Dự án 3I Nghiên cứu so sánh về mối quan hệ giữa cha mẹ với con cái giữa Singapore và Hồng Kông Cheryl Chan, Cammie Chan, Zareen Chiba, Caroline Fok, Leung Wing Hei, Anna Leung, Flora Luk, So Yik Ka, Tang Ho Fung, Lauren Tang, Karen Yuen Người hướng dẫn: Ông S.K.Lam và Bà L.Yip Trường nữ sinh Diocesan Tháng 5, năm 2007 Giới thiệu Trọng tâm • Giao tiếp giữa cha mẹ và con cái • Những mong đợi của cha mẹ và con cái Phương pháp nghiên cứu Phỏng vấn một nữ sinh trường Dòng. Các câu hỏi được đưa ra dựa trên kinh nghiệm và các báo cáo nghiên cứu của chúng tôi Một nghiên cứu điển hình về một gia đình người Hồng Kông và một gia đình người Singapore Các bảng hỏi tự thiết kế Các bảng hỏi tự thiết kế Đưa ra thêm câu hỏi cho các học sinh Singapore Bảng hỏi bao gồm . Một bảng hỏi dành cho các bậc phụ huynh Một bảng hỏi dành cho các em học sinh Bảng hỏi được đưa lên một trang web trợ giúp lập câu hỏi là www.my3q.com để thuận tiện cho việc bình chọn và phổ biến. Giao tiếp cha mẹ - con cái Những mong đợi của cha mẹ - con cái Các mục tiêu Phát cho các nhóm cùng độ tuổi (ví dụ trẻ em từ 10 tuổi trở lên và các bậc phụ huynh có con ở độ tuổi thanh/ thiếu niên. Phát cho các nữ sinh của trường Diocesan và của trường Dòng (học sinh từ 13 đến 15 tuổi và cha mẹ của các em). Dự kiến nhận được 25 phản hồi từ các học sinh (Hồng Kông và Singapore) và 25 phản hồi từ các vị phụ huynh (Hồng Kông và Singapore). Phản hồi • 23 học sinh và 13 phụ huynh người Singapore. • 39 học sinh và 29 phụ huynh người Hồng Kông. • 22 học sinh và 10 phụ huynh người Singapore. • 39 học sinh và 26 phụ huynh người Hồng Kông. Giao tiếp giữa Cha mẹ - Con cái [...]... nhưng học sinh Singapore lại không sẵn sàng chia sẻ quan điểm về các chủ đề này bằng học sinh Hồng Kông ??? Khác biệt thứ 5: Chất lượng giao tiếp (Hành vi khi giao tiếp) 50% học sinh Hồng Kông 35% học sinh Singapore Ngừng lại và lắng nghe trong giao tiếp 50% học sinh Hồng Kông 65% học sinh Singapore Vẫn tiếp tục công việc khi giao tiếp Những điểm tương đồng Điểm tương đồng thứ nhất – Chất lượng giao... – Chất lượng giao tiếp (Quan điểm của trẻ em về những yếu tố quan trọng trong giao tiếp) Các học sinh Hồng Kông và Singapore coi điều gì là quan trọng? 1 Thái độ của phụ huynh? 2 Thời gian dành cho giao tiếp Kênh và môi trường giao tiếp không quan trọng lắm 70% học sinh cho biết các em cảm thấy thoải mái khi trò chuyện với cha mẹ của mình Điểm tương đồng thứ 2 – chất lượng giao tiếp • Các vị phụ huynh... thường xuyên trong giao tiếp Hình thức giao tiếp Chủ đề giao tiếp Chất lượng giao tiếp Những phát hiện Các điểm khác biệt Khác biệt thứ nhất: Mức độ thường xuyên trong giao tiếp Hồng Kông Singapore So với các bậc phụ huynh người Hồng Kông, các bậc phụ huynh người Singapore thường dành ít thời gian trò chuyện với con cái hơn Tuy nhiên, các bà mẹ người Singapore có xu hướng dành nhiều thời gian trò chuyện... hai: Kênh giao tiếp Các bậc cha mẹ và con cái người Hồng Kông Các bậc cha mẹ và con cái người Singapore Các bậc phụ huynh người Hồng Kông giao tiếp