Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung NHÂN VỚI 10, 100, 1000, . . . CHIA CHO 10, 100, 1000, . . . Tuần: 11 - Tiết chương trình: 051 - Ngày dạy: 15 /11/ 10 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Ôn tập về đọc, viết các số trong phạm vi 100 000. - Áp dụng phép nhân STN với 10, 100, 1000, … chia các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … để tính nhanh. - Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000,… - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. I. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: NHÂN 1 STN VỚI 10, 100, 1000, … a. Nhân 1 số với 10: Viết phép tính 35 x 10. Cho hs nêu, trao đổi về cách làm.( dựa vào t/c giao hoán đã học ) - Hỏi: + Em có nhận xét gì về thừa số 35 & kết quả của phép nhân 35 x 10? + Vậy khi nhân một số với 10 ta có thể viết ngay kết quả của phép tính ntn? - Y/c HS thực hiện tính: 12 x 10, 78 x 10, 457 x 10, 7891 x 10. b. Chia số tròn chục cho 10: - Viết 350: 10 & y/c HS suy nghó để thực hiện phép tính. Cho hr trao đổi về mối quan hệ của 35 x 10 = 350 và 350 : 10=? Để nhận ra 350:10 = 35 Cho hs nêu nhận xét : ( như sgk) 3. Hoạt động 2: HDẪN NHÂN 1 STN VỚI 100, 1000, … CHIA SỐ TRÒN TRĂM, TRÒN NGHÌN, … CHO 100, 1000, … - GV: Hướng dẫn tươngtự như trên . 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH Bài 1: ( Cột 1,2. b) cột 1,2) - GV: Y/c HS tự viết kết quả của các phép tính, sau đó lần lượt đọc kết quả đó. Bài 2: ( 3 dòng đầu ) - GV: Viết 300kg = … tạ & y/c HS thực hiện đổi. - GV: Y/c HS làm tiếp. - GV: Chữa bài & y/c HS giải thích cách đổi. - GV: Nhận xét & cho điểm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm bài tập còn lại của bt1 và 2 ) 5. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: Nhận xét tiết học. - Dặn dò:  Làm các BT & CBB sau: - HS: Nhắc lại đề bài. - HS: Đọc phép tính. - 35 x 10 = 10 x 35 - Bằng 350. - Hs nêu - HS: Nhẩm & nêu kết quả. - HS: suy nghó. - HS: Nhẩm & nêu kết quả. - Hs nêu - HS: làm bài vào VBT, sau đó mỗi HS nêu kết quả của 1 phép tính. - 300kg = 3 tạ. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Nêu tương tự như bài mẫu.  Rút kinh nghiệm tiết dạy : & 101 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung TÍNH CHẤT KẾT HP CỦA PHÉP NHÂN Tuần: 11 - Tiết chương trình: 052 - Ngày dạy: 16 /11/ 10 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân. - Sử dụng t/chất g/hoán & k/hợp của phép nhân để tính giá trò của b/thức bằng cách th/tiện nhất. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bp ghi sẵn: a b c (a x b) x c a x (b x c) 3 4 5 5 2 3 4 6 2 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: Nêu mtiêu giờ học & ghi đề bảng 2. Hoạt động 1: T/CHẤT KẾT HP CỦA PHÉP NHÂN a. So sánh giá trò của các b/thức: - GV: Viết b/thức: (2 x 3) x 4 & 2 x (3 x 4), y/c HS tính giá trò của 2 b/thức, rồi so sánh giá trò của 2 b/thức này với nhau. - GV: Làm tương tự với các cặp b/thức khác. b. Giới thiệu t/chất k/hợp của phép nhân: - Treo Bp, y/c HS thực hiện tính giá trò biểu thức (a x b) x c & a x (b x c) để điền kết quả vào bảng. - HS: Nhắc lại đề bài. - HS: Đọc bảng số. - 3HS lên thực hiện tính để hoàn thành bảng. a b c (a + b) + c a + (b + c) 3 4 5 (3 x 4) x 5 = 60 3 x (4 x 5) = 60 5 2 3 (5 x 2) x 3 = 30 5 x (2 x 3) = 30 4 6 2 (4 x 6) x 2 = 48 4 x (6 x 2) = 48 - Y/c: Hãy so sánh giá trò của b/thức (a x b) x c với giá trò của b/thức a x (b x c) khi a = 3, b = 4 & c = 5? - Thực hiện tương tự với các cột còn lại. Cho hs nêu nhận xét - GV: Y/c HS nhắc lại kết luận. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH Bài 1: Hs đọc đề - GV: Y/c HS tính giá trò của b/thức theo 2 cách. - GV: Nhận xét & nêu cách làm đúng, sau đó y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại. Bài 2: (a,b) - Hỏi: BT y/c ta làm gì? Y/c: Tính giá trò b/thức theo 2 cách. - GV: Y/c HS làm tiếp phần còn lại. - GV: Chữa bài & cho điểm HS. Bài 3: Khuyến khích hs khá giỏi làm. Bài 2: c hs giỏi làm 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB. - Đều bằng 15. - HS: TLCH. - Luôn bằng nhau. - HS: Đọc (a + b) + c = a + (b + c) . - HS: Đọc kết luận. - HS: Đọc đề bài. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Giải thích. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT.  Rút kinh nghiệm tiết dạy : & 102 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 Tuần: 11 - Tiết chương trình: 053 - Ngày dạy: 17 /11/ 10 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực hiện phép nhân với các số có tận cùng là chữ số 0. - Á/dụng phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0 để giải các bài toán tính nhanh, tính nhẩm. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: HƯỚNG DẪN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0 a. Phép nhân 1324 x 20: - GV: Viết 1324 x 20. - Hỏi: + 20 có chữ số tận cùng là mấy? + 20 bằng 2 nhân mấy? - Vậy ta có thể viết: 1324 x 20 = 1324 x (2 x 10) . - Y/c: + Hãy tính giá trò của 1324 x (2 x 10) . + Vậy 1324 x 20 bằng bao nhiêu? - Hỏi: + 2648 là tích của các số nào? + Nhận xét gì về số 2648 & 26480? + Số 20 có mấy chữ số 0 ở tận cùng? - Hãy đặt tính & thực hiện tính 1324 x 20. - Y/c HS nêu cách thực hiện phép nhân của mình. - GV: Y/c HS thực hiện tính: 124 x 20; 4578 x 40; 5463 x 50 b. Phép nhân 230 x 70: - GV: Viết 230 x 70 & y/c HS tách số 230 thành tích của 1 số nhân với 10. Hướng dẫn tương tự như ở trên. - GV: Y/c HS thực hiện tính: 1280 x 30; 4590 x 40; 2463 x 500 3. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH Bài 1: a)cột 1,2 ; b) cột 1,2 - GV: Y/c HS tự làm rồi nêu cách tính. Bài 2: (3 dòng đầu ) - GV: Kh/khích HS tính nhẩm, Không đặt tính. Bài 3 ,4 : Khuyến khích hs khá giỏi làm. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm các bài còn lại của bt1 ) 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: Nhận xét tiết học. - HS: Nhắc lại đề bài. - HS: Đọc phép tính. - Là 0. - 20 = 2 x 10 = 10 x 2. - 1HS lên bảng tính, cả lớp làm nháp. - Bằng 26480. - Của 1324 x 2. - HS nêu - Có 1 chữ số 0 ở tận cùng. - 1HS lên bảng, lớp làm vào nháp. - HS nêu - 3HS lên bảng đặt tính & tính - HS: Đọc phép nhân. - 230 = 23 x 10. - 70 = 7 x 10. - 1HS lên bảng tính, cả lớp làm vào nháp: - 3 HS lên bảng làm & nêu cách tính, cả lớp làm VBT. - HS: Tính nhẩm.  Rút kinh nghiệm tiết dạy : . . & 103 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG Tuần: 11 - Tiết chương trình: 054 - Ngày dạy: 18 /11/ 10 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết đề-xi-mét vuông là đơn vò đo diện tích. - Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vò đề-xi-mét vuông. - Biết được 1 dm² = 100 cm².Bước đầu biết chuyển đổi từ dm² sang cm² và ngược lại. - Vận dụng các đvò đo xăng - ti - mét vuông & đề - xi - mét vuông để giải các bài toán liên quan. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2,3 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ hình vuông diện tích 1dm² được chia thành 100 ô vuông nhỏ, mỗi ô vuông có diện tích 1cm². III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu 2. Hoạt động 1: ÔN TẬP VỀ XĂNG - TI - MÉT VUÔNG - Y/c HS: vẽ 1 hình vuông có diện tích 1cm². - GV: Kiểm tra HS, sau đó hỏi: 1cm² là diện tích của hình vuông có cạnh là bao nhiêu xăng - ti - mét? 3. Hoạt động 2: GIỚI THIỆU ĐỀ - XI - MÉT VUÔNG a. Giới thiệu đề - xi - mét vuông: - GV treo h.vuông S = 1dm² & giới thiệu: Để đo d/tích các hình, người ta còn dùng đvò là đề - xi - mét vuông. Hình vuông trên bảng có diện tích là 1dm². - GV: Đề - xi - mét vuông viết kí hiệu là dm². - GV: Viết các số đo diện tích: 2cm², 3dm², 24dm² & y/c HS đọc các số đo này. b.Mqhệ giữa xăng - ti - mét vuông & đề - xi - mét vuông: - GV: Hãy tính diện tích của hình vuông có cạnh dài 10cm? - GV: Vậy 100cm² = 1dm² - Y/c HS qsát hvẽ để thấy hình vuông có diện tích 1dm² bằng 100 hình vuông có diện tích 1cm² xếp lại. - GV: Y/c HS vẽ hình vuông có diện tích 1dm² 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH Bài 1: - GV: Viết các số đo diện tích có trong bài & 1 số các số đo khác, chỉ đònh HS đọc. Bài 2: - GV: Lần lượt đọc các số đo diện tích có trong Bài & các số đo khác, y/c HS viết theo thứ tự đọc. - GV: Chữa bài. Bài 3: Y/C hs đọc đề - HS suy nghó tìm số thực hiện điền vào chỗ trống. - Hỏi: Vì sao em điền được như vậy? - GV: Nhắc lại cách đổi (tương tự như trên) . - GV: Y/c HS tự làm phần còn lại của BT. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm bài 4,5 ) 5. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: Nhận xét tiết học. - HS: Nhắc lại đề bài. - HS: Vẽ ra giấy kẻ ô. - HS: 1cm² là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1cm. - Cạnh của hình vuông là 1dm. - HS: Đọc. - HS: Tính & nêu: 10 cm x 10 cm = 100cm². - HS đọc: 100 cm² = 1dm². - HS: Vẽ vào giấy có kẻ sẵn các ô vuông 1cm x 1cm. - HS: Thực hiệnành đọc các số đo diện tích có đvò là đề - xi - mét vuông. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Tự điền vào VBT. - Hs đọc - HS: Điền & nêu theo y/c. - HS: Nghe giảng. - HS: Làm bài, sau đó đổi chéo vở kiểm tra.  Rút kinh nghiệm tiết dạy : & 104 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung MÉT VUÔNG Tuần: 11 - Tiết chương trình: 055 - Ngày dạy 19 /11/ 10 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết mét vuông là đơn vò đo diện tích ; đọc, viết được “mét vuông”, “1m²”. - Biết được 1m² = 100dm² .Bước đầu biết chuyển đổi từ m² sang dm², cm². - Vận dụng các đvò đo xăng - ti - mét vuông, đề - xi - mét vuông, mét vuông để giải các bài toán có liên quan. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2,3 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV vẽ sẵn trên bảng hình vuông có diện tích 1m² được chia thành 100 ô vuông nhỏ, mỗi ô có diện tích là 1dm². III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: GIỚI THIỆU MÉT VUÔNG (M²) Giới thiệu mét vuông (m ²) : - GV: Treo bảng hvuông có S = 1m² - Y/c HS nhận xét hvuông trên bảng: - Ngoài đvò đo diện tích là cm² & dm² người ta còn dùng đvò đo diện tích là mét vuông. Mét vuông là diện tích của hvuông có cạnh dài 1m. Mét vuông viết tắt là m². - Hỏi: 1m² bằng bao nhiêu đề - xi - mét vuông? - Hỏi: + 1dm² bằng bao nhiêu xăng - ti - mét vuông? + Vậy 1m² bằng bao nhiêu xăng - ti - mét vuông? - GV: Y/c HS nêu lại mqhệ giữa mét vuông với đề - xi - mét vuông & với xăng - ti - mét vuông. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH Bài 1: Hs đọc đề - Y/c HS tự làm bài. - GV: Gọi 5HS lên bảng nghe GV đọc các số đo diện tích theo mét vuông & viết. - Bài 2: Hs đọc đề (cột 1) - Y/c HS tự làm. - Hỏi tương tự với các trường hợp còn lại. Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề. - GV: Y/c HS tr/b Bài giải. - GV: Nhận xét & cho điểm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm cột 2 của bài 2 và bài tập 4 ) 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB. - HS: Nhắc lại đề bài. - HS: Qsát hình. - HS: Nêu lại. - hs nêu - HS nêu. - HS: Làm bài vào VBT, sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Nêu theo y/c. GV: Hdẫn HS kk làm BT - HS: Đọc đề. - HS: Tính & nêu.  Rút kinh nghiệm tiết dạy :  TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA Ngày:13/11/10 BGH KIỂM TRA & 105 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung Lê Thò Hảo NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG Tuần: 12 - Tiết chương trình: 056 - Ngày dạy: 22/11/10 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số. - Áp dụng nhân một số với một tổng, một tổng với một số để tính nhẩm, tính nhanh. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2,3 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bp kẻ sẵn nội dung BT1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bảng 2. Hoạt động 1: TÍNH & SO SÁNH GIÁ TRỊ CỦA 2 B/THỨC - Viết lên bảng 2 b/thức: 4 x (3 + 5) & 4 x 3 + 4 x 5 - GV: Y/c HS tính giá trò 2 b/thức. - Hỏi: Giá trò 2 b/thức này ntn? 3. Hoạt động 2: QUY TẮC MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT TỔNG - GV: Chỉ vào b/thức: 4 x (3 + 5) & nêu: 4 là 1 số, (3 + 5) là 1 tổng. Vậy b/thức 4 x (3 + 5) có dạng tích của 1 số nhân với 1 tổng. - Y/c HS: Đọc b/thức phía bên phải dấu (=) & nêu- Khi thực hiện nhân 1số với 1tổng ta làm thế nào? - Nêu: a x (b + c) = a x b + a x c. - Y/c HS: Nêu lại quy tắc này. 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - Hỏi: Ta phải tính giá trò của các b/thức nào? - GV: Y/c HS tự làm bài. GV chữa Bài. - Hỏi tương tự với các trường hợp còn lại. Bài 2: a) 1 ý; b) 1 ý - Hỏi: BT a y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS tự làm bài. - Hỏi: Trong 2 cách này, cách nào thuận tiện hơn? - GV: Nhận xét & cho điểm HS. Bài 3: BT y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS tính giá trò 2 b/thức trong Bài. Y/C hs làm nhóm bàn (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm các ý còn lại của bài 2) Bài 4 : HS giỏi tự làm 5. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Hỏi: Củng cố bài. - GV: Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB. - HS: Nhắc lại đề bài. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - Giá trò 2 b/thức này bằng nhau. - HS: Nêu như phần Bài học SGK. - HS: Nêu y/c. - HS: Đọc thầm. - Bthức a x (b + c) & b/thức a x b + a x c - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Nêu theo y/c. 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT - HS: Nêu y/c. HS nêu Hs làm theo nhóm bàn  Rút kinh nghiệm tiết dạy : & 106 & Trửụứng Tieồu hoùc Vúnh Trửụứng Voừ Thuyứ Dung & 107 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU Tuần: 12 - Tiết chương trình: 057 - Ngày dạy: 23/11/10 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số. - Biết giải bài toán và tính giá trò của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và3,4 đạt ở mức độ trung bình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bp kẻ sẵn nội dung BT1/ 67 - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bảng 2. Hoạt động 1: TÍNH & SO SÁNH GIÁ TRỊ CỦA 2 B/THỨC - Viết lên bảng 2 b/thức: 3 x (7 - 5) & 3 x 7 - 3 x 5 - GV: Y/c HS tính giá trò 2 b/thức. - Hỏi: Giá trò 2 b/thức này ntn? - Nêu: Ta có: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5. 