Đang tải... (xem toàn văn)
- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá các hoạt động đã thực hiện tốt và các hoạt động còn hạn chế chưa làm được. III[r]
(1)TUẦN 13 NS:30/11/2018
NG: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2018
CHÀO CỜ
-TẬP ĐỌC
TIẾT 37,38: BÔNG HOA NIỀM VUI I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn HS câu chuyện (trả lời CH SGK) hiĨu nghÜa c¸c tõ míi: lộng lẫy,chần chừ.hiếu thảo, nhân hậu 2.Kĩ năng:
- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật 3.Thái :
- Giáo dục HS yêu quý, hiếu th¶o víi cha mĐ.
*BVMT: GD tình cảm u thương người thân gia đình(HĐ củng cố) *QTE:
+ Quyền có cha mẹ Được cha, mẹ u thương chăm sóc + Bổn phận phải ngoan ngỗn, lời cha mẹ
II KĨ NĂNG SỐNG
- Thể cảm thông, XĐ giá trị ,tự nhận thức thân, tìm kiếm hỗ trợ III ĐỒ DÙNG
-Máy tính, máy chiếu
IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Đọc tích cực
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ: ( 3p) - GV nhận xét bổ sung B Bài mới
*Giới thiệu bài: (1p)
- GV cho hS quan sát tranh SGK phóng to hình chiếu hỏi:
Tranh vẽ gì?
- Gvgiowis thiệu *Dạy mới
1.HĐ1: Luyện đọc: ( 16p)
- GV đọc mẫu toàn bài, nêu cách đọc - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu, đoạn
- em đọc bài:Mẹ trả lời câu hỏi SGK
- Lớp nhận xét
- Quan sát tranh trả lời - HS lắng nghe
(2)+ Tìm từ khó đọc bài? - H/ dẫn đọc từ khó
- H/dẫn HS đọc nghỉ
- GV treo bảng phụ có ghi câu cần luyện đọc + Những hoa màu xanh / lộng lẫy ánh nắng mặt trời buổi sáng
+ Một bơng cho mẹ, / bố mẹ / dạy em thành cô bé hiếu thảo //
+ Nêu nghĩa từ giải? - Gv yêu cầu hs đọc nhóm - GV gọi HS đọc toàn - Đọc đồng
Tiết 2 2.HĐ2 : Tìm hiểu bài: ( 12p)
+ Sáng tinh mơ Chi vào vườn hoa để làm gì? *KNS : Cần thơng cảm với hồn cảnh của Chi.
+Vì Chi khơng dám tự ý hái bơng hoa Niềm Vui?
+ Khi biết Chi cần bơng hoa, giáo nói gì?
+ Câu nói cho thấy thái độ giáo nào?
+ Theo em bạn Chi có đức tính đáng q?
QTE : Nếu em Chi câu chuyện em hành động giống bạn khơng ?
*QTE: Mọi trẻ em có quyền có cha mẹ Được cha, mẹ yêu thương chăm sóc và người co phải có bổn phận phải ngoan ngỗn, lời cha mẹ.
3.HĐ3 : Luyện đọc lại(12’)
- GV cho hs nhóm thi đọc theo vai - GV nhận xét đánh giá
- HS tự tìm từ khó đọc luyện đọc + Ví dụ: lộng lẫy, chần chừ, ốm nặng,
- Học sinh luyện đọc câu dài, ngắt nghỉ
-1hs đọc từ giải
- em đọc đoạn trước lớp - 1em đọc toàn
- Đọc đồng đoạn 1,
+ Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu đau bố
Hs nghe
+Vì theo nội quy nhà trường, không hái hoa nhà trờng
+Em hái thêm nữa, Chi ạ! Một bơng cho em trái tim nhân hậu em Một bơng cho mẹ, bố mẹ dạy dỗ em thành cô bé hiếu thảo
+ Cơ cảm động trước lịng hiếu thảo Chi, khen ngợi em + Thương bố,tôn trọng nội quy nhà trường ,thật
+ HS đọc phân vai + Thi đọc phân vai
+ Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
(3)C Củng cố dặn dò: (3p)
* BVMT : Qua học em thấy Chi cô bé ntn? Em học bạn Chi điều gì?
Chốt : GD HS biết học tập bạn Chi biết quan tâm tới bố mẹ người thân gia đình.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn hs nhà học chuẩn bị sau
-TOÁN
TIẾT 61: 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức : Học sinh biết tự lập bảng trừ 14 trừ số 2.Kĩ : Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn 3.Thái độ : Tự tin, hứng thú học tập giải toán
II ĐỒ DÙNG
-Bộ đồ dùng dạy học toán
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Đọc tích cực
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm - Trình bày phút
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra bµi cị: ( 4p)
GV gọi hs: GV nhận xét, đánh giá
2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:
b.Hớng dẫn HS thao tác que tính để lập bảng trừ (12p)
GV nêu tình để có phép trừ 14 - Có 14 que tính bớt đI que tính Hỏi cịn lại que tính?
- Yêu cầu HS dùng que tính để tính kết
- GV hướng dẫn HS đặt tính tính
2 HS làm tập 2a 4(SGK/60)
- Hs đọc phân tích tốn
- HS tÝnh b»ng que tÝnh : Đầu tiên lấy que tính rời,sau tháo bó chục que tính lấy tiếp que tính cịn lại que tớnh
- Nêu cách làm
(4)Hưíng dÉn häc sinh lËp b¶ng trõ
- Häc thuéc b¶ng trõ: ( đọc cá nhân, đồng thanh)
3 Lun tËp: (18p)
* Bµi 1:( SGK/61) TÝnh nhÈm: GV cho HS lµm miƯng
- Gv hái: Khi biÕt + = 14 cã cÇn tÝnh + không, sao?
