Tuần 33: Thứ hai ngày 26 tháng 4 năm 2010. Tập đọc vơng quốc vắng nụ cời (tiếp) I. Mục tiêu: - Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng vui, hào hứng . - Hiểu đợc nội dung và ý nghĩa của toàn truyện. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài giờ trớc và nêu nội dung bài B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Nối nhau đọc 3 đoạn của bài. - GV hớng dẫn đọc câu dài, sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. - 1 2 em đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Cậu bé phát hiện ra những chuyện buồn cời ở đâu? - ở xung quanh cậu: ở nhà vua quên lau miệng, ở quan coi vờn ngự uyển, ở chính mình - Vì sao những chuyện ấy buồn cời? - Vì nó bất ngờ và trái ngợc với cái tự nhiên. - Bí mật của tiếng cời là gì? - Nhìn thẳng vào sự thật, phát hiện ra những chuyện mâu thuẫn, bất ngờ, trái ngợc với cái nhìn vui vẻ lạc quan. - Tiếng cời làm thay đổi cuộc sống ở v- ơng quốc u buồn nh thế nào - Làm mọi gơng mặt đều rạng rỡ, tơi tỉnh, hoa nở, chim hót, những tia nắng mặt trời nhảy múa xe. c. Hớng dẫn đọc diễn cảm: - 3 em đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai. - GV hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 1 đoạn. - 5 em đọc diễn cảm toàn bộ bài theo vai. - Thi đọc bài trớc lớp. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về chuẩn bị cho bài sau. --------------------------------------------------------------- Toán ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp) I.Mục tiêu: Giúp HS ôn về: - Giúp HS ôn tập, củng cố kỹ năng thực hiện phép nhân, phép chia phân số. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: - HD học sinh làm và chữa bài. - Đọc yêu cầu và tự làm bài. - 4 HS lên bảng làm. - GV và HS nhận xét: a) 21 8 7 4 3 2 =ì 3 2 84 56 4 7 21 8 7 4 : 21 8 ==ì= 7 4 2 3 21 8 3 2 : 21 8 =ì= 21 8 3 2 7 4 =ì + Bài 2: Tìm x. - GV nhận xét và cho điểm. - Tự làm bài và chữa bài. - 2 HS lên bảng làm bài. + Bài 3: - Đọc đề,tìm hiểu đề. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Các bớc giải? - Tự làm bài sau đó lên bảng chữa bài. Đáp số: a) Chu vi 5 8 m; Diện tích: 25 4 m 2 . b) 25 ô vuông. - GV chấm bài, nhận xét. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. ---------------------------------------------------------------- Khoa học Quan hệ thức ăn trong tự nhiên I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - HS kể ra đợc mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. - Vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. II. Đồ dùng dạy học: - Hình 130, 131 SGK. III. Các hoạt động dạy - học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài học tiết trớc. B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ của thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên: + Bớc 1: GV yêu cầu HS: - Quan sát trang 130 SGK. + Kể tên những gì đợc vẽ trong hình. + Nói ý nghĩa chiếc mũi tên vẽ trong sơ đồ. + Bớc 2: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Thức ăn của cây ngô là gì? - Từ những thức ăn đó cây ngô có thể tạo ra những chất nào để nuôi cây? - Kết luận: (SGV) 3. Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật. + Bớc 1: Làm việc cả lớp. - Tìm hiểu mối quan hệ thức ăn và các sinh vật qua 1 số câu hỏi: - Thức ăn của châu chấu là gì? - Là ngô. - Giữa cây ngô và châu chấu có quan hệ gì? - Cây ngô là thức ăn của châu chấu. - Thức ăn của ếch là gì? - Châu chấu. - Giữa châu chấu và ếch có quan hệ gì? - Châu chấu là thức ăn của ếch. + Bớc 2: Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm, phát giấy, bút cho các nhóm. HS: Làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ + Bớc 3: Các nhóm treo sản phẩm, cử đại diện trình bày. - Kết luận: Sinh vật này là thức ăn của sinh vật kia. Cây ngô châu chấu ếch. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học, hệ thống bài học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau. ------------------------------------------------------------- Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Mục tiêu: - Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình. - Trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - 1 2 HS kể câu chuyện giờ trớc và nêu ý nghĩa truyện B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS kể chuyện: a. Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập: - GV ghi đầu bài lên bảng, GV gạch dới những từ quan trọng. - Một em đọc đầu bài. - Nối tiếp nhau đọc các gợi ý 1, 2. Cả lớp theo dõi. - Một số HS nối nhau giới thiệu tên câu chuyện mình kể. b. Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: * Thi kể trớc lớp: - Mỗi HS kể xong, nói ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm. - Cả lớp bình chọn bạn tìm đợc câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn nhất, bạn đặt câu hỏi thông minh nhất. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi ngời nghe. ------------------------------------------------------------- Toán Bdhs: Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS ôn về: - Giúp HS tiếp tục củng cố về bốn phép tính với số tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập toán 4 III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Gọi HS lên chữa bài tập tiết trớc. B. đồ dùng dạy học: Vở bài tập toán 4 B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn ôn tập: + Bài 1: - GV cùng cả lớp nhận xét. - HS đọc yêu cầu rồi tự làm bài và chữa bài. - 2 HS lên bảng làm. + Bài 2: Củng cố lại thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức. HS: Tự làm bài sau đó đổi vở cho nhau để kiểm tra chéo. + Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất. a) 36 x 25 x 4 = 36 x (25 x 4) = 36 x 100 = 3 600 - GV nhận xét, cho điểm. - Tự làm bài và chữa bài. - 2 HS lên bảng làm. b) 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 215 x 100 = 21 500 + Bài 4: - Tự làm bài rồi chữa bài. - 1 HS lên bảng giải. - Cho hs tóm tắt và nêu các bớc giải bài. - GV chấm bài cho HS. Bài giải: Tuần sau cửa hàng bán đợc là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán đợc là: 319 + 395 = 714 (m) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m. C. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ học. Dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. Thứ ba ngày 27 tháng 4 năm 2010. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: lạc quan yêu đời I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Mở rộng về hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan, yêu đời, trong các từ đó có từ Hán Việt. Biết thêm 1 số tục ngữ khuyên con ngời luôn lạc quan, bền gan không nản chí trong những hoàn cảnh khó khăn. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ bài trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS làm bài tập. * Bài 1: - GV nhận xét, chốt lời giải nh SGV - Đọc yêu cầu, trao đổi với các bạn rồi làm vào phiếu, dán bảng. - Đại diện nhóm lên trình bày. * Bài 2: Tơng tự. - Đọc yêu cầu, làm vào vở bài tập. - Hai HS lên bảng làm. - GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Lạc nghĩa vui mừng là: lạc quan, lạc thú. + Lạc có nghĩa là rớt lại, sai: lạc hậu, lạc đề, lạc điệu. * Bài 3: Tơng tự. - Đọc yêu cầu, suy nghĩ làm bài. - GV nhận xét, chốt lời giải: + Quan có nghĩa là quan lại: Quan dân + Quan có nghĩa là nhìn, xem: Lạc quan (Cái nhìn vui, tơi sáng) * Bài 4: - Đọc yêu cầu, thảo luận làm vào phiếu. - Đại diện nhóm lên trình bày. - GV nhận xét, chốt lời giải nh. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về hoàn thiện bài tập vào vở. ---------------------------------------------------------- Toán ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp) I. Mục tiêu: Giúp HS: - Ôn tập, củng cố kỹ năng phối hợp 4 phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức và giải bài toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: - GV cùng cả lớp chữa bài. - Đọc và tính bằng 2 cách. - Hai HS lên bảng, cả lớp làm vào vở. a) 7 3 7 3 11 11 7 3 11 5 11 6 =ì=ì + Hoặc: 7 3 11 5 7 3 11 6 7 3 11 5 11 6 ì+ì=ì + 7 3 77 33 77 15 77 18 ==+= + Bài 2: HS có thể tính bằng nhiều cách. Tuy nhiên nên chọn cách thuận tiện. a) VD: 5 2 543 432 = ìì ìì + Bài 3: HS tự giải bài toán. HS: Đọc yêu cầu, tự làm bài và chữa bài. - Một em lên bảng làm. - GV chấm, chữa bài cho HS. Giải: Số vải đã may quần áo là: 1645):(20 =ì (m) Số vải còn lại là: 41620 = (m) Số túi đã may đợc là: 6 = 3 2 :4 (cái túi) Đáp số: 6 cái túi. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về nhà hoàn thiện bài tập. --------------------------------------------------------- chính tả Nhớ viết: ngắm trăng. không đề I. Mục tiêu: - Nhớ và viết đúng chính tả, trình bày đúng hai bài thơ. - Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu dễ lẫn. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn HS nhớ viết: - HD học sinh thực hiện các yêu cầu của bài tập. - GV chấm, chữa bài, nêu nhận xét. - 1 em đọc yêu cầu, đọc thuộc lòng 2 bài thơ. - Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm ghi nhớ, chú ý cách trình bày. - Gấp SGK, viết lại 2 bài thơ theo trí nhớ. 3. Hớng dẫn HS làm bài tập: + Bài 2: - GV phát phiếu cho các nhóm. - Nêu yêu cầu bài tập. - Làm bài theo cặp (nhóm nhỏ). - Đại diện từng nhóm lên dán kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm. - Cả lớp viết bài vào vở. + Bài 3: - HD hs làm và chữa bài. - GV nhận xét, chốt lời giải: HS: Đọc yêu cầu và trả lời: - 1 em nói lại thế nào là từ láy. - Cả lớp làm bài vào vở bài tập. - Một số em làm vào giấy lên bảng dán và trình bày kết quả. a) + tr: Tròn trịa, trắng trẻo, trơ trẽn, trùng trình, tráo trng + ch : Chông chênh, chống chếnh, chong chóng, chói chang C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học, dặn hs về chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------------------------- lịch sử tổng kết I. Mục tiêu: Giúp HS biết: - Sơ lợc về quá trình xây dựng, sự đồ sộ, vẻ đẹp của kinh thành Huế và lăng tẩm ở Huế. - Tự hào vì Huế đợc công nhận là một di sản văn hóa thế giới. II. Đồ dùng dạy học: - Hình SGK phóng to. III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên đọc bài học giờ trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Giảng bài: GV trình bày quá trình ra đời của kinh đô Huế. a. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. - GV yêu cầu HS: - Đọc SGK đoạn Nhà Nguyễn các công trình kiến trúc và yêu cầu 1 số em mô tả lại sơ lợc quá trình xây dựng kinh thành Huế. b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - GV phát phiếu cho mỗi nhóm 1 hình ảnh (chụp 1 trong những kinh thành Huế) - Yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận để đi đến thống nhất về những nét đẹp của công trình đó. - Các nhóm thảo luận theo yêu cầu. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - GV hệ thống lại để HS nhận thức đợc sự đồ sộ và vẻ đẹp của các cung điện, lăng tẩm ở kinh thành Huế. - GV kết luận. - Học xong bài này HS hệ thống đợc quá trình phát triển của lịch sử nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỷ XIX. - Nhớ đợc các sự kiện, hiện tợng, nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta từ thời Hùng Vơng đến đầu thời Nguyễn. C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống bài, nhận xét tiết học. Dặn HS về chuẩn bị cho bài sau. Thứ t ngày 28 tháng 4 năm 2010. Tập đọc Con chim chiền chiện I. Mục tiêu: - Đọc lu loát bài thơ. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng hồn nhiên, vui tơi tràn đầy tình yêu cuộc sống. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ. - Học thuộc lòng bài thơ. II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ. - GV nghe, kết hợp sửa sai, giải nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp. - 2 3 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b. Tìm hiểu bài: - Đọc thầm và trả lời câu hỏi. - Con chim chiền chiện bay lợn giữa khung cảnh đẹp nh thế nào? - Bay lợn trên cánh đồng lúa, giữa một không gian rất cao, rất rộng. - Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ lên hình ảnh con chim chiền chiện tự do bay lợn giữa không gian cao rộng? - Lúc sà xuống cánh đồng, lúc vút lên cao - Tìm những câu thơ nói về tiếng hót của con chim chiền chiện? - Khúc hát ngọt ngào. Tiếng hót long lanh s- ơng chói. Chim ơi chi. - Tiếng hót của chim chiền chiện gợi cho em những cảm giác nh thế nào? - Về 1 cuộc sống rất thanh bình, hạnh phúc. c. Hớng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ: - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, khen ngợi hs đọc tốt. - 3 em nối nhau đọc 6 khổ thơ. - Nhẩm học thuộc lòng bài thơ, thi đọc thuộc và thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn hs về luyện đọc bài, chuẩn bị cho bài sau. Toán ôn tập về các phép tính với phân số (tiếp) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Ôn tập, củng cố kỹ năng tính cộng trừ, nhân chia các phân số và giải toán có lời văn. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra: - Gọi HS lên chữa bài tập tiết trớc. B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: - Đọc yêu cầu và tự làm bài rồi chữa bài. - GV cùng cả lớp nhận xét. - 4 HS lên bảng làm. a) 35 38 35 10 35 28 7 2 5 4 =+=+ b) 35 18 35 10 35 28 7 2 5 4 == + Bài 2: - Đọc yêu cầu và làm bài cá nhân vào vở. - Hai HS lên bảng làm. - Cả lớp đối chiếu kết quả, nhận xét. + Bài 3: GV yêu cầu HS tự tính. - Đọc đầu bài và tự làm vào vở. - Hai HS lên bảng làm bài. - GV cùng cả lớp nhận xét: a) 12 9 12 30 12 8 4 3 2 5 3 2 +=+ 12 29 12 9 12 38 == b) 12 5 12 3 12 2 4 1 6 1 4 1 3 1 2 1 =+=+=+ì + Bài 4: GV gợi ý cho HS. HS: Đọc đầu bài, tự suy nghĩ rồi làm bài. a) Tính số phần bể nớc sau 2 giờ vòi nớc đó chảy đợc: 5 4 5 2 5 2 =+ (bể) - HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở. - b) Tính số phần bể nớc còn lại: 10 3 2 1 5 4 = (bể) - Nhận xét, cho điểm. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn hs về ôn tập chuẩn bị cho bài sau. --------------------------------------------------------------- địa lí ôn tập I. Mục tiêu: Sau bài học sinh biết: - Chỉ trên bản đồ vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan xi păng, đồng bằng Bắc Bộ, Trung Bộ, Nam Bộ - So sánh hệ thống hóa ở mức đơn giản các kiến thức về thiên nhiên, con ngời, hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn, - Trình bày 1 số đặc điểm tiêu biểu của các thành phố đã học. II. Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bản đồ III. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Làm viêc cá nhân. - Điền các địa danh theo yêu cầu của câu 1 vào lợc đồ khung của mình. - Lên chỉ vị trí các địa danh theo yêu cầu của câu 1 trên bản đồ. 2. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. - GV phát phiếu học tập cho HS. - Thảo luận và điền vào phiếu. - Lên chỉ các thành phố đó trên bản đồ. 3. Hoạt động 3: Làm việc cá nhân. - Làm câu hỏi 3, 4 SGK. - Trao đổi kết quả trớc lớp và chuẩn xác đáp án. - GV tổng kết, khen ngợi các em chuẩn bị bài tốt. C. Củng cố dặn dò: - GV hệ thống bài và nhận xét tiết học. ---------------------------------------------------------------- đạo đức Vui chơi, giải trí hợp lí I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu: - Cần phải biết kết hợp giữa vui chơi giải trí và học tập một cách hợp lí. - Biết vận dụng kiến thức vào học tập và vui chơi hàng ngày hợp lí giữa học tập và vui chơi giải trí. II. Tài liêu, ph ơng tiện: - Các tấm bìa màu, phiếu học tập. III. Các hoạt động: A. Kiểm tra bài cũ: B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hoạt động 1: Tập làm Nhà tiên tri (Bài tập 2 SGK). - GV chia nhóm. - Các nhóm nhận 1 tình huống để thảo luận và bàn cách giải quyết. - Từng nhóm trình bày kết quả làm việc. - Các nhóm khác nghe và bổ sung ý kiến. - GV đánh giá kết quả làm việc các nhóm và đa ra đáp án: a, b, c, d, đ, e (SGV). 3. Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài 3 SGK). - GV kết luận về đáp án đúng: a) Không tán thành. b) Không tán thành. c, d, g) Tán thành. - Làm việc theo cặp đôi. - 1 số HS lên trình bày ý kiến của mình. 4. Hoạt động 3: Xử lý tình huống: (Bài 4 SGK). - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ mỗi nhóm. - Thảo luận theo nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả. 5. Hoạt động 4: Dự án Tình nguyện xanh. - GV chia lớp thành ba nhóm và giao - Từng nhóm thảo luận và trình bày kết quả của [...]... thiệu bài: 2 Hớng dẫn HS luyện tập: + Bài 1: - Cho HS tự làm vở và chữa bài - Đọc yêu cầu của bài tập và làm bài vào vở - 1 em lên bảng làm a) 4 2 28 10 38 + = + = 5 7 35 35 35 4 2 28 10 18 = = 5 7 35 35 35 b) - GV nhận xét, cho điểm + Bài 2: - Đọc yêu cầu, làm và chữa bài - Cho hs tóm tắt và nêu các bớc giải bài Bài giải: tập Hiệu số phần bằng nhau là: 3 - 1 = 2 (phần) Số thứ hai là: 30 : 2 = 15 Số... thiệu bài: 2 Hớng dẫn luyện tập: + Bài 1: - Đọc yêu cầu, làm bài rồi chữa bài - GV và cả lớp nhận xét - 3 HS lên bảng + Bài 2: 1 a) GV hớng dẫn chuyển đổi: * Với dạng bài giờ = phút có thể hớng 12 5 giờ = 1 giờ x 5 dẫn: = 60 phút x 5 1 1 = 300 phút giờ = 60 phút x = 5 phút 12 12 - Hớng dẫn HS thực hiện phép chia: * Với dạng bài: 3 giờ 15 phút = phút, có thể 42 0 : 60 = 7 hớng dẫn HS: Vậy: 42 0 giây =... cho bài sau Hoạt động tập thể Sơ kết tuần I Mục tiêu - Sơ kết các hoạt động của lớp trong tuần qua - Nêu kế hoạch hoạt động trong tuần tới - Giáo dục HS ý thức tự quản II Chuẩn