Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ TIẾT 1 : BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI TRƯƠNG ĐỊNH I. MỤC TIÊU: CKTKN Trang 97 II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4 - Học sinh: SGK và VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1 . Bài cũ: Kiểm tra SGK + ĐDHT 2. Bài mới: Nêu mục tiêu bài học : “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Đònh. * Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Đònh Phương pháp: Giảng giải, trực quan - GV treo bản đồ + trình bày nội dung. - Sáng 1/9/ 1858 , thực dân Pháp nổ súng tấn công Đà Nẵng, mở đầu cuộc xâm lược nước ta lên chống Pháp, đáng chú ý nhất là phong trào kháng chiến dưới sự chỉ huy của Trương Đònh. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài Phương pháp: Thảo luận, hỏi đáp, giảng giải - Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào thời gian nào? - Năm 1862 xảy ra sự kiện gì? -> GV nhận xét + giới thiệu thêm về Trương Đònh + Điều gì khiến Trương Đònh băn khoăn, lo nghó? + Trước những băn khoăn đó, nghóa quân và dân chúng đã làm gì? + Trương Đònh đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân? -> GV nhận xét + chốt - Em học tập được điều gì ở Trương Đònh? -> Rút ra ghi nhớ. * Hoạt động 3: Củng cố - Em có suy nghó như thế nào trước việc TĐ quyết tâm ở lại cùng nhân dân? 4. Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước” Lắng nghe - Hoạt động lớp - HS quan sát bản đồ - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - Mỗi nhóm bốc thăm và giải quyết 1 yêu cầu. - Các nhóm thảo luận -> Nhómtrưởng trình bày kết quả thảo luận -> HS nhận xét. - HS trình bày. - HS đọc ghi nhớ SGK/4 - Hoạt động lớp, cá nhân Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 1 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ Tiết 2: NGUYỄN TRƯỜNG TỘMONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC NGUYỄN TRƯỜNG TỘMONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC I. Mục tiêu: CKTKN Trang 98 II. Chuẩn bò: - Tranh SGK/6, tư liệu về Nguyễn Trường Tộ . III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Đònh. - Hãy nêu những băn khoăn, lo nghó của Trương Đònh? Dân chúng đã làm gì trước những băn khoăn đó? - Giáo viên nhận xét 2. Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu bài : “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước” 3. Phát triển các hoạt động: * Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải - Nguyễn Trường Tộ quê ở đâu? - Ông là người như thế nào? - Năm 1860, ông làm gì? -Sau khi về nước, Nguyễn Trường Tộ đã làm gì?  Giáo viên nhận xét + chốt * Hoạt động 2: Những đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, vấn đáp - Lớp thảo luận theo 2 dãy A, B - Những đề nghò canh tân đất nước do Nguyễn Trường Tộ là gì? - Những đề nghò đó có được triều đình thực hiện không? Vì sao? - Nêu cảm nghó của em về NTT ? - Hình thành ghi nhớ * Hoạt động3: Củng cố - Theo em, Nguyễn Trường Tộ là người như thế nào trước họa xâm lăng? - Học sinh nêu -Lắng nghe - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh nêu - Hoạt động dãy, cá nhân - 2 dãy thảo luận → _Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - Hoạt động lớp - HS nhận xét bổ sung. - Học sinh nêu - Học sinh nêu Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 2 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ - Tại sao NTTä được người đời sau kính trọng ? → Giáo dục HS kính yêu Nguyễn Trường Tộ 4. Tổng kết - dặn dò: - CB: “Cuộc phản công ở kinh thành Huế” - Nhận xét tiết học -Lắng nghe Tiết 3 : CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ CUỘC PHẢN CÔNG