-Khi ó bit + = 14 ghi
ngay kết 14 -9 14-5 không, sao? + KL: Lấy tổng trừ số hạng số hạng
-Gv yêu cầu hs làm phần b)
-Nhn xột phộp tớnh: 14 - - 14- + Kết + = - Gv chốt kq
*Bài 2:(SGK/61) Đặt tính ri tớnh: Hs c y/c
- 2hs lên bảng làm
- Gv y/c hs tự làm- nêu lại cách thực -GV gọi hs nhận xét bạn
- Gv củng cố cách đặt tính cho hs -Gv cht kq ỳng
*Bài 3:( SGK/61)Đặt tính tÝnh hiệu, biết số bị trừ, số trừ là:
3 hs làm bảng lớp ( em phép tính) HS nhận xét, Gv chốt KQ
14 -
- Häc sinh dïng que tÝnh lËp b¶ng trõ
14 - = 14 - = 14 - = 14 - = 14 - =
* Bµi 1: TÝnh nhÈm:
- HS nêu yêu cầu tập
-Tiếp nối nêu kết phép tính
a) +5 = 14 + = 14 + =14 + = 14 14 - = 14 – = 14 - = 14 – = b) 14 – – = 14 – – = 14 – = 14 – =
*Bµi 2: Đặt tính tính
- HS đọc yêu cầu tập. - em lên bảng
- Dưới lớp thực
14 14 14 - - - *Bài 3: :Đặt tính råi tÝnh hiệu, biết số bị trừ, số trừ là: - HS đọc yêu cầu tập - em lên bảng
- Dưới lớp thực
(5)*Bài 4: (SGK/61) Giải toán. - Gọi hs đọc y/c
-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? - u cầu hs làm - Đổi kt chéo - Gv cht kq ỳng
3 Củng cố dặn dò( 2p)
- đến em đọc bảng trừ 14 trừ số - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà chun b bi sau
14 14 12 …… …… …… *Bài :Giải toán.
- HS nờu yờu cầu tập - HS luyện giải vào
-Đổi KT chéo Tóm tắt
Có : 14 quạt điện Đã bán : quạt điện
Còn lại : … quạt điện? Bài giải
Cửa hàng lại sè quạt điện lµ: 14 - = 8(quạt in)
Đáp số: qut in
-HĐNGLL
HOẠT ĐỘNG NHÀ TRƯỜNG
-BỒI DƯỠNG TIẾNG VIỆT
TIẾT 32: ĐỌC TRUYỆN: BÔNG HOA ĐẸP NHẤT I: MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Hiểu nội dung câu chuyện“ Bông hoa đẹp ” 2.Kĩ năng:
- Hoàn thành tập nội dung câu truyện. 3.Thái độ:
- u thích mơn học II: ĐỒ DÙNG
- VBT thực hành toán - tiếng việt III: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG DẠY
A:
Kiểm tra cũ (5)
- Gv kiểm tra đồ dùng hs - Nhận xét
B: Bài mới:
*)Giới thiệu bài: (2’)
(6)- Gv nêu nội dung tiết học - Ghi đầu
*) Dạy mới
1)Hoạt động 1: Đọc câu chuyện“Bông hoa đẹp nhất”(7’)
- Y/c 1-2hs đọc câu chuyện“Bông hoa đẹp nhất”
?Nêu nội dung câu chuyện => Câu chuyện nói hiếu thảo bạn nhỏ ba mình
- Hs đọc - Hs trả lời - Hs nghe 2.Hoạt động 2: Chon câu trả lời đúng(10’)
? Bài tập y/c làm
- Y/c hs thảo luận làm tập theo nhóm bàn
a,Thu muốn tặng quà nhân ngày sinh nhật?
b, Thu làm để có q ? c, Điều khiến Thu ỉu xìu
d, Sau giúp Thu hiểu ba nói gì e, Dòg theo mẫu câu Ai ?
(?)Câu chuyện nói điều gì…
- 1- 2hs đọc lại câu truyên“Bông hoa đẹp nhất”
C: Củng cố dặn dò(3)
- Y/c hs nhà chuẩn bị sau - Gv nhận xét tiết học
- Hs nêu
- Hs làm tập - Đáp án:
a – , b - , c - , d – e - 1,
-hs đọc
-NS:1/12/2018
NG: Thứ ba ngày tháng 12 năm 2018
TOÁN TIẾT 62: 34 - 8 I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Giúp học sinh biết thực phép trừ 34 -
2.Kĩ năng: Vận dụng phép trừ học để làm tính giải tốn, củng cố cách tìm số hạng chưa biết tìm số bị trừ
3.Thái độ: Độc lập, tự giác học tập giải toán * Giảm tải câu b 4.
II ĐỒ DÙNG
-PHTM, đồ dùng toán
(7)1.Kiểm tra cũ: 5p - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a.Giíi thiƯu bµi:
b.Híng dÉn hs thùc hiÖn phÐp trõ: 34 – 8 ( 7p)
*) Gv nêu toán: Có 34 que tính, bớt que tính.Hỏi lại que tính?
