Giáo án công nghệ T Tiết.5 NS: 14 - - 10 ND:20, 24 - - 10 Bài Biện pháp sử dụng, cải tạo bảo vệ dất A Mục tiêu học Qua HS cần: kiến thức: Hiểu đợc ý nghĩa việc sử dụng đất hợp lý Trình bày đợc biện pháp cải tạo, bảo vệ đất Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát kênh hình hoạt động nhóm Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất B Phơng tiện dạy học Thầy: ảnh bảo vệ, cải tạo đất, bảng phụ Trò: kẻ bảng tr.14,15 C tiến trình dạy học I ổn định: II Kiểm tra cũ: III Bài mới: ĐVĐ: Đất tài nguyên quý giá, cần sử dụng, bảo vệ, cải tạo đất nào? Hoạt động thầy HĐ1: Tìm hiểu việc sử dụng đất hợp lý Đọc thông tin tr.13! ? Vì phải sử dụng đất hợp lý ? Thế sử dụng đất hợp lý ? Hoàn thành bảng tr.14 ! Gợi ý cách hoàn thành bảng Ghi lên bảng phụ bổ sung, hoàn thành bảng HĐ2: Tìm hiểu biện pháp cải tạo bảo vệ đất Đọc thông tin tr.14 quan sát h.3, 4, 5, suy nghĩ lệnh phần này! Giới thiệu hình ảnh số biện pháp cải tạo đất Hoàn thành bảng tr 15 Ghi lên bảng phụ bổ sung, hoàn thành bảng ? Ngời ta thờng dùng biện pháp để cải tạo, bảo vệ đất? ? Nêu biện pháp cải tạo đất đà áp dụng địa phơng em? Hoạt động trò Làm việc ĐL phút Hai em nói Nội dung Vì phải sử dụng đất hợp lý? Diện tích đất trồng có hạn, tỉ lệ tăng dân số lại cao nên phải sử dụng đất hợp lý Thảo luận nhóm ph Mét em b¸o c¸o, líp bỉ sung BiƯn ph¸p cải tạo bảo vệ đất: Làm việc ĐL phút Lớp quan sát Thảo luận nhóm Mét em b¸o c¸o, líp bỉ sung Hai em nói Những biện pháp thờng dùng để cải tạo, bảo vệ đất canh tác, thuỷ lợi bón phân Hai em nói (bón phân, cày sâu bừa kĩ ) Bảng tr.14 Biện pháp sử dụng đất Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng Mục đích Thâm canh tăng vụ Không bỏ đất hoang Chọn trồng phù hợp với đất Vừa sử dụng đất vừa cải tạo Biện pháp cải tạo đất Cày sâu, bừa kĩ , bón phân hữu Làm ruộng bậc thang Trồng xen nông nghiệp băng phân xanh Cày nông, bừa sục, giữ nớc liên tục, thay nớc thờng xuyên Bón vôi Tận dụng đất, tăng suất trồng Tăng diện tích đất trồng Tăng suất, chất lợng nông sản Bảo vệ, tăng độ phì nhiêu đất Bảng tr.15 Mục đích Tăng bề dày lớp đát canh tác, tăng độ phì nhiêu đất Hạn chế xói mòn, rửa trôi Tăng độ che phủ đất, hạn chế xói mòn rửa trôi Không xới lớp phèn lênốphà tan chất phèn nớc, hạn chế tạo thành axit Trung hoà axit áp dụng cho loại đất Tầng ®Êt máng, nghÌo chÊt dinh dìng §Êt dèc (®åi, nói) Đất dóc, đất cần cải tạo đất phèn Đất chua IV Củng cố: Vì phải cải tạo đất? Nêu biện pháp cải tạo đất thông thờng? Gia đình em cảI tạo đất trông biện pháp ? V HDVN: Học theo câu hỏi SGK tr.15 Đọc kẻ bảng tr.15 T.6 Tiết NS: 23 – – 10 ND: 27 – 9:1 10 10 Bài tác dụng phân bón A Mục tiêu học Qua HS cần: kiến thức: Biết phân bón, loại phân bón thờng dùng Nêu đợc tác dụng phân bón Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích B Phơng tiện dạy học Thầy: mẫu số loại phân bón, bảng phụ Trò: kẻ bảng tr.16 