GV soạn : Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 TUẦN 18 Thứ hai, ngày 20 tháng 12 năm 2010. Tiết 1 Chào cờ …………………………………………… Tiết 2 Tốn DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 I. MỤC TIÊU: 1- KT: Biết dấu hiệu chia hết cho 9 . 2- KN: Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản. Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2 và bài 3* ; bài 4* dành cho HS khá giỏi. 3- GD HS tự giác làm bài. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1- Giáo viên : Các tài liệu liên quan bài dạy - Phiếu bài tập. 2- Học sinh : Các đồ dùng liên quan tiết học. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu bài: Các em đã biết dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5. Vậy nhờ dấu hiệu nào giúp ta biết một số chia hết cho 9? Các em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay. B/ Bài mới: 1) Tổ chức cho HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 9 - Yêu cầu HS tìm và nêu các số chia hết cho 9 , các số không chia hết cho 9 - Gọi HS lên bảng viết vào 2 cột thích hợp Các số chia hết cho 9 -phép chia tương ứng 36 (36 : 9 = 4) 54 (54 : 9 = 6) 72 (72 : 9 = 8) 81 (81 : 9 = 9) - Các em dựa vào cột bên trái (các số chia hết cho 9 ) để tìm ra dấu hiệu chia hết cho 9 - Nếu HS nêu các số có chữ số tận cùng là 2, 6, 1, 4 thì chia hết cho 9 thì GV - Lắng nghe - Lần lượt nêu: 18, 27, 36, 54, .33, 24, 57, 82, . - Lần lượt lên bảng viết các số không chia hết cho 9-phép chia tương ứng 34 (34 : 9 = 3 dư 7) 30 (30 : 9 = 3 dư 3) 87 (87 : 9 = 9 dư 6 ) 91 ( 91 : 9 = 10 dư 1) - HS lần lượt nêu Giáo án lớp 4D 1 GV soạn : Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 dùng ví dụ để bác bỏ ý kiến của HS - Các em hãy tính nhẩm tổng của các chữ số. - Gọi HS phát biểu - Gọi HS tìm ví dụ các số có tổng các chữ số là 9 Kết luận: Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 - Bây giờ các em xét xem số không chia hết cho 9 có đặc điểm gì? (nhìn vào các số ở cột bên phải) - Gọi HS phát biểu - Gọi HS nêu ví dụ các số có tổng các chữ số không phải là 9 - Đưa thêm một số ví dụ các số có 2 hoặc 3, 4 chữ số để học sinh xác định. - Ví dụ : 1234, 136, 2145, 405, 648… Kết luận: Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9 - Muốn biết một số có chia hết cho 2, cho 5 ta căn cứ vào đâu? - Vậy muốn biết một số có chia hết cho 9 hay không ta căn cứ vào đâu? 2) Thực hành: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn biết trong các số trên, số nào chia hết cho 9, ta phải làm sao? - Yêu cầu HS tính trong 2 phút - Gọi HS nêu kết quả và giải thích Bài 2: Thực hiện giống bài 1 - Gọi HS nêu kết quả *Bài 3: Yêu cầu HS viết vào B - Chọn 1 số bảng của HS, và yêu cầu HS giải thích - Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 - HS lần lượt nêu: 423, 459, 9837, . - Vài HS nhắc lại - HS phát biểu: các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia hết cho 9 - Lần lượt nêu ví dụ - Số chia hết 9 là : 136, 405, 648 vì các số này có tổng các chữ số là số chia hết cho 9 - HS đọc ghi nhớ SGK - Ta căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải - Ta căn cứ vào tổng các chữ số của số đó. - 1 HS đọc yêu cầu - Ta tính tổng các chữ số của số đó. Nếu tổng các chữ số chia hết cho 9 thì ta xác đònh số đó chia hết cho 9 - Tự tìm kết quả - Nêu kết quả: số 99, 108, 5643, 29385 - Các số không chia hết cho 9 là: 96; 7853; 5554; 1097 - HS lần lượt viết vào B - HS giải thích Giáo án lớp 4D 2 GV soạn : Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 *Bài 4: : (Dành cho HS giỏi) Tổ chức cho HS thi tiếp sức - Cùng HS nhận xét, tuyên dưông bạn thắng cuộc C/ Củng cố, dặn dò: - Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết một số chia hết cho 9? - Về nhà tự làm bài tập trong VBT - Bài sau: Dấu hiệu chia hết cho 3 - 2 HS lên bảng thực hiện - 1 HS trả lời __________________________________________________ Tiết 3 Tập đọc ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: 1- KT: Ơn tập các kiến thức đã học của mơn tiếng Việt đã học ở kì I 2- KN:  Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm ) - Đọc rành mạch, trơi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa HKI (khoảng 80 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HK1 - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều. * HS khá, giỏi đọc tương đối lưu lốt, diễn cảm được đoạn văn , đoạn thơ (tốc độ đọc trên 80 tiếng/1phút  Nội dung : - Học sinh đọc thơng các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học từ đầu năm lớp 4 đến nay (gồm 17 tuần ) 3- GD: HS có ý thức học tập tốt II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng u câu. Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT2 và bút dạ. 2- HS: đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học từ đầu năm lớp 4 đến nay (gồm 17 tuần ) III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Trong tuần này, các em sẽ ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn TV của các em trong 17 tuần học của HKI B/ Kiểm tra TĐ và HTL: - Lắng nghe Giáo án lớp 4D 3 GV soạn : Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 - Gọi HS lên bảng bốc thăm bài đọc - Gọi HS đọc và trả lời 1,2 câu hỏi về nội dung bài đọc . - Nhận xét, cho điểm * Bài tập 2 (Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm "Có chí thì nên" và "Tiếng sáo diều" - Gọi HS đọc yêu cầu -Những bài tập đọc nào là truyện kể trong 2 chủ điểm trên? - Các em hãy thảo luận nhóm 6 để hoàn thành bảng như SGK/174 (phát phiếu cho 2 nhóm) , các em phân công mỗi bạn viết về 2 truyện. - Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả - Yêu cầu các nhóm nhận xét theo các yêu cầu: nội dung ghi từng cột có chính xác không? Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không? C/ Củng cố, dặn dò: - Những em chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc - Bài sau: Ôn tập Nhận xét tiết học Phiếu họcï tập - Lần lượt HS lên bốc thăm và chuẩn bò. - Đọc và trả lời câu hỏi. - 1 HS đọc yêu cầu - Ông Trạng thả diều, "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi, Vẽ trứng, Người tìm đường lên các vì sao, Văn hay chữ tốt, Chú Đất Nung, Trong quán ăn "Ba cá bống", Rất nhiều mặt trăng. - Làm việc trong nhóm 6 - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét Tên bài Tác giả Nội dung chính Nhân vật Ông Trạng thả diều Trinh Đường Nguyễn Hiền nhà nghèo mà hiếu học Nguyễn Hiền "Vua tàu thuỷ" Bạch Thái Bưởi Từ điển nhân vật lòch sử VN Bạch Thái Bưởi từ tay trắng, nhờ có chí đã làm nên nghiệp lớn Bạch Thái Bưởi Vẽ trứng Xuân Yến Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên trì khổ luyện đã trở thành danh họa vó đại Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Giáo án lớp 4D 4 GV soạn : Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 Người tìm đường lên các vì sao Lê Quang Long, Phạm Ngọc Toàn Xi-ôn-cốp-xki kiên trì theo đuổi ước mơ, đã tìm được đường lên các vì sao. Xi-ôn-cốp-xki Văn hay chữ tốt Truyện đọc 1 Cao Bá Quát kiên trì luyện viết chữ, đã nổi danh là người văn hay chữ tốt Cao Bá Quát Chú Đất Nung Nguyễn Kiên Chú bé Đất dám nung mình trong lửa đã trở thành người mạnh mẽ, hữu ích. Còn hai người bột yếu