Ở KINH THÀNH HUẾ I. Mục tiêu: CKTKN Trang 98 II. Chuẩn bò: GV : Bản đồ, III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Đề nghò canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ là gì? - Nêu suy nghó của em về NTT? 2. Bài mới: Nêu mục tiêu bài học: “Cuộc phản công ở kinh thành Huế” * Hoạt động 1: Phương pháp: Vấn đáp, giảng giải - GV giới thiệu bối cảnh lòch sử nước ta sau khi triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Pa-tơ-nốt (1884) - Tổ chức thảo luận nhóm 4 trả lời các câu hỏi sau: - Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hòa trong triều đình nhà Nguyễn ? - Tôn Thất Thuyết đã làm gì để chuẩn bò chống Pháp? - Giáo viên gọi 1, 2 nhóm báo cáo → các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung  Giáo viên nhận xét + chốt lại * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Phương pháp: Trực quan, vấn đáp - GV tường thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế kết hợp chỉ trên lược đồ kinh thành Huế. + Cuộc phản công ở kinh thành Huế diễn ra khi Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Nhận xét -Lắng nghe - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân - Lắng nghe - Học sinh thảo luận nhóm bốn - Đại diện nhóm báo cáo → Học sinh nhận xét và bổ sung - Nghe - Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh quan sát lược đồ kinh thành Huế + trình bày lại cuộc phản công theo trí nhớ của HS Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 3 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ nào? + Do ai chỉ huy? + Cuộc phản công diễn ra như thế nào? + Vì sao cuộc phản công bò thất bại?  Giáo viên nhận xét + chốt: * Hoạt động 3: PP : Thảo luận, vấn đáp, giảng giải - Giáo viên nêu câu hỏi: + Sau khi phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết đã có quyết đònh gì? - Học sinh thảo luận theo hai dãy A, B  Giáo viên nhận xét + chốt Giới thiệu hình ảnh 1 số nhân vật lòch sử → Rút ra ghi nhớ * Hoạt động 4: Củng cố Phương pháp: Động não, vấn đáp - Em nghó sao về những suy nghó và hành động của Tôn Thất Thuyết ? → Nêu ý nghóa giáo dục - Đêm ngày 5/7/1885 - Tôn Thất Thuyết - Học sinh trả lời - Vì trang bò vũ khí của ta quá lạc hậu - Nghe - Hoạt động nhóm - Học sinh thảo luận → đại diện báo cáo + Trình bày những phong trào tiêu biểu HSđọc ghi nhớ HS trình bày. Tiết 4 : XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỶ XIX - ĐẦU THẾ KỶ XX I. Mục tiêu: CKTKN Trang 99 II. Chuẩn bò: Chuẩn bò bài II. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Cuộc phản công ở kinh thành Huế. - Nêu nguyên nhân xảy ra cuộc phản công ở kinh thành Huế? - Giớ thiệu các cuộc khởi nghóa tiêu biểu của phong trào Cần Vương? 2. bài mới: Nêu mục tiêu bài học: Học sinh trả lời - Nhận xét -Láng nghe Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 4 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ * Hoạt động 1: Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - GV nêu vấn đề: Sau khi dập tắt phong trào đấu tranh vũ trang của nhân dân ta, thực dân Pháp đã làm gì? Việc làm đó đã tác động như thế nào đến tình hình kinh tế, xã hội nướcta ? - GV chia lớp theo 4 nhóm thảo luận nội dung sau: + Trình bày những chuyển biến về kinh tế của nước ta?  