C tiến trình dạy học I ổn định: II Kiểm tra cũ: III Bài mới: ĐVĐ: Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng Hoạt động thầy HĐ1: Tìm hiểu khái niệm phân bón, loại phân bón §äc th«ng tin tr.15 ! Giíi thiƯu mét sè mẫu phân bón (hoặc ảnh)và tác dụng chúng ? Phân bón ? Đọc sơ đồ Giới thiệu thêm loại phân, phân vi sinh Làm BT tr.16 ! Ghi lên bảng phụ bổ sung ? Có nhóm phân bón ? Mỗi nhóm có loại phân ? HĐ2: Tìm hiểu tác dụng phân bón Quan sát h.6 tr.17 ! Giải thích h.6 : mối quan hệ phân bón với độ phì nhiêu đất suất trồng, chất lợng nông sản ? Phân bón có ảnh hởng đến đất, suất chất lợng nông sản ? ? Khi bón phân cần ý ? Hoạt động trò Nội dung Phân bón gì? Làm việc ĐL phút Quan sát Hai em nói Làm việc ĐL phút Thảo luận nhóm phút Một em báo cáo, lớp bổ sung Một em nói Phân bón thức ăn ngời bổ sung cho c©y trång Cã nhãm ph©n bãn : phân hữu cơ, phân hoá học phân vi sinh Tác dụng phân bón: Làm việc ĐL ph Quan s¸t Hai em nãi Phân bón tăng độ phì mhiêu đất, làm tăng suất trồng chất lợng nông sản Một em nói (bón liều, chủng loại, giai đoạn sinh trởng ) Bảng tr.16 Nhóm phân bón Phân hữu Phân hoá học Phân vi sinh Loại phân bón A, b, e, g, k,l, m C, d, h, n i IV Củng cố: Phân bón gì? Phân hữu gồm loại ? Phân bón gồm nhóm nào? Bón phân vào đất có tác dụng gì? V HDVN: Học theo câu hỏi SGK tr.117 §äc mơc :” Em cã biÕt tr 17 Đọc kẻ bảng, chuẩn bị dụng cụ tr.18 Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam §ång T.7 – TiÕt.7 NS : 27 – – 10 ND: 4,8 – 10 – 10 bµi Thùc hµnh: nhËn biÕt mét sè loại phân hoá học thông thờng A Mục tiêu học Qua HS cần: kiến thức: Nhận biết đợc số loại phân hoá học thông thờng Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, so sánh; kĩ thực hành TN Thái độ: Làm việc nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ B Phơng tiện dạy học Thầy: phân đạm, lân, kali, vôi ống nghiệm, đèn cồn, than củi, kẹp sắt, thìa, bật lửa, nớc Trò: loại phân hoá học/ nhóm em C tiến trình dạy học I ổn định: II Kiểm tra cũ: ? Phân bón gì? Có loại phân bón nào? III Bài mới: ĐVĐ: Làm để phân biệt đợc số loại phân bón? Hoạt động thầy HĐ1: Tổ chức thực hành ? Dựa vào đâu để phân biệt đạm, lân, kali, vôi? Kiểm tra chuẩn bị nhóm Phân dụng cụ thực hành HĐ2: Phân biệt nhóm phân bón hoà tan nhóm không hoà tan GV hớng dẫn cách tiến hành TN giải thích sở khoa học Hoạt động trò Mét em nãi Nhãm trëng b¸o c¸o Néi dung Chuẩn bị: Dựa vào số tính chất hoá học phân bón để phân biệt chúng Nhóm trởng lên nhận Phân biệt nhóm phân bón hoà tan nhóm không hoà tan Quan sát Các nhóm tiến hành Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng ? Cho N, P, K ? - Cho lợng phân hạt ngô vào ống nghiệm (đựng loại N, P, K) - Cho vào ống 10 ml nớc lắc ph, để lắng ph HĐ3: Phân biệt nhóm hoà tan nhóm không hoà tan: GV hớng dẫn cách tiến Quan sát hành TN giải thích sở khoa học Các nhóm tiến hành làm TN - Đốt cục than