ớt gặp nước suýt bò tan ra. Chú Đất Nung Trong quán ăn "Ba cá bống" A-lếch - xây Tôn- xtôi Bu-ra-ti-nô thông minh, mưu trí đã moi được bí mật về chiếc chìa khóa vàng từ hai kẻ độc ác. Bu-ra-ti-nô Rất nhiều mặt trăng Phơ-bơ Trẻ em nhìn thế giới, giải thích về thế giới rất khác người lớn . Công chúa nhỏ ……………………………………………………………. Tiết 4 Kể chuyện ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU: 1- KT: Ơn tập các kiến thức đã học của mơn tiếng Việt đã học ở kì I 2- KTKN: Đọc rành mạch, trôi chảy các bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 80 tiếng / phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung. Thuộc được ba đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HKI. - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước (BT3) -Mức độ u cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1. - Biết đặt câu có ý nhận xét về nhân vật trong bài tập đọc đã học (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ đã học phù hợp với tình huống cho trước (BT3) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV: Phiếu viết sẳn từng bài tập đọc và học thuộc lòng. Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 3. 2- HS: Đọc các bài tập đọc và học thuộc lòng bài từ tuần 1 đến tuần 17 III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Giới thiệu: Nêu MĐ, YC của tiết ôn tập B/ KT tập đọc và HTL: - Kiểm tra 6 1 số học sinh cả lớp. - Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài, về chỗ chuẩn bị khoảng 2 phút. Khi 1 HS kiểm tra xong Giáo án lớp 4D 5 GV soạn : Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 - Gọi những hs chưa có điểm lên bốc thăm đọc và TLCH - Từng học sinh lên bốc thăm để chọn bài đọc. - u cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ định trong phiếu học tập. - Nêu câu hỏi về nội dung đoạn HS vừa đọc. - Nhận xét, cho điểm - u cầu những em đọc chưa đạt u cầu về nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại. * Bài tập 2 : Đặt câu với những từ thích hợp để nhận xét về các nhân vật em đã biết qua các bài đọc. a) Nguyễn Hiền b) Lê - ơ - nác - đơ đa - vin - xi c) Xi - ơn - cốp – xky d) Cao Bá Qt e) Bách Thái Bưởi - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Gọi HS đọc các câu văn mình đã đặt. - GV nhận xét bổ sung. *Bài tập 3 (chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn) - Gọi HS đọc yêu cầu - Các em đọc lại bài tập đọc Có chí thì nên, nhớ lại các câu thành ngữ, tục ngữ đã học, đã biết. - Yêu cầu HS tự làm bài (phát phiếu cho 2 HS) thì tiếp nối lên bốc thăm u cầu. - Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu. - Lớp lắng nghe và theo dõi bạn đọc. - 1 HS đọc yêu cầu - Tự làm bài - Nối tiếp nhau đọc những câu văn đã đặt. a) Nguyễn Hiền rất có chí./ Nguyễn Hiền đã thành đạt nhờ thông minh và ý chí vượt khó rất cao./ Nhờ thông minh, ham học và có chí, Nguyễn Hiền đã trở thành Trạng nguyên trẻ nhất nước ta. b) Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi kiên nhẫn, khổ công luyện vẽ mới thành tài. c) Xi-ôn-cốp-xki là người tài giỏi, kiên trì hiếm có./ Xi-ôn-cốp-xki đã đạt được ước mơ từ thû nhỏ nhờ tài năng và nghò lực phi thường. d) Cao Bá Quát rất kì công luyện viết chữ./Nhờ khổ công luyện tập, từ một người viết chữ rất xấu, Cao Bá Quát nổi danh là người viết chữ đẹp. e) Bạch Thái Bưởi là nhà kinh doanh tài ba, chí lớn./ Bạch Thái Bưởi đã trở thành anh hùng kinh tế nhờ tài năng kinh doanh và ý chí vươn lên, thất bại không nản. - 1 HS đọc yêu cầu - Tự làm bài - Trình bày Giáo án lớp 4D 6 GV soạn : Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 - Gọi HS trình bày kết quả a) Nếu bạn em có quyết tâm học tập, rèn luyện cao? b) Nếu bạn em nản lòng khi gặp khó khăn? c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý đònh theo người khác? C/ Củng cố, dặn dò: - Những em chưa có điểm kiểm tra về nhà tiếp tục luyện đọc - Bài sau: Ôn tập a) Có chí thì nên. . Có công mài sắt, có ngày nên kim. . Người có chí thì nên Nhà có nền thì vững. b) Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. . Lửa thử vàng, gian nan thử sức. . Thất bại là mẹ thành công. . Thua keo này, bày keo khác. c) Ai ơi tròn vành mới thôi! - Hãy lo bền chí câu cua Dù ai câu cạch câu rùa mặc ai! ………………………………………………… Chiều Tiết 1 Tốn (LT) ƠN LUYỆN I/MỤC TIÊU 1- KT: Củng cố cho HS các kiến thức về tính giá trị biểu thức và giải tốn hình chữ nhật. 2- KN: Rèn cho HS kĩ năng tính , tính giá trị biểu thức và giải tốn hình chữ nhật. 3- GD: Cẩn thận khi tính tốn. II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1- GV : Nội dung bài, bảng nhóm. 2- HS: III/Lên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/Ổn định: 2/Luyện tập: Bài 1 : tính a) 456789 + 5009 b) 99058 + 20682 Bài 2 : Khoanh tròn chữ cái có kết quả đúng ? Kết quả của phép chia 9779 : 45 là A, 27 B, 207 C, 217 dư 14 D, 1107 -Cho HS làm bảng con . - Thực hiện vào bảng con . -Thực hiện vào bảng con Giáo án lớp 4D 7 GV soạn : Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 -GV nhận xét Bài 3 : Kết quả của phép nhân 2730 x 308 là A, 18840 B, 80803 C, 840840 D, 89830 -HS bảng con Bài 4 : a)Số 5 m 2 5 dm 2 là A, 55 dm 2 B, 550 dm 2 C, 505 dm 2 D, 5050 dm 2 b) 4 1 thế kỷ là : A, 20 năm B, 25 năm C, 15 năm D, 50 năm Bài 5 : tính giá trị biểu thức 4680 : 30 + 169 x 60 Bài 6 : Số 4590 là số chia hết cho A, 5 B, 2 C, Cả hai số trên -nhận xét Bài 7 : Nửa chu vi mảnh đất hình chữ nhật là 176 m, chiều dài hơn chiều rộng 18 m . Hỏi Mảnh đất có diện tích là bao nhiêu ? -Thu chấm - Nhận xét . 3/nhận xét tiết học Tuyên dương các học sinh làm đúng nhanh . -Thực hiện vào bảng con . -lắng nghe . -Làm vào vở -Làm vở, HS nêu ý đúng và giải thích - HS: C, 505 dm 2 - HS: B, 25 năm - HS nêu yêu cầu, HS nêu cách tính giá trị biểu thức. - 1 HS lên bảng làm, HS nhận xét chữa 4680 : 30 + 169 x 60 = 156 + 229 = 385 - HS làm vào bảng con: C -Lắng nghe nhận xét ở bảng . -Làm vở . - HS chữa: Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: (176 + 18) : 2 = 97(m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 97 – 18 = 79(m) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật đó là: 97 × 18 = 1746 (m 2 ) Đáp số : 1746 m 2 -Lắng nghe . ……………………………………………… Tiết 2 Tiếng Việt (LT) ÔN LUYỆN I.MỤC TIÊU: 1- KT: Học sinh nắm được danh từ, động từ, tính từ trong câu. Ôn luyện về câu hỏi, câu kể. 2-KN: Học sinh tìm được danh từ, động từ, tính từ và đặt được câu hỏi, câu kể. Giáo án lớp 4D 8 GV soạn : Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 3-GD: Có ý thức học tập bộ môn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1- GV : Bảng phụ ghi nội dung bài 1 2- HS: Ôn các kiến thức về danh từ, động từ, tính từ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Kiểm tra 2 HD học sinh ôn tập A) Lý thuyết Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: ? Danh từ( Động từ, tính từ) là gì? Cho ví dụ? ? Dùng câu hởi nhầm mục dích gì? cho ví dụ? ? Câu kể dùng để làm gì? Gồm những bộ phận chính nào? Cho ví dụ? - Gv nhận xét. B) Bài tập Bài 1: Tìm những danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau: Trăng đêm nay sáng quá! Trăng mai còn sáng hơn. Anh mừng cho các em vui Tết. Trung