- Tổ chức cho HS thực phép trừ : 34- - Yêu cầu HS dùng que tính để tính kết - Hớng dẫn học sinh cách tớnh vit
- Gv cho hs làm bảng con: - HS nhắc lại cách làm
- Nhn xột,cht kq đỳng 3 Luyện tập: ( 20p * Bài 1: (SGK/62)Tính: - Gọi hs đọc y/c - GV cho HS làm vào - Gọi 1hs lên bảng làm - Gv chốt kq
* Bµi 2: (SGK/61)
- HS đọc yêu cầu tập - GV cho HS làm tập - Gv yêu cầu hs đổi kr chéo - Nhận xét bổ sung,chốt kq
- em lªn bảng làm tập 3,4(61) -3 hs c CN thuc bảng 14 trừ số
- HS dùng que tính để tính kết - HS nêu kết cách làm - HS đặt tính tính vào bảng - Nêu cách tính
34 * không trừ đợc 8, lấy 14 trừ - 6, viết 6, nhớ
26 * trõ b»ng 2, viÕt
- HS lên bảng t tớnh ri tớnh: Cả lớp làm bảng
54-6; 74-9; * Bµi 1: TÝnh:
- HS đọc yêu cầu tập - em lên bảng
- Dưới lớp thực
a) 94 64 44
- - -
87 59 35
b) 72 53 74
- - -
63 45 68
*Bµi 2:Đặt tính tínhhiu, bit s b tr, s tr là:
- HS đọc yêu cầu tập. - em lên bảng
(8)* Bài 3:(SGK/62) Giải toán. - GV cho HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Tù tãm tắt giải toán vào - Gọi 1hs lên bảng thực
- GV chấm ,chữa
* Bài 4: (SGK/62)Tìm X: - Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu tên gọi thành phần x? -Gọi 1hs lên bảng chữa
- GV nhận xét đánh giá, chốt kq đỳng 3 Củng cố dặn dũ: 2p
? HÃy nêu cách trừ ví dô:34-8 ? - GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Căn dặn HS nhà chun b bi sau
a) 64 b) 84 c) 94 64 84 94 - - 58 76 85 * Bµi 3
- HS nêu yêu cầu tập - HS luyện giải vào
- Đổi KT chéo Tóm tắt:
Nhà Hà : 34 gà Nhà Ly nhà Hà: gà Nhà Ly : … gà? Bµi gi¶i
Nhà bạn Ly ni số gà là: 34 - = 25 (con)
Đáp số: 25 * Bài 4: Tìm X:
a) x + = 34
x = 34 – x= 27
KỂ CHUYỆN
TIẾT 13 : BÔNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU
1.Kiến thức : Biết kể đoạn mở đầu theo cách: Theo tình tự câu chuyện Thay đổi tình tự câu chuyện
2.Kĩ : Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý giáo viên kể lại đoạn 3, kể đoạn cuối câu chuyện
3.Thái độ :
- Yêu thích mơn học
*BVMT : GD tình cảm u thương người thân gia đình(Củng cố) II ĐỒ DÙNG
-Tranh minh SGK
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
(9)- Trình bày phút - Đóng vai
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ(5’): - GV nhận xét đánh giá B Bài mới
*Giới thiệu bài(2’) *Dạy mới
1.HĐ1: HD kể đoạn theo cách (8’)
- GV hướng dẫn HS đảo ý đoạn để có cách kể khác
2.HĐ2: Hướng dẫn kể đoạn 2, 3(8’) - GV treo tranh cho HS quan sát - Nhận xét
3.HĐ3: Hướng dẫn kể đoạn (có tưởng tượng thêm lời cảm ơn bố Chi)(8’)
- GV bổ sung:Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi bệnh Ra viện ngày, bố Chi đến thăm giáo Hai bố mang theo khóm hoa cúc đại đố thật đẹp Bố nói với giáo xúc động “Cám ơn cô cho cháu Chi hái hoa quý giá vườn trường Nhờ có bơng hoa mà tơi mau khỏi bệnh Gia đình tơi xin biếu nhà trường khóm cúc đại đoá.”
- Tổ chức cho HS dựng hoạt cảnh
- em kể lại câu chuyện:Sự tích vú sữa
-Nghe GV giới thiệu
- HS thực hành kể đoạn câu chuyện
- Nhận xét
- HS q/sát trah nêu nội dung tranh
- HS thực hành kể đoạn theo tranh
- Thi kể đoạn 2, trước lớp - HS nối tiếp kể đoạn
- Bình chọn bạn có lời kể sáng tạo, phong phú
- HS phân vai dựng hoạt cảnh theo nội dung câu chuyện
- Nhận xét C Củng cố dặn dò(5’)
=>*BVMT : Là thành viên gia đình em làm để thành viên vui vẻ? - GV nhận xét học y/c hs nhà luyện kể lại câu chuyện nhiều lần
- Chuẩn bị cho sau kể lại câu chuyện “Câu chuyện bó đũa”
-CHÍNH TẢ(Tập chép)
TIẾT 25: BƠNG HOA NIỀM VUI I MỤC TIÊU
1.Kiến thức : HS nắm nội dung đoạn viết
2.Kĩ : Chép lại xác trình bày đoạn bài: Bơng hoa Niềm Vui 3.Thái độ : Có ý thức viết đúng, viết đẹp
(10)- Bảng phụ
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Trình bày phút
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KiÓm tra bµi cị: 4p
- GV đọc cho HS viết:lặng yên,tiếng nói,đêm khuya,lời ru
- GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
a Giíi thiƯu bµi:2p
b Hớng dẫn HS tập chép: (7p) - GV c mu on vit
? Cô giáo cho Chi hái thêm hai hoa cho ai? Vì sao?
? Những chữ tả đợc viết hoa?
- Híng dÉn viÕt tiÕng khã
c Giáo viên cho HS chép vào vở: (15p) GV theo dõi,giúp HS viết đúng,trình bày đẹp
d Soát lỗi:
GV c ln HS theo dõi,soát lỗi e.Chấm chữa bài:
- GV thu chấm - Nhận xét đánh giá
3 Híng dẫn HS làm tập tả:( 8p) * Bài 2:Tìm từ chứa tiếng có iê hoặc :
-1 HS đọc yêu cầu tập - Y/c HS làm cỏ nhõn
- GV nhËn xÐt bæ sung chốt kq * Bµi 3: (lùa chän 3a).
- GV treo b¶ng phơ
- HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm - đặt câu - Dới lớp luyện vào nháp - Nhận xét,bổ sung
2 HS lªn b¶ng viÕt
HS viết: lặng n, tiếng nói, đêm khuya,lời ru
- HS đọc lại - HS tr li
- Chữ hoa viết đầu câu, tên nhân vật, tên riêng hoa
- HS tìm từ ngữ khó viết: + Ví dụ: nữa, trái tim, dạy dỗ - HS luyện viết từ khó vào bảng - Nhận xét
- HS chép vào - HS Soát lỗi
* Bài 2:Tìm từ chứa tiếng có iê :
a) Trái nghĩa với khỏe ( yếu)
b) Chỉ vật nhỏ sống thành đàn,rất chăm chỉ.( kiến)
c)Cùng nghĩa với bảo ban( Khuyên) * Bµi 3: (lùa chän 3a).
a)Đặt câu để phân biệt từ cặp:
(11)- GV ch÷a bài, cht kq ỳng 3.Củng cố dặn dò:2p
- Nhận xét tiết học
- Căn dặn HS nhµ chuẩn bị sau
-THỰC HÀNH TỐN
TIẾT 33:ƠN BẢNG 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU
- Rèn kĩ trừ có nhớ dạng: 33 – 5; 53 – 15; 14 trừ số - Rèn kĩ giải tốn có lời văn
- Rèn kĩ tìm thành phần chưa biết (số bị trừ số hạng) II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ, TH Toán – Tiếng Việt III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 5’
- HS lên bảng làm bài:
- Chữa: Nhận xét, giải thích: Nêu lại cách tính em vừa làm
- GV: Đặt tính thẳng cột
Thực tính từ phải sang trái B Bài mới: 28’
1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành: Bài 1:
- HS nêu yêu cầu tập.
- Bài yêu cầu gì? (Đặt tính – tính hiệu) - Tính hiệu làm nào?
- HS làm bài, HS lên bảng
- Chữa: - Nhận xét, giải thích cách làm: + Nêu lại cách đặt tính
+ Nêu lại cách thực tính - Đổi kiểm tra chéo
- GV: + Cần đặt tính thẳng cột
+ Thực tính từ phải sang trái Bài 2:
- HS đọc yêu cầu bài
-HS làm bài, HS lên bảng - Chữa: Nhận xét, giải thích:
+ Em làm nh để điền đợc dấu? - GV: HS thực tính kết phép tính so sánh
Đặt tính tính: 14 - 14 –
Bài 1: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ lần lợt là:
a) 14 b) 83 59 c) 73 14 14 14 63
Bài 2: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm
14 – 13 – 73 – 65 14 – 43 – 37 14 – 14 – 53 – 47 Bài 3: Bạn Hà có 14 nhãn Bạn Hà có nhiều bạn Nga nhãn Hỏi bạn Nga có nhãn vở?
Bài giải.
(12)Bài 3:
- HS đọc toán. + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
+ Muốn tìm số nhãn Nga làm nào?
- HS làm bài, HS lên bảng -GV: - Xác định dạng toán - Trình bày
Bài 4:
- HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu tìm gì?
- HS làm HS lên bảng Chữa:
+ HS nhận xét bảng, giải thích cách tìm x phần a, b, c? GV: + Muốn tìm số hạng làm nào? + Muốn tìm số bị trừ làm thé nào? 3 Củng cố dặn dò: 2’
GV: Qua học em cần ý nắm kiến thức gì?
- Về xem lại tập làm lớp
Bài 4: Tìm x.
a) x + = 14 b) + x = 73 – 59 c) x - = 43 – 37
-NS:2/12/2018
NG: Thứ tư ngày tháng 12 năm 2018
TẬP ĐỌC
Tiết 39: QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Hiểu ND: Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho 2.Kỹ năng
- Biết ngắt nghỉ câu văn có nhiều dấu câu 3.Thái độ: Giáo dục HS yêu quý, biết ơn cha mẹ.
*QTE: Quyền đựơc cha mẹ u thương chăm sóc(HĐ2) *BVMT: GD tình cảm bố dành cho con(HĐ2) II ĐỒ DÙNG
- Tranh minh họa, SGK
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Trình bày phút
(13)HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra cũ(5’):
- Nhận xét đánh giá B Bài mới:
*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới
1.HĐ1: Luyện đọc(18’) - GV đọc mẫu
- Hướng dẫn đọc câu - Hướng dẫn đọc từ khó - HD đọc câu dài
+ Mở thúng câu / giới dư-ới nước //
+ Hấp dẫn / dế lạo xạo trong vỏ bao diêm//
- HD Hs đọc đoạn - Đọc đồng
2.HĐ2: Tìm hiểu bài(8’):
+ Q bố câu có gì?
+ Vì gọi giới nước?
+ Quà bố cắt tóc có gì? + Vì gọi giới mặt đất?
*QTE: Em nhận quà chưa? Khi nhận q em nói với người tặng quà cho mình?
+ Những từ nào, câu cho em thấy thích quà bố?
*BVMT: Vì quà bố giản dị, đơn sơ mà lại cảm thấy giàu quá?
3.HĐ3: Luyện đọc lại(4’): - GV, hs nhận xét
C Củng cố dặn dò(2’): + Bài tập đọc nói lên điều gì? - GV nhận xét học
-Dặn HS nhà luyện đọc nhiều lần
- em đọc bài: Bông hoa Niềm Vui trả lời câu hỏi SGK
- hs lắng nghe - hs nt đọc
- HS nối tiếp tìm luyện đọc từ khó đọc
+ Ví dụ: xập xành, thao láo, niềng niễng, xoăn tít,
- HS luyện đọc
- HS nối tiếp đọc câu,đoạn - Đọc đồng toàn
+ Cà cuống, niềng niễng,
+ Gồm nhiều vật cối nước
+ Con muỗm, dế đực,
+ Gồm nhiều vật sống mặt đất + hs nêu ý kiến
+ Hấp dẫn giàu q
+ Vì q chứa đựng tình thương yêu bố
- HS thi đọc bài(3 đến4 em) - hs nêu ý kiến
-TOÁN
(14)1.Kiến thức
- Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 dạng 54 – 18 2.Kỹ
- Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh
3.Thái độ
- HS phát triển tư II ĐỒ DÙNG
- Bộ đồ dùng dạy học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:
- GV nhận xét bổ sung 2 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Tổ chức cho HS tự tìm cách thực phép trừ 54-18.( 7p)
- GV nêu tốn để có phép trừ.Có 54 que tính bớt đI 18 que tinh.Hỏi cịn lại que tính?
- Gọi hs phân tích tốn -Gv y/c hs tự nêu cách tính
3 Luyện tập( 20p) * Bài 1:(SGK/63) Tính: - Gọi hs đọc y/c
- Bài y/c gì?