Giáo viên nhận xét + chốt lại. * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm Phương pháp: Đàm thoại, tổng hợp _GV tổ chức HS thảo luận câu hỏi : +Trước khi bò thực dân Pháp xâm lược, nền kinh tế VN có những ngành kinh tế nào chủ yếu ? Những ngành kinh tế nào mới ra đời ở nước ta ? Ai sẽ được hưởng các nguồn lợi do sự phát triển KT? +Trước đây, XH VN chủ yếu có những giai cấp nào, Đời sống củaCN và nông dân VN ra sao ? * Hoạt động 4 : Cũng cố: - GV tổng hợp các ý kiến của HS, nhấn mạnh những biến đổi về kinh tế, XH ở nước ta đầu TK XX → Giáo dục: căm thù giặc Pháp 4. Tổng kết - dặn dò: - Học bài ghi nhớ Hoạt động lớp, nhóm - Học sinh thảo luận theo nhóm → đại diện từng nhóm báo cáo. +Về kinh tế + Về xã hội + Đời sống của công nhân, nông dân VN trong thời kì này _HS xem tranh - Hoạt động lớp, nhóm - Trao đổi, TLCH - Nhận xét, góp ý Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận . - Lắng nghe - Lắng nghe - HS đọc phần tóm tắt -Lắng nghe Tiết 5 : PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU I. Mục tiêu: CKTKN Trang 99 II. Chuẩn bò: - Bản đồ. Bài dạy. nh Phan Bội Châu( nếu có) III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: “Xã hội Việt Nam cuối thế kỷ 3 HS trả lời câu hỏi Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 5 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ XIX đầu thế kỷ XX” có những chuyển biến gì về mặt kinh tế?xã hội? - Cuộc sống của tầng lớp nào, giai cấp nào không hề thay đổi? 2. bài mới: Nêu mục tiêu bài học : Phan Bội Châu và phong trào Đông Du * Hoạt động 1: Phương pháp: Giảng giải, đàm thoại - Em biết gì về Phan Bội Châu?  Giáo viên nhận xét + giới thiệu thêm về Phan Bội Châu (kèm hình ảnh) - Tại sao Phan Bội Châu lại chủ trương dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp?  Giáo viên nhận xét + chốt: * Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm) Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận - GV giới thiệu: 1 HĐ tiêu biểu của PBC là tổ chức cho thanh niên VN sang học ở Nhật, gọi là phong trào Đông Du - Giáo viên phát phiếu học tập - Phong trào bắt đầu lúc nào? Kết thúc năm nào? - Phong trào Đông du do ai khởi xướng và lãnh đạo? - Mục đích của phong trào là gì? - Phong trào diễn ra như thế nào? - Phong trào Đông Du kết thúc như thế nào?  Giáo viên nhận xét - rút lại ghi nhớ * Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Động não, hỏi đáp - Tại sao chính phủ Nhật thỏa thuận với Pháp chống lại phong trào Đông Du? → Rút ra ý nghóa lòch sử → Giáo dục tư tưởng: yêu mến, biết ơn Phan Bội Châu Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Quyết chí ra đi tìm đường cứu - Nhận xét, góp ý -Lắng nghe - Hoạt động lớp, cá nhân - HS trình bày - Lắng nghe - HS trình bày - Lắng nghe - Hoạt động nhóm đôi, trả lời câu hỏi vào phiếu HT. - HS đính phiếu BT –Trình bày HS nhận xét bổ sung. - Học sinh đọc và ghi nhớ. - HS trình bày HS lắng nghe. Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 6 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ nước Tiết 6 : QUYẾT CHÍ RA ĐI QUYẾT CHÍ RA ĐI TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC TÌM ĐƯỜNG CỨU NƯỚC I. Mục tiêu: CKTKN Trang 100 II. Chuẩn bò: Một số ảnh tư liệu về Bác như: III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: - Phan Bội Châu và phong trào Đông Du. - Giáo viên gọi 3 HS lần lượt trả lời các câu hỏi sau: + Hãy nêu hiểu biết của em về Phan Bội Châu? + Hãy thuật lại phong trào Đông Du? + Vì sao phong trào thất bại?  GV nhận xét + đánh giá điểm 2. bài mới: Nêu mục tiêu bài: “Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước” . Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. * Hoạt động 1: Thảo luận PP: Thảo luận, vấn đáp, giảng giải - Giáo viên chia nhóm ngẫu nhiên → lập thành 4 (hoặc 6) nhóm. a) Em biết gì về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành. b) Nguyễn Tất Thành là người ntn? c) Vì sao Nguyễn Tất Thành không tán thành con đường cứu nước của các nhà yêu nước tiền bối? d) Trước tình hình đó, Nguyễn Tất Thành quyết đònh làm gì?  