Thứ hai ngày tháng năm 2006 HỌC VẦN Vần oang - oăng I )Mục đích, yêu cầu: - HS đọc viết vần oang, oăng từ vỡ hoang, hoẵng - Đọc từ : áo choàng, oang oang, liến thoắng, dài ngoẵng - Đọc câu ứng dụng: Cô dạy em tập viết, Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi II) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói III)Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: HS đọc Kiểm tra đọc viết: điện thọai, gió xoáy, nhóm nhóm viết xoài, hí hoáy, khoai lang, loay hoay từ Đọc câu thơ ứng dụng HS Tháng chạp tháng trồng khoai Tháng giêng trồng đậu,tháng hai trồng cà Tháng ba cày vỡ ruộng Tháng tư làm mạ, mưa sa đầy đồng Đọc SGK HS GV nhận xét Hoạt động 2: 1.Giới thiệu bài: - Hôm cô giới thiệu với em hai vần có kết thúc ng vần oang vần oăng GV ghi: oang oăng - HS đọc theo GV 2.Dạy vần: oang a.Nhận diện vần: - GV tô lại vần oang nói: vần oang - … vầân oang tạo nên tạo nên âm nào? âm o âm a âm ng - HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - HS viết oang vào bảng - HS viết chữ h trước oang để tạo thành tiếng mới: hoang - GV ghi bảng: hoang - GV xem tranh vỡ hoang hỏi tranh vẽ gì? vỡ hoang - GV ghi bảng: vỡ hoang - HS đọc trơn vỡ hoang theo cá nhân, nhóm, lớp - Đọc trơn: oang, hoang, vỡ hoang - HS đọc trơn theo cá nhân, nhóm, lớp Vần oăng ( Quy trình tương tự ) - vầân oăng tạo nên âm - GV tô lại vần oăng nói: vần oăng có o,âm ă âm ng khác với vần oang? - Giống nhau: có ng đứng - So sánh oăng oang cuối - Khác nhau: oăng có oă đứng - HS viết oăng vào bảng - HS viết chữ h trước oăng ngã đầu - HS đánh vần cá nhân, nhóm, để tạo thành tiếng mới: hoẵng lớp - GV ghi bảng: hoẵng … hoẵng - GV giới thiệu qua tranh hỏi gì? - GV ghi bảng: hoẵng - HS đọc trơn cá nhân, nhóm ,lớp - Đọc trơn: oăng, hoẵng, hoẵng Đọc tiếng ứng dụng: - HS đọc từ ngữ cá nhân, nhóm áo choàng liến thoắng lớp oang oang dài ngoẵng - Giải nghóa cho xem tranh - Đọc mẫu - GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS Hoạt động 3: - Cho HS dùng thực hành ghép từ - HS ghép từ theo yêu cầu - GV nhận xét sửa sai cho HS GV Hoạt động 4: Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: - GV cho HS luyện đọc lại toàn - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp tiết - HS quan sát 1, 2, vẽ gì? - HS thảo luận nhóm trả lời - Câu ứng dụng: tranh minh hoạ - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, - Cô dạy em tập viết, nhóm, lớp.(chú ý nghỉ Gió đưa thoảng hương nhài câu) Nắng ghé vào cửa lớp Xem chúng em học - Tiếng mang vần học? - GV chỉnh sửa phát âm cho HS đọc … thoảng mẫu Hoạt động 2: Luyện viết: - GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết - HS viết vào Tập viết: oang, Hoạt động 3: oăng, vỡ hoang, hoẵng Luyện nói GV: trình bày tranh chủ đề luyện nói HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? - HS đọc tên chủ đề: Áo len, áo Hoạt động 4: - HS đọc SGK choàng, áo sơ mi - HS quan sát bạn - Trò chơi: Tìm từ chứa vần oang, oăng - Dặn HS học – làm tập – Xem nhóm