1, 3. HS K,G làm được các bài tập còn lại II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn BT1( chưa ghi kết quả) để HS làm III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Cho HS làm bài 1- 4 tiết trước. - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu của bài - Ghi tựa bài lên bảng 2. Hình thành kiến thức Ghi bảng biểu thức như SGKcho HS tính rồi so sánh giá trị của 2 biểu thứcvà rút ra tính chất -Quan sát giúp hs yếu Nhận xét, kết luận 3. Thực hành Bài 1 : Cho Hs đọc yêu cầu và mẫu rồi làm bài GV Gắn bảng phụ đã chuẩn bị cho HS thực hiện - quan sát giúp hs yếu * Nhận xét kết luận: Bài 3 : Cho HS đọc bài toán . - Cho HS tìm hiểu bài toán sau đó cho HS làm Quan sát, giúp HS yếu - Nhận xét Bài 4:Gọi 1 em nêu YC - Cho HS tự làm - Nhận xét, kết luận 3. Củng cố dặn dò: - Khi nhân mốtố với một hiệu ta có thể thực hiện NTN? - Dặn HS yếu hoàn thành bài làm ở lớp vào vở, HS giỏi làm bài còn lại. - Chuẩn bị bài T. 68. - 1 em yếu làm trên bảng lớp,1em khá làm bài4 . - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài. -Lớp làm vào nháp,1em làm trên bảng lớp, một số em nêu - một em nêu + Lớp làm vào vở,2em yếu làm trên bảng lớp. - 1 em đọc to -1 em làm trên bảng lớp, lớp làm vào nháp - Một em nêu - 1 em làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở - 1 vài em nêu IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Tiết 5: KHOA HỌC NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG I/ MỤC TIÊU - Nêu được vai trò của nước trong đời sống sản xuất và sinh hoạt: + Nứớc giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng, hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nứơc giúp thải các chất thừa, chất độc hại. + Nước đực sử dụng trong đời sống hàng ngày, trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp. * Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ, sử dụng nước hợp lý. II/ ĐỒ DÙNG- DẠY HỌC: III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Nêu vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên? * Nhận xét cho điểm B. Bài mới: 1.Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài học. - Ghi tựa bài lên bảng 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của nước đối với đời sống của con người, động vật thực vật, - Cho HS theo nhóm. + Nhóm 1: Tìm hiểu và trình bày vai trò của nước đối với cơ thể người; Nhóm 2: Tìm hiểu và trình bày vai trò của nước đối với thực vật. Nhóm 3: Tìm hiểu và trình bày vai trò của nước đối với cơ thể động vật. - Quan sát, giúp đỡ các nhóm làm việc * Nhận xét kết luận - Cho SH đọc mục bạn cần biết Hoạt động 2: Tìm hiểu về vai trò của nứơc trong sản xuất nông nghiệp, công nghiệp và vui chơi giải trí. - Đưa ra các câu hỏi về nội dung trên, Cho HS thảo luận và trả lời. * Nhận xét kết luận: - Cho HS đọc mục bạn cần biết 3. Củng cố dặn dò: - Nêu vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt? Liên hệ qua bài học giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường - Dặn HS về thực hiện và vận dụng những điều đã - Hai em thực hiện YC - Nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài - Thực hiện YC, đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm phân vai, trao đổi - Các nhóm lần lượt lên trình bày, nhóm khác nhận xét góp ý - Hai em đọc to. - Cả lớp thực hiện yêu cầu (dựa và kênh