- Nêu cách đặt tính
HS lên bảng, lớp làm bảng - GV cho HS làm vbt
- GV nhận xét chốt kq
* Bài 2: (SGK/63)Đặt tính tính : - HS đọc yêu cầu tập
- GV cho HS làm tập - Gv yêu cầu hs đổi kr chéo - Nhận xét bổ sung,chốt kq
- HS lên bảng làm BT 2,3(62)
- HS nêu cách trừ (khơng sử dụng que tính)
- HS tự đặt tính tính kết vào bảng
- em nêu cách đặt tính tính
54 * không trừ 8, lấy 14 trừ - 18 6, viết nhớ
36 * thêm 2, trừ 3, viết
- Nhiều HS nhắc lại * Bài 1: Tính:
74 24 84 64 44 - 26 - 17 - 39 - 15 - 28 48 07 45 49 16
*Bài 2:Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ là:
(15)* Bài 3: (SGK/63) Giải toán: -Gọi hs đọc yêu cầu
- Tóm tắt đề
- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Cho HS làm vào - GV chốt kq
* Bài 4: Vẽ hình theo mẫu : - HS làm theo yêu cầu GV - Vẽ hình tam giác
- Nêu cách vẽ: Nối điểm cho sẵn để tam giác
3 Củng cố dặn dò: 2p - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà chuẩn bị sau
* Bài 3: Tóm tắt
Mảnh vải màu xanh : 34dm Mảnh vải màu tím ngắn
mảnh vải màu xanh : 15dm Mảnh vải màu tim : … dm? Bài giải
Mảnh vải tím dài số đề- xi là: 34 - 15 = 19(dm)
Đáp số:19 dm
* Bài 4: Vẽ hình theo mẫu : - hs nêu yc
- HS làm theo yêu cầu GV + Nêu cách vẽ
+Vẽ hình tam giác + Tơ màu vào hình
-CHÍNH TẢ ( Nghe viết)
TIẾT 26 : QUÀ CỦA BỐ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức :
- HS nắm nội dung đoạn viết.Viết từ: Bố câu thao láo.” 2.Kĩ :
- Học sinh nghe viết xác đoạn viết.Viết tiếng có âm đôi iê / yê Phân biệt cách viết phụ âm đầu dễ lẫn: d / gi
3.Thái độ : Có ý thức viết đúng, đẹp II ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ(4p)
- GV đọc cho HS viết từ: GV nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a.Giới thiệu
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b.Hướng dẫn nghe viết:(7p)
2 HS lên bảng viết.các từ:yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối
(16)- Giáo viên đọc mẫu tả ? Q bố câu có gì? ? Bài tả có câu?
? Những chữ đầu câu viết nào? ? câu có dấu hai chấm?
- HS viết tiếng khó bảng
c GV đọc bài,HS viết vào vở:(15p)
Gv theo dừi,giỳp Hs viết đúng,trình bày đẹp d.SoÁt lỗi: GV đọc lần
e, Chấm chữa bài:
GV chấm - nhận xét
3 Hướng dẫn HS làm tập tả( 8p) * Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iê hay yê? - HS đọc yêu cầu
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung - HS làm vào bảng
- em lên bảng làm
- Chữa bài, nhận xét,chốt kq
* Bài 3a: Điền vào chỗ trống d hay gi ? - HS đọc yêu cầu
- GV treo bảng phụ cho HS đọc yêu cầu - Lớp làm vào tập
- em chữa - Nhận xét
4 Củng cố dặn dò:(2p) - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà chuẩn bị sau
- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen, nhị sen, cá sộp, cá chuối
- câu - Viết hoa - Câu
- lần nào, cà cuống, niềng niễng, nhộn nhạo, quẫy, toé nước, thao láo,
- Học sinh viết - HS theo dõi, soát lỗi
* Bài tập 2: điền vào chỗ trống iê hay yê?
Câu chuyện, yên lặng Viên gạch , luyện tập
Bài 3a: Điền vào chỗ trống d hay gi ? Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến ngõ nhà giời Lạy cậu,lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học
-NS:3/12/2018
NG: Thứ năm ngày tháng 12 năm 2018
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TIẾT 13: TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Mở rộng vốn từ hoạt động: cơng việc gia đình, nắm mẫu câu 2.Kỹ năng
(17)3.Thái độ
Có ý thức nói, viết thành câu, dùng từ
*QTE: GD hs phải ngoan ngoãn, lời cha mẹ Giúp đỡ cha mẹ việc nhà(BT1) II ĐỒ DÙNG
- Bảng nhóm
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Trình bày phút
- Chia nhóm tổ chức hoạt động nhóm IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.Kiểm tra cũ: ( 3p) - GV nhận xét đánh giá B Bài mới
*Giới thiệu bài: (1p) *Dạy mới
* Bài 1: (Miệng) Hãy kể việc em đã làm nhà giúpcha mẹ.
- HS đọc yêu cầu - GV cho HS làm miệng - Gọi HS kể nối tiếp
- HS khác nhận xét, bổ sung
*QTE : Vì cần phải giúp đỡ cha mẹ công việc nhà?
Chốt: GD hs phải ngoan ngoãn, lời cha mẹ Giúp đỡ cha mẹ việc nhà.
Bài 2: Tìm phận trả lời cho câu hỏi Ai? Làm gì?
- Gọi HS đọc thành tiếng yêu cầu tập - GV chia lớp thành nhóm
- Giao bảng nhóm cho nhóm lớp - HS làm việc nhóm( 3p)
- Hs gắn bảng nhóm lên bảng Đại diện nhóm trình bày trước lớp
- GV nhận xét đánh giá
Bài 3:Chọn xếp từ ba nhóm sau thành câu:
- em làm tập 1,3(LTVC- Tuần 12)
- HS nêu yc
- Một HS đọc yêu cầu
- Kể số việc em làm giúp mẹ - HS khác nhận xét, bổ sung
Ví dụ: quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa,…
- HS trả lời
- HS đọc yêu cầu - Lớp làm theo nhóm - Nhóm báo cáo kết
Ai Làm gỡ?
