TẬP ĐỌC Thư gửi bà I/ Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọcthích hợp với từng kiểu câu . - Nắm được những thông tin chính của bước thư thăm hỏi. Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quýbà của người cháu. Trả lờiđược các câu hỏi trong SGK. * Rèn KNS: Tự nhận thức của bản thân, thể hiện sự cảm thông. II/ Chuẩn bị: - Một phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân. III/ Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1/ Ổn định. 2/ KTBC: Giọng quê hương. - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn vừa đọc. GV nhận xét phần kiểm tra. 3/ Bài mới: a/ Giới thiệu: GV nêu y/c bài học. b/ Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài. (Giọng nhẹ nhàng, tình cảm; chú ý phân biệt giọng đọc câu kể với câu hỏi, câu cảm trong bài. Ngắt nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu. ) * HD luyện đọc + giải nghĩa từ: - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. GV: Thư chia làm 3 đoạn: Mở đầu thư (3 câu đầu)- Nội dung chính ( từ Dạo này… đến Dưới ánh trăng ) - Kết thúc ( PCL .) GV kết hợp HD HS đọc đúng các câu: “Hải Phòng, / ngày 6 / tháng 11 / năm 2003. // (đọc rành rẽ, chính xác các chữ số). Dạo này bà có khoẻ không ạ? ( giọng ân cần ) Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê, / thả diều cùng anh Tuấn trên đê / vá đêm đêm / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng. // ( giọng kể chậm rãi ) - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Cho các nhóm thi đọc trước lớp. - Cho hai hoặc 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư. -Thực hiện theo y/c -Nghe giới thiệu -Theo dõi -HS đọc tiếp nối nhau từng câu. -HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của lá thư. - HS luyện đọc theo y/c. -HS đọc trong nhóm. -Các nhóm thi đọc. -2, 3 HS đọc toàn bộ bức thư. c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: (đặt câu hỏi) - Cho HS đọc thầm phần đầu bức thư, hỏi: + Đức viết thư cho ai? + Dòng đầu thư bạn ghi thế nào? - Cho HS đọc thầm phần chính bức thư, hỏi: + Đức hỏi thăm bà điều gì? + Đức kể với bà những gì? - Cho HS đọc thầm đoạn cuối thư, hỏi: + Đoạn cuối bức thư cho thấy tình cảm của Đức với bà thế nào? GV giới thiệu bức thư của 1 HS trong trường cho cả lớp xem. d/ Luyện đọc lại: - Cho 1 HS khá đọc lại toàn bộ bức thư. - HD HS thi đọc nối tiếp từng đoạn thư theo nhóm GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc hay. 4/ Củng cố: GV cho HS nhận xét về cách viết 1 bức thư: Đầu thư ghi như thế nào? Phần chính cần thăm hỏi và kể những gì? Cuối thư ghi thế nào? 5 Dặn dò: -Y/c HS về nhà luyện đọc lại bức thư, có thể tập viết 1 bức thư ngắn cho người thân ở xa, chuẩn bị cho tiết TLV tới. - Nhận xét tiết học. -Cho bà của Đức ở quê. -Hải Phòng, ngày 6 tháng 11 năm 2003- ghi rõ nơi và ngày gửi. -Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà: Bà có khoẻ không ạ? -Tình hình gia đình và bản thân: được lên lớp 3, được 8 điểm 10, được đi chơi với bố mẹ vào những ngày nghỉ; kỉ niệm năm ngoái về quê: được đi thả diều trên đê cùng anh Tuấn, được nghe bà kể chuyện cổ tích dưới ánh trăng. -Rất kính trọng và yêu quý bà: hứa với bà sẽ học giỏi, chăm ngoan để bà vui; chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu; mong chóng đến hè để được về quê thăm bà. -Theo dõi. - 1 HS đọc bức thư. -HS đọc bức thư theo nhóm ( tập diễn tả tình cảm chân thành qua bức thư gửi người thân ) -HS trả lời theo y/c. . nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu. ) * HD luyện đọc + giải nghĩa từ: - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. GV: Thư chia làm 3 đoạn: Mở đầu thư (3 câu đầu)-. mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọcthích hợp với từng kiểu câu