Ôn tập học kì I Sinh học 12 Đề cơng ôn tập môn Sinh học A.Lý thuyết: 1/ Gen, mà di truyền trình nhân đôI AND Gen: Khái niệm: - Gen đoạn phân tử ADN mang thông tin mà hoá chuỗi pôlipeptit hay phân tử ARN Vớ d : Gen Hb anpha mã hóa cho chuỗi polipeptit anpha, gen tARN mã hóa cho phân tử ARN vận chuyển Các loại gen Dựa vào sản phẩm gen người ta phân thành gen cấu trúc, gen điều hoà + Gen cấu trúc : gen mang thông tin mã hoá cho sản phẩm tạo nên thành phần cấu trúc hay chức tế bào + Gen điều hoà : gen tạo sản phẩm kiểm soát hoạt động gen khác Cấu trúc chung gen cấu trúc : bao gồm vùng : - Vùng điều hoà : nằm đầu 3’ mạch mã gốc, mang trình tự nuclêơtit giúp ARNpolimeraza nhận biết trình tự nuclêơtit điều hịa phiên mã – vùng mã hoá :ở gen, mã hoá axit amin, vùng mã hoá bắt đầu ba mã mở đầu kết thúc ba mã kết thúc Gen sinh vật nhân sơ (vi khuẩn)có vùng mã hố liên tục, sinh vật nhân thực có đoạn khơng mã hố (intrơn) xen kẽ đoạn mã hố (êxơn) - vùng kết thúc :nằm đầu 5’ mạch mã gốc - cuối gen 3’ 5’ 5’   3’  3’ Vùng mã hoá gen sinh vật nhân sơ liên tục, nên gen gọi “không phân đoạn”, phần lớn gen sinh vật nhân thực, vùng mã hố “khơng liên tục”, xen kẽ đoạn mã hố axit amin (các ÊXƠN) đoạn khơng mã hố axit amin (các INTRON), nên gen gọi gen “phân mảnh”  M· di trun: - Mã di truyền trình tự xếp nuclêơtit gen quy định trình tự xếp axit amin prôtêin -Đặc điểm mã di truyền : + Mã di truyền đọc từ điểm xác định theo ba (không gối lên nhau) + Mã di truyền có tính phổ biến (tất lồi có chung mã di truyền, trừ vài ngoại lệ) + Mã di truyền có tính đặc hiệu (1 ba mã hoá loại axit amin) + Mã di truyền mang tính thối hố (nhiều ba khác mã hoá cho loại axit amin, trừ AUG UGG) -Trên gen cấu trúc Nu đứng liền m· ho¸ cho axit amin- Bé ba m· hoá( triplet) - Với loại Nu 64 ba mà hoá có ba kết thúc( UAA, UAG, UGA) không mà hoá axit amin ba mở đầu( AUG) mà hoá a.amin Met( SV nhân sơ foocmin Met) Quá trình nhan đôI AND (táI bản): Quỏ trỡnh nhõn ụi ADN sinh vật nhân sơ : Q trình nhân đơi ADN diễn pha S chu kì tế bào Gồm bước: * Bước : Tháo xoắn phân tử ADN Nhờ enzim tháo xoắn, mạch đơn phân tử ADN tách dần tạo nên chạc tái (hình chữ Y) để lộ mạch khuôn * Bước : Tổng hợp mạch ADN ADN - pơlimerara xúc tác hình thành mạch đơn theo chiều 5’ → 3’ (ngược chiều với mạch làm khuôn) Các nuclêôtit môi trường nội bào liên kết với mạch làm khuôn theo nguyên tắc bổ sung (A – T, G – X) Trên mạch khuôn 3’ → 5’ mạch tổng liên tục Trên mạch 5’ → 3’ mạch tổng hợp gián đoạn tạo nên đoạn ngắn (đoạn Okazaki), sau đoạn Okazaki nối lại với nhờ enzim nối (nguyên tắc gián đoạn) * Bước : Hai phõn t ADN c to thnh Ngô Thị Linh Hoµ - Líp 12A3 – Trêng THPT Phóc Thµnh ¤n tËp häc k× I – Sinh häc 12 Các mạch tổng hợp đến đâu mạch đơn xoắn đến → tạo thành phân tử ADN con, mạch tổng hợp cịn mạch ADN ban đầu (nguyên tắc bán bảo tồn) Lưu ý tái ADN theo nguyên tắc nửa gián đoạn Do cấu trúc phân tử ADN đối song song, mà enzim ADN-polimeraza tổng hợp mạch theo chiều 5’ → 3’ Cho nên : - Đối với mạch mã gốc 3’→5’ ADN - polimeraza tổng hợp mạch bổ sung liên tục theo chiều 5’→3’ - Đối với mạch bổ sung 5’→3’, tổng hợp ngắt quãng với đoạn ngắn Okazaki theo chiều 5’→ 3’ (ngược với chiều phát triển chạc tái bản) Sau đoạn ngắn nối lại nhờ ADN- ligaza mạch chậm Quá trình nhân đôi ADN sinh vật nhân thực : + Cơ chế nhân đôi ADN sinh vật nhân thực giống với sinh vật nhân sơ + Điểm khác nhân đôi sinh vật nhân thực : * Tế bào nhân thực có nhiều phân tử ADN kích thước lớn  Q trình nhân đơi xảy nhiều điểm khởi đầu phân tử ADN → nhiều đơn vị tái * Có nhiều loại enzim tham gia Lu ý: - Nhân đôi ADN diễn pha S, kì trung gian chu kì tế bào - ADN nhân đơi theo nguyên tắc : Nguyên tắc bổ sung, nguyên tắc bán bảo tồn ngun tắc khn mẫu - C¸c Nu liªn kÕt víi theo chiỊu 5’→ 3’ nªn mạch khuôn có chiều Nu không liên kết đợc với liên tục cần ARN mồi tạo điểm liên kết hình thành đoạn Okazaki - SV nhân thực thờng tạo nhiều chạc chép rút ngắn thời gian nhân đôi ADN - Các đoạn Okazaki có chiều tổng hợp ngợc với mạch cã sù tham gia cña ARN måi, enzim nèi ligaza 2/ Phiên mà dịch mà - C ch phiên mã : + Đầu tiên ARN pôlimeraza bám vào vùng điều hoà làm gen tháo xoắn để lộ mạch mã gốc (có chiều ’ 5’) bắt đầu tổng hợp mARN vị trí đặc hiệu + Sau đó, ARN pơlimeraza trượt dọc theo mạch mã gốc gen có chiều ’ 5’ để tổng hợp nên mARN theo nguyên tắc bổ sung (A - U ; G - X) theo chiều 5’  3’ + Khi enzim di chuyển đến cuối gen gặp tín hiệu kết thúc  phiên mã kết thúc, phân tử mARN giải phóng Vùng gen vừa phiên mã xong mạch đơn gen xoắn lại Ở sinh vật nhân sơ, mARN sau phiên mã sử dụng trực tiếp dùng làm khuôn để tổng hợp prơtêin Cịn sinh vật nhân thực, mARN sau phiên mã phải chế biến lại cách loại bỏ đoạn khơng mã hố (intrơn), nối đoạn mã hoá (êxon) tạo mARN trưởng thành Lu ý: - mARN phiên mà từ mà gốc( mạch khuôn ADN) thờng bị enzim phân huỷ sau tổng hợp xong P - Ribôxôm ( SV nhân thực) có đ.vị lớn = 45 pt P+3 pt rARN, đ.vị bÐ = 33 pt P +1 pt rARN - P.tö mARN đợc tổng hợp liên tục chiều liên kết Nu chiều - Mà gốc mạch khuôn ADN theo nguyên tắc bổ sung tổng hợp nên p.tử mARN nên trình tự Nu mARN phiên mà - S tng hp mARN din nhân tế bào, vào kì trung gian, lúc NST dạng dãn xoắn cực đại - Phân biệt phiên mã sinh vật nhân sơ sinh vật nhân thực : + Sinh vật nhân sơ : mARN tổng hợp từ gen tế bào mã hố cho nhiều chuỗi pơlipeptit Từ gen → mARN dịch mã thành chuỗi pơlipeptit (phiên mã đến đâu dịch mã đến đó) + Sinh vật nhân thực : mARN tổng hợp từ gen tế bào thường mã hố cho chuỗi pơlipeptit Gen → tiền mARN (có đoạn êxơn đoạn intrơn) → mARN trưởng thành (khơng có đoạn intrơn) 8/ Quy luật Menđen: quy luật phân li Quy trình thí nghiệm Kết thí nghiệm - Bớc1: Tạo dòng chủng có kiểu hình tơng phản( Hoa đỏ- Hoa trắng ) - Bớc 2: Lai dòng chủng với để tạo F1 - Bớc 3: Cho lai F1 tự thụ phấn để tạo đời F2 - Bớc 4: Cho F2 tự thụ phấn để tạo đời F3 - F1 : 100% hoa đỏ - F2 : cho 3/4 hoa đỏ 1/4 hoa trắng Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A3 Trờng THPT Phúc Thành Ôn tập học kì I Sinh học 12 Giải KQ thích Kiểm định giả thuyết - F3 : 1/3 số hoa đỏ F2 cho toàn F3 hoa đỏ 2/3 số hoa đỏ F2 cho F3 víi tû lƯ hoa ®á : hoa trắng 100% hoa trắng F2 cho toàn hoa trắng - Mỗi tính trang cặp nhân tố di truyền quy định(cặp alen), cã nguån gèc tõ bè vµ cã nguån gèc từ mẹ Các nhân tố di truyền bố mẹ tồn thể cách riêng rẽ, không hoà trộn vào giảm phân chúng phân ly đồng giao tử - Nếu giả thuyết nêu dị hợp tử Aa giảm phân cho loại giao tử với tỷ lệ ngang kiểm tra điều phép lai phân tích Chọn đối tợng nghiên cứu có nhiều thuận lợi: +Thời gian sinh trởng ngắn, vòng năm +Cây đậu Hà Lan có khả tự thụ phấn cao độ cấu tạo hoa, nên tránh đợc sù t¹p giao lai gièng +Cã nhiỊu tÝnh tr¹ng độc lập tính trạng đơn gen ĐK nghiệm định luật phân li: +Tính trạng trội phải trội hoàn toàn +Số lợng lai thu đợc phải lớn +Bố mẹ đem lai phải chủng cặp tính trạng tơng phản đợc theo dõi +QT giảm phân diễn bình thờng, không xảy đột bién  Néi dung quy lt ph©n li: Mỗi tính trạng cặp alen quy định, có nguồn gốc từ bố, có nguồn gốc từ mẹ Các alen tồn tế bào cách riêng rẽ, không hồ trộn vào Khi hình thành giao tử, thành viên cặp alen phân li đồng giao tử, nên 50% số giao tử chứa alen cịn 50% giao tử chứa alen C¬ sơ tế bào học quy luạt phân li: + Trong tế bào sinh dưỡng, NST tồn thành cặp tương đồng chứa cặp alen tương ứng + Khi giảm phân tạo giao tử, NST cặp tương đồng phân li đồng giao tử dẫn đến phân li