NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 Ngày soạn:12/9/2009 Ngày dạy: 13/8/2009 Tiết 1 bài mở đầu giới thiệu nghề điện dân dụng I.Mục tiêu -Học sinh nắm đợc tình hình phát triển công nghiệp điện năng nớc ta, vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống, quá trình sản xuất điện năng . - Biết các lĩnh vực hoạt động , đối tợng và mục đích của nghề điện dân dụng ,một số công cụ sử dụng trong lao động điện. II. Đồ dùng - Một số tranh vẽ (ảnh) về nhà máy nhiệt điện ,thuỷ điện - Một số dụng cụ lao động điện. III.Tiến trình dạy học: 1.ổn định lớp: - Kiểm tra sĩ số - Thông báo nội dung dạy nghề - Giới thiệu môn học, tài liệu và các phơng tiện 2.Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản G: phân tích để học sinh hiểu về vai trò của điện năng đối với đời sống con ngời và sản xuất. -Hiện nay điện năng là nguồn động lực chủ yếu đối với sản xuất và đời sống. -Có thể nói một đất nớc phát triển điều đầu tiên phải nói tới công nghiệp điện năng . Hiện nay ngành công nghiệp điện năng ở nớc ta phát triển rất mạnh mẽ, nó đã xoá bỏ sự cách biệt giữa nông thôn và thành thị , điện năng đã có ở những vùng sâu, vùng xa ? Kể tên nguồn năng lợng có thể sản xuất ra điện năng? H: Trả lời: nớc, than , G:Treo tranh vẽ và phân tích quá trình sản xuất điện năng Hoạt động 1: Vai trò của điện năng đối với sản xuất và đời sống. -Dễ dàng biến đổi sang các dạng năng lợng điện khác. -Sản xuất tập trung trong cấc nhà máy và có thể truyền tải đi xa với hiệu xất cao. -Truyền tải , sử dụng và phân phối diện năng dễ dàng. Hoạt động 2: Quá trình sản xuất điện năng . -Có nhiều dạng năng lợng đợc chuyển đổi thành điện năng. -Xây dựng các nhà máy điện -Phơng tiện vận chuỷên điện năng là các trạm GV: HONG VN HIấN TRNG THCS HIP H 1 NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 . ống dẫn hơi nớc Đa nhiên Liệu vào Bơm nớc Điện năng phát ra ?Sử dụng điện năng có những u điểm gì? H: Trả lời G: Ngành điện rất đa dạng tuy nhiên có thể phân chia thành các nhóm nghề chính ? Theo em sự phân chia đó nh thế nào? G: phân tích công việc của từng nhóm nghề để học sinh nắm rõ hơn G: phân tích hoạt động lĩnh vực điện trong xã hội , trong nền kinh tế quốc dân G: phân tích học sinh hiểu về nguồn xoay chiều và nguồn một chiều nh H4+5/9+10(sgk kĩ thuật 9 cũ) ? Nghề điện dân dụng làm những việc gì ? G: phân tích từng mục đích của nghề biến áp và dây dẫn. -Điện năng truyền tải dễ dàng nhanh, phân phối tận nơi tiêu thụ và hao tổn ít Hoạt động 3: Các nghề trong ngành điện -Sản xuất , truyền tải và phân phối điện -Chế tạo vật t thiết bị điện -Đo lờng điều khiển quá trình tự động hoá quá trình sản xuất Hoạt động 4: Các lĩnh vực hoạt động của nghề điện dân dụng - Hoạt động chủ yếu trong lĩnh vực sử dụng điện phục vụ cho đời sống sinh hoạt và sản xuất. Hoạt động5: Đối tợng của nghề điện dân dụng -Nguồn : , =, điện áp thấp dới 380v -Mạng điện sinh hoạt trong các hộ tiêu thụ -Các thiết bị điện gia dụng : quạt , máy bơm, máy giặt, -Các khí cụ điện đo lờng điều khiển và bảo vệ . Hoạt động6: Mục đích lao động của nghề