thu độc lập đầu tiên và anh mong - ước ngày mai đây, những Tết Trung thu tươi đẹp hơn nữa sẽ đến với các em. Bài 2: Đặt 2 câu hỏi với các mục đích sử dụng như sau: a- Để tỏ thái độ khen, chê. b- Để khẳng định, phủ định. c- Để thể hiện yêu cầu, mong muốn. - Cho HS tự làm bài vào vở. Yêu cầu 1 HS làm vào bảng phụ sau đó treo kết quả trên bảng lớp - Yêu cầu học nhận xét kết quả bài trên bảng. GV nhận xét, chốt kết quả đúng - Nối tiếp nhau phát biểu ý kiến - HS làm bài vào vở. - 2 HS làm bảng phụ. - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bảng phụ. - HS đọc câu vừa đặt: a, Có thật bé Mai nhà mình ngày mai được nhận phần thưởng HS giỏi cấp huyện không đấy? Bài viết như thế này mà cũng bảo là hay sao? Hẳn bạn bí từ hay quên hết nội dung đã học? b, Đúng là bạn ấy rồi, còn ai có thể chạy nhanh như thế chứ? Bài viết như thế này mà bảo là đã được cô giáo đồng ý sao? c, Bạn có thể cho tôi mượn quyển chuyện này được không? Đi ngang qua nhà bạn Tuyết bạn có thể xem giúp bạn ấy ngày mai đi học được chưa? Giáo án lớp 4D 9 GV soạn : Trương Thị Thu Hà Năm học 2010 - 2011 Bài 3: Đặt 5 câu kể Ai làm gì? - Cho HS làm bài vào vở. - Gọi 2 HS làm vào bảng phụ rồi treo kết quả trên bảng lớp. - u cầu học nhận xét kết quả bài trên bảng.GV nhận xét, chốt kết quả đúng. Bài 4: Nối cột từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo thành câu kể Ai làm gì? - Cho HS làm bài vào bảng nhóm - HS treo kết quả trên bảng lớp rồi trình bày. GV cùng lớp nhận xét, sửa lỗi ngữ pháp cho HS. 3- Củng cố, dặn dò - GV cùng lớp nhận xét. - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - Dặn HS về học bài. - HS nêu u cầu - HS làm bài vào vở. - 1 HS làm bảng phụ. - HS đọc câu vừa đặt HS nêu u cầu: Nối cột từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo thành câu kể Ai làm gì?- HS làm vào bảng nhóm. ………………………………………………………… Tiết 3 Thể dục TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG NGANG. ĐI NHANH CHUYỂN SANG CHẠY. TRÒ CHƠI : “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I. MỤC TIÊU : 1- KT: Ôn tập hợp hàng ngang , dóng hàng đi nhanh chuyển sang chạy. Trò chơi : “Chạy theo hình tam giác” 2- KN: Thực hiện tập hợp hang ngang nhanh, dóng thẳng hang ngang. Thực hiện đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy một số bước, kết hợp với động tác đánh tay nhịp nhàng. Chơi trò chơi : “Chạy theo hình tam giác” biết cách chơi và tham gia được trò chơi tương đối chủ động. Giáo án lớp 4D 10 Vua Trần Nhân Tơng Các bơ lão Các chàng trai đất Việt đã đánh tan 50 vạn qn Ngun trịnh trọng hỏi các bơ lão mn miệng một lời” Đánh” Vua Trần Nhân Tơng Các bơ lão Các chàng trai đất Việt đã đánh tan 50 vạn qn Ngun trịnh trọng hỏi các bơ lão mn miệng một lời” Đánh” [...]... 67 321 = 22 679 X = 22 679 + 67 321 X = 90000 23 94 : X = 63 X = 23 94 : 63 X = 38 X + 43 71 = 6 42 6 X = 6 42 6 - 43 71 X = 20 55 X × 38 = 1558 X= 1558 : 38 X = 41 Bài 3 : Tính bằng cách thuận tiện: - HS nêu u cầu 3 629 + 15 74 +371 44 65 + 318 +43 5 -HS thực hiện, nêu cách tính nhanh 86 32 + 141 6 + 368 - 41 6 3 629 + 15 74 +371 = ( 3 629 + 371) + 15 74 = 40 00 + 15 74 = 55 74 Cho hs thảo luận nhóm đơi tìm cách giải 44 65 + 318. .. Hoạt động của trò 1/Ổn định: 2/ Luyện tập: Bài 1: : tính giá trị biểu thức : 1080 : 54 x 7 - 1300 : 26 8 641 - 9000 : 50 + 1359 -Thực hiện vào vở -2 HS lên bảng 1080 : 54 × 7 - 1300 : 26 = 20 × 7 – 1300 : 26 = 1 04 – 1300 : 26 = 1 04 – 50 = 54 8 641 - 9000 : 50 + 1359 = 8 641 – 180 + 1359 = 846 1 + 1359 = 9 820 -Thực hiện bảng con Bài 2 : Tìm X X - 67 321 = 22 679 X + 43 71 = 6 42 