củi đèn cồn đến nóng đỏ - Rắc phân lên hßn than ? NhËn xÐt mïi? HS nhËn xÐt ? Nhận xét màu loại phân ? em nói HĐ4: Thu hoạch: Hoàn thành bảng tr.19 Mẫu phân Có hoà tan không? ống hoà tan N, K; không hoà tan P vôi Phân biệt nhóm hoà tan nhóm không hoà tan: Có mùi khai N, mùi khai K Phân P có màu nâu, nâu sẫm trắng xám Vôi màu trắng Thu hoạch: Đốt than củi nóng đỏ có mùi khai không? Màu sắc? Loại phân gì? MÉu sè MÉu sè MÉu sè MÉu số IV Củng cố: ? Làm để phân biệt N, P, K, vôi? V HDVN: Hoàn thành bảng thu hoạch Đọc kẻ bảng tr 20 T.8 – TiÕt.8 NS: – 10 – 10 ND: 11, 15 10 10 Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng Bài Cách sử dụng bảo quản loại phân bón thông thờng A Mục tiêu học Qua HS cần: kiến thức: Trình bày đợc cách bón phân; cách sử dụng loại phân bón thông thờng cách bảo quản loại phân bón Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, phân tích, hoạt động nhóm Thái độ: Có ý thức tiết kiệm bảo vệ môi trờng sử dụng phân bón B Phơng tiện dạy học Thầy: bảng phụ, máy chiếu Trò: kẻ bảng tr.32 C tiến trình dạy học I ổn định: II Kiểm tra cũ: Làm để phân biệt phân đạm với phân lân ? Làm để phân biệt phân đạm với phân kali ? Làm để phân biệt phân lân với vôi ? III Bài mới: ĐVĐ: sử dụng bảo quản loại phân bón ntn cho hiệu ? Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Tìm hiểu cách bón phân Đọc thông tin phần I tr.20! ? Bón phân nhằm mục đích gì? ? Phân biệt bón lót với bón thúc? Làm viƯc §L Mét em nãi (cung cÊp chÊt dinh dìng cho c©y) Hai em nãi ? Có hình thức bón phân ? Hai em nãi Quan s¸t h.7, 8, 9, 10, cho biết hình vẽ minh hoạ cách bón phân ? Thùc hiÖn BT tr.20 ! Hai em nãi (bãn theo hèc, bãn theo hµng, bãn v·i, phun lá) Thảo luận nhóm phút Một nhãm b¸o c¸o, líp bỉ sung Bỉ sung: ghi lên bảng phụ (b.1) HĐ2: Tìm hiểu cách sử dụng loại phân bón thông thờng Hoàn thành BT phần II ! ? Phân hữu có đặc điểm khác phân hoá học ? ? Sử dụng loại phân cho hợp lý? Bổ sung: phân hữu - bón lót; phân hóa học bón thúc) ? Sử dụng phân nào? Nội dung Cách bón phân: Bón lót bón phân vào đất trớc gieo trồng Bón thúc bãn ph©n thêi gian sinh trëng cđa c©y Các hình thức bón phân: bón vÃi, bón theo hàng, theo hốc phun cách sử dụng loại phân bón thông thờng Thảo luận nhóm phút Một em nói Ghi vào bảng 2( bảng tr.22) Hai em nói Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng Tuỳ theo đặc điểm, tính HĐ3 : Tìm hiểu biện pháp bảo quản loại phân bón thông thờng Đọc thông tin phần III tr.22 Làm việc ĐL phút ! ? Nêu biện pháp bảo Hai em nói quản phân hoá học? ? Bảo quản phân chuồng ntn? Cách bón Bón theo hốc Bón theo hàng Bón vÃi Phun Hai em nói Bảng 1: Bài tập phần I Ưu điểm 1, 9: dễ sử dụng; dụng cụ đơn gi¶n 1, 6, 1, 2, chÊt cđa loại phân mà chọn cách sử dụng phù hợp bảo quản loại phân bón thông thờng Phân hoá học cần đậy kín bao gói kín, để riêng loại phân nơi cao ráo, thoáng mát Phân chuông để