M: a) Chi b) Cây c) Em d) Em
đến tìm bơng cúc màu xanh
(18)- HS đọc yêu cầu
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi
- GV nói thêm:với từ nhóm trên,các em tạo nên nhiều câu
VD : Em giặt quần áo xếp sách
-Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét
C Củng cố dặn dò( 3p) - GV nhận xét tiết học
- Căn dặn HS nhà chuẩn bị sau
- Gọi HS đọc yêu cầu - em đọc mẫu
- HS chọn từ để ghép thành câu - HS nêu câu ghép - Nhận xét
-TOÁN
TIẾT 64 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1.Kiến thức :Thuộc bảng 14 trừ số - Tìm số bị trừ tìm số hạng chưa biết 2.Kĩ :
-Thực phép trừ dạng 54 – 18
- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 - 18 3.Thái độ : Giáo dục HS tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG -Bảng phụ
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Tia chớp
IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ:( 4p)
- GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn HS làm tập(30p) * Bài 1:(SGK/64) Tính nhẩm: - Gv gọi hs đọc y/c
- GV cho HS tính nhẩm - Gv gọi hs nêu kết miêng
- GV nhận xét đánh giá,chốt kq
- em lên bảng làm BT 2,3(63)
* Bài 1: Tính nhẩm: - HS nêu yc
- HS đọc nối tiếp kết phép tính
- HS nhận xét
(19)* Bài 2: (SGK/64)Đặt tính tính: - Gv gọi hs đọc yêu cầu
- Khi đặt tính cần ý điều gì? -Thực tính từ đâu?-
- Lớp làm vở, em lên bảng - GV chốt kết
* Bài 3:(SGK/64) Tìm x: - Gọi hs đọc yêu cầu
-Nêu tên gọi thành phần x phép tính? hs làm bảng lớp
- Hướng dẫn HS làm -Gọi HS lên bảng chữa
* Bài 4:(SGK/64) Giải tốn. -3 HS đọc u cầu
- Tóm tắt đề giải vào - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Gọi hs lên bảng làm - GV chấm,nhận xét đánh giá
Bài 5(SGK/64): Vẽ hình theo mẫu tô màu(4’)
+ Hướng dẫn HS nối điểm + Hình vng có đặc điểm gì?
14 – = 14 – =6 13 – =8 * Bài 2: Đặt tính tính:
- HS đọc yêu cầu
- Lớp làm bảng con, em lên bảng - Chữa bài, nêu cách trừ
a) 84 74
-47 -49
37 25
b) 62 60
- 28 - 12
34 48
* Bài 3: Tìm x: - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng a) x - 24 = 34 x = 34 + 24 x= 58
b) x + 18 =60 x = 60 – 18 x = 42 c) 25 + x = 84 x = 84 – 25 x = 59 * Bài 4:
- HS đọc đề
- HS tóm tắt giải tốn vào bảng phụ
Tóm tắt
Ơ tơ máy bay : 84 Ơ tơ : 45
Máy bay : … chiếc? Bài giải
Cửa hàng đú có số máy bay là: 84 - 45 = 39( máy bay) Đáp số:39 máy bay - HS nêu yc
- HS làm
(20)*BT rèn kỹ vẽ hình. 3 Củng cố dặn dò: ( 2p) - GV nhận xét học
- Căn dặn HS nhà chuẩn vị sau
TẬP VIẾT
TIẾT 13 : CHỮ HOA L I MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
- Nắm độ cao chữ L hoa, hiểu nghĩa câu ứng dụng Lá lànhđùm rách 2.Kĩ
- Viết đúng, đẹp chữ L hoa YC viết chữ cỡ thường, cỡ vừa, mẫu nét - Biết nối nét từ chữ hoa L sang chữ đứng liền sau.Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng 3.Thái độ: HS rèn tính cẩn thận
II.ĐỒ DÙNG - Mẫu chữ hoa L
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Kiểm tra cũ(4’) - GV nhận xét bổ sung B Bài mới:
*Giới thiệu bài(1’) *Dạy mới
1.HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa:(5’) - GV cho HS quan sát chữ L cỡ nhỡ
- Nhận xét chữ L
- GV viết mẫu hướng dẫn cách viết chữ L cỡ nhỏ
* / Quan sát, nhận xét :
- Yêu cầu nhận xét độ cao chữ? - Những chữ có độ cao chữ L? - Khoảng cách chữ bao nhiêu? - Nêu cách viết nét nối từ chữ L sang chữ?
- em lên bảng viết: K- Kề
- Chữ L hoa cao li gồm nét: + Nét 1: nét cong
+Nét 2: nét lượn dọc +Nét 3: nét lượn ngang - HS viết bảng - HS đọc lại từ ứng dụng
- HS nhận xét chiều cao chữ + Chữ L, l , h cao 2,5 li
(21)2.HĐ2: Từ ứng dụng(5’)
- Giới thiệu từ ứng dụng: Lá lành đùm rách.
- Lá lành đùm rách nghĩa gì?
- Giải nghĩa từ ứng dụng: ý muốn nhắc nhở cưu mang, giúp đỡ lẫn lúc khó khăn hoạn nạn
- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng
- GV cho HS luyện viết chữ "Lá" vào bảng
3.HĐ3: Viết bài(18’)
- Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - GV thu - nhận xét
C Củng cố dặn dò(2’): - GV nhận xét học - Dặn hs viết
+ Các chữ lại cao li - HS viết bảng
- Nhận xét
- HS tập viết dòng Tập viết
-NS:4/12/2018
NG: Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2018
TẬP LÀM VĂN
TIẾT 13 : KỂ VỀ GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU
1.Kiến thức : Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước (BT1) 2.Kĩ : Viết đoạn văn ngắn (từ – câu) theo nội dung BT 3.Thái độ: Giáo dục HS quan tâm,yêu quý người gia đình
*QTE: Quyền có gia đình người gia đình u thương, chăm sóc(HĐ củng cố)
II CÁC KNS CƠ BẢN.