6 23 94 : X = 63 X x 38 = 1558 -Cho... cùng là 0 thì số đó chia hết cho cả 2 và 5 ( 646 20 , 527 0) b) Trước hết ta tìm các số chia hết cho 2 ( 646 20 , 527 0, 5 72 34) , sau đó ta tính tổng các chữ số của từng số, nếu tổng các chữ số của từng số chia hết cho 3 thì số đó chia hết cho cả 3 và 2 (5 72 34, 646 20 c) Ta chọn số chia hết cho cả 5 và 2, sau 35 GV soạn : Trương Thị Thu Hà Năm học 20 10 - 20 11 đó tính tổng các chữ số của 2 số này Nếu tổng các... trả lời - Số nào chia hết cho 2? - Số nào chia hết cho 3? - Số nào chia hết cho 5? - Số nào chia hết cho 9? Bài 2 Gọi HS trả lời và nêu cách làm Giáo án lớp 4D Hoạt động học - 4 HS lần lượt lên bảng thực hiện yêu cầu - Lắng nghe - HS lần lượt trả lời - Các số chia hết cho 2 là: 45 68, 20 50, 35766 - Các số chia hết cho 3 là: 22 29, 35766 - Các số chia hết cho 5 là: 743 5, 20 50 - Các số chia hết cho 9 là:... 20 10 - 20 11 I MỤC TIÊU: 1- KT: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 9, chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2 và Bài 3*, bài 4* dành cho HS khá giỏi 2- KN: Bước đầu vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 vừa chia... dõi giới thiệu 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: - Hỏi học sinh bảng chia 3 ? - Hai học sinh nêu bảng chia 3 - Ghi bảng các số trong bảng chia 3 3 , 9 , 12, 15, 18 , 21 , 24 , 27 , 30 - Cả lớp cùng tính tổng các chữ số ở mỗi số - Tính tổng các số trong bảng chia 3 - Giáo viên ghi bảng chẳng hạn: Giáo án lớp 4D 13 GV soạn : Trương Thị Thu Hà 12 = 1 + 2 = 3 Vì 3 : 3 = 1 nên số 12 chia hết cho... học 20 10 - 20 11 - Căn cứ vào tổng các chữ số của một số - Nối tiếp nhau trả lời a) Các số chia hết cho 3 là: 45 63; 22 29; 3576; 66816 b) Các số chia hết cho 9 là: 45 63; 66816 c) Các số chia hết cho 3 nhưng không chia hết cho 9 là: 22 29; 3576 Bài 2: Gọi HS trả lời miệng - HS đọc đề - HS đọc đề + Tìm số thích hợp điền vào ơ trống để - Bài tập u cầu chúng ta làm gì ? được các số: - HS tự làm bài a/ chia... dư 1 ; 24 5 có 2 + 4 + 5 = 11 ; 11 : 3 = 3 dư 2 + u cầu học sinh nêu nhận xét + Vậy theo em để nhận biết số chia hết cho 3 ta căn cứ vào đặc điểm nào ? c) Luyện tập: Bài 1 : - HS đọc đề bài xác định nội dung đề + Lớp cùng làm mẫu 1 bài 23 1 có 2 + 3 + 1 = 6 vì 6 là số chia hết cho 3 nên số 23 1 chia hết cho 3 - 2 HS lên bảng sửa bài - HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét bài học sinh *Bài 2 : -... 41 6 3 629 + 15 74 +371 = ( 3 629 + 371) + 15 74 = 40 00 + 15 74 = 55 74 Cho hs thảo luận nhóm đơi tìm cách giải 44 65 + 318 + 43 5 = (44 65 + 43 5) + 43 5 ,gv kết luận cách thực hiện đúng = 49 00 + 43 5 = 5335 -HS làm vở 86 32 + 141 6 + 368 - 41 6 = ( 86 32 + 368) + ( 141 6 – 41 6) = 5000 + 1000 = 6000 Bài 4 : Hai vòi nước cùng chảy vào bể sau - HS đọc đề bài, tóm tắt, nêu cách giải 5 giờ được 375 lít nước, biết vòi thứ... bài, bảng nhóm 2- HS: Vở, bảng con, giấy nháp II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 2 hs lần lượt lên bảng trả lời A/ KTBC: Dấu hiệu chia hết cho 3 - Dấu hiệu nào giúp ta nhận biết một - Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3 Các số có chữ số số chia hết cho 3, 2, ? Cho ví dụ tận cùng là 2; 4; 6; 8 thì chia hết cho 2 - Các số có tổng các chữ số chia hết cho - . có 2 hoặc 3, 4 chữ số để học sinh xác định. - Ví dụ : 12 34, 136, 2 145 , 40 5, 648 … Kết luận: Các số có tổng các chữ số không chia hết cho 9 thì không chia. học 20 10 - 20 11 -GV nhận xét Bài 3 : Kết quả của phép nhân 27 30 x 308 là A, 18 840 B, 80803 C, 840 840 D, 89830 -HS bảng con Bài 4 : a)Số 5 m 2 5 dm 2 là