chuồng nuôi ủ Nhợc ®iĨm 3 IV Cđng cè: ThÕ nµo bón lót, bón thúc? Phân lân, phân chuồng, phân đạm, phân kali thờng dùng bón lót hay bón thúc? Vì ? V HDVN: Học theo câu hỏi SGK tr.122 ÔN tập 9; sau kiĨm tra 45 T – TiÕt NS : 14 – 10- 10 ND: 18, 22 – 10 - 10 Kiểm tra 45 phút A Mục tiêu học Qua HS cần: kiến thức: Trình bày dúng vấn đề kiểm tra đa kĩ thuật trồng trọt : đất trồng phân bón Kĩ năng: Rèn kĩ trình bày, phân tích, khái quát, tổng hợp Thái độ: Có thái độ thi cử trung thực, nghiêm túc, tâm B Phơng tiện dạy học Thầy: đề kiểm tra, to bản/em Trò: Bài kiểm tra 45 phút Công nghệ Họ tênLớp Trờng THCS Nam Đồng - TPHD Câu 1: 1,5 đ Điền từ thích hợp vào chỗ chấm: Trång trät cung cÊp …………………… , thùc phÈm cho ngời, thức ăn cho , nguyên liệu cho để xuất Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng Dân số tăng nhu cầu lơng thực, thực phẩm , có hạn, phải biết cách sử dụng đất cách hợp lý, có hiệu Câu 2: đ Khoanh tròn chữ trớc phơng án trả lời nhất: 1- Để thực nhiệm vụ trồng trọt, cần sử dụng biện pháp: a Khai hoang lấn biển b Tăng vụ diện tích đất trồng c áp dụng biện pháp kĩ thuật trồng trọt d Cả a, b c - Thành phần đất trông gồm: a Phần khí, phần rắn phần lỏng b Phần hữu phần vô c oxi, cacbonic, chất hữu nớc d chất hữu cơ, chất khoáng mùn - Đất chua có độ pH là: a 6,5 b < 6,5 c 6,6 – 7,5 d > 7,5 Phân hữu gồm: a Cây điền ; DAP ; phân chuồng, khô dầu dừa b Cây muồng muồng ; khô dầu đậu tơng ; nitragin c bèo dâu ; bèo tây ủ với phân lợn ; phân bắc d Phân NPK ; Phân trâu, bò ; nớc ngâm phân gà Câu 3: 1,5 đ Độ phì nhiêu đất gì? Câu 4: đ Có thùng phân hoá học ; thùng lân, thùng kali, nhng bị nhÃn Làm để nhận biết đợc thùng đựng lân, thùng đựng kali? Câu 5: đ Vì phân hữu thờng dùng để bón lót? Đáp án Câu 1: 1,5 đ (mỗi từ 0,25 đ) Thứ tự từ điền: Lơng thực, chăn nuôi, công nghiệp, nông sản Tăng theo, diện tích đất trồng trọt Câu 2: đ (mỗi đáp án 0,5 đ) d ; a ; b ; c Câu 3: 1,5 đ Độ phì nghiêu đất khả đất cung cấp đủ nớc, oxi chất dinh dỡng cần thiết cho trồng đảm bảo suất cao, đồng thời không chứa chất có hại cho Câu 4: đ Lấy thùng (khoảng hạt ngô) phân cho vào ống nghiệm Cho tiếp vào ống nghiệm 15 ml nớc lắc phút Để lắng phút quan sát, phân ống nghiệm hoà tan hết phân kali Còn lại hoà tan phân lân Câu 5: đ Đặc điểm phân hữu chất dinh dỡng thờng dạng khó tiêu ( không hoà tan), không sử dụng đợc ngay, phải có thời gian để phân bón phân huỷ thành chất hoà tan sử dụng đợc Vì thờng dụng phân hữu để bón lót C tiến trình dạy học I ổn định: II Phát đề : III HS lµm bµi: IV Thu bµi, nhËn xÐt giê kiĨm tra: V HDVN: Đọc 10 tr.23 Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng T 10– TiÕt 10 NS: 22 – 10 – 10 ND: 25, 29 – 10 - 10 Bµi 10 Vai trò giống phơng pháp chọn tạo giống trồng A Mục tiêu học Qua HS cần: kiến thức: Trình bày đợc vai trò giống trồng Nêu đợc tiêu chí giống trồng tốt Biết đợc phơng pháp chọn tạo