- Xác định giá trị; thể cảm thông; tự nhận thức thân; tư sáng tạo III ĐỒ DÙNG
- Bảng phụ
IV CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC - Đặt câu hỏi
- Trình bày phút - Viết tích cực
V HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ(5’)
+ Em nói lời động viên, an ủi bà em bị rơi điện thoại
- GV nhận xét đánh giá
(22)B Bài mới:
a Giới thiệu bài:1p
b Hướng dẫn HS làm tập: (30p)
* Bài 1:(luyện miệng)Kể gia đình em. GV mở bảng phụ chép câu hỏi
- em nêu yêu cầu gợi ý tập
(lưu ý kể gia đình trả lời câu hỏi)
- Kể nhúm - Kể trước lớp
- GV nhận xét bổ sung,
Bài 2:(luyện viết)Dựa vào điều kể ở BT ,hãy viết đoạn văn ngắn( từ 3 đến câu) gia đình em
- Gv nhắc nhở HS cách viết câu,dấu câu - GV hướng dẫn HS làm
- Chấm điểm,nhận xét
3 Củng cố dặn dò:2p
*KNS, QTE: Hãy kể gia đình em? Họ đã yêu thương chăm sóc em nào?
*Chốt : TE có quyền có gia đình , người gia đình u thương, chăm sóc
- GV nhận xét học,tuyên dương em đọc tốt, trả lời
Gợi ý:
a)Gia đình em gồm người?Là ai?
b) Nói người gia đình em?
Cc Em yêu quý người gia đình
em nào?
- số em nêu y/c gợi ý tập - Đọc thầm câu hỏi để nhớ điều cần nói
- Một vài em kể, em khác kể trước lớp
Bài 2:(luyện viết)Dựa vào những điều kể BT ,hãy viết một đoạn văn ngắn( từ đến câu) về gia đình em
- HS nêu yêu cầu tập. - Thực hành luyện
- đến HS đọc trước lớp
(23)- Căn dặn HS nhà chuẩn bị sau
-TOÁN
TIẾT 65 : 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ I MỤC TIÊU
1.Kiến thức : Ôn lại bảng trừ học
2.Kĩ : Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ: 15,16,17,18 trừ số
3.Thái độ : HS phát triển tư II ĐỒ DÙNG
- Bộ đồ dùng dạy học toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ : (4p)
- GV gọi hs đọc nối tiếp bảng 11,12,13,14 trừ số
- GV nhận xét B Bài mới:
* Giới thiệu bài, ghi đầu bài(1’) *Dạy mới
1.HĐ1:HD lập bảng công thức trừ(12’) GV hướng dẫn hs lập bảng trừ: (12p) a) Lập bảng trừ 15 trừ số
Yêu cầu dùng chục qt qt rời để làm kết phép trừ bảng 15 trừ số
Ghi kết lên bảng
Tổ chức học thuộc , đọc xuôi ngược công thức trừ , che vài kết , che phần pt , che toàn bảng trừ
Tổ chức học thuộc , đọc xuôi ngược công thức trừ :
b)HD HS lập tiếp bảng 16,17.18 trừ số
Che vài kết , che toàn bảng trừ Che toàn bảng trừ 15 , 16 , 17 , 18 trừ số
Đồng lớp 3.Thực hành: (18p)
4 hs đọc nối tiếp bảng 11,12,13,14 Trừ số
Lập bảng trừ 15 trừ số 15 – =
15 – = 15 – = 15 – =
HS lập tiếp bảng 16,17.18 trừ số
16 – = 17 – = 16 – = 17 – = 16 – = 18 – =
(24)*Bài 1: (SGK/65)Đặt tính tính(7p) Lưu ý hs viết phép trừ theo cột , đơn vị thẳng cột đơn vị
Hs tự làm vào
Tổ chức kiểm tra chéo theo cặp Nhận xét,chốt KQ
* Bài 2: Mỗi số 7, 8, kết phép tính nào? (10p)
- HS đọc yêu cầu BT - Y/c HS làm việc cặp đơi
- HS tìm phép tính có kết ứng với số cho
- Nhận xét, đánh giá kết làm HS 4.Củng cố - dặn dò :(2p):
đọc bảng trừ 15,16,17,18 trừ số , rèn đọc thuộc bảng trừ BT SGK(65)
- hs nêu yc
- H nối tiếp đọc kết
15 15 15 15 15 - - - - -
10 16 16 16 17 17 - - - - -
7 18 13 12 14 20 - - - - - 12
- HS đọc y/c Bt
- HS thảo luận cặp đôi - HS nêu kết trước lớp - Nhận xét, bổ sung
-THỦ CÔNG
TIẾT 13: BÀI 7: GẤP,CẮT DÁN HÌNH TRỊN(TIẾT 1) I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách gấp, cắt, dán hình trịn
- Gấp ,cắt ,dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to ,nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ
(25)- Gấp ,cắt ,dán hình trịn Hình tương đối trịn Đường cắt mấp mơ Hình dán phẳng
- Có thể gấp ,cắt ,dán thêm hình trịn có kích thước khác II/ ĐỒ DÙNG:
- Mẫu hình trịn dán hình vuông - Giấy thủ công,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1 Kiểm tra : việc chuẩn bị HS
2 Bài :
a)Giới thiệu: Gấp, cắt dán hình trịn b)Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động :
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét hình mẫu
- Thao tác vật mẫu hỏi :
- Nối điểm O với điểm M.N.P nằm đường tròn
- So sánh độ dài OM, ON, OP ?
- Do đặc điểm mà để vẽ đường tròn ta sử dụng dụng cụ Khi khơng dùng dụng cụ ta tạo hình trịn cách gấp, cắt giấy
- So sánh MN với cạnh hình vng ?
- Nhắc nhở : Cắt bỏ phần gạch chéo ta hình trịn
+ Hướng dẫn gấp, cắt dán mẫu lần
- HS quan sát nhận xét
Hoạt động : - Hướng dẫn gấp Bước :Gấp hình.