alen tương ứng tổ hợp chúng qua thụ tinh dẫn đến phân li tổ hợp cặp alen tương ứng ý nghÜa cña quy lt ph©n li: +Giải thích tương quan trội lặn phổ biến tự nhiên, tượng trội cho thấy mục tiêu chọn giống tập trung nhiều tính trội có giá trị cao +Khơng dùng lai F1 làm giống hệ sau phân li F1 cú kiu gen d hp Phơng pháp lai phân tích lai Menđen: - Bớc 1: Tạo dòng chủng tính trạng - Bớc 2: Lai dòng chủng khác biệt nhiều tính trạng phân tích kết lai đời F1, F2, F3 - Bớc 3: Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai, sau đa giả thuyết giải thích kết - Bớc 4: Tiến hành chứng minh cho giả thuyết Thí nghiệm sơ ®å lai (SGK – Tr 34) Lu ý: +Sù ph©n ly đồng alen trình hình thành giao tử đợc thực nhờ phân ly cặp NST giảm phân 9/ Quy luật Menđen: Quy luật phân li độc lập Thí nghiệm sơ đồ lai (SGK Tr 38,39) Nội dung quy luật phân li độc lập: +Cỏc cp alen quy định tính trạng khác nằm cặp NST tương đồng khác phân li độc lập tổ hợp tự (ngẫu nhiên) q trình hình thành giao tử  C¬ s¬ tÕ bào học quy luạt phân li độc lập: +Cỏc cặp alen nằm cặp NST tương đồng khác +Sự phân li độc lập tổ hợp ngẫu nhiên cặp NST tương đồng giảm phân hình thành giao tử dẫn đến phân li độc lập tổ hợp ngẫu nhiên cặp alen tương ứng  ý nghÜa cđa quy lt ph©n li độc lập: Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A3 Trờng THPT Phúc Thành Ôn tập học kì I – Sinh häc 12 +Quy luật phân li độc lập sở góp phần giải thích tính đa dạng phong phú sinh vật tự nhiên, làm cho sinh vật ngày thích nghi với mơi trường sống Quy luật phân li độc lập sở khoa học phương pháp lai tạo để hình thành nhiều biến dị, tạo điều kiện hình thành nhiều giống có suất phẩm chất cao, chống chịu tốt với điều kiện bất lợi môi trường +Nếu biết gen phân li độc lập dự đốn kết phân li kiu hỡnh i sau ĐK nghiệm quy luật phân li độc lập: +Tính trạng trội phải trội hoàn toàn +Số lợng lai thu đợc phải lớn +Bố mẹ đem lai phải chủng cặp tính trạnh tơng phản đợc theo dõi +QT giảm phân diễn bình thờng, không xảy đột bién +Mỗi gen quy định tính trạng, gen phải nằm NST khác nhau, không xảy tơng tác gen S2: Quy luật phân li Quy luật phân li độc lập Giống nhau: ã Bố mẹ mang lai phải chủng cặp tính trạng đợc theo dõi ã Tính trạng trội phải trội hoàn toàn ã Số lợng lai thu đợc phải lớn ã F2 có phân li tính trạng ( Xuất nhiều KH) ã Sự di truyền cặp tính trạng dựa kết hợp chế: GP tạo giao tử + TT tạo hợp tử Khác nhau: Quy luật phân li Quy luật phân li độc lập Phản ánh di truyền cặp tính trạng Phản ánh di truyền cặp tính trạng F1 dị hợp tử cặp gen (Aa) tạo loại giao F1 dị hợp tử cặp gen (A a) tạo loại giao tử tư F2 cã lo¹i KH víi tØ lƯ T: 1L F2 cã lo¹i KH víi tØ lƯ 9: 3: 3: F2 kh«ng xt biến dị tổ hợp F2 xuất biến dị tổ hợp F2 có tổ hợp víi KG F2 cã 16 tỉ hỵp víi KG 10/ T ơng tác gen tác động đa hiệu gen Tơng tác gen: +Trong tế bào số lợng gen lớn gen tác động lên để hình thành KH tơng tác gen +Khái niệm tơng tác gen trình hình thành kiểu hình tơng tác sản phẩm chúng để tạo nên kiểu hình.Hoặc có thẻ phát biểu: hai (hay nhiều) gen không alen khác tương tác với quy định tính trạng ý nghÜa cua tơng tác gen +Lm tng xut hin bin d tổ hợp, xuất tính trạng chưa có bố mẹ Mở khả tìm kiếm tính trng mi cụng tỏc lai to ging Tơng tác bổ sung: a) Thí nghiệm: - Lai thuộc dòng chủng khác nhng có màu hoa trắng - F1 thu đợc toàn hoa đỏ - Cho F1 tự thụ thu đợc F2 víi tû lƯ kiĨu h×nh xÊp xØ hoa đỏ : hoa trắng b) Giải thích: - Tỷ lƯ 9:7→ F2 cã 16 tỉ hỵp gen → F1 dị hợp tử cặp gen nằm cặp NST khác màu hoa cặp gen quy định - Quy ớc KG có gen A B hoa đỏ; có gen A B hay không alen trội nàohoa trắng KG Ptc AAbb aaBB - Viết sơ đồ lai đến F2 ta thu đợc A-B-( hoa đỏ):3A-bb;3 aaB- aabb cho hoa trắng Tơng tác cộng gộp: a) Khái niệm: +Mức độ biểu kiểu hình phụ thuộc vào số lợng gen trội thuộc lôcut gen kh¸c KG chi phèi + Cã kiểu tơng tác mà biểu kiểu hình có mức độ khác tuỳ thuộc vào số l ợng gen trội khác lôcut gen tơng tác cộng gộp b)Ví dụ: Màu da ngêi Ýt nhÊt gen(A,B,C) n»m trªn cặp NST tơng đồng khác chi phối - Phần lớn tính trạng số lợng (năng xuất) nhiều gen quy định tơng tác theo kiểu cộng gộp quy định Tác động đa hiệu gen: Ngô Thị Linh Hoµ - Líp 12A3 – Trêng THPT Phóc Thµnh Ôn tập học kì I Sinh học 12 Khái niệm: - Một gen không quy định tính trạng mà có ảnh hởng đến biểu nhiều tính trạng khác tác động đa hiệu gen Ví dụ: - HbA hồng cầu bình thờng - HbS hồng cầu lỡi liềm gây rối loạn bƯnh lý c¬ thĨ  S : T ¬ng t¸c bỉ sung - T ¬ng t¸c céng gép Giống Khác Tơng tác bổ sung Tơng tác cộng gộp - Kiểu hình chịu ảnh hởng gen trội( sản phẩm chúng) thuộc lôcut gen khác chi phối - Các gen nằm cặp NST tơng đồng khác - Đều gặp động vật thực vật - Kiểu hình phụ thuộc vào có mặt gen - Mức độ biểu kiểu hình phụ thuộc vào số ltrội thuộc lôcut gen khác chi phối ợng gen trội lôcut lôcut - Kiểu hình có mức độ biểu gen khác chi phối - Kiểu hình có nhiều mức độ biểu khác * Kiến thức bổ sung: + Giải thích tơng tác bổ sung: - F2 thu đợc tỷ lệ 9:7 hình thành 16 kiểu tổ hợp gen F1 hình thành loại giao tử ( X = 16 kiểu tổ hợp) - Để cho loại giao tử F1 phải gồm cặp gen dị hợp - Đây phép lai tính trạng màu sắc hoa tính trạng màu sắc hoa cặp gen nằm cặp NST khác tơng tác với chi phối - F1 gồm cặp gen dị hợp tử ( giả sử AaBb) có màu hoa đỏ.Nh có mặt gen trội A B cho kiểu hình hoa đỏ Ptc khác có kiểu gen AAbb aaBB có kiểu hình hoa trắng - Khi có mặt gen không alen( gen nằm cặp NST tơng đồng khác nhau) hình thành kiểu hình gọi tơng tác bổ sung + Còn dạng tơng tác hay gặp tơng tác dạng át chế: - Tơng tác dạng át chế gen ( trội lặn) làm cho gen khác (không alen) không biểu kiểu hình - ¸t chÕ tréi diÔn A > B ( ngợc lại B > A) át chế lặn xảy aa > B ( bb > A ) + Tơng quan quy luật Menđen với tơng tác gen: - P chủng, F1 gồm cặp gen dị hợp tử F cho 16 kiĨu tỉ hỵp nh nhng tû lệ loại kiểu hình khác - Cách quy ớc gen tơng ứng với loại tỷ lệ phân ly kiểu hình kiểu tơng tác nh sau: aabb A − B− A− bb aa B Menđen 3 Tơng tác 3 bæ sung 9 Tơng tác 12 át chế 12 Céng gép 15  11/ Liªn kÕt gen hoán vị gen Liên kết gen: Thí nghiệm: - Ptc Thân xám,cánh dài X đen, cụt 100% thân xám, cánh dài - F1 thân xám,cánh dài X đen, cụt Fa thân xám,cánh dài:1 thân đen, cụt Giải thích: - Mỗi NST gåm p.tư ADN Trªn p.tư chøa nhiỊu gen, gen chiếm vị trí xác định ADN (lôcut) gen NST di truyền nhau→ gen liªn kÕt - Sè nhãm gen liªn kÕt= số lợng NST đơn bội (n) c im liên kết hoàn toàn : +Các gen NST phân li làm thành nhóm gen liên kết +Số nhóm liên kết lồi tương ứng với số NST đơn bội(n) lồi +Số nhóm tính trạng liên kết tương ứng với số nhóm gen liên kết  Cơ sở tế bo hc: Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A3 Trờng THPT Phúc Thành Ôn tập học kì I – Sinh häc 12 Sự trao đổi chéo crômatit khác nguồn gốc cặp NST tương đồng dẫn đến trao đổi (hoán vị) gen cặp NST tương đồng Các gen nằm xa lực liên kết yếu, dễ xảy hoán vị gen Ý nghĩa liên kết gen: Liên kết gen làm hạn chế xuất biến dị tổ hợp, đảm bảo trì bền vững nhóm tính trạng quy định gen NST Trong chọn giống nhờ liên kết gen mà nhà chọn giống có khả chọn nhóm tính trạng tốt ln ln kèm với Chọn đối tợng nghiên cứu có nhiều thuận lợi: +Dễ nuôi ống nghiệm, để nhiều, vòng đời ngắn (10 - 14 ngày đà cho hệ míi) +Sè lỵng NST Ýt (2n = 8) +Cã nhiỊu biến dị dễ quan sát Hoán vị gen: 1.Thí nghiệm Moocgan tợng hoán vị gen: - F1 thân xám,cánh dài X đen, cụt Fa 495 thân xám,cánh dài ; 944 đen,cụt 206 thân xám, cánh cụt ; 185 đen, dài Cơ sở tế bào học tợng hoán vị gen: - Gen quy định màu thân kích thớc cánh nằm NST - Trong giảm phân tạo giao tử xảy tiếp hợp dẫn đến trao đổi đoạn NST NST cặp tơng đồng (đoạn trao đổi chứa gen trên) hoán vị gen - Tần số hoán vị gen(f%)=tổng tỷ lệ% giao tử sinh hoán vị - Tần số hoán vị gen(f%) 0% 50% (f%50%) - Các gen gần NST f% nhỏ ngợc lại f% lín  Nội dung quy luật hốn vị gen: +Trong q trình giảm phân, NST tương đồng trao đổi đoạn tương đồng cho dẫn đến hoán vị gen, làm xuất tổ hợp gen - Tần số hoán vị gen = Tỉ lệ % loại giao tử mang gen hoán vị - Trong phép lai phân tích tần số hốn vị gen tính theo cơng thức : f(% ) = Sè cá thể có hoán vị gen ì 100 Tổng số cá thể đời lai phân tích í ngha hoán vị gen: +Hoán vị gen làm tăng tần số biến dị tái tổ hợp, tạo điều kiện cho gen quý có dịp tổ hợp lại với → cung cấp nguyên liệu cho chọn lọc nhân tạo chọn lọc tự nhiên, có ý nghĩa chọn giống tiến hoá +Dựa vào kết phép lai phân tích tính tần số hốn vị gen, tính khoảng cách tương đối gen dựa vào quy luật phân bố gen theo đường thẳng mà thiết lập đồ di truyền * KiÕn thức bổ sung: + Hoán vị gen thờng xảy giới nào??? - Về mặt lý thuyết tợng hoán vị gen xảy giíi víi tû lƯ nh - Trªn thùc tế ngời ta thấy loài NST xác định giíi tÝnh ( kiĨu NST giíi tÝnh XX vµ XY) tợng trao đổi chéo NST giảm phân dẫn dến hoán vị gen thờng xảy giới chứa NST giíi tÝnh kiĨu XX + Sè nhãm gen liªn kết thờng số NST đơn bội (n)??? - Mỗi NST thờng chứa p.tử ADN Trên p.tử ADN nuclêôtit thờng liên kết với bền vững đặc trng cho p.tử ADN đồng thời có chứa gen gen liên kết với - Trong trình phân bào NST phân ly độc lập với dẫn đến gen NST di truyền hình thành nhóm gen liên kết - Trong tế bào sinh dỡng NST tồn thành cặp tơng đồng(2n) số lợng nhóm gen liên kết số cặp NST tơng đồng ( n) +Tại tần số hoán vị gen không vợt 50% ( f% 50%)??? - Bình thờng từ tế bào sinh giao tử tối ®a cho lo¹i giao tư víi tû lƯ tơng đơng( tính theo lý thuyết) - Nếu xảy trao đổi chéo giảm phân từ tế bào sinh giao tư cịng chØ cho lo¹i giao tử : loại giao tử bình thờng loại giao tử hoán vị với tỷ lệ tơng đơng loại chiếm 50% - Nếu xảy trao đổi chéo tất tế bào sinh giao tử sinh tỷ lệ loại giao tử bình thờng giao tử có hoán vị tơng đơng (mỗi loại giao tử =50%) f% = 50% - Trên thực tế tần số trao đổi chéo NST kép cặp NST tơng đồng tế bµo sinh giao tư thêng nhá ( < 100% sè tế bào tế bào sinh giao tử ) tần số hoán vị gen f% < 50% *Chú ý: - Hoán vị gen xảy ta xÐt Ýt nhÊt víi cỈp gen cïng n»m cặp NST tơng đồng Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A3 Trờng THPT Phúc Thành Ôn tËp häc k× I – Sinh häc 12 - Trêng hợp cặp gen đồng hợp tử có cặp dị hợp tử hoán vị gen có xảy nhng không đem lại hiệu ( Không làm thay đổi kiểu gen giao tử hình thành) - Trờng hợp có từ cặp gen trở lên hoán vị gen xảy gen Nếu xảy điểm hay điểm không lúc hoán vị đơn Nếu xảy điểm lúc hoán vị kép - Các giao tử loại( liên kết, hoán vị) thờng có tỷ lệ tơng đơng Tỷ lệ loại giao tử liên kết > tỷ lệ loại giao tử hoán vị đơn> tỷ lệ loại giao tử hoán vị kép S : Quy luật phân li độc lập Hiện t ợng di truyền liên kết Giống : ã ã ã Đều quy luật tợng phản ánh di truyền cặp tính trạng Đều có tợng gen trội át hoàn toàn gen lặn Về chế di truyền dựa phân li gen NST phát sinh giao tử tổ hơp từ gen giao tử thụ tinh ã Bố mẹ đem lai chủng cặp tính trạng tơng phản, F1 mang KH với tính trạnh trội Khác : Quy luật phân li độc lập Hiện tợng di truyền liên kết Mỗi gen nằm NST (hay cặp gen nằm Hai gen nằm NST (hay cặp gen cặp NST tơng đồng khác nhau) nằm cặp NST tơng đồng) Hai cặp tính trạng di truyền độc lập không Hai cặp tính trạng di truyền không độc lập phụ thuộc vào phụ thuộc vào Các gen phân li độc lập giảm phân tạo giao Các gen phân li với giảm phân tử tạo giao tử Làm