thông qua rất nhiều kênh khác nhau Khác biệt thứ 3: Các chủ đề giao tiếp • Kết quả học tập • • Những vấn đề hàng ngày của con cái của con cái • Những vấn đề thời sự Có tầm quan trọng ngang nhau Những vấn đề hàng ngày Khác biệt thứ tư: Các chủ đề giao tiếp... người Trung Quốc Điểm tương đồng thứ 3 – Chất lượng giao tiếp (Khi đối mặt với thất bại của con cái) Khi con cái có kết quả học tập kém, các bậc cha mẹ: • Hỏi lý do • Trách mắng • Phân tích các cách để giải quyết vấn đề • Khuyến khích con cái học tập chăm chỉ Điểm tương đồng thứ 4: Các chủ đề giao tiếp (Thái độ của con cái với các vấn đề nhạy cảm) Học tập và làm việc Hò hẹn, tình dục, uống rượu và sử... quả học tập của con cái mình? • Các bậc cha mẹ thể hiện mong đợi của mình đối với con cái như thế nào? • Cảm nhận của con cái đối với những mong đợi từ cha mẹ? Quan điểm của cha mẹ Những mong đợi của cha mẹ về kết quả học tập của con cái 56% các bậc cha mẹ Hồng Kông mong đợi con cái mình ít nhất đạt kết quả “trên trung bình” 64% các bậc cha mẹ Singapore không thực sự quan tâm tới việc con cái họ học. .. mong đợi của cha mẹ về • kết quảmẹ ở Hồng Kông mong đợicái học tập của con nhiều Các bậc cha hơn đối với kết quả học tập của con cái họ Cha mẹ mong đợi thế nào về kết quả học tập của con cái Trên Trung bình Qua phần lớn các bài kiểm tra Miễn là Mong đợi con cái khác cố gắng hết sức mình Tại sao các bậc cha mẹ lại có mong đợi như vậy về kết quả học tập của con cái mình? Nguyên nhân của các mong đợi trên... Cách khác phải một trong các cách trên 38% các bậc phụ huynh Singapore trực tiếp nói với con cái mong đợi của họ Liệu các bậc phụ huynh có cho rằng con của họ bị sức ép trướ những mong đợi của họ hay không? 48% các bậc phụ huynh Hồng Kông cho rằng mong đợi của họ đã tạo áp lực đối với con cái 46% các bậc phụ huynh Singapore cho rằng mong đợi của họ đã tạo áp lực đối với con cái Quan điểm của phụ huynh... cho rằng con của họ bị sức ép trước những mong đợi của họ hay không? Các bậc phụ huynh ở Singapore tạo ít áp lực cho con cái họ hơn Quan điểm của phụ huynh về sức ép mà họ tạo cho con cái mình Rất áp lực Có áp lực Áp lực bình thường Không hề có áp lực Không hề có áp lực Quan điểm của con cái Liệu con cái có bị sức ép trước những mong đợi của cha mẹ? 48% trẻ em ở Hồng Kông cho rằng những mong đợi của... trên của cha mẹ với con cái Vì sự nghiệp tương lai Vì sự phát triển nhân cách Có đơn Thuận xin việc lợi hơn đẹp hơn Nguyên Để cha mẹ nhân khác tự hào Phần lớn cha mẹ ở cả hai nước đều nghĩ rằng kết quả học tập “tốt” là tiền đề cho sự phát triển nhân cách hoặc sự nghiệp tương lai của con cái Các bậc cha mẹ bày tỏ mong đợi của họ như thế nào? Cha mẹ bày tỏ mong đợi với con cái họ như thế nào 56% các bậc . tiếp (Hành vi khi giao tiếp) Ngừng lại và lắng nghe trong giao tiếp 50% học sinh Hồng Kông 35% học sinh Singapore 50% học sinh Hồng Kông 65% học sinh Singapore. Hồng Kông. Giao tiếp giữa Cha mẹ - Con cái Mục tiêu Mức độ thường xuyên trong giao tiếp Hình thức giao tiếp Chủ đề giao tiếp Chất lượng giao tiếp Những