- Cắt hình vng có cạnh (H1)
(26)- Gấp tư hình vng theo đường chéo H2a điểm O điểm đường chéo Gấp đôi H2a để lấy đường dấu mở H2b
- Gấp H2b theo đường dấu gấp cho cạnh bên sát vào đường dấu H3
Hình 2a
Hình 2b
Bước : Cắt hình trịn.
- Lật mặt sau H3 H4 Cắt theo đường dấu CD mở H5a
- Từ H5a cắt , sửa theo đường cong mở hình trịn (H6)
- Có thể gấp đơi H5a theo đường dấu cắt, sửa theo đường cong H5b mở hình trịn
- HS quan sát Hình
Hình
Hình
5a Hình 5b Bước : Dán hình trịn (SGV/ tr 219).
- Dán hình trịn vào phần trình bày sản phẩm Chú ý: Nên bơi hồ mỏng, đặt hình cân đối,
miết nhẹ tay để hình phẳng Gọi HS lên gấp, cắt dán lại hình trịn Theo dõi chỉnh sửa
Hình - Cả lớp theo dõi nhận xét
Hoạt động :
- Tổ chức gấp, cắt dán hình trịn cho lớp (theo dõi giúp đỡ HS)
Đánh giá kết
- HS thao tác gấp, cắt dán hình trịn Cả lớp thực hành
- Nhận xét 3 Nhận xét dặn dò:
(27)-SINH HOẠT TUẦN 13
I MỤC TIÊU: * Sinh hoạt lớp
- HS nhận biết ưu nhược điểm cá nhân, tập thể lớp tuần - Biết tự nhận xét, đánh giá, sửa chữa rút kinh nghiệm tuần tới
- Giáo dục tinh thần tinh thần làm chủ tập thể, phê tự phê cao Rèn kĩ tự quản, nâng cao tinh thần đoàn kết, lối sống trách nhiệm tập thể lớp có ý thức xây dựng tập thể lớp ngày vững mạnh
* Chủ điểm tháng 12: “ Chào mừng Ngày Thành lập QDDNDVN 22/12” - HS hiểu Ngày Thành lập QDDNDVN 22/12
II CHUẨN BỊ *Sinh hoạt:
- Nội dung sinh hoạt
- Lớp trưởng học sinh thống kê, đánh giá hoạt động thực tốt hoạt động hạn chế chưa làm
III NỘI DUNG
Phần 1: Sinh hoạt lớp (20p)
1 Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt 2 Đánh giá nhận xét hoạt động tuần 13
* Ưu điểm: a Đạo đức:
- 100% Học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực tốt theo chủ đề tháng
- Lễ phép chào hỏi với người lớn tuổi , ông bà , cha mẹ , thầy cô anh chị, người xung quanh
- Nói lời hay làm việc tốt; 100% HS không ăn quà vặt - 100% thực tốt ATGT, ANTT trường học
- Thực tốt phong trào không b Học tập:
- HS học đầy đủ giờ, học làm đầy đủ trước đến lớp, đầy đủ sách theo thời khoá biểu hàng ngày
- Lớp học tập tốt, thi đua sôi chào mừng Ngày 22/12
- Một số HS hăng hái tham gia phát biểu ý kiến xây dựng học :
………
- Luôn quan tâm giúp đở bạn lớp, tổ phân công HS học tốt kèm cặp, hướng dẫn HS hạn chế để tiến c Vệ sinh :
- Vệ sinh cá nhân, lớp học tương đối
- 100% HS phòng chống dịch bệnh nguy hiểm : Sởi - HS chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
(28)- Thực tốt thể dục buổi sáng, thể dục giờ, múa hát tập thể võ cổ truyền
* Nhược điểm:
……… * Xếp loại thi đua:
Tổ xuất sắc: ……… Tổ tiên tiến: ……… 4.Triển khai phương hướnghoạt động tuần 14:
+ Thực tốt nội quy, quy định nhà trường, Đội đề
+ Thực tốt điều Bac Hồ dạy
+ Thực tốt công tác VSMT, hồn thành LĐ chun, chăm sóc tốt cơng trình măng non xanh
+ Hàng ngày phân cơng nhóm kê bàn ghế gọn gàng, ngắn, giặt khăn lau bảng, đánh rửa ca, cốc uống nước, dọn vệ sinh lớp học hàng ngày
+ Tích cực rèn đọc, nói, chữ viết chuẩn bị chu đáo trước đến lớp
+Tích cực hưởng ứng thi đua học tập tốt, đôi bạn tiến chào mừng Ngày 22/12 + Tham gia đầy đủ hoạt động giờ: tập thể dục nhịp điệu, múa hát tập thể, võ cổ truyền
+ Thực tốt luật ATGT, đảm bảo ANTT trường học, ATTP
+ Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường , phòng chống số bệnh : Sởi 5 Củng cố, dặn dò:
- Tổng kết, nhận xét tiết học
* Chủ điểm tháng 12: “ Chào mừng Ngày Thành lập QDDNDVN 22/12” A Khởi động: Cả lớp hát: Cô mẹ
- Gv tuyên dương B Bài mới:
Hoạt động 1: Thi tìm hiểu Ngày Thành lập
QDDNDVN 22/12 - Gv phổ biến luật chơi chi lớp làm tổ lên bốc thăm câu hỏi suy nghĩ thời gian 2p đại diện trả lời tổ trả lời sai tổ khác bổ sung Đội trả lời thắng đội trả lời nhiều câu hỏi
- HS hát
(29)GV nêu câu hỏi:
- Các nhóm suy nghĩ trả lời
- Em làm để gửi tặng anh đội? - Gv nhận xét, chốt
Hoạt động 2: Biểu diễn văn nghệ
Các tổ biểu diễn văn nghệ với nội dung: - Những hát, thơ ca ngợi anh đội C Củng cố - dặn dò: (2’)
- GV nhận xét tiết học - Khen thưởng
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau
- HS trả lời
- Hs biểu diễn hát trường lớp
Ngày tháng năm 2018 .
Tổ phó