GV nhận xét từng nhóm → rút ra kiến thức.  Giáo viên nhận xét từng nhóm → giới thiệu phong cảnh quê hương Bác.  Gv chốt * Hoạt động 2: Đóng vai Phương pháp: Đóng vai, vấn đáp, đàm thoại - Tiểu phẩm “Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước” qua tiểu phẩm đó em có nhận xét gì về - 3 HS trình bày - Nhận xét -Lắng nghe - Tiến hành họp thành 4 nhóm. → đọc yêu cầu thảo luận của nhóm. - Các nhóm thảo luận, nhóm nào hoàn thành thì đính lên bảng. ( 3 phút) - Đại diện nhóm trình bày miệng → nhóm khác nhận xét + bổ sung. - Lắng nghe - Hoạt động lớp, cá nhân - 3 học sinh thực hiện tiểu phẩm. Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 7 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ NTT? GV giới thiệu ảnh Bến Cảng Nhà Rồng 3.Củng cố: GV tổ chức cho HS hái hoa dâng Bác bằng các câu hỏi ghi trong hoa. - 1 học sinh đọc lại - HS trình bày theo u cầu của hoa. - HS nhận xét Tiết 7 : ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM RA ĐỜI I. Mục tiêu: CKTKN Trang 100 II. Chuẩn bò:- Ảnh trong SGK - Tư liệu lòch sử. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước - Tại sao anh Ba quyết chí ra đi tìm đường cứu nước? - Nêu ghi nhớ?  Giáo viên nhận xét bài cũ 2. bài mới: Giới thiệu: Nêu mục tiêu bài : Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời * Hoạt động 1: Tìm hiểu sự kiện thành lập Đảng Phương pháp: Thảo luận, vấn đáp - Lớp thảo luận nhóm bàn, câu hỏi sau: + Tình hình mất đoàn kết, không thống nhất lãnh đạo đã đặt ra yêu cầu gì? + Ai là người có thể làm được điều đó?  GV nhận xét và chốt lại * Hoạt động 2: Hội nghò thành lập Đảng Phương pháp: Hỏi đáp, giảng giải - GV tổ chức cho HS đọc SGK - Chia lớp theo nhóm 6 trình bày diễn biến hội nghò thành lập Đảng diễn ra như thế nào? - Giáo viên lưu ý khắc sâu ngày, tháng, năm và nơi diễn ra hội nghò. GV nhắc lại những sự kiện tiếp theo năm 1930 - Học sinh trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - Lắng nghe - 1 Học sinh đọc SGK - Học sinh thảo luận nhóm bàn. - 1 đến 4 nhóm trình bày kết quả thảo luận → các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung - Hoạt động nhóm - HS chia nhóm theo màu hoa - Các nhóm thảo luận đại diện trình bày → các nhóm còn lại nhận xét và bổ sung. Lắng nghe Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 8 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ HĐ 3: Tìm hiểu ý nghóa của việc thành lập Đảng PP: Thảo luận, vấn đáp, giảng giải - GV phát phiếu học tập +Sự thống nhất các tổ chức cộng sản đã đáp ứng được điều gì của cách mạng Việt Nam ?  Giáo viên nhận xét và chốt * Hoạt động 4: Củng cố MT: Khắc sâu kiến thức -Học sinh đọc SGK + thảo luận nhóm bàn → ghi vào phiếu - HS trình bày + bổ sung lẫn nhau Tiết 8 : XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH I. Mục tiêu: CKTKN Trang 100 II. Chuẩn bò Bản đồ Nghệ An - Hà Tónh hoặc bản đồ Việt Nam Tư liệu lòch sử bổ sung. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1. Bài cũ: Đảng CSVN ra đời a) Đảng CSVN được thành lập như thế nào? b) Đảng CSVN ra đời vào thời gian nào? Do ai chủ trì? c) Ý nghóa lòch sử của sự kiện thành lập Đảng CSVN 2. bài mới: + Giới thiệu bài: “Xô Viết Nghệ Tónh” * Hoạt động 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 PP: Hỏi đáp, trực quan - GV tổ chức cho HS đọc SGK đoạn “Ngày 12-9-1930, . hàng trăm người bò thương” - GV tổ chức thi đua “Ai mà tài thế?” Hãy trình này lại cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An  Giáo viên nhận xét, tuyên dương  Giáo viên chốt + giới thiệu hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tónh HS chọn hoa mình thích → trả lời câu hỏi. - HS nhận xét - Lắng nghe - HS nhắc lại - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc SGK + chú ý nhớ các số liệu ngày tháng xảy ra cuộc biểu tình (khoảng 3 - 4 em) - Học sinh trình bày theo trí nhớ (3-4 em) - HS nào trình bày tốt được thưởng (HS cần nhấn mạnh: 12/9 là ngày kỉ niệm Xô Viết Nghệ Tónh) - Lắng nghe - Học sinh đọc lại (2 - 3 em) Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 9 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ * Hoạt động 2: Tìm hiểu những chuyển biến mới trong các thôn xã PP T.luận, giảng giải a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã của Nghệ Tónh đã diễn ra điều gì mới? c) Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ như thế nào ? d) Hãy nêu kết quả của phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh ? → Giáo viên nhận xét + chốt * Hoạt động 3: Ý nghóa của phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh . Phương pháp: Động não +Phong trào Xô viết Nghệ- Tónh có ý nghóa gì ? 3. Tổng kết - dặn dò: Chuẩn bị bài : Cách mạng mùa Thu. - Lắng nghe - Hoạt động nhóm, lớp - HS họp thành 4 nhóm dưới các tên nhóm: Hưng Nguyên, Nghệ An, Hà Tónh, Vinh Các nhóm thảo luận → nhóm trưởng trình bày kết quả lên bảng lớp → Các nhóm bổ sung, nhận xét Hoạt động lớp Học sinh nêu - HS đọc tóm tắt bài học. Tiết 9 : CÁCH MẠNG MÙA THU CÁCH MẠNG MÙA THU I. Mục tiêu: CKTKN Trang 101 II. Chuẩn bò: - Tư liệu về Cách mạng tháng 8 ở Hà Nội và tư liệu lòch sử đòa phương. - Sưu tập ảnh tư liệu. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: “Xô Viết Nghệ Tónh” - Hãy kể lại cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 ở Hưng Nguyên? - Trong thời kỳ 1930 - 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ Tónh diễn ra điều gì mới?õ. 2. Giới thiệu bài mới: + Nêu mục tiêu bài"Cách mạng mùa thu" 3. Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Diễn biến về cuộc Tổng khởi nghóa tháng 8 năm 1945 ở Hà Nội. Hoạt động lớp - Học sinh nêu. - HS nhận xét -Lắng nghe Hoạt động lớp. Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 10 [...]... và cán bộ gương mẫu toàn quốc ( 5/ 1 952 ) - HS nêu cảm nghó - Học sinh nêu - Học sinh đọc ghi nhớ - Lắng nghe 5 Tổng kết - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bò: “Chiến thắng Điện Biên Phủ (7 /5/ 1 954 )” - Nhận xét tiết học Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 22 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 TUẦN:17 TIẾT 17: ÔN TẬP HK 1 I-MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá những sự kiện lòch sử tiêu biểu từ 1 858 ... kháng chiến đến thắng lợi + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực, thục phẩm để chuyển ra mặt trận + Giáo dục được đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến + Đại hội chiến só thi đua và cán bộ gương mẫu được tổ chức vào tháng 5- 1 952 để đẩy mạnh ohong trào thi đua yêu nước II Chuẩn bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam Ảnh các anh hùng tại Đại hội anh hùng và chiến só thi đua toàn quốc (tháng 5/ 1 952 )... Nêu ý nghóa lòch sử của sự kiện Cách mạng tháng 8 – 19 45 thành công? - Giáo viên gọi 1 số nhóm trình bày → Giáo viên nhận xét + chốt ý  Hoạt động 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, động não - Ngoài các sự kiện tiêu biểu trên, em hãy nêu các sự kiện lòch sử khác diễn ra trong 1 858 – 19 45 ? - Học sinh xác đònh vò trí Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, nơi xảy ra phong trào XVNT trên bản đồ → Giáo viên nhận... giặc dốt” 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất đònh không chòu mất nước” - Nhận xét tiết học TUẦN:13 LỊCH