3. Hoạt động 2: QUY TẮC MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT TỔNG - GV: Chỉ vào b/thức: 3 x (7 - 5) & nêu: 3 là 1 số, (7 - 5) là 1 hiệu. Vậy b/thức 3 x (7 - 5) có dạng tích của 1 số nhân với 1 hiệu. - Khi thực hiện nhân 1số với 1hiệu ta có thể làm thế nào? - GV: + Gọi số đó là a, hiệu là (b - c), hãy viết b/thức a nhân với hiệu (b - c) ? Khi thực hiện tính giá trò b/thức này ta còn có cách nào khác? Hãy viết b/thức đó? - Nêu: a x (b - c) = a x b - a x c. - Y/c HS: Nêu lại quy tắc này. 4. Hoạt động 3: LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH Bài 1: BT y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS tự làm bài. GV chữa Bài. - Hỏi củng cố lại quy tắc 1 số nhân 1 hiệu Bài 3: - GV: y/c HS đọc đề. - Hỏi: + Bài toán y/c ta làm gì? - GV: Y/c HS tự làm bài. - nhận xét 2 cách làm & rút ra cách thuận tiện hơn? Bài 4: - GV: Y/c HS tính giá trò 2 b/thức trong Bài. – Y/C làm cá nhân - GV: Y/c HS ghi nhớ quy tắc nhân 1 hiệu với 1 số. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm bài 2) 5. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - Hỏi: Củng cố bài. - GV: Tổng kết giờ học, dặn HS  làm BT & CBB. - HS: Nhắc lại đề bài. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - Giá trò 2 b/thức này bằng nhau. - HS: Nêu như phần Bài học SGK. - HS nêu. - HS: Viết & đọc lại CT bên. - HS: Đọc thầm. - - HS: Nêu theo y/c. - HS: nêu y/c. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Nêu theo y/c. - 2nhóm lên bảng làm - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: TLCH.  Rút kinh nghiệm tiết dạy : & 108 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung LUYỆN TẬP Tuần: 12 - Tiết chương trình: 058 - Ngày dạy: 24/11/10 I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân moat số với một tổng (hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh. - Tính chu vi và diện tích của hình chữ nhật. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2,4 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: KTBC - GV: Gọi 3HS lên sửa BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bài. 2. Hoạt động 1: LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH Bài 1: dòng 1 - GV: Nêu y/c của BT, sau đó cho HS tự làm - GV: Nhận xét & cho điểm HS. Bài 2: a,b dòng 1 - Hỏi: BT a y/c ta làm gì? - Viết: 134 x 4 x 5. - Y/c HS thực hiện tính giá trò b/thức bằng cách thuận tiện. - Hỏi: Cách làm này thuận tiện hơn cách làm thông thường ở điểm nào? - GV: Y/c HS tự làm các phần còn lại. - GV: Chữa bài & y/c HS đổi chéo vở kiểm tra nhau. - GV: Thực hiện tương tự với phần b. - Hỏi: Ta đã áp dụng t/chất nào để tính giá trò của b/thức này? - Y/c HS nêu lại t/chất. - Y/c HS làm tiếp các Bài còn lại. - GV: Nhận xét & cho điểm HS. Bài 4: chỉ tính chu vi - GV: Y/c HS đọc đề. - GV: Y/c HS tự làm bài. - GV: Nhận xét & cho điểm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm bài còn lại của bt 1; 2;3 tính diện tích ở bt 4) Bài 3 : HS khá giỏi làm 3. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau. - HS a/dụng t/ch 1số nhân 1 tổng (1 hiệu) để tính. - 2HS lên bảng làm, lớp làm VBT. - HS: Nêu y/c. - HS thực hiện tính. - Vì tích 1 là tích trong bảng còn tích 2 có thể nhẩm được. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - Tiện hơn vì tính tổng là số tròn trăm rồi nhân nhẩm được = > t/ch 1 số nhân 1 tổng. - 1HS nêu, cả lớp theo dõi & n xét. - 2HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. - HS: Đổi chéo vở kiểm tra nhau. - - 1HS đọc đề. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT. Rút kinh nghiệm tiết dạy: & 109 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tuần: 12 - Tiết chương trình: 059 - Ngày dạy: 25/11/10 I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực hiện nhân với số có hai chữ số. - Nhận biết tích riêng thứ nhất & tích riêng thứ hai trong phép nhân với số có hai chữ số. - Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số. - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và3 đạt ở mức độ trung bình. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:  KTBC - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT luyện tập thêm ở tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT của HS. - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Giới thiệu: 2. Hoạt động 1: PHÉP NHÂN 36 X 23 a. Đi tìm kết quả: - GV: Viết phép nhân: 36 x 23. - Y/c HS áp dụng t/ch 1 số nhân 1 tổng để tính. - Vậy 36 x 23 bằng bao nhiêu? b. Hdẫn đặt tính & tính: - Nêu vđề: Để tính 36 x 23, theo cách tính trên ta phải thực hiện 2 phép nhân là 36 x 20 & 36 x 3, sau đó thực hiện 1 phép tính cộng 720 + 108, nên rất mất công. Để tránh thực hiện nhiều bước tính, ta tiến hành đặt tính & thực hiện tính nhân theo cột dọc. Dựa vào cách đặt tính nhân với số có 1 chữ số hãy đặt tính 36 x 23. - Nêu cách đặt tính đúng: Viết 36 rồi viết 23 x g dưới sao cho hàng đvò thẳng hàng đvò, hàng chục thẳng hàng chục, viết dấu nhân rồi kẻ gạch ngang. - Hdẫn thực hiện phép nhân: như sgk - GV Giới thiệu: + 108 gọi là tích riêng thứ nhất. + 72 gọi là tích riêng thứ hai. tích riêng thứ hai được viết lùi sang bên trái 1 cột vì nó là 72 chục, nếu viết đầy đủ phải là 720. - HS đặt tính & thực hiện lại phép nhân 36 x 23. - GV: Y/c HS nêu lại từng bước nhân. 3. Hoạt động 2: LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - y/c HS nêu cách tính của từng phép nhân. - GV: Nhận xét & cho điểm HS Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề rồi tự làm BT. - GV: Chữa bài trước lớp. - GV: Nhận xét & cho điểm HS. (Nếu còn thời gian khuyến khích hs khá giỏi làm bài tập 2) 4. Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ - GV: T/kết giờ học, dặn:  Làm BT & CBB sau. - HS: Nhắc lại đề bài. - HS tính: 36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828 - Bằng 828. - 1HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính vào nháp. - HS: Đặt tính lại theo hdẫn. HS: Theo dõi GV thực hiện phép nhân. HS: nêu các bước như trên. - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp. - HS: Nêu như SGK. - HS: Đọc đề. - HS làm bài, đổi chéo vở để kiểm tra .  Rút kinh nghiệm tiết dạy : & 110 & [...]... & 118 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung LUYỆN TẬP Tuần: 14 - Tiết chương trình: 068 - Ngày dạy: 08/12/10 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Rèn kó năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có 1 chữ số - C/cố kó năng giải b /toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó, b /toán về tìm số TBƯỚC - Biết vận dụng chia một tổng (hiệu) cho một số - HS G làm đầy đủ các... 130 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo) Tuần: 16 - Tiết chương trình: 080 - Ngày dạy: 24/12/10 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho sô có ba chữ số ( chia hết, chia có dư) - Áp dụng để giải toán tìm thành phần chưa biết của phép tính, bài toán có lời văn HS G làm đầy đủ các bài tập HSkk làm 1 phần bài 1, bài 2b đạt ở mức độ... 132 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung LUYỆN