điện dân dụng -Lắp đặt mạng điện sản xuất và sinh hoạt . -Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất -Bảo dỡng, vận hành và sửa chữa Hoạt động7: Công cụ lao động -Dụng cụ kiểm tra: bút thử điện , đồng hồ đo, . GV: HONG VN HIấN TRNG THCS HIP H 2 Lò hơi Tua bin Máy phát điện NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 H: lắng nghe ? Nghề điện dân dụng cần tới những công cụ nào? H: trả lời. G: Cho học sinh quan sát một số công cụ lao động điện và bổ xung thêm ? Công cụ của nghề điện dân dụng đợc tiến hành ở đâu? G: Nêu một số công việc khi thực hiện ở ngoài trời , một số việc khi làm ở trong nhà , . ? Để làm đợc nghề điện dân dụng cần phải có những yêu cầu gì? G: trình bày nh sách nghề trang 8 ? Nêu vai trò và lợi ích của nghề điện dân dụng trong nền kinh tế quốc dân? ? Cho biết hiêu quả kinh tế khi sử dụng điện năng? ? Điện năng có là vô tận không? _Các sơ đồ, bản vẽ bố trí và kết cấu của thiết bị -Dụng cụ an toàn lao động găng, ủng cao su , quần áo , mũ bảo hộ lao động Hoạt động8: Môi trờng hoạt động của nghề điện dân dụng -Ngoài trời, trên cao, lu động hoặc gần nơi có điện áp nguy hiểm -Sửa chữa, bảo dỡng, chế tạo thờng đợc tiến hành trong nhà Hoạt động9: Yêu cầu đối với nghề điện dân dụng -Tri thức: có trình độ văn hoá hết cấp THCS, nắm vững các kiến thức cơ bản về kĩ thuật điện -Có kĩ năng đo lờng , sử dụng bảo dỡng,sửa chữa, lắp đặt -Có sức khoẻ tốt Hoạt động10:Triển vọng của nghề điện dân dụng -Ngày càng phát triển mạnh mẽ, để đáp ứng cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, trong nghề điện luôn xuất hiện nhiều thiết bị mới * Củng cố ? Buổi học này ta cần nắm đợc những kiến thức nào? G: củng cố lại *H ớng dẫn về nhà -Học theo dàn bài đã ghi -Tìm hiểu tác hại của dòng điện khi đi qua cơ thể ngời Ngày soạn 12/9/ 2009 GV: HONG VN HIấN TRNG THCS HIP H 3 NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 Ngày giảng 13/9/2009 Ch ơng I an toàn điện Tiết 2 Tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời và điện áp an toàn I.Mục tiêu -Học sinh nắm vững các qui tắc về an toàn điện . - Hs biết đợc các tác hại của dòng điên tới cơ thể con ngời. -Thực hiện công việc cẩn thận chính xác và nghiêm túc . II.Đồ dùng -Một số tranh vẽ ngời bị tai nạn điện gây ra -Hình ảnh dòng điện truyền từ ngời qua tay khi chạm vào hai dây -Hình ảnh chạm một dây,dòng điện t tay qua chân -Môt số vật dụng,dụng cụ lao động điện -Một số vật lót cách điện III.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức 2.Bài cũ: Không 3. Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản Gv: S/D điện năng có nhiều điểm thuận lợi nhng sự cố tai nạn điện xẩy ra nhanh và nguy hiểm.Mỗi khi tiếp xúc với điện phải tôn trọng các quy định về an toàn điện, tìm cách hạn chế các yếu tố nguy hiểm nh cờng độ dòng điện,đờng đi của dòng điện,thời gian dòng điện qua cơ chế và các phơng pháp bảo vệ,các dụng cụ lao động Hoạt động 1 ?Điện giật gây những tác động gì tới các hệ cơ quan? Gv: giải thích thêm tác động của dòng điện tới các hệ cơ quan đặc biệt là hệ thần kinh. 1.Điện giật tác động tới cơ thể con ng- ời nh thế nào ? -Dòng điện tác dụng vào hệ thần kinh- rối loạn hoạt động của hệ hô hấp,hệ tuần hoàn -Ngời bị điện giật nhẹ,thở hổn hển tim đập nhanh GV: HONG VN HIấN TRNG THCS HIP H 4 NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 ? Lấy ví dụ ngoài thực tế để thấy rõ tác động của dòng điện đến cơ thể con ngời? Hoạt động 2 ? Hiện tợng hồ quang điện xảy ra khi nào? ? Tác hại của hồ quang điện tới con ngời nh thế nào? Hoạt động 3 ?Mức độ nguy hiểm của điện giâtn phụ thuộc vào những yếu tố nào ? Gv mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào trị số của dòng điện và loại nguồn điện một chiều hay xoay chiều Gv:Giới thiệu H1.1 đờng đi của dòng điện qua cơ thể ngời Yêu cầu học sinh phân tích đờng đi của dòng điện và mức độ nguy hiểm -Chạm vào 2 dây , I từ tay qua chân -Chạm vào 1 dây , chân chạm đất , dòng điện từ tay qua chân ?Thời gian dòng điện qua cơ thể và mức độ nguy hiểm có mối liên hệ nh thế nào ? Gv: điện trở ngời không phải là hệ số . Hoạt động 4 ?Điện áp nh thế nào đợc coi là an toàn ? Qui định điện áp an toàn phụ thuộc vào những điều kiện nào ? -Trờng hợp nặng phổi tim ngừng đập , nạn nhân chết trong tình trạng ngạt , nạn nhân có thể đợc cứu sống nếu nh ta hô hấp nhân tạo kịp thời . 2.Tác hại của hồ quang điện -Gây bỏng cho ngời hay gây cháy do kim loại bắn vào vật dễ gây thơng tích -Có khi hồ quang điện gây phá hoại cả phần mềm , gân và xơng 3.Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện Phụ thuộc vào các yếu tố sau : a) Cờng độ dòng điện chạy trong cơ thể b)Đờng đi của dòng điện qua cơ thể -theo các con đờng khác nhau -nguy hiểm nhất dòng điện đi qua não , phổi ,tim c)Thời gian dòng điện qua cơ thể 4.Điện áp an toàn -U < 40V -Nơi ẩm ớt ,nóng , bụi kim lọai nhiều thì U 12V -Dùng bút thử điện để kiểm tra điện áp an toàn. GV: HONG VN HIấN TRNG THCS HIP H 5 NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 ?sử dụng dụng cụ nào để kiểm tra điện áp an toàn ? G: giới thiệu bút thử điện và cách sử dụng *Củng cố - Gv nhắc lại nội dung chính của bài *H ớng dẫn về nhà Hs học và trả lời theo các câu hỏi sau 1. Điện giật nguy hiểm nh thế nào đối với cơ thể ngời ? 2. Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào những yếu tố nào ? ________________________________________________________ Ngày soạn: 19/9/2009 Ngày dạy: 20/9/2009 GV: HONG VN HIấN TRNG THCS HIP H 6 NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 Tiết 3 Thực Hành: dụng cụ bảo vệ an toàn điện I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh. - Hiểu đợc công dụng, cấu tạo của một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện - Sử dụng đợc một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện. - Có ý thức thực hiện nguyên tắc an toàn điện trong khi sử dụng và sửa chữa điện. II.