xuất nhiều biến dị tổ hợp Hạn chế xuất biến dị tổ hợp  12/ Di trunlien kÕt víi giíi tÝnh vµ di truyền nhân Di truyền liên kết với giới tính: +ở loài NST xác định giới tính tế bào sinh dỡng chứa cặp NST giới tính NST giới tính chế tế bào học xác định giới tính NST: a) NST giới tính: - Là NST chứa gen quy định giới tính - Cặp NST giới tính tơng đồng( ví dụ XX) không tơng đồng ( ví dụ XY) - Trên cặp NST giới tính không tơng đồng có đoạn tơng đồng ( giống NST ) đoạn không tơng đồng (chứa gen khác đặc trng cho NST đó) b) Một số chế tế bào học xác định giới tính NST: + Dạng XX XY - XX, XY: Ngêi, líp thó, ri giÊm - ♂ XX, XY: Chim, bớm + Dạng XX XO: Ch©u chÊu ♀ XX, ♂ XO Sù di trun liªn kÕt víi giíi tÝnh: a) Gen trªn NST X: - Thí nghiệm: SGK - Giải thích: gen quy định màu mắt nằm NST X alen tơng ứng Y nên đực (XY) có gen lặn đợc biểu kiểu hình b) Gen trªn NST Y: - Gen n»m trªn NST Y alen X đợc biểu kiĨu h×nh ë giíi chøa NST Y c) ý nghÜa cđa sù di trun liªn kÕt víi giíi tÝnh: - Phát sớm giới tính vật nuôi nhằm đem lại hiệu kinh tế cao chăn nuôi - Chủ động tạo đặc điểm di truyền ®ã g¾n víi giíi tÝnh  S : NST th êng – NST giíi tÝnh Gièng : CÊu tạo: ã Đều đợc cấu tạo từ phần pt ADN với loại Prôtêin histôn ã Đều có tính đặc trng theo loài ã Các cặp NST thờng cặp NST giới tính XX cặp tơng đồng gồm giống Chức năng: ã Đều có chứa gen quy định tính trạng thể ã Đều có hoạt động giống phân bào nh: nhân đôi, đóng xoắn, tháo xoắn, xếp thành hàng mp xích đạo thoi vô sắc phân li cực TB Khác nhau: Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A3 Trờng THPT Phúc Thành Ôn tập học kì I Sinh học 12 Cấu tạo Chức NST thờng Cã nhiỊu cỈp TB lìng béi (2n) Luôn xếp thành cặp tơng đồng Giống cá thể đực loài Quy định giới tính thể Chứa gen quy định tính trạng thờng không liên quan ®Õn giíi tÝnh NST giíi tÝnh ChØ cã cỈp TB lìng béi (2n) CỈp NST giới tính XY cặp không tơng đồng Khác cá thể đực loài Không quy định giới tính Chứa gen quy định tính trạng có liên quan yếu tố giíi tÝnh * KiÕn thøc bỉ sung: + Gen n»m NST X alen tơng ứng Y ( ë ngêi) - Nam chØ cÇn chøa gen lặn đà đợc biểu kiểu hình - Một số bệnh gen đột biến lặn NST X alen Y ngời là: gen gây bệnh mù màu ( thờng không phân biệt đợc màu đỏ xanh lục), gen gây bệnh máu khó đông ngời bị mù màu, máu khó đông nam thờng chiếm tỷ lệ lớn - Cã hiƯn tỵng di trun chÐo : Tõ mĐ cho trai.V× ngêi trai bao giê cịng nhËn NST giíi tÝnh Y tõ bè vµ NST giíi tÝnh X tõ mĐ qua c¸c giao tư BƯnh cđa trai mĐ trun cho + Gen n»m trªn NST Y alen tơng ứng X: - Vì có nam có NST giới tính Y nên nữ tính trạng nh tật dính ngón tay, có túm lông tai - Trong di truyÒn ngêi trai sÏ nhËn giao tư chøa NST giíi tÝnh Y tõ bè vËy có gen lặn đợc biểu kiểu hình - Có tợng di truyền thẳng : Tõ bè cho trai + øng dơng di trun liên kết với giới tính chăn nuôi - Tằm đực cho suất tơ cao tằm dựa vào đặc điểm tự nhiên ngời ta chủ động tạo đặc điểm liên kết với giới tính đợc biểu vỏ trứng để loại bỏ trứng nở tằm đem lại hiệu kinh tế cao nuôi tằm lấy tơ - Trong chăn nuôi gà công nghiệp ngời ta chủ động tạo đặc điểm di truyền liên kết víi giíi tÝnh biĨu hiƯn ë vá trøng hay gµ nở để phục vụ cho việc nuôi gà thịt ( gà trống cho suất thịt cao gà mái) hay nuôi gà đẻ trứng Di truyền nh©n: 1.VÝ dơ: ( c©y hoa phÊn Mirabilis jalapa) - Lai thuận: đốm X xanh thu đợc F1 100% đốm - Lai nghịch: xanh X đốm thu đợc F1 100% xanh Giải thích: - Khi thụ tinh giao tử đực truyền nhân mà hầu nh không truyền tế bào chất cho trứng - Các gen nằm tế bào chất ( ty thể lục lạp) đợc mĐ trun cho qua tÕ bµo chÊt cđa trøng - Sự phân ly kiểu hình đời tính trạng gen nằm tế bào chất quy định phức tạp Kết luận: có hệ thống di truyền di truyền nhân di truyền nhân ( di truyền theo