TẬP CHUNG Tuần: 17 - Tiết chương trình: 082 - Ngày dạy 28/12/10 I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: - Kó năng thực hiện các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số - Tìm các thành phần chưa biết của phép nhân, chia - Giải bài toán có lời văn & biết đọc thông tin trên biểu đồ,giải bài toán về biểu đồ HS G làm đầy đủ các bài tập HSY làm đạt ở mức độ... HS Bài 2: - HS: Đọc đề - GV: Gọi HS đọc đề - HS: TLCH - Hỏi: + bài toán hỏi gì? + Muốn biết cần tất cả bao nhiêu hộp loại mỗi hộp - Biết có tcả bao nhiêu gói kẹo 160 gói kẹo ta cần biết gì trước? - Phép nhân 120 x 24 + Thực hiện phép tính gì để tính số gói kẹo? - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT - GV: Y/c HS tự tóm tắt & giải bài toán - GV: Chữa Bài, nhận xét & cho điểm HS Bài 3: khuyến khích hs khá... bước thực hiện phép tính chia để khắc sâu cách thực hiện phép chia Bài 2 a: Gọi HS đọc đề - Hỏi: Cách tìm số bé, số lớn trong bài toán tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó Bài 4 a: - GV: Y/c HS đọc đề sau đó tự làm - Y/c HS nêu t/chất mình áp dụng để giải bài toán Bài 3 : Khuyến khích hs khá giỏi làm (Nếu còn thời gian khuyến khích hs giỏi làm bài 2b;4b ) 3 Hoạt động cuối: CỦNG CỐ - DẶN DÒ... CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tuần: 15 - Tiết chương trình: 072 - Ngày dạy 14/12/10 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số (chia hết, chia có dư) - Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải toán - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSY làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA... lên bảng làm, cả lớp làm VBT - GV: Y/c HS làm bài & nhận xét Bài làm của bạn Bài 4: - HS: Qsát - GV: Y/c HS qsát biểu đồ SGK/ 91 - Số sách bán được trong 4 tuần - Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì? - Y/c HS: Hãy đọc biểu đồ & nêu số sách bán được - HS: Nêu của từng tuần - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT sau - Y/c HS: Đọc các câu hỏi của SGK & làm bài đó đổi chéo vở kiểm tra nhau - GV: Nhận xét & cho điểm... & 119 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH Tuần: 14 - Tiết chương trình: 069 - Ngày dạy: 09/12/10 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực hiện chia một số cho một tích - Áp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình III CÁC... của HS - GV: Sửa bài, nhận xét & cho điểm HS HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Giới thiệu: GV nêu mtiêu giờ học & ghi đề bảng 2 Hoạt động 1: GIỚI THIỆU T/CHẤT MỘT SỐ CHIA CHO MỘT TÍCH a So sánh giá trò các biểu thức: - Viết lên bảng 3 b/thức: 24: (3 x 2) ; 24: 3: 2 & 24: 2: 3 - GV: Y/c HS tính giá trò của 3 b/thức trên & so sánh giá trò của 3 b/thức - Vậy ta có: 24: (3 x 2) = 24: 3:... & 120 & Trường Tiểu học Vónh Trường Võ Thuỳ Dung CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ Tuần: 14 - Tiết chương trình: 070 - Ngày dạy: 10/12/10 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách thực hiện chia một số cho một tích - Áp dụng cách thực hiện chia một số cho một tích để giải các bài toán có liên quan - HS G làm đầy đủ các bài tập -HSkk làm 1 phần bài 1 và2 đạt ở mức độ trung bình III CÁC . chữ số cho số có 1 chữ số. - C/cố kó năng giải b /toán tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó, b /toán về tìm số TBƯỚC. - Biết vận dụng chia một tổng. bài toán tìm hai số khi biết tổng & hiệu của hai số đó. Bài 4 a: - GV: Y/c HS đọc đề sau đó tự làm. - Y/c HS nêu t/chất mình áp dụng để giải bài toán.