SỬ: “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I Mục tiêu: II Chuẩn bò: Lịch Sử 5 CKTKN Trang 103 Phùng Thị Lệ Hằng 15 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ + GV: nh tư liệu về ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở HN, Huế, ĐN Băng ghi âm lời HCM kêu gọi toàn quốc kháng chiến... tháng 12 năm 2009 TUẦN:18 TIẾT 18: I-MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá những sự kiện lòch sử tiêu biểu từ 1 858 đến trước chiến dòch Điện Biên Phủ 1 954 Kiểm tra học kì 1 đề do Ban giám Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng hiệu hoặc tổ khối ra 24 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ Thứ hai,ngày…………… tháng…………….năm 20 TUẦN:19 Tiết 19 : CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ I Mục tiêu: II Chuẩn bò: + GV: Bản đồ hành chính VN Lược đồ... động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1 Khởi động: + Hát 4’ 2 Bài cũ: “ÙChiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ” - Nêu diễn biến của chiến thắng - 2 HS trả lời - Nhận xét Điện Biên Phủ - Chiến thắng ĐBP có ý nghóa lòch sử như thế nào ? - Nhận xét bài cũ 1’ 3 Giới thiệu bài mới: “n tập : Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân - Lắng nghe tộc (19 45- 1 954 )” 30’ Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng... bài tập Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 27 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ 5 1’ Mục tiêu: Rèn kỹ năng nắm sự kiện lòch sử Phương pháp: Thực hành , thảo luận - Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập theo nhóm Hoạt động lớp N1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng đònh rằng “tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ” là “pháo đài” kiên cố nhất của Pháp tại - Thi đua theo 2 dãy chiến trường Đông Dương vào năm 1 953 – 1 954 N2:... chiến dòch Điện Biên Phủ → Giáo viên nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức Phương pháp: Vấn đáp, động não - Nêu ý nghóa lòch sử của chiến dòch Điện Biên Phủ? Nêu 1 số câu thơ về chiến thắng Điện Biên → Giáo viên nhận xét + tuyên dương 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: Ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ Độc lập dân tộc “ - Nhận xét tiết học Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 28 Trường... Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ Thứ hai,ngày…………… tháng…………….năm 2008 TUẦN: 20 Tiết 20 : ÔN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 19 45- 1 954 ) I MỤC TIÊU : 1 Kiến thức : - HS nhớ lại những sự kiện tiêu biểu từ 19 45- 1 954 , lập được bản tổng kết đơn giản , thống kê các tư liệu 2 Kó năng : - Nêu được các sự kiện tiêu biểu trong giai đoạn 19 45- 1 954 3 Thái độ : - Tự hào dân tộc, yêu quý và giữ... dãy - Lắng nghe TUẦN: 15 LỊCH SỬ: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1 950 I Mục tiêu CKTKN Trang 104 II Chuẩn bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam (chỉ biên giới Việt-Trung) Lược đồ chiến dòch biên giới Sưu tầm tư liệu về chiến dòch biên giới + HS: SGV, sưu tầm tư liệu chiến dòch biên giới III Các hoạt động: Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 18 Trường Tiểu học Số 2 Triệu Độ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 Bài cũ: Thu . TUẦN:13 LỊCH SỬ: “THÀ HI SINH TẤT CẢ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC” I. Mục tiêu : CKTKN Trang 103 II. Chuẩn bò: Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 15 Trường. về cuộc Tổng khởi nghóa tháng 8 năm 19 45 ở Hà Nội. Hoạt động lớp - Học sinh nêu. - HS nhận xét -Lắng nghe Hoạt động lớp. Lịch Sử 5 Phùng Thị Lệ Hằng 10