bị - Nội dung: + Sơ kết tuần học 33 + Kế hoạch tuần 34 III Các hoạt động dạy học 1 ổn định tổ chức: Hát 2 Sơ kết công tác tuần trớc Lớp trởng đánh giá hoạt động của lớp về : - Đạo đức - Nề nếp... a - Tự làm các phần còn lại + Bài 3: Hớng dẫn HS chuyển đổi các đơn vị - Đọc yêu cầu và làm bài đo rồi so sánh kết quả: - 3 HS lên bảng làm bài VD: 5 giờ 20 phút = 5 giờ + 20 phút = 300 phút + 20 phút = 320 phút Vậy 5 giờ 20 phút > 300 phút + Bài 4: - Đọc bảng để biết thời gian diễn ra từng hoạt động cá nhân của Hà C Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học Dặn HS về nhà hoàn thiện bài trong Vở bài tập... sánh - Đọc yêu cầu và làm bài vào vở kết quả để tìm dấu thích hợp - 3 em lên bảng làm bài VD: 2 kg 7 hg = 20 00 g + 700 g = 27 00 g Vậy ta chọn dấu = + Bài 4: - Đọc yêu cầu và tự làm bài rồi chữa bài - GV hơng dẫn HS chuyển đổi: 1 kg 700 g thành 1700 g rồi tính cả cá và rau cân nặng là: 1700 + 300 = 20 00 g = 2 kg C Củng cố Dặn dò: - GV hệ thống nội dung bài, nhận xét tiết học ... Bớc 2: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm, phát giấy * Bớc 3: Quan sát H1 trang 1 32 SGK để trả lời câu hỏi - Cỏ - Cỏ là thức ăn của bò - Chất khoáng - Phân bò là thức ăn của cỏ - Làm việc theo nhóm vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa bò và cỏ bằng chữ - Các nhóm treo sản phẩm và trình bày: phân bò cỏ bò 3 Hoạt động 2: Hình thành khái niệm chuỗi thức ăn: * Bớc 1: Làm việc theo cặp - Quan sát sơ đồ H2 trang 133. .. Thứ năm ngày 29 tháng 4 năm 20 10 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu I Mục tiêu: - Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ mục đích - Nhận biết trạng ngữ chỉ mục đích trong câu; thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B Dạy bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét: * Bài 1, 2: - HD hs... tên những gì đợc vẽ trong sơ đồ? - Chỉ và nói mối quan hệ về thức ăn trong sơ đồ đó? * Bớc 2: Hoạt động cả lớp - Một số em lên trả lời câu hỏi trên - GV nhận xét - HS đọc bài học SGK Thứ sáu ngày 30 tháng 4 năm 20 10 kĩ thuật lắp ghép mô hình tự chọn (tiếp) I Mục tiêu: Học sinh cần phải: - Biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe có thang - Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp xe có thang đúng kỹ thuật... kiểm tra 4 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét giờ kiểm tra - Thu bài về nhà chấm -Toán Bdhs: luyện tập I Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập về: - Rèn kỹ năng giải bài toán về phân số và các bài toán ôn tập về đại lợng - Vận dụng giải các bài tập có liên quan II Đồ dùng dạy học: - Vở BT Toán 4 II Các hoạt động dạy học chủ yếu: A Kiểm tra bài cũ: - 2 HS làm bài tập 1 ,2 tiết trớc... nội dung bài 1, 2 - Cả lớp đọc thầm truyện Con cáo và chùm nho, suy nghĩ trả lời câu hỏi - GV chốt lại: Trạng ngữ đợc in nghiêng trả lời cho câu hỏi Để làm gì? Nhằm mục đích gì Nó bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu 3 Phần ghi nhớ: - 2 3 em đọc và nói lại nội dung ghi nhớ 4 Phần luyện tập: * Bài 1: - Đọc nội dung bài, làm bài vào vở - Một số HS làm trên bảng - GV và cả lớp chữa bài * Bài 2: - Đọc yêu cầu, . cùng cả lớp nhận xét: a) 12 9 12 30 12 8 4 3 2 5 3 2 +=+ 12 29 12 9 12 38 == b) 12 5 12 3 12 2 4 1 6 1 4 1 3 1 2 1 =+=+=+ì + Bài 4: GV gợi ý cho HS. HS:. 3 2 84 56 4 7 21 8 7 4 : 21 8 ==ì= 7 4 2 3 21 8 3 2 : 21 8 =ì= 21 8 3 2 7 4 =ì + Bài 2: Tìm x. - GV nhận xét và cho điểm. - Tự làm bài và chữa bài. - 2