hình SGK và sự hiểu biết)1 số em trả lời, em khác nhận xét - Hai em đọc to. - Hai em trả lời Hoạt động của thầy Hoạt động của trò học vào thực tế cuộc sống, chuẩn bị bài 25 IV/RÚT KINH NGHIỆM: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . b ¯ a Thứ tư, ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Luyện T&C MRVT: Ý CHÍ - NGHỊ LỰC I. MỤC TIÊU - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ hán việt) nói về ý chí nghị lực của con người; bước đầu biết sắp xếp các từ hán việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa BT 1; Hiểu nghĩa từ nghị lực BT2; Điền đúng một số từ (nói về ý chí nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn BT3; Hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học BT4 II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Bảng phụ viết sẵn BT2 - Bảng nhóm HS làm BT3. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. Bài cũ: - Thế nào là tính từ? Cho ví dụ? - Đặt câu có sử dụng tính từ, gạch chân dưới tính từ. - Nhận xét, cho điểm .B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài dạy - Ghi tựa bài 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Cho HS đọc yêu cầu, nội dung. + Cho HS tự làm Quan sát giúp hs * GV nhận xét kết luận: + Chí có nghĩa là rất, hết sức…: Chi phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí công. Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Cho HS thảo luận và trả lời câu hỏi * GV nhận xét kết luận: dòng b Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung. - Treo bảng phụ đã chuẩn bị, cho hs lên điền Nhận xét, kết luận: Cho HS đọc toàn bộ đoạn văn Bài 4: Gọi HS đọc YC và nội dung - YC HS trao đổi, thảo luận Nhận xét kết luận: 5. Củng cố- Dặn dò - 2 em đứng tại chỗ nêu - 2 em lên bảng đặt câu Nghe - một vài em nhắc - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - Thảo luận theo cặp, đại diện một số cặp nêu, em khác nhận xét - 1 em đọc to, lớp đọc thầm - Thực hiện yêu cầu, một số em nêu - 1 em đọc to - Điền tiếp nối, mỗi em 1ô. 1 em đọc - Một em đọc to - Một số em nêu , em khác nhận xét [...]... * * * * - Trò chơi tự chọn 2-3 phút 2, Phần cơ bản 1 8-2 2 phút 2.1, Trò chơi vận động 5-6 phút - Hs chơi trò chơi - Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Tổ chức cho hs chơi trò chơi 2.2, Bài thể dục phát triển chung 1 2- 14 phút - Ôn 6 động tác đã học 2-3 lần - Gv tổ chức cho hs cho hs ôn tập + ôn theo tổ + ôn cả lớp - Học động tác nhảy - Hs quan sát mẫu 3, Phần kết thúc: 4- 6 phút - Hs thực hiện động tác - Tập hợp... khâu - Làm việc cá nhân - Cho HS thực hành khâu để hoàn thành sản phẩm Quan sát , giúp đỡ HS 4 Đánh giá kết quả thực hành của HS - Cho HS trưng bày sản phẩm - Lớp trưng bày sản phẩm - Treo bảng quy trình đánh giá sản phẩm, cho HS tự đánh - Một số em trả lời giá * Nhận xét đánh giá - Nhắc hs cất, dọn dẹp vật liệu dư thừa 4 Nhận xét - Dặn dò: - Một số em nhắc lại - Cho HS nhắc lại các thao tác - Nhận... chọn - Một em đọc to đề - Treo bảng phụ viết sẵn dàn ý - Một em đọc to, lớp đọc thầm - Hướng dẫn HS cách mở bài, kết bài theo các cách - Lắng nghe đã học 3 Cho HS làm bài - Giáo viên quan sát giúp HS yếu - Cả lớp làm bài vào giấy kiểm tra 4. Thu bài - Nộp bài - Chấm một số bài * Nhận xét chung bài làm của HS - Lắng nghe 3 Củng cố - dặn dò - Nhận xét kiểm tra: yêu cầu HS về nhà viết lại bài vào vở, chuẩn. .. HS đọc YC - Cho HS làm bài - Quan sát giúp HS yếu * Nhận xét : a/ 146 2;b/ 16692;c/ 47 311 Bài 2: Cho hS nêu YC - Cho hS yếu làmcột 1,2 HS còn lại làm cột 3 ,4 Quan sát giúp HS * Nhận xét kết quả: 2 34; 2 340 ;17 94; 17 940 Bài 3:Cho HS đọc bài toán - Hướng dẫn cách giải rồi cho hs làm Quan sát, giúp HS yếu * Nhận xét kết luận :108000 lần 4. Củng cố: - Cho HS nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số - Nhận xét... các bài tập còn lại chuẩn bị bài sau Hoạt động của trò - Một em yếu làm bài 1 - 1 em khá (giỏi) làm bài 2 - Lắng nghe - Nhắc nối tiếp tựa bài - Một em đọc to - 3 em làm lần lượt trên bảng lớp, lớp làm vào bảng con - Một số em nêu - Lớp làm nháp sau đó 4 em lên viết giá trị, em khác nhận xét - Một em đọc, lớp theo dõi - Một em làm trên bảng lớp, lớp làm vào vở - Một số em yếu nêu - Lắng nghe IV/RÚT... ý - 4 em tiếp nối nhau đọc gợi ý - Gọi HS giới thiệu truyện - Lần lượt HS giới thiệu truỵên - Gọi HS giới thiệu câu chuyện mình định kể - Lần lượt 3-5 em giới thiệu nhân vật mình định kể - YC HS đọc gợi ý 3 trên bảng - 2 em đọc b/ Kể trong nhóm: - YC HS kể chuyện theo nhóm , trao đổi ý nghĩa - Kể theo cặp, trao đổi câu chuyện Giúp đỡ các nhóm b/ Kể trước lớp - Tổ chức HS thi kể từng đoạn , cả bài -. .. dung - Cho HS làm bài, yêu cầu HS trao đổi và tìm từ * Nhận xét Bài 3: Cho HS nêu YC và nội - Yêu cầu HS đặt câu và đọc câu mình đặt - Hai em thực hiện yêu cầu.em khác nhận xét - 3 em đứng tại chỗ đọc - Lắng nghe, trả lời - Nhắc nối tiếp tựa bài - Một em đọc to, lớp đọc thầm - Một em đọc to, lớp đọc thầm - Thực hiện theo cặp, một số em trả lời, em khác nhận xét - 1em đọc to, lớp theo dõi SGK - 1-2 em... Cho HS đọc yêu cầu và mẫu - Một em đọc to lớp theo dõi - Kết bài này nói lên điều gì? - Một số em nêu, em khác nhận xét - Cho HS làm bài - Lớp làm nháp, một số em đọc, * Nhận xét kết luận em khác nhân xét Bài 4: - Giáo viên đưa bảng phụ đã kết sẵn hai kết bài và cho - Một em đọc to lớp theo dõi HS đọc - Một số em nêu + Hai cách kết bài trên có gì khác nhau - Một em đọc to lớp theo dõi + Vậy thế nào là... hình - Thực hiện động tác thả lỏng * * * * * * * * - Hệ thống nội dung bài * * * * * * * * - Nhận xét tiết học * * * * * * * * IV RÚT KINH NGHIỆM: Tiết 5: Sinh hoạt SƠ KẾT ĐÁNH GIÁ CÁC HOẠT ĐỘNG I/ CHUẨN BỊ: - Ban cán sự lớp tổng hợp các ND thi đua trong tuần - Kế hoạch tuần tới - Một số tiết mục văn nghệ II/ BƯỚC TIẾN HÀNH SINH HOẠT - Nêu nôi dung sinh hoạt + Ban cán sự... diễn cảm lời thầy giáo( nhẹ nhàng, HS về nhà học cần) ghi nhớ, viết thêm một đoạn - Dặn khuyên bảo ân thuọc - Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện trang 1 24 để kết bài mở rộng cho chuyện Xem trước bàiL - -nác-đô đa Vin- xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài ( trả lờitra 1 tiết câu hỏi trong SGK) chuẩn bị kiểm được các II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: IV/RÚT KINH NGHIỆM: - Tranh minh hoạ bài học SGK - Bảng phụ viết . Nhận xét kết luận - Một em nêu - Một em đọc - Quan sát - Nghe - Lớp nhắc nối tiếp - Một em đọc to, lớp theo dõi - Một em đọc to, lớp theo dõi, một vài. tiếp - 1 em đọc to - 4 em tiếp nối nhau đọc gợi ý - Lần lượt HS giới thiệu truỵên - Lần lượt 3-5 em giới thiệu nhân vật mình định kể - 2 em đọc - Kể theo