giống trồng Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, so sánh, phân tích Thái độ: B Phơng tiện dạy học Thầy: bảng phụ Trò: C tiến trình dạy học I ổn định: II Kiểm tra cũ: III Bài mới: ĐVĐ: Hoạt động thầy HĐ1: Tìm hiểu vai trò giống trồng: Quan sát, ®äc kÜ chó thÝch h.11 a, b, c tr.23, tr¶ lêi c©u hái a, b, c Giíi thiƯu h.11 ? Giống trồng tốt có tác dụng ntn? ? Gi đình em trồng diện tích đất Hoạt động trò Làm việc §L ph Th¶o luËn nhãm ph Một nhóm báo cáo, lớp bổ sung - Tăng suất, chất lợng - Tăng vụ/ năm - Thay đổi cấu trồng Hai em nói Nội dung Vai trò giống trồng: Giống trồng tốt có tác dụng làm tăng suất, tăng chất lợng nông sản, tăng vụ thay đổi cấu trồng Hai em nói Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng trồng năm? HĐ2: Tìm hiểu tiêu chí giống trồng tốt: Treo bảng phụ ghi số tiêu chí Bổ sung, đa đáp án (1,3,4,5) ? Thế giống tốt? HĐ3: Tìm hiểu số phơng pháp chọn tạo giống trồng: Đọc phần 1, quan sát h.12 tr.24 ? Thế tạo giống phơng pháp chọn lọc ? Đọc phần 2, q.sát h.13 tr.24 ? Thế phơng pháp lai tạo giống ? Đọc phần Giơí thiệu số giống đột biến ? Thế tạo giống PP gây đột biến? Đọc phần 4, q.sát h.14 tr.25 ? Thế PP tạo giống nuôi cấy mô? ? Tạo giống trồng PP ? Làm việc ĐL ph Một em lên đánh dấu vào tiêu chí cần thiết, lớp quan sát, bổ sung Hai em nói Tiêu chÝ cđa gièng c©y trång tèt: Gièng c©y trång tèt giống có suất cao, ổn định, chất lợng tốt, chống chịu tốt, sinh trởng tốt ĐK địa phơng Phơng pháp chọn tạo giống trồng: Làm việc ĐL ph Một em nói ( từ nguồn khởi đầu chọn tốt) Làm việc ĐL ph Một em nói (Rắc phấn bố lên nhuỵ mẹ) Làm việc ĐL ph Một em nói ( dùng tác nhân lý hoá gây ĐB) Làm việc ĐL ph Một em nói (nuôi mô TB sống môi trờng đặc biệt cây) Hai em nói Chọn tạo giống trồng PP: chọn lọc; lai ; gây đột biến; nuôi cấy mô IV Củng cố: Giống trồng có vai trò trồng trọt? Tiêu chí giống tốt ? Chọn tạo giống PP ? V HDVN: Học theo câu hỏi SGK tr.25 Đọc 11 tr.26 T.11 Tiết 11 NS: 29 – 10 - 10 ND: 1, – 11 - 10 Bài 11 sản xuất bảo quản giống trồng A Mục tiêu học Qua HS cần: kiến thức: Trình bày đợc quy trình sản xuất giống trồng hạt nhân giống vô tính Biết cách bảo quản hạt giống Kĩ năng: rèn kĩ quan sát, phân tích Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam §ång 10 ... V HDVN: Học theo câu hỏi SGK tr .30 Đọc kẻ bảng 13 tr .30 Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng 13 T 13 – TiÕt 13 NS: 12 – 11 – 10 ND: 15, 19 11 10 13 Phòng trừ bệnh hại A Mục tiêu... HDVN: Học theo câu hỏi SGK tr.1 17 Đọc mục : Em có biết tr 17 Đọc kẻ bảng, chuẩn bị dụng cụ tr.18 Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng T .7 TiÕt .7 NS : 27 – – 10 ND: 4,8 – 10 – 10 bµi... độc TTS: - Nhóm độc (rÊt ®éc) - Nhãm ®éc (®éc cao) - Nhãm độc (cẩn thận) Tên thuốc : Giáo án công nghệ - Nguyễn Thị Lý - THCS Nam Đồng 16 H? ?3: Quan sát số dạng thuốc Đọc thông tin SGK tr .36 ! Quan