Đồ dùng - GV chuẩn bị vật liệu: Thảm cách điện, giá cách điện, găng tay cao su - Dụng cụ: Bút thửi điện, kìm điện, tua vít có chuôi bọc vật liệu cách điện. - HS: đọc và xem trớc bài 34 III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày tác động của dòng điện tới cơ thể con ngời? Lấy ví dụ? ?Mức độ nguy hiểm của điện giật phụ thuộc vào những yếu tố nào ? lấy vi dụ? 3.Bài mới Hoạt động của Thầy và trò Nội dung cơ bản HĐ1.Giới thiệu bài thực hành. GV: Chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm khoảng 4-5 học sinh. - Các nhóm trởng kiểm tra dụng cụ thực hành của từng thành viên, mẫu báo cáo thực hành. HS: Thảo luận nhóm về mục tiêu cần đạt đợc của bài thực hành. GV: Chỉ định vài nhóm phát biểu và bổ xung HĐ2.Tìm hiểu dụng cụ an toàn điện. GV: Em hãy nêu đặc điểm cấu tạo của dụng cụ đó. I. Nội dụng và trình tự thực hành. 1.Tìm hiểu dụng cụ bảo vệ an toàn điện. a) Tìm hiểu một số dụng cụ bảo vệ an toàn điện. GV: HONG VN HIấN TRNG THCS HIP H 7 NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 GV: Phần cách điện đợc chế tạo bằng vật liệu gì? cách sử dụng? HS: Trả lời ghi vào mục 1 báo cáo thực hành. HĐ3. Tìm hiểu và sử dụng bút thửi điện. GV: Tại sao mỗi gia đình cần có một bút thửi điện? HS: Trả lời. GV: Cho học sinh quan sát bút thửi điện khi cha tháo dời từng bộ phận. GV: Hớng dẫn học sinh quy trình tháo bút thửi điện, cách để thứ tự từng bộ phận để khi lắp vào khỏi thiếu và nhanh chóng. + Quy trình lắp ngợc với quy trình tháo. GV: Nguyên lý làm việc của bút thửi điện nh thế nào? HS: Trả lời GV: Tại sao dòng điện qua bút thửi điện lại không gây nguy hiểm cho ngời sử dụng. HS: Trả lời GV: Sử dụng bút thửi điện ngời ta thờng sử dụng nh thế nào? HS: Trả lời GV: Hớng dẫn thử dò điện của một số đồ dùng điện 4 Củng cố: GV: Yêu cầu học sinh dừng thực hành, thu dọn dụng cụ, thiết bị thực hành, làm vệ sinh nơi thực hành. GV: Nhận xét về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động - Thảm cách điện, găng tay cao su, ủng cao su, kìm điện 2.Tìm hiểu bút thửi điện. a) Quan sát và mô tả cấu tạo, bút thửi điện. - Đầu bút thửi điện, Điện trở, đèn báo, thân bút, lò xo, nắp bút, kẹp kim loại. - Khi lắp yêu cầu: + Làm việc cẩn thận, chính xác để bút không hỏng. b) Nguyên lý làm việc. - ( SGK ). - Vì hai bộ phận quan trọng nhất của bút thửi điện là đèn báo và điện trở làm giảm dòng điện c) Sử dụng bút thửi điện. - ( SGK ). 5. H ớng dẫn về nhà 3 / : - Về nhà học bài và làm bài tập trong SGK. - Đọc và xem trớc bài 35 SGK, chuẩn bị dụng cụ vật liệu cho bài sau thực hành. chiếu, dây dẫn điện GV: HONG VN HIấN TRNG THCS HIP H 8 NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG NĂM HỌC 2009- 2010 Ngµy so¹n: 19/9/2009 Ngµy d¹y: 20/9/2009 TiÕt 4+ 5: Mét sè biÖn ph¸p xö lÝ khi cã tai n¹n ®iÖn GV: HOÀNG VĂN HIÊN TRƯỜNG THCS HIỆP HẠ 9 NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 I.Mục tiêu -Học sinh biết đợc một số biện pháp xử lí khi có tai nạn điện -Biết giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện (hạ áp và cao áp) - Biết cách sơ cứu nạn nhân khi bị tai nạn điện - Có ý thức nghiêm túc trong học tập. II. đồ dùng; Gv: tranh vẽ h1.7, h1.8, h1.9 , h1.10, h1.11, h1.12. III.Tiến trình dạy học 1.