kiểu áo, loại vải, kiểu tay dài hay tay ngắn trước HS nói tên kiểu áo quan sát, nói xem kiểu áo mặc vào thời tiết nào? (Trao đổi nhóm) TOÁN Phép trừ dạng 17 - I) Mục tiêu: Giúp HS - Biết làm tính trừ ( không nhớ )trong phạm vi 20 cách đặt tính tính - Tập trừ nhẩm dạng 17 -7 II) Đồ dùng day học: - GV: Tranh vẽ, bó chục que tính que tính rời - HS: Sách Toán Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tính: HS lên bảng – Dưới lớp làm bảng 12 + - = 16 + - = 11 +5 - = 18 + - = 19 - – = 15 – – = Nhận xét- Đánh giá Hoạt động 2: 1-Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – HS nhận xét bổ sung ý kiến - HS lấy 17 que tính( gồm bó chục que rời ) tách thành phần: phần bên trái có chục bó chục, bên phải có que tính rời - Từ que tính rời lấy que tính Còn lại bó chục que tính( số que tính lại gồm bó chục que tính ) b.Hướng dẫn cách đặt tính làm tính trừ: GV thể bảng: …gồm chục đơn vị 17 gồm chục đơn vị? - Hướng dẫn cách đặt tính ( từ xuống) + Viết 17 viết cho thẳng cột với ( cột đơn vị ) + Viết dấu trừ ( - ) + Kẻ vạch ngang số Tính từ phải sang trái _17 trừ viết Hạ viết 10 17 trừ baèng 10 ( 17 – = 10 ) Tính: 2- Thực hành _ 11 _ 12 _ 13 _ 14 Bài 1: Nêu yêu cầu toán _ 16 _ Baøi 2: Nêu yêu cầu toán Bài 3: Nêu yêu cầu toán Trò chơi: Hoạt động 4:Nhận xét – dặn dò: Làm tập 17 _ 18 _ 19 Tính nhẩm 15 – = 11 - = 12 – = 18 - = 13 – = 17 - = Viết phép tính thích hợp: Có: 15 kẹo Đã ăn: kẹo Còn: … kẹo _ 15 _ 19 16 – = 14 – = 19 – = ĐẠO ĐỨC Em bạn ( tiết ) I) Mục tiêu: Giúp HS hiểu - Trẻ em có quyền học tập, có quyền vui chơi, có quyền kết giao bạn bè - Cần phải đoàn kết với bạn học chơi Hình thành cho HS: - Kó nhận xét đánh giá hành vi thân người khác học, chơi với bạn - Hành vi cư xử với bạn học chơi II) Đồ dùng dạy học: - Vở tập Đạo đức - Mỗi HS chuẩn bị hoa giấy màu Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: HS trả lời - Tại em phải lễ phép với thầy cô? - Gặp thầy cô em cần làm gì? - Đọc phần ghi nhớ Nhận xét đánh giá Hoạt động 2: Trò chơi tặng hoa - Mỗi HS chọn bạn lớp mà GV vào vào tên ghi hoa - Chuyển hoa tới cho em thích học, chơi viết tên bạn lên hoa để tặng bạn bạn chọn - HS bỏ hoa vào lẵng - GV chon em tặng nhiều hoa khen tặng quà Đàm thoại: - HS trả lời - Em có muốn tặng nhiều hoa bạn A, B,C không? - Những tặng hoa cho bạn A, B, C ? - Vì em lại tặng hoa chocác bạn A, B, C ? GV kết luận: Ba bạn tặng nhiều hoa biết cư xử với bạn học, chơi - Hoạt động 3: HS quan sát tập - Các bạn nhỏ tranh - Các bạn tranh làm gì? - Chơi, học vui hay chơi học - Các bạn chơi học vui chơi học với bạn vui hơn? - Muốn có nhiều bạn học có …cư xử tốt với bạn, chơi, em cần đối xử với bạn nào? Kết luận: Trẻ em có quyền học tập, vui chơi, tự kết bạn Có bạn học, chơi vui có - GV chia nhóm thảo luận tập - Họp nhóm - Đại diện nhóm trình bày Kết luận: - HS thảo luận bổ sung ý kiến cho - Tranh 1, 3, 5, hành vi nên làm - Tranh 2, hành vi không nên làm Hoạt động 4: Nhận xét - Dặên dò Thứ ba ngày tháng năm 2006 HỌC