dòng mĐ) Đặc điểm di truyền ngồi NST (di truyền ti thể lục lạp) : + Lai thuận lai nghịch kết khác biểu kiểu hình đời theo dòng mẹ + Trong di truyền qua tế bào chất vai trò chủ yếu thuộc tế bào chất tế bào sinh dục + Các tính trạng di truyền qua tế bào chất khơng tuân theo quy luật thuyết di truyền NST tế bào chất khơng phân cho tế bào NST + Các tính trạng di truyền qua tế bào chất truyền theo dịng mẹ, khơng phải tất tính trạng di truyền theo dòng mẹ liên quan với gen tế bào chất + Tính trạng gen gen tế bào chất quy định tồn thay nhân tế bào nhân có cấu trúc di truyền khác - Phân biệt di truyền nhân di truyền qua tế bào chất (ti th, lp th) 13/ ảnh h ởng môi tr êng lªn sù biĨu hiƯn cđa gen Mèi quan hệ gen tính trạng: 1.Mối quan hệ: - Gen(ADN )mARN Pôlipeptit Prôtêin tính trạng Đặc ®iĨm: - Sù biĨu hiƯn cđa gen qua nhiỊu bíc nh nên bị nhiều yếu tố môi trờng bên nh bên chi phối Sự tơng tác kiểu gen môi trờng: Ví dụ 1: Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A3 Trờng THPT Phúc Thành Ôn tập học kì I – Sinh häc 12 - Thá Himalaya cã bé l«ng trắng muốt toàn thân, ngoại trừ đầu mút thể nh tai, bàn chân, đuôi mõm có lông màu đen - Giải thích: Những tế bào đầu mút thể có nhiệt độ thấp nên chúng có khả tổng hợp đợc sắc tố melanin làm cho lông đen Ví dụ 2: - Các hoa Cẩm tú trồng môi trờng đất có độ pH khác cho màu hoa có độ đậm nhạt khác tím đỏ Ví dụ 3: - trẻ em bệnh phêninkêtô niệu làm thiểu trí tuệ hàng loạt rối loạn khác - Nguyên nhân gen lặn NST thờng quy định gây rối loạn chuyển hoá axit amin phêninnalanin Mức phản ứng kiểu gen: Khái niệm: - Những kiểu hình khác kiểu gen môi trờng khác Đặc điểm: - Mỗi kiểu gen có mức phản ứng khác môi trờng sống khác - Kiểu gen có hệ số di truyền thấp tính trạng có mức phản ứng rộng; thờng tính trạng số lợng( suất, sản lợng trứng ) - Kiểu gen có hệ số di truyền cao tính trạng có mức phản ứng hẹp thờng tính trạng chất lợng(Tỷ lệ P sữa hay gạo ) B/ Công thức tÝnh to¸n: TÍNH SỐ NU CỦA AND ( HOẶC CỦA GEN ) 1)Đối với mạch: Trong AND, mạch bổ sung nên số nu chiều dài mạch Mạch 1: A1 T1 G1 X1 A1 = T2 ; T1 = A2 ; G1 = X2 ; X1 = G2 Mạch 2: T2 A2 X2 G2 2)Đối với mạch: Số nu loại AND số nu loại mạch A = T = A1 + A2 = T1 + T2 = A1 + T1 = A2+ T2 G = X = G1 + G2 = X1 + X2 = G1 + X1 = G2 + X2 %A + %G = 50% = N/2 %A1 + %A2 = %T1 + %T2 = %A = %T 2 %G1 + %G2 = %X1 + % X2 = %G = %X 2 +Do chu kì xoắn gồm 10 cặp nu = 20 nu nên ta có: N = 20 x số chu kì xoắn +Mỗi nu có khối lượng 300 đơn vị cacbon nên ta có: N = khối lượng phân tử AND 300 TÍNH CHIỀU DÀI  Phân tử AND chuỗi gồm mạch đơn chạy song song xoắn quanh trục Vì chiều dài AND chiều dài mạch chiều dài trục  Mỗi mạch có N/2 nu, chiều dài nu 3,4 A0 L= Nu x 3,4 A0  micromet (µm) = 104 A0  micromet = 106nanomet (nm)  mm = 103 µm = 106 nm = 107 A0 TÍNH SỐ NU TỰ DO CẦN DÙNG 1)Qua đợt nhân đôi: Atd = Ttd = A = T Gtd = Xtd = G = X Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A3 Trờng THPT Phúc Thành Ôn tập học kì I Sinh häc 12 2)Qua nhiều đợt tự nhân đôi:  Tổng số AND tạo thành: ∑ AND tạo thành = 2x  Số ADN có mạch hồn tồn mới: ∑ AND có mạch hồn tồn = 2x –  Số nu tự cần dùng: ∑ ∑ ∑ =∑ Ttd = A( 2x – ) Atd = Gtd ∑ x Xtd = G( – ) Ntd = N( 2x – ) TÍNH SỐ RIBONUCLEOTIT CỦA ARN rN = rA + rU + rG + rX = N/2 rN = khối lượng phân tử ARN 300 Chiều dài: LARN = LADN = LARN = rN x 3,4 A Nu x 3,4 A0 TÍNH SỐ RIBONUCLEOTIT TỰ DO CẦN DÙNG 1)Qua lần mã: rNtd = N rAtd = Tgốc ; rUtd = Agốc rGtd = Xgốc ; rXtd = Ggốc 2)Qua nhiều lần mã: Số phân tử ARN = số lần mã = k ∑ ∑ ∑ ;∑ ∑ rNtd = k.rN rAtd = k.rA = k.Tgốc ; rUtd = k.rU = k.Agốc rGtd = k.rG = k.Xgốc rXtd = k.rX = k.Ggốc CẤU TRÚC PROTEIN 1)Số ba mã: Số ba mã = Nu rNu = x3 2)Số ba có mã hóa axit amin: Số ba có mã hóa