UBND HUYỆN TRÀ LĨNH PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc KẾ HOẠCH “CÔNG TÁC VÀ GIẢNG DẠY CÁ NHÂN NĂM HỌC 2010-2011” PHẦN I: LÍ LỊCH CÁ NHÂN CBQL, GIÁO VIÊN Họ và tên: ……………………………………… Ngày, tháng, năm sinh: ……………………………………… Quê quán: ……………………………………… Đoàn viên, Đảng viên: ……………………………………… Ngày vào Đoàn, Đảng: ……………………………………… Chức vụ hiện nay: ……………………………………… Trình độ chuyên môn: ……………………………………… Chuyên ngành đào tạo: ……………………………………… Nơi đào tạo: ……………………………………… Ngày vào ngành: ……………………………………… Đơn vị công tác: ……………………………………… Nhiệm vụ được phân công trong năm học 2010-2011: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… PHẦN II: ĐĂNG KÝ DANH HIỆU THI ĐUA NĂM HỌC 2010-2011 I- Đăng ký đạt danh hiệu thi đua chuyên môn: 1- Khen cấp trường: ……………………………………… 2- Khen cấp phòng GD&ĐT: ……………………………………… 3- LĐTT cấp huyện: ……………………………………… 4- CSTĐ cấp cơ sở: ……………………………………… 5- CSTĐ cấp tỉnh: ……………………………………… II- Đăng ký đạt danh hiệu giáo dạy giỏi, thư viện giỏi các cấp: 1- Cấp trường: ……………………………………… 2- Cấp huyện: ……………………………………… 3- Cấp tỉnh: ……………………………………… 4- Thư viện giỏi cấp huyện, tỉnh ……………………………………… III- Đăng ký chuyên đề, SKKN, đề tài cấp trường, huyện, tỉnh:…………………………… Tên chuyên đề, SKKN, đề tài:…………………………………………………………………… PHẦN III: ĐĂNG KÝ THI ĐUA CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2010-2011 I- Giáo án: 1- Loại Tốt: ……………………………………… 2- Loại Khá: ……………………………………… 3- Loại Trung bình: ……………………………………… 1 4- Giáo án có chất lượng ……………………………………… II- Các loại hồ sơ sổ sách khác: 1- Loại Tốt: ……………………………………… 2- Loại Khá: ……………………………………… 3- Loại Trung bình: ……………………………………… III- Đăng ký giờ dạy có chất lượng: 1- Học kỳ I: ……………………………………… 2- Học kỳ II: ……………………………………… 3- Cả năm học: ……………………………………… IV- Đăng ký thăm lớp dự giờ đồng nghiệp: 1- Học kỳ I: ……………………………………… 2- Học kỳ II: ……………………………………… 3- Cả năm học: ……………………………………… V- Đăng ký duy trì sĩ số và chất lượng tốt nghiệp lớp 9 đối với CBQL và GVCN: 1- Duy trì sĩ số: ……………………………………… 2- Chất lượng tốt nghiệp: ……………………………………… - Giỏi: ……………………………………… - Khá: ……………………………………… - Trung bình: ……………………………………… - Không tốt nghiệp: ……………………………………… VI- Về thực hiện công tác thanh tra toàn diện, thanh tra chuyên đề: - Diện thanh tra + Toàn diện: ……………………………………… + Chuyên đề: ……………………………………… 1- Thanh tra cấp trường: ……………………………………… - Đạt loại Tốt: ……………………………………… - Đạt loại Khá: ……………………………………… - Đạt yêu cầu: ……………………………………… - Không đạt yêu cầu: ……………………………………… 2- Thanh tra cấp phòng: ……………………………………… - Đạt loại Tốt: ……………………………………… - Đạt loại Khá: ……………………………………… - Đạt yêu cầu: ……………………………………… - Không đạt yêu cầu: ……………………………………… PHẦN IV: KẾ HOẠCH CỤ THỂ a- c¬ së x©y dùng kÕ ho¹ch: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2 B- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Thuận lợi: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2. Về phân môn giảng dạy được giao: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3. Về phía học sinh: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 4. Khó khăn: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… C- KÕ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ: 1. Công tác chính trị tư tưởng, đạo đức lối sống: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2. Công tác chuyên môn: a. Thực hiện quy chế chuyên môn: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… b. Các biện pháp cụ thể nâng cao chất lượng giờ giảng dạy: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… c. Các biện pháp, giải pháp cụ thể nâng cao chất lượng học sinh: * Các biện pháp, giải pháp nâng cao chất lượng đạo đức cho học sinh: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… * Các biện pháp, giải pháp nâng cao chất lượng học lực cho học sinh: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 4 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… * Kế hoạch bồi dưỡng học sinh khá giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém: + Đối với học sinh khá giỏi: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… + Đối với học sinh yếu, kém: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … 3. §èi víi công tác chñ nhiÖm: + Thuận lợi: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … + Khó khăn: 5 …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … + Biện pháp khắc phục khó khăn: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… … …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 6 PHẦN V: CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN BỘ MÔN VÀ GVCN LỚP 1- Chỉ tiêu phấn đấu về kết quả học tập của học sinh được phân công giảng dạy: Lớp Môn Sĩ số Chất lượng đầu năm Chất lượng học kỳ I Chất lượng học kỳ II Chất lượng cả năm Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Kém KXL Tổng cộng 2- Chỉ tiêu phấn đấu về kết quả học lực và hạnh kiểm của học sinh lớp chủ nhiệm: a. Hạnh kiểm: Lớp Sĩ số Hạnh kiểm đầu năm Hạnh kiểm học kỳ I Hạnh kiểm học kỳ II Hạnh kiểm cả năm Tốt Khá TB Yếu Tốt Khá TB Yếu Tốt Khá TB Yếu Tốt Khá TB Yếu KXL b. Học lực: Lớp Sĩ số Học lực đầu năm Học lực học kỳ I Học lực học kỳ II Học lực cả năm Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu Giỏi Khá TB Yếu KXL Trà Lĩnh, ngày……tháng 10 năm 2010. Phê duyệt của tổ trưởng chuyên môn Người lập kế hoạch (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) ……………………………… ……………………………… Phê duyệt của Ban giám hiệu (Ký tên, đóng dấu) ……………………………… 7 . …………………………………………………………………………………………… c. Các biện pháp, giải pháp cụ thể nâng cao chất lượng học sinh: * Các biện pháp, giải pháp nâng cao chất lượng đạo đức cho học sinh: …………………………………………………………………………………………… . …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… b. Các biện pháp cụ thể nâng cao chất lượng giờ giảng dạy: …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………