ổn định tổ chức 2. Bài cũ: không 3.Bài mới Hoạt động của thầy và trò Nội dung cơ bản G khi điện áp cao không đợc tới gần nạn nhân khi cha ngắt điện ? Muốn tiến hành sơ cứu nạn nhân ta phải làm gì ? H: ngắt điện ? Khi nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện thì xử lí nh thế nào ? G phân tích cho học sinh thấy một số biện pháp xử lí ? Nếu ngời chữa điện bị tai nạn điện ở trên cao ta phải làm nh thế nào ? H:Đón nạn nhân ở dới và ngắt điện ? Gặp trờng hợp dây điện đờng bị đứt rơi vào ngời qua đờng ta phải làm gì ? G: thông báo phơng pháp đoản Hoạt động 1:I.Giải thoát nạn nhân ra khỏi nguồn điện 1. Với điện cao áp Thông báo khẩn trơng cho chi nhánh điện hoặc trạm điện để cắt điện từ các cầu dao trớc sau đó mới dợc tới gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu 2.Đối với điện hạ áp a) Tình huống nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện ( tủ lạnh ,máy giặt ) - Nhanh chóng quan sát tìm đây dẫn , cầu dao dẫn đến các thiết bị và thực hiện các công việc sau + Cắt cầu dao , rút phích điện ,tắt công tắc hay gỡ bỏ cầu chì ở nơi gần nhất + Dùng dao cán gỗ khô chặt đứt dây điện + Nếu không có biện pháp nào để cắt điện thì nắm vào phần quần áo khô của nạn nhân hoặc quần áo khô của mình lót tay nắm vào tóc ,tay nạn nhân kéo ra b)Ngời bị nạn ở trên cao - Nhanh chóng cắt điện nhng trớc đó phải có ngời đón nạn nhân để khỏi rơi xuống đất c)Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn nhân - Đứng trên ván gỗ khô dùng sào tre khô gạt dây điện ra khỏi ngời bị nạn - Đứng trên ván gỗ khô lót tay bằng rẻ khô nhiềulớp kéo nạn nhân ra khỏi chỗ dây điện - Đoản mạch đờng dây :Dùng một dây trần mềm 2 GV: HONG VN HIấN TRNG THCS HIP H 10 [...]... các lỗ khoan, lỗ khoan xuyên, lỗ khoan không xuyên GV: HONG VN HIấN 27 TRNG THCS HIP H NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 Gv hớng dẫn học sinh các động tác khoan bằng khoan tay - lỗ khoan không xuyên dùng mũi khoan %2mm - lỗ khoan xuyên dùng mũi khoan %5mm Gv quan sát nhắc nhở học sinh Gv yêu cầu học sinh kiểm tra lại toàn bộ theo bản vẽ các vị trí và chất lợng mũi khoan Gv nhận xét buổi thực hành - Chuẩn... 2009- 2010 - Sử dụng đợc khoan tay và khoan điện cầm tay II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh - Một số loại dây dẫn điện và bảng gỗ - Thớc lá, bút chì - Thớc cặp panme - Máy khoan điện cầm tay , mũi khoan %2mm, %5mm III Tiến trình dạy học 1 ổn đinh tổ chức 2 Nội dung thực hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1 Dùng thớc cặp và Bớc 1: Gv hớng dẫn học sinh cách sử Panme để đo đờng kính, chiều... thầy và trò Nội dung cơ bản Hoạt động 1: Giải thoát nạn nhân Gv hớng dẫn cho học sinh các tình ra khỏi nguồn điện huống + Nạn nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện + Ngời bị điện giật ở trên cao đang đứng ở thang chữa điện Gv: Dùng tranh vẽ hoặc sắp xếp ngay trong phòng học vị trí ngời bị nạn , đờng điện đến chỗ có tai nạn điện -Các dụng cụ , phơng tiện có thể dùng để cấp cứu nạn nhân , sau... động 1: Nối dây dẫn điện ở hộp Bớc1: G:-Nêu trình tự thực hiện nối dây - Học sinh nghe và quan sát các thao tác +bóc vỏ cách điện +làm sạch lõi +làm đầu nối làm khuyên kín làm khuyên hở làm đầu nối thẳng + nối dây nối bằng vít nối bằng hộp nối dây Gv: giới thiệu đến đâu chỉ trên hình vẽ đến đó (H 3.16, H3.17, -Học sinh quan sát H3.18) -Học sinh làm thực hành trên đồ dùng Bớc 2: G thao tác mẫu Bớc3:... đèn ) mình - Gv quan sát học sinh làm và uốn nắn khi học sinh gặp khó khăn Hoạt động 2: Hàn mối nối * Qui trình: trong thực hành - Đánh bóng mối hàn Bớc 1 Gv: giới thiệu trình tự hàn - Láng nhựa thông - Dùng vật liệu hàn mối nối -Học sinh quan sát - đánh bóng mối hàn -Học sinh làm thực hành trên 4 mối nối Bớc2 Gv: thao tác mẫu Bớc3 yêu cầu học sinh làm thực hành trên 4 mối nối Gv: quan sát, theo dõi... 27/9/2009 Tiết 6-8 thực hành Cứu ngời bi tai nan điện I.Mục tiêu -Học sinh hiểu đợc và biết cách giải thoát , cấp cứu nạn nhân khi bị điện giật GV: HONG VN HIấN 12 TRNG THCS HIP H NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 -Biết và làm thành thạo việc sơ cứu nạn nhân II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh GV: Tranh vẽ một số tình huống ngời bị điện giật Hs: Chiếu , nilon, tranh vẽ các phơng pháp hô hấp nhân tạo III... và khoan các lỗ Gv hớng dẫn học sinh - Chọn vạch chuẩn , đờng chuẩn, cạnh 1 Vẽ sơ đồ H theo dõi chuẩn hoặc mặt chuẩn Gv yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ lắp đặt 1 bảng điện gồm một ổ cắm, một công H vẽ sơ đồ vào vở, một học sinh lên bảng vẽ vào vở tắc, 2 cầu chì, một bảng gỗ A Gv hớng dẫn học sinh dùng một cạnh O bảng gỗ làm chuẩn rồi xác định vị trí cầu chì, công tắc, ổ cắm, vị trí các lỗ khoan, lỗ khoan xuyên,... cách điện + Nối nối tiếp -Cạo sạch lõi +Nối rẽ -Uốn gập lõi G: hớng dẫn thứ tự thực hiện nh tranh vẽ - Xiết chặt, -Kiểm tra sản phẩm GV: HONG VN HIấN 20 TRNG THCS HIP H NGH IN DN DNG NM HC 2009- 2010 H: quan sát, ghi nhớ các thao G: thao tác làm mẫu 2 mối nối trên tác H: thực hiện 2 mối nối trên dây G: quan sát theo dõi hớng dẫn giúp đỡ những dẫn của mình : nối nối tiếp và học sinh còn bỡ ngỡ đồng... em có những phơng pháp nào để bóc vỏ cách điện bóc vỏ cách điện? HS trả lời Gv yêu cầu hs quan sát các thao tác bóc vỏ cách điện theo 2 phơng pháp: + Dùng dụng cụ cơ khí + Dùng lửa ? u nhợc điểm của từng phơng pháp? Hs trả lời Gv yêu cầu hs thực hành bóc vỏ cách điện theo 2 phơng pháp trên HS thực hành GV quan sát hớng dẫn hs GV nhận xét về cách thực hành của hs *củng cố: GV yêu cầu Hs lên thực hiện... gì? -Có độ bền cơ học cao, chịu đHs: trả lời ợc sức kéo, độ rung chuyển -An toàn điện : mối nối phải cách điện tốt -Đảm bảo về mặt kĩ thuật : mĩ thuật mối nối phải gọn và đẹp * Các loại mối nối ? Có máy loaị mối nối? -Mối nối thẳng ( nối nối tiếp ) _ Mối nối phân nhánh( nối G: giới thiệu 2 loại mối nối và cho học sinh phân nhánh) quan sát mẫu 2 loại mối nối Hoạt động 2 II Nối dây lõi 1 sợi 1.Nối nối tiếp . nhân đứng dới đất tay chạm vào vật mang điện . + Ngời bị điện giật ở trên cao đang đứng ở thang chữa điện Gv: Dùng tranh vẽ hoặc sắp xếp ngay trong phòng. 13/9/2009 Ch ơng I an toàn điện Tiết 2 Tác hại của dòng điện đối với cơ thể ngời và điện áp an toàn I.Mục tiêu -Học sinh nắm vững các qui tắc về an toàn điện