VẦN Vần oanh - oach I )Mục đích, yêu cầu: - HS đọc viết vần oanh, oach từ doanh trại, thu họach - Đọc từ : khoanh tay, toanh, kế họach, loạch xoạch - Đọc câu ứng dụng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói III)Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: HS đọc Kiểm tra đọc viết: sáng choang, lấp nhóm nhóm viết từ loáng, áo choàng, oang oang, liến thoắng, HS dài ngoẵng - Đọc câu ứng dụng: Cô dạy em tập viết, Gió đưa thoảng hương nhài Nắng ghé vào cửa lớp HS Xem chúng em học - Đọc SGK GV nhận xét Hoạt động 2: 1.Giới thiệu bài: - Hôm cô giới thiệu với em hai vần có kết thúc nh ch vần - HS đọc theo GV oanh vần oach GV ghi: oanh oach 2.Dạy vần: oanh a.Nhận diện vần: - GV tô lại vần oanh nói: vần oanh tạo nên âm nào? - HS viết oanh vào bảng - HS viết chữ d trước oanh để tạo thành tiếng mới: doanh - GV ghi bảng: doanh - GV xem tranh hỏi tranh vẽ gì? - GV ghi bảng: doanh trại - … vầân oanh tạo nên âm o âm a âm nh - HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp doanh trại - HS đọc trơn doanh trại theo cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc trơn theo cá nhân, nhóm, lớp - Đọc trơn: oanh, doanh, doanh trại - vầân oach tạo nên âm o,âm a âm ch Vần oach ( Quy trình tương tự ) - Giống nhau: có oa đứng đầu - GV tô lại vần oach nói: vần oach - Khác nhau: oach có ch đứng cuối có khác với vần oanh? - HS đánh vần cá nhân, nhóm, - So sánh oach oanh lớp - HS viết oach vào bảng - HS viết chữ h trước oach …thu hoạch lúa nặng để tạo thành tiếng mới: hoạch - GV ghi bảng: hoạch - HS đọc trơn cá nhân, nhóm ,lớp - GV giới thiệu qua tranh hỏi - HS đọc từ ngữ cá nhân, nhóm lớp vụ gì? - GV ghi bảng: thu hoạch - Đọc trơn: oach, hoạch, thu hoạch Đọc tiếng ứng dụng: khoanh tay kế hoạch toanh loạch xoạch - Giải nghóa cho xem tranh - HS ghép từ theo yêu cầu GV - Đọc mẫu - GV nhận xét, chỉnh sửa phát âm cho HS Hoạt động 3: - Cho HS dùng thực hành ghép từ - GV nhận xét sửa sai cho HS Hoạt động 4: Nhận xét tiết học Tiết Hoạt động 1: - GV cho HS luyện đọc lại toàn - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp tiết - HS quan sát 1, 2, vẽ gì? - HS thảo luận nhóm trả lời tranh - Câu ứng dụng: Chúng em tích cực minh hoạ - HS đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch lớp.(chú ý nghỉ câu ) nhỏ …hoạch - Tiếng mang vần học? - GV chỉnh sửa phát âm cho HS đọc mẫu Hoạt động 2: Luyện viết: - HS viết vào Tập viết: oanh, oach, - GV viết mẫu hướng dẫn quy trình doanh trại, thu hoạch viết Hoạt động 3: Luyện nói GV: trình bày tranh chủ đề luyện nói HS quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì? Em thấy cảnh tranh? Trong tranh có gì? Có cảnh? Họ làm gì? Hoạt động 4: - HS đọc SGK - Trò chơi: Tìm từ chứa vần oanh oach - Dặn HS học – làm tập – Xem trước - HS đọc tên chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại - HS quan sát làm việc theo nhóm nhỏ 3, em - Đại diện nhóm lên nói cửa hàng, nhà máy doanh trại gần nơi TOÁN Luyện tập I) Mục tiêu: Giúp HS - Giúp HS rèn luyện kó thực phép trừ Tập trừ nhẩm dạng 17 - II) Đồ dùng day học: - GV: Tranh vẽ, bó chục que tính que tính rời - HS: Sách Toán Bài tập Toán III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: - Tính: 12 - = 10 14 - = 16 – = 16 – = 18 - = _ 12 _ 16 _ 14 _ 15 Nhận xét- Đánh giá Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Nêu yêu cầu toán Củng cố phép trừ ( tính dọc ) GV nhắc lại cách đặt tính thực phép tính Bài 2: Nêu yêu cầu toán Bài 3: Nêu yêu cầu toán Bài 4: Nêu yêu cầu toán Bài 5: Nêu yêu cầu toán Trò chơi: Hoạt động 4:Nhận xét – dặn dò: Làm tập HS lên bảng Cả lớp làm bảng HS nhận xét làm bạn Đặt tính tính: 13 – = 14 – = 10 + 11 – = 17 – = 16 - 19 – = 10 + = Tính nhẩm: 10 + = 15 + = 17 – = 18 - = 13 – = 15 – = 10 + = 18 + = Tính: 11 + – = 14 – + = 12 + - = 12 + – = 15 – + = 15 – + = Điền dấu > < = 16 – 12 15 – 14 - 11 13 - Viết phép tính thích hợp: Có: 12 xe máy Đã bán: xe máy Còn: …xe máy? ÂM NHẠC Học hát bài: tập tầm vông I ) Mục tiêu: - HS hát giai điệu thuộc lời ca Hát đồng rõ lời - Biết tham gia trò chơi theo nội dung hát II) GV chuẩn bị: - Hát chuẩn xác có diễn cảm hát: Tập tầm vông - Nhạc cụ tập đệm hát - Một số nhạc cụ gõ - Một vài động tác vận động phụ hoạ III) Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hát bài: Bầu trời xanh Hoạt động học sinh Cả lớp vỗ tay hát - Cả lớp vỗ tay theo phách- vỗ tay theo tiết tấu lời ca Hoạt động 2: Giới thiệu bài: Hôm cô em hát : Tập tầm vông nhạc só Lê hữu Lộc sáng tác dựa câu đồng dao - HS lắng nghe - Hát mẫu - HS đọc đồng - Đọc lời ca câu ngắn HS hát đồng thanh, nhóm - Cho HS hát câu ngắn thuộc hết - Cả lớp hát ca Hoạt động 3: - HS biểu diễn lớp - Hát vừa chơi: Tập tầm vông - HS biểu diễn theo nhóm, cá nhân - GV làm mẫu Hoạt động 4: Nhận xét- Dặn dò Thứ tư ngày tháng năm 2006 HỌC VẦN Vần oat - oăt I )Mục đích, yêu cầu: - HS đọc viết vần oat, oăt từ hoạt hình, loắt choắt - Đọc từ : lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt - Đọc câu ứng dụng: Thoắt cái, Sóc Bông leo lên Đó bé hoạt bát cánh rừng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Phim hoạt hình II) Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói III)Các hoạt động dạy học: Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: HS đọc Kiểm tra đọc viết: oanh, oach từ nhóm nhóm viết doanh trại, thu họach, khoanh tay, từ toanh, kế họach, loạch xoạch 10 ... tính Bài 2: Nêu yêu cầu toán Bài 3: Nêu yêu cầu toán Bài 4: Nêu yêu cầu toán Bài 5: Nêu yêu cầu toán Trò chơi: Hoạt động 4: Nhận xét – dặn dò: Làm tập HS lên bảng Cả lớp làm bảng HS nhận xét làm... Bài 3: Nêu yêu cầu toán - Có gà mẹ gà Hỏi - Bài toán thiếu gì? - Gọi HS nêu câu hỏi toán đọc lại toàn toán Bài 4: Nêu yêu cầu toán Hoạt động học sinh HS lên bảng Cả lớp làm bảng - HS nhận... học tập - Nhận xét - GV giới thiệu số tranh phong cảnh đặt câu hỏi để HS nhận xét - Nhận xét tranh màu sắc tranh phong cảnh phong cảnh - Đây cảnh gì? - Phong cảnh có hình ảnh gì? - cảnh phố, cảnh