Đang tải... (xem toàn văn)
Trong thực tế đã có nhiều nhà sư phạm đưa ra những khái niệm khác nhau về âm nhạc nhưng theo chúng tôi có thể nói: Âm nhạc là loại hình nghệ thuật kết hợp những âm thanh thành[r]
(1)TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
Mai Tuấn Sơn
GIÁO TRÌNH
ÂM NHẠC
(2)Vinh 2011
LỜI NĨI ĐẦU
Hiện có nhiều giáo trình, tài liệu hướng dẫn việc dạy học âm nhạc cho đông đảo bạn học sinh, sinh viên học viên ngành Giáo dục
Mầm non hệ Vừa làm vừa học chưa có giáo trình phù hợp Trước tình
hình chúng tơi biên soạn giáo trình “Âm nhạc” nhằm cung cấp tài liệu học tập cho học viên
Giáo trình gồm chương:
Chương Nhạc lý
Giúp người học nắm kiến thức nhạc lý, đủ để họ hiểu ý nghĩa ký hiệu, nốt nhạc, làm sở cho việc thực hành kỹ hoạt động âm nhạc
Chương Cơ sở lỳ luận âm nhạc
Trang bị cho học viên hiểu biết định kỹ thuật ca hát, cách phát âm, đẩy hát Hiểu thể loại, hình thức âm nhạc, cấu trúc hát, nhạc, biết cách phân tích nắm vững trước dạy hát, dạy vận động
Chương Thực hành âm nhạc
Học viên hướng dẫn cách cụ thể phương pháp đọc cao độ, trường độ, đọc ghép lời hát, biết cách huy hát nối tiếp, đối đáp, hát to nhỏ theo hướng đổi trường mầm non Học viên biết sử dụng đàn, cách đánh riêng tay phải, tay trái, kết hợp hai tay tự đánh hát đơn giản
Để đảm bảo tính kế thừa, tính khoa học q trình biên soạn, chúng tơi ln tìm hiểu, đối chứng, so sánh tài liệu khác để có cách biên soạn hay, nội dung tốt, phù hợp với người học
Trong trình biên soạn, có nhiều cố gắng song khơng tránh khỏi khiếm khuyết, sai sót… Chúng tơi mong góp ý đồng nghiệp bạn học viên để giáo trình hồn thiện
Vinh, tháng 11 năm 2011
TÁC GIẢ
(3)MỤC LỤC
Trang
Lời nói đầu
Chương I NHẠC LÝ
Bài Khái quát nghệ thuật âm nhạc
Bài Các ký hiệu bản, cách ghi độ cao, độ dài
Bài Phách nhịp 14
Bài Cung - Quãng 23
Bài Điệu thức, Gam, Giọng 28
Bài Hợp âm 44
Chương II CƠ SỞ LÝ LUẬN ÂM NHẠC Bài Sơ lược thể loại hình thức âm nhạc 57
Bài Phân tích hát 64
Bài Kỹ thuật hát 72
Chương III THỰC HÀNH ÂM NHẠC Bài Xướng âm học hát 85
Bài Chỉ huy hát tập thể… 94
Bài Đàn organ……… 99
(4)Chương I NHẠC LÝ
BÀI KHÁI QUÁT VỀ NGHỆ THUẬT ÂM NHẠC
I Âm nhạc ?
Trong thực tế có nhiều nhà sư phạm đưa khái niệm khác âm nhạc theo chúng tơi nói: Âm nhạc loại hình nghệ thuật kết hợp âm thành hệ thống theo quy luật riêng, có tính gắn bó chặt chẽ lơgíc, diễn khoảng thời gian định để thể tư tưởng, tình cảm người
Những giai điệu âm mượt mà, bay bổng vừa có tác động mặt tình cảm, thẩm mỹ, vừa tác động mặt sinh lý người Một nhạc trầm lắng, đều dễ gây cảm giác buồn, vô vị Ngược lại, nhạc hành tiến, hồi kèn xung trận với âm sắc réo rắt, tiết tấu sơi lại có ý nghĩa thơi thúc, dục giã, khiến người ta bồn chồn, xao động
Khi nhìn vào tranh hay tượng, cảm nhận vẻ đẹp, nội dung tư tưởng với âm nhạc lại đưa đến cho người ta cách từ từ cảm xúc, hấp dẫn chuyển động âm để cuối gây ấn tượng định tình cảm người nghe Âm nhạc khơng mơ tả thực cách diện, trực tiếp mà hướng vào cảm xúc giới nội tâm người, từ người nghe liên tưởng đến tất phong phú sống, bồi dưỡng giới thẩm mỹ đạo đức người
Âm nhạc thường ca ngợi tình cảm tốt đẹp, ln vươn tới việc thể lý tưởng đạo đức thời đại, dân tộc giai cấp Tuân Tử – triết gia thời phong kiến cổ đại Trung Hoa “luận âm nhạc” viết: “Thanh nhạc nhập vào lòng người sâu, cảm hoá người nhanh Tiên vương phải trau dồi lý luận nhạc Nhạc mà bình dân hồ mà khơng bị dục vọng lơi cuốn, nhạc mà nghiêm trang dân tề mà khơng loạn Dân hồ tề binh mạnh mà thành vững, địch quốc không dám đánh trái lại nhạc mà bất nghiêm, hiểm hóc dân sa đà bi tiện, loạn lạc tranh dành, mà nước loạn binh yếu, thành bị phạm lễ nhạc suy âm dấy lên Đó gốc mối nguy nước”
(5)Nhiều nhà nghiên cứu chưa có lời giải đáp đời âm nhạc Biết bao hệ người mang theo tiếng hát Cái khó khăn khơng có cụ thể hình ảnh, vật âm thời xa xưa loài người, sau người có cách ghi nhạc chất liệu giấy Các nhà khảo cổ tạm thời đồng ý với việc sưu tầm vật lại từ cổ vật cổ xưa tới hình khắc hoạ đá, gỗ để suy luận âm nhạc thời tiền sử
Âm nhạc đến với người cổ xưa cách tự nhiên, trước hết tiếng hú dài ngắn khác để thông tin cho đồng loại, sau tiếng ngân nga cao thấp dài ngắn khác để biểu thị cảm xúc khác vui mừng, sợ hãi kèm theo điệu nhảy múa, hò la tiếng hát sơ khai xuất từ Cũng từ sống bầy đàn, người cổ biết tìm vật dụng xung quanh để hỗ trợ cho tiếng hát gõ vào thân rỗng đục thân cho gió lùa qua để tạo âm cao thấp khác Khi dùng cung tên để săn bắn thú rừng, người ta lại phát âm mới: tiếng rung sợi dây cung, nguồn gốc phát minh loại đàn dây (nguyệt, nhị, viôlông ) Hàng ngàn năm trôi qua, phát âm lại truyền bá, phổ biến qua nhiều hệ để trở thành âm nhạc ngày
III Thuộc tính âm âm nhạc
Xung quanh có vơ số âm khác Âm tạo giao động vật thể đàn hồi Khi vật thể đàn hồi giao động tạo sóng âm, sóng âm truyền khơng gian làm cho màng nhĩ dao động với tần số sóng Từ màng nhĩ sóng âm truyền qua hệ thần kinh não tạo nên cảm giác âm
Trong số âm mà người cảm thụ có âm có tần số hồn tồn xác định tiếng hát, tiếng đàn, tiếng sáo âm có cao độ rõ ràng hay cịn gọi âm có tính nhạc (âm âm nhạc) Những âm khơng có tần số định tiếng cịi, tiếng gió thổi, tiếng sấm sét âm khơng có cao độ rõ ràng hay cịn gọi tạp âm
Âm âm nhạc có thuộc tính:
(6)+ Cường độ: độ mạnh nhẹ, to nhỏ âm phụ thuộc vào biên độ giao động Biên độ rộng âm lớn ngược lại
+ Trường độ: độ dài ngắn âm thanh, phụ thuộc vào thời gian ngân vang âm Thời gian lâu âm dài ngược lại
+ Âm sắc: màu sắc âm (hay gọi chất lượng âm thanh) Tuy khơng nhìn cách cụ thể cảm nhận âm sáng hay buồn tối, gay gắt căng thẳng hay mềm mại du dương
Chúng ta hiểu thêm âm sắc thông qua điệu thức đàn Organ
IV Thang âm tự nhiên
Thang âm xếp âm theo thứ tự cao độ định, âm thang âm gọi bậc Thang âm 3, 4, 5, 6, âm Khi số lượng âm 5, âm gọi gam âm, gam âm (chúng ta nghiên cứu sau ) Thang âm gam tập hợp nốt nhạc bản, coi chất liệu để nhạc sỹ dựa vào mà khai thác âm hưởng, xây dựng nên tác phẩm âm nhạc
BÀI CÁC KÝ HIỆU CƠ BẢN PHƯƠNG PHÁP GHI ĐỘ CAO, ĐỘ DÀI
I Hệ thống hàng âm, tên gọi âm
Âm nhạc sử dụng nhiều âm thanh, âm làm thành hệ thống từ thấp đến cao (còn gọi hệ thống hàng âm) Từ âm thấp có tần số dao động khoảng 16Hz đến âm cao có tần số dao động khoảng 4176Hz, âm mà tai người có khả phân biệt
Mỗi âm hệ thống hàng âm gọi bậc Tuy số lượng 88 âm thực chất có âm: Do, Re, Mi, Fa, Son, La, Si lặp lại nhiều lần theo chu kỳ: Do Re Mi Fa Son La Si - Do Re Mi Fa Son La Si - Do Re Khoảng cách hai âm có tên giống sau chu kỳ (ví dụ Đồ - Đô hay Rề - Rê) gọi quãng tám (q8) hệ thống âm âm nhạc bàn phím Piano gồm bảy q8 đủ hai q8 thiếu hai đầu thang âm Các q8 có tên gọi sau:
q8 cực trầm (thiếu) - q8 trầm - q8 lớn - q8 nhỏ - q8 thứ nhất- q8 thứ hai - q8 thứ ba - q8 thứ tư - q8 thứ năm (thiếu)
(7)- Tên gọi: Do - Re - Mi - Fa - Son - La - Si - Đọc : Đô rê mi pha xon la xi - Ký hiệu: C D E F G A B - Các bậc: I II III IV V VI VII
Khoảng độ cao bậc q8 không giống nhau, có khoảng rộng, khoảng hẹp, nghiên cứu sau
II Hình nốt, khng, khóa nhạc
1 Hình nốt (nốt nhạc): ký hiệu dùng để diễn tả độ dài (trường độ) âm
Nốt nhạc có hình bầu dục, gồm loại ca khúc (nhạc có lời) dùng loại xếp theo thứ tự nhỏ dần sau:
- Nốt tròn: (trường độ lớn nhất)
- Nốt trắng: (trường độ 1/2 nốt tròn) - Nốt đen: (trường độ 1/2 nốt trắng) - Nốt móc đơn: (trường độ 1/2 nốt đen) - Nốt móc kép: (trường độ 1/2 nốt đơn)
2 Khuông nhạc:
Để diễn tả độ cao âm thanh, người ta dùng khng nhạc Khng nhạc gồm dịng kẻ song song cách khe tính thứ tự từ lên
thứ tự dòng kẻ thứ tự khe
- Các nốt nhạc ghi lên dòng kẻ vào khe:
(8)
đường kính nốt nhạc khoảng vài li) Các dịng kẻ phụ khe phụ tính từ ngồi:
3 Khố nhạc: ký hiệu đặt đầu khuông, tuỳ vào vị trí (dịng kẻ) để xác định tên
nốt nhạc từ biết nốt khác (âm khác) thang âm Có loại khố:
- Khố Pha (pha 4): quy định nốt ghi dịng kẻ thứ mang tên nốt Pha (âm pha), thuộc qng nhỏ
- Khố Đơ (đơ 3, alto): quy định nốt ghi dòng kẻ thứ mang tên nốt Đô (âm đô), thuộc quãng thứ
- Khoá Son (son 2): quy định nốt ghi dòng kẻ thứ mang tên nốt Son (âm son), thuộc quãng thứ
Trong ca khúc chủ yếu dùng khoá Son, từ nốt Son người bước đầu học nhạc dễ dàng xác định tên nốt khác khuông:
III Dấu lặng: ký hiệu dùng để diễn tả ngừng vang âm thanh,
(9)Vì có loại độ dài âm (7 loại hình nốt) nên có loại dấu lặng thường dùng loại:
- Lặng tròn:
- Lặng trắng:
- Lặng đen: - Lặng đơn:
- Lặng kép:
Giá trị độ dài dấu dấu lặng giá trị độ dài nốt nhạc tên (chỉ khác lặng âm khơng vang lên) Có thể so sánh giá trị độ dài sau:
IV Một số ký hiệu thường dùng
1 Dấu nối hình vòng cung ( ) nối liền độ dài nốt độ cao nằm cạnh Ví dụ: “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” (trích) Phạm Tuyên:
(đơn vị phách nghiên cứu sau)
Dấu luyến hình vịng cung ( ) liên kết nốt khác độ cao Gặp dấu người biểu diễn phải luyến mềm mại qua tất nốt
(10)3 Dấu chấm dôi chấm đặt cạnh bên phải nốt nhạc ( ) làm tăng thêm nửa độ dài sẵn có Ví dụ: “Yêu Hà Nội” (trích) Bảo Trọng:
*Trường hợp chấm đặt cạnh dấu lặng có giá trị tương tự hình nốt Nếu có chấm thứ hai dấu có trường độ nửa dấu thứ (ít dùng) Dấu miễn nhịp ( ) dấu cho phép tăng độ dài nốt nhạc không hạn định, đặt nốt nhạc (kể dấu lặng)
Ví dụ: “Mẹ yêu con” (trích) Nguyễn Văn Tý:
5 Dấu nhắc lại phận (dấu tái hiện): Trong trình tấu, gặp dấu phải nhắc lại phận âm nhạc Khi nhắc lại, cuối tác phẩm có thay đổi nhịp thay đổi có dấu ngoặc vng (cịn gọi dấu nhảy von ta), dấu ngoặc vng có ghi số (lần 1), số (lần 2).Ví dụ:
Thực là: “Nắm tay nhau, bắt tay vui múa vui Nắm tay nhau,
(11)Dấu nhắc lại (Segno): Được đặt ô nhịp bắt đầu nhắc lại cuối bài, nghĩa quay lại diễn lần thứ hai
Ví dụ “Cái Bống” (trích) Phan Trần Bảng:
- Nếu tác phẩm viết theo thể ba đoạn (a, b, a) mà người ta không muốn chép lại đoạn ba (đoạn giống ngun xi đoạn một) thay vào đó, cuối đoạn hai người ta viết: Da capo alfin (DC al Fine), có nghĩa từ đầu đến chữ Fine (Hết)
7 Dấu nhắc lại nhảy cách (còn gọi Cô đa): Khi nhạc dùng nhiều dấu nhắc lại Cơ đa dấu nhắc lại cuối Ví dụ:
8 Nốt hoa mỹ (nốt tơ điểm): Trong tác phẩm nhạc, có cao độ nốt nhạc chưa phù hợp với dấu giọng lời ca để thể rõ nội dung ý nghĩa ca từ đồng thời trang điểm làm mềm mại giai điệu, người ta dùng thêm nốt nhạc phụ (nhỏ nốt chính, khơng tính trường độ) gọi nốt hoa mỹ
Ví dụ: “Ru mùa đơng” (trích) Đặng Hữu Phúc:
V Một số từ nhịp độ, cường độ sắc thái (tiếng Ý)
(12)làm sai lệch, méo mó nội dung nhạc Với “hát ru” hát nhanh mạnh, ngược lại với “hành khúc”, hát chậm, ề tính rắn rỏi, mạnh mẽ hát Một số không ghi nhịp độ, sắc thái…ta cần đọc (hát) nhiều lần xác định nhịp độ cho thích hợp với nội dung nhạc
1 Nhịp độ tốc độ chuyển động phách, nhịp đồng thời
phương tiện diễn cảm, phụ thuộc vào nội dung tác phẩm âm nhạc
- Từ nhịp độ thường dùng:
Adagio : nghĩa Chậm Lento : … Chậm vừa Andante: … Thanh thản Moderato: … Vừa phải Allegro – Mode rato: … Nhanh vừa Allegro: … Nhanh
Nhằm tăng cường tính diễn cảm thể tác phẩm âm nhạc, người ta dùng ký hiệu để tăng nhanh kìm lại chuyển động:
Stringehdo (Stri): nghĩa Nhanh lên Rallentando (Rall): … Chậm lại Khi muốn trở lại nhịp độ ban đầu, người ta dùng ký hiệu: A tempo: nghĩa Vào nhịp
Để quy định nhịp độ cụ thể, xác hơn, người ta dùng máy đập nhịp (Met’rơnơm) Men Xen để tính số phách chuyển động phút
Ví dụ: - Nhịp độ Allegro, MM = 180 - Nhịp độ Moderato, MM = 120
2 Ký hiệu cường độ sắc thái:
- pp: nghĩa Rất nhỏ (khẽ) ; - f : nghĩa Mạnh - p : … Nhỏ ; - ff : … Rất mạnh
- mf : … Mạnh vừa ; - fff : … Cực mạnh Để diễn tả cách cụ thể hơn, người ta dùng thêm số ký hiệu:
(13)- nghĩa Nhỏ dần
Câu hỏi
1 Các loại hình nốt, dấu lặng? mối quan hệ dấu lặng hình nốt nhạc?
2 Thế dấu nối, luyến, chấm dôi, miễn nhịp, nhắc lại đoạn, nhắc lại bài? Lấy ví dụ minh hoạ
Bài tập thực hành:
1.Viết loại nốt nhạc lên khuông nhạc đọc tên nốt nhạc
2.Vẽ bàn phím đàn organ, đọc thuộc tên nốt bàn phím nhận biết vị trí cung, 1/2 cung
3 Nhận biết nốt nhạc sau (đọc tả):
Không đề
(14)
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
Kiến thức
1 Hệ thống hàng âm đàn Piano có quãng 8, organ có quãng Thứ tự cung 1/2 cung quãng giống hệt
2 Để diễn tả độ dài âm người ta dùng kí hiệu gọi hình nốt Có loại hình nốt có loại dấu lặng, giá trị độ dài hình nốt dấu lặng tên bằng
3 Khuông nhạc gồm dịng kẻ khe (tính lên) Khóa nhạc thường dùng khóa Sol dịng 2, nốt dòng gọi Sol
4 Một số kí hiệu thường dùng có liên quan tới độ cao, độ dài: dấu nối, luyến, chấm dôi, quay lại đoạn, quay lại bài, ngân tự do, hoa mĩ…
5 Cách viết nốt nhạc lên khuông, cách đọc tên nốt khuông
Câu hỏi
1 Các loại hình nốt, dấu lặng? mối quan hệ hình nốt dấu lặng? Gợi ý:
- Để diễn tả độ dài âm người ta dùng ký hiệu gọi hình nốt Có
(15)nghỉ người ta lại dùng dấu lặng Vì có loại hình nốt nên có loại dấu lặng (kể tên loại dấu lặng)
- Mối quan hệ: Khi gặp nốt nhạc phải hát, đàn (có âm thanh) gặp dấu lặng phải ngắt, nghỉ (lặng, khơng có âm thanh) Dấu lặng nốt nhạc tên gọi giá trị trường độ
2 Thế dấu nối, luyến, chấm dôi, miễn nhịp, nhắc lại đoạn, nhắc lại bài? Lấy ví dụ minh hoạ
Gợi ý:
- Nêu khái niệm, tác dụng dấu nối, luyến, chấm dơi… Lấy ví dụ từ hát mầm non nêu cách thực
- Những kí hiệu góp phần tạo nên hình tượng cho tác phẩm âm nhạc
3 Bài tập: Gợi ý:
- Phân biệt cách viết nốt quay xuống, quay lên, nốt có nối, có luyến - Đọc tên nốt viết rời móc, liền móc, nốt có nối, có luyến
BÀI PHÁCH - NHỊP
I Phách, dạng phách, tiết nhịp
Phách khoảng thời gian giới hạn tiếng gõ,
nhấn đặn Khoảng thời gian tiếng gõ, nhấn trường độ phách,
những tiếng gõ, nhấn điểm rơi phách (cũng giới hạn phách) Trong ngẫu nhiên đặn, có phách ý, nhấn rõ gọi phách mạnh (>), phách không ý, không nhấn mạnh gọi phách nhẹ ( - )
Ví dụ: “Con kênh xanh xanh“ Ngô Huỳnh:
(16)Các dạng phách, tiết nhịp
Phách là: nốt đơn, nốt đen, nốt trắng nối tiếp đặn mạnh, nhẹ
phách hình thành chu kỳ gọi tiết nhịp + Chu kì phách (1,2) hình thành tiết nhịp phách:
tiết phách tiết phách nốt đen nốt đơn
hoặc:
+ Chu kì phách (1,2,3) hình thành tiết nhịp phách:
tiết phách tiết phách nốt đen nốt đơn
hoặc:
3 Số nhịp: Để phân biệt loại tiết nhịp người ta dùng số nhịp,
phân số (khơng có vạch ngang) đặt vào đầu nhạc (sau khoá, sau hoá biểu) Tử số số phách có nhịp, mẫu số độ dài phách phần nốt trịn
Ví dụ:
II Nhịp, nhịp đơn, nhịp kép
Nhịp: Sự tuần hoàn phách mạnh, phách nhẹ tạo thành khoảng
thời gian nhạc gọi nhịp Nhịp nằm vạch nhịp: nhịp nhịp nhịp nhịp
(17)
số nhịp vạch nhịp vạch hết Trong thực tế có trường hợp nhịp khơng đủ phách gọi nhịp thiếu, nhịp
thiếu đứng đầu nhạc gọi nhịp lấy đà Những nhạc có nhịp lấy đà thường cuối có nhịp thiếu Nhịp đà nhịp thiếu cuối có tổng trường độ nhịp đủ (xem trích “Vì mèo rửa mặt” Hồng Long):
nhịp thiếu (đà) nhịp thiếu
2 Nhịp đơn nhịp có trọng âm (phách mạnh) ô nhịp Các loại
nhịp đơn thường dùng là: bốn, hai bốn, ba bốn, hai hai Ví dụ:
3 Nhịp kép nhịp có hai trọng âm trở lên, hai hay nhiều nhịp đơn giống
nhau tạo thành Nhịp kép có số trọng âm tổng số nhịp đơn hợp lại (trọng âm thứ mạnh trọng âm thứ hai, thứ ba ) Các nhịp kép thông dụng là: 4/4 (C), 6/8 :
Trong khí nhạc cịn dùng loại nhịp 9/8, 12/8:
Nhịp hỗn hợp
Ngồi loại nhịp đơn, nhịp kép cịn có loại nhịp hỗn hợp hình thành
do kết hợp hai hay nhiều loại nhịp đơn khác Ví dụ nhịp 5/4 (gồm nhịp 2/4 + 3/4) Trọng âm loại nhịp phân bố không (nhịp dùng)
Cũng có nhạc lại dùng hai loại nhịp như: Lý hồi
nam (dân ca Bình Trị Thiên), Tiếng đàn bầu (nhạc: Nguyễn Đình Phúc, lời: Lữ
Giang), hoặc:
Hoa thơm bướm lượn
(18)III Phách nguyên, phách chia
1 Phách nguyên: Khi diễn muốn diễn đạt chủ đề nhỏ, mộc mạc, đơn giản có
tính rắn rỏi, khúc chiết giai điệu thường phách nguyên (tức phách viết thành nốt nhạc)
- Nhịp 2/2 phách nguyên = - Nhịp 2/4 phách nguyên =
(19)2 Phách chia: Khi diễn đạt nội dung âm nhạc kịch tính, hài hước
tình cảm nhẹ nhàng, uyển chuyển giai điệu phải mở rộng, giàu sức biểu cảm thường dùng nhiều dạng phách chia khác nhau: chia hai, chia ba, chia bốn Nhịp 2/4 phách nguyên đen ( ) chia thành dạng sau: = (2 nốt đơn)
= (đơn chấm trước, kép sau - móc giật) = (đơn trước, kép sau)
= (2 kép trước đơn sau)
= (đơn kép - đòn gánh)
= (chùm 3) = (4kép )
Lưu ý: Đối với bạn Sinh viên bước đầu học nhạc, bên cạnh việc tập chép nhạc, đọc cao độ phải thường xuyên luyện gõ, đọc phách nguyên dạng phách chia loại nhịp 2/4, làm sở để đọc loại nhịp khác
Chúng ta xem cách sử dụng phách nguyên, phách chia nhạc sỹ Xuân Giao tác phẩm sau:
Em mơ gặp Bác Hồ
(20)IV Đảo phách – nghịch phách
1 Đảo phách tượng âm bắt đầu vang lên phách nhẹ phần nhẹ
của phách ngân sang phách mạnh phần mạnh phách Cũng việc âm ngân, kéo dài nên trọng âm (kể phần mạnh phách nhẹ) bắt đầu sớm (xê dịch trọng âm) Trọng âm tiết tấu giai điệu (tiết điệu) không trùng với trọng âm nhịp (tiết nhịp)
Ví dụ:
Lời ru nương (trích)
Nhạc Trần Hoàn- Thơ: Nguyễn Khoa Điềm
Chiều ngoại Matxcơva (trích)