axit amin = Nu rNu −1 = −1 x3 3)Số axit amin phân tử Protein: Số a.a phân tử protein = Nu rNu −2 = −2 x3 TÍNH SỐ AXIT AMIN TỰ DO CẦN DÙNG 1)Giải mã tạo thành phân tử Protein: Số a.a tự = Nu rNu −1 = −1 x3 Số a.a chuỗi polipeptit = Nu rNu −2 = −2 x3 TÍNH SỐ KIỂU T HP KIU GEN KIU HèNH Ngô Thị Linh Hoµ - Líp 12A3 – Trêng THPT Phóc Thµnh 10 Ôn tập học kì I Sinh học 12 VÀ CÁC TỈ LỆ PHÂN LI Ở ĐỜI CON 1)Kiểu tổ hợp: Số kiểu tổ hợp = số giao tử đực x số giao tử • Chú ý: Khi biết số kiểu tổ hợp  biết số loại giao tử đực, giao tử  biết số cặp gen dị hợp kiểu gen cha mẹ 2)Số loại tỉ lệ phân li KG, KH:  Tỉ lệ KG chung nhiều cặp gen tỉ lệ KG riêng rẽ cặp tính trạng nhân với  Số KH tính trạng chung số KH riêng cặp tính trạng nhân với Ví dụ: A hạt vàng, B hạt trơn, D thân cao P: AabbDd x AaBbdd Cặp KG Số lượng KH Số lượng Aa x Aa 1AA:2Aa:1aa 3 vàng : xanh bb x Bb 1Bb:1bb trơn : nhăn Dd x dd 1Dd:1dd cao : thấp Số KG chung = ( 1AA:2Aa:1aa)(1Bb:1bb)(1Dd:1dd) = 3.2.2 = 12 Số KH chung = (3 vàng : xanh)(1 trơn : nhăn)(1 cao : thấp) = 2.2.2 = TÌM HIỂU GEN CỦA BỐ MẸ 1)Kiểu gen riêng loại tính trạng: Ta xét riêng kết đời F1 loại tính trạng a)F1 đồng tính:  Nếu P có KH khác => P : AA x aa  Nếu P có KH, F1 trội => P : AA x AA AA x Aa  Nếu P khơng nêu KH F1 trội P mang tính trạng trội AA, P cịn lại AA, Aa aa b)F1 phân tính có nêu tỉ lệ: *F1 phân tính tỉ lệ 3:1  Nếu trội hoàn toàn: => P : Aa x Aa  Nếu trội khơng hồn tồn tỉ lệ F1 2:1:1  Nếu có gen gây chết trạng thái đồng hợp tỉ lệ F1 2:1 *F1 phân tính tỉ lệ 1:1  Đây kết phép lai phân tích => P : Aa x aa c)F1 phân tính khơng rõ tỉ lệ:  Dựa vào cá thể mang tính trạng lặn F1 aa => P chứa gen lặn a, phối hợp với KH P ta suy KG P 2)Kiểu gen chung nhiều loại tính trạng: a)Trong phép lai khơng phải phép lai phân tích: Ta kết hợp kết lai KG riêng loại tính trạng với Ví dụ: Cho hai chưa rõ KG KH lai với thu F1 : 3/8 đỏ tròn, 3/8 đỏ bầu dục, 1/8 vàng trịn, 1/8 vàng bầu dục Tìm hiểu thuộc hệ P Giải  Ta xét riêng cặp tính trạng: +Màu sắc: Đỏ = +3 = đỏ : vàng => theo quy luật phân li => P : Aa x Aa Vàng 1+1 +Hình dạng: Trịn = + = Trịn : Bầu dục =>lai phân tích => P : Bb x bb Bầu dục 3+1  Xét chung: Kết hợp kết KG riêng loại tính trạng ta có KG P : AaBb x Aabb b)Trong phép lai phân tích: Khơng xét riêng tính trạng mà phải dựa vào kết phép lai để xác định tỉ lệ thành phần gen loại giao tử sinh => KG cá thể Ví dụ: Thực phép lai phân tích thu kết 25% đỏ tròn, 25% đỏ bầu dục Xác định KG Giải Kết F1 chứng tỏ nói cho loại giao tử tỉ lệ l AB, Ab, aB, ab Ngô Thị Linh Hoà - Lớp 12A3 Trờng THPT Phúc Thành 11 Ôn tËp häc k× I – Sinh häc 12 Vậy KG : AaBb TÍNH SỐ LOẠI VÀ THÀNH PHẦN GEN GIAO TỬ 1)Các gen liên kết hoàn toàn: a) Trên cặp NST ( nhóm gen )  Các cặp gen đồng hợp tử: => Một loại giao tử Ví dụ: Ab => loaị giao tử Ab Ab  Nếu có cặp gen dị hợp tử trở lên: => Hai loại giao tử tỉ lệ tương đương Ví dụ: ABd => ABd = abd abd b) Trên nhiều cặp NST ( nhiều nhóm gen ) nhóm gen có tối thiểu cặp dị hợp Số loại giao tử = 2n với n số nhóm gen ( số cặp NST ) Ng« Thị Linh Hoà - Lớp 12A3 Trờng THPT Phúc Thµnh 12 ... sù di trun liªn kÕt v? ?i gi? ?i tÝnh: - Phát sớm gi? ?i tính vật nu? ?i nhằm đem l? ?i hiệu kinh tế cao chăn nu? ?i - Chủ động tạo đặc ? ?i? ??m di truyền ®ã g¾n v? ?i gi? ?i tÝnh  S : NST th êng – NST gi? ?i tÝnh... Thµnh 10 Ôn tập học kì I Sinh học 12 VÀ CÁC TỈ LỆ PHÂN LI Ở Đ? ?I CON 1)Kiểu tổ hợp: Số kiểu tổ hợp = số giao tử đực x số giao tử • Chú ý: Khi biết số kiểu tổ hợp  biết số lo? ?i giao tử đực, giao tử... phân li độc lập giảm phân tạo giao Các gen phân li v? ?i giảm phân tử tạo giao tử Làm xuất nhiều biến dị tổ hợp Hạn chế xuất biến dị tổ hợp  12/ Di trunlien kÕt v? ?i gi? ?i tÝnh vµ di truyền nhân Di