Đang tải... (xem toàn văn)
6, Quy tắc bàn tay trái: Để xác định chiều của lực điện từ tác dụng lên dây dẫn có dòng điện chạy... điện một chiều.[r]
(1)Tiết 32:ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU: ( Chuẩn kiến thức- kỹ năng)
Kiến thức: Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức từ 21 đến 31 (ở chương 2) chủ đề 1( Từ trường) gồm: Nam châm vĩnh cửu nam châm điện; Từ trường, từ phổ, đường sức từ; Lực từ động điện
Kĩ năng: Rèn khả tổng hợp, khái quát hóa kiến thức học để giải thích tượng vật lý giải tập
Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm Yêu thích bộ mơn
4.Năng lực kiến thức: lực tổng hợp kiến thức, lực tư duy, lực tính tốn
II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
Câu 1: Liệt kê học chương 2, kiến thức học trong chương phân theo chủ đề? Đó chủ đề nào?
Câu 2: Từ trường tồn đâu ? Làm cách để nhận biết từ trường? Người ta biểu diễn từ trường cách nào?
Câu 3: Chiều đường sức từ NC, ống dây có dịng điện chạy qua? Chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện?
Câu 4: Sự nhiễm từ sắt thép khác chỗ nào? Lợi dụng nhiễm từ sắt thép để làm gì?
Câu 5: Nêu cấu tạo động điện chiều Động hoạt động dựa trên nguyên tắc nào?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi nổi; Đánh giá qua kết TN nhóm IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Giáo viên: GV: +Máy tính, nội dung kiến thức xây dựng đồ tư
+ Bài tập TN soạn phần mềm Hotpotatoes Học sinh: Làm đáp án câu hỏi 1,2,3,6,7,9,10 (sgk/105;106) V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Hoạt động1(2 phút): Ổn định kiểm tra chuẩn bị ôn tập của HS
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp
Nhận xét chuẩn bị HS nêu mục tiêu ôn tập
Đại diện lớp trưởng báo cáo chuẩn bị nhà
Nghe GV nêu mục tiêu ôn tập *Hoạt động Giảng (Thời gian: 38 phút)
(2)- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú - Thời gian: phút
- Phương pháp: Hoạt động nhóm; nêu vấn đề, gợi mở - Phương tiện: Bảng, SGK
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Liệt kê học chương cho biết kiến thức học phân theo chủ đề? Đó chủ đề nào? - Nêu kiến thức cần nắm chủ đề
Mong đợi học sinh: Hoạt động nhóm:
-Trao đổi, thống liệt kê kiến thức học theo chủ đề
- Đại diện nhóm báo cáo kết *Hoạt động 2.2 : Hệ thống kiến thức học(chương 2)
- Mục đích: Nắm kiến thức trọng tâm theo chủ đề chương - Thời gian: 13 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Yêu cầu HS nêu kiến thức nghiên cứu chủ đề 1(Từ trường)?
Nêu câu hỏi gợi ý, vào câu trả lời HS ghi tóm tắt kiến thức đồ tư
- Nêu đặc điểm NC? - Từ trường tồn đâu ? Làm cách để nhận biết từ trường? Người ta biểu diễn từ trường cách nào?
- Dựa vào đâu để xác định: + Chiều đường sức từ NC, ống dây có dịng điện chạy qua?
+ Chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện?
- Sự nhiễm từ sắt thép khác chỗ nào?Lợi dụng nhiễm từ sắt thép để làm gì?
- Nêu cấu tạo động
I Tự kiểm tra:
Hoạt động nhóm:Trao đổi, thống liệt kê kiến thức học chủ đề Đại diện nhóm trả lời
Hoạt động cá nhân:Phát biểu, trao đổi ,thảo luận với lớp thống câu trả lời Đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn Ghi vào kiến thức chủ đề chương
* Kiến thức bản
1, N/châm có từ cực.Cực Bắc(N), cực Nam (S) 2, Xung quanh NC, xung quanh dịng điện có từ trường
-Từ trường dòng điện, Nam châm gây lực tác dụng lên kim NC đặt gần (gọi lực từ) - Từ trường nam châm còng gây lực tác dụng vào dây dẫn mang dòng điện( lực gọi lực điện từ)
-Nhận biết từ trường Nam châm thử(Kim Nam châm) Biểu diến từ trường đg sức từ
3, Quy ước đường sức từ NC: Đi cực Bắc, vào cực Nam
4 Quy tắc nắm tay phải: Để xác định chiều đường sức từ lịng ống dây có dịng điện chạy qua
(3)điện chiều Động hoạt động dựa nguyên tắc nào?
Đánh giá, bổ sung kiến thức thếu, sai học sinh
qua
7 Sắt thép đặt từ trường bị nhiễm từ - Lợi dụng nhiễm từ sắt để chế tạo NC điện, - Lợi dụng nhiễm từ thép để chế tạo NC vĩnh cửu
5 Động điện chiều:
- Nguyên tắc HĐ: Dựa tác dụng từ NC lên khung dây có I chạy qua
- Cấu tạo: phận khung dây NC Hoạt động 2.3 : Giải tập
- Mục đích: Vận dụng kiến thức trọng tâm để giải tập, rèn kỹ - Thời gian: 20 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; Thảo luận nhóm - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector
TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
GV đưa số tập trắc nghiệm soạn phần mềm Hotpotatoes.Yêu cầu HS thực
Yêu cầu HS làm tập: *Bài 2:
Quan sát hình vẽ cho biết tượng xảy ta ta đóng khóa K? Giải thích? *Bài 3:
Xác định chiều lực từ tác dụng lên đoạn dây AB,CD?
II Vận dụng
1.Bài tập trắc nghiệm: Hoạt động cá nhân:
-Giải tập TN máy tính - Giải tập tự luận:
2 Bài tập tự luận:
*Bài 1: Xác định chiều lực điện từ *Bài 2: Khi đóng khóa K lị xo bị nén *Bài 3:
- Lực F1 tác dụng lên dây dẫn AB có chiều
hướng lên
- Lực F2 tác dụng lên dây dẫn CD có chiều
hướng xuống
*Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau
- Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giáo viên Yêu cầu học sinh:
+Xem lại kiến thức chương (bài
N
S
K
O
N
S A
B C
(4)ôn tập)
+